三年级（上）unit 1
一、口语
1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。
2、道别用语Goodbye./Bye.再见。
二、句型
1、自我介绍的句型：
2、I’m＋姓名。我是......
I’m Sarah. 我是萨拉。
I’m Zhang Peng.我是张鹏。
2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一......
I have a ruler.我有一把尺子。
I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。
3、询问对方的句型及问答
What’s your name? 你叫什么名字？
I’m/My name’s...我是/叫......
What’s your name? 你叫什么名字？
I’m John.我是约翰。/My name’s John .我叫约翰。
三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂
打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是......
Hello和hi不受时间限制 2.hello可以用于打电话，hi没有这个
用法。
2、I’m... 与我是谁
（1）I’m ＋姓名
（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。
I’m nine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高
3、I have a/an...我有一......I have a/an ＋物品
a用于读音以辅音音素开头的单词；an用于读音以元音音素开头的
单前
a pen 一支钢笔an eraser 一块橡皮
4、What’s your name 1.I’m... 我是/叫...2.My name is...我是/叫...
I表示?°我?±时永远大写，无论是在句首还是在句中
5、再见 1.”Goodbye?±比较正式的道别用语。2.“bye?±比较口语化，“bye-bye?±用
于非正式场合。3.“see you?°再见、回头见！”一般用于熟人
之间
6、?°me too?±我也是（1）当别人告诉你他/她有某个东西，恰
好你也有时。
I have a pen. 我有一支钢笔。Me too!我也是
（2）当别人介绍他/她的个人情况，你恰好跟他/她一样时I’m
nine我九岁了
Me too 我也是！
（3）当别人说“Nice to meet you?°(见到你很高兴）时，Nice to meet you.见到你很高兴Me too! 我也是
Unit2
一、口语
早上（上午）、下午的问候语：Good moring/aftnoon!上午/下午
好！
初次相识与对方打招呼用语：Nice to meet you.见到你很高兴。Nice to meet you , too.见到你也很高兴。
二、句型
1、介绍某人的句型 This is...这是......
Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐
2、表达“我看见......”的句型 I see...我看见......
I see red.我看见红色。 I see John.我看见约翰
3、表达把某物涂成某种颜色的句型
Colour it... 把它涂成...
Colour it brown!把它涂成棕色吧！ Ok!好的！
三、语法
1、This is ——＋人名 This is Mike
——＋称呼 This is miss Green
——＋身体部位——介绍自己的身体部位 This is my ＋身体部位这是我的。。This is my eye这是我的眼睛
——介绍别人的身体部位 This is the＋身体部位 This is the mouth 这是嘴
2、Good moring 早上好/上午好用于从早上起床到中午12点之间，熟人见面的问候
Mr先生 Miss小姐当我们不确定女士的婚姻状况时，我们用MS(女士）
3、I see——＋颜色 I see green 我看见绿色
——＋某一物品 I see a pen 我看见一支笔
——＋某一个人 I see Miss White我看见格林小姐
4、Show me...给我看看——show me＋颜色 show me blue
——show me...还用于表达给我看看某物show me the ruler
——show me ＋数字 show me eight 给我看看八
5、Good aftnoon 下午好用于从中午12点到傍晚熟人见面的问候
Good evening 晚上好（天黑以后至睡觉前）
Good night 晚安（睡觉前的道别用语）
6、Nice to meet you “见到你很高兴“通常用于和他人初次相识或被人介绍而相识时，是比较正式的招呼用语
Nice to meet you , too(见到你也很高兴）再次见面“Nice to meet you again”
7、too 也在句末 I have a book 我有一本书
I have a book, too.我也有一本书
8、Colour ——动词“给...涂色” colour it blue!把它涂成脸色吧！
——名词“颜色” What colour is it？它是什么颜色的？
I Unit 3
一、口语
1.熟人见面时的问候语
How are you? 你好吗？ I’m fine,thank you.我很好，谢谢你。2．表示赞同的句子
Great!太棒/好了/真棒！
二、句型
1、表达让我们一起做某事的句型
Let’s＋动作！（让）我们（做）?-?-.吧！
Let’s go to school!我们一起上学吧！ Great!太棒了
Let’s make a puppet!我们一起做个木偶吧！ Ok！好的
2、提醒别人看某人或某物的句型
Look at?-看?-?- Look at me！看我！ Look at that pencil box!看那个铅笔盒！
3、介绍身体部位的句型
This is my/the＋身体部位，这是我的?-?-
This is my nose.这是我的鼻子。
This is the body.这是身体。
三、语法
1、How are you?你好吗？用于朋友们见面时询问对方的近况
How are you? ————1、I’m fine,thank you.我很好谢谢你。
————2、Fine,thanks.很好，谢谢
————3、Very well,thanks非常好，谢谢。
回应别人的问候————And how are you?/And you
How are you?用于熟人之间打招呼。
How do you do?用于初次见面时打招呼。
2、感谢用语
（1）Thank you 谢谢你（2）Thanks 谢谢（3）Thanks a lot 非常感谢（4）Many thanks 多谢（5）Thank you very much 非常感谢
回答感谢用语
（1）You’re welcome 不客气
（2）That’s all right 不用谢
（3）Not at all 别客气
3、Let’s?-让我们做?-?-吧！用于邀请别人与自己一起做某事，接受请求用“ok?±,“Great?±回答
————Les’t go to school!让我们去上学吧！
————ok！好的！ Let’s＋动词原形
4、看 look 强调看的动作
Look at 看具体的东西或人
“look！”还可以单独构成一句话，“看”，用于引起别人的注意Look! A car 看！一辆小汽车
5、主格宾格形容词性物主代词
I me my
I’m Lily Look at me This is my father
我是莉莉看我这是我的爸爸
6、Great 太棒了！好了！真棒！（同意别人的建议）
Let’s fly kites！我们一起放风筝吧！———Great!太好了
表示赞同的句子
All right 好吧 good 好的 Good idea!好主意
Ok 好的！ That’s ok!
Unit4
一、口语
1、表示让对方猜某物的用语
Guess 猜
表示赞美或欣赏的感叹语
Cool! I Iike it.酷！我喜欢它。
二、句型
1、询问“这”和“那”的句型及答语
——What’s this/that?这/那是什么
——It’s a/an?-(它)是?-?-
——What’s this？这是什么？
——It’s a duck.(它)是只鸭子
——What’s that?那是什么？——It’s a tiger.(它)是只老虎。
2、表示模仿动物的句型
Act like a/an ＋动物名，模仿一?-?-
Act like a tiger.模仿一只老虎。
Act like an elephant.模仿一头大象
三、语法
1、What’s that? 那是什么？（当我们不认识远处的某事物或不知道它的名字时，就可以用这句话来询问。）
What’s this?这是什么？（（当我们不认识近处的某事物或不知道它的名字时，就可以用这句话来询问。
答语通常是“It’s?-(它是?-?-)
——What’s this?这是什么？——It’s a car.它是一只猫——What’s that?t那是什么？——It’s a bird.它是一只鸟?°What’s this??±不能用“This is?-?±来回答“What’s that??±不能用“That is?-?±来回答
This指距离说话者较近的人或事物，“这”
That指距离说话者较远的人或事物，“那”
2、表惊叹——cool 酷
——wow 表惊讶，喝彩
——super在口语中单独使用表“太棒啦”
3、I like +喜欢的东西表达喜欢某物时
当你恰好与对方有同样的喜好时，你可以“me too(我也是)
4、Act like a/an+动物名模仿?-?-
Act like a bird 模仿一只鸟
Like——喜欢 I like 我喜欢?-?- I like the pig 我喜欢这头猪
——像?-..一样 Act like 像?-?-一样做动作
Act like a monkey像猴子一样做动作
Uint5
一、口语
1、表达感谢与回应感谢的常用语
——Thank you./Thanks.谢谢你。/谢谢。
——You’re welcome.不用谢。
二、句型
1、表达自己想吃/喝些什么的句型
I’d like some +食物/饮料，please.请给我些?-?-
I’d like some juice,please.请给我些果汁。
2招呼别人吃/喝点什么的句型
Have some +事物/饮料。吃/喝点?-?-
Have some bread.吃点面包吧。 Have some milk 喝点牛奶吧。2、询问自己是否能吃/喝些什么的句型
Can I have some +食物/饮料，please?请给我些?-?-好吗？Can I have some water,please?请给我些水好吗？
Can I have some rice,please?请给我些米饭好吗？
三、语法
1、I’d like some ?°给我些?-?-?±用于表达自己想要某些东西的想法 I’d like some +事物/饮料。Please
——I’d like some cake,please.请给些蛋糕。
——Here you are 给你
I’d like=I would like 想要
Some一些修饰——可数名词的复数
——不可数名词
——I’d like +其它给我些?-?-表达自己想要某些东西的想法 I’d like some bread please.请给我些面包
——l like +其它我喜欢?-?-表达自己的喜好
I like the elephant 我喜欢这头大象。
2、Have some?-吃/喝点?-?-Have some cake 吃点蛋糕Thank you/No,Thanks 谢谢你/不要了，谢谢。
Have 有 I have a pen 我有一支钢笔
3、——have 吃；喝 have bread 吃面包 have juice 喝果汁
——eat 吃 eat an egg 吃一个鸡蛋
——drink 喝 drink water 喝水
4、Can I have some?-我能吃/喝些?-?-吗？
Can I have some eggs? Here you are.
我能吃些鸡蛋吗？给你
?°Can I?-??±?°我能?-?-吗？” Can I look your toy?
我能看看你的玩具吗？—— Here you are. 给你
Please——（1）可以在句尾 Can I have some milk,please?
请给我些牛奶好吗？
——(2)也可以在居中 Could you please open the book? 请打开书好吗？
——（3）还可以再句首Please show me your pencil 请给我看看你的铅笔。
5、Here you are 很大方的常用口语，给你
——Here you are .(给你你要的东西)
（这是找给你的零钱）
Unit6
一、口语
1、祝福对方生日快乐的常用语
Happy birthday (to you) (祝你)生日快乐
二、句型
1、询问物品数量的句型及答语
——How many+物品？多少?-?-?
——数字。/数字+物品。?-?-
——How many plates?多少个盘子？——Five plates.五个。/五个盘子。
——How many apples?多少个苹果？——Ten./Ten apples十个/十个苹果。
2、询问对方年龄的句型及答语
——How old are ? 你几岁了？
——I’m +数字【+year(s)old】.我?-?-岁了。
——How old are you?你几岁了？
——I’m five./I’m five years old.我五岁了
3、让对方比划数字的句型
——Show me?-给我看看 show me one.给我看看一
Show me nine 给我看看九。
三、语法
1、This one,please.请给我这个 one 指上文中提到的物品或双
方知道的某个物品。
2、名词的复数形式：表示两个或两个以上可以计数的事物上加上
-s.
3、How many +名词复数表示“多少”
4、Happy birthday to +人祝?-生日快乐
How old are you?你几岁了——I’m+数字+year(s) old(我?-?-岁)
不能随便用“How old are you?±来询问长辈或女士的年龄
5、表达自己年龄的句型
（1）I’m+数字（2）I’m+数字+year(s)old
(3)I’m a/an+数字-year-old-boy/girl 我是一个?-?-岁的男孩/女孩 I’m a seven-year-old boy 我是一个七岁的男孩。
6、（1）读电话号码时，。
“82635714?±读作“eight two six three five seven one four?±
(2)表示几点几分时，通常先说“小时?±再说“分钟”
7：05 seven five
(3)A+B=C AandBisC Four and Three is seven 四加三等于七（4）表示页码、房间、书架等的编号或价格
第8页 10号房间 11号书架 12元
(Page eight/8) ( Room ten/10) (shelf eleven/11)
(twelve/12 yuan)
（教科版）小学三年级英语期末考试试卷 一. 请按顺序正确规范默写26个英文字母的大小写。（13分） 二、单词记忆给下列单词写出相应的汉语和英语单词（共15颗）。 1.look（） 2.mother（） 3.brother（） 4.green（） 5.ruler（） 6.红色的（） 7.头（） 8. 来（） 9.唱歌（）10.母鸡（）11.能（）12.小姐（） 三．观察规律，写出所缺的单词 1. one→( )→( )→four→five→( )→( )→eight→nine →( ) 2. Sunday____________Tuesday_____________thersday_______________saturday 四．选择填空 ( )1. –Nice to meet you. – A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Nice to meet you too. ( )2.-Who are you? - A. How are you? B. I’m Peter. C. Goodbye ( )3. -What’s your name? - A. My name’s Chen Ling B. Yes, I am. C. She is my sister ( )4. -Thank you.
- A. Thank you B. this’s all right C. No, I’m not ( )5. –Is he a boy? - . She’s a gril A. Yes, he is. B. No, he isn’t C. No, she isn’t ( )6. -How are you? - A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Sit down, please. ( )7. –What’s the ? -It’s seven o’clock. A. colour B. time C. number ( )8.- are you? -I’m nine. A. What B. How C. How old ( )9. -What is this pen? -It’s blue. A. colour B. food C. weather ( )10.who is he ? ___________________________ A he's my father B she's my mother C she's my sister ( )11. I ____ a boy. My name _____ Mike. A. am，are B. am，am C. am，is D.are is ( )12.That is _____.
沪教版英语三年级上册练习Module1U1 Ⅰ.Read the words.朗读下列单词 1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good 6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have 11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。 1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour. Ⅲ.Learn the sound.学语音. Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table. Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词 1.小姐Miss Mrs 2.你好how hello 3.下午afternoon morning 4.粘贴stick cut 5.蛋糕cake table 6.这this is Ⅴ.Look and complete.选词填空 Mr Mrs Miss Lin Lin Lin 林小姐林先生林太太 Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空 A.Good morning,Tony. B.Hello,I am Sarah.
C.Hello, I＇m Jim. D.How are you? 1.——Hi,my name is Tom. 2. .——Good morning,Alice. 3. .——Fine,thank you. 4. .——Hello, I＇m Mike. Ⅶ.Fill in the blanks.填空，每空一词。 1.afternoon.Eddie. 2.—are you? —,thank you. 3.—Hello,Ann. —,Alice. 4.—Good night,Mum and Dad. –Good . Ⅷ.Read and choose.选择正确答案填空 1.—Hello,how are you? —. A.I am Alice B.Hello C.Fine,thank you 2.—Good morning,Kate. —. A. Hello B.Good morning C.good morning 3.——Hello,Mr Wang. A.This is Mr Wang,Jim. B.Are you Mr Wang? C. How are you? 4. —. –Good night. A. Good morning B. Good night. C.Good evening. 5.—Hi! I＇m Lily. —.
开县汉丰三校三年级下册英语测试题 （共30分） Ⅰ连线题（10×1=10分）(大小写互连) B D E M W I J Q L G e b d i m w g j q l Ⅱ选择题（10×1=10分）（将正确答案的字母写在括号里） 1 Do Xiaomao ,show me your ( 手 )，please.（） A． hand B. hands C. foot 2 My father is a (教师 ) ,too. ( ) A. teacher B. doctor C. driver 3 Do you like this ( 恐龙 )? ( ) A. dinosaur B. kite C. plane 4 No, thanks. I do not like ( 梨 ). ( ) A. oranges B bananas C. pears 5 Hey, can you see ( 鸭 ) over there? ( ) A. goose B. ducks C horse 6 Lily is wearing a blue ( T恤衫 )。 ( ) A. pants B. hat C. T-shirt 7 My mother ＿ a doctor . ( ) A. is B. are C. am 8 A: Which is your coat ,Max? ( ) B: The yellow ＿ . A. one B. two C. three 9 A: Thank you very much! ( ) B:＿ . A. Thank you. B. Here you are. C. You are welcome. 10 A: Who is the woman? ( ) B: ＿ is my mother. A. They B. She C. He Ⅲ情境搭配。(5×2=10分)（选择正确的答案） 1 A: Good afternoon! B:＿ ! A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon
三年级英语上册Where 姓名班级 一、在汉语的提示下，重新排列各题中的字母，组成单词。 1. 哪儿h w r e e __________ 2. 知道w o n k __________ 3. 那儿h e t e r __________ 4. 你的r u o y __________ 5. 名字m n e a __________ 6. 见面 e t e m __________ 7. 书k o b o __________ 8. 我的y m __________ 9. 学校l o c s o h __________ 10. 谢谢s k t h a n __________ 二、把汉语句子用英语写出来。 1. 见到你很高兴。 2. 你好吗？ 3. 学校在哪儿？ 4. 我不知道。 5. 你的书在哪儿？ 6. 在那儿。 三、根据上下文把对话补充完整。 A: Hello. M y name is Han Meimei. What’s your ________? B: Hi, my name is Li Lei. Nice to meet you.
A: ________________. How are you? B: I’m fine, thank you. ________________? A: I’m fine, too._________________. 四、给下面的句子重新排顺序，使其成为完整的对话。 1. I don’t know. 2. Where is my pencil? 3. Li Hua, Where’s your pencil? 4. There it is. 5. Danny, where is my pencil? Can you see it?（你看见它了吗？） 答案 一、1. where 2. know 3. there 4. your 5. name 6. meet 7. book 8. my 9. school 10. thanks 二、1. Nice to meet you. 2. How are you? 3. Where is the school? 4. I don’t know. 5. Where is your book? 6. There it is.
重大版小学英语三年级(下) Unit3 My Favourite Food 一：单元教学分析 (一)教材内容： 重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。 (二)教材内容分析： 本单元主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢…”和“不喜欢…”。本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型Do you like……及肯定、否定回答。第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。 本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…”。助动词do构成的疑问句，否定句。What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。难点是有些单词及短语的发音；have的用法。运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。 （三）课时安排 (4课时) 第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen． 第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant. 第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do 第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy． 二、课时教案 第一课时 教学目标 1、认识目标： (1)学习Cola、bread、cake、peach单词 (2)学习会话Do you like cola No，I don’t。I like pears． (3)会唱歌曲《I Like Apples>> 2、能力目标： (1)能听懂、会说本课对话 (2)在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。 (3)在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。 3、情感目标：借助一些名胜、大城市美丽风光的图片、激发学生对祖国大好河山的热爱。借助对食物和饮料的学习，趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、不挑食的好习惯。 教学重点： 1、学习掌握新单词。 2、由助动词do构成的疑问句及否定句。 3、综合运用新旧知识进行交流。
人教版(PEP)小学英语语法要点及习题(1) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread.
三年级上册词汇表（教育科学出版社） V ocabulary Module 1 Greetings Unit1 Hello! good 好的Morning 早上 Ms 女士 hello 喂；你好 hi 喂；你好goodbye 再见 bye 再见 mum 妈妈（儿语）afternoon 下午evening 傍晚 Unit 2 How are you ? dad 爸爸（儿语） How are you ?你好吗？ fine 好的 night 晚上 grandma 爷爷；外公 grandma 奶奶；外婆Module 2 Introductions Unit 3 what’s you name ？ I 我 am 是 I’m =I am 我是 what 什么 is 是 what’s = what is ……是什么 your 你的；你们的 my 我的 name 姓名 let 让 us 我们（宾语） let’s = let us 让我们；我们……吧friend 朋友 Let’s be friends 让我们成为朋友吧。Unit 4 This is my dad this 这 teacher 教师 nice 好的 meet 遇见；相遇 you 你；你们 Nice to meet you. 很高兴见到你（们）。new 新的 too 也
Module 3 Body Unit 5 Wash your face oh 哦 don’t = do not 不 touch 触摸 eye 眼睛 hand 手 and 和；并且 face 脸 hair 头发 clean 弄干净；清洁的 nose 鼻子 ear 耳朵 feet 脚（复数） Unit 6 Touch your head children 小孩（复数） play 完 a 一（个、只……） game 游戏 OK 好的；行 not 不 mouth 嘴巴；口 leg 腿 foot 脚 Module 4 Family Unit 7 A picture of my family picture 画；照片 of ……的 family 家庭 that 那 that’s = that is 那是 man 男人 father 父亲 yes 是的；对的 he 他 he’s = he is 他是 who 谁 who’s = who is……是谁 boy男孩 it 它 it’s = it is 它是 me 我（宾格） brother 兄弟 girl 女孩 sister 姐妹 lady 女士mother 母亲 Unit 8 Who’s that lady？ she 她 she’s = she is 她是 no ；不对 isn’t = is not 不是 young 年轻的 thank 谢谢 old 老的；旧的 cute 可爱的 strong 强壮的 uncle 叔叔；舅舅 thin 瘦的 aunt 阿姨；姑姑；婶婶 pretty 漂亮的
沪教版小学三年级上册牛津英语期末试卷听力部分 一听录音，选出你所听到的句子编号（8分） ()1.A.Good morning.boys and girls. B.Good evening,Mr Zhang. C.Good afternoon,Mrs Wang. ()2.A.Clean the blackboard,please. B.Close the door,please. C.Look at the blackboard,please. ()3.A.She’s my grandmother. B.She’s my mother. C.He’s my grandfather. ()4.A.My ears are big. B.My eyes are big. C.My hair is long. ()5.A.Is this your school? B.Is this the library? C.Is that your classroom? ()6.A.The kite is blue. B.The cat is brown. C.The balloon is white. ()7.A.The bee is yellow and black. B.The ant is small black. C.Look at the ant.It’s black. ()8.A.Who’s your friend? B.Who are you? C.What’s your name? 二选出你所听到的内容编号。（10分） ()1.A.kite B.cat C.cake ()2.A.friend B.fat C.father ()3.A.Miss Fang B.Mr Fang C.Mr Wang ()4.A.sing B.thin C.small ()5.A.book B.bag C.blue
重大版小学英语三年级（下）教案Unit 1 Who’ｓ this boy? lesson Teaching aims Teaching aids K.P. and D.P. Teaching procedure Homework Teaching rethink 1 1.T points to the book and asks Ss to remember these persons in one minute, then asks questions: Who ‘s this boy?/girl? Ss answer: He’ s Stanley. She’s Lu Hua. 2.Who’s this man/woman.? 3.Practice the senten stuctues. 4.Play a game. 5.Do exercises. . tape- recorder, little gifts, word cards, photoes, 1.Pronunciation and writing. 2. The main sentences. 3. a/an… 4. my, he, she. 5.Who’s=Who is He’s=He is She’s=She is 6. How to use the language. 1.Say “Hello”. T: How are you? I’m very glad to see you again in the new term. https://www.doczj.com/doc/778129917.html,e the photoes to present the new words and teach T: I have some photoes, please have a look. Who’s this boy/girl/man/woman/teacher… 3.Listen to the tape and learn the dialogue. 4.Listen and draw, then check together. 5.Have a group work. Students can use their photoes to talk with partners. Eg: Look, Who’s this man/woman…Emphasize “my”. 6.Let’s play. (P3) Practice the sentence: Show me the pen/ruler… 7.Have a scene show to present9.Tty to recite the dialogue. 18.Ending. 1.Listen and read. 2.Recite and act.
人教版小学英语语法整理大全（上） 第一章名词 一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student.? ?student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词? ?不可数名词——数不清（没有复数） Drink：milk??tea??water??orange??juice??coke??coffee??porridge Food：rice??bread??meat??fish??fruit??cake??dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数??much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some, much ,a little ,a lot of??,a bit of , plenty of 用等表示多少。 ※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of??,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸） ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students（200名学生） ten thousand trees（10000棵树） 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes） =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es） 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌） 2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
沪教版小学英语三年级上册全册教案 目录 Module 1 Getting to know you《1 Hello!》 (2) Module 1 Getting to know you《2How are you》 (7) Module 1 Getting to know you《3 Are you Kitty》 (11) Module 1 Getting to know you《Revision 1》 (15) Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》 (19) Module 2 My family, my friends and me《5 My family》 (24) Module 2 My family, my friends and me《6 Me》 (29) Module 2 My family, my friends and me《Revision2》 (34) Module 3 Places and activities《7 In the classroom》 (38) Module 3 Places and activities《8 At the fruit shop》 (41) Module 3 Places and activities《9 In my room》 (47) Module 4 The world around us《10 Numbers》 (51) Module 4 The world around us《11 Small animals》 (60) Module 4 The world around us《12 The four seasons》 (64) Module 4 The world around us《Revision 4》 (69) Module 4 The world around us《Project 4》 (74)
精心整理 沪教版小学三年级英语练习题 听力部分40% 一、选出你所听到的单词：10% 二、选出你所听到的句子：5% 1.（答案） A.Icanseealadybird. B.Icanseeabutterfly. C.Icanseeabird.
2.（答案）A.Ithasroots.B.Ithasleaves.C.Ithasbranches. 3.（答案）A.Mynoseissmall.B.Mymouthissmall.C.Myearsaresmall. 4.（答案）A.What’sthis?B.What’sthat?C.What’sit? 5.（答案）A.Howmanychicks?B.Howmanydogs?C.Howmanypigs? F表示 （答案）3.Theballisyellow. （答案）4.Thekiteisorangeandgreen. （答案）5.Theyseemanyflowers. 五、听短文填空（每格一词）：5%
---答案isit? ---It’sa答案.Look,it’sorangeand答案. ---Yes,it’s答案,anditcan答案too. 笔试部分：60% A.root B.roots C.aroot 4.（答案）_______isthetoilet?It’shere. A.What B.Who C.Where 5.（答案）Lookattheinsect.Itisan________.
https://www.doczj.com/doc/778129917.html,dybird B.ant C.bee 6.（答案）Whatarethey?Theyare______. A.branch B.branchs C.branches 7.（答案）Countthe________.Howmany?One_______. 1.An答案,please. 2.Look答案thebird.It’ssmall. 3.答案ladybirdisbeautiful. 4.答案thetable,please.
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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教学进度表
对教材的分析与理解 教材内容： Book 3A contains core language learning material, using a wide variety of text-types and activities to introduce language; poems; stories, cartoons, dialogues and practical tasks all engage the student at provides students with the means to carry out successfully the subsequent learning tasks, which are fully describe in the book. 教材目标： The “building block’’approach is based the fact that learning and the capacity to learn are developmental; that is, that students learn by building on known language, concepts and activities, to develop and expand progressively . The development of the thematic through related moudules ensures the deve lopment of language by constantly revisiting and recycling,thus building from a strong base within levels. In the knowledge that language and content develop and are revisited progressively throughout the package, vocabulary and stucutrues are introduced and practiced through tasks at a controlled pace steady enough to involve students’ interest whilst ensuring constant consolidation . At lower levels, care taken to ensure that pupils are learning within
人教版小学英语语法大全
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?
Unit1 Hello Let’s talk我们来谈论 Listen and say.听一听并说一说。 – Good morning, Janet.早上好，珍妮。 – Good morning, Mr White.早上好，怀特先生。– Hello!你好！ – Hi!嗨！ – Goodbye, Jiamin.再见，佳敏。 – Bye, Mum.再见，妈妈。 Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Goodbye!再见！ Bye!再见！ 2. Listen and number. 2. 听录音并标号。 1) – Goodbye! – Bye! 2)- Good morning! – Morning! 3)- Good evening! – Good evening! 4)- Good afternoon! – Afternoon! 3. Listen and match. 3. 听录音并匹配。 1)- Hello,Ms Li! – Hello,Mike!
2)- Good afternoon,Jiaming! – Good afternoon,Janet! 3)- Good morning,Mr Chen! – Morning!Xiao Lin. 4)- Good evening,Ben. – Good evening,Ms White! Sing along Listen and sing Good morning Good morning,Ms White. Good morning,boys and girls. Good morning,Ms White. Good morning,boys and girls. Hello,hello,hello. Good morning. Rhyme time Read the rhyme. A,B,C,D A,B,C This is A. This is B. E,F,G,H. E,F,G. Say after me. Say after me. Sound family声音乐园 1. Listen and read. 1. 听一听并读一读。 Aa Aa Bb Bb Cc Cc
沪教版小学英语三年级下册全册教案 目录 Module 1 Using my five senses《1 Colours》 (2) Module 1 Using my five senses《2 Tastes》 (5) Module 1 Using my five senses《3 Sounds》 (11) Module 2 My favourite things《4 Animals in the zoo》 (15) Module 2 My favourite things《5 Toys》 (18) Module 2 My favourite things《6 Food and drinks》 (22) Module 2 My favourite things《Revision 2》 (26) Module 3 My colourful life《7 Hobbies》 (30) Module 3 My colourful life《8 Happy birthday!》 (34) Module 3 My colourful life《9A day on the farm》 (39) Module 4 Things we enjoy《10 Funny cartoons》 (44) Module 4 Things we enjoy《11 Mother’s Day》 (47) Module 4 Things we enjoy《12 Three little pigs》 (52)
Module 1 Using my five senses《1 Colours》 1教学目标 1.能听懂、韧认读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 2学情分析 本课时学习两个栏目。 Listen and say呈现的是Alice和Kitty帮助一个小朋友找皮球的故事。核心句型是What colour is your ball?It's red and white. Look and learn呈现了六种颜色,核心词汇是black, blue, green, red, white, yellow. 3重点难点 教学重点 1.能听懂、读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 教学难点 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 4教学过程 活动1【导入】Step1 Warm－up 1. Greetings.