杨集小学足球教学计划
一、教学的基本理念和指导思想:
校园足球训练的整体目标是：在宣传、推广、普及足球运动的基础上，发现和培养具有良好天赋和品行的足球竞技人才，为全民健身计划实施和国家足球事业发展服务。训练的基本理念有四个层面如下：
第一，回归自然、强健体魄、释放压力、享受快乐：让孩子在宽敞的绿地上尽情奔跑；给孩子一个健康的体魄；让学习负担沉重的孩子得到缓冲和释放；让孩子享受快乐的时光。
第二，培养兴趣、形成特长、丰富经历、强悍精神：培养孩子对足球的兴趣爱好；培养孩子在足球方面的一技之长；让孩子有一个值得骄傲的绿茵记忆；培养孩子团队协作、敢于拚搏的精神。
第三，规范过程、挖掘潜能、体验成功、受用终身：保证让孩子接受正规、系统、科学的足球培训；挖掘孩子潜在的足球能力；让孩子体验成功的喜悦；让足球成为孩子终生的爱好和寄托。
第四，张扬个性、选拔英才、打造明星、规划未来：让孩子在比赛实战中充分展现足球技艺；让有天赋的孩子得到赏识及被发现和选拔；让少儿足球天才进入“打造”明星的“生产线”；给孩子制定足球发展的规划并与生涯规划相连接。
二、教学指导思想
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。为进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在选材组队的基础上，对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
三、校园足球训练目标
培养学生足球兴趣，至少百分之五十以上的学生参与进去，三四年级建立足球兴趣小组，五六年级组队，参加校际联赛。力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!
四、教学的基本任务，内容要求及手段
（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风
3、严格的比赛纪律
（二）全面提高队员的基本技术
三年级：
建立足球兴趣小组，培养学生的球感。
四年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
五、六年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
（三）主要训练手段:
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
（四）训练主要技术:
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术:
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
五、训练分段:
A、三年级：
a、培养学生对足球运动的兴趣；
b、培养和发展球感和控制球基本能力；
c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；
d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；
e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识
B、高年级：（4—6）年级
a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；
b、继续熟悉球性和控运球基本技术；
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛
技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力
C、训练时间为：
每天的体育课
六、足球训练小组教师组成人员：
体育教师
2015年5月
计划编号：YT-FS-3197-81 校园足球年度工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
校园足球年度工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 校园足球年度工作计划(一) 20xx—20xx年度的学校校园足球活动的工作将 始终坚持围绕上级主管部门所提出的工作目标，结合 我校的实际情况，充分利用各种资源，不断调动各种 积极因素，采取联赛、培训、营造校园足球文化等形 式多样的措施，全面促进我校青少年校园足球活动的 发展。 特制定20xx—20xx年胶州市第八中学校园足球 活动工作计划如下： 一、主要工作计划 1.9月—10月 七年级：对学生进行摸底选拔校足球队队员，组 建班级足球队;
八年级：举行班级间友谊赛，备战班级联赛; 2.10月—12月 七年级：举办趣味足球竞赛(竞赛内容为：定点射门、点球大战、计时绕杆、绕杆射门、计时射门、运球接力赛、颠球大战、头球对战等) 八年级：举办班级联赛 3.3月—5月 七年级：举办班级联赛 八年级：举办趣味足球竞赛(竞赛内容为：定点射门、点球大战、计时绕杆、绕杆射门、计时射门、运球接力赛、颠球大战、头球对战等) 4.6月 各班级与校足球队的友谊赛 二、主要措施 为了确保20xx—20xx年度学校校园足球活动的各项工作目标能够实现，使校园足球活动真正的落到实处，制定以下措施： 1.强化领导，进一步完善胶州市第八中学校园足
一年级足球教学计划 导读：一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；
课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的'欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路
2017-2018学年度年园足球工作计划 建设民兴小学校 一、指导思想 为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定学校足球运动训练工作计划。 二、教学目标 1.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 (一)训练时间 各班体育课，每天下午大课间。 (二)训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容： 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.使学生热爱足球。 2.培养学生反应灵敏，并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 1.做徒手操 2.以跑为主的身体训练。 (l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。 (3)曲线跑：培养学生的灵敏。 (4)自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.训练学生熟悉球性。 2、让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1.手型训练。 2.自由训练。 3.下手球和上手球接法练习。 4.踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。 2.培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2.学习基本的护球和盯人战术。 3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 四、游戏和比赛 1.一对一、二对二的传接球比赛。 2.三对三、五对五的有门踢球比赛。 3.开展“五人制”训练比赛。 第二阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。 2.让学生学习正确的快跑动作。 (二)身体训练的主要内容 1.学做简单的专项准备活动。
篇一:《高中体育足球模块教学计划》 高中体育足球模块教学计划 篇二:《校园足球工作计划》 校园足球工作计划 亚布力林业局第二小学 为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合学校“阳光体育运动”的开展，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定亚布力林业局第二小学校园足球工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育
精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。 二、基本原则 1、以球育德促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。 三、主要做法 1、在实现足球进校园的基础上实现足球进班级，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为小学三年级以上学生的必修课，每周1节。
中小学足球队训练方案中小学足球队教学计划 足球是中小学生最喜爱的球类运动之一，那么学校的足球队训练教程和教学计划应该如何设计呢/下面给大家介绍关于中小学足球队教学计划的相关资料，希望对您有所帮助。 一：指导思想：提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。 二：训练指导思想：贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 三：训练的基本任务，内容要求及手段：制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。 1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。 五、全面提高队员的基本技术
98—99年龄段(校足球队一线)： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守能力。 3、提高队员运控球的保险系数。 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 7、提高队员的体能。2000—xx年龄段(校足球队梯队建设)： 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的传切配合技术。
六、主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。 七、具体措施 1、制定严格的队伍管理制度与纪律。 2、培养荣誉感、责任感，树立为学校、为球队争光的信念。 3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的能力。 八、整个训练计划分为三个部分：体能储备期;训练期;比赛期。 1、体能储备期从训练开始到比赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升
学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别主要内容 1.积极参与足球活动。 2.发展组合技术能力，掌握基础战术方法。 3.通过足球活动树立自尊和自信。 球感活动中的综合球感2(5) 1.注重培养 学生在活动 中的技术能 力。 2注重培养 学生的战术 协作能力。技术 运球及运球过人4(10) 活动中的踢、接地滚球、空中球、反弹4(10) 结合射门的组合技术6(15) 战术 1vs1、2vs2、3vs3等攻防6(15) 角球、任意球攻防2(5) 比赛小场地比赛12(30) 理论知识足球理论概述4(10) 身体素质速度素质、耐力素质—— 初中二年级校园足球教学基本要求（40课时） 学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别主要内容 1.积极参与足球活动。 2. 提高组合技术能力和战术运用能力。 3. 培养顽强拼搏的精神，树立自尊和自信。 球感活动中的综合球感2(5) 1.注重培养 学生在活动 中的技术能 力。 2注重培养 学生的战术 协作能力。技术 运球及运球过人4(10) 活动中的踢、接地滚球、空中球、反弹球4(10) 结合射门的组合技术6(15) 战术 1vs1、2vs2、3vs3等攻防6(15) 角球、任意球攻防2(5) 比赛小场地比赛12(30) 理论知识足球文化及足球规则介绍4(10) 身体素质速度素质、耐力素质——
学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别主要内容 1.积极参与足球活动。 2. 强化在对抗中技术组合和战术配合的灵活运用能力。 3. 培养顽强拼搏的精神，树立自尊和自信。球感活动中的综合球感2(5) 1.注重培养学生 在活动中的技术 能力。 2注重培养学生 的战术协作能 力。 技术 对抗中的运球过人技术综合运用4(10) 对抗中多部位踢接球的灵活运用4(10) 结合射门的组合技术6(15) 战术 1vs1、2vs2、3vs3等攻防6(15) 角球、任意球攻防2(5) 比赛小场地或全场比赛12(30) 理论 知识 技、战术原理及足球裁判法4(10) 身体 素质 速度素质、耐力素质——
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学足球教学计划正式版
小学足球教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他
们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。 二、目的 1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好; 2、继续熟悉球性和控运球基本技术; 3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术; 4、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力 5、通过比赛领会“进球和阻止进球”
校园足球工作计划 校园足球工作计划一、指导思想为贯彻落实全国青少年校园工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标、总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础。结合我校“追求卓越，和雅育人”的办学理念，创办以“足球文化”为核心的校园文化。进一步提升学校的知名度。以创建校园足球特色学校为契机，特制定三年工作计划。 二、发展目标以校园足球为载体，以足球文化为主体，初步形成校园文化特色，加强对对学校足球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度，开发足球校本课程，形成课程体系，并逐步完善。加强学校足球社团建设，提升社团品质，开展丰富多彩的足球活动，完善校内足球联赛机制，积极参加各类比赛，让比赛成绩有新突破，力争在本地区有一定的影响力。通过三年坚持不懈的努力。 形成以“足球文化”为核心的校园文化，使之成为学校特色，争创足球特色学校，促进学生学生综合素质的提高。进一步提升学校的知名度。 三、近三年工作目标 20xx 年度发展目标：
（ 1）制定学校足球特色发展三年规划，并得到有效实施。 （ 2）完善《足球特色学校》管理制度。 （ 3）建立健全学校《足球校本课程实施考核评价制度》。 （ 4）完善学校“卓雅足球社团建设，建成甲乙两级校级足球社团，三六年级建立班级足球队。 （ 5）初步形成以“足球文化”为核心的校园文化特色。 （ 6）搞好校级联赛，提高足球竞赛成绩，参加区级比赛确保前三名。 20xx 年度发展目标： （ 1）通过足球特色学校验收。形成比较鲜明的学校足球特色文化氛围，促进学校发展。 （ 2）形成比较完善的足球校本课程体系。 （ 3）完成“足球社团”的规范化建设，提高社团品质。 （ 4）校足球队确保在市级比赛中获得前三名。 20xx 年度发展目标： （ 1）总结提炼出学校足球特色发展的经验材料。形成自己的工作特色。
小学足球课程教学计划 小学足球课程教学计划 小学足球课程教学计划篇1 教学内容： 1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标： 通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 教学重、难点： 利用脚内侧正确射门 场地器材： 小足球若干、模拟足球墙 教学过程： 1：准备活动 （一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。 （三）教师组织学生绕操场变速跑300米。 2：复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。 （教师复述几种动作的关键性要领） 由学生分组练习。（教师及时指导与纠正痼弊动作） 3：新授课 谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗喜欢足球运动吗足球运动中最经典的什么（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。 （一）利用脚内侧踢、传球 教师讲解踢、传球动作要领： 要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 （教师在巡视中纠正学生不规范动作） （二）利用脚内侧射门 点球大战开始啰。
一年级足球单元教学计划 授课老师：指导老师：人数：48人
水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计 执教者：指导老师： 一、指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析 福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。 三、学情分析 1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣； 2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。 3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计
校园足球教学计划 校园足球教学计划 校园足球教学计划【一】 本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。 一、兴趣吸引、动寓其中 为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。 二、学练本领、观思同行 在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术
要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的`重要意义。 教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。 三、综合锻炼、合作发展 小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。 校园足球教学计划【二】 一、指导思想
小学足球教学计划 足球教学工作计划蓬溪外国语实验学校唐平小学足球教学计划一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作相信我能行,告别我不行使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛在学习中充分展现自我增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦培养良好的团结协作精神积极进取，乐观开朗通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础二、训练对象小学三年级三、训练地点校足球场四、训练时间1.周二和周四下午五、训练的基本任务，内容要求及手段 1.制定严格的队伍管理制度与纪律2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念3. 形成梯队队伍4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力足球小组活动计划目标任务1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对
于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者方法措施1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门旨在使学生熟悉球性，提高球感2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励课程安排每周一课时时间45分钟器材；足球30个障碍物40个活动球门6个小学三年级足球教学计划一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作相信我能行,告别我不行使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛在学习中充分展现自我增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦培养良好的团结协作精神积极进取，乐观开朗通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片
四年级足球教学计划 导读：一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过 学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性. 在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的.精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。 2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让 学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运 动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余 能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做 放松运动。 【四年级足球教学计划】 1.足球教学计划 2.足球课程教学计划 3.足球的教学计划 4.小学足球教学计划本
六年级足球教学计划 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
2017-2018学年度第二学期程岭乡中心小学 少年宫足球兴趣班教学计划 一、指导思想 新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特组织成立足球兴趣班。 二、教学目标 1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2、在运动实践中体会足球的配合意识。 3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。 4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 (一)训练时间 每周一、二、三、四下午活动课，训练时间为1个小时。 (二)训练原则 1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的
1、使学生热爱足球。 2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 1、做徒手操 2、以跑为主的身体训练。 (l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。 (2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。 (3)曲线跑：培养学生的灵敏。 (4)自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1、训练学生熟悉球性。 2、让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1、手型训练。 2、自由训练。 3、下手球和上手球接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l、培养接球和进攻意识。 2、培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2、学习基本的护球和盯人战术。 3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
小学校园足球发展规划结尾 一、现状分析1、理念支持。学校始终坚持文化立校，将“修身向善、励学精进”作为校训，以“创造适合学生发展的教育，为学生一生的幸福奠基”为办学思路，以开放、包容的心态，积极利用社会优质教育资源，建设适合学生全面发展的课程体系，着力培养“德、体、智、美、劳全面发展的学生”为办学目标。 2、外力支撑。学校与鲁能泰山足球学校合作，依据“资源共享、人才共育、特色共建”的原则，优化配置在培养足球后备人才上的优势资源，丰富和创新体教结合的新内涵，在“做好人、读好书、踢好球”育人理念的指导下，开启了一条“体教一体，培养全面发展的优秀足球后备人才”之路。 3、氛围基础。足球已成为我校的特色项目，目前学校有 U8\U10\U12\U15四个足球梯队。各梯队在市、区各类比赛中取得了优异成绩，推动了学校足球氛围的形成，为校园足球的蓬勃开展奠定了坚实基础。 4、工作保障。学校已有多年的足球开展经验，各项管理制度完备。成立了悦动足球俱乐部，统筹管理校园足球工作，学校引进了一名足球专业毕业、拥有足球教练员资质的老师专门负责日常足球活动的开展。学校已有大小两个室外和一个室内足球训练场提供训练。学校每年为校园足球活动提供充足的经费保障，基本满足了校园足球开展的物质需要。
二、发展理念我们确定了以下校园足球发展理念：足球信念：运动强国祖国至上足球精神：规则激情坚强合作足球宗旨：快乐足球愉悦身心足球个体提升目标：好习惯有责任讲团结勇拼搏三、总体目标建立和完善校园足球管理运行机制；积极建构校园足球文化；形成九年一体化校园足球课程体系；组建一支校内外融合、有特色的教练员队伍；培养一批训练刻苦、作风硬朗、永不气馁，爱足球、懂足球、会踢球的运动员队伍；在打造各年龄段的足球梯队基础上，推进足球项目的全员参与、全校普及，班班有队伍、年年有比赛，各梯队力争在省、市比赛中取得较好成绩。 四、阶段目标（一）第一阶段（20xx.2--20xx.1）目标： 1、初步探索构建适应校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。 2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。 3、提高学生“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。 4、全市校园足球比赛中，各梯队力争进入前三名。 5、开展足球普及活动，保证足球课小学不低于每周两节，初中每周不低于一节。 6、建立并完善校园足球联赛实施方案。措施： 1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校园足球俱乐部。
校园足球教学工作计划 孙伯镇中心小学 李海泉 一、前言 本次足球教学课程为期16周，共课16时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。二、指导思想1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。 2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。 3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。 5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。三、目标任务 1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。 4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。四、方法措施 1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。 2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。 4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。 五、具体课程安排 本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。 校本课程
足球单元教学计划水平二（三年级） 一、教学价值和意义： 足球是公认的世纪第一运动，世界杯的影响力早已超越足球本身，成为全球盛典，随着社会发展，我国体育蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，当下我国青少年足球人才极少。后备人才匮乏，只有让更多的孩子喜欢足球，才能把金字塔的塔基打扎实，继而为国家培养更多更好的后备人才。而足球走进校园，孩子从小接受足球文化的熏陶，在“玩”球的过程中逐渐领悟到足球的魅力，使其养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的喜爱。 要想踢好足球，必须掌握好踢球的技术，在足球比赛中使用最多的是传接球与射门的技术。在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过教学教具激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性。引导学生积极主动参与学、练，培养学生健全的人格，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行锻炼、学习和开发思维。而在教学中参插游戏，使学生在“玩”球的过程中享受足球带来的乐趣，从而达到教学目标。 二、教材分析： 本单元选自江苏省小学《科学的预设艺术的生成》小足球，同时也是《江苏校园魅力足球》中需要学会的内容。本单元学习内容有踢固定球、运球、射门、传接球。教学中可以用脚的不同部位来体验触球的感觉，发展全身肢体协调能力。本单元我设计成脚内侧踢固定球、脚内侧踢球、脚内侧接地滚球、脚内侧射门。它们的技术特点是都是用脚内侧，脚内侧与球接触面积大，触球平稳且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法，所以本单元都我都安排了以脚内侧踢球的教学。等掌握了脚内侧踢球再学习其他部位运、传、射的技能，让学生由易到难得学习足球技术。 三、学情分析： 三年级学生正处在迅速发育时期，他们活泼好动、喜欢新鲜事物、喜欢做各种游戏、喜欢竞赛、逐步开始注重老师和同伴对自己的态度，乐于表现，善于表达自己的情绪，但自控力较差。运用有趣、灵活的形式可以充分调动学生的积极性，从而实现本单元的教学目标。但由于我校体育师资不足，学生接触足球的机会并不多，再加上男女之间的个性差异、兴趣爱好不同会对本单元的教学带来一定的难度。其中最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确，而提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式、游戏竞赛等方式，来满足学生的需求，使之在“玩”球的过程中不知不觉的完成学习目标。 四、设计思路： 本单元共设计了5堂课，每堂课都把游戏贯穿始终。依据直观性教学原则，利用实物和贴纸让学生明确踢球部位。通过讲解示范，引导学生通过体验和观察加深动作的准确性。每课时的主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能放松有效的和谐统一。本单元以脚内侧触球为出发点，步步晋升内容安排由易到难、循序渐进，不断强化同一触球部位不同运动状态下的反复练习，使学生在“玩”中不知不觉地掌握技能，提高了肌肉的本体感觉，提升控球与身体动作的协调性。
小学学年足球教学计划 一、指导思想: 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在对二、三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩， 二、训练指导思想 把理论计划运用到训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 三、奋斗目标 全面普及学校足球运动，力争在县比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动! 四、训练的基本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。 比赛作风方面： 1、培养良好的体育道德作风。 2、培养勇猛顽强的踢球作风。 3、严格的比赛纪律。 （二）全面提高队员的基本技术 一年级： 二年级： 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的传切配合技术。 三年级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守能力。 3、提高队员运控球的保险系数； 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 四年级 1、培养中段学生对足球运动的兴趣； 2、培养和发展球感和控制球基本能力； 3、学习基本的运、传、接、射门等技术动； 4、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力； 5、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识。 五年级 1、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好； 2、继续熟悉球性和控运球基本技术； 3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；
一、校园足球教学基本要求 （一）小学阶段 表1小学一年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（%）教学要点类别内容 1. 参与足球游戏游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教和比赛，培养球学方法。 感。 8(20)2. 以比赛培养学生对 球感踩球、拉球、拨球、跨球足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚背外侧运球4(10) 技术 脚内侧踢球、接球8(20) 知识足球故事4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力—— 表 2小学二年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（ %）教学要点类别内容 1. 学习运球、踢游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教球、接球等基本学方法。 技术动作，培养 2. 以比赛培养学生对球感。球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球8(20)足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚内侧、脚背正面运球6(15) 技术 脚内侧踢球、接球、脚底接球6(15) 知识足球基础知识4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力——
表 3小学三年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习目标 1.乐于学习和展示简单的足球动作。 2.初步掌握简单的足球组合技术。 3.培养相互配合的合作意识。 学习内容 课时（ %） 类别内容 游戏比赛足球游戏、足球比赛12(30) 球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球4(10) 脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球4(10) 技术脚背内侧踢球6(15) 运球、传球、接球组合6(15) 战术 2 过 1 4 (10) 知识足球比赛方法 4 (10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力—— 教学要点 1.游戏法与比赛 法相结合。 2.注重学生球感的培 养。 3.注重学生技术运用 的合理性。