描写我的奶奶作文400字
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每天早上，爸爸去上班，奶奶总要唠叨一番：“儿子，车钥匙带好没，包带好没，手机带好没……”听得爸爸耳朵都起老茧了。她还喋喋不休，似乎每个人突然消失了，只剩她一个人在那唠叨，爸爸见奶奶讲得正欢呢，便赶紧溜之大吉了。奶奶每次讲完后，看见爸爸不在了，便会很生气地说：“你现在不听，看你以后怎么办。”
有一次上美术课，老师让我们画自己最喜欢的人，于是我就画了奶奶。奶奶长着一头黑白交错的头发。小时候，我总问：“奶奶，为啥你的头发又白又黑呢？”“因为是让你气的。”我听了以后，再也不敢惹奶奶了，因为怕奶奶头发全白，到时候就不是美人了。又白又黑的头发下有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下有一双小巧玲珑的嘴巴。我把这副画交上去了，老师给了95分，我可开心了。回家后，我献宝似的交给奶奶，奶奶看着看着，又开始唠叨，说：“画成什么样，我有那么难看吗……”还没说完，我就以经开溜了。不然，我的耳朵就要长老茧了。
我的奶奶快70岁了，但我一点都不觉得她老，因为奶奶身穿红色衣服，黑色的裤子，每天精神抖擞的，就像小孩子一样。奶奶爱好运动，每天早上都很早起来晨练，每当我起来时，奶奶就站在院子里打太极拳，嘴里还不断念叨着：宝贝孙女儿，快吃早餐，上学别迟到了！奶奶打太极拳的样儿与众不同，奶奶把腿张开，左手往旁伸直，右手握拳放在额头前上方，随后说了几声：看招！又换了一个姿势……奶奶每天吃完饭都要出去走走,只要不下雨,即使下雨了,奶奶也要在家里走来走去,唉,我这个奶奶!
奶奶很贪玩,是一个“老小孩”。她什么事也不做，什么事也不过问，只图高兴。有一次，奶奶陪我妈妈买菜，买完菜都十一点半了，可奶奶还是不回家，她和一个老奶奶谈得很投机，于是就陪那个老奶奶去了一回菜市，这个奶奶连中午饭都没回来吃，哎！这个贪玩的“老小孩”！
奶奶还是个电脑迷。每当我玩电脑游戏时，她都要凑过来看看，当我玩失败时，她在旁边比我还着急，不停大呼小叫，还用手比划，这样那样，我也不知道到底怎样，于是就让她玩电脑，可惜啊！她连第一关都要失败，唉！
我的奶奶是一个平凡的妇女，她一生劳累。在她
的生活日历里，好像没有无事可做的空闲日子。对她最疼爱的孙女——我，奶奶更是照顾得无微不至。
我清楚地记得，当奶奶用那双粗糙的、长满老茧的手在我的衣服上绣栩栩如生的小布老虎时，我就伏在她的腿上，边看着长长的线慢慢变短，边听奶奶给我讲述那些神奇的故事。像《吴刚伐桂》啦，《嫦娥奔月》啦，《盘古开天地》啦，我都听奶奶讲过。
随着时光的流逝，我渐渐地长大了，变高了。奶奶那双手也不能使唤绣花针了，但她也不闲着，每天总是为我们做一些力所能及的事。
记得妈妈把我和奶奶接到城里不久，我便发了高烧，那高烧竟持续了5天5夜。在这难熬的日子里，是奶奶整日整夜地护理着我，为我洗衣、端汤、削苹果。她那双枯瘦的手把东西一勺勺、一片片地送入我口中，就像当年照顾爸爸一样体贴入微。每当我把糖果送入她口中时，她总是笑着推辞。偎依在她的怀里，望着那双慈祥的眼睛，享受着那双手的轻轻爱抚，我仿佛又看见了小时候奶奶边绣图边给我讲故事的情景。
我家有个“开心果”。瞧！她头上长了一头乌黑发亮的头发，炯炯有神的眼睛，一个高鼻梁，一个红红的樱桃小嘴，她年纪快70了，身高1米6，她是谁？
她就是我的奶奶。
我奶奶别看她老年龄快70了，可是手脚还挺利落，走跳很挺快，还能打羽毛球、打篮球呢，每天早上早早的就起来了，围着桓台县跑一圈再回来。奶奶查体时每个都是正常，没有不正常。
奶奶是我的“开心果”。有一次，我数学竞赛回来，成绩不好三等奖，低头回来了，奶奶问我：“怎么了？”
还有一次，奶奶突然让我教她英语，我答应了。晚上，我先教奶奶左的英语和右的英语，我说：“right。”
奶奶的外貌中体现出了和蔼。奶奶的头发已经白了，可是还有着年轻时一种气概。奶奶的眉毛弯弯的，浓浓的，从中透着一丝和蔼的气息。眉毛下是一双有活力的眼睛，虽然奶奶已年过半百，可是眼睛还是那么炯炯有神，奶奶的脸上永远露着一丝微笑，奶奶的嘴角永远也是微微的向上扬，奶奶从不开口骂人。
有一次，我和奶奶去菜市场。我们到了一处买青菜的摊子上。买主以两块钱的价格出售，奶奶明知是吃亏了。可还对我说：“买主可能家境贫穷，所以才会高价出售。”奶奶的心灵其实非常脆弱，有时经常受到打击，所以想保护我们的心灵不受伤害，而奶奶的做法则是非常和蔼，而且从来不动手打人、骂人。奶奶从不喜欢用骂或打的方式来教育孩子，而一直用提醒
的方式让孩子来努力。奶奶还会为觉得孩子做得对的事情为辩护到底。
奶奶也很勤劳。在乡下，奶奶每天都在六点半起床第一件事就是帮全家炖好一天要喝的开水，在刷牙、洗脸、吃早饭。之后拿起拖把，开始拖地。等我们起床后再帮我们烧早饭。奶奶每天都晚睡早起，而且还要一刻不停的工作，真辛劳。
最后，我觉得我有这么好的一个奶奶，我真幸福。而我以后也会多听奶奶的提醒，因为只有这样，才能让奶奶对我省心，不对我操心，不放不下我，在乡下的家中和爷爷无忧无虑的享受自己的晚年生活。
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5 秋天的怀念教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 3、学习作者的写作手法，学会从生活中学习写作 教学重点：有感情的朗读课文，感受母爱和儿子对母亲的感情。 教学难点：学习作者运用细节描写刻画人物，在写作上学以致用。 教学准备： 1．多媒体课件 2、乐曲Palace 教学过程： 一导入 今天，我给大家介绍一个人，他叫史铁生。（出示照片）21岁的时候，突然的重病使他高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了，这么多年来，儿子一直用文字表达对母亲的感受。 请同学们一起默读下面这段话，你感受到了作者怎样的情感。 （幻灯片出示）那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 【教师预设】愧疚、自责、思念、怀念 为什么作者对母亲有这么复杂的感情呢，让我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》。 二、整体感知，重点把握母子之间的情感 1、（幻灯片上出示）“怀念的秋天”，意在让学生比较这两个题目。 【教师预设】“怀念的秋天”，重在“秋天”，会让人联想到某种景、人、事。而“秋天的怀念”重在“怀念”，是一种情感。 2、朗读课文，把握全篇的感情基调。你感受到哪些情感？（幻灯片出示） 【教师预设】母亲对儿子的关爱、心疼，儿子对母亲的怀念、愧疚 三、品读语句，体会母爱 1、品读母爱，用圈点勾画的方法，找出描写母亲的句子，用批注法在旁边写上你的感受。（幻灯片出示） ①学生找到有关描写母亲的句子，教师指导朗读：注意在“重读、语速、语调、语气”等方面重点引导。 ②引导学生体会感悟，作者是如何通过对母亲的语言、动作、神态等细节描写，写出一份感人的母爱。
五年级父母的爱作文400字【五篇】 五年级父母的爱作文400字篇一 花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。 在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?在我眼里，父母所给予我的一切， 我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。 一个月黑风高的夜晚，小偷来到了我们家，爸爸妈妈发现了，不顾一切去和小偷搏斗，可小偷不仅蒙着面，而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害，便不敢轻举妄动，我当时刚刚在穿衣服，只见小偷一个箭步跑过来，把刀对着我，还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我，爸爸妈妈不敢轻举妄动，爸爸见我的脖子有一点点血，大惊失色，不顾生命危险去和小偷搏斗，因为有妈妈，爸爸受了一点伤，我们赶紧报警，警察过来后，发现这个小偷和他们抓到的小偷是同伙。爸爸还立了大功呢! 警察走了之后，我一夜未眠，我很诧异，爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢?后来，我问爸爸，为什么要不顾一切的来救我?而爸爸却只是笑笑说：“你是我们的女儿，我们 要保护你，而且，如果你受到什么伤害，我们也没了精神寄托，我们当然要救你。” 有时，爱和温暖只在一瞬间、一个冲动，就能使人心中流入一股暖流。 五年级父母的爱作文400字篇二 我有一个严格的爸爸和一个温柔的妈妈，他们把我培养成才。从他们那里，我深刻地懂得一个字——爱。 先讲对我严格的爸爸。 有一次，我有一道数学不会算，就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候，总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语，就去问爸爸。爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就告诉我，因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面，还能从中学到别的知识。 再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。 有一次，妈妈生病了，感觉头很晕，很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了，赶快给老板打电话请个假。可到了第二天，妈妈不顾自己生病，就去上班了。妈妈为了养
【热门】我的奶奶作文400字汇编8篇 奶奶，您好！在我心里有许多许多的话，一直没有当面跟您说，这次，就借助笔把想要和您说的心里话写下来。 您还记得吗？一天我和同学们约好去嘉亨茂玩，当时我满怀着期待和您说，希望您能同意，但是您说没有大人的陪同，不安全，不允许去。您知道我有多失落吗？我不理解，也和您发生了争吵，觉得您不可理喻，不顾及我的感受，明明我和同学们都约好了，我不想失约啊！ 静静地坐在床边，满脑子想的都是同学们在那里愉快的玩耍，自己确只能呆在烦闷的家里，我生气急了。 不久，妈妈回来了，来到我身边，知道了事情的缘由。妈妈告诉我，奶奶不同意是为了我的安全考虑，毕竟离家比较远，告诉了我，奶奶是因为爱我，才在乎我……我听了许久，也想了许久，想起平常的往事。是的，在大人的眼里，我永远是个孩子，长不大的孩子。 但是，我想说，想对奶奶说：我长大了，有自己的想法，有自己的朋友和空间，我懂得了哪些能够做，哪些不能做，也许，我力气不大，也许我想的不够周到全面，但是我终究要长大，要自己学会保护自己，要展翅飞翔啊！ 亲爱的奶奶，谢谢您的呵护，在将来，我也会像您呵护我一样，保护您。 这几天，我又回到了奶奶家，却伤感不已。因为，我的奶奶……去世了！ 走进大门，我看见那几颗茁壮成长的枣树，好像也在低头为奶奶悲伤、哭啼，那颗又高又大的枣树上，还挂着那个秋千，可是秋千上面空荡荡的，再也看不到奶奶坐在上面了。这时，我想起了和奶奶在秋千上共度的快乐时光：春天，奶奶和我坐在秋千上，给我讲着各种有趣的故事。夏天的晚上，奶奶和我坐在秋千上，扇着蒲扇，给我赶蚊子，而我呢，坐在秋千上吃着水果、数着天上的星星呢！秋天，我和奶奶有说有笑的一边吃东西，一边聊天，别提我有多高兴啦！ 想到这里，我鼻子一酸，加快步伐往前走，偏偏这时，“小菜园”出现在我的眼前，我又想到奶奶教给我认识各种蔬菜的情景：“这是黄瓜、这是白菜、这是辣椒……”这些话语回响在我的耳边，可奶奶已经离开了我们，我流出了伤心的眼泪…… 我不知怎么回事，又看见了墙角的“小花园”，我又想起了我和奶奶捕蜻蜓的样子：我和奶奶悄悄地扑向了蜻蜓，蜻蜓被奶奶抓住了，奶奶便跟我说：“孩子，蜻蜓是益虫，我们应该把它放了。”我使劲的点点头……想到这里，我的眼泪又一次流了出来…… 奶奶，您虽然离开了我们，但我永远都爱您！
奶奶的写人作文300字 在我身边的有很多，我今天要写一写我的奶奶，我的奶奶有一个与众不同的特点，那就是节约。下面是我为大家精心整理的关于奶奶的写人作文300字，希望能够帮助到你们。 奶奶 "奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米......"听，我正美滋滋地哼着自编的歌谣——《我的奶奶》。走，随着我的歌声，来认识一下我的奶奶。 奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。 有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说："奶奶，你也来吃呀!很好吃呢!"可是，奶奶却说："好吃就多吃点，奶奶不饿。"我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。 听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌："奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米......"奶奶"扑哧"一声笑了。 奶奶 每人都有自己的亲奶奶，包括我，爸爸妈妈。我的奶奶已经73了。奶奶脸上有许多皱纹，白花花的头发使奶奶更加苍老。我很爱我的奶奶，我在幼儿时是奶奶一手把我带大的，我的父母在外地工作，他们几乎是一个月才回家一次。奶奶对我的爱是无极限的。 记得奶奶说过，在我很小的时候，奶奶抱着我去打预防针。那时我很怕打针，看见穿白大褂的就狼嚎大哭。奶奶抱着我，走了2里路。再回来的路上，奶奶走路时一不小心，脚下一块坚硬的石头，把奶奶绊倒了，奶奶在倒下去的那一瞬间，心里一直在想千万不能摔着我，于是奶奶一转身，背部重重的摔在了地上，奶娘艰难地爬起来，他先看看我，没摔着，心里的石头才落了下来。我当时听了，眼泪不由自主的流了下来。
《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标： (一)知识与技能： 1. 有感情地朗读课文，理解重点词语，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。 2. 理清文章的脉络结构，抓住四件事情中蕴含的浓浓母爱之情。 3.品味人物语言，从母亲的只言片语中感受母亲浓烈而深沉的爱子之情。 (二)过程与方法： 1. 有感情地朗读课文，结合自己的生活经历理解作者的行为，在心底形成情感的呼应。 2. 通过拓展阅读，了解史铁生其人其事，从文字中了解母亲无私而深沉的爱。 3. 通过反复品味“好好儿活”这简单的四个字，体会母亲的良苦用心，树立积极的人生 态度。 (三)情感、态度与价值观： 1. 感受文中伟大的母亲形象，树立对母爱的尊重和敬仰。 2. 感受母亲坚强而勇敢的生活方式。 二、重难点分析：本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里 行间的那份隐忍而深沉的母爱，教学中引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染。 三、课前准备：
提前布置课文预习，制作多媒体课件。 四、教学过程与设计说明： 第一课时 (一)了解作者经历，走进课文。 交流史铁生资料，教师重点指出，史铁生21岁，正当风华正茂之时，双腿瘫痪。引导学生关注史铁生的心理状态的变化。(出示相关课件) (二)整体感知，提炼文中主旨。 1、学生自由读文，了解作者从21岁至28岁发表作品，中间这7年在他身上发生了什么事情。用简练的语言概括一下，文章讲了什么事。 2、交流文章的主要内容，同时用一两句话谈谈自己读文后的感受。 (三)概括文章主要事件，感受伟大母爱。 1、学生朗读课文，思考：围绕母亲对我的无微不至的照料写了几件事。 2、用简练的语言归纳母亲为我做的四件事情： (1)“我”发脾气，母亲抚慰我。 (2)母亲为“我”隐瞒病情。 (3) 母亲央求“我”去看花。 (4) 母亲临终嘱托。 (四)品味第1自然段，了解“我”脾气的暴躁无常，感受母亲对我的抚慰。 1、朗读第1自然段，用一个词来形容此时的“我”与母亲。 2、研读关于“我”的描写。
三年级父母的爱作文400字【三篇】 【篇一】 爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴…… 我翻开相册，找出我学走路时的照片，当时的我是那么心爱，那么好玩，穿着黄色的背带裤，红色的米老鼠鞋，戴着黄白相间的花边帽，拉着一个卡车一个劲儿向前跑，大人们左一个手，右一个手的护着我，好象我每走一步都会摔倒似的。妈妈的手一前一后地护着我，我手里拿着一个铲子向前一扑，妈妈准会抱着我，我想那时的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的我，朝向挥挥手，像对前面的人说；“我来了！等等我！……”我想前面一定有一双大手等着我，我一直向妈妈走去，每当我走一步妈妈就会退一步，是为了让我多走几步呀！当时可能我想：妈妈怎么离我那么远呀？ 现在我长大了，看着小时候我的一张张照片，再看看我现在，我懂事了，我在爸爸妈妈的宠爱下茁壮成长，他们给了我很多的爱，很多幸福，很多温暖…… 我爱我家，爸爸妈妈相敬如宾，我们的生活幸福美满，日子甜甜美美，我有这样的家庭真幸福！ 【篇二】 我很爱我的爸爸妈妈，是他们让我养大的。
以前我很爱我的妈妈，因为她对我很好，假如我做错啦，她不但不吵我、打我，而且还耐心地教我怎吗做才是正确的。 现在我也很爱我的爸爸，因为以前我一不认真学习，他就吵我。可是现在我知道爸爸也是为我好。 有一次，我生病了，妈妈和爸爸赶紧带我去医院看病，需要吃药。我说：“我怕吃药，能不能不吃呀？”妈妈鼓励我说：“不用怕，我们一粒一粒的吃，不吃病怎吗好呀？”我听了妈妈的话，我勇敢的把药放到嘴里，然后喝口水，可是药太苦了，我又把药吐了出啦。妈妈看了我一眼说：“勇敢一些，先喝口水，再放药。”我按妈妈说的，先喝了一大口水，然后拿一粒药放到嘴里，一咽就下去了。“不错，不错，就这样。”妈妈见我喝了下去就快乐的说。我就照妈妈说的果然把一包全喝完啦。我心里也暗自快乐。我终于学会喝药啦。当然病不久就好啦。 我很爱吃虾，可是下很贵的，我爸爸在我生日那天给我买了很多虾。我让他们吃，他们总是说“不吃，不吃，你吃吧”。我知道他们其实也很喜欢吃虾的。他们总舍不得吃，为了让我吃多一些。 爸爸妈妈，我有事会惹你么们生气，其实我也是很爱你们的。谢谢你们这些年对我的爱。 【篇三】 有一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人思念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的
我和奶奶的作文400字5篇 我和奶奶的作文400字5篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我和奶奶的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我和奶奶的作文400字篇1 一双新棉小时候，家里很穷，爸妈只好丢下幼小的我外出打工，一年都回来不了几回。我便是在爷爷奶奶的呵护下长大的。 小时候的我，特调皮，总喜欢跟其他的孩子一起从早疯到晚。有一次下大雪，看着小朋友们在雪地上踩雪留下一个个漂亮的脚印，听着他们脚底下发出的“格滋格滋”的美妙声音，我也不甘示弱，脱下棉鞋随手一扔，光着脚子加入到玩雪的队伍中去了。和他们玩堆雪人、打雪仗，真是不亦乐乎，全然没有冷的感觉。可等到游戏结束时，才发现棉鞋不知被我扔到哪里去了。我的脚已经被冻得不行了，通红通红的。
回到家里，奶奶赶紧端来热水帮我泡脚。奶奶心疼地端详着我的小脚，用手把我的脚缓缓地捧进盆里，然后轻轻地把热水往我的脚上浇。那个时候家里穷，没有钱买新的棉鞋，奶奶只好决定亲自赶制一双新棉鞋。奶奶已经老了，缝补的速度已不如以前麻利了。 晚上，我躺在奶奶身边，偎依在奶奶温热的体温中睡得很香。忽然，我被“呀”的一声惊叫吓醒了。睁开眼，才发现奶奶为了我明天能穿上新棉鞋，正连夜赶制着棉鞋呢！只是一不小心，奶奶的`手被针给扎出了血。奶奶用嘴吮吸了一下渗血的手指，继续穿针引线。她眯着眼睛，透过老花镜的目光是那样慈祥而坚定。夜很深了，窗外呼呼的北风扑打着窗子。我用稚嫩的小手抱着奶奶的腿，满腔幸福地睡着了。第二天，一觉醒来，床头放着一双崭新的棉鞋。这可是奶奶熬一夜的杰作呀。在奶奶的帮助下，穿上新棉鞋，我感觉好舒适好温暖。现在我长大了，每当我想起这些经历，我都会在心底感念奶奶对我的呵护。 我和奶奶的作文400字篇2 一年冬天，天气出奇的冷，太阳好象也被冻伤了似的，太阳一生病，放的光都是冷冷的，你们想想看，睡在床上的我会冻成什么样子?这时，奶奶悄悄地走进来，看见我脚露在外面，一摸，冻得像块冰一样，再一看，原来袜子上破了一个洞，寒风直往里“吸”。我醒了，只看见奶奶匆匆往外跑，
《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 【教学层次】 1走进母亲怎样的好好儿活； 2感受作者怎样的好好儿活； 3思考我们要怎样好好儿活。 【教学步骤】走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考 【教学过程】 一、揭示课题 1、有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读） 那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 2、谈体会：你感受到了作者怎样的情感？ （1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情； （2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； （3）作者对母亲的自责、内疚之情； （4）作者自己的成长，完全理解了母亲 …… 小结：正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”上（“苦”），其实，还有许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。（怀念）为了表达对母亲的怀念，作者写了什么季节的故事？（秋天） 3、注意看，老师加上一个“的”齐读课题：“怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎样的画儿？（景、事、人……）；老师把几个词的位置颠倒一下：“秋天的怀念”，齐读课题。你的眼前会有怎样的不同？（……变成一种情感……）小结：看来，之所以有这秋天的怀念，就是秋天的故事所引发啊，作者怎
小学我的奶奶写人作文400字5篇 导读:一头银发，一双炯炯有神的眼睛，一个歪歪的鼻子，一张说个不停的嘴巴，满脸的皱纹，便成了我就是我和蔼可亲的奶奶。下面是小编收集的小学我的奶奶写人作文400字，欢迎阅读。 小学我的奶奶写人作文400字篇1 我的奶奶是一个70多岁的老人，虽然她不识字，但是她的勤俭节约让我不得不俯首称臣。 记得在上小学时，早上奶奶给我准备了早餐——面包和一杯牛奶。我匆匆忙忙吃了几口面包，喝掉牛奶就去理书包了。奶奶拿了一个保鲜袋把我剩下的面包给装起来了，我惊奇地看着她问道：“奶奶，你把吃剩的面包装起来干嘛？吃剩的东西谁还会吃。”“这么一块面包只吃了几口就扔了多可惜，你知道我们当年连窝窝头都没的吃，现在也还有好多地方吃不饱呢！你居然这么浪费，小败家子……”看了一下钟，发现时间不早了，于是我背起书包向奶奶说了一声再见，逃离了她的长篇大论。 那天，我们下午有一节自修课，放学要到五点多，我的肚子早已唱起了“空城计”。放学后飞奔回家的我，还没进家门就闻到了浓郁的面包干的香味，来不及放下书包，抓起桌上的面包干就往嘴里送，叽哩咕噜的肚子在我的狼吞虎咽下停止了歌唱。这时，我刚发现桌上的一盘面包干被我扫荡一空，才想起问奶奶哪里买的面包干这么好吃。她居然告诉我那是我的早饭，这时的我突然想起了早上奶奶那长篇大论。 “家有一老，如获至宝”。这令我想起了生活中点点滴滴，奶奶用淘米水洗菜，用淘菜水冲马桶；再用洗衣水拖地板；还有就是奶奶用豆腐盒放香皂；用我吃冰淇淋的杯子喂小猫喝水……
虽然奶奶不识字，也说不出一些华丽的词语，更不会联想到环保、节能、废物利用这些现代词汇，但是，却在用实际行动为我做了好榜样，使我肃然起敬。 小学我的奶奶写人作文400字篇2 我有一个这样的奶奶，她的脸是圆的眉毛很长，很细。她的她的眼睛很大，是黄色的，她总是戴着一个金色的眼镜，看起来像很有学问的样子，而且她的视力还很好，到了看眼睛的地方一测试我才惊奇地发现她的眼睛的视力竟然比我还好，她的视力竟然达到了5.0。 她的鼻子是朝天鼻。它长着樱桃般红的嘴像抹了口红一样，她的嘴非常的小，她最爱吃苹果。她还喜欢唱歌，她每天都是拿着收音机，跟着录音机唱歌，就连她的歌声也非常的动听，让你听完一次，还想听第二次。她的牙齿很白，像雪一样白。除此以外，她还很心疼我。有一次，放学回家时，突然下起了大雨，奶奶立刻把她的外套脱下来，披在我的身上，结果，第二天奶奶就感冒了，即使是那样但她也坚持把我送到学校。 后来，病情又加重了，于是我就对奶奶说：“我已经四年级了，就不用您接送了，再说了您的病情已经那么严重了。”可是奶奶却说：“不行，如果你走丢了怎么办？”我说“我都四年级了，不能走丢了。”奶奶又说：“总之来说我就是不同意。我的奶奶真是可怜哪！我真希望她的病能早点好。 小学我的奶奶写人作文400字篇3 我的奶奶是个很慈祥的人，虽然她的`两鬓布满了许多银丝，脸上也有了皱纹，但是她特别有精气神儿，我爱我的奶奶。 奶奶爱干净、讲卫生。记得有一天，我站在阳台上吃香蕉，垃圾桶放在厨房，我这个“小懒虫”不愿意动，顺手就把香蕉皮从窗户扔了出去，这一举一动被奶奶发现了，她一改往日的慈眉善目，狠狠地教训了我一番，逼着我下楼去捡香蕉
写奶奶的作文6篇 写奶奶的作文1： 谢谢您，奶奶，您总是关心我，疼爱我。 您还总是让我想买什么就买什么，有时还总拉着我去买，而且希望我买得越多越好。若是爸爸妈妈，总希望我买得越少越好，而您，我一旦买得少，您就会不开心似的。 您总是很思念我，如果我能去老家玩半天，您肯定很高兴，如果我能过夜，您就一定一整天笑得合不拢嘴。 如果我爸爸妈妈有事，要您来照顾我，您肯定推开所有的事，欣然同意。有一次，您上班时听说我爸爸妈妈有事不能准时下班，您就提前下班急匆匆地从象贤赶到我的学校，在教室外等我。您给我做好吃的，还陪我玩牌，陪我做游戏。如果我要做作业，您看不懂，但还是坐在边上陪伴着我。您平时要睡午觉的，但为了照顾我，您最多合上眼打个盹。 您一直对我很好，从来不骂我，有时还因为想念我而出现了“幻觉”。有一天晚上您看电视睡着了，迷迷糊糊听到我在楼下喊您，您答应了一声连忙跑出来，但其实我并不在。我很惭愧，没有时间去陪您。 奶奶，非常抱歉，非常感谢。 写奶奶的作文2： 一提到我的奶奶，我不禁涌起了一种钦佩之情。 奶奶已经快七旬了，额头上布满了深深的皱纹，一双粗糙、筋脉突兀的手每天不停的劳作。
奶奶像往常一样大清早就起床了，用过早点马上去田地里割豆子。奶奶右手拿着镰刀，弯着腰，使劲往下一割，显得那么干净、利索。 转眼间，炎热的夏天来临了，奶奶又要工作了。早上，清新的空气充满在天地之中，草尖上有着一颗颗晶莹的露珠，好像许多珍珠在吸收天地中的灵气。在此时此刻，奶奶下在辛勤的劳动，是那知有活力，有生机，犹如时间倒流，使年老体弱的奶奶回到了二十几岁，做什么事都那么有劲。可到了中午，太阳像个大火球，晒得地都发烫。奶奶一般在两三点钟上地锄草，每次都是汗水湿透了他的衣服，弄得疲惫不堪，这时奶奶就会露出一副饱经风霜的神态。 由于长年累月的辛勤劳动，奶奶的身体已经大不如以前了，但为了儿孙们，仍然劳动不止，用她那双勤快、能干的手支撑起了整个家。奶奶您真了不起。 写奶奶的作文3： 我见过许多种样的手，爸爸的手宽厚有力;妈妈的手能干温暖;只有奶奶的手，总是发生着千奇百怪的变化...... 在我小时候，是奶奶用心良苦的照顾着我。在我受到爸爸妈妈的责骂时，奶奶会用她那温暖的大手轻声细语地安慰我;在我哭闹不讲理时，奶奶会等我情绪好传时，温柔的抚摸着我给我讲道理;每当我衣服破了、小了，奶奶都会使它们“大变样”，成为新的衣服...... 奶奶的手既神奇，又能让人感觉到奶奶对我的爱和温暖。奶奶的爱如阳光般温暖，奶奶的爱如小河般清澈，奶奶的爱如空气般重要围绕在我身边。奶奶的爱是如此的温暖，如此的清澈，如此的重要。我长大了，奶奶变老了，奶奶手上的皱纹无数，然而这些皱纹凝聚着她艰辛的劳动，几十年的风雨都刻在了奶奶的手上，她那双手总能弄出可口的饭菜，总在夜深人静时为我拉起踢掉的被子，总在
《秋天的怀念》教学设计 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学层次： 走进母亲怎样的好好儿活； 感受作者怎样的好好儿活； 思考我们要怎样好好儿活。 教学步骤：走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考 一、揭示课题 1、同学们一定知道这是什么吧？看到这轮椅，你会想到什么？这个轮椅上坐着这样一个人，他叫史铁生。史铁生是当代最令人敬佩的作家之一，在他21岁的时候突然得了一场重病，导致高位截瘫,从此他只能坐在轮椅上。也就是在那一年，他的母亲也去世了。这么多年，他一直深深地思念着自己的母亲。今天，就让我们一起走进课文《秋天的怀念》，去感受作者对母亲那最深切的思念。 二、探讨母爱的内涵 （一）走进母亲自身的“好好儿活”。 1.师：现在请孩子们正确流利有感情地自由朗读课文，思考课文写到了几次秋天里看菊花。 生：两次。第一次没有去成，第二次去了。不过是和妹妹去的。第一次母亲要推着他去，没去成。 师；这是为什么？ 生；他双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。 师：是啊，作为21岁的年轻人，本来是活蹦乱跳的年纪，突然高位截瘫，自然受不了这个打击。我们来读一读他脾气变得暴怒无常时的句子。 “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。” 生：“双腿瘫痪后……”（学生读的好）
师：（引读课文，进一步深化）望着望着北归的雁阵，他会——生：把眼前的玻璃砸碎；师：听着听着收音机里甜美的歌声，他会——生：猛地把东西摔向前面的墙壁。 师：还有呢，妈妈要他去北海看菊花，他喊着——生：不，我不去，我活着有什么劲！ 4．当时的史铁生仅仅只有21岁，多么美好的年华啊，有多少事情可以做啊！可是现在我却没有了双腿，我活着还有什么劲？ 所以：我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落，我——————————————————————。（课件：扩充句子训练）生1：……我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景，可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀，我活着还有什么劲？ 生2：独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落,我不禁暗暗流泪，我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。 小结：是啊，原来活蹦乱跳的，现在却突然只能坐在轮椅上，面对这样天大的打击，此时的他的确很痛苦，发再大的脾气我们都可以理解。 6．那当时母亲的身体状况又是怎样的？请大家也找出课文相关句子读给大家听。比如： a．我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 b．她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血…… c. 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。 d. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 7．母亲得了肝癌，已经是晚期。有没有同学知道得肝癌的病人的疼痛滋味的？ 8．这些痛苦她的儿子知道吗？除了外人不能知道的疼痛，更重要的是病人清醒地知道她即将要死去啊。然而，即使面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向墙壁？有没有喊着我活着有什么劲？（教师问一句，学生接一句）史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做？（“为了儿子着想”） （二）、走进母亲的让儿子“好好活”。 1、请大家再仔细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？
感恩父母六年级优秀作文|感恩父母的作文400字 天底下最伟大的爱是父母的爱，最无私的爱是父母的爱，最纯真的爱是父母的爱……是父母陪度过一次次磨难，健康成长；是父母陪我走过一次次成功，让我快乐成长。 妈妈给了我春天般温暖的爱。记得有一次深夜，我还舒服地在梦中玩耍，突然感到头非常疼。这般痛苦把我从梦里拉了出来。我急忙跑进您的房间。您被我吵醒了，急忙问：“儿子，这么深夜，你怎么了？”“妈妈，我头疼。”我说。您听了连忙站了起来，摸了摸我的额头说：“讶！发烧了。”说完，您马上换好了衣服，背着我去医院，到了医院后，医生给我吊了针，就迷迷糊糊地睡着了。第二天，我醒来，针还没吊完，只见您坐在我的病床上，一直注视着我。我问：“妈妈，您不睡觉吗？”您摇了摇头说：“昨夜我一直看着你的药水有没有，滴完的话叫护士来换，所以一直没睡。”过了一会，药完了，我也感到舒服多了。您带我回家后，又去菜市买了许多新鲜菜煮给我吃，我的病渐渐好了，而您已经感到很疲倦，躺在床上不知不觉地睡着了。 爸爸却给了我冬天的严寒的爱。每当双休日的早晨，我还在做美梦、流口水还享受着鸡腿和鸡翅时，“坏爸爸”的您暗后一抽闹钟“玲玲玲玲玲！”的声音震天动地，把我从十万八千里的美妙梦境中震了出来。您叫道：“快起来刷牙，太阳已经晒屁股了！要珍惜这早晨的时光好好学习！”“应该趁这美好的时光好好睡顿觉”我心里暗想着，无奈地又进入了紧张阶段：背单词、背课文、背古诗…… 您对我的学习要求很高，数学每次都要让我拿到一百分，如果达不到要求就往我身上泼
“冷水”。有一次，我数学得了一百分，就兴高采烈地回家，幻想着爸爸春雨般的甜言。可是回家后爸爸却说：“这次题目那么浅，得一百分是很正常的，下次要继续努力。”爸爸平淡的语气让我失望极了。 我感谢妈妈给了我春天般温暖的爱，感谢爸爸给了我冬天的严寒的爱，如果大家都能拥有一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，那么这个世界将会更加美好。 感谢您的阅读！
高中生描写奶奶的优秀作文 导读：奶奶 从遥远的乡下来到我家，她脑后盘着一个发髻，身穿一件沾满了尘土的蓝布衣，脚踏一双洗的发白的黑布鞋。这位奶奶当然不是我的亲奶奶，她是在我爷爷去世后，我的奶奶请她来我家帮忙干活的。由于这位奶奶人好心善，我爸爸是她带大的，所以我爸爸也尊称她为“妈妈”。也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血缘关系，所以我不屑也不愿理睬“土”气十足的她。爸爸妈妈却对她极为敬重，要她在我们家安心养老。 随着时间的推移，时节已进入了深秋。那天天气骤冷，还下起了蒙蒙雨，天阴沉沉的，空气里透着一股刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打颤。这时，一位同学跑来告诉我，一位老婆婆为我送伞来了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。 我曾经委婉地对她说过，没事就别来学校，我害怕她的那般装束会引来这些城里孩子无端的哄笑和蔑视的目光。一想到那令人尴尬的情景，我顿感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墙前，她的身影就像干枯的小树在风中摇曳，阵阵干咳的声音不时从狭长的走廊传入我的耳际。我硬着头皮迎了上去。 奶奶一瞧见我，两眼一亮，原来盈满焦急之情的脸，立刻荡起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着凉，给你拿来了伞和衣服。”说着便把伞和深藏在怀里的衣服送给我。“好了，快上课了，我该回教室了，你也快回去吧!”我说。
“嗯……”奶奶的声音有点涩，一阵风吹过，她裹了裹上衣，孱弱的身躯在风中颤抖。 “孩子，先把衣服添上，别感冒了，还有……”。 “别啰嗦了，我知道了!”我嗔怪着。 她一时愣了，她万万没料到满腔的热情却迎来了一张冷若冰霜的脸，说话间，我忽然发现她额前的头发是散乱的，而且还滴着水，身后的衣裳已被雨水打湿了，紧贴着背，我霎时明白，其实她比我还要冷…… 那蜡黄的脸掠过的一丝失望和感伤更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意识到，她这么大年纪，大半辈子的劳苦，大半辈子的沧桑，如今竟连对孙女的关怀也不被理解和接受，这确是多么痛苦的一件事啊! 曾听爸爸说，当年因为爷爷早逝，奶奶便请她来打点一切。她也是早年丧父，无儿无女，便任劳任怨地为我们家干了一辈子活。养鸡、养鸭、种地、照顾孩子，她无所不通，一切安排的井井有条，以致我们的家由原来的拮据到后来竟逐渐宽裕。她，就像一只蚕，为我们家吐着绵绵的丝;更像一盏灯，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一样活。 现在，她又把那伟大的爱延续到我身上，而我那苍白的虚荣心却使我看不见她对我的爱。我抚摸着怀里仍带着余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了…… 泪眼朦胧中，奶奶已默默地走进了雨中。秋风飒飒，掀动着她的
写父母爱的作文400字 父母犹如是天上的一轮明月，用散发着温柔气息的光辉来养育着我们。你对父母的爱有什么感触呢? 同学们，你们在人生旅途中，已经走过四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些难忘的日子里，是谁在你遇到挫折是安慰你;是谁在你伤心是鼓励你;又是谁在你危险是保护你······对，是无私的父母! 父母对你的爱无怨无悔，他们用爱心蘸着浓浓的真情为你书写着一个大字——值! 记得二年级我生了一场病，手脚发肿，而父亲却背着我跑着到处求医。最后，我在太原医院住了一个多月，他一的月没有好好歇息过，整天关心着我的病情。那时，我不太懂事，净吵着他为我买玩具什么的，想起这些往事我真感到惭愧。 出院后，我回到家里，妈妈也不厌其烦的辅导我学习，我了不让我成绩下降，他们用爱心为我书写着一个个日日夜夜。以后，我的学习成绩没有下降，还考了个好成绩，我真得感谢我亲爱的父母。 一个个令我感恩的故事让我难以忘怀。种种迹象表明，父母的爱是无私的，伟大的，真挚的，他们的奉献精神令我们骄傲、自豪!
就让我们也蘸着真情和爱心，也无怨无悔的默默书写一个大字——爱! 父母的爱是天地间最伟大、最无私的爱。自从我们呱呱落地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢?从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄、要有淡泊名利的精神…… “天上太阳，人间母爱”。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰籍;在沮
写奶奶的作文300字 写奶奶的作文300字6篇 我有一位关爱我的奶奶，她是一位白发苍苍的老人，而且还是一位慈祥的老奶奶。 小的时候因为爸爸妈妈工作很忙，我就和奶奶一起生活，每天上学都是奶奶接送到家，每个星期天，我还没起床，奶奶就到超市，买好了鸡翅，给我做我最爱吃的可乐鸡翅。我的奶奶很勤劳。 还记得一个星期六的早晨，我去上书法课，那一天下着大雨，天气也很冷。但是奶奶还是把我送进门口，看着我到教师里奶奶才走，上完书法课雨越来越大，这时我看见奶奶跑了过来，把雨伞遮在我头顶上，还拿了一件衣服给我穿上，我顿时感到温暖起来，奶奶搂着我，给我打着雨伞，回到家后，我发现奶奶的衣服往下滴水，我才知道奶奶为了不让我着凉，把自己给淋湿了，我很感动，我赶快拿了一条毛巾，帮奶奶把她身上的水擦干，我抱住了奶奶说：“奶奶我爱你，您真是我的好奶奶。” 这就是我慈祥善良的奶奶。
我的奶奶人很善良，常常笑眯眯的。她个子高大，不大会说话，可是说起话来声音很响亮。奶奶对我最好了，天天来接我放学，送我去打乒乓球，学围棋，然后又准时来接我回家。 奶奶自己生活很节俭。但是，她每隔一段日子就会带我去吃我最爱吃的拉面。暑假的时候，奶奶也常常会给我点零用钱去买冰激凌，让我解解馋。 奶奶年纪大了，可是她还很能干，把家务活都安排得好好的，如买米、买菜、灌煤气、打扫卫生等等。然后每天都做好可口的饭菜给我们吃。每次下雨前，奶奶也都会记得把妈妈晾在楼上的衣服收下来。 奶奶对我们真好，我爱我的`奶奶! 奶奶家养了四只小狗，其中有一只小狗我最喜爱。 它的名字叫小弯，身体是棕黑色的。它有一双明亮的眼睛，一对小小的耳朵，一条弯弯的尾巴。它那小小的身躯像一团云在动来动去。它那小脚上覆盖着绒毛真舒服。它有一只敏感的鼻子，可以闻到它父母的气味。
《秋天的怀念》教案 教学目标： 感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责； 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质； 学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法； 教学重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责； 教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质； 教学过程： 一、教学导入 一、教学导入 ? 有这么一位儿子，活到最狂妄的年纪忽然残废了双腿，痛苦、绝望充斥在他的心中，命运的琴弦似乎已经断去。然而他的母亲，自己身患重病，却只是一味细心呵护沉浸在命运的打击中不能自拔的儿子，帮他树立对生活的信心，希望他坚强的活下去。母亲早已在那个秋天去世，多年之后的又一个秋天，儿子还好好地活着，然而直到此时他才理解了母亲对他的爱！怀念、忏悔、内疚种种复杂的情绪交织在一起，他用文字表达了对母亲深切地怀念。今天我们就来学习这个儿子写的关于他和母亲在秋天的故事《秋天的怀念》 板书“秋天的怀念” 这位母亲的爱我们是懂的，但对于儿子的痛，也许我们未必感同身受。下面请同学们静心聆听老师朗读，好好体会这个秋天的故事。 活动一：静心聆听，整体感知 1、文章写了一个么故事？（人物+事件） 生：我，双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常的表现； 病重的母亲，既要忍受身体的痛苦还要小心翼翼地照顾双腿瘫痪的我 母亲多次邀我去赏花，我拒绝了，最后同意的一次母亲因病重去世未能如愿，成为了终身的遗憾 母亲在去世前还在惦记着我和妹妹 秋天，妹妹推着我去赏菊，明白母亲要我和妹妹好好活的意义 师：同学们都找得很细致，老师总结大家的发言其实就是：文章记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直到生命的最后一刻，（体现了母亲对儿子真挚无私的爱，表达了我对母亲的深深怀念之情）。 板书设计： 我双腿瘫痪 母亲邀我看花 母亲病重 母亲再次相邀看花 我和妹妹去北海看菊花
《父母的爱作文400字》 父母的爱作文400字（一）： 父母的爱 我有一个严格的爸爸和一个温柔的妈妈，他们把我培养成才。从他们那里，我深刻地懂得一个字――爱。 先讲对我严格的爸爸。 有一次，我有一道数学不会算，就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候，总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语，就去问爸爸。爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就告诉我，因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面，还能从中学到别的知识。 再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。 有一次，妈妈生病了，感觉头很晕，很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了，赶快给老板打电话请个假。可到了第二天，妈妈不顾自我生病，就去上班了。妈妈为了养我，不顾自我的身子，这是多么好的妈妈呀！妈妈为了我，能够付出自我的生命。要是谁伤害了妈妈，那他就是卑鄙的小人。 从平时这些事中，我明白了父爱的严格的，母爱的温柔、慈祥的，父母的爱是用心良苦的。 父母的爱作文400字（二）： 父母的爱 父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。之后，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！ 妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。但是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，但是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自我最大的潜力去考吧！我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真是功夫不负有心人呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。 爸爸是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：不要骄傲，下次继续努力。我明白这是爸爸对我的严厉的爱。 爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们。 父母的爱作文400字（三）：
我最熟悉的人是奶奶作文300字 她个子不高，中等身材，留着长头发，黄色的皮肤，脸上有一双炯炯有神的大眼睛，平时最爱穿宽松的衣服。这就是我善良而勤劳的奶奶。接下来我搜集了我最熟悉的人是奶奶作文300字，欢迎查看，希望帮助到大家。 【第1篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我熟悉的人有很多，但是我最熟悉的还是我的奶奶。爸爸妈妈在我很小的时候就离开家去外地打工了，我是由奶奶一手带大的。奶奶今年已经50多岁了，皱纹已悄悄地爬上了她的额头，一头黑发里夹着些许白发。奶奶给了我无穷的爱。 有一天，我放学回家的时候，不小心绊了一跤，奶奶见了，连忙跑过来，扶起我，关切地问：“芳芳，摔疼了没有？”我说：“没有。”奶奶卷起我的裤腿，一边用嘴给我呵气，一边说：“幸好没有擦破皮。”看着奶奶那么在意我，我把痛楚全都忘了。 奶奶不仅疼爱我，而且还非常善良。有一次，在公交车上，我们上了车，看见有空位子，就马上坐下。过了一会儿，上来一位老大爷，车上的人都不肯让座，奶奶连忙站起来，说：“老大爷，坐这里吧！”老大爷刚坐下，忽然一个急刹车，我不小心踩到了老大爷的脚，奶奶看见了，连忙询问老大爷伤着没有？老大爷说不碍事，奶奶才放下心来。 奶奶有着农村妇女的传统精神，她是我最熟悉的人，我也很爱我的奶奶。【第2篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我最熟悉的人是奶奶，我很爱她。
奶奶中等身材，个子不高不低，她的头发不再是乌油油的了，中间夹杂着几根银线。她鸭蛋形的脸上，有一双充满慈爱的眼睛，每当看到奶奶这双温暖的眼睛，我就觉得好幸福。 奶奶总是很辛苦，每天一大早就起来去菜市场买菜，买菜回来就在厨房里忙忙碌碌地做早餐了，然后送我上学。我放学时候，也是奶奶去接我回家。除了这些事情，奶奶每天还要洗衣服，还要辅导我做家庭作业。 但是奶奶从来不说累，总是笑眯眯的。奶奶除了勤劳，还很心灵手巧呢！看过奶奶绣品的人都说奶奶绣的鸟儿像是要飞起来了一样，而那些花儿则像是正在散发清香呢。 我好爱我的慈祥、勤劳、善良、能干的奶奶，我也很喜欢奶奶绣的花鸟。【第3篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我有一人喜欢我非常爱我，我不在的时候担心我的好奶奶。我生病了她照顾我关心我。 有一次，我和奶奶走丢了，奶奶非常担心我，找到我就哭起来了。那是一天中午放学的时候，奶奶叫我在一棵大松树下等她，结果我把这件重要的事情给忘了。我就和赵逸瑞一起出去玩了。奶奶到这棵大松树下没有看到我就着急地到处找。越找越急，她的脚直跺地，不停地喊：”瑞瑞，你在哪儿？”后来又打电话让外公，外婆一起过来找我。 可这时我跟赵逸瑞玩得正开心，他们怎么也找不到我。到了最后奶奶他们找到赵逸瑞的店里，问他的妈妈：“我的孩子是不是和你家的孩子一起去玩了。”赵逸瑞的爸妈说：“是的”。到了中午十二训后我的奶奶就和赵逸瑞的爸妈一起在一栋高大的房子下找到了我们。我的奶奶就跑过来抱
《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解课文内容。 2.引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。 3.有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 二、教学过程 (一)读题解题，披情入文。 简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情。 (二)快速读文，初步感知。 学生自读课文，达到文通字顺。 (三)揣摩字词，走近人物。 1.学习生字“瘫”与“痪”，由字至词，将“瘫痪”与史铁生内心的痛苦联系起来。 2.学习生字“憔”与“悴”，由字至词，将“憔悴”与母亲内心的痛苦联系起来。 3.“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子，最想做的一件事是什么?请学生在浏览课文的基础上概括。 (四)借助表格，理清文路。 母亲的表现
第一次：母亲的话“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 第二次：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “我”的状态 第一次：“我”的情况暴怒无常 第二次：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲的反应 第一次：母亲的表现母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 第二次：母亲进来了，挡在窗前。 “我”的反应 第一次“不，我不去!” 第二次“什么时候?” 母亲的反应 第一次：母亲的表现母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 第二次：喜出望外 (五)研读文本，感受形象。 1.结合表格捕捉人物形象：看到了怎样的儿子，怎样的母亲? 2.研读课文第一自然段，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等体会史铁生的痛苦与绝望;指导朗读，体会史铁生的内心。