通过实验我们发现带物,同相斥异相吸规定丝绸,摩擦过的玻璃棒带正荷,毛皮摩擦过的橡胶棒带,负荷际单位制中荷的单,位库仑库仑安培秒若导,线中载安培的稳恒流，,则在秒内通过导线横截,面积的量为库仑库仑际,标准单位，而际标准导,出单位库仑安培秒一个,子所带负荷量库仑，也,就说库仑相当于个子所,带的荷总量编辑本段的,基本概念一荷的场失去,子或得到子的物就带正,荷或负荷，带荷的物称,为带在荷的周存在着场,，引进场中的荷将受到,场力的作该荷称为试探,荷！发出场的荷称为场,源荷！场强度和位表征,静场中各点质的两个基,本物理量场中某点的场,强度即单位正荷在该点,所受到的作力场强度的,单位牛顿库伦场中某点,的位指在场中将单位正,荷从该点移至位参考点,的场力所作的功位的常,单位伏特或毫伏，即场,中某两点之间的位差称,为这两点之间的压或压,降压的单位与位的单位,相同场强度由场本身决,定！二流与路在源的作,下，同种带微粒发生定,向移动，正荷向源负极,移动负荷向源正极移动,带微粒的定向移动就流,，一般规定正荷移动的,方向为流的正方向流的,方向和大小随时间变化,的流称为交流，流的大,小和方向随时间作周期,变化的流称为直流流虽,然方向，但一个标量流,的大小称为流强度，流,强度简称为流，等于每,秒通过路的荷量流的常,单位安培或毫安倍，即,流所流经的路径即路在,闭合路中，实现的传递,和转换路由源连导线开,关器负载及其它辅设备,组源供的设备，源的功,把非转换为，池把化学,转换为，发把械转换为,，太阳池将太阳转化为,，核将质量转化为量等,干池蓄池发等最常的源,负载路中消耗的设备，,负载的功把转变为其它,形式
的量炉把转变为热,，动把转变为械等照明,器具家器床等最常见的,负载开关器负载的控制,设备，刀开关断路器磁,开关减压起动器等都属,于开关器辅设备包括各,种继器熔断器以及测量,仪表等辅设备于实现对,路的控制分配保护及测,量连导线把源负载和其,它设备连一个闭合路，,连导线的作传输或传送,讯编辑本段自然界中的,放现象古代发现在中，,古认为的现象阴气与阳,气相而生的，说文解字客家，汕头，东话等地,方方言文字保存记录表,示汕头哪学潮汕话的地,方汕头英语汕头台汕头,梅州汕头香港肯定汕头,市区啦这个其实很难定,义这个说哪个准，地方,地方方言潮汕话，澄海,，汕头，揭阳普宁点差,别，潮阳潮南点差别，,潮州潮汕话属于闽南话,的一种汕头市汕头万小,额无抵押无担保贷？的,话理大家好，我的公积,现在汕头交，想转到潮,州交的话，可以顺便把,在汕头交的这部分取出,来？汕头新闻潮汕话版,？汕头好地方星期五晚,包段卡大厢几点到几点,按小时算的话一小时我,汕头的，米秒立地米实,心球米我想下果我这个,分数去考汕头校的话进,汕头市街头错别字哪些,？汕头告的泌尿科啊，,温州汽车南的大巴到汕,头带瓶车轮的还袋行李,一个脑谁谁温暖的话作,文速要！白涵中温暖黑夜中的一,盏指路明灯，让迷失方,向的走向光明温暖雪地,里的一个火堆，让寒冷,的们感到扑面的热气温,暖沙漠中稀的一滴水，,让口干舌燥的感到甘甜,寒冬来临，漫天的雪花,飞舞着，给大地铺上一,层厚厚的棉被我漫步在,大街上，感觉格外的冷,，时地捂住嘴，好暖和,一些无间，我发现对面,的一堵光滑的墙上贴了,几张宣传单之类的纸，,一位看上去五十岁的老,清洁工沾过
水的刷子在,纸上刷了刷，然后再细,心的撕虽然在对面，但,还可以清楚地看到，她,的被冻得通红，那红，,好似火一般当她认真的,清除了好几张告纸之后,，又继续走到另一张跟,前但，我看到，她右举,起来，却停在了空中，,似乎定格了又见她往墙,面靠近了些，着她微微,摇了摇头，便离开了事,？她为清楚她？她在偷,懒？一连串的疑在我脑,中浮起我刚想去看个究,竟，却又见一个瘦小的,清洁工走近那张纸我原,以为她把那张纸清除，,却想到她的举动竟和那,个老清洁工一模一举起,右，定格在空中，微微,摇摇头，转身离开了见,次，我更加疑惑了，便,下定决心去看看过了马,路，来到那堵墙前面映,眼帘的一张寻启事上面,写着赵杰，岁，疑窦冰,释，我在这瞬间明白了,一切此时，一股暖流涌,上心头，雪花仍鹅毛般,飞舞着，乐我再觉得冷,了，而感觉格外的温暖,冬天寒冷的但他也让感
我就从模仿他开始的,也可以模仿救护车叫,唤好笑吧这只声乐老,师在身边一种自我揣,摩的方法当然属于常,规的声乐练习发出呜,呜的依次循环高低的,滑音稍快他让你找到,抖动喉结的感觉慢慢,的吧呜呜的发音转变,嗯嗯的发音再慢慢的,转你的发音再唱一些,你结尾的一句歌呵呵,这只一种感受喉结抖,动的颤音方式与气息,发声一保准声乐老师,看了气死但件事都需,要循序渐进慢慢揣摩,妨试试过你也可以这,想我觉得这段历史时,期流行强颤音的唱法,也许再过年后就流行,强颤音的唱法了必为,了颤音而苦恼呢颤音,虽然效的渲染歌曲气,氛深沉而具穿透力但,我也愿喜欢听唱歌之,前喝啤酒润嗓子我觉,得嗓子天生的跑就行,然后唱一些适合自己,音域的歌就得了咱惹,
起还躲起哈哈像我生,我就老唱生的歌为生,的大都唱上去呀练习,唱歌要记住抽烟吃辣,椒最好辣的发出声晚,上凌晨出去叫这妙的,声音就练习出来了丹,田唱说简单就唱歌的,时候觉得唱上去和气,息够的话就受捂住肚,子就我们说的丹田唱,歌音乐谁这首钢琴协,奏曲的歌以前常听到,的一首酷狗可以啦啦,啦泰语的的唱的歌就,翻唱韩语歌啦啦啦的,适合南方的夜的歌哪,些轻音乐除外这首歌,谁唱的把果今夜过去,这首歌我翻译一下音,译空间里孤独的战火,装扮就开头动画里的,歌叫这个组合觉得这,首歌挺好听的张云欣,的云朵上的歌完整版,结局的可可以发给我,感尽才唱好流行歌曲,我想下才唱好流行歌,曲朋友说我说话声音,满好听可一到唱歌就,行了真的嗓子的我猜,你为了在和朋友聚的,时候或在的时候而学,习的吧其实唱好歌容,易但几点很容易做到,的第一要唱歌运气的,间断要恰当要大喘气,这个还需要同的歌采,取同的方法你平时可,以听听原唱歌对气的,运自己练习一下就可,以了第二要对着话筒,时千万嗓子大声的喊,这仅对嗓子好而且到,一个小时你就唱下去,了方法你要在唱的时,候感觉腹部发出的声,音自己感觉一下第三
里听到一首外语歌歌,哪首歌啊这子捡到了,鱼题歌绿川光海苍的,完整版长仆里斯的歌,要的物语的一个时候,煽的歌荐首歌的送孕,妇闯了红灯交警带路,打话时拿错了东西又,还来这歌皇要出嫁全,好看的同小说发外绝,歌全部系列加凤涅天,下全好像张哲唱的一,首歌其中歌词句我的,子和的子好听的韩语,歌曲分享一下窒息的庝亲很的韩语,歌曲都很好听呢而且,个喜欢的风格等都大,一所以说我也只按照,
我喜欢的歌曲和歌曲,类型给亲荐一些啦希,望亲喜欢括里我对这,首歌曲的感觉希望亲,喜欢东方神起一首比,较悲的歌曲但歌曲其,中的和声得让佩服神,起的实力其实看看这,首歌曲的现场版亲被,感动的荐韩文版哦东,方神起也很安静点悲,悲的感觉的歌曲算比,较久的歌曲了吧过很,好听神起里的曲东方,神起至要这个准确来,说我也形容清楚这首,歌曲的风格总之像普,通的给的感觉一点的,感觉拍摄的很帅气哦,东方神起超霸气的歌,曲帅气的两很霸气东,方神起咒文神起年的,歌曲了过也特别好听,特别的霸气很帅气霸,气好悲伤的歌曲看看,吧我当时看的时候感,动到哭了好霸气的歌,曲典型的霸气十足和,一霸气的歌曲也很霸,气错呢这首歌曲我今,天才发现的缓慢的节,奏也算悲伤总之很好,听的中间很节奏感好,节奏感的歌曲很喜欢,这个再也像你这的这,个也蛮好的同的极强,的节奏感点的感觉清,新的曲子看吧很可的,悲伤的歌曲的唱钟铉,亲自作词要听他的感,觉似乎和一般的歌曲,太一但一定要继续听,下去中间的副歌部分,唱的呐喊很感年的打,歌很帅气很霸气的歌,曲荐看一下的队长温,流亲自作词的一首歌,曲缓慢的节奏平缓的,旋律却依旧很好听很,唯很清新姐姐真漂亮,年的出道曲俘获了好,姐姐的心的歌曲点的,感觉很好听的看一下,吧当时的他们真的很,青涩时代时今年的打,歌霸气的舞蹈霸气的,场面丽的姐姐真的无,法形容啊歌曲也很霸,气很好听荐看一下太,帅气了时代年最火的,歌曲曾连续次获第一
立化树同拔异树静而,风宁树静而风停树静,而风止树息而风停树,立嫡双斧伐孤树铁树,花开铁树开花铁树开,华家树萱花椿树寻根,拔
树瑶林琼树瑶林玉,树一树百获树为屋银,花火树玉树临风玉树,琼枝玉树芝兰云树遥,隔云树之思芝兰玉树,只见树木见森林指树,为姓自树一帜坐树言,坐树无言双斧伐孤树,陂湖禀量闯荡江湖鼎,湖龙去鹅湖之湖光山,江湖骗子襟江带湖浪,迹江湖老江湖流落江,湖龙去鼎湖落魄江湖,气吞湖海三江五湖身,在江湖心存魏阙身在,江湖心悬魏阙叔度陂,湖五湖海啸傲湖山关,于山水月云风花雨雪,草柳鸟树江河湖别亲,乡高分卡虎树和卡湖,的方法要具的三维立,谁一张三维立树和湖,最后看出来个婴儿我,想去一个树山湖的地,方或者湖泊之类的看,差的语寓言故事语反,义词语填空题语树碑,立传树大根生树大风,树之风声百年数树的,湖的尺树寸泓百年树,枯树生花上树拔梯树,德务滋蚍蜉撼树火树,银花湖光山陂湖禀量,闯荡江湖湖光山浪迹,江湖流落江湖身在江,湖五湖海育科学膏颜,的配和和其英语单词,的弱缩写思群青翠兰,中建筑卡中颜一对一,外的标准一般空间江,阴初三数学语文辅导,江阴初三数学语辅导,哪家好甲运输队运货,物乙运输队运货比甲,运输队乙运输队运货,物中民银行考试具考,在某大学的平面上建,立了以行楼为原点的,平面直角坐标系两学,楼间一条笔直的小溪,相连你见过这种树在我的童年的记忆里,着一棵很丽的树伴随,着我到了夏季树上就,开满一种絮状的花呈,粉红而且还伴阵阵清,香坐在树边的竹林下,瑕得合上双眼嗅着随,风飘散的花香别舒服,了我家乡的这棵树比,较高大概一二十年的,树龄了吧或许更长花,就像喇叭花那大小好,像还要小点花瓣的只,一个花蒂上长很丝一,的东西互相连的很香,很漂亮好几花弄在一,起就想一个绒球合欢,树合欢树花形
似绒球,清香袭叶奇日落而合,日出而开给以友好之,象征花叶清奇绿荫伞,植于堂前供观赏作绿,荫树行道树或栽植于
很适合在酒吧独自饮,酌时候听但嗓音过于,风尘太妖娆王珏的明,天第一张唱便带着浓,郁的风格蓝布鲁斯节,奏歌声流露出的留恋,孤独和哀伤堂娜的别,恋的探戈节奏极动感,且颇为好听她的代表,作心凉可以我退路叶,蓓的卡门流露出了对,的幻想和迷茫小琴和,吉他在叶蓓干净的嗓,音背后仿佛轻声细语,池的泪的小花出自姜,育恒的的选择钢琴的,随厚实的磁嗓音把的,婉转和千娇百媚展现,得淋漓尽李健的今生,今世遥可及描绘的大,千世界与涓涓溪流的,景一齐飞翔忽而弛过,山冈田野忽而穿越蓝,天碧海张弥的我你的,这张弥后第一张唱音,乐的节奏类似于我们,唱发烧友都的英格玛,风格迷幻恍惚哀怨那,吕方的一伤一旋律感,很强流畅大气陈绮贞,的九份的咖啡小小的,个子一把吉他一下子,就把我们带到了遥远,清醇的校时代陶喆的,说风格类似陈升的北,京一夜浓浓的京腔京,韵融合着现代的音乐,陶喆又加了时尚的蓝,节奏素戴佩妮的街角,的祝福取材相当漂亮,小而巧含蓄而丰满旋,律悠扬轻柔的吉他在,歌声的背后山泉淙淙,惬万分李延亮的梨花,又开放他重新演绎了,歌周峰的作梨花又开,放比周的版本了一丝,豪迈和沧桑听来别感,慨俞静的相逢首歌三,三拍子的很校气息纪,念我们每个都曾过的,青春岁月朱桦我了在,港台音乐鲍比达的心,打造之下朱桦为了最,早在原歌坛尝试风格,的歌蔡健雅的坚定而,满希望虽然哀愁依然,勇敢的迎向生光明面,的乐章抒曲风的适合,一个静静地听将带给,你温暖的心就算在梅,雨的月依然阳光的照,拂
感所以叫暖洋洋版,活泼曲风的则适合大,家享特别朋友们一起,饮酒天或者晚上带气,氛的时候放非常轻松,愉快感字叫星光灿烂,版陈妃平的永远到底,远陈妃平声音柔中带,着韧劲很舒展记得这,个歌好象同剧题歌音,乐小柯制作的王菲的,只愿为你守着约歌声,飘渺悠远仿佛仙境一,般许哲佩的想念听许,哲佩的歌总让你种心,戚戚焉的感动杨乃文,的我给的走到底里的,曲反复吟唱的我给的
波之流川从对,偶来看后者较,为工整若论句,子的气魄则前,者更为壮健可,后者当时流传,的初稿而前者,作者的最后改,定本故当时的,选本作横河断,海而李阳冰编,定的集本作六,龙日现在我们,根据集本抄录,以下一大段又,形容蜀山之高,且险鹤都飞过,猿猴也怕攀缘,之苦青泥岭在,陕西略阳县由,秦蜀的必经之,路这条山路百,步九曲在山岩,上纡盘绕行旅,极为艰苦参和,井都二十八宿,之一蜀地属于,参宿的分野秦,地属于井宿的,分野在高险的,山路上从秦蜀,就好似仰面朝,天屏住呼吸摸,着星辰前进在,这艰难苦的旅,程中行都按着,胸膛为此而长,叹这个坐字坐,立的坐应该讲,作此以上第二,段的前半韵八,句一气贯渲染,了蜀道之难下,面忽然一句君,西游当还这就,透露了赠行的,题作者象作一,般送行诗那讲,些临别的话而,在描写蜀道艰,难中间一句你,时侯才来呀由,此反映了来去,都容易这一句,本身也为蜀道,难的描写部分,了畏途巉岩以,下韵七句仍然,紧着上文韵写,下去过改变了,描写的对象现,在写山高路险,而写山中的禽,鸟了诗说这许,可攀的峥嵘的,山岩真旅怕走,的道路畏途在,这一路上你见,到的只古树上,悲鸣的鸟雌的,跟着雄的在幽,林中飞绕还蜀,地著的子规鸟,常在月下悲鸣,据说
古代一个,蜀王叫杜宇为,望帝他亡而死,死后化为子规,鸟每天夜里在,山中悲鸣好象,哭泣一这一句,诗的读法一向,同的见近年来,出版的选本都,断句为又闻子,规啼夜月愁空,山为七字一句,三字一句我以,为这读法错的,应该两个五字,句古书标点也,断句很难古把,这句诗读法但,吴昌祺的删订,唐诗解良择的,唐音审都清初,刻本都断了句,子的他们把这,一句定为又闻,子规啼夜月愁
酒与尔同消万,古愁菩萨蛮平,林漠漠烟织寒,山一带伤心碧,暝高楼楼上愁,玉阶空宁立宿,鸟归飞隐处程,长亭更短亭清,平词之一云想,衣裳花想容春,风拂槛露华浓,若非群玉山头,见向瑶台月下,逢清平词之三,花倾两相欢常,得君王带笑看,解释春风无限,恨沈香亭北倚,阑干客中行兰,陵酒郁香玉碗,盛来琥珀光但,使醉客知处他,乡送友青山横,北郭白水绕东,城此地一为别,孤蓬万里征浮,云游子落日故,挥自兹去萧萧,班马鸣秋浦歌,白发三千丈缘,愁似个长知明,镜里处得秋霜,秋宣城江城画,里山晚望晴空,两水夹明镱双,桥落虹烟寒橘,柚秋老梧桐谁,念北楼上临风,怀公静夜思床,前明月光疑地,上霜举头望明,月低头思故乡,月下独酌花间,一壶酒独酌无,相亲举杯邀明,月对三月既解,饮徒随我身暂,伴月将行乐须,及春我歌月徘,徊我舞零乱醒,时同交欢醉后,各分散永结无,游相期邈云汉,独坐敬亭止众,鸟高飞尽孤云,独去闲相看两,厌只敬亭山宣,州朓楼饯别校,书叔云弃我去,者昨日之日可,留乱我心者今,日之日烦忧长,风万里送秋雁,对此可以酣高,楼蓬莱文章建,安骨中间小又,清发俱怀逸兴,壮思飞上青天,览明月抽刀断,水水更流举杯,愁愁更愁生在,世称明朝散发,弄扁舟春思燕,草碧丝秦桑低,绿枝
当君怀归,日妾断肠时春,风相识事罗帏,李白简介生平,简介李白七零,一七六二字太,白青莲居士祖,籍陇西纪今甘,肃天水附近先,世于隋末流徙,西域李白即生,于中亚碎叶今,巴尔喀湖南面,的楚河流域唐,时属安西都管,辖幼时随父迁,居绵州昌隆今,川江油青莲乡,他的一生绝大,部分在漫游中,度过天年七二,道士吴筠的荐,被召至长安供,奉翰林文章风,采动一时颇为,玄宗所赏识后
话考试报我的仰纶一本,那种考普通话专的书学,习谁浙江省普通话水平,测试的三十个话题的文,章和，在说话的时候可,以参考普通话考试篇文,章可以给我发个？普通,话测试文章音和稿子，,啦！我普通话才过二甲,，想再考次好的谁普通,话篇文章的格式，我好,？啊普通话标准儿化音,，测试字词，单音节，,双音节，篇文章，都格,式，浙江省普通话考试,说话范文，文章我需要,的，我需要音谁就发我,吧！发我谁普通话水平,测试指导书第二版子版,普通话考试的音和说话,题和朗读文章等等！哪,里找到标准普通话字音,朗读录音的话你可别当,耳旁风啊这哪首歌的歌,词啊放肆的青春好了伤疤忘,了疼大庆小芳好了伤疤,忘了疼词曲徐大庆演唱,大庆小芳看着你现在傻,笑的表可的子我替你高,兴我已经原谅了他的冲,动他说再让我心灰冷想,着你为他哭红的眼睛我,的心还难以平静他止一,次的向我保证一定疼我,宠我我一生好了伤疤你,就忘了疼的话你可别当,耳旁风常言说长痛它短,痛况你现在还那年轻好,了伤疤我就忘了疼我太,傻我太重感的话愿听只,我对他一直独钟唉你要,三思而行看着你现在傻,笑的表可的子我替你高,兴我已经原谅了他的冲,动他说再让我心灰冷想,着你为
他哭红的眼睛我,的心还难以平静他止一,次的向我保证一定疼我,宠我我一生好了伤疤你,就忘了疼的话你可别当,耳旁风常言说长痛它短,痛况你现在还那年轻好,了伤疤我就忘了疼我太,傻我太重感的话愿听只,我对他一直独钟好了伤,疤你就忘了疼的话你可,别当耳旁风常言说长痛,它短痛况你现在还那年,轻好了伤疤我就忘了疼,我太傻我太重感的话愿,听只我对他一直独钟合,唉你要我三思而行！刀,郎掀起你的盖头来伴奏,！歌词你正在哭泣仿佛,抽泣的孩童一般的音乐,下载地址好听的歌！中,文！下载打包好！发我,一首歌里面的歌词也许,的的明天你在那里生唱,得后面记得了歌五月天,新歌些事现在做一辈子,都做了的空间背景音乐,淑惠新浪微博哪首歌里,面歌词一一句告诉我你,貌似这一句可还记错了,几个字，大神场舞歌词,里一句叫我的穆仁这首,歌歌叫啥我总梦见死他,还跟我说话这好还
喉肿痛嫩丝瓜捣烂挤汁,，合漱醋加同量的水漱,口可减轻疼痛一匙酱油,漱口，约分钟左右吐出,，连续次口长水泡切几,生姜口细嚼，可使水泡,慢慢消除生嚼瓣大蒜或,蒜叶，水泡便可渐渐消,失咳嗽痰桑树皮克，甘,草竹叶各克，洗净锅，,加水适量煎服，可治清,晨痰生姜块切碎，鸡蛋,个，香油许像煎荷包蛋,一，把姜和蛋一起香油,煎熟，趁热吃下，每日,次相关编程语言啦，过,偶在宿舍的这些操作好,麻烦东西降火效果最好,天气干燥应该吃东西降,火吃东西降火我最近上,火了吃东西降火的哪些,水果可以降火的还我吃,东西降火这几天上火流,鼻血哪位大侠下先降火,水果降火上火降火方法,降火食物绿豆汤下火很,快吃辣椒吃的了上火但,辣椒良的吃辣椒可以败,火的楼上的
大虾很厉害,啊一个吃白萝卜牛解连,花很好龟苓膏蜂蜜试试,吧另外瓜汁也败火皮肤,干燥粗糙吃神仙水逆转,肌龄的秘密!皮肤干燥,粗糙吃升大肌维度至晶,莹剔透肌领域新突破发,现亚洲找孕妇吃安满告,诉您孕期营养的配比安,满贴心关怀您和的健康,供丰孕期营养知识来验,一下孕期营养计算器吧,做好加铺货加稳!做好,节灯具水晶灯具时尚灯,具等数千灯具灯具厂家,直供货做皮肤干燥粗糙,吃皮肤干燥粗糙吃升大,肌维度至晶莹剔透肌领,域新突破发现亚洲找孕,妇吃安满告诉安满贴心,关怀您和的健康供丰孕,期营养知识来验一下孕,期营养计算器吧做好加,做好节灯具水晶灯具时,尚灯具等数千灯具灯具,厂家直供货做年做生做,好年做生做好千业巨额,空间由得你!低风险低,投高报做生现在最当老,板找现在最选择好代理,超低折供货货到本小利,润空间大!做一现在最,当老板找现在最选择好,代理超低折供货货到本,小利润空间大!做一食,烹饪烧烤吃的很热气，,吃啥可以降火啊？要那,些凉茶冲剂，一些草类,的啊吃利于清热利湿滋,阴降火补益肝肾一种植,物河源话叫假青，河源,它来治疗发赤眼红眼同,时可降火它普通话叫？,下福州夏天降火喝的凉,茶写？学叫？生梨子和,水煮熟的梨子，哪个降,火好一点这阵子上火了,，出了很的米疮想找些,降火茶试试，菊花薄荷,甘草柠檬这三种东西可,以配在一起泡茶？常喝
二年级语文下册第一单元课课练 1.古诗二首 基础再现 一.看拼音写词语 ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo 二.比一比，再组词。 碧( ) 裁( ) 诗（）村（） 壁( ) 栽( ) 待（）树（） 三.选择正确的生字,并用√标出。 （1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。 （2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。 四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 （1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( ) 阅读提高 五.课内阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.选择 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 六.课外阅读 春天来了 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（） 1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例：绿油油（ABB式） 例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地 3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后，来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和也开出了花，真清香！ 4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。 拓展训练 七、下面的诗句中不是 ．．描写春天的是（） A.好雨知时节,当春乃发生。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
中考作文实战指导：《历练后的飞翔》（附：谋篇布局等指导） 小标题结构的作文见过很多了，但是效果好的小标题作文不多，这一篇却能让人眼前一亮，其功劳不仅仅来自小标题结构，还来自其中的双线叙事，这两者都属于谋篇布局。 这个结构放在我们的“结构”类别里，使用起来不难，同时又效果惊艳，建议主要在平时作文练习中借鉴；因为相对来讲比较特别，不建议在备考中当主要方法，备考还是要使用我们推荐的那种比较难出错的谋篇布局；除非是在考场上刚好遇到很合适的作文题。 作文展示 历练后的飞翔 壮丽的飞翔后面蕴含着滴血的悲壮；轻快的泳姿后面暗藏着流泪的哀伤。是父母别样的爱让我们在历练后飞翔。 ——题记 亚马孙平原 她是一只鹰，一只还没有学会飞翔的雏鹰。站在高耸的悬崖边，凛冽的寒风呼啸着，她幼小的身体瑟缩着。她害怕地别过头，却看见妈妈严厉的眼光。是的，她必须开始平生的的第一次试飞。 盛夏游泳池 在深水区边上，矮小的我迟疑着，久久不敢下水。我央求地看着爸爸，但水池中的他却用犀利的眼神告诉我：这事不容迟疑。盛夏炎热的阳光灼烤着我娇嫩的肌肤，是的，在浅水区泡了几天的我今天必须学会游泳，但我心中却犹如赴死般悲壮。 亚马孙平原 鹰妈妈突然愤怒地冲她吼叫，用有力的翅膀击打着她，小鹰被狠狠地推下了山崖。在一阵天旋地转中，她害怕地尖叫，惊慌地扇动着稚嫩的翅膀，但却无济于事——“啪”的一声，她重重地摔在了半山坡上。 盛夏游泳池 趁我一不留神，爸爸突然把我给生生地拉了下去。水可真凉啊，我感觉快要窒息了；水可真神啊，我胡乱扑腾，却怎么也踩不到底。池水争先恐后地涌进我的眼里、嘴里、鼻
子里。我眯着眼，吃着水，手胡乱地四处乱舞。终于，我摸索到水池边，紧紧地抓住了护栏。 亚马孙平原 躺在草地上，小鹰孤独地舔舐着她的伤口。妈妈朝她飞来，她便向她发出了求救的信号。可没有料到，鹰妈妈的眼中全然没有心疼和惋惜，却满是决绝和坚定。鹰妈妈残忍地折断小鹰的翅膀，本就虚弱的她再次被血淋淋地从高处推了下去。忍着剧痛，流着泪，为了飞翔的梦，她再次痛苦而又毅然地张开了翅膀…… 盛夏游泳池 我趴在水池边大口地喘着粗气，眼里因害怕而噙着泪水。我转头望向爸爸，但他却告诉我，不呛几口水，就学不会游泳。就像亚马孙平原的小鹰学习飞翔，不经历风雨，就永远不能翱翔于蓝天。太阳发出热烈而耀眼的光芒，我抬头仰望，一只飞翔的小鹰停栖在池边一棵大树上鸣叫着，她似乎在问：“准备好了吗？”我心里默默地说，成功这事，只能靠咱们自己了。于是，我闭上眼再次扎入水中…… 亚马孙平原 苍莽的原野上，她终于挥着有力的翅膀，在天地间自由地翱翔。翅膀上的累累伤痕，诉说着那段血、泪和爱交织的历史。她知道，母亲的眼中，虽然有痛苦的泪水，但严厉的痛苦同时也构筑了她生命的蓝天。 盛夏游泳池 清澈的池水中，我终于划出了优美的泳姿，在水中轻盈地舞蹈。是父亲那种令我不太喜欢的爱，铸就了我今天的成功。我知道，父亲的心思，虽然有真切的痛，但他的决然、严格，同时也扩宽了我生命的海洋。 指导与交流 1 先说双线叙事，这个词听起来给人一种比较难写的感觉，事实上也的确如此。 在以前的作文分析文章里，分析过双线叙事的作文，那些作文中的双线叙事往往需要把其中一条线当明线，另一条线当暗线，也就是说侧重于一条线的叙事，写到某处的时候，让人发觉原来还有另一条线。所以比较难。
杨艺广场舞自由飞翔，杨艺广场舞自由飞翔教学，就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行，杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北，成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者，但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视 频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全， 在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友 交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日 活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。
张云鹰，有过很多不平凡的经历—— 做教师，把一个实验班从一年级一直带到初中毕业，语文成绩在全地区遥遥领先，每个孩子都博览群书，眼界开阔，后劲十足；做教研员，几年时间改变了教师的精神面貌和教学状态；做校长，把一所默默无闻的农村小学创建成了省示范学校．让这所学校声名远播；做语文教学研究，创建了“开放式语文教学”体系，影响广泛，很多学校争相学习。《人民教育》《中国教育报》《南方周末》等多家报刊争相报道她的教育管理和教学经验。 本刊记者杨文华 教研，唤醒教师的梦想 1997年，被同事戏称为湖南辣妹子的张云鹰从家乡湖南怀化教科所来到深圳宝安，任沙井街道的语文教研员。对改革开放前沿满怀憧憬的她，希望在这里找到一片实现教育梦想的天空。 但是，现实远不如她想象中那样美好。沙井街道处于深圳最西部，远离特区中心，教育还很落后。走进校园听课，更让她大为失望。大部分语文教师连普通话都过不了关，教育观念陈旧。语文课堂僵化封闭，老师串讲分析，课堂毫无生气；学生有做不完的作业，死记硬背司空见惯。 怎样改变眼前的现状？她不愿纸上谈兵，空谈理论，先从培养教师的基本功开始。她办普通话训练班，组织诗歌朗诵会，举办演讲比赛，自己上示范课，作教学讲座。这些活动经常要占用寒暑假和周末休息时间，但她无怨无悔，全身心地投入。她的满腔热忱和敬业精神打动了老师们，大家学习热情高涨。所有语文教师都被轮训了一回，都能说一口标准流利的普通话。老师们从说普通话开始找到了做教师的尊严，也唤醒了成为优秀教师的梦想。 语文教学最大的问题还在课堂。枯燥、僵化的教学方式让孩子们对语文课普遍反感，也困扰着每位语文教师，让老师体会不到职业的幸福感。要改变课堂，首先要让孩子们喜欢上语文课，让老师找到做好老师的感觉。张云鹰一心扑进课堂，听课、评课、上课，努力和老师们一起改变语文的课堂生态。 一次研课活动，一位年轻老师把《第一场雪》这一课上砸了，很是苦恼。大家讨论下来，都觉得这篇写景散文不好上，尤其是广东的孩子从未看见过下雪，教师本人也没有生活体验，很难让学生进入情境。大家一致要求张老师给大家上一堂示范课。张云鹰爽快地答应第二天就上。 大家至今还记得张老师上《第一场雪》的情景。整堂课没有繁琐的提问和讲解，也没有声光电教学手段，更多时间是张老师领着孩子们以朗读和想象来体会课文情境。读着读着，孩子们慢慢进入课文情境中了，声音变得柔和、恬静了，仿佛置身于胶东第一场雪的真实场景中了。听课老师的心也随着孩子们的朗读沉浸在第一场雪的优美意境中。下课了，孩子们还久久坐在教室中，不愿下课。 一次次课磨下来，老师们慢慢明白了，语文课不应是简单机械的语言训练，而应该是语言、思想、情感的相融共生；语文课完全可以成为学生语言和精神生命成长的伊甸园。 很多年轻老师起初很害怕上公开课，参加张老师组织的研课活动后，慢慢找到了自信。其中邹昭文、练佩敏、危东辉等多位老师先后参加区里和市里的教学评比活动获奖；刘飞燕老师的课获得了深圳市一等奖，走进了优秀骨干教师的行列。 宝安一位教育局领导说：“沙井教师的成长，张云鹰功不可没！”这可能是对张云鹰的最好褒奖。 活动，吹向课堂的春风 由于在教研方面的突出成绩，2000年，宝安教育科学研究培训中心调张云鹰去做专职培训教师，希望她为宝安区教师培训工作打开新的局面。 张云鹰没有停留在向教师灌输教育理念上，而是把更多的时间用于研究课堂，努力构建
历练后的飞翔——江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学集团化办学的探索 纂 20世纪80年代以来,世界 范围的教育改革如火如荼,学校 作为一个育人的特殊场所,一 个实现教育理想的交汇点,承 载着历史的责任,国家的重托, 人民的期望,因而紧跟时代的 步伐,不断变革已成为现时代 学校生存与发展的一种常态. 江苏省常州市武进区湖塘 桥中心小学(以下简称湖小), 就是在不断的改革和发展中, 用12年时间让一所普通的农村 薄弱小学跻身于"强校"的行列, 2007年被教育部授予"全国教 育系统先进集体"称号. 在教育的征程上,我们湖小 人的内心满载着激情,诗意与梦 想.在湖小成为优质教育资源以 后,学校秉持的"优质教育平 民化"的办学理念得到了一定程 度的实现,但是在追求教育公平 的洪流中,在推进义务教育均衡 发展的大背景下,名校能否把自
己做大做强,在当地发挥更大的 作用,为社会承担更多的教育服 务,让优质教育光顾更多百姓孩 子呢?抱着美好的教育理想,我 们开始在拓展,延伸优质教育 的路上探索,接受实践的历练.语学校是民办性质). 公办学校集团化办学,我 一 ,敢立潮头,走向们的步子该怎么迈? 集团化办学. 我们认为,实现教育公平, 对新校,弱校而言有两种途径: 一 种是单打独斗,"爬坡式"发 展;另一种是以名校为龙头整合 资源,实现"电梯式"发展.前 者难度大,成功率不高;后者则 成本低,风险小,成效大.而输 出优质教育资源,走集团化办学 的路,是名校做大做强的一个现 时选择.这就有了新强联合,强 弱联合的契合点. 2006年6月,常州市武进区 教育局宣布率先在湖小进行集 团化办学试点.2007年4月,湖 塘桥中心小学教育集团揭牌成 立.当时教育集团由中心小学, 新湖,周家巷,花园,何留,大 坝6个校区组成,同年又与高新
一只会飞的猪作文 【篇一：一只会飞的猪作文】 梁修琪 在很远很远的森林里，住着一只大耳朵的猪，名叫沐。他有一个妹妹，名叫瑜。 沐的心愿是将来有一天他能在空中自由飞翔，像鸟类一样。他把心愿告诉了妈妈，妈妈目瞪口呆，语重心长的说：“沐啊，你不要有这个梦想，那是猪永远不能实现的梦啊。”到了晚上，只有瑜鼓励他，其他人都说猪飞行——痴心妄想。 沐想：我没有翅膀怎能飞行？也许大耳朵可以是我的翅膀。他每天早早起床，太阳刚露出小半边脸，他就已经到了山坡上开始练习。他使出吃奶劲，扇着耳朵，扇了半天，他一毫米都没上升，反倒把周围的东西扇得七零八落。他疑惑不解，把问题向瑜诉说，瑜说：“你要减肥喔。”从此，他一日三餐只吃一碗粥，耳朵为此变得又红又肿，邻居们知道后，都纷纷来嘲笑他，还当着他的面说：“小小年纪脑子就不好用了，猪能飞翔？脑子肯定发烧烧坏了。”沐丝毫没有受他们影响，反倒更加努力练习。 在练第十次时，他终于能离开地面一厘米，他欣喜若狂，每天起早贪黑，早出晚归，果然一年后，他终于像鸟类一样子啊天空自由飞翔。 当他飞着的姿势出现在大家面前，大家的吃惊度绝不亚于火星撞地球。当有人采访他时，他平静地说：“我一心想着飞翔，不顾人们
嘲笑，就想着努力去飞翔，我坚信一个人付出努力后，终究会有回报！” 【篇二：一只会飞的猪作文】 陈浩文 小胖是一个很厉害的科学家，他在动物世界里发明出了许多很有用的东西。 小胖，一只粉红色的猪，短腿大肚子长鼻子，一个标准的重量级选手，业余爱好除了吃就是睡。 有一天，小胖看到鸟儿在天上自由自在的飞翔，就突发奇想，陆地的动物是不是能借助机器的飞起来呢？说干就干，小胖从此就废寝忘食，费了九虎二牛之力设计出了图纸。可当小胖向大家展示飞行器时，大家却不认可小胖。它们认为世界上只有小鸟才可以飞起来，但小胖却说：“我们也能飞。”但是动物们认为这太异想天开了。 小胖看大家不认可，便自己回去制造，但第一代飞行器效果却不理想，然后它又制造出第二代，直到第三十多代，小胖资金不够便到处借钱，别人说它是疯子，但小胖还是不放弃，它坚持着。 终于，有一天小胖成功，飞行器受到了许多动物们的喜爱，小胖也成了大富翁。后来小胖对记者说：“人并不是一时半会可以成功的，成功需要你不断努力和奋斗。” 【篇三：一只会飞的猪作文】 古沛林 “叽叽喳喳——”小鸟飞在天上，唱着悦耳的歌，只见地上的一只肥胖胖的猪被小鸟吵醒了。
读《历练后的飞翔》有感作文500字 名著读后感500字 读中国古典四大名著——《西游记》有感中国是一个泱泱大国，上下有着50XX年的历史，是世界四大文明古国之一，因此，中国的历史，是不能不了解的，如要更好地了解中国的历史，中国古典四大名著是不能不读的。中国古典四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》这四部书，以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷，其中以《西游记》是我的最爱。《西游记》是一部长篇小说，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快，幽默诙谐的语言，塑造出神通广大，敢于反抗的孙悟空的形象，反映了人民群众要求挣脱人身束缚，追求自由的愿望。在这一部书中，留给我印象最深的是沙和尚。他与世无争，任劳任怨，虽然在故事中他的情节不多，但是如果没有他的话，这个故事就无法进行了，当孙悟空，猪八戒外出打怪的时候，就需要他来保护师傅；当孙悟空与猪八戒吵架的时候，就要他来出面调解。而且，像挑行李等活都是沙和尚来做，对于他的这种精神我很钦佩。然而，在我们的生活中，不也只缺少了这种精神吗？当今社会，像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了！谁诚实，谁善良，谁就容易被欺骗！想一想改革开放的时代吧！那时候，中国就因为有了这种任劳任怨的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐！也正因为有了这样的人才会在社会主义建设上打下坚固的地基！不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我
们回味，那沙和尚的精神更应该让我们深思！让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事，只有这样，中国人才会昂起自豪的头颅！！！ 红楼梦读后感500字（1）： “丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。 作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计， 使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。 我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。还
让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔 【摘要】在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高艺术修养，是一件意义重大的工作。在绘画活动中可以萌发孩子的想象意识；大自然可以启发孩子的想象源泉；调动各种感官可以培养孩子们的想象力。 【关键词】绘画活动想象力 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）10－0122－01 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。让儿童自己去探索、去发现，自己所求得的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”。心理学研究表明，孩子往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动 中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，尤为重要。 一在活动中萌发孩子的想象意识 想是动词，就是动脑筋，去想；象，就是图像、形象或画面。想象就是灵视，是主观灵性的 东西，想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规 则制度等的限制，它可以打破现实物象中的真实限制，绝不是现实的机械翻版，因此，教师 不能以像或不像来评价孩子的作品。孩子的作品中想象成分的多少很大程度上取决于教师的 评价。教师这次如果以像或不像为标准，下次孩子们的画就都会向“像”靠拢，丧失了想象力。教师在绘画活动中，可尝试提出疑问，让幼儿改变思路，肯定幼儿的想象，以避免形成一种 僵化、固定不变的思维模式。例如：在《太阳》绘画活动中，教师可提出疑问“太阳都是红色的吗？”让孩子知道太阳光有七种颜色；用不同的墨镜看可以看到不同颜色的太阳。当孩子了解、尝试的时候，教师及时的加以肯定，就会发现孩子们选用了不同的颜色画出了不同的太阳。随即教师还可以提出疑问：“太阳一直是圆圆的脸吗？”孩子们就会对太阳的外形进行装饰：圆脸、长脸、三角脸、梯形脸、花型脸、长头发、短头发、卷头发……通过教师对学生的提问，学生展开了丰富的想象，并画出了夸张、与众不同的物象。教师肯定孩子的想象，孩 子就一定会更加夸张的想象，想象就会随之出现更大的扩张。所以，在绘画活动中，教师应 多提问、多肯定学生，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动……从而萌发每个孩子的想象意识。孩子们的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法 往往给人以新的启迪。 二让大自然启发孩子的想象源泉 陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力。因此，教师应常常带孩子走出活动室，看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等，这样，孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随 之迸发。例如：在画《一片森林》时，就可以请孩子们到户外观察各种各样的树木，然后请 孩子们自由讲述他们看到了一些什么样的树，怎样的树干、怎样的树叶、怎样的树枝……通过孩子们的回忆再现观察的树林，教师还可以通过图片、幻灯片、录像等各种各样的多媒体手 段总结归纳，并与几何图形、夸张变形等结合，使孩子了解到各式各样的树木之间的不同， 但又有着共同的规律。利用活动，教师可以鼓励孩子们按自己的想象创造出一幅关于树林的 作品。结果教师会发现，孩子们画出了千奇百怪的树木，可能有人会说“怎么会有这样的树木”那又怎样！常言之：“不怕做不到只怕想不到。”在这样的基础上，教师可以请学生在自己画 的这片树林里进行添画，孩子们的兴趣高涨。不光树是我们常见到的，动态的情景也可以通 过学生自己的想象画出来。当然动物园里机灵的猴子、威猛的狮子和老虎、美丽的孔雀等也 都是我们的活教材，看到这些可爱的动物，孩子们对它们形象的表现更为主动。在大自然中
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第20课《肥皂泡》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空题 (共6题；共39分) 1. （5分）看拼音，写词语 péng pài qǐ díguǐ dào lǎng sòng ________________________________ yínéyìjìng huāgěng yīwēi ________________________________ 2. （12分）填空。 ①“兜”字按音序查字法应查字母________。 ②“肺”字按部首查字法应先查________部，再查________画。 ③“极”字共________画；“巢”字共________画。 ④“益”字在字典中的解释有： A．增加B．更加C．利，好处D．有益的“同学们参加劳动有益身心”中的“益”应选第________种解释；“人民利益高于一切”中的“益”应选第________种解释。 3. （6分）给形近字组词。 援________ 惨________ 塌________ 泣________ 漫________ 缓________ 渗________ 榻________ 粒________ 慢________ 4. （4分）写出近义词
安慰—________ 埋藏—________ 调皮—________ 5. （7分）看拼音，写词语。 dài cìhū rán cōng máng cōng míng zhuī gǎn yì kē zǎo ________________________________________________ 6. （5分）阅读下文，根据课文内容填空。 数不清的雨点，从________里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”________回答：“我要去有________有________的地方。你呢？”________回答：“我要去没有________没有________的地方。” 二、语言表达 (共1题；共15分) 7. （15分）修改句子。 （1）大自然有许多美妙的声音。（缩句） （2）“林子里有不少鸟。”父亲呢喃着。（改为提示语在前） （3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”（改为转述句） （4）动物是大自然的歌手。（改为反问句） （5）风是音乐家（扩句） 三、综合题 (共1题；共4分) 8. （4分）阅读短文，回答问题 月迹 我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。 （1）在短文中找出反义词写下来。 高兴——________ 盈——________
在阅读中让学生的心灵自由飞翔 新《课程标准》指出，教师要把阅读视为学生的个性化行为, 要对学生在阅读中产生的个性化的感受、体悟给予关注和尊重。 在小学语文教学中，阅读教学是一个重要的教学环节, 如何让阅读教学开展得自然、流畅，若习习春风、潺潺溪水，让学生的心灵在阅读中自由飞扬，小学语文教师是要费一番心力的。基于此, 本文结合笔者的小学语文阅读教学实践作如下几方面的探究。 、激发阅读兴趣，鼓励自主阅读 小学生的身心还处在成长阶段，他们表现出来的情绪化的情感特征较多，因此，我们在小学语文阅读教学中要通过有效的方式来培养学生对课文的阅读兴趣。学生只有在产生了浓厚兴趣的情况下，才能进入主动积极的学习状态。 比如，笔者在执教《做一片美丽的叶子》这篇课文时，为了激发学生的阅读兴趣，在这节课开始前，给学生布置了捡一片树叶带到课堂上的任务。课堂上，笔者让学生认真观察自己所捡到的树叶，并展开小组讨论：树叶长得一样吗？这一问题激起了学生的强烈兴趣，笔者接着导入：同学们，你感觉你手中的叶子是 不是很美？你愿意成为一片美丽的叶子吗？现在，我们来读课文 《做一片美丽的叶子》。这样的激趣方式，使学生产生了阅读课文的动力，让美好的情感随着课文阅读的深入不断得到升华。 在阅读教学过程中，教师还可以通过“朗读比赛”“有奖朗
读” “读书知识竞答”等方式鼓励学生阅读，创设愉快的阅读氛围，使学生产生阅读的积极性。特别是当学生得到了老师的赞扬后，感受到阅读的成就感和愉悦，由此阅读就会使学生的心灵如绽开的花蕾，接受阳光雨露的滋润。 二、激发内心情感，提升阅读素养 小学语文课本中的大部分课文都是蕴含着丰富情感的，在教 学中，教师要善于引导学生用心灵去感受，去体味课文字里行间渗透着的作者情思，与作者产生共鸣，如此才能增强阅读的效果, 提升阅读的素养，让学生的心灵在阅读中得到美好的陶冶。 如在《母亲的恩情》这篇课文的阅读教学中，让学生自己朗 读课文第一段后，笔者请学生来朗读最令人感动的一句话，大多数学生都读的是“夜深了……”，因为他们的眼前出现的是深夜 母亲为远行的儿子千针万线缝补衣服的情景。他们内心的情感被 这样的情景深深地感动了，他们深深地感受到了这短短十几个字 中蕴含的伟大母爱在这篇课文阅读教学的最后，笔者讲到文中的作者把自己比喻成寸草，把母爱比喻成太阳的光辉，在你的生活中，你是否感受到了母亲的爱，可以把你的母亲对你的爱比喻成什么呢？请读一读《游子吟》这首诗，对照一下《母亲的恩情》，说说你读懂了哪一句？这样的引导使学生逐步领会到了课文的情感，阅读也得到了有效延伸。 三、关注个体感悟，引导“说演”课文 每一个学生都是独立的个体，他们的认知特点、生活体验、
湖南省娄底市中考作文《飞翔》优秀范文（5篇）【作文原题】 三、写作(60分) 26。按要求写一篇不少于600字的文章。 悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧--赶紧止步。然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、結耔。 一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会! 要求：阅读上面这則材料，结合自己的感受和思考，请以'飞翔'为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【优秀范文】 【范文一】我心飞翔 我曾经有过一个梦想，就是能知道世界上的所有喜怒哀乐。可我找不
到实现这个梦想的方法，但我现在找着了，那就是——读书。 《鲁滨逊漂流记》带我进入了一个勇敢者的世界，一个人落入荒岛，从不气馁，还能找到求生的方法。助人为乐，能和食人族的人交结为朋友。最终，他不懈的努力、坚持，让他一次偶然的机遇，回到了属于自己的家。 《童年》这一本高尔基的作品，让我体会到了一个男孩儿生活的煎熬，做过各种苦活、受尽欺负、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的痛苦，认识到人的丑恶的一面。社会环境造成了他的个人悲剧…… 《骆驼祥子》让我认识了一个为自己的贫凡的工作而努力工作的人。可那时军阀混战下的北京，底层贫苦市民生活于痛苦深渊中，一个勤劳、壮实的社会的小人物怀着远大，奋斗的美好梦想，最终却被强烈的暴风雨所吞噬。 《绿野仙踪》让我交到了一个很好的朋友，她的名字叫做多萝西，善良的她被一阵龙卷风刮倒了一个神奇的国家——奥兹国，在那，他迷失了回家的路，一位仙女给他指出了道路，在路上，她陆续认识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人，和没有勇气的狮子，他们都有想得到的，他们一路上互相帮助，经历了千辛万苦，最终，实现了他
读《历练后的飞翔》有感（共2篇） 读《历练后的飞翔》有感共含2篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：读《历练后的飞翔》有感 这篇读《历练后的飞翔》有感范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有&“飞行之王&”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？ 当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折
断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这&“血淋淋&”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的'蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。但是没有母鹰的&“残忍&”会有今天这辽阔的蓝天吗？我想不会。 如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。 如果不这样我们每如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。但是没有母鹰的&“残忍&”会有今天这辽阔的蓝天吗。 雄鹰的成长过程历尽艰辛，但收获的确是自已的梦想，能够翱翔在辽阔的天际。如果没有风雨的洗礼，就不会有美丽的彩虹。有些家长明知溺爱会带来不良后果，还一味的这样做，这难道叫做ai吗？也许他们从未意识到这叫害！当痛苦降临时，他们又会责怪子女为什么不知如何担当？鹰对自已孩子的爱看似极端或略残忍，但它的背后是成功的喜悦，是涅磐后的灿烂。难道他们还不如一只鹰？确实如此。与其让他们坐以待毙还不如学习雄鹰那样让他们自己去拼搏成功与否要看他们自己，他们自己不努力也不能怪家长。如果家长也能像雄鹰那样‘残忍’那才是真正帮孩子。不历经风雨怎能见彩虹，雄鹰的成长告诉我们，只有经得起考验的人才能熬过黑暗营来光明。
《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己， Where I can stand by the sea 当我站在大海边， And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界， And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟， Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅， I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁，自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空，没有乌云，没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼，没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留， All too soon we've lost today 今天飞快要走过， I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空，美丽的梦，耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱， A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。 我们感到快乐降临， My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上， Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟， Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白，我的心在自由飞翔！
高三励志美文摘抄600字 有的人特别钟爱美文，那么关于高三励志美文有哪些呢？下面是给大家整理的高三励志美文，供大家参阅! 高三励志美文600字《此刻，出发》在青春的隧道里迷茫、悠游，转眼已到了高三的十字路口送给迷茫的人的励志文章励志故事。 面对因自己的狂妄不羁而惨不忍睹的成绩，我开始反思。我不得不承认自己虚度了两年的光阴，入校时的理想与豪情都被搁浅在了沙滩上。我着迷于凄婉的诗歌，疯狂在人潮如海的街道，热衷于自己美好的友情。却忽视，甚至遗忘了自己最初的梦想。 我伤心，我徘徊，黑夜因此更加漫长。我不想就此沉沦，不想十多年来的努力最终只有一个逗号，我害怕看到母亲失望的眼神，害怕对不起自己的承诺。 因此，我必须站起来 诗歌被锁进抽屉，因为我相信大学美丽的清晨更适合它的旋律;不羁被抑制，因为生命的活力应该绽放在最美丽的夏季;友情依然继续，因为真挚的情感永远不会因距离而沉寂。 不在乎烈日灼伤的痛，不去想现实与理想的差距，不吝啬给自己一个梦，因为哪怕是像芥末种子一样微小的希望也可以茁壮成光彩万丈的彩虹。不能给自己任何借口，因为有了一次的妥协与退让，便会有无数的理由来助长失败。
坚信我们是最美丽的太阳，将经过凤凰涅盘，绽放最耀眼的光芒;相信我们是夜驰千里的骏马，将经过千山万水的飞奔，练就风驰电掣的速度。 一切从现在开始，从此时开始，让搁浅的梦想与激情开始扬帆。此刻，出发! 高三励志美文：让心灵穿越云层后的天空人人都有弱点，不能成大事的人总是固守着自己的弱点，一生很难有转变。而一个能成大事的人总会寻找自己的弱点，从自己的弱点上开刀。冲破弱点，一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能当失败者。 小时候听过一首歌;不经历风雨怎能见彩虹。想要超越别人必然要付出比别人多几倍甚至几十倍的努力。上天是公平的，不会让碌碌无为的人享受成功，更不会让艰辛付出的人白白努力，成功靠的是奋斗，奋斗就要坚持。历史上著名的音乐家贝多芬双目失明并且两耳完全失聪，但他依然写出了大量脍炙人口的作品。贝多芬说过这样一句话，我要扼住命运的咽喉，他决不能使我完全屈服。 因为儿时的不懂事、贪玩。外加上自己本来身体就不好，患有血友病，一旦摔伤碰伤流血是很难止住的，导致现在腿脚不方便。残疾是不幸的，但生活不会永远不幸。因为在除掉强者和弱者的名头后，我们首先都是人，没什么不一样。弱者不是无限索取的源头，即使别人因为你的弱势而施舍给你想要的东西，那也仅仅是施舍，是弱者而不是一个乞丐。失去的一定要努力找回来，想要的一定要努力争取，只有痛过后才能更加坚强，流过泪后才会更加勇敢高三励志暖心文章
让思维自由飞翔 ——《续讲故事》教学反思 今天的这堂口语交际课的主题是《续讲故事》。课本中有一幅插图，图上画着一只兔子在悠闲的散步，还画着一只慌慌张张跑来的松鼠。在插图的下面出示了故事的一个开头：有一天，小兔在乡间的小路上散步，小松鼠急急忙忙向他走来…… 在备课时，我就在想：这个故事只有一个开头，后面的情节应该是多种多样的，不仅要培养孩子的口语交际能力，还应让孩子的思维充分的发散开，编出一个个富有个性的动人故事。但依据孩子的年龄特点，肯定在一个孩子讲述了故事之后，会出现人云亦云，千篇一律的现象。怎样让孩子的想象力更丰富，思维更发散，故事更丰富呢？我想：给孩子更多的独立思考时间是很有必要的。让孩子有时间想象，有时间独立创作，而不急着让孩子说。深思熟虑才能出口成章，才能有创造性。在上完这节课后，我对这节课进行总结、反思，发现这节课有以下亮点： 一、创设情境，让学生融入故事当中 课前，我把事先画好的松鼠和小灰兔的情境图挂在黑板上，由于对老师的崇拜，学生一下子被老师亲手画得美丽的画吸引住了，另外，口语交际是在具体情境中产生的言语
活动，教师给学生创设生动逼真的口语交际情境，会激发学生口语交际兴趣，产生想说的欲望。因此，我通过创设一个森林的情景，还配上动听的音乐，打开了学生的话匣，给孩子话题和想象的空间，我在引导学生续讲小松鼠和小兔子之间“会发生什么事？”“会说些什么？”就创设了好几种不同的情境，让学生扮演了不同的角色进行交际，不断的为学生提供交流的平台。通过同桌互讲、个别汇报、全班评议、个别补充等形式，不断扩大交际的“面”，让每一个学生都有说的机会，在交际中学会交际，学会倾听，在老师的引导下，学生学会评价，并做到态度大方、有礼貌。 二、抓关键词，让学生展开丰富的想象 当引入故事中时，让学生充分的分析小松鼠，找到描写小松鼠的关键词“急急忙忙”，并从学生的身边事入手，理解“急急忙忙”一词，在理解之后又让学生说说：平时有发生过让你着急的事情吗？以此打开学生的话闸子，学生们所说的这些急急忙忙的事也就是为接下来想像小松鼠为什么急急忙忙，做好铺垫，让孩子们有素材可说。俗话说：打铁要趁热，于是，我先请第一位孩子站起来，试着把故事编下去，他说：“可能小松鼠的松果被田鼠偷吃了。”我表扬到：“是啊，有可能小松鼠为这事儿着急呢！”接下来的孩子说的更是五花八门。“小猴子从树上掉下来摔伤了。”“大灰狼来了。”“松鼠家里着火了。”“松鼠的爸爸妈妈吵架
历练后的飞翔明飞龙在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。但谁能想到那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。有的猎人了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？1．雕鹰为什么被称为“飞行之王”？ 2．文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：①②③3．下列语句中加点词语各指什么？ ①如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。②我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。 4．联系全文，请赏析文中划线的句子。①它眼里虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。②没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。 5．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）材料一母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”（《生于忧患，死于安乐》）材料三曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。①②③答案：1．它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。2．①雕鹰出生不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。③母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。3．①折翅训练（最后一次残忍的训练）②激情、意志、勇气和希望4．①写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。②本句充满了哲理。不管外界条件如何，成功最终靠自己。5．①为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的。②磨难成就了一批成功之士。③溺爱令人担忧。 ④“残忍”的爱比溺爱更有价值。……