目录
1、“低碳生活从点滴开始”倡议书------ -------- 2
2、低碳生活歌---------------------------------- 3
3、低碳生活，从我做起-------------------------- 4
4、低碳生活废物利用小制作活动方案----------- 5
5、我的低碳生活------------------------------- 6
6、低碳生活走近你我他-------------------------- 7
7、家庭污染----------------------------------- 8
8、低碳家庭标准------------------------------ 10
9、推广绿色生活方式，创建绿色家庭------------- 12
10、低碳联盟环保生活--------------------------- 13
11、走进低碳生活科普知识----------------------- 14
12、低碳作文----------------------------------- 20
附：低碳生活小准则--------------------------- 21 我们的建议------------------------------- 23
校本课程开发与实施情况简表-------------- 24
低碳教育
1、“低碳生活从点滴开始”倡议书
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我们正面临着日益恶化的环境、行将枯竭的化石能源、居高不下的生活成本……“低碳生活从点滴开始”资源节约，保护环境已刻不容缓。所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。低碳生活是一个全民参与的公益事业，我们需要有更多的人加入这个行列。为了让大家亲身参与节约能源，让我们义不容辞地承担起节能减排的神圣使命，共创绿色、环保、健康的文明校园！
我们南邵小学倡议如下：
1. 节约用水，关好水龙头，鼓励生活中一水多用；
2. 节约用电，随手关灯和切断电源，少用电梯；
3. 节约用纸，纸张使用双面，少用贺卡，多用电子邮件；
4. 节约粮食，不浪费食物，不购买过渡包装产品；
5. 少用一次性纸杯、木筷、快餐盒等，鼓励循环利用资源；
6. 少用塑料袋，逛街时刻带上购物袋；
7. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类回收；
8. 发现身边有浪费的行为要主动制止，倡导选择绿色的生活方式；
9. 呼唤节能领袖，带动家人朋友积极参与节能活动。
亲爱的老师、同学们，其实只需举手之劳，让我们从今天开始，改变一些生活习惯，就能为环保事业贡献一份力量。请不要漠视那份小小的力量，滴水成海，同样也能够创造一个绿色的奇迹！
让我们一起行动起来吧！
上口镇南邵小学
2.低碳生活歌
1是一棵树，它叹口气说：“要多种树。”
2是只铁钩，它肚子一挺：“少用塑料。”
3是个耳朵，它痛苦地说：“轻点说话。”
4是面旗子，它骄傲地说：“我是用废物做的。”
5是自行车，它威风地说：“骑我比开车环保。”
6是环保袋，它微笑地说：“快带着我去购物。”
7是一盏灯，它着急地说：“不需要时关了我。”
1234567，环保之风使劲吹！
7654321，低碳生活要牢记！
不得了，不得了，小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。
地球妈妈生病了。珍惜水，节约电，节约能源要记牢。怎么办？怎么办？爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。
低碳生活要做到。骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。第一少用餐巾纸，备手帕，带筷子，外出就餐最环保。保护树木最重要。携水杯，用布袋，塑料制品要少用。第二随手要关灯，省纸张，集废品，循环使用好处多。节约能源是关键。惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。第三外出不开车，小伙伴，同努力，低碳生活大家创，勤坐公交勤步行，
身体健康又环保。
过年啦！过年啦！
多吃蔬菜少吃肉，
少买衣服少玩炮。
做个小小减碳宣、传、员！
空调耗电量最大，不到炎热不用它，用时调高一两度，节约能源益处多。冰箱开门要减少，随手关灯习惯好，家电用完拔电源，省心省电又安全。天然雨水用处多，囤积雨水好办法，擦地浇花灌庄稼，美化环境利用它。洗菜废水莫轻视，它是冲厕节水器，废水二次再利用，碳量减排是目的。少乘电梯多爬楼，少坐汽车多行走，锻炼节电两兼顾，全球变暖得抑制。低碳生活是态度，低碳生活是方式 ,从我做起莫迟疑，咱也加入“低碳族”
动动脑：发挥自己的想象力，动动脑，自编一首倡导低碳生活的小童谣。
3、低碳生活，从我做起
活动背景
提到污染、环保，人们想到的便是工厂、街道，而很少有人想到家庭。其实人的一生，大约有2/3的时间在家里度过。据资料显示：粉尘、毒气密度最强的地方是在居民的家中。厨房和居室内的空气污染有时要比一般情况下的室外污染高十几倍，上百倍甚至几千倍。有研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上，其中绝大部分为有机分子，还有氨、氡气等。它们对我们人自身的身体健康和周边环境会产生严重的危害。
由此可见，要保护好人类的生存空间，减少环境污染，我们不仅要防止社会化工业生产造成的公害灾害，更要下决心牢牢堵住家庭这个致灾源。然而由于我们认识不够、某些生活习惯不正确，这一危害仍在继续着，由此提出“低碳生活从我做起”这一主题的综合实践活动。让我们为地球母亲的健康着想从我们每个人自身做起，认清家庭污染的危害，养成良好的生活习惯，宣传绿色生活的健康态度。
活动目标
1、了解家庭污染源及其对周边人和环境的影响，加深认识家庭产生的污染物对地球的污染和人类的危害。
2．了解低碳家庭的标准，培养学生形成良好的生活习惯，对照检查，自觉使用并宣传环保绿色产品。
3．通过自己的态度和行为逐步提高周围人群的环保意识，同时增强大家的社会公德意识、绿化意识和法制观念，合理利用与节约各种资源，形成良好的社会风尚。
4、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。通过小组活动和其它同学的交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。
4、低碳生活废物利用小制作活动方案
活动目的：
呈现出的小制作能起到警醒人们节约资源，循环利用的作用。防止资源再流失，能源再浪费，环境再污染。有利于资源再利用和经济可持续发展。
活动内容：
变废为宝，学会节约资源，增强节约意识，号召和宣传建立更强大的绿色队伍。
活动形式：
（1）小组活动；
（2）集体交流；
（3）教师指导
活动成果及展示办法：照片和实物
活动过程：
1、分工合作，提前分好小组并确定好组长。各小组商量好要制作的物品急需要准
备的废品。
2、利用课余时间准备好所需要的物品。
3、由小组长统一安排，各小组分工进行。利用综合实践课完成小制作的制作。
雅致花钵： * 精巧小木筒：
这只花钵是用什么做的，模仿传统式木筒的造型，
知道吗？一次性筷子，哈哈将平常吃完的雪糕棒洗干净
没想到吧？在里面插上些花并收集来，拼贴于塑胶容器外围，
啊草的，摆在书桌上，雅致再加上手提把手的设计
极了！便可制造出唯妙唯肖的精巧小木筒。很是耐看哦！
5、我的低碳生活
地球是我们温暖的家园,我们生活在这个美丽的大家园里,就应该好好的爱护、保护它.现在,每一座城市都在倡导低碳生活,只要我们不污染环境,不浪费能源,就能让我们的地球变得更环保、更绿色.
最近,老师给我们讲了很多关于低碳生活的事例,使我受益无穷.简单地说,低碳生活就是减少二氧化碳.我们在日常生活中应该节约水电,不浪费粮食,去超市多用环保袋等等.如果我们每个人仅仅用一双一次性筷子,就相当于扔掉了一片树林.可想而知,低碳生活要从我们每个人做起.有想法就要有行动,于是,我开始了低碳生活.
以前的我,放学一回到家,不管天黑了没有,就会把灯早早地打开.即使写完作业,也不及时关灯,总会让电白白地浪费掉.现在,我写作业的时候,在天没完全黑之前,总是借着窗外的“照明灯”来帮助我.这样,不仅节省了电,而且做到了低碳生活,真是一举两得
现在的我已经养成了好习惯,不仅节约电,而且节约水.每次洗手的时候,我都会把水接在一个小盆里,然后把水龙头拧得紧紧的,生怕让水“逃”出来.
在我的带动下,爸爸、妈妈也开始了低碳生活.平常,我们家总是把水重复来使用.例如,妈妈总是用淘米水来浇花,而淘米水对花草而言比自来水更有营养.这样,不但节约了水,还能让花草长得更旺盛.还有,妈妈洗衣服是时候,总是将后面几遍洗衣后较干净的水倒在洗地桶里,用它来拖地.虽然这样多费了些功夫,但是因为能更充分地利用水资源,我们总是乐此不彼.
原来,就连小小的手机电池在插座上插着时,都会排放出可怕的二氧化碳.爸爸在这方面做的非常好,我们家的手机电池一充好电,他就会将电池立刻取下.
我本以为二氧化碳只有汽车尾气、煤碳燃烧这些会排放,没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵略着我们大家的生活和地球.
亲爱的朋友们,做到低碳生活是一种态度,而不是能力.我们每个人应该从节水、节电、节气、节碳、节油这种小事做起,一起去建立低碳、绿色的生活方式.只要我们大家一起去行动,就一定可以让我们的生活更加低碳环保,从而,让我们共同的家园拥有更美好的明天.
活动：让我们畅所欲言，谈谈自己的低碳生活。并借鉴同学们意见，改进自己的生活方式。
6.低碳生活走近你我他
对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。专家指出，尽管人们不能避免碳排放，但却可以减少碳排放。每个人都不可能过“零碳”的生活，在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。
其实，加入到低碳一族当中并非难事，“低碳生活”细节贯穿在家居生活的各个环节，就拿日常生活用电来说：家用电器的插头插座接触良好才能节电；电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率；熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗，不仅升温快，还能节电；所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，这样可节电10%～15%。这样看来，每个人都能为控制全球气候变暖做出积极的贡献。
或许有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。但是，冰川融化、气候恶化，每个人都将受到惩罚。“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。需要厘清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子、享受空调了。低碳的真实含义是要给人们身体健康提供最大的保护和舒适感，对环境影响更小或有助改善环境。如欧洲现在建设了很多零排放建筑，隔热效果非常好，在自然通风的条件下，隔热层可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车、生物燃料汽车等，同时大力发展公共交通。
事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“互联网森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳；一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。
7. 家庭污染
一、认识家庭污染危害的严重性
问题一：社会污染与家庭污染，哪种污染比例重？
有数据表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上。
另有一组统计数据可进一步证实家庭污染的危害性：即一个家庭一天平均要制造一点八公斤垃圾，丢弃五个不可分解的塑料袋、二至三个一次性饭盒；一个家庭因洗头、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤废水；一个家庭每天平均使用二十克化学用品等。
问题二：我们平时看到自家的只是垃圾中的一小部分，这么多的垃圾对我们周边人和环境有什么影响呢？
这些污染物和汇流成河的生活废水发出的恶臭污染着我们的空气。大部分垃圾是不可降解回收利用的，只能埋进土里或堆在垃圾场，时间长了它们会污染我们的土地、河流和海洋。
举个例子说说，运用学过的科学课本的知识。
如炎热的夏天，家家户户的空调不停地向室外排放热气，而这些热气中含有氟氧碳化物，久而久之会使地球上空的臭氧层遭到破坏。
二、了解家庭污染的种类和源头及其产生的危害
家庭污染有室内空气污染、家电污染，还有建筑材料污染，杀虫剂污染、厨房污染。
这些污染是怎么产生的呢？请大家回忆一下家里产生污染的物体及其产生危害的过程？预想
一下这些危害将产生怎样的后果呢？
煤气燃烧以后会产生二氧化氮，它的浓度比室外会高出５倍。二氧化氮对人体的危害是刺激气管和肺脏，使其产生炎症。
而家里的老年人为了节约总是烧煤，殊不知在烧煤时，粉尘的污染更加严重，据有关专家测定，每烧１吨煤能产生９－１１公斤的粉尘。粉尘的感受面吸附着许多有害物质，如硫酸盐、硝酸盐、金环芳烃、重金属等。这些粉尘吸入呼吸道后，大部分会沉积在肺内，损害肺组织。此外，煤烟中还有致癌性很强的煤焦油。
还有成年人总喜欢抽烟，我们知道烟里面有尼古丁、煤焦油等致癌物质。吸
烟还能加重冠心病，诱发胃溃疡、慢性胃炎及血栓闭塞性脉管炎。
不科学的炒菜方法也会造成环境污染。人们在烹调时，总喜欢把油烧到冒烟时才把菜放到锅里，以为这样炒才能出香味。殊不知，高温不仅破坏了蔬菜中的维生素，还会因油温过高而产生大量的油雾，造成环境污染。经动物实验证明，油雾能造成动物细胞染色体损伤，有较大的致癌性。
家庭中使用灭蚊、灭蝇等钉虫剂、灭鼠药时，如使用不当，也会造成环境污染。放入衣物中的卫生球和樟脑片如使用不当，特别易使小孩患皮疹。用于美化居室的壁纸、塑料地板，装贴时用的一些树脂挥发出的气味对人也有一定危害。
三、选择适当的治理方式
对于空气污染就是开窗通风，还可以在家里放一些抗污染的花草，也能起到“空气净化器”的作用。如：常青藤能让90％的苯消失；吊兰能“吞食”室内96％的一氧化碳、86％的甲醛和过氧化氮等；天南星的苞叶能吸收80％的苯、50％的三氯乙烯，仙人球、芦荟等都具有空气净化功能。让家里的大人不要抽烟。
室内空气污染治理方法：光触媒、臭氧、高压电负离子、活性炭、开窗户通风换气、抗污染的花草。
家庭垃圾的处理方法。
家里的垃圾要分类处理，废旧电池回收送到专门的垃圾回收站处理。自觉抵制使用一次性餐具，选用环保可循环使用的餐具。
对于家电污染，注意学习使用说明，自觉减少开关电器的次数，人在灯在人走关灯。
对于建筑材料污染，家里装修用环保型材料。
对于杀虫剂污染，我们可以看清产品说明，使用环保型纯天然无危害的。
8. 低碳家庭标准
一、低碳家庭标准
针对家庭污染的严重性，现在社会上在积极提倡创设低碳家庭的口号。那么你认为低碳家庭的标准有哪些呢？
学生讨论
下面把同学们说的和老师在网上找的资料一起来综合一下，我们来归纳一下低碳家庭的标准：
1、家庭绿化（室内、阳台绿化），认养绿色植物。
2、不乱扔垃圾，并对垃圾进行分类投放，回收利用有限资源。
3、回收废旧电池，不用含汞、镉电池，使用环保电池。
4、节约用水，一水多用，使用节水水龙头。节水要求：每人每日用水在0.36立方米以下。
5、随手关灯，使用节能灯，少用空调。
6、保护水源，使用无磷洗涤用品。
7、珍惜纸张，双面使用，废纸送废品站回收利用，少送贺年片8、选购绿色食品，不吃野生
动物。
9、降低家庭生活娱乐噪声。
10、参加社区举办的讲座等各项活动。
11、以下要求必须做到两条或两条以上：
（1）保护树木，积极参加种树、护养树木活动，不使用一次性筷子。
（2）防止白色污染，外出购物、买菜自备购物袋，拒用不可降解塑料袋、餐盒等一次性制品。
（3）使用无铅汽油，乘坐公共交通工具，不使用燃油助动车，以自行车族为荣。
（4）选用绿色产品，坚持绿色消费，使用无氟冰箱、空调、节能电器和不含氟的发用摩丝、定型发胶、空气清新剂等物品。
（5）家庭禁烟。
希望同学们不仅自己能做到，还能发动身边的亲人和朋友一起来创建低碳家庭，共同过上绿色生活。
二、收集节水节电的小妙招
也许有同学会问：节约1度电有什么用呀？下面我来告拆你：节省1度电相当于节约0．4千克标准煤；相当于节约4升净水；可使25W的灯泡连续点亮40小时；可使普通家用冰箱运行一天；可使普通电风扇连续运行15小时；可使IP空调机工作1.5小时；能将8000克的水烧开；可使电机工作10小时；能用吸尘器把房间打扫5遍；可以用电炒锅烧两个非常美味的菜；可使充电电动自行车跑上80千米；可用电热淋浴器洗一个非常舒服的澡。
你们身边可能就存在这样的能人志士哟！你们能开动脑筋，发挥交际、采访的能力，把这些好的妙招收集汇总起来吗？
我们家邻居的奶奶就是节约用水，她用淘米水浇花，说对浇花又有好处，还用洗衣裳水擦地。用桶在户外接雨水，用来冲厕所，很方便。家里的纱窗、门口铺的垫子脏了，也学会利用雨水冲洗。灯具都使用节能灯，和白炽灯相比，一个月可以少用二十多度电。每次外出就餐，把吃剩的饭菜打包。为节约用电，家里使用的电视机、洗衣机等电器，都是节能家电。一个月比过去少用20%的电。
9. 推广绿色生活方式，创建绿色家庭
活动：推广绿色生活的方式，创建绿色家庭
1）开展问卷调查。
让我们设计一份调查问卷去了解一下周围人群对家庭污染和绿色家庭的认识吧！
学生们分组分工合作，围绕家庭污染和绿色家庭开始撰写指导语、设计问题、选项。
2）提出推广方法。
①利用活动中查找的家庭污染危害的文字和图片资料进行宣传。
②制成“告别家庭污染，低碳生活从我做起”等宣传牌或宣传单在校内、社区周边张贴、发放。
③举办讲座讲述家庭污染的危害并宣传倡导绿色生活方式。
活动小结
认识家庭污染的危害，对照我们自己的行为检查、反思，积极寻求解决的办法，从我们自身做起，从现在做起，注意平时的生活细节，注意有选择地选用环保的绿色产品，养成良好的生活习惯和健康的生活态度，提倡科学、文明、健康的绿色生活方式。“一花独放不是春，万紫千红春满园”相信通过我们的努力带动周围人共同行动起来，从不自觉到自觉，从自身到家庭，再到社区，会创建一个美好、和谐、健康的绿色环境。
附资料：
室内空气污染分三种：
生物性污染：就是微生物污染，包括细菌、真菌、过滤性病毒、尘螨、霉菌及军团菌等；病症包括打喷嚏、流眼泪、咳嗽、呼吸急促、晕眩精神不振、发热及消化困难等。
▲生物性污染易引起疾病感染及疾病交叉感染，特别是公众场合，呼吸道等流行性疾病更会造成大规模传染扩散，引发灾难性后果。
▲化学性污染：有甲醛、包括苯、甲苯、二甲苯等挥发性有机物VOC，以及氨和气味、烟味等；甲醛可诱发鼻癌、血癌（白血病），苯会导致再生障碍性贫血和胎儿畸形，氨无
色具强烈刺激性臭味，严重者可致肺水肿及呼吸道症等。
▲物理性污染：尘埃、花粉等悬浮粒子及氡气等。现在大人和小孩哮喘、过敏、慢性支气管炎和肺炎日益增多，都和这些污染有关。
尘埃等悬浮粒子含有大量细菌，对健康的危害不能忽视。氡气属放射性物质，主要存在于建筑水泥、矿渣砖和大理石以及泥土中。氡气使人致肺癌。
10、低碳联盟环保生活——对我家日常生活的调查报告
目前,全球气候变暖,自然灾害频繁发生,这都和人类自生不保护环境、浪费资源、破坏生态有关。倡导低碳联盟,环保生活已经迫在眉睫了.我和爸爸妈妈针对我家的日常生活做了一次调查和统计. （一）衣：四季衣物购置合理,我的衣服都会传给表弟,基本无浪费。
（二）食：早餐以包子、馒头、面包搭配牛奶、豆浆为主,基本无浪费。中餐以面为主，每人一碗2—3两无浪费。晚餐三菜一汤，有时分量过多或味道不好，时有浪费，应注意。
每日的淘米水用来浇花，洗菜水用来拖地，冲厕所
（三）住：家里的电灯除部分用的节能灯外，没有其它的节能设施。冬天基本用电暖器和电热毯取暖。夏天主要使用风扇，最热几天用空调，温度控制在26度。通过使用发现：大功率的电暖器长时间开启的耗电量甚至比空调的耗电量还高，应注意控制，合理使用。
家里的燃气热水器使用频繁，特别是我和妈妈每日洗澡时间过长，浪费了大量的气和水资源，应引起重视。
电脑每日使用时间都超过了10小时，晚上用灯时间过长造成浪费。大家要养成良好的生活学习习惯，抓紧时间，早睡早起，尽量利用白天完成工作。
（四）行：目前家里的主要交通工具为电动车和自行车，必要时才开车。
（五）其它：全家已从6月1日开始使用环保袋。家里的垃圾袋主要采用可降解塑料袋，尽量多装，三天扔一次。
在外用餐有时使用一次性餐具，有时自带餐具。
冰箱温度设为7度，除假期外，电视使用率较低，每日用电饭煲煮饭，都较为合理。
家里的餐巾纸和卫生纸用量太大，平时都是随手扯许多来擦桌子擦地，没有养成节约的习惯，应注意。
上下楼一般只按一部电梯，减少了多余的损耗。
家里有一些小植物，但没参加过植树活动，以后要注意这方面的信息，积极参加。
通过这次对家里生活习惯的调查和清理，发现我家在节约能源方面还做得不够好，我们全家都认识到节约用电用水用气，养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，节约能源，还可以减少废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们要坚决支持“低碳联盟，环保生活”！
11、走近低碳生活科普知识
1.所谓“低碳经济”是以低能耗、( A )、低污染为基础的经济发展模式。
A．低排放B.低标准C.低效率
2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C）等温室气体。
A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳
3.2010年世界环境日主题是：（A）
A.多个物种、一颗星球、一个未来
B.营造绿色城市，呵护地球家园
C.转变传统观念，推行低碳经济
4.判断排污者是否应承担民事责任的依据是( C )
A.环保基础标准
B.环境质量标准
C.污染物排放标准
5.从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（B ）
A.将温度高于室温的食品放入冰箱
B.尽量减少开门次数
C.经常把插头拔掉
6.煤烟型大气污染不包括由（B）引起的污染。
A.烟尘
B.粉尘
C.二氧化硫
7.世界环境日为每年几月几日?( C )
A．3月12日B. 3月21日C.6月5日
8.我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（C）。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
9.被称为感觉性公害的是( C )。
A.大气污染
B.水污染
C.噪声污染
10.草地在环境保护中具有（A ）的重要作用。
A.吸收二氧化碳产生氧气
B.吸收二氧化硫产生氧气
C.吸收一氧化碳产生氧气
11.保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。
A.普通
B.无磷
C.廉价
12.居室中什么地方污染最重（C）。
A.卧室
B.洗手间
C.厨房
13.下面属于可再生能源的是（A）。
A.太阳能
B.电力
C.煤炭
14.废电池乱丢对人体可能造成（A ）。
A.镉中毒
B.氰中毒
C.铅中毒
15.人们普遍认为恐龙是大约距今多久前灭绝的？（C）
A. 65万年前
B.650万年前
C.6500万年前
16.在我国，野生动物资源的所有权属于（A）。
A.国家所有
B.集体所有
C.个人所有
17.含磷洗衣粉中的（B）是造成水体富营养化的罪魁祸首。
A.磷酸
B.磷酸盐
C.甲醛
18.全国统一的环保举报热线电话为（A）
A.12369
B.12365
C.12345
19.中华恐龙园三期内有个项目与一部经典的电影重名，叫什么？B
A.侏罗纪公园
B.金刚
C.恐龙来了
20.以下食品中铅含量最高的是( B )。
A.黄瓜
B.松花蛋 c.面包
21.人工合成色素的原料大部分是( B )。
A.植物
B.煤焦油
C.动物脂肪
22.能提高身体排污能力的食品是( B )。
A.高蛋白、高热量、高脂肪的食品
B.粗粮、豆类、海藻 c.各种饮料
23.以下哪种食品中所含致癌物质最多?( B )
A.水煮鱼
B.烤羊肉串
C.炒面
24.低碳能源主要包括（A ）。
A.水能
B.核能
C.电能
25.应当对本辖区的环境质量负着人的是（C）。
A.环保局
B.人大常委会
C.地方各级政府
26.何种开水对健康有益? ( C )
A.反复烧开的水
B.搁置三天以上的开水
C.自然冷却到20摄氏度-25摄氏度的温凉白开水
27.环球恐龙城“三河三园都市亲水之旅”全程12公里，将乘坐（）历时一个半小时，完成水
上观光之旅。B
A.手划船
B.欧式游艇
C.中式花船
28.我国从2007年起，每年（C ）开展城市“公交周及无车日活动”。活动期间，鼓励公众乘坐
公共交通、步行或骑自行车出行。
A.7月16—22日
B.8月16—22日
C.9月16—22日
29.恐龙在地球上大约生活了多长时间？（C ）
A.100多万年
B.1000多万年
C.1亿多年
30.目前发电主要依靠烧煤，因此节约用电可减少排放粉尘、二氧化碳、氮氧化物和（A）
A.二氧化硫
B.氧气
C.白色污染
31.工业三废是指（C）。
A.废水、废料、废渣
B.废水、废气、废料
C.废水、废气、废渣
32.中华恐龙园三期将于今年哪一天盛大启城？A
A.4月27日
B.5月1日
C.5月18日
33.噪声主要对人体的( A )有直接危害。
A.心血管系统
B.消化系统
C.呼吸系统
34.今年是中华恐龙园开园几周年？C
A.8
B.9
C.10
35.瓷砖对室内空气的污染物为（C ）。
A.甲醛
B.苯系物
C.氡
36.节能灯是一种绿色照明光源，它与白炽灯相比可节电（C）
A.10%～20%
B.30%～40%
C.70%～80
37.市区内产生环境噪声污染的建筑施工作在（C）期间禁止夜间行业。
A.晚6点至早6点
B.晚8点至早8点
C.晚10点至早6点
38.下面哪个不是恐龙灭绝可能的原因？（ C ）
A.陨石撞击地球
B.全球性强烈的火山爆发
C.人类早期活动的影响
39.下列哪种能源不属于清洁能源？（C）
A.沼气
B.太阳能
C.煤炭
40.下列哪种生活行为不利于环保？（A）
A.使用一次性餐具
B.用布袋子购物
C.用消毒筷子就餐
41.下面哪一家是全国科普教育基地？ C
A.东坡公园
B.红梅公园
C.中华恐龙园
42.科学研究表明，室外锻炼最佳时间是什么时候？（A ）
A.下午或傍晚
B.早晨、傍晚
C.早晨、晚上
43.复印机在复印过程中会产生（A ）从而损害人体健康。
A.臭氧
B.二氧化碳
C.二氧化硫
44.中华恐龙园三期开放后，中华恐龙园内游乐项目将增加几个？c
A.5
B.11
C.16
45.下面哪种食物最容易受到重金属污染？B
A.土豆
B.虾和贝类
C.牛肉
46.冰箱内食物的存放量以占容积的（A ），不太会浪费电。
A.80%
B.90%
C.100%
47.下列自然资源中, 属于不可再生自然资源的是(A )
A.土地
B.石油
C.森林
48.中华恐龙馆中共有各地质年代恐龙化石多少具？A
A.50多
B.60多
C.70多
49.汽车耗油量通常随着排气量的上升而（A ）。
A.增加
B.减少
C.不变
50.关于空调使用错误的做法是( A )。
A.空调过滤网不宜经常清洗
B.尽量选用节能，变频空调
C.空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉
51.以下哪项不是汽车节油的有效方法？( B )
A.确保发动机状态良好
B.高速行驶时关闭空调、开启车窗
C.彻底实行车辆轻量化
52.哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因( C )。
A.火山活动
B.太阳活动
C.人类活动
53.废旧电池是有害垃圾，它的回收方式是( C )
A.放在不可利用的垃圾一起
B.放在可再利用垃圾一起
C.专门回收
54.“低碳经济”的实质是（B ）。
A.能源低利用
B.追求绿色GDP
C.减少收入
55.我们常说的噪声污染是指( B )
A.90分贝以上
B.80分贝以上
C.40分贝以上
56.下列哪个项目不是中华恐龙园三期新增项目？ C
A.翼飞冲天
B.童子军训练营
C.炫彩风车
57.为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？( C )
A.寄贺卡
B.买精美包装的高档礼品
C.发E—mail
58.以下哪类食物能有效改善人体的酸性体质，并且是目前遏制80%全球暖化最快的方法？( A )
A.蔬菜水果
B.鸡鸭鱼肉
C.山珍海味
59.以下哪种方法是节约用水的好办法?（B ）
A.用公家的水
B.在厕所水箱里放一块砖头 c.让水龙头滴水不走水表
60.以下哪种行为方式不符合环保要求?（C ）
A.拒绝豪华包装
B.吃不了，兜着走
C.多用一次性筷子、餐盒、尿布等
61.中华恐龙园三期项目中共引进了多少套国际上领先的尖端刺激游乐项目？C
A.2
B.4
C.6
62.塑料在自然界可停留( A )。
A.100—200年
B.50年
C.10年
63.对有车族来说，以下哪种行为不利于环保？（A ）
A.停车状态下开着发动机
B.到正规车行洗车
C.选择无铅汽油
64.以下哪种购物方式是最有利于环保的?（B ）
A.用商家提供的塑料袋
B.带布袋子或竹筐
C.带塑料袋
65.过度使用激素催生瓜果蔬菜的后果是( C )
A.使它们的营养价值更高
B.使它们口感更好
C.会给人类发育带来异常
66.中华恐龙园三期库克苏克峡谷区以哪类生物为主题？（ A ）
A.翼龙
B.大象
C.大熊猫
67.有些颜色艳丽的陶瓷餐具遇热或在酸、碱中浸泡时容易有重金属溶出，它们是( C )。
A.汞
B.铁、锌
C.铅、镉
68.恐龙谷温泉水中富含（）和（）两种微量元素，不但可以缓解疲劳，美容瘦身，还可以改
善心血管功能，强壮骨骼，增强神经及肌肉的兴奋性。A
A.偏硅酸、锶
B.偏硅酸、锰
C.锶、硫
69.人造板材中释放的有害气体主要是（B）
A.氨气
B.甲醛
C.氡气
70.以下哪种建筑材料放射性较高?( B )
A.环保贴纸
B.大理石地板
C.木质地板
71.中华恐龙园全新开放的三期叫什么名字？ C
A.无名地带
B.鲁布拉
C.库克苏克
72.以下哪种洗涤用品对环境的破坏最小?( C )
A.洗衣粉
B.洁厕灵
C.肥皂
73.电脑显示器的哪个部位辐射最强?( C )
A.正面
B.侧面
C.背面
74.以下哪种植物最适合放在室内用来净化空气?(C)
A.含羞草
B.郁金香
C.吊兰
75.防皱型服装在制造过程中往往加入了( A )
A.甲醛
B.黄曲霉菌
C.食盐
76.祛斑类化妆品容易含过量的( B )，它是一种毒性较强的化学物质。
A. 镉
B.汞
C.磷
77.白色污染是指( B )。
A. 所有白颜色的垃圾造成的污染
B. 塑料废弃物造成的污染
C．一种白色化学气体造成的污染
78.何谓“可持续发展”？( A )
A.既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
B.能改善和提高生活质量，促进经济增长的发展。
C.以保护自然为基础，适当降低人类发展速度的经济发展。
79.环球恐龙城大剧场即将在今年6月上演（）《美丽新世界》，该剧真正填补了常州旅游演出市
场空白。C
A.音乐剧
B.歌舞剧
C.大型多元体音乐歌舞剧
80.请问造成生物灭绝的主要原因是:_____。( B )
A.优胜劣汰
B.生态破坏
C.全球变暖
81.中国植树节是每年的_____。( B )
A.2月12日
B.3月12日
C.4月12日
82.环球恐龙城大剧场上演的《美丽新世界》将在常州上演多久？C
A.一个月
B.半年
C.每天上演
83.能效标识上标示的是产品_______方面的指标。( A )
A.能源效率
B.产品质量
C.安全状况
84.下列城市垃圾中哪些分类回收可成为再生资源：（A ）
A.废金属
B.剩饭、残渣
C.废电池
85.减少“白色污染”我们应该＿＿。( A )
A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B.乱扔塑料垃圾
C.尽量使用塑料制品
86.旅游中，下面哪种行为是不提倡的＿＿。( C )
A.爱护花草树木，不随意采摘，不惊扰动物
B.不随意食用野生动物和采食野果、野菜、野蘑、野菌
C.购买受保护和濒危的动植物当纪念品
87.下列属于不可再生能源的是＿＿。( A )
A.石油
B.水能
C.风能
88.大气的臭氧层对人体是有益的，因为它能＿＿。( A )
A.吸收部分紫外线
B.吸收红外线
C.吸收全部可见光
89.环球恐龙城“三河三园都市亲水之旅”连接了东坡公园、红梅公园和（）三大市内旅游景
点。B
A.青枫公园
B.恐龙园
C.人民公园
90.以下的做法符合节能要求的有（A ）
A.选择节电电器，能够有效的节能
B.使用节能灯时，短时间离开将灯关掉，有利于省电
C.使用电冰箱，夏季应将电冰箱冷藏室的温度档调低，冬季调高，利于节能
91.买回来的蔬菜，最好在清水中浸泡（），这样可除掉大部分残留农药。( A )
A.30-60分钟
B.1-5分钟
C.5-10分钟
92.为保护环境，我们在出门时，应该( )。( C )
A.尽量选择乘坐舒适的交通工具
B.使用私人车
C.尽量选择乘坐公共交通工具
93.饮用水的感官性状应该是（）和透明度良好。( A )
A.无色、无臭、无异味
B.无色、无味
C.无味
94.建筑施工主要产生哪些污染（B ）：
A.辐射污染
B.扬尘
C.水污染
95.下面哪种恐龙不是中华恐龙园镇馆之宝？（C）
A.中华龙鸟
B.许氏禄丰龙
C.马门溪龙
96.我们平时吃水果为什么要削皮( B )
A．节约 B.有农药污染 C.皮不好吃
97.大气污染主要来源于哪些方面？（A ）
A.工业生产
B.畜牧养殖
C.种植花木
98.下列哪些措施或行为有助控制汽车污染排放?（A ）
A.推广小排量汽车
B.冷车启动
C.频繁刹车
99.以下哪种说法是不正确的?(C)
A.染发轻易引起皮炎，甚至可能导致白血病、恶性淋巴肿瘤等疾病
B.越是常用持久性或色彩较浓艳的染发剂，患恶性肿瘤的危险性就越大
C.氧化型染发剂对健康没什么损害
100.下面哪种方式不能避免空调病（B）
A.天天打开门窗通风换气
B.选用绿色空调、健康空调
C.定期保养空调通风系统，妥善维修，以免滋生真菌和其他生物污染物。
低碳作文-----我的低碳生活
我作为一位小学生一位地球人实践并保持低碳生活当然也是义不容辞的义务。
既是低碳就是节约跟环保，我还是可以做到很多的：首先我在昨天收拾书橱的时候，整理出来大量的本子，都是以前用过的但是没有用完，有的用了一半，有的才写了几页，我把用过的撕掉把没用过的重新装订了一下，成为一本厚厚的条记本，我可以用来撰著文底稿，可以记日记，跟新的一样。
妈妈的低碳贡献体现在用水方面跟购物袋方面，我们家有一个塑料桶，我经常瞥见妈妈把不消的凉水放在桶里攒着，有时候也放在盆里用来洗拖把跟冲厕所。每次购物妈妈自己携带布袋子，从不在超市买袋子，妈妈真是个低碳生活的先驱者啊!
父亲的低碳贡献体现在用电方面，我们家的灯特别多，有时候我上厕所就忘记关灯，写完功课的时候要灯还是打维基百科中文版开的，父亲就会给我关掉灯。每次妈妈忘记关灯时父亲也会说：“以跋文住关灯啊，你的低碳生活怎么过的!”妈妈就会回敬道：“哼，你整天开着个车耗油那么大，你的低碳生活怎么过的!”嘿，两个人还杠上了。
我还给妈妈做了建议：家里不要再买一次性筷子了，因为筷子是需要树木做成的，我们要爱护树木，不要让水土流失，让地球接收更多的二氧化碳!
这些小事情只要我们稍一留心就很容易做到，建议同学们行动起来，为我们生存的家园——地球，贡献自己菲薄单薄之力吧!相信我们的家园会恢复本来的仙颜跟健康!
▲低碳生活小准则
1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；
6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；
8、骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；
9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；
10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；
11、请相信，痴迷皮草那不过是一种反祖冲动；
12、可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调\暖气的报复；
13、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；
14、如果你知道西方一些海洋博物馆里展出中国生产的鱼翅罐头，还会有这么好的食欲吃鱼翅捞饭么；
15、未必红木和真皮才能体现居家品味；建议使用竹制家具，因为竹子比树木长得快；
16、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做；
17、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；
18、婚礼仪式不是你憋足28年劲甩出的面子，更不是家底积累的PK。如今简约、低碳才更是甜蜜文明的附件值；
19、认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用；
20、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电；
21、把一个孩子从婴儿期养到学龄前，花费确实不少，部分玩具、衣物、书籍用二手的就好；
22、如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会儿吧；
24、等期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗；
25、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电；
26、一般的车用93#油就够了，盲目使用97#可能既废油，还伤发动机；
27、跟老公交司机学习如何省油：少用急刹车，把油门关了，靠惯性滑过去；
28、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张；
29、科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电；
30、其实空调外机都是按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电；
31、洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间；
32、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；
33、电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的10%左右，这笔帐算起来还真不太小；
34、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉；
35、如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，因为保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低；
36、洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8；
37、可以把马桶水箱里的浮球调低2厘米，一年可以省下4立方水；
38、建立节省档案，把每月消耗的水电煤气也记记账，做到心中有数；
39、买电器看节能指标，这是最简单不过的方法了；
40、实验证明，中火烧水最省气；
41、10年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了；
42、随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；
43、冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电；
44、开短会也是一种节约-照明、空调、音响等等；
45、没事多出去走走，“宅”是很费电的；
46、如果不是必要的话，尽量买本地、当季的产品，运输和包装常常比生产更耗能；
47、植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少；
48、衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿；
49、烘干真的很必要吗？还是多让你的衣服晒晒太阳吧；
我们的建议
校本课程开发与实施情况简表
学校盖章：南邵小学
低碳生活绿色校园 建工3班24号 仇兆远 （1）关键词低碳排放态度 网络有名言：外事不决找GOOLGE，内事不决问百度。于是我百度了一下。 百度百科中如此解释：低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。原来，低碳生活，这个碳，指的是二氧化碳，低碳生活，是要我们在生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。 二氧化碳，可是顶顶大名的温室气体的构成成分，别的不说，近些年来，气候异常，温度升高已经是我们每一个人都感同身受的了。乐清是沿海城市，不高野不低，按道理说应该是冬暖夏凉四季分明的亚热带季风气候。而近年来，我们感觉到的却是，该冷的时候不见冷，数九寒冬，大街上照样能见到短袖短裤配高跟凉鞋的装扮。本该是春暖花开时节，羽绒服却还要裹在身上。这一切，究其原因，不能不说是二氧化碳过量排放的结果。 200多年来，随着工业化进程的深入，人类对于能源的需求越来越大。地球几百万年里积攒的能源被人类在短短数百年间消耗殆尽。石油天然气数十年间就将被开采殆尽，煤炭储量虽大，也只能再支持两百年的开采。为此，国际间围绕能源的开采权不断明争暗夺。而能源的使用，更带来的是温室效应。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果冰川溶尽，带来的必然是沿海城市和某些到岛国的灭顶之灾。网络上甚至有人早早地模拟出上海被大海淹没的场景。 为了应对这些可能到来的问题，世界各国的政府和民间组织都在使出浑身解数寻找解决之道。开发新能源者有之，太阳能、风能、原子能乃至于潮汐能的大规模应用都在科学家的研究日程表上，某些技术也正在被推广应用中。有的致力于寻找新技术更加合理地运用能源以期尽量减少二氧化碳的排放甚至于能够吸收二氧化碳。英国的科学家就在实验室里发明了可以吸收二氧化碳的水泥，这种水泥每生产一吨可以吸收半吨二氧化碳。这不能不说是人类的福音。 但这些说起来听起来与我们普通人似乎又遥远了一些。我想低碳生活，对于我们普通人来说更是一种态度，而不是能力。神奇教练米卢说：态度，决定一切。他用坚定的态度将中国男足奇迹般地送进了2002年的世界杯。这难道不是现实版的皮革马利翁效应么？很多时候，我们对事物的看法能够影响事态的最终发
校园低碳生活文章 低碳生活，代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。我们身为一名小学生，虽然不能为此做出很大 的贡献，但是我们也要尽一份力。我们这些学生能做些什么呢?在日常生活中，一个不起 眼的举动，就能做到节能减排，而这一点一滴汇聚在一起，就能为节能减排贡献出自己的 一份力量。 举几个例子，大家就能很直观的感受到这一点。在我们校园里，我们同学当中，还存 在着与讲究卫生不和谐的现象，每天早自习时，教室和各班卫生区都有值日生在打扫卫生，但是晚上一过，第二天早上，我们经常可以看到校园里、餐厅里、楼梯上还有垃圾。放学了，校门外很是喧闹。零食小摊前围满了同学，津津有味地吃着那些油炸食品，在零食制 作过程中也会有大量的碳排出。 学校是我们生活、学习的重要场所，是培养造就人才的摇篮，我们一星期有五天的时 间都在学校中渡过的，学校也是我们的家，我们是学校的主人，保护好校园环境卫生，为 自己、大家营造一个优雅的学习、生活环境，是我们每一个同学不可推卸的责任。 “低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校园里呢? 我 们也可以用自己的行动来让自己的校园变成“低碳校园”的。多植树肯定是必要的，比如说：可以少在操场上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打闹……在自己的 座位是安静得做作业，看书，或是跟前后左右的同学说说话，这样都可以少排放一些二氧 化碳。那么对于我们小学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗? 来看看我的建议吧。作业纸都是两面利用，密密麻麻写满了字;不用一次性的塑料袋; 所以，无论是去超市还是菜市场，都别忘记自备购物袋。 减少粮食的浪费，学校食堂午餐时，少量多次盛饭，以免浪费;随手关灯，只要是 晴天，光线够用，教室里的灯用不着开。其实，在我们班级中，也是又随手关灯的好习惯;随手管好水龙头，只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来。洗完手 擦手可以把纸巾改成用手绢，这可以反复多次利用。每天上学、下学尽量步行、骑自行车 上学。这些看似不经意的小事， 当今年，随着我们科技的发展和经济的进步。使我们都过上了健康，快乐，幸福，美 好的生活。但地球也是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳自己的生活，其实很简单。 低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这 种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳 生活，甚至可以达到低碳生活的标准。 记得还有一次，我去洗手间洗手的时候，发现有几个低年级小朋友在洗手间玩水，我 马上过去制止：“小弟弟，不要浪费水资源要节省水。”小弟弟听了后，惭愧地低下了头。
“低碳生活绿色家园”主题班会 一、教学目标 1、认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 3、学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 4、了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 二、班会过程： （一）课前3分钟： 环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气，这种天气给人们生活带来的不便。 （二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。全球都关注所谓“低碳”“环保”。 1．我们面临的环境问题有哪些？ (1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染(6)河流污染 2.小结：（学生总结） 我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
3小组讨论：什么是低碳生活？ 对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。 对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边： （1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动起来吧！3.孩子们对“低碳”的行动 4.小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 5小组讨论：如何做到低碳生活？ 交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。
【最新整理，下载后即可编辑】 田园音乐舞蹈校本课程计划 一、指导思想(选择课程的背景或原因)： 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的田园音乐舞蹈教育—校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。 二、课程目标 1、通过训练，能够激发学生学习音乐的兴趣。 2、丰富学生的歌曲掌握量，扩宽学生在音乐方面的视野，了解基本的音乐常识。 3、通过训练，培养学生的团队意识，协作精神，提升学生的欣赏水平，提高学生对多声部的敏感性。 4、掌握正确的发声方法，培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感，体会合唱最终要求统一、和谐的目的。 5.让音乐舞蹈与田园相结合，感受家乡的韵律美。 三、课程内容 1、培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。 2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。 3、通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。 4、注重和声的训练，声部的安排，提高全体学生的音乐修养。
5、声乐的基本常识和歌曲的排练。 四、课程安排(时间，地点，年级、教学方法) 时间：每周五下午3:20——4:25 地点：音乐室勉农园实践基地 年级：一到六年级 教学方法： 1、为学生营造氛围，激发学生兴趣，让学生乐于参与。 2、课前做好充分准备，上课时做到有的放矢，使合唱向着正确、科学的方向发展。 3、教师在音乐舞蹈训练过程中不断学习、探索、研究。 4、针对教学过程中出现的实际情况，对教学进度和内容进行适当调整。 5、课前清点好学生人数，无故不到的学生及时与班主任取得联系。 五、课程实施进度(每周的教学安排)
学校低碳生活倡议书 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。下面是为大家整理的低碳 生活倡议书范本，希望大家喜欢。 学校低碳生活倡议书一 同学们，你们想过我们可以每天爬楼梯回家吗?自从去年开始，我每天回家都不坐电梯，而是自己爬楼梯。不管是四楼还是十楼，我都坚持自己爬上去。 尽量节约厨房里的能源。食用油在加热时产生致癌物，并造成油烟污染居室环境。减 少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把饭锅和水壶装得太满，否则煮沸后溢出汤水，既 浪费能源，又容易扑灭灶火，引发燃气泄漏。调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘，取得最佳加热效果。如果锅小火大的话，火苗烧在锅底四周只会白白消耗燃气。 你们知道自己爬楼梯有什么好处吗?首先，可以锻炼身体，增强体质，自从我开始爬 楼梯以后，我就没有去过医院。而且，爬楼梯还可以节省电。我在百度上查到：“电梯每 上下运行一次需要1度电”，这样我每天至少能节省2度电，一个月就能节省60度电， 那一年呢，就能节省720度电。 让我们一起爬楼梯，用绿色生活迎接2020年南京青奥会的到来吧。 学校低碳生活倡议书二 各位老师、同学、家长： 随着经济、社会的迅速发展和人民生活水平的不断提高，人们对能源的需求日益增长。与此同时，触目惊心的环境污染却在加重，高碳能源的开发更是濒临枯竭。据估计，世界 化石能源可维持的年数是：煤炭169年，天然气65年，石油46年。而我国危机更甚，煤 炭60年，天然气40年，石油13年，一代人都不到的时间! 对于我们每个人来说，减少碳排放，过低碳生活，其实就是在直接或间接地节约高碳 能源。但在日常生活中，我们又在不知不觉地浪费着大量的能源。如何节能降耗，实现可 持续发展，让人与自然和谐相处，已成为人类生存和发展必须要关注的核心话题。 节约是传统美德，节约是优良品质，节约是社会责任，让我们迅速行动起来，从自我 做起，从点滴做起，从每个家庭做起，真正让“节能降耗我先行”成为一种主动意识，一 种自觉行为，一种社会风尚。 适度，才是幸福。超限，就是灾难。2020年，哥本哈根气候大会落幕，低碳生活时代揭幕。它的极简表达其实就是一句话：以较少的碳消耗换取高质量的生活。所谓“低碳生 活(low-carbon life)”, 就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化
[政治生活第二单元详细教案及教学反思] 教师导语，本单元的主题是为人民服务的政府，人民政府为人民，政治生活第二单元详细教案及教学反思。那么从这句话中我们可以看出两个主题，政府和人民，大家想想从我们自身的角度，回忆学过的知识点，应该如何处理公民与政府的关系呢？（请同学回答） 教师过渡，很好，作为公民应先了解政府，才能更好的相信政府，支持政府的工作，从而碰到问题了寻求政府的帮助，最后对政府的行使权力需要监督。而本单元就呈现给大家的就是让我们了解政府，遇到问题了知道怎么样去求助政府，并且知道怎么样去监督政府。三个模块。我们一个一个看，首先第一个我们要先去了解政府。才能去相信政府支持政府的工作。 了解政府，概括为5点，政府的性质。请同学回答一下，政府的性质是由什么决定的。国家性质决定，那么政府的性质是什么。很好，政府的性质决定了政府承担的职权，我们也称之为政府的职能。请同学回忆一下政府的职能包括几点。从政治、经济、文化、公共服务四方面。请同学能否举下事例政府在履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。组织社会主义经济建设职能包括四小点，经济调节，制定货币财政政策。市场监管，对市场活动的行为进行限制控制或者直接干预，从而来维护市场秩序。比如工商部门市场上的伪劣产品。社会管理，通过制定社会政策法规，依法管理社会政治，从而调节收入分配。公共服务，提供的经济上的公共服务，总的目的是促进经济发展。组织社会主义文化建设的只能。主要是宣传理论精神。发展科技、教育、卫生、体育事业。比如发展九年制义务教育、举办08年奥运会。提供社会公共服务职能。我们了解政府的职能先恰恰体现了政府的基本原则和宗旨。政府的基本原则是对人民负责。请同学回忆对人民负责的基本原则三点，首先是坚持为人民服务的工作态度。这里要注意工作态度首先要在思想上树立起来，然后和行动上相一致。树立求真务实的工作作风。求真务实的工作作风，往往体现在政府的工作落实到实处，真正的从人民的出发点行使权力这跟面子工程，形象工程对立。最后一点要政府的工作要和我群众密切联系起来，决策中群众中来，形成的决策又能指导群众实践，我们称之为坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府的宗旨为人民府服务。最后一点那么政府对我们有何作用呢。两方面。接受政府的管理，享受政府提供的服务。请同学举例，生活中接受政府管理的事例。那么我们享受了政府提供的服务了呢。 很好，我们完成了第一个模块，多角度了解政府，因此我们和人与人相处一样，了解一个人之后才会去相信人，相信政府，相信政府信任政府，那么对政府来讲有利于树立政府的权威，教案《政治生活第二单元详细教案及教学反思》。我们说政府的权威来自于人民的信任。那么看复习提纲最后一页什么是政府的权威。政府权威的决定因素，标志，如何树立政府的权威。 支持政府的工作。遇到问题的时候也会想到向可靠的朋友求助，那么我们在碰到问题的时候如何向政府去求助的，寻求政府的帮助呢。我们来看一个材料。 从材料中我们也可以概括出政府提供了四种渠道，开设热线电话，发展电子政务，开设信访部门，依法行政裁决，行政裁决行政机关作为第三者身份对其内部发生的行政争议作出最终
“低碳生活绿色校园”的主题班会 一、课题背景： 今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。 二、教学目标 知识与技能： 认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 过程与方法 (1) 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 (2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 情感态度和价值观 了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 三、教具准备：课件、题板 四、教学设计： (一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。 (二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。 (过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一： 1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影) (1)生活垃圾污染 (2)海洋污染 (3)沙尘污染 (4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染 (6)河流污染 2.小结：(学生总结) 以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。(过渡，接下来) 活动二： 小组讨论：什么是低碳生活? 1、孩子们对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。(播放投影) (1)焉支山山清水秀 (2)祁连山人家享受低碳生活 2、孩子们对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。(播放投影) (1)我们要呵护周边的环境 (2)让我们行动起来吧! 3、孩子们对“低碳”的行动
一年级校本课程教学计划 一、课程名称：折纸 二、授课对象：小学一年级学生 三、授课时间：校本课 四、本课程总目标: 折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，有助于培养他们的耐心、细心的品质，提高学生的观察力、创造力。同时，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。 五、活动目标： 1.通过折纸培养学生动手能力，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。
第一课折多角星 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－多角星的方法，并能独立完成折多角星。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍折多角星，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品“多角星”，让学生仔细观察“小马”形状、特征。 三、师示X、讲解“多角星”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“多角星”。
五、学生独立完成折“多角星”，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第二课创意折纸 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生自主完成折纸作品。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品，让学生仔细观察这些作品形状、特征。 三、师示X、讲解部分折纸作品的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折各种作品。 五、学生独立完成各种作品，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第三课折青蛙 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生学会折青蛙的方法，并能独立完成折青蛙。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
低碳生活绿色校园主题 班会 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
“低碳生活绿色消费”主题班会 一、教学目标 1、认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 3、学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 4、了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 二、班会过程： （一）课前3分钟： 环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气，这种天气给人们生活带来的不便。 （二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。全球都关注所谓“低碳”“环保”。 1．我们面临的环境问题有哪些 (1)生活垃圾污染 (2)海洋污染 (3)沙尘污染 (4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染 (6)河流污染 2.小结：（学生总结） 我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
3小组讨论：什么是低碳生活 对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。 对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边： （1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动起来吧！ 3.孩子们对“低碳”的行动 4.小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 5小组讨论：如何做到低碳生活 交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。 请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。 生1：多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕
陈庄中学2013年9月教学反思 韩亚静 力求教育无痕的思想品德课最忌讳的就是说教，所以要想取得良好的教学效果，应该在课堂教学中选择学生身边的事例以及学生感兴趣的话题来展开讨论，从而隐化教育痕迹。本节课满意之处： 1、教学思路比较清晰，设计巧妙，按照：激疑——明理——反思——实践行动的预设开展，教学效果比较好。 2、以学生感兴趣的综艺娱乐中国好声音为话题，吸引学生参与课堂活动，使得刚开始上课就出现了小高潮，学生争先恐后的场景使课堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参与活动的积极性； 3、情景材料选择适当，情景激疑法使用到位。重点攻破自然而然，水道渠成。巧妙的设置情景，顺利的过渡到唇枪舌战的辩论赛活动中，为学生展示自己、表达自己的意愿提供了一个很好地平台。另外生生互动，任务驱动，顺便让学生在辩论中感受到与父母沟通的艺术。 4、在本节课中，我采用了启发式教学贯穿始终，使本节课充满了趣味性、新奇性、针对性。 5、本节课中我大胆的对教材进行了选取整合，为学生扩充了很多课本上没有涉及到的知识点，这样扩充了学生
的视野，同时也提升了学生思考问题的广度和深度，有助于培养学生思考问题的能力。 6、最后巧用学生对中学生上网情况调查的视频收尾，从而对学生提出了希望，让学生感悟自己应该正确的享受网络，做网络的主人。 同时本节课也有很多不足之处： 1、课堂语言表达有些随意、不太规范； 2、课堂中的设问存在欠缺，从而导致学生思维过于宽泛，出现了预设外的答案，导致课堂导向偏离的趋势； 3、板书生成不自然，显得生硬； 4、处理最后一个知识点“如何正确使用网络”简单仓促，没有作以展开式的处理，这样落实到学生具体行动中的触动就会大大减少，从而使教育引导作用大大削弱。 教学是一门艺术，在不断探求其中“乐趣”的同时，我也要不断在教学实践中丰富和完善自己，使自己更快的成长起来。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档校本课程计划5篇范文大全，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 校本课程计划5篇范文大全 建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键，因此学校要制定好校本课程计划。今天我们在这给大家带来校本课程计划，接下来我们一起来看看吧! 校本课程计划1 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 五、校本课程实施计划 校本课程的实施通过三个角度来进行： 分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。 分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 校本课程计划2
关于校园低碳生活的调研报告
关于校园低碳生活的调研报告 摘要：环境对人类生存威胁的日益加剧，让全社会聚焦低碳生活。本文就关于“校园低碳生”的调查做一个分析，为在校园内开展低碳生活提供理论基础。从调查结果来看，我校学生对于低碳生活的认识较好，但在实际行动上却存在一定的问题，文章已对此有具体的分析。同时本文还结合学校实际情况对校园低碳生活提出若干建议，希望低碳生活能融入每个学生的日常生活当中，进而共同建设一个绿色校园。 关键词：校园低碳 一、调研背景及目的 自全国“两会”落下帷幕之后，低碳迅速成为人们生活的焦点，在中国国土上引燃的低碳革命。为此，校团委理论研究室以关注校园低碳生活为调研主题,开展了一次调查研讨活动，其目的就是真实的了解我们学校发展低碳生活的条件以及存在的问题，为开展校园低碳生活提供一个理论依据和相关资料，为学校相关部门提供参考依据，为更好的在学生中开展校园低碳做好准备工作，从而把我们的低碳生活建设的更好。 二、校园低碳生活问卷调查分析 本次问卷调查共发400份问卷，收回有效问卷366份，有效率达91.50%，其中被调查者中女生占总数的61.48%，男生占总数的38.52%。现将校园低碳生活问卷调查情况具体分析如下：
1.学生主要经过媒体了解到时事信息的传递。 在回答“请问你是从哪些方面了解到‘低碳环保’的？”的问题时，54.22%的学生是经过“电视/新闻媒体”了解到今年全国两会的热点“低碳”，有22.49%的学生是经过网络媒介知道“低碳”生活，有9.64%学生选择“环保型电影”，也有13.65%是“意外旁听而来”的（具体参见图一）。由此我们能够看出媒体和网络在信息传递方面起到关键性作用，在学生这种特殊群体中，唯有半主动半被动的媒介让学校关注到社会以及国家的动态，成为连接学生和社会的有利桥梁。 图一请问你是从哪些方面了解到“低碳环保” 电视/新闻媒体网络宣传资料 2.学生对于“低碳”的意识认知较好。 在回答你觉得全面实施“低碳”生活和谁有关系？的问题时，有8.76%的学生认为与国家有关；13.15%的学生觉得与政府有关；而有75.3%的同学选择了“与每一个人生活息息相关，都要从小事做起引领低碳生活”；有 2.79%的学生认为与破坏环境，引起“高碳”现状的源头有关，应克制其行为（具体参见
高中思想政治课教学反思 通过学习关于教学反思的课程，我认为任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。教学反思有着其现实的意义。 大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主,其实这是对政治课的极大不公,政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质，增强自身本领。 转变教育教学观念，更新教育教学理念。 “一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和培养学生实践能力.因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，,才能适应新形势下符合全面发展的综合素质强的创新型人才 思想政治课教材中有许多看似浅鲜明白的道理，学生不能真正体会。教师可以用恰当的“效果”激起学生思想的浪花,使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新奇感和探求感,使思想向新的广度和深度开展。当然，教师的“效果”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴味。例如讲到《政治知识》中“我国公民享有宗教信仰自在的权益”时,提出“共产党员和共青团员能否答应信教”的效果;当讲到“我国经济树立碰到资金困难的效果”时，引出“能否靠多发行人民币来处置”的疑问，学生在剖析中有分歧，但教师停止引导,便可以得出正确的结论。 同时,要想改变对政治课的以”背”为主的误区,作为政治教师还必须在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近学生。老师教学要有激情，只有有了激情的老师，才能有生活的课堂。老师必须有亲和力。教学不拘泥教材。更应该高于教材。注重师生互动，生生互动。充分调动学生积极性。充分相信学生的能力。采取多的教学方法。教学要敢于创新，敢于尝试，不怕失败。 运用现代化教学技术提高学生学习兴味和教学质量。如多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息集于一体,在视觉、听觉上发生一定的抚慰,惹起学生的留意,激起学生的学习兴味,使学消费生剧烈的学习愿望,从而
建设低碳生活打造绿色校园 ——顺昌公司节能技术方案介绍近年来，高等教育与国家经济社会同步得到了快速发展，教学条件不断改善，办学规模逐年扩大，带来能源需求大幅度上升，能耗支出成倍增长。当前高校节能往往注重宣传教育和行为管理，而新能源、新技术的应用较为欠缺，导致能耗居高不下，存在着巨大的节能空间。顺昌公司通过技术创新、系统优化、自动化管理等手段，为高校提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事、冬季采暖等方面的节能方案，降低了能耗，创造了良好的经济和社会效益。下面介绍顺昌公司在高校节能方面的一些行之有效的技术方案。 一、太阳能集中热水供应系统 太阳能资源取之不尽用之不竭，使用太阳能集中热水供应系统提供洗浴热水、饮用开水、冬季采暖、食堂炊事用热水是节能减排的有效途经。太阳能集热系统在我国经过多年的发展，得到了广泛的推广利用、积累了大量的经验，国家也出台了相关的鼓励政策和措施来促进太阳能工程的发展。顺昌公司在充分吸收借鉴国内外先进技术基础上，经过大量的试验，推出了“集中热水/热能一体化解决方案”，方案以太阳能为主要热源，以燃气为补充能源，在最大化利用太阳能的前提下，全自动智能化运行，用以提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事用热水以及建筑采暖，一套系统解决三大问 集中热水/热能一体化解决方案
题。而许多高校的食堂、浴室和开水房往往集中在一栋建筑内，为实施“集中热水/热能一体化解决方案”提供了有利条件，降低了系统造价，提高了系统效率。 1、洗浴热水供应 天气较好时，集热水箱水通过循环泵在安装于屋顶的太阳能集热系统中进行循环加热，当集热水箱水温达到设定的洗浴温度要求时，转入恒温水箱储存，同时通过液位传感器设定的液位高度向集热水箱自动补充自来水，为最大限度利用太阳能，集热水箱液位高度的设置从每天早晨到傍晚逐步降低；当集热水箱水温超过设定的洗浴温度，热水向恒温水箱转移时，混合部分冷水，使进入恒温水箱的热水温度保持恒定。 遇到阴雨雪天，太阳能集热系统无法满足需求时，经过太阳能集热系统初步升温的自来水，进入燃气热水机组进行加热，提升到洗浴要求的温度后再送入恒温水箱储存备用，洗浴开放时间段，恒压变频泵向浴室供应洗浴热水。 燃气热水机组选用顺昌公司自主研发的热效率超过100%的烟气冷凝加热设备，采用PLC控制，恒温出水，在设定工作时间段内，通过预先设定的不同时间段恒温水箱液位高度自动启停，实现无人值守。 如出现特殊情况，恒温水箱中热水不能满足洗浴用量，燃气机组可自动检测恒温水箱处于低液位并立即启动燃气机组直接加热自来水补充恒温水箱热水，保障洗浴热水的连续供应。 在洗浴初期及洗浴过程中，一旦检测到浴室末端管道水温偏低，可自动打开回流阀，将水回流到集热水箱内，避免水和热量的双重浪费。 太阳能集热系统大幅度降低了洗浴的能源成本，最低只需0.3元/人次。 2、饮用开水供应 在集热水箱中内置不锈钢盘管换热器，自来水通过不锈钢盘管换热器与集热水箱内热水进行热交换，将自来水温度提高20～40℃，再进入燃气沸水机组进一步升温至95℃以上后，通过自来水压力送入置于高位的开水箱存储供使用，开水开放时间段，只需要打开开水房龙头即能放出开水。由于采取了提高初始水温的方法，使开水供应的燃料消耗减少了25～50%。 为确保饮用水质安全，燃气沸水机组采用优质食品级不锈钢制造，引入烟气冷凝技术，排烟温度不到70℃，机组热效率超过94%。 通过上述手段，开水生产成本得到控制，每瓶最低只有0.03元。 3、建筑采暖
校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划，欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学 知识，培养学生的创新精神和实践潜力，让校园成为学生个性发展的主阵地，为此， 结合我校实际，现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质，丰富学生校园生活，挖掘学生特长，陶冶学生情操，促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课，向全校学生开设校本课程，特制订活动计划。 三、领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多 想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独 立思考，培养观察、思考和解决问题的潜力。
4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有用心参与竞争的意识，这就要求教师把活动资料安排的 合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强校园体艺2+1项目的实施，为 学生的成长奠定基础。为此，校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动，组织报名，确定 人员，落实人数。 定资料：各组要按照校园的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点：协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，持续清静的学习 与辅导环境。 定时间：全校各个活动小组建立以后，每两周组织学生按时参加活动，辅导教师 要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，务必辅导好一 个小组的课外活动，保证辅导质量。 定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇报，在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处，德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查，并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习 方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取
校园低碳生活倡议书 “绿色环保，低碳生活”行动倡议书 蔚蓝的天空，清新的空气，这是我们衡水人追求和谐发展的“宜居梦”。然而当我们 城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时;当路上花费的时间越来越多，出行 不再便捷时;当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们要思考、改变我们的自身行为、 重新考虑出行方式。随着社会的进步和发展，低碳生活已成为我们急需建立的一种自然、绿色、健康的生活方式。为进一步推动绿色出行，防止大气污染。市公交总公司的公交车“烧油”改为“用气”的公交车，目前已将达150辆，天然气公交车在为市民提供低碳、 绿色生活的同时，也成为节能减排的助推器。为此，向市民朋友发出如下倡议： 全体教职工： 经济的发展，推动了社会的进步，提高了人类的生活水平，同时也加大了对自然资源 的开采和使用力度，能源浪费及环境污染等问题也日益突出。近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的 健康与生命。建设资源节约型和环境友好型社会是我们每一个人的责任。现在学校党支部 号召全体教职工积极参与到“绿色环保，低碳生活”行动中来。过低碳生活，创造绿色家园，全国上下正积极行动，我们广大教职工也要积极响应!低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，让我们从现在开始： 一、做“节能减碳“的宣传者 结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自 己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，打造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。 二、做“低碳生活“的实践者 1.少买不必要的衣服，如果买，多选择穿棉质衣服，拒绝皮草和化纤衣服。 2.购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 3.不用洗衣机甩干衣服，让其自然晾干，可减少2.3千克的二氧化碳排放量。 在公共机构节能宣传活动中，我镇党委政府高度重视，及时制定活动方案，并发到各村、各重点用能企业，就本次节能宣传周活动的时间、主题、及相关活动要求作了具体安 排布置。要求各村、各部门、企业要突出重点，制定具体方案，活动中突出“绿色办公、 低碳生活”主题、结合当前创先争优活动，以做好节约用电、节约用油、节约用水、节约 办公用品工作为重点、认真组织开展工作。
高中政治教学反思 欧阳锋 一是对备课的反思 在思想政治课教学过程中尽管我们对教案、课件都认真修改过多次才拿上讲台，但新课程要求教师备课更多的是备学生，而我们恰恰忽略了这一点。很多时候都高估了学生的能力和知识水平，没有注意到理想与现实的反差，没有准备好如何将高深的理论知识用更加通俗易懂的语言表达出来并传授给学生。这对于仅接触一点经济学知识的学生来说，无形中已经增加了他们接受知识的困难。为此，我得到了一个启示：每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。 二是对教学内容的反思。 教材里面有些要求一节课学习完的内容，真正操作起来是难以完成的，虽然很多时候学生都会积极配合，但这些只是表面现象，真正能把知识掌握好的学生是不多的。这点，在后面的练习和测试中都有所体现。因此，我们悟出了一点道理：只讲速度不讲效率的做法是不可取的。这样做不仅容易忽略授课的知识点，而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好，长期下去，学生的整体知识水平就会有所下降。要真正提高教学质量，就得一步一个脚印，把每一个知识点都落实好，既要把握时间的度又要讲究效率，注意讲练结合，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。 三是对教学组织的反思。 所谓教学组织能力就是通常所说的驾驭课堂教学活动的能力。教学组织能力往往会在学生的表情和学习状态中体现出来，而我们却发现自己在教学过程中很多时候都是在“赶”课，希望能在有限的时间内把要求学生掌握的内容全部讲完。只要心里想着这个目标，无形中就会忽略学生的学习状态，讲课的语言速度也会在不知不觉中加快。新课程倡导教师只是教学过程中的一个导演，起着组织、引导的作用，而具体剧情，应该由学生来主演。而我，直到现在才领悟其中的原由。一节不注重学生参与的课不能算是好课，一个自编自演的教师更加不是一位好教师。让每一位学生都能够得到发展，就得让学生成为课堂的主体，引导学生更多地参与，培养学生的积极性，提高学生的学习和解决问题的能力，才可以最终达到培养人的目的。 四是对教学态度的反思。 有一首歌唱得好，“人”字的结构就是相互支撑、相互尊重。其实，这个道理在师生关系中更应该得到体现。也许我们或多或少有这样一种通病，那就是忍耐力和宽容度不足。要想得到学生的尊重、理解和信任，我们也必须以尊重、理解和信任的态度对待学生。而要做到这一点，就得要求教师有一定的课堂教学应变机智和对自身角色的正确认识。 通过本学期的教学工作我体会很深，学到了不少，也看到了自己的不足。这对我们以后的教