“好习惯、好行为”主题班队会
一、活动目标
1、让学生了解“守则”“规范”内容，要求学生会背“一日常规”。
2、根据规范要求，制定班级养成良好习惯的规章制度。
3、激发学生主动养成好习惯的积极性。
4、使学生认识到养成好习惯的重要性，让学生感到好习惯带来的乐趣。
二、活动过程
1、引入主题
播种习惯，收获生命。或许是一个小小的习惯，都会影响人们的生活。好习惯，让人受益终生。我们每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，小事如滴水，但滴水石穿，我们不能忽视、怠慢这些不起眼的小事，关注细节，生活无小事。凡成功者，无不从小事做起，养成良好的习惯。养成好习惯不是口头说说，一朝一夕就能养成的，它需要我们有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的态度，一种自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有养成良好的习惯，才能立于不败之地。
2、活动环节
（1）全体同学诵读“守则”“规则”，背诵“一日常规”。
(2) 了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
（3）引导学生发言，谈谈各自都有哪些良好的学习、生活习惯，好的行为，谈谈所见所闻有哪些不良习性。
(4)（播放一段学生生活录像）要求学生找出录像中的不好的习惯。
①、A同学经常掉红领巾,学习用品也会莫名其妙地老失踪,回家作业本总是忘记带到学校来。
②、B同学下课喜欢和同学在走廊、楼梯上追来跑去。
③、C同学午餐时喜欢大声说话,还经常剩下很多饭菜。
④、D同学的课桌里总是乱塞各种东西,桌下总能看到一些纸屑。
⑤、E同学总因为一些小事跟同学闹矛盾,甚至大打出手。
（5）针对录像中的坏习惯进行小组讨论：怎样克服自身的不良习性，以及制定出本班级养成“好习惯、好行为”的制度。
（6）布臵任务：一周内，每人每天发现一个好习惯，好行为，并向班长汇报；自愿当小记者，采写一些有关“好习惯，好行为”的简单报道。
3、开展“认真做值日”活动，想想并且在日记上谈谈：我要怎样做值日；劝身边的同学：不随地扔纸屑，上下楼靠右走，乘车文明等等。
4、总结：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，在今后的学习、生活中，要养成良好的习惯，克服自己的不良行为习惯。每个人的成功需要个人的努力，而从小养成良好的习惯实际上就已向成功迈进了一步。希望同学们认真思考，并把所思所感写下来。
三、活动结果
通过这次班会活动的开展，在学生中形成一个共识：良好行为的养成要从自我做起，从小事做起，良好行为的养成对前途和人生有着重要的意义。班会课开展以后，学生能自觉纠正不良的行为，违纪现象减少，好人好事有所增多，班风较以前好转。由此可思考，学生良好品德、行为的养成需要教师勤引导、多教育，从小事做起，从小事抓起。
清明节祭扫烈士墓主题队会
【活动时间】
４月2日清明节下午。
【活动地点】
纪念碑
【参加人员】
全体队员
【活动准备】
提早一个晚上布臵孩子亲自做一朵小白花，交代注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
【活动程序】
列队来到纪念碑前，面向纪念碑。
男女主持人走到队伍前致献词：
男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧！
（奏哀乐，全体默哀３分钟。）
男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！
（合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花圈。）
女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女：我们不会忘记，我们怎能忘记！
（同学讲述烈士的英雄事迹。）
男：下面请辅导员讲话。
（辅导员结合先烈的英勇事迹，提出对队员的要求）
男：先辈们，你们祈盼的幼鸟翼已日渐丰满，
女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩，
男：未来的社会需要我们建设，
女：21世纪在向我们召唤，合：我们将用勤劳和智慧去开创明大，
男：我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。
女：我们要加强自己的公民意识，努力成为老一辈革命家所期望的“四有”新人。男：让我们记住这庄严的时刻，
女：让我们记住这郑重的承诺，
合：我们要让先烈的鲜血染红的旗臶永远飘扬在祖国的蓝天！
（全体同学齐呼“我是中国人，我爱中国。为了祖国，学会生存，学会求知，学会做事，学会共同生活”。）女：请听少年先锋队队歌——《我们是共产主义接班人》。
唱完队歌后，队员怀着对烈士的崇敬之情向烈士敬献自己的小白花。
烈士纪念碑前活动结束。
“我爱您——老师”主题队会
活动目的：
通过主题队会，使学生深刻地理解老师的品质和尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力，养成尊重他人的良好品德，做一名品学兼优的好学生。
活动过程：
一、渲染气氛，引入主题
“每当走过老师窗前”歌曲声中，主题队会开始。
主持人（甲）：老师，多么亲切的名字，您是我们前进途中明亮的灯光，是激荡我们心房的阵阵暖流，是鼓舞我们战胜困难，奋勇向前的巨大动力。主持人（乙）：在我们心中，您的身影亲切而温暖，您的形象崇高而伟大。主持人（合）：今天，我们通过主题队会吐露全体同学的心声，表达我们对您——老师的深深敬意。
（一）中队仪式
1、各小队整队清点人数，回报给中队长
2、中队长向中队辅导员回报人数
3、出旗，敬礼
4、唱《中国少年先锋队队歌》
5、中队长宣布队会开始
（二）活动步骤
1．主持人（甲）：浓浓尊师意，我想很多同学都想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情。下面请听配乐诗朗诵“我爱您——老师”
2．主持人（甲）：老师，您是蜡烛，燃烧自己照亮别人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是老师奉献精神的真实写照。请听小组唱《每当走过老师的窗前》。
3．主持人（乙）：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的，您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的启迪者，您是太阳底下最高尚的人。
主持人（甲）：我国是一个具有尊敬老师优良传统的文明古国，历史长河中演绎着许许多多尊师的故事，下面请大家听名人尊师的故事。
生（1）讲《鲁迅尊敬老师的故事）
生（2）讲《江总书记尊师的故事）
主持人（乙）：尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，它反映了一个人的良好修养。老师倍加爱护我们，耐心教育我们，是应该最受我们尊敬的人。这些伟人们都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢？
生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。
生2：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。
生3：下课了，我让老师走在前面。
主持人（甲）：同学们的发言都非常精彩，所讲的也应该是我们平时要注意的，下面再让我们来看一个小品。请看小品第一场《上课》。
4．小品表演，行为辨析：
（7名学生上台表演小品《上课》。小品大意：课堂上，一学生不遵守纪律，一会拉男同学的衣服，一会扯女同学的辫子。）
主持人（乙）：这位同学的行为对吗？请大家讨论。
生1：这位同学不认真听讲，扰乱了课堂秩序，这是不尊重老师的行为，是不对的。
生2：这位同学不遵守课堂纪律，没有听从老师的教导，是不对的。
主持人（甲）：这位同学没有听从老师的教导，上课做小动作，不尊重老师的劳动，这是不尊敬老师的行为，这位同学，你说呢
小演员：老师，同学们，我错了，请大家看我今后的表现吧！
主持人（乙）：下面请大家再看小品《送礼》。
（一学生表演小品《送礼》。大意如下；一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。）
主持人（甲）：请大家讨论，这种行为对吗？
生1：这位同学平时不认真学习，却用送礼来表示对老师的尊重，这是不对的。
生2：尊敬老师应该是尊重老师的劳动，好好学习，听从老师的教导，所以说这是不对的。
主持人（甲）：这位同学用送礼的方式来表示对老师的尊敬，这样做是受了社会上不良风气的影响，是不对的。我们应该好好学习，听老师的话，
长大了为祖国作贡献，这才是对老师最好的尊敬，同学们，你们说呢？
生（齐）：对！
主持人（甲）：默默耕耘，无私奉献，这就是红烛精神。
主持人（合）：老师，您为了祖国，用青春生命谱写了一曲园丁之歌，我们是花朵，是幼苗，在您的阳光雨露下茁壮成长，我们一定永记教诲，自尊自强，奋发学习，勇于探索，携手迈向新世纪的辉煌。
主持人（乙）：下面请辅导员讲话。
（三）中队仪式：
1、辅导员讲话
中队辅导员小结：谢谢同学们为我们老师准备了一次精彩的主题队会，通过队会，老师了解了同学们的心声，也感到肩上的重任，希望同学们把对老师的爱化为对学习的动力，好好学习，健康成长，将来做一个对社会有用的人才，这就是对老师最好的回报。
2、呼号
3、全体起立退旗、敬礼
4、活动结束：二（3）班“我爱您——老师”中队主题队会到此结束。
文明行为伴我行 我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。 文明被人们放在心里的一个重要的位置。文明是什么？文明就在我们身边，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的社会。传统的观点是：文明习惯的养成教育主要在高中以前，到了大学，重心应放在专业知识学习上。诚然，一个人的幼年、儿童、少年时期是其思想政治素质养成的基础阶段，这是由其所处年龄层次的身心特点决定的。但是到了青年时期，随着个体认知能力的丰富、理性的提升、自我意识的增强，思想政治素质趋向稳定，与前一时期相比，这一时期的养成教育更为关键。尤其是大学生，正处于各方面逐步走向成熟的关键时期，时代既为人才的成长提供了广阔的空间，也使人才的成长遇到更多的艰难，一个大学生的文明程度很多时候将直接影响到其发展，因而高校必须重视和加强养成教育，这既是实施素质教育、培养人才的需要，也是时代发展给高校德育工作提出的新要求。 社会主义市场经济的繁荣,对人才的道德素质提出了更高要求高校是青年学生接受系统教育的最后机会，毕业后，他们将面临激烈的市场竞争，同时要求人们遵守市场经济的道德规范,如平等、公正、诚实守信、互利互惠、精诚合作等。 遵守社会主义的行为规则,如集体主义原则和义利并重原则等,正确处理国家、集体与个人之间的利益矛盾,协调局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系等。 在这种情况下，大学生除了具有会做事的专业知识、系统理论外，更应具有“做人”的基本文明行为。 养成教育是塑造学生完美人格的重要手段。当代大学生普遍是独生子女，性格上存在着一些不足。由于缺乏生活阅历，无独立生活经历，心理表现不成熟，
范文一: 什么是习惯？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种好行为结出的果实。 回头看看我已种了十一年习惯树上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应该不挑食身体棒，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个头，结实着哪！第二颗果实应该是爱运动不懒惰，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连现在一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。 习惯树上最漂亮的一颗果实我想应该是创新求知爱动脑，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的习惯果越长越成熟，越来越香甜的。 当然，我的习惯树上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有粗心大意的斑点和贪玩贪嘴颜色。 妈妈常常告诫我：注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。 虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种好习惯的种子，长大后让好习惯的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让好习惯伴我们快乐成长！ 范文二: 20世纪60年代，苏联宇航员加加林乘坐东方号宇宙飞船进入太空邀游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训,为什么加加林能脱颖而出？起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观时，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。罗廖夫说：只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。加加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说成功从脱鞋开始。 这个故事告诉我们：好习惯能够给人带来更多成功的机会。既然习惯对孩子如此重要，那么怎样培养孩子好的习惯昵？ 一、与孩子讨论培养习惯的目标。 没有规矩，不成方圆。家长应该和孩子一起讨论家庭规矩，制定家规和习惯培养目标，如按时完成作业的习惯、爱清洁讲卫生的习惯、耐心听别人讲话的习惯、用过的东西放回原处的
文明美德伴我行作文5篇 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪! 文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;
是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪! 中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者!! 文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。 我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，
文明伴我行倡议书 文明伴我行倡议书关键词：倡议书,伴我行,文明 文明伴我行倡议书介绍：倡议书是个人或者一个社团、一个组织发起一场活动编写的文本，下面是小编带来的是文明伴我行倡议书，希望对您有帮助。广大居民朋友：中国是文明古国、礼仪之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有一些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的 文明伴我行倡议书详情： [：lwlwlw] 是个人或者一个社团、一个组织发起一场活动编写的文本，下面是小编带来的是文明伴我行倡议书，希望对您有帮助。 广大居民朋友： 中国是文明古国、之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有一些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的电脑游戏等，干扰我们的学习和生活，影响我们的健康成长，极少数同学甚至被引诱走上歧途。
中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。近年来，我国先后制定了《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施纲要》，旨在加强文明礼仪，促进社会公德的形成。作为作为中油社区居民，应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，自觉融入到文明社区建设的实践中，将其视作光荣的使命，化作实实在在的行动。为了大力弘扬社会主义荣辱观，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”行动，使中油社区广大居民树立公共意识，规范公共行为，践行公共道德，在中油社区这个大家庭里营造“争做文明使者，构建文明社区”的良好氛围，社区党支部、居委会特向广大居民朋友发出如下倡议： 一、争做文明礼仪知识的学习者。学习礼仪有助于提高自身修养，有助于美化生活，有助于改善人际关系，有助于净化社会风气。我们要认真学习礼仪知识，革除顽症陋习，遵守社会交往中的礼仪规范和社会行为准则，养成文明礼仪的好习惯。 二、争做文明礼仪知识的传播者。弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，不断增强文明礼仪意识，倡导健康文明的生活方
《好习惯伴我行》主题班会教案 焦村四小杨海燕 活动目的： 通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 活动准备： 1.事例材料； 2.《好习惯》三句半； 3.生活实例图片； 活动过程： 一、导入：猜一猜，我是谁？ 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 聪明的你，猜到我是谁了吗？（习惯） 二、事例分析： 1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把
鞋脱下来了。 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 2、中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀： 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。 周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。 周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。 三、良好习惯大家学 1、说一说：从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过，给同学们说说，大家来分享、学习一下…… 2、读读《好习惯》顺口溜 安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱， 文明有礼人人夸，同学友爱乐开花，
重庆市云阳县宝坪初中深入开展 “懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动方案 一、指导思想 文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。 二、活动目的 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。 1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。 2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。 3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。 三、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。（3月2日—3月11日） 1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。 2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行活动的宣传。 3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。 4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。 5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。
《文明礼仪伴我行》主题班会 活动目的： 1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 2、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。 3、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。 活动准备： 1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。 2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。 3、制作主题班会课件。 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 亲爱的老师，同学们，大家好。 中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。 为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件） 这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上， 这是我们班的同学办的墙报； 这是我们在看文明礼仪系列视频； 这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会； 今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）六年级一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 （设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。
通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。） 二、总结与提高 （一）回顾问卷，总结取得成绩 １、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。 ２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看班主任老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片） 进出办室礼仪：<剧情> 学生１：敲门。 教师：请进。 甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找班主任老师，您知道他在哪吗？ 教师：班主任老师出去了，一会回来。 学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。 轻轻把门关好两人转身出门。 教师：六年级一班的学生可真有礼貌啊！ （设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）
宝应县少先队活动课实施方案(第三周) 好习惯，伴我行 沿河小学四（2）中队 一、活动主题：好习惯，伴我行。 二、活动目标 1、初步养成良好的生活、学习习惯。 2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。 三、活动课前期准备 1．指导学生排练拍手歌、歌曲、舞蹈及其他节目， 2．多媒体课件。 四、活动课实施过程 （1.出队旗，敬队礼，唱队歌。2.报告人数。） 一、活动导入 甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 乙：我到底是谁？ 全班齐：我就是好习惯。 合：四年级《好习惯伴我行》主题班会现在开始。 甲：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？ 乙：怎么可能？不信！ 甲：不信，就请吉凡给大家讲个故事。 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 甲提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？” 生1：是心 生2：是思想
甲：思想？ 生（大部分）：习惯 师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，可以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。 二、好习惯终受益。 甲:习惯就象雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔。 乙:习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长。 甲:一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这就充分说明了养成好习惯的重要。 乙：好的习惯受益终生，就让我们把这首拍手歌《好习惯》送给大家。 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 晓天文，知地理，人见人爱有志气； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。 好学生，爱学习，天天向上争第一。 学文明，讲奉献，班中有事人人干 上体育，做间操，前后左右一条线 上台阶，勿跨跳，安全预防要做到 点滴事，从我做，养成习惯笑欢颜，笑欢颜。 三、好习惯引领我们前行。 乙:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。 甲:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。 乙:同学们，良好的学习习惯有很多, 平时,我们是怎样做的呢？ 请看小记者拍的照片（大屏幕播放照片） 甲：请同学们评论一下他们的行为。
好习惯伴我行主题班会教案 班会背景 本学期学校开展了一系列“好习惯伴我行”养成教育活动.我们班级的行为习惯还比较幼稚.多动，上课说话；淘气，课后恶作剧；懒惰，逃避值日；学习缺乏自觉性，不完成作业等等，只要没有老师或家长的监管，各种各样的坏习惯就会原形毕露. 班会目的 通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良的行为习惯.通过榜样名言警句等的启示，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性. 班会准备 1、准备小品. 2、各学生联系个人生活实际，列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思自己的行为习惯. 3、结合班集体生活的实际，列举班集体生活中的习惯，给习惯分类，反思班集体存在的行为习惯. 4、优秀学生准备发言稿，介绍自己良好的生活、学习习惯，并谈谈这些习惯对自己成长的作用. 5、搜集以“习惯”为主题的名言警句或诗词.
班会形式 小品、讨论、演讲 班会过程 一、导入 同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响起整个校园，新的学期开始了.我相信，在我们每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的学期有新的收获，有更大的进步.那么，要取得收获和进步，我们应从什么事情做起呢？相信今天的班会课会给你带来启示. 二、表演 小品（一） 情景1： 明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了. 正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？ 明明低下头：嗯…… 情景2：（数年后） 明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以…… 老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！
文明礼仪伴我行 【活动目标】 1、提高自身的文明修养，为创建文明城做出自己的贡献。 2、提高文明修养从感恩父母、老师开始。 【活动形式】情境体验、自我反省、知识竞赛 【活动过程】 一、导入 教师：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们对校园礼仪了解多少呢？本节课就让我们一起来了解礼仪、感悟礼仪。同学们，现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼仪王国的，是备受大家关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过若干站口，接受重重考验。只有全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼仪王国。同学们有没有信心？ 二、第一站——礼貌站 同学们，礼貌站要求特别，咱们乘客要学会文明礼仪歌谣，下面就让我们伴着音乐的旋律一起学说城里中学文明礼仪歌谣： 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所语轻声，做个文明好学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好少年 好品行，一养成，终生得益受欢迎。 排队集合静齐快，精神饱满做好操。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好视力保健操。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。 自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。 伴着优美的旋律我们顺利通过了第一站，接下来让我们继续今天的旅程，进入列车行驶的第二站。 三、第二站——语言站 （一）生活情境体验 生活场景一：在下楼梯的时候，小明不小心踩了另一位同学一脚，小明没有任何礼貌表示，这时，对方火冒三丈，接连踩了小明几脚，二人顿时大打出手。
《好习惯伴我行》主题班会 三（8）班涂秋凤 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？ 2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。 活动过程 一、谜语导入，引出班会主题 课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁? 女：大家一定认真看了刚才的动画吧，那么你们知道谜底是什么吗？（学生齐答）对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢？ 先让我们来听一个小故事吧。二、讨论交流 1、听故事，悟事理。 听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？ （生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。） 男：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种
一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。 2、观看图片讨论交流。 女：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其累。学习的习惯也是如此。请看下面的图片： 图片展示一： a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。 b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。 c.不能独立完成作业，考试作弊。 d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。 男：看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗？为什么？（1）、学生自由发表意见 男：请看下面的图片： 图片展示二： a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。 b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。 c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。 d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。 女：我国现当代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。说说你喜欢图中的小华吗？为什么？
《文明礼仪伴我行》主题班会 活动过程： 一：队仪式（略） 1、中队长：全体立正，请各小组整队，报数汇报人数。 第一小队,全体少先队员起立,立正. 2、各小队长：报告中队长，我们第一小队应到10人，实到10人，无人缺席，报告完毕。 3、中队长：接受你的报告。 4、中队长：报告中队辅导员，（三（3）中队应到40人，实到40人，报告完毕）。 5、辅导员：接受你的报告，希望你们认真开好中队会，并预祝你们成功！ 5、中队长：全体立正！出旗，奏乐，行队礼 6、中队长：礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》 7、中队长：请坐。 二：主持人宣布活动开始 主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家好。郑楼小学五年5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始： 主持人:中国是一个有着五千年历史的文明古国， 主持人：中华民族素来是一个功勋礼让的礼仪之邦， 主持人：华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无一不体现中华民族的气质与修养。 主持人：讲文明，重礼仪是中华民族时代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化，是先人留给我们一笔丰厚的财产，在今天这美好的日子里，让文明礼仪之花盛开在我们的校园。请听《文明礼仪》三字歌 男刚健女端庄坐有相站有样
正衣冠面带笑举止端行大方 上下梯莫推搡人行路应礼让 见老师致敬礼助同学手余香 课铃响进课堂学不厌听师讲 善思考多提问勤温习自难忘 爱劳动讲卫生守秩序懂谦让 讲团结多合作人友善常相帮 严律己慎言行不欺小不恃强 护环境热公益重环保尚低碳 知感恩敬师长孝双亲宜体谅 言有信行有义人有志寸有长 如薪火礼不绝我中华礼仪邦 共：好儿女同携手读此经当自强 女：刚才的三字歌说得可真带劲呀！不过我想念起来挺容易的，做起来可就难了吧！请欣赏小品《校园文明我能行》 甲：哎，这位同学 乙：干嘛 甲：没事吧！ 丙：没事 甲：你是哪个班的 乙：我说这位值日生大姐，你是不是吃了没事干啊！ 甲：我是没事干，但你有事干，把人家同学撞到了，还不道歉。还有不准在走廊上跑步。而且不许叫我大姐。我还没那么老，难听死了。
兴山县昭君镇初级中学 “好习惯伴我行”养成教育活动方案 为深入推进未成年人思想道德建设，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎实开展市级文明单位的创建，决定在全校开展“好习惯伴我行”主题教育活动。 一、指导思想： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。我们要以科学发展观为指导，全面深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。通过扎实细致、持之以恒的“好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生的行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，以实际行动践行“为学生负责”的办学理念。 二、行动口号：养成习惯，健康成长；储蓄文明，成就人生。 三、目标任务： 1、使学生养成做人的好习惯。通过扎实有效推进“应对”教育，培养学生文明的行为、文明的语言、文明的衣着以及谦恭有礼的良好的个性品质。即：打好学会做人的基础，培养与人合作，和谐相处的能力；培养遵纪守法的能力；以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应能力。 2、使学生养成学习的好习惯。要养成上课集中注意力专心听讲的习惯，乐于和善于思考总结的习惯；勤于自学的习惯，善于观察、乐于动手的习惯。使学生逐步树立的正确的学习态度，掌握正确的学习方法。提高（培养）学生自主学习的能力。 3、使学生养成生活的好习惯。要养成饮食起居等方面的良好生活习惯，懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；提高（培养）学生的生活自理地能力。 4、使学生养成劳动的好习惯。通过扎实有效推进“洒扫”教育，组织学生参加力所能及的劳动和社会实践，使大家形成正确的劳动态度，具备一定是劳动能力，掌握一定的劳动技能。
好习惯伴我行资料 好习惯伴我行 大连市中山区望海小学 宋洁 【框架】 【活动目的】 1、让学生能从身边的小事中发现不良行为习惯，主动认识自我。 2、使学生在认识的过程中深刻意识到养成良好行为习惯的重要性。 3、通过认识指导行动，使学生能正视自己行为习惯中的不足，努力 改 正，坚实好人生的每一个脚印。 【活动过程】
主持甲：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？主持乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？主持甲：它在我们身边，离我们是那样近，主持乙：它又离我们越来越远，是那样模糊， 主持甲：它，是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向，主持乙：它，就是我们人生路上的朋友——甲、乙：好行为、好习惯 主持乙：宣布《好习惯伴我行》主题班会现在开始！ 一、感悟身边的不良习惯 主持甲：拥有好习惯，一句轻轻的问候，能让久违的泪水滋润你的面容，主持乙：拥有好习惯，一个文明的举止，能让我们的笑容充满着年少的骄傲，主持甲：日复一日，我们在这个快乐的校园中玩耍、嬉戏， 主持乙：年复一年，我们在这条宽敞的走廊内来来回回，你看，课间在这里就发生了这样的事情，请欣赏短剧《课间十分钟》学生6人：短剧《课间十分钟》（准备资料一）
主持甲：看了上面的短剧，同学们，你想说些什么呢？（过程资料一）主持甲：对呀，轻声漫步靠右走，文明礼貌不骂人，这样我们的校园才会安全有序，我们的生活才会健康快乐。 学生6人：表演唱《咱们从小讲礼貌》（准备资料二） 【点评】 通过主持人慷慨激昂的话语，使学生初步对良好行为习惯建立表象的认识，渲染气 氛，产生共鸣；接着以学生身边常见的“小事”为契机，激发学生发现问题的兴趣，从而感悟问题，进而从根本上改正问题；同时又通过耳熟能详的童谣，使学生深切感受到好行为好习惯与自身的密不可分。 二、体验好习惯的重要性 主持乙：一段精彩的表演场，让我们再次体会到：只有每个人都养成了良好的行为习惯，我们的校园才会充满了无限的生机！那么，时间对于我们
文明礼仪伴我行征文 关于文明礼仪伴我行征文有哪一些呢。小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于有钱没钱;如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。 几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。 由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。 做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。 做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊?看见幼儿怎么会爱?他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。 孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温
席”，得到无数人传誉;现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。 今天我们做文明少年，必须由此开始。 做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。 文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾;不在公共场所随地吐痰、大声喧哗;在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座;按照交通指示和标志行走，不闯红灯;要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。 毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。 现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢? 所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥
从小事做起，培养良好的习惯 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《从小事做起，培养良好的习惯》。 俗话说“五岁成习，六十亦然。”这就说明良好习惯的养成对我们的一生会产生巨大的影响。一个好习惯会让我们终生受益，会成为我们一生的好老师。 古今中外，凡是有所作为的人，无一例外都拥有自己的好习惯。那么好的习惯从何而来呢？这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。 但是，在我们美丽的校园中总有一些令人不满意的现象出现。我们不难看到，刚刚清扫后的校园，就有我们同学扔下的饮料罐，塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却心不在焉，萎靡不振；在安静无声的自习课上，有的同学唧唧喳喳甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结，把充满知识氛围的校园变成他们肆意放纵自己的场所，影响了学校形象和周围同学。 以上这种种现象，不仅严重违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，更不利于我们养成良好的行为习惯。
同学们，作为人生才起步的学生，如花蕾、似朝阳。我们每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，小事如滴水，积多成汪洋，我们不能对这些不起眼的小事轻视怠慢。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起；所有成功者，无不是关注身边每一个细节，无不是养成了良好的行为习惯。当然好习惯不是口头上说说，一朝一夕就能养成的,根据专家的研究发现：21天以上的重复会成为习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会成为强者，才会立于不败之地。 同学们，让我们行动起来吧！从每一件小事做起，养成一个个良好的习惯，让好习惯和我们朝夕相处，帮我们打开成功的大门吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
文明礼仪伴我行议论文 导读：文明礼仪伴我行议论文【篇一】 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。 做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。 做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊?看见幼儿怎么会爱?他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉;现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。 做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。 文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾;不在公共场所随地吐痰、大声喧哗;在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座;按照交通指示和标志行走，不闯红灯;要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。
到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。 文明礼仪伴我行议论文【篇二】 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难 时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候; 是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的 举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的'生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!
好习惯伴我行 ——沙溪中心小学学生行为习惯养成教育活动总结我国著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”这充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。而小学教育主要就是养成教育，也是学生教育的重要任务。一个人能否养成良好的行为习惯，对他一生都有很大帮助。开学初以来我校在学生中全面推进了“好习惯伴我行”这项活动，目的是：让孩子们从小养成良好的行为习惯，长大才能更好地学习、生活。 此活动主要是以家庭生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生纪律、礼貌、卫生等教育。通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，促进班级工作的深入开展。指导安排生活秩序，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。
开展此活动前，首先要孩子明确目的意义，并提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。并在宣传阶段开展了一次以“好习惯伴我行”为主题的道德讲堂活动，此活动的内容挑选要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求适当。在家长会上，与家长商讨，要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。家长要指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
然而，好习惯到底是怎么养成的？坏习惯究竟如何才能改正？这是许多父母并不一定清楚的。儿童少年时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期。教育家指出：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”“儿童教育就是培养好习惯。”因此，每一位父母和教师，都应当像勤劳而智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获健康人格的果实。教育孩子按计划做事、合理饮食、讲卫生、参与家务劳动、合理消费、生活自理、热爱运动、重礼仪等良好的习惯。 每月结束，班主任都会利用开班会、晨会等时间进行总结，表彰在家表现优秀的同学，进行奖励。与家长协调配合，共同督促，促其进步与成长。 习惯培养工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反复，反复抓；需要因人而异，而时而异；需要积极探索，不断创新。当然，在活动过程中，我也发现了很多不足的地方，有很多细节的地方还没有注意到，为了孩子终身的发展，为了孩子幸福的明天，我们在习惯培养方面还将继续努力，争取新的成绩。 世界著名心理学家威廉〃詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。 通过这次活动，不但培养了学生良好的思想、学习和生活习惯，而且增强了学生的孝心、爱心、责任心，进而树立正确的世界观、人生观和价值观。我校将一如继往地开展这项活动，让好习惯永伴学生左右。 沙溪中心小学 2015年12月4日
文明礼仪伴我行目标及内容 中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。本单元活动主题的确立就是从引导学生学礼仪、懂礼仪、用礼仪出发，力求通过一系列活动，使学生认识礼仪在生活中的重要意义，学习一些礼仪知识，树立关注社会精神文明建设的意识，在活动中提高文明素养。并通过调查研究、探究体验等活动，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 一、目的要求与活动准备 (一)活动目标 1、知识与能力 通过活动，使学生初步了解有关礼仪的知识，了解不同历史时期、不同民族礼仪的特点；学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范；通过礼仪表演与宣传活动，提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力。 2、过程与方法 进一步加强对查阅资料、调查研究等方法的应用与掌握；学习简单的资料卡的制作方法；在活动过程中，充分感受讲文明、懂礼仪带来的快乐。 3、情感态度与价值观 使学生树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯，在活动中培养学生关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。 （二）活动准备 1、教师准备 （1）了解有关礼仪的知识，了解一些不同国家、不同民族礼仪习俗方面的知识，为指导学生活动做好知识准备。 （2）详细了解小学生应遵守的文明礼仪规范，了解小学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的内容，以指导学生搞好礼仪表演。 （3）掌握资料卡的制作方法与要求，提前制作几份资料供学生学习中参考。 2、学生准备 （1）查阅资料，了解一些关于礼仪的简单知识。 （2）查一查，想一想，生活中哪些人比较讲文明礼仪？由哪些不讲文明礼仪的现象？ （三）课时安排5—6周 1、选题阶段一周 2、活动与体验阶段 2-3周 3、展示与评价阶段 1-2周 二、总体框架与意图