七年级语文《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》鄂教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》
《一起长大的玩具》
○教学目标
1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。
2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。
3. 品味语言情味，体会作者情感。
○教学重点
1. 理解文章丰富的思想内涵。
2. 了解金波的文学常识。
3. 识记和理解文章的生字生词。
○学习内容
整体感悟
1. 读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗？
2. 你能理解作者的写作意图吗？
研读与赏析
1. 作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么？
2. 朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。
3. 文章写法上有什么特色？
学法指导
1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意文章的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。
全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。这些玩具，都能体现童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己创造的。做着玩着，我们就慢慢长大了。它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。
体验反思
1. 试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。
2. 那些现在看起来非常土气的玩具引发对童年时光的美好回忆、思考。
拓展延伸
调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么样子的，再调查一下现在的小朋友们玩的是一些什么玩具，看看玩具对人的成长有什么帮助。
《捅马蜂窝》
○教学目标
1. 有感情地诵读课文，理解内容。
2. 结合自己的生活体验，感受作者的感情变化。
3. 认识环境描写对情节发展的作用。
○教学重点
1. 通过有感情的反复诵读，理解内容。
2. 认识自然环境描写和对话描写的作用。
○学习内容
整体感悟
1. 如何理解课文题目?
2. 作者的思想感情是怎样的?有什么变化?
3. 我们应该如何对待我们的大自然，学习课文后的启示。
研读与赏析
1. 用自己的话概括本文内容。
2. 找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。
学法指导
1. 紧紧抓住描绘“我”心理活动的句子。理解“我”心理活动变化的过程，你会发现这条线能帮助你理清文章结构，把握文章主旨。
2. 可以试着按“朗读——复述——思考——讨论”的顺序与课文对话，与老师对话，与同学对话，你的思考会更深入。
3. 学习过程中要注意文中的一些细节描写，体会它们的作用。
4. 学习中要思考：我们人类应该怎样善待生命、善待大自然，可以结合自己的经历来谈一谈。
体验反思
1. 受到马蜂的攻击后，“我”对马蜂的态度变化是怎样的，可信吗？
2. “似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解，为什么会有这样的“罪孽感”？
拓展延伸
指导：你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗？这样做对不对呢？学了这篇课文后，你对以前的做法有了什么看法？
《海鸥乔那坦》
○教学目标
1. 理解课文的深刻主题。
2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。
3. 懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。
○教学重点
1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。
2. 联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。
○学习内容
整体感知
1. 课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。
2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用？
3. 如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。
研读与赏析
1. “为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？”试分析乔那坦生活的乐趣是什么？
2. 乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么？
3. 结尾处主要写小海鸥在练习飞行，这样描述有什么用意？
学法指导
1. 理解本文要细致，将描写乔那坦内心活动的语句划出来，进入它的内心世界，理解它的行为。
2. 从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。
3. 对乔那坦的评价可以有争议，这是对文章的拓展，但评价要有课文依据。
4. 联系乔那坦的遭遇和生活实际，谈谈你的看法。
体验与反思
1. 在乔那坦的心中，“生活”和“生存”有什么区别？它所追求的“生活”是怎样的一种生活呢？
2. 乔那坦的梦想是不是“不切实际”，它的行为是不是真的“不务正业”？为什么其它的海鸥都不理解它？
拓展延伸
1. 乔那坦不服长老们的决议，如果你是它的辩护律师，你打算如何为它进行辩护。
2. 学习这篇课文后，谈谈你对生活和理想的认识。
【模拟试题】（答题时间：20分钟）
一. 解释词语：
1. 觊觎：
2. 慷慨：
3. 罪孽：
4. 颤动：
5. 温文尔雅：
6. 眸子：
7. 萦绕：
8. 眩晕：
二. 给下列加点字注音：
鬃．毛麒麟
．．滑稽．甲胄．蛰．人
前襟．告诫．凶悍．翱翔
．．
．．愚昧
三. 填空：
1.《捅马蜂窝》选自＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿作家。著有小说集＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和长篇小说＿＿＿＿、__________等。
2.《送杜少府之任蜀州》中为人们所传诵的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.《渡荆门送别》中表现作者浓浓恋乡之情的句子是＿＿＿＿＿＿＿。
4. “爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。”俗语＿＿＿＿＿＿＿＿就是概括的这种情形。
5. 我喜欢从那＿＿＿青苔的湿漉漉的大树干上，＿＿＿又轻又薄的蝉衣，从土里＿＿＿筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫＿＿＿到蜘蛛网上去。
四. 课文阅读题：
阅读《兔儿爷》一文，回答下列问题。
1. 文中第一段属于什么描写？在文中有什么作用？
2. “每年的中秋节，都愿意‘请’一尊兔儿爷来和我们玩耍”，说说“请”字的含义。
3. 作者为什么喜欢兔儿爷？
4. “已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个的。”这句话蕴涵了作者什么样的思想感情？
、
试题答案
一. 解释词语：
1. 希望得到或企图得到。
2. 不吝惜的意思。
3. 迷信的人认为应当受到报应的罪恶。
4. 短促而频繁的振动。
5. 态度温和，举止文雅。
6. 本指瞳仁，泛指眼睛。
7. 曲折环绕。
8. 本身和周围的东西似乎在旋转的一种感觉。
二. 给下列加点字注音：
zōng qílín jīzhòu zhē
jīn jièhàn áo xiáng yúmèi
三. 填空：
1. 《中华散文珍藏本丛书》冯骥才当代《铺花的歧路》《雕花烟斗》《三寸金莲》
2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 仍怜故乡水，万里送行舟。
4. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。
5. 爬满取下挖出驱赶
四. 课文阅读题：
1. 外貌描写，为下文写“兔儿爷”的可爱埋下伏笔。
2. 是“买”的意思，不说“买”而说“请”显示了人们对兔儿爷的敬畏。
3. 对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
4. 对兔儿爷的喜爱，对童年生活的怀念。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
初一语文一对一教（学）案 一．文言文阅读 1.阅读下面文段，回答问题 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 【注释】①尚：还。②纳其自托：纳，接受；托：托付；纳其自托：接受了他把自己托付（给我们）的请求，即同意给他搭船。③拯：求助。 （1）下面句中与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是（）A. 歆辄难之 B. 默而识之 C. 不能称前时之闻 D. 友人惭，下车引之（2）解释下列加点的词 ①俱．乘船避难（）②幸．尚宽（） ③纳．其自托（）④遂．携拯如初（） ⑤歆辄．难之（）⑥本所以疑．（）⑦宁．可以急相弃邪（） （3)翻译句子 ①有一人欲依附，歆辄难之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②本所以疑，正为此耳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）下列各组句子中加点的字意思相同的一项是（） A.乘船避难．歆辄难．之 B.何为．不可正为．此耳 C.本所以．疑宁可以．急相弃邪 D.歆辄难之．华、王之．优劣 (5)用原文语句回答问题 ①王朗让那人搭船的原因是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (6)你从本文中得到什么启示？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (7)请你从学过的知识中，写一句有关“诚信”的名言警句 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读书忌“二物” 予少时读书，一见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑 稽者游。旬朔之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每 阅一事，必寻绎?数终，掩卷茫然，辄?复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
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《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格：向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 第二课时 一、辐射阅读，体会寄情于景的写法 1、带领学生阅读《白杨礼赞》片段。 2、带领学生阅读《荔枝蜜》片段。 二、写作练习 指导学生观察大干世界里的事物，描写其特征，同时练习“托物言志”或“借物抒情”的写法。 三、本课小结 要写好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，学会观察，做生活的有情人；学会思考，做生活的有心人。 2 海燕 教学目标： 1、掌握文中出现的生字、新词。 2、了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。 教学重难点： 课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等 教学过程： 第一课时 一、初读课文，整体感知。 请将自己曾经有过的这种经历讲述给同学们听听。 2、讲解文章的写作背景和作者当时的具体情景。 3、出示在本课中出现的生字、生词。 4、带领学生读课文，做到整体感知。 二、品味内容，体会感情
第一单元知识点梳理 1.《春》朱自清 一、作者 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辩》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 吹面不寒杨柳风：出自南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 1、各部分分别的哪几个自然段，每个部分描述了什么？ 第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞手法） 第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞手法？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞手法，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写使无意识、无感情的小草有了意识，有了感情。 4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美，竞相开放，互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻，排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象、
初一语文辅导方法心得 初一年级是一个由小学到初中的过渡阶段，在对教材及对大纲深入研究后，再加上自己多年的教学经验，我认为这一阶段更要注重对学生学习习惯、学习能力的培养。因此，我在注重语文课堂教学效果基础上，把激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，作为这学期的教学重点。经过一学期的努力，有了一定的收获，现作如下反思： 一、加强课外阅读指导，培养良好的课外阅读习惯。 《新课标》学生要求喜欢阅读，感受阅读的乐趣，积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文，课外阅读每学年不少于2万字。 为了开拓学生的视野，完成课标要求，使学生的语文学习由课内向课外延伸，开学第一周，我为了激发学生的课外阅读兴趣，培养课外阅读的习惯，围绕这一话题安排了一节活动课。先让同学一个一个地或介绍自己读过的书目、或说出自己知道的有关的名言警句、或讲一个从课外书中看到的故事及笑话等等。接着我再向学生进一步强调课外阅读的重要性。最后我要求学生每人准备一个摘抄本，至少购买一本文学名著（课文外的）。每周必须赏析名著，并做好读书笔记，老师按时收来检查，这样日积月累，学生的语文素养自然会不断得到提高。另外，在教室后的黑板上开辟一个栏目：“我的推荐”让学生把自己收集的名言警句推荐给同学们，既做到资源共享，又督促学生动手动脑。 二、加强朗读背诵教学，培养学生良好的语感。 《新课标》要求诵读背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 开学时，我就提出朗读、诵读教学的要求，要求学生针对不同课文采取多种不同的朗读方法：或大声朗读，或快速默读，或精读背诵。让学生知道要背诵哪些篇目的古诗文，做到心中有数。比如《课外古诗词背诵》十首，要求每一周背诵一首。古文在上课前一周就必须能熟读成诵，在老师还未教的情况，自己能够提前朗读，并且能够背诵，这样既增强了自信心，锻炼了记忆力，也提高了课堂效律。再听老师讲解，就会感到容易得多。这比教了文言文再让他们去背，让被动去背变为主动去背，效果要好得多。
七年级语文上册一单元试题及答案一 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 2、下列词语中书写有误的一项是（）。 A．酝酿宽敞吝啬人声鼎沸 B．竦峙决别一霎恍然大悟 C．博学烘托贮蓄各得其所 D．归雁倘若嘹亮呼朋引伴 3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（） A．她用这惊心动魄 ．．．．的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。 B．侵略者的国旗耀武扬威 ．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C．行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神 ．．．．,感到胆战心惊。 D．在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如 ．．．．的生活,我认为这是不现实的。 4、下面句子没有语病的一项是（） A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 5、下面句子没有使用修辞手法的一项是（） A．傍晚时分，天空突然变得黑沉沉的，好像要下雨。
B．每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。 C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 D．老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。 6、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大 漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③ 7、按要求默写填空。 (1)____________________ , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (2) 强欲登高去,___________________。(岑参《行军九月思长安故园》) (3) 夜发清溪向三峡,_____________________。(李白《峨眉山月歌》) (4)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:“_________________________,________________________。” 二、文言文阅读。（15分） （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》）（乙）季札①之初使，北过徐君②。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国③，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢④树而去。
第一单元检测卷 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(共12分，每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( ) A．选聘．(pìn)挚．友鞠躬尽瘁．(cuì)截．然不同 B．秩．序(zhì) 薪．金气冲斗．牛(dǒu) 锋芒毕．露 C．迭．起(dié) 疙．瘩锲．而不舍(qì) 历．尽心血 D．调羹．(ɡēnɡ) 硕．果鲜．为人知(xiǎn) 慷慨．淋漓 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 中华民族是________的礼义之邦，自古以来就________“礼治”，将礼义廉耻作为________之本。礼节、礼貌、礼仪不仅________了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个城市、一个民族、一个国家的风土人情、诚信程度和对外形象。 A．举世闻名倡导立国反映 B．家喻户晓提倡兴国反映 C．闻名遐迩倡议治国反应 D．驰名中外提倡立国反应 3．下列各句中有语病的一项是( ) A．科学家邓稼先的一生，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B．“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 C．“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台。 D．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．他问我为什么没有参加这次教育厅组织的中小学生书法比赛。 B．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿。 C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 D．来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 二、(共9分，每小题3分) 阅读下面的短文，完成5—7题。 深思笃行：面对传统文化 尤炜 《中国诗词大会》火了。在许多家庭里，对古代诗词“无感”的孩子，脑中古诗词几乎
2014.06.28 (10:00-12:00) 一、触摸文言文的余温 《口技》（林嗣同，清朝的张潮编选的一部笔记小说） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（点明口技表演的准备，设好铺垫） 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（发生在这个家庭附近的一场大火的情形） 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然 ①表示突然发生：②表示同时发生：③表示相继发生：④表示在特定的时间内发生：⑤表示过了很短时间就发生： 1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 正面： 侧面：
部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者：司马光 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃
新人教版七年级语文上册一单元复习题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 2、下列各组词语书写无误的一项是( ) A．摧枯拉朽记忆尤新惨绝人寰延续 B．苍海桑田风华正茂色彩斑斓镌刻 C．天翻地覆恢宏壮丽殚精竭虑缅怀 D．从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋由衷 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（） A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙 ．．．．般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁 ．．．．地笑了，气氛一下子到达高潮。 C．他在华灯初上之时，与家人徜徉在董子巷的街边茶室举杯畅饮，同享天伦之 ．．．乐．。 D．我渐渐长大，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂 ．．了。 ．．暮老 4、下列句子没有语病的一项是（） A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 5、对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是（） A．那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆
呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问） B．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了．（比喻） C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶．（比喻） D．他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张） 6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（） ①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义 ③孔子曰：“夫孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。A．③①⑤④② B．①③⑤②④ C．②①③⑤④ D．③①②④⑤ 7、根据课文默写古诗文。 (1)君问归期未有期，_______________。(李商隐《夜雨寄北》) (2)刘禹锡在《秋词(其一)》中借蓝天上飞翔的鹤来表达自己积极乐观的情怀的一句是：_______________，_______________。 (3)僵卧孤村不自哀，_______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) (4)吾十有五而志于学，_______________，_______________，五十而知天命。(《〈论语〉十二章》) (5)请默写谭嗣同的《潼关》全诗。_______________，_______________。 _______________，_______________。 二、文言文阅读。（15分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：
人教版七年级语文下册电子课文 火箭起飞了 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一
切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 我看到了什么
新人教版七年级语文上册一单元综合试题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（） A．绽．开（dìng）罕．至（hǎn）倜傥．（tǎng）逾．矩（yú） B．感慨．（kǎi）和蔼．（ǎi）惭愧．（kuì）锦簇．（cù） C．确凿．（zuó）油蛉．（líng）收敛．（liǎn）书塾．（shū）D．淋．漓（línɡ）啄．食（zhuó）奥．秘（ào）企．盼（qǐ） 2、下列词语书写全部正确的一项是（） A．造访响清静默抖擞精神 B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉 C．淅沥宽敞喉咙花枝招展 D．萧瑟端庄郎润不知不觉 3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( ) A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦 ．．．．的治学态度使我们深受感动。 B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问 ．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离 ．．．．。 D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5、下列各句没有使用修辞手法的一项是（） A．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 B．“我在开花！”它我们在笑。
C．我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 D．天阴沉沉的，好像要下雨了。 6、下列句子排序恰当的一项是（） ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？ ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。 ①商女不知亡国恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》) ②可怜夜半虚前席，____________________。(李商隐《贾生》) ③____________________，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) ④____________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) ⑤会当凌绝顶，____________________。(杜甫《望岳》) ⑥____________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (2)根据理解默写诗句。 ①王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“__________________________， __________________________。” ②周敦颐《爱莲说》中“__________________________________， __________________________________”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。 二、文言文阅读。（15分） （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
第一单元检测卷 满分：120分 一、积累与运用。（29分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分） A.元勋．（xūn）奠．基（diàn）鲜．为人知（xiān） B.梳．头（shū）硕．果（shuò）锲．而不舍（qì） C.秩．序（zhì）薪．金（xīn）深恶．痛绝（wù） D.校．对（xiào）草率．（shuài）妇孺．皆知（rú） 2.下列加点字解释有误的一项是（）（2分） A.鲜．为人知（很少）死而后已．（停止） B.家喻．户晓（了解）深恶．痛绝（憎恨） C.锲而不舍（刻）仰之弥．高（更加） D.锋芒毕．露（全）可歌可．泣（可以） 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（)（2分） A.屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧 ．．．．的。 B.2016年里约奥运会上，中国女排再度夺得世界冠军，朱婷在中国成了家喻 ．． 户晓 ．．的人物。 C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 D.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍旧不以为然 ．．．．。 4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。 B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。 D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。 5.下列说法有误的一项是（）（2分） A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙
印》《运河》等。 B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理 学奖。 C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我 们直面他伟大的人格。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁， 死而后已”的______________，默默耕耘、做了也不说的______________，平凡中彰显伟大 的______________，善纳雅言、令人刮目相看的______________。走近他们，我们的精神得 到了升华。（4分） 7.仿写句子。（4分） 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有____________________________________________________________________ _； 拥有____________________________________________________________________ _。 8.口语交际。（4分） 自习课上，王强被一道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题，便凑过去
培训机构一对一：七年级上学期语文期末提分试卷 姓名：___________ 分数：____________ 一、基础知识能力考查。（本大题共5题，共10分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分） A．伫立（zhù ）称职（chèn）窸窣（sū）陛下(bì ) B．匿笑（nì）迸溅（bèng）伶仃（lín）炫耀(xuàn) C．援助（yuán）猝然（cù）尴尬（gǎ ）嬉戏(xī) D．吆喝（yāo ）诀别（jüé）扒窃（pá ）头衔(xián) 2.选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（）（2分） A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨 ．．．．，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B．她小心翼翼 ．．．．地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。 C．他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁 ．．．．地笑了起来。 D．这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声 ．．．．。 3.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）（2分） A. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 B. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 C. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 D. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。 4.下列说法有误的一项是( )(2分) A. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。 B. 《小圣施威降大圣》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。 C. 马致远，宋代作家，代表作有《天净沙?秋思》等。 D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。 5.给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是( )（3分） 接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③② 二、古诗文能力考查。（本大题共2题，共20分） （一）古诗文默写。（10分） 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课在山的那一边】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī 想诱yòu 惑喧xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 （huàn）幻想（shùn）瞬间（níng）凝成 3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。 （2）一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 【第2课走一步再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
啜chuò 泣纳罕hǎn 峭qìao 壁目眩xuàn 颤chàn 抖闷mēn 热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训（jiè）诫瘦骨（lín xún）嶙峋 小心（yìyì）翼翼（sǒng）耸立 3.解词。 （1）纳罕：惊奇，诧异。 （2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（点拨：本句是主旨句，含义深刻。） 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 【第3课生命生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn 地糟蹋zāo tà庸碌lù 小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 （sāo）骚扰（gū）辜负 3.解词。 （1）擎天撼地：形容力量巨大。 （2）肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
人教版七年级下册复习提纲（全册） 七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b? 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du? 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。☆第2课《爸爸的花儿落了》小说 P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家 1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序） 2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世） 3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段） 4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、 第3课丑小鸭童话 一、重点字词 1．给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶sh?u鸡沼zhǎo泽木屐jī
七年级语文上册一单元试卷及答案（最新） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字的注音有误的一项是（） A．确凿．（záo）攒．成（cuán）倜傥．（tǎnɡ）诅．咒（zǔ）B．笃．志（dǔ）盔．甲（kuī）贪婪．（lán）拼凑．（còu） C．桑椹．（shèn）蝉蜕．（tuì）曲肱．（ɡōnɡ）倘．若（tǎnɡ）D．秕．谷（bǐ）浸．满（qìn）模．仿（mó）和．蔼（hé） 2、下列词语书写全都正确的一项是（） A．闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意 B．凛冽五脏六腑精打细算勇往直前 C．遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀 D．严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A．每年我国都要向联合国派遣 ．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟 ．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地 ．．．．。 4、下面句子没有语病的一项是( ) A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（） A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 6、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（） ①集众多优势于一身，深圳作为核心引应当仁不让 ②在大湾区城市群里，深圳经济总量最大，形成湾区经济战略理念早，制度创新优势明显，开放程度高 ③增强核心引功能，深圳有基础 ④同时，深圳是科技创新高地，而打造国际科技创新中心恰是粤港澳大湾区的核心目标之一 A．①②③④B．③①②④C．③②④①D．④①②③ 7、古诗文名句填空。 (1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》) (3)黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》) (4)________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] (5)《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：________________， ________________。体现战争惨烈与旷日持久的句子是：________________，________________。 二、文言文阅读。（15分） [甲] 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。