龟兔赛跑故事新编
故事：从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快，他们决定来场比赛一分高下。选定了路线后，兔子和乌龟一起开跑，兔子撒腿狂奔，一溜烟的功夫，兔子已是遥遥领先。看着乌龟在后面迟缓蹒跚的样子，兔子心想：“这冠军非自己莫属了，先休息一会儿，呆会再比吧。”于是兔子就在一颗大树下睡着了，而乌龟锲而不舍、笨手笨脚一路走来。等兔子一觉醒来，看到乌龟在终点向他招着手呢……
启示：不要骄傲自满，不要轻言放弃，缓慢且持续的人会赢得成功。
这是我们大家都耳熟能详的故事，可故事到这并未结束，接下来发生的事，知道的人可不多，有幸的是，我是那不多中的一个，下面我就讲讲故事的发展吧。
第二回合：兔子因为自己的懈怠和自满输了比赛，心有不甘决定与乌龟再次比赛，乌龟同意了。一声令响，兔子箭一般冲了出去，但是最后仍然是乌龟得了冠军。因为兔子想赢得比赛的心情太急，居然在起跑时跑错了方向，等他折返回来时，乌龟已到了终点。
启示：做事要有效率，更要有效果！
第三回合：兔子当然因输了两场比赛而倍感失望，为此他做了深刻的检讨：失败是因太自信、太大意以及太散漫；自认一切都是理所当然，乌龟是不可能打败他的。经过一番认真的分析，原因找到了。于是兔子决定和乌龟再来一场比赛，乌龟同意了。
这次，兔子全力以赴，未有懈怠，一路跑完，领先乌龟好几公里，终于赢了。
启示：动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。
第四回合：这下轮到乌龟要好好检讨!他很清楚，照目前的比赛方法，只要兔子不犯错误、或不犯大错误，他就不可能击败兔子。他想了很久，也查看了很多历史资料，决定跟兔子再来另一场比赛，但前提是在另一条稍许不同的路线上。
兔子欣然接受挑战，两位同时起跑了。
为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流!
而比赛的终点就在几公里外的河对面。
兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。这时候，乌龟却一路跚跚而来，得意地跳入河里，游到对岸，继续爬行，完成了比赛。
启示：辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。
第五回合：经过这几番较量，真是不打不相识，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。他们一起检讨，通过 SWOT 分析，两个都清楚的知道在上一次的比赛中，他们本可以表现得更好！所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。
他们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。在那里，乌龟接手，背着兔子过河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。比起前次，他们节约了一半的时间，他们都感受到一种更大的成就感。
启示：个人表现优异与拥有核心竞争力固然重要，但一个人的力量和能力毕竟是有限的。每个人都有强项、弱项，优势、劣势，在某些时候，某些
方面，某种情景中，你的能力可能高过他人，而在另一种情景下，你很可能技不如人，其他人则会比你做得更好。弥补个人的这种不足，便是团队存在的价值所在。为了使整体水平提高，作战力提升，就必须发挥团队的力量和作用
故事到这要打住了，可感悟如下与大家分享：
1.掌握方向并明确目标致关重要；
2.动作快且前后一致的人总是胜过缓慢且持续的人；
（行事果敢、执行力强，将促进目标的达成）
3.依着自己的优势(专长)来工作；
4.结合所有的资源且团队合作的人，总是打败单打独斗的人；
5.面对失败时，绝不轻言放弃；
6.与某一情境竞争，而不是限定某对手。
7.不要被你的竞争对手所左右，不要限定在竞争对手设定的框图内，换一
个思考点和思维模式，竞争格局会发生新的改变。
“直面困难和挑战，永不言败、永不放弃，时刻反省，正视自身的优劣，寻求优势互补，以团队之力去达组织之目标”。
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（二年级）教 学内容介绍 二年级上册 教材内容概述 人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，欣赏曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13首，新作品占总数的60％。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线，认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。 第一单元妈妈、老师 这一单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。 在学唱歌曲时，要引导学生体验音乐的旋律美，注意连音和断音的唱法，选用适当的速度、力度演唱，讨论用怎样的音色来表现歌曲的优美情感，提高学生的审美能力。 对音的高低的认识要从感性认识入手，引导学生发现生活中高低不同的声音，并用这些声音编织一定的情节，通过音乐活动增加对音的高低的感受。 1．唱歌《鲜花爱雨露》
歌曲把鲜花比喻成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨露，表达学生爱老师的美好情感。建议在教学时，教师要为学生做一件有意义的事，增进师生之间的感情。演唱时要注意断音与连音的唱法，并注意四小节一换气，气息平稳，使歌声流畅、优美。 2．欣赏《我爱米兰》 歌曲《我爱米兰》是把米兰比喻成老师，默默地为教育事业做贡献。在欣赏时可启发学生联想还可以用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。 3．活动《音的高低》 传统的“音的高低”的教法是从乐音的高低开始，让学生分辨两个高低不同的百。本课的设计是让学生首先从感受生活中高低不同的声音入手，并进行模仿、创造，这是第一册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用高低不同的声音等方式进行教学，这种形式与传统教法有较大的差别。 4．唱歌《小乌鸦爱妈妈》 这是一首带有叙事性的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好事，课堂上进行交流，把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演一个小小音乐剧。 第一场：在开满鲜花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去，正高兴地玩
龟兔赛跑续 本文是关于四年级童话故事的龟兔赛跑续，感谢您的阅读！ 自从兔子输了以后，兔子每天在青草地上练习跑步，每隔上一个月还要去爬一座高山，就这样过了一年以后，兔子又找了乌龟去比赛，这时兔子变得谦虚了，乌龟变得骄傲了，俩人约定明天再一座山上比赛跑步，看谁能先摘到树上的桃子那么谁就算赢。 于是第二天一早，兔子早早的来到了山底，而乌龟也开着自己的兰博比基尼悠闲地来到了赛场，比赛一开始，兔子就开始跑上山去，乌龟呢，却不紧不慢的跑了上去，心想:兔子走的路上放那么多的陷阱，他肯定是不会到山头的。于是乌龟慢悠悠地爬上了山去。 兔子飞快的跑上了去，突然，兔子感到非常的渴又看见边上有一瓶干净的矿泉水。他刚想跑过去痛痛快快的喝上一口，却又突然想起"呀，我可是在二跟乌龟赛跑呢，我怎么能喝水呢，不然我要被落在后面了。不行，我得加油跑。”乌龟呢？又跑到了路边上的一家酒吧跑了进去，和人家悠闲的喝起了红酒。心里面想着:“兔子肯定已经掉在陷阱里面了他是肯定跑不到身上的，等到下午两点半，我在爬上去吧。”于是，到了下午两点半，乌龟慢悠悠地爬上山去，他又想着:“这兔子肯定没有爬上去。他肯定已经掉在了我的地笼里面了，哈哈。”于是乌龟慢悠悠的爬到了半山腰。但兔子其实已经爬到了山顶。摘到了桃子，资焦急的在边上等着。在乌龟爬到山顶的时候已经是四点半了。他得意地爬到山顶，却看到兔子已经在路边上等着他。脖子上面还挂着一块金牌，乌龟看了非常的惊讶。说:″到你为什么能拿到金牌你不应该已经掉到我的陷阱里了吗？”此时兔子用心长语的对他说:“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”乌龟听了之后，惭愧地低下了头。 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
龟兔赛跑 Intheforest,thereisafastrabbit.Helikestoraceotheran imals.Healwayswins."Iamveryfast,"hesays."Icanwinany race." Oneday,therabbitseesaturtle."Youaresoslow.Iamfaster thanyou,"hesays."Doyouwanttoraceme" "Yes,"saystheturtle."Ha,ha.Itwillbeeasytowin,"laugh stherabbit."Youwilllose.Yourlegsaretooshort." "Tomorrowwewillhavearace,"saystherabbit.Alloftheani malsareexcited.Theywanttoseetherace."Theturtlewilll ose.Heistooslow,"theyallsay. Theturtlegetsupearlyinthemorning.Theraceistoday.The rearemanyanimalsattherace.Theturtlewalkstothestarti ngline.Alltheanimalslaughathim. Therabbitiswaitingfortheturtle."Iwillwin,"laughsthe rabbit."Iwilltrymybest,"saystheturtle. Theracebegins.Alloftheotheranimalsareexcited."Go,go ,go,"theysay.Therabbitrunsveryquickly.Theturtlewalk sslowly.
1 变形金刚变形金刚的第一代,无论制作还是剧情都是最完美的一代. 2 变形金刚--2010 变形金刚系列就是从这里开始走的下坡路,以后由日本改编的越来越不象话了. 3 变形金刚--头领战士还算不错的改编品,还能看出来变形金刚的老面孔. 4 变形金刚--隐者战士就是这里开始,日本天马行空的想象力,扼杀了变形金刚... 5 变形金刚--胜利斗争合体的机甲,庞大的身躯,现在回忆起来,还有些高达的影子呢. 6 变形金刚--超能勇士完全3D CG效果,时间上的设定让人模糊不清,根据我的研究,好象是一代结束后,他们进入了时间隧道,回到一代故事发展以前的地球. 7 百变雄师相当抄袭变形金刚的动画片,不过感觉还不错. 8 绝对无敌--雷神王学校里面隐藏的巨大合体机器人,同一个又一个敌人战斗,真羡慕阿仁他们..可以明目张胆的翘课^_^ 9 六神合体呃...主角叫什么名字记不清了,反正是他为了抵抗外星同胞进攻地球而战斗,本来是攻打地球的武器机器人,被他用来当作正义使者.... 10 战神金刚(百兽王) 六个野兽合体的机器人,对抗着外星侵略者,唉...地球还真是多灾多难啊.. 11 星球大战又是....外星人...机器合体.......贫......... 12 灌蓝高手问题儿的球队,夸张的灌蓝,日本人啊,只有在动画中找回自信啊!? 13 机器猫小叮当我真的羡慕死野比....喂...你把机器猫送给我好不好?? 14 魔神英雄坛ワタル这是差生扬眉吐气的动画片啊!谁说的差生就一无是处?瓦塔诺就是最好的反证啊!"我是小救星!" (看不出来啊!这个居然是广井王子的作品啊!和樱花大战差太多啊!) 15 魔神坛斗士仁,义,礼,信,智传统美德也可以这样演义啊!日本人的想象力...真是了不得!...(如果让他们拍摄三字经,会不会也出现铠甲斗士呢?) 16 赛车手 SPEED 很速度的动画片啊...就是让人有一种偷工减料制作的感觉. 17 四驱小子玩具四驱车,热血少年,"冲啊!天皇巨星!!!" 18 蒙面斗士可以变成战斗形态的交通工具,还有正义的战士们,为什么世界上有那么多邪恶的组织啊?! 19 猫怪迈克轻快搞笑的动物动画片,没有战争,没有敌人,完全是宠物和主人之间的故事啊!! 20 猫人--沃尔特猫咪变身啊!...沃尔特经常幻想着...要是猫人在的话...... 21 非凡的公主--希瑞 "赐予我力量吧!我是希瑞!!" 22 希曼阿多拉公主的皇兄(亚当).希瑞的哥哥------希曼 23 布雷斯塔警长鹰的眼睛,狼的耳朵,豹的速度,熊的力量!随便把哪个能力给我,我都知足了. 24 最后的恐龙--丹佛别说是莫顿.非资拜克,我也想要一只丹佛那样的恐龙啊!! 25 超能恐龙肉食龙和素食龙的现代战斗,不会是为了争夺食物吧? 26 特种部队 "看我们的!!"或许从这个动画片中,你能看见美国的影子呢!也许..真的有眼镜蛇这个组织呢!! 27 阿拉蕾天才博士和机器娃娃...我看这里面最白痴的应该是博士--则卷千兵卫才对! 28 七龙珠唉.....动画没有漫画一半好看!或许是没有买到完整版权吧. 29 巴巴爸爸各里各里各里~巴巴变~联邦德国好象就只有这一个动画片似的. 30 海底小精灵蓝精灵海底版...呵呵~~ 31 森林大帝手冢治虫的作品,我不想说什么啊........ 32 狮子王意大利的人,就会抄袭,没有电影版40%好看!!!(对了,意大利版TITANIC动画片你看了没有?)
龟兔赛跑 In the forest, there is a fast rabbit. He likes to race other animals. He always wins. "I am very fast," he says. "I can win any race." One day, the rabbit sees a turtle. "You are so slow. I am faster than you," he says. "Do you want to race me?" "Yes," says the turtle. "Ha, ha. It will be easy to win," laughs the rabbit. "You will lose. Your legs are too short." "Tomorrow we will have a race," says the rabbit. All of the animals are excited. They want to see the race. "The turtle will lose. He is too slow," they all say. The turtle gets up early in the morning. The race is today. There are many animals at the race. The turtle walks to the starting line. All the animals laugh at him. The rabbit is waiting for the turtle. "I will win," laughs the rabbit. "I will try my best," says the turtle. The race begins. All of the other animals are excited. "Go, go, go," they say. The rabbit runs very quickly. The turtle walks slowly. The rabbit turns around. The turtle is walking so slowly. "Ha, ha, you will never win this race," the rabbit says. The turtle is slower than the rabbit. The rabbit laughs at the turtle. Then the rabbit sees a tree. "The turtle is so slow. I will take
新龟兔赛跑童话故事 新龟兔赛跑童话故事 新龟兔赛跑童话故事1 自从那次龟兔赛跑后，小兔子就一直闷闷不乐，后悔自己在比赛中睡着了，不然就可以摘得桂冠了。而乌龟在比赛中夺得了冠军后，就飘飘然起来了。 一个阳光明媚的早晨，小兔子正在晨跑，没想到碰上了乌龟在晒太阳。乌龟骄傲地对小兔子说：“怎么样？我在比赛中赢了你，这下服气了吧！要不再来比试比试？见识我的厉害？哈哈！”“这……算了吧……”小兔子耷拉着两只耳朵，继续向前跑。“哈！不敢了吧！”乌龟唱起歌儿来，“兔子，兔子，真倒霉，连我都跑不过，哈哈！真丢脸！哈哈！”“你……”小兔子气得满脸通红，“比就比，谁怕谁呀！”“好！时间就定在星期五，我们请喜鹊来当裁判，到时候可别输的哭鼻子！哈哈！”乌龟这样一边说着，一边笑着往回走。小兔子心想：这一次我一定要加紧练习，争取超过乌龟，绝对不能在比赛的过程中睡着了。 于是，小兔子一回到家，便开始练习长跑，而乌龟呢？懒洋洋地晒着太阳，什么事也不做，静静地等着星期五的到来。 时间似流水一般，一下子就到了比赛的那一天。来
围观的动物如潮水一般。“啪！”随着一声枪响，小兔子一下子飞奔出去。跑到了一半儿，小兔子又开始犯困了，它往后看了看，发现乌龟早已没有了影儿，于是准备躺下来舒舒服服的睡上一觉。刚躺下，就想起来：上一次自己也是因为这样才输了比赛呀！小兔子马上爬起来，一下子冲了出去。 “小兔子获胜！”喜鹊裁判把奖杯颁给了小兔子。小兔子开心的笑了，笑得那么灿烂！而乌龟看着自己空荡荡的手，低下头，灰溜溜地离开了。 新龟兔赛跑童话故事2 有一天，乌龟和兔子都在海滩上漫步，乌龟上下打量这兔子啧啧嘴说：瞧你的耳朵像拉面一样长，真是不美观。如果你有自知之明的话，还是把它拔了吧！像拔萝卜那样。哈哈。喝着奶茶悠然散步的兔子听了鄙夷的白了乌龟一眼。乌龟见了兔子的`反应又摆出一副热心肠的模样说道：我知道很多整形医院，可以介绍给你。 兔子火冒三丈，和乌龟找来乌鸦当裁判要比赛一常 兔子说：让我们赛跑一决胜负吧，你这个乌龟王八蛋乌龟爽快答应。 兔子虽然知道乌龟白痴。没想到还很不自量力。于是飘飘然，以至于在半路睡着了。趁此时，落后的乌龟奋力追赶。终于皇天不负有心人，满头大汗的乌龟赶上了。却不料在兔子旁边跌了个跟头把兔子惊醒了。 兔子凭借自身绝对的基因优势又把乌龟甩在了后
《龟兔赛跑》教学设计 教材分析： 音乐童话故事《龟兔赛跑》是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，作者史真荣完成于1959年，采用模拟和描述性的手法做了音乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态，乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面，以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂，通过讲故事的形式，使学生一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象，从中获得情感上的教育和管弦乐队的丰富知识。此作品多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。 教学目标： 1.情感目标：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，使学生喜爱用音乐讲故事的音乐表现形式，懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。 2.能力目标：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，感知兔子和乌龟的相对应的主题音乐，并从音乐的音色、节奏、速度、旋律等的变化入手，体会音乐形象与故事情节的发展变化。 3.过程目标：激发学生的音乐想象力，即时关注学生在欣赏过程中的音乐想象与情绪体验，并借助于学生熟悉的音乐活动，理解乐曲所表现的内容。 教学重点： 指导学生欣赏，让学生能够听懂音乐是如何表现故事发展的。 教学难点： 学生能从音乐变化（音色、节奏、速度、旋律等的变化）中感知音乐形象的发展变化。课前准备： 多媒体课件、电钢琴、图片 教学过程： 一、创设情境，激发学习兴趣——聆听“大树林早晨”的音乐 问：今天早晨天气如何？（生答） 导：大树林的早晨会带给我们怎样的感觉呢，让音乐告诉我们吧。（生：想） 准备好了吗？ 1.听——聆听“大树林早晨”的音乐 问：你有什么感觉？（生答）
龟兔赛跑的故事 导读：●兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。” ●乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。 ●比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。 ●乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。 寓意: 骄兵必败;只有持之以恒，才能实现目标。 儿童版 兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。 乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗?” 乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。 兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花; 乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。 乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的`，咱们就来赛跑。”“什么，什么?乌龟，你说什么?”“咱们这就来赛跑。” 兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑?那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备!一，二，三，---”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。 他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话!我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛!”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。 再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。 兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了?再往前一看，哎呀，不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。兔子一
中班语言《龟兔赛跑》 中班语言《龟兔赛跑》 活动目标 1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。 2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。 3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。 活动准备 挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机 活动过程 一情境导入（播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。） 师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！ 二看图讲述、理解故事内容 师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？ 1、师幼一起看图，讲述故事。 （图一）图上都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢） （图二）哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。 （图三）小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。 （图四）乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！ （图五）等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛？（乌龟） 简单小结故事。 2、谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。 3、小朋友们说说兔子为什么输了比赛？ 让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述） 4、这么有趣的故事，我们来演一演吧。 老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。 5 、拓展 其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。6、结束 今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲
. 儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
. 38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
儿童英语故事龟兔赛跑龟兔赛跑英语绘本故事 英语故事阅读对丰富小学生的语言知识和提高语言素养有着积极的意义,同时也是非常适合小学生的一种学习渠道。了儿童英语故事龟兔赛跑，欢迎阅读! The hare and the tortoise The hare was once boasting of his speed before the other animals. "I have never been beaten," he said, "when I run at full speed, no one is faster than me." The tortoise said quietly, "I will race with you." "That is a good joke," said the hare. "I could dance around you the whole way." The race started. The hare darted almost out of sight at once. He soon stopped and lay down to have a nap. The tortoise plodded on and on. When the hare awoke from his nap, he saw the tortoise was near the finish line, and that he had lost the race.
龟兔赛跑 兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。” 乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。 比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。 乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。 寓意：骄兵必败;只有持之以恒，才能实现目标 One day a hare saw a tortoise walking slowly along and began to laugh and mock him.The hare challenged the tortoise to a race and the tortoise aepted.They agreed on a route and started off the race.The hare shot ahead and ran briskly for some time.Then seeing that he was far ahead of the tortoise,he thought he'd sit under a tree for some time and relax before
篇一：启蒙故事 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活，学会关心。 目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢！天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高兴呢？小荷花说：因为我没有朋友和我玩。月亮说：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论： 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花最后找到朋友了吗？ 在医院里 小明兴奋地大声说：真有意思，真有意思！哈哈--妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论： 1.小明的行为为什么不受欢迎？我们应该怎么做？ 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的静等提示，公园里的爱护花草等提示，垃圾筒上的垃圾入箱等提示，）我们应该怎样遵守这些规则？ 3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。篇二：儿童故事下载 儿童故事下载 哪吒看书最近更新了很多儿童故事，整理了一下，希望对各位宝妈们有用。
人教版二年级音乐上册人教版小学二年级音乐上册 第1单元教案我愿住在童话里教学设计教学要求（一）单元总要求1．能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。2．感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行表演。（二）具体要求1．学唱并背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》，能用简单的动作进行表演。2．欣赏《龟兔赛跑》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。3．听辨音乐情绪，找到相应的画面，并能够配乐讲《森林小卫士》的故事。4．听赏《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。三、教学准备（一）教具钢琴、录音机、VCD 或录象机、相应的录音带、录像带或光盘。（二）图片、道具花草、树木、小路、小溪、终点路标等背景，小动物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等。四、教材分析（一）编写意图本单元用音乐“讲”了几个小朋友所喜爱的童话故事。既有富有童话色彩的歌曲，又有童话故事音乐。这一内容的安排主要是用音乐“讲述”童话故事，进一步激发学生对音乐的兴趣，进而提高学生对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现能力。（二）重点与难点本单元重点：1．学会并有感情地背唱歌曲《小红帽》、《大鹿》。2．对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。本单元难点：体会《小红帽》和《大鹿》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。 第2单元教案快乐的游戏教学设计第2单元快乐的游戏一、教学内容分配建议表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时①唱歌《阿西里西》②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情第二课时欣赏《转圆圈》①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句②有表情地演唱《阿西里西》①随着《转圆圈》的音乐，即兴表演动作②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏第三课时欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛②合着音乐表演踢踺子的动作①歌表演《拔河》②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏第四课时①欣赏《布老虎》②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗二、教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。4．继续培养学生表现音乐时的自信心。（二）具体要求1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。三、教学准备（一）教具1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。2．投影仪。3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。（二）文字图片材料1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。2．节奏卡片。四、教材分析（一）编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。（二）重点与难点本单元的重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活
儿童睡前故事《龟兔赛跑》 龟兔赛跑 兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他： 乌龟，乌龟，爬爬， 一早出门采花; 乌龟，乌龟，走走， 傍晚还在门口。 乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么?乌龟，你说什么?”
“咱们这就来赛跑。” 兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑?那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备!一，二，三，---” 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话!我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛!”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。 再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了...终于到了。 兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看，咦，乌龟怎么不见
了?再往前一看，哎呀，不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。 兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢?
一年级音乐《动画城》教案 《动画城》教案(一) 一、教学内容分配 第一课时唱歌《我是快乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》 ②活动《跟着队长走》①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》①排成“十字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时欣赏《三个和尚》①童谣《三个和尚》 ②学唱《三个和尚》 ③歌谱，“跳树桩”游戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时①唱歌《大风车》 ②单元复习。 二、教学要求 (一)单元总要求 通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 (二)具体要求 在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮
鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉 用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 三、教学准备 (一)教具 1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2. 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。 4. 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料(录音带)。 5. 写有唱名do re mi sol la 的卡片，按以下位置摆放 ⑥ ①②⑤ ③ 6. 节奏卡片 (二)文字、图片资料 1. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、
龟兔赛跑英文版(三篇) Race Between Tortoise And Rabbit A rabbit is walking in the forest , and singing he sees a tortoise is coming slowly from another road. “I’m a can run fast.” “Don’t look down on me. Let’s have a race.” The tortoise gets angry. “’s have a must first” “Ha Ha! You run so slowly. Ha……” The rabbit laughs at the tortoise The other animals in the forest are the referees. “One,two…… Go!” “One,two…… Go!” The rabbit runs like an a few minutes, the tortoise falls far behind llim The rabbit looks back .He can’t see the tortoise. He’s very proud. “Ah,I’ll be the first . I’m a little tired . I need to have a rest.”The rabbit lies down under the tree. Soon he falls asleep。 But the tortoise doesn’t stop .He keeps running. “Run,’t ’ll win.” One stop. one ,he gets to the finish ’s the first.
龟兔赛跑 本文是关于六年级童话故事的龟兔赛跑，感谢您的阅读！ 自从上次乌龟和兔子赛跑，兔子输了之后，一直都很不甘心，乌龟赢了比赛，却也总觉得不公平。于是，乌龟和兔子商量，再进行一次比赛。 这天，森林里很热闹，动物们都聚集在如镜般的湖边，七嘴八舌的议论着。小猴子问道：“哎！你们说，这次是乌龟赢，还是兔子赢？”一旁的孔雀插话：“当然是兔子了，它这次一定会吸取教训，不睡觉的。”小松鼠抱着松果，说：“我觉得不一定。乌龟既然也同意比赛，那它肯定是想了别的法子的。”孔雀听了，刚要反驳，山羊爷爷清了清嗓子，道：“大家安静，今天兔子和乌龟进行第二次比赛，由我来当裁判。赛跑的规则是——从这块大石头开始，绕着湖边跑，谁先回到石头这儿，谁就是冠军！好，现在参赛者各就各位，活动一下，准备开始比赛。”话毕，兔子和乌龟走上了已经画好的跑道上。 兔子对乌龟说：“看好了，这一次，我无论如何都会赢你！”乌龟微微一笑，说：“会不会赢，得比了才知道，加油吧。”山羊爷爷又喊道：“各就各位，预备——开始！”大象叔叔也随之叫了一声，作为比赛开始的口号。 “嗖——”兔子像离弦的箭一样飞奔起来，乌龟当然也毫不示弱，只见它头、脚、尾巴一缩，骨碌碌地滚了起来，很快就超过了兔子。兔子一看，这可不行！于是它又加快了速度，但是怎么也超不过乌龟。眼看乌龟就要到达终点，兔子急红了眼睛，它纵身一跃，“扑通——”一声，兔子跳进了湖中，想抄近路到达终点。 可是，事与愿违，兔子不小心被湖中的水藻缠住了。它一下子失去了重心，慌忙之下大喊救命，但又呛了好几口水。兔子的内心充满了绝望，它后悔了，它想回到岸上去，哪怕是输了，被其他动物嘲笑都没有关系。 兔子呛到的水越来越多，就在这时，兔子好像感觉不往下沉了，它吐出几口水，诧异地眨眨眼睛，感觉自己好像在向岸上移动。兔子低头一看，是乌龟！乌龟载着兔子上了岸，又缓缓地背着兔子走过终点，送到山羊爷爷叫来的森林医生的担架上。 兔子被送走了，小乌龟也在大家的赞扬声中回到了家。 次日，山羊爷爷宣布了比赛结果——龟兔平局！
第五单元动画城 第一课时 唱歌《我是快乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸 猫》 ②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》①排成“十字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时 欣赏《三个xx》①xx《三个xx》 ②学唱《三个xx》 ③歌谱，“跳树桩”游戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 ①唱歌《大风车》 ②单元复习。 教学要求 （一）单元总要求 通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密
切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 （二）具体要求 在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉悦。 用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 教学准备 （一）教具 1．头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2．图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3．打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。 4．《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料（录音带）。 5．节奏卡片： （二）文字、图片资料 1．《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。