0六、读南亚地图，完成下列各题 （1）填写国家与首都：
①国是 首都是 ； ②国是 首都是 ； ③国是 首都是 ； ④国是 首都是 ； ⑤国是 首都是 ； ⑥国是 首都是 ；
（2）填写海、河名称： A ；
B ；
C ；
D ；
E ；
（3）填写城市：
a ，主要职能是
；b ，主要职能是 ； c ，主要职能是
；
d ，该地为为全球降水量最多的地区之一，其原因是 。 （4）⑦为 地区。
（6）南亚属于 板块。
（8）南亚地形特点是 。 （9）试分析西南季风能南亚农业生产的影响： 。
五、读东南亚地图，完成下列各题
（1）填写国家与首都：
①国是 首都是 ； ②国是 首都是 ； ③国是 首都是 ； ④国是 首都是 ； ⑤国是 首都是 ； ⑥国是 首都是 ； ⑦国是 ；
⑧国是 首都是 ； ⑨国是 首都是 ； ⑩国是 首都是 ；
（2）缅甸5月正遭受强热带风暴（12级以上称台风，10—11级称强热带风暴，8-9级的是热带风暴；小于8级的是热带低压）其首都__________，位于___________河流沿岸上。东南亚与我国相邻的国家是________、___________、__________。
（3）湄公河经过的国家有 、 、 、 、 、 。 （4）在图中注出苏门答腊岛、爪哇岛、马六甲海峡。
填注美国各农业带名称：
俄罗斯首都_________位于_________平原,法国首都_______位于________盆地。
1印度的信息产业中心________________,最大城市_____________,是____纺织工业中心。最大港口________,是____纺织工业中心。首都___________。
2、俄罗斯第二大城市___________,最大城市___________,首都_________,波罗的海沿岸的海港_____________,太平洋沿岸的海港__________________。摩尔漫斯克是北冰洋沿岸唯一的不冻港,不冻的原因是_____________________。
3、美国最大城市是___________,最大港口____________,交通中心___________,汽车工业中心____________,钢铁工业中心____________,纽约市的象征____________。
4、法国地中海沿岸的港口___________,地中海中的__________岛也属于法国的领土。
法国首都________,位于__________河两岸。法国巴黎盆地种植__________,地中海沿岸种植_________。
5、澳大利亚最大城市___________,最大港口_____________,首都_________,第二大城市_______________。澳大利亚最大岛屿________________,属于____________气候。
6、巴西最大城市___________,最大港口_____________,首都_________。
填出日本邻国、岛屿、城市、海湾、海峡。
日本工业分布特点：______________________________________________。
日本工业布局的趋势:____________________________________________。
日本主要投资建厂的对象是________________________________。
日本主要贸易对象是____________________________。
日本工业发展模式是________________________________________。
日本发展工业的优势是_____________________________________________。日本发展工业的劣势是___________________________________。
日本海岸线特点是_____________________________。
日本地形特点是____________________________________。
日本气候特点是___________________________________________________。
日本对外贸易特点是____________________________________。
日本农业的三大部门___________________________。
日本称马六甲海峡为“海上生命线”的原因是_________________________
____________________________________________________________________ _____________________________________。
日本首都________位于_________平原, 中国首都_______位于_________平原。北九州属于_______________气候,北海道属于_______________气候。填出下列南亚图的地理事物：
1、国家及首都：巴基斯坦、印度、斯里兰卡、孟加拉国。
2、河流、海湾及主要地形区。
填出下列俄罗斯图上的矿产地、港口、河流、湖泊、海洋、海峡、地形区。
（1）写出图中数码代表的地理事物名称
①山脉，②河③市④市
⑤市⑥水电站
（2）巴西的人口和城市主要分布在哪里？为什么？
（3）从地形、气候、流域面积分析亚马孙河水量大的原因是：
（4）①山脉的形成原因是：
1、标出新几内亚岛、塔斯马尼亚岛、南岛、北岛、太平洋、印度洋、艾尔湖
南极洲填图
填出字母、序号代表的地理事物名称：
读北美洲图,填注下列内容：北冰洋、白令海峡、格陵兰岛、拉布拉多高原、巴拿马运河
标出欧洲主要半岛：巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛、、斯堪的纳维亚半岛
3、标出欧洲周边主要海峡：土耳其海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、
4、主要岛屿——西北：冰岛
西部：爱尔兰岛、大不列颠岛南部：西西里岛、科西嘉岛、撒丁岛
写出下列字母代表的内容：
A___________
B__________
C___________
D___________
E____________
F____________
G___________
H___________
一、写出字母和数字代表的地理事物名称 1.大洲 A 洲 B 洲 C 洲 D 洲 E 洲 F 洲 G 洲 2.洲界 亚洲与北美洲：① 海峡 北美洲与南美洲：② 运河 亚洲与非洲：③ 运河 亚洲与欧洲：④ 山脉—— 河—— 山脉—— 海峡 非洲与欧洲：⑤ 海峡 3.海、湾 ⑥ 湾 ⑦ 海 ⑧ 湾 ⑨ 海 ⑩ 湾 ○11 海 ○ 12 海 ○13 海 ○14 湾 4.海峡 ○ 15 海峡 ○16 海峡 ○17 海峡 ○25 海峡 ○26 海峡 5.湖泊 一 大洲、大洋轮廓图
○ 18 ○19北美“地中海”—— 6.岛屿、半岛和群岛 ○ 20 岛 ○21 半岛 ○22 半岛 ○23 半岛 ○24 群岛 二、大洲、大洋之“最” 人口最多的大洲 人口自然增长率最高的大洲 人口自然增长率最低的大洲 人口老龄化最严重的大洲 人口最稠密的大洲 平均海拔最高的大洲 平均海拔最低的大洲 跨经度最广的大洲 跨经度最广的大洋 纬度最高的大洲 纬度最高的大洋 面积最大的大洲 面积最小的大洲 国家最多的大洲 一、气候资料图的判读 二、气候类型的分布与特征 1.①为 气候。主要分布在 附近，包括 平原、 盆地、 二 世界主要气候分布
群岛。气候特征 ，植被景观为 2.②为 气候。主要分布在 南北两侧。气候特征为 ，植被景观为 3.③为 气候。主要分布在 经过的 和 。气 候特征为 植被景观为 4.④为 气候。主要分布在 半岛、 半岛。气候特征为 植被景观为 5.⑤为 气候。主要分布在亚热带的 。最冷月平均气温在 以上。四季分明， 冬季 ，夏季 。植被景观为 。 6.⑥为 气候。主要分布在 的大陆 岸。以 周边最典型。夏 季 冬季 。植被景观为 。 7.⑦为 气候。分布在 的大陆岸。最冷月平均气温均在 以上。冬 ， 夏 ，一年内降水较 。植被景观为 8.⑧为 气候，是世界上分布面积最大的气候类型。 9⑨为 气候。最冷月平均气温均在 以下。夏季 ，冬季 ，植被景观为 。 的气候特征对农业生产比较有利，但是降水变率大，容易发生灾害。 10.⑩为 气候，终年严寒。 11在中纬度的山地高原地区，分布着○11 气候，自然景观 显著。 一、主要湖泊 1.a 湖群从西向东依次是 湖、 湖、休伦 湖、 湖、三 世界主要河流和湖泊
第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：3课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化 解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、 地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： 1）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； 2）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊 女如：1 ）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？ （依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙
述有哪些人文风情，地理事物等） 2）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。 3）谈论学习地理的方法 （根据学生的回答作一些总结，板书如下） 【板书】：一、地理学习方法 广①预习并认真听课 V ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣 方法：趣味提问 女如：1 ）小明接爸爸回家 小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点 30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？ 2）NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是 当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？ （通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念）
八年级地理填图训练 1、读左图，完成：⑴填出四大地理区域： A西北地区B北方地区C南方地区D_青藏地区 ⑵在四大地理区域中，平原分布最广的是__B______，人口 最多、经济活动最活跃、制造业最发达、对外联系最广泛的 地理区域是_C__（填字母）。 ⑶我国四大地理区域中降水最丰富的是C ，海拔最高的是 D，跨经度最广的是A，北京所在的地理区域是B，（以上 内容均填字母代号） ⑷A与B的界线与季风区与非季风区的分界线基本吻合，其确定的主导因素是是否受夏季风的影响（年降水量400mm等降水量线）。 ⑸B与C的界线与1月零度等温线、800毫米等降水量线，也就是秦岭—淮河一线基本吻合。其确定的主导因素是气候（气温和降水）。B区域的典型植被是温带落叶阔叶林，C区域的典型植被是亚热带常绿阔叶林。 ⑹D与A、B、C的界线与__第一、二阶梯_的分界线基本吻合，其确定的主导因素地势。 ⑺区域A最突出的自然特征是干旱。地表植被从东向西变化规律是草原—荒漠草原—荒漠。区域内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，最大的内流河塔里木河。本区具有“塞上江南”之称的是④河套平原⑤宁夏平原。 ⑻区域D最突出的自然特征是高和寒。独特的能源是太阳能，由于此能源丰富， 拉萨市有“日光城”之称。D区的东南部是三江源地区，被誉为中华水塔，我国的许 多大江大河都发源于此，为了保护这里的生态环境我国政府专门设立了三江源自然保护区，这里的农业为河谷农业，原因是河谷地区海拔低，气温高，地平土肥，灌溉便利。 ⑼A和D两区域的农业以畜牧业为主，牧场类型有内蒙古的温带草原牧场，新疆高山牧场，西藏和青海的高寒牧场。牲畜种类有内蒙古的三河牛、三河马，新疆细毛羊、伊犁马，青海和西藏的牦牛、藏绵羊，宁夏的滩羊。 ⑽A区和D区的灌溉农业分布在河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓， 河谷农业分布地区湟水谷地和雅鲁藏布江谷地。⑾用直线将四大地理区域间界线（图中 字母abc）与主导因素连接起来： a c气候因素 b b夏季风的影响 c a地形因素 ⑿ D地区与其它地区比较，夏季气温最 突出的特点是气温低，形成这种气 候特征的根本原因是平均海拔高，这也 是制约该地区经济发展的主要原因。 2、读图完成下列各题： ⑴此图为北方地区图； A是小兴安岭山脉B是长白山脉山脉C是太行山山脉D是东北平原E是 华北平原F是黄土高原 (2) ③__松花江河流④黄河河流⑤淮河河流⑥京杭大运河运河 ⑶邻国: ① _俄罗斯_②朝鲜 (4)省区 a黑龙江省b辽宁省 c陕西省 d河南省 ⑸北方地区发展农业的主要限制性因素是降水较少，春旱严重，为确保北方地区工农业的发展我国政府实施了南水北调工程。 ⑹北方地区是我国生态环境比较脆弱的地区，图中C省区最严重的生态环境问题是水土流 失请你为当地政府提出合理化建议（至少两条）生物措施（植树种草）；工程措施（修建挡土坝）、合理安排人类生产活动（退耕还林、减少放牧数量）。 ⑺D地区是我国的重要商品粮生产基地，其名称为松嫩平原，该地区的农作物的熟制为一年一熟. ⑻在b省的辽中南工业区是我国传统的重工业区其发展的有利条件是有丰富的煤铁等矿产，近年来该工业基地由于资源枯竭、设备老化、，产品结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。针对这一现象，国家明确提出要振兴东北老工业基地。 3、读下图完成下列各题： ⑴本区的称谓有: 白山黑水,林海雪原，北大仓
中国地理填图集一、填写特殊的经线与纬线的度数 二、填写省级行政区简称
三、填写省级行政中心名称 四、填写五类地形名称
五、填写省级行政区的简称及山脉名称
六、中国地理空间定位 训练一：写出下列经纬线交汇处的重要城市 训练二：写出下列经纬线交汇处所在的地形区 ● 40oN 116oE ● 40oN 120oE ● 40oN 113oE ● 40.5o110oE ● 40oN 95oE ● 44oN 88oE ● 46oN 127oE ● 47oN 125oE ● 35oN 114oE ● 34oN 109oE ● 36oN 104oE ● 30oN 92oE ● 31oN 104oE ● 20oN 110oE ● 30.5o120oE ● 22oN 114oE ● 31oN 114oE ● 23.5o104oE ● 25oN 103oE ● 23.5o113oE ● 25oN 122oE ● 23.5o 117oE ● 27oN 107oE ● 23oN 108oE ● 38oN 107oE ● 40oN 85oE ● 39oN 100oE ● 41oN 108oE ● 45oN 85oW ● 34oN 108oE ● 30oN 105oE ● 45oN 125oE ● 35oN 115oE ● 31oN 122oE ● 37oN 95 oE ● 37oN 102oE ● 25oN 103oE ● 27oN 99oE ● 38oN 110oE ● 42oN 110oE ● 23oN 114oE ● 36oN 112oE
训练三：写出下列经纬线交汇处所在的山脉 训练四：写出下列经纬线交汇处所在的河源与河口的名称 训练五：写出下列经纬线交汇处所在的湖泊名称 训练六：写出下列经纬线交汇处所在的近海、海峡或海湾 ● 46oN 120oE ● 43oN 130oE ● 41oN 110oE ● 38oN 113oE ● 38oN 111oE ● 36oN 106oE ● 34oN 108oE ● 33oN 108oE ● 31oN 110oE ● 27oN 111oE ● 27oN 117oE ● 23.5o 121oE ● 37oN 100oE ● 38oN 106oE ● 43oN 85oE ● 35oN 85oE ● 48oN 90oE ● 35oN 95oE ● 33oN 90oE ● 31oN 121oE ● 35oN 96oE ● 38oN 118oE ● 35oN 115oE ● 24oN 104oE ● 32oN 120oE ● 34oN 118oE ● 29oN 117oE ● 28oN 114oE ● 25oN 104oE ● 45oN 132oE ● 38oN 120oE ● 35oN 125oE ● 30oN 123oE ● 23.5o 120oE ● 22oN 110oE ● 20oN 108oE
湘教版七年级上册地理 全套教案
七年级学科地理课题 第一章：第一节——我们身边的地 理知识教学设计授课人 年级
主备人教学内容我们身边的地理知识课时 1 授课时间 教学目标知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、 与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二 次 备 课 教学重点 培养学生对地理的学习兴趣教学难点 培养学生对地理的学习兴趣教学方法 创设情境法、探究式、参与法 教学过程引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设
一、写出字母和数字代表的地理事物名称 1. A 洲 B 洲 C 洲 D 洲 E 洲 F 洲 G 洲 2.洲界 亚洲与北美洲：① 海峡 北美洲与南美洲：② 运河 亚洲与非洲：③ 运河 亚洲与欧洲：④ 山脉—— 河—— 山脉—— 海峡 非洲与欧洲：⑤ 海峡 3.海、湾 ⑥ 湾 ⑦ 海 ⑧ 湾 ⑨ 海 ⑩ 湾 ○11 海 ○ 12 海 ○13 海 ○14 湾 4.海峡 ○ 15 海峡 ○16 海峡 ○17 海峡 ○25 海峡 ○26 海峡 5.湖泊 ○ 18 ○19北美“地中海”—— 一 大洲、大洋轮廓图
6.岛屿、半岛和群岛 ○20 岛 ○21 半岛 ○22 半岛 ○23 半岛 ○24 群岛 二、、大洋之“最” 人口最多的 人口自然增长率最高的 人口自然增长率最低的 人口老龄化最严重的 人口最稠密的 平均海拔最高的 平均海拔最低的 跨经度最广的 跨经度最广的大洋 纬度最高的 纬度最高的大洋 面积最大的 面积 最小的 最多的 一、气候资料图的判读 二、气候类型的分布与特征 1.①为 气候。主要分布在 附近，包括 平原、 盆地、 群 岛。气候特征 ，植被景观为 二 世界主要气候分布
2.②为 气候。主要分布在 南北两侧。气候特征为 ，植被景观为 3.③为 气候。主要分布在 经过的 和 。气候 特征为 植被景观为 4.④为 气候。主要分布在 半岛、 半岛。气候特征为 植被景观为 5.⑤为 气候。主要分布在亚热带的 。最冷月平均气温在 以上。四季分明，冬 季 ，夏季 。植被景观为 。 6.⑥为 气候。主要分布在 的大陆 岸。以 周边最典型。夏季 冬季 。植被景观为 。 7.⑦为 气候。分布在 的大陆岸。最冷月平均气温均在 以上。冬 ， 夏 ，一年降水较 。植被景观为 8.⑧为 气候，是世界上分布面积最大的气候类型。 9⑨为 气候。最冷月平均气温均在 以下。夏季 ，冬季 ，植 被景观为 。 的气候特征对农业生产比较有利，但是降水变率大，容易发生灾害。 10.⑩为 气候，终年严寒。 11在中纬度的山地高原地区，分布着○11 气候，自然景观 显著。 一、主要湖泊 1.a 湖群从西向东依次是 湖、 湖、休伦 湖、 湖、 安大略湖。 三 世界主要河流和湖泊
湘教版地理七年级下册全套(完整)教案 第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：３课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： １）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； ２）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等） ２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学
习。 ３）谈论学习地理的方法（根据学生的回答作一些总结，板书如下）【板书】：一、地理学习方法 ①预习并认真听课 ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣方法：趣味提问 如：1）小明接爸爸回家。（小明的爸爸在日本从大阪回，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？） 2）NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？（通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念） 目标三：了解地方时的概念方法：提问引导法 过程：１）阅读课本第三页的“阅读活动题” ２）提问：为什么会有地方时的产生？（人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时，依据太阳高度确定各个时刻，
毕业会考地理填图题专题练习 1．读下列大洲轮廓图，回答： (1) 写出各大洲的名称： ①是洲；②是洲；③是洲；④是洲； ⑤是洲；⑥是洲；⑦是洲。 (2) 七大洲面积按从大到小排列，依次为洲、洲、洲、 洲、洲、洲、洲。 2．读东西半球图，回答问题：（1）填出图中字母代表的大洲、大洋名称： 大洲：A：B：C：D： 大洋：E：F：G：H： （2）写出亚洲和欧洲的大陆分界线 （3）写出亚洲和非洲的大陆分界线 3、读左图回答： (1) ①地居民主要的人种是，居民通用的语言是。 (2) ②地居民主要信仰教，通用的语言是。 (3) ③地主要民族是族，通用的语言是语。 (4) ④地主要人种是，居民通用的语言是。 (5) ⑤地主要人种是，居民通用的语言是。 (6) 在A、B两地中，人口密度大的是地。 4、读右图完成下列要求。 (1) 在图中填注：热带、北温带、南温带。 (2) 在地球上五带中，有极昼和极夜现象 出现的是带，气候上的四季变化比较 明显的是带。 (3) 一年内有太阳直射的是带，气候终 年炎热的是带。 (4) 热带和温带的分界线是，寒带和
温带的分界线是。 (5) 七大洲中，热带范围最广的是洲．几乎全部位于寒带的是洲。 5、读左下图，完成下列要求 （1）此图表示的是，它是由板块而成。 （2）填出图中字母代表的地理事物名称： A B C D E （3）此裂谷南起，北经海，一直延伸到西亚的和约旦河谷。 6、右上图是非洲气候分布示意图，读图完成下列要求。 （1）将图中字母代表的气候类型填出： A B C D （2）可见，非洲气候中以气候的面积 最广，非洲气候的分布规律是。 7、读“南美洲图”，回答： ⑴数字①处是平原，此地的气候特征是 ⑵数字②处是高原，此高原上著名的矿 产是。 ⑶数字③处是山脉，此山脉长度世界排 名第位。 ⑷数字④处是岛，此岛屿南面是海峡。 ⑸在字母A、B两地中，年降水量多的是地，其原因是。 8、读下图，写出图中数字所代表的地理事物名称：大洲：A B C 海域：D E F G H （内陆湖）I （海湾） 国家：①②③④ 9、读右图，写出图中数字 所代表的地理事物名称（6分） ①（大洲）②（大洲）③（大洲）④（大洋）⑤（大洋）⑥（海峡）
湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱
世界地理填图 第一章世界地理概况 一、识图目标引领 1．掌握世界大洲和大洋的分布以及大洲和大洋的分界线。 2．识记世界主要岛屿和半岛，主要海峡和运河。 3．明确跨不同大洲的国家；世界主要气候类型及分布等。 二、识图读图训练 1．读图1-1-1，填图并回答： (1)将下列七大洲的代号填写在图上： A亚洲B非洲C南美洲D南极洲E大洋州F北美洲G欧洲(2)将大洲界线填注在下列横线上： A与F之间是_______________________________________________________________；C与D之间是_______________________________________________________________；G与A之间是_______________________________________________________________。 (3)将下列国家的代号填写在相应的横线上： ①美国②俄罗斯③土耳其④埃及⑤哈萨克斯坦 跨A和G的国家有_______________________；跨A和B的国家有__________________；跨E和F的国家有________________________。 2．读图1-1-2，填图并回答：
(1)将下列四大洋的代号填写在图上： A太平洋B印度洋C大西洋D北冰洋 (2)将大洋间水域及通道名称填写在下列横线上：． A与C之间的人工通道是_____________________，自然通道是__________________。 B与C之间的人工通道是____________，北连_____和_______海峡，南接______海。3．读图1—1—3，填图并回答： (1)将下列大洲、海峡、岛屿的代号填写在图上： A北美洲B亚洲C欧洲D白令海峡E冰岛F格陵兰岛 (2)将图中代号所表示的洋流名称填写在下列横线上： G_____________________、H_____________________ 4．根据陆地和海洋的轮廓特点、经纬度分布(图1-1-4)，回答下列问题：
世界地理填图练习 一、美国与加拿大之间的国界线 ①段以 为界； ②段以 为界； ③段以 为界。 二、填写世界地理各分区的名称 ① ；② ；③ ；④ ； ⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ； ⑨ ；⑩ ；⑾ ；⑿ ； ⒀ ；
三、读东亚地图，填写下列各题 （1）填写国家名称： ②； ③； ④； ⑤； （2）填写国家首都： A ； B ； C ； D ； E ； （3）填写海、海峡、海湾名称： a ； b ； c ； d ； e ； f ； g ； h ； （4）比较从E、C、B到A气温年较差与年降水量的大小，并分析原因。 （5）东亚的亚热带季风主要分布在、、等地；温带季风主要分布在、、等地。 （6）蒙古属于气候，原因是。 （7）日本西海岸冬季降水量比较多，其原因是。
四、读日本地图，完成各题 （1）填写日本四大岛的名称： A ； B ； C ； D 。 （2）填写日本主要城市： ① ；② ； ③ ；④ ； ⑤ ；⑥ ； 其中首都是 ；两个著名 的海港是 和 。 （3）填写重要海洋名称： a ；e ； f ；b 是日本最高的 山。 （4）g 处是日本著名的 渔场；试分析原因 。 五、读东南亚地图，完成下列各题 （1）填写国家与首都： ①国是 首都是 ； ②国是 首都是 ；③国是 首都是 ；④国是 首都是 ；⑤国是 首都是 ；⑥国是 首都是 ；⑦国是 ； ⑧国是 首都是 ；⑨国是 首都是 ；⑩国是 首都是 ； ⑾国是 。 （2）在图中画出湄公河、湄南河、萨尔温江。 （3）湄公河经过的国家有 、 、 、 、 、 。 （4）在图中注出苏门答腊岛、爪哇岛、马六甲海峡。
中国地理填图练习1 一、读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称,并将下列称谓与相应省市区对应起来: 祖国心脏华北门户燕沃野乌金之乡草原毡乡辽海重地 雪原林海北国粮仓东方明珠富饶水乡钱塘江畔江淮之滨 东南侨乡物华天宝齐鲁大地中原之洲九省通衢芙蓉国度 岭南热土锦秀壮乡天涯海角西南山城天府之国壮美高原 彩国雪域高原古朴秦川丝路咽喉江河之源塞上江南 （地形） 一、填写地形区名称
二、填写省级行政区的简称及山脉名称
2.说出我国三个阶梯的分界线。分别简述三个阶梯的地形特征。 3、说出喜马拉雅山脉的成因及类型。 4(气候及重要分界线) 一、在下图中试着描绘下列分界线 ①人口②一二级阶梯③二三级阶梯④秦岭淮河一线 ⑤干湿区分界线⑥季风区与非季风区分界线 ⑦太阳能分界线⑧草场、农区和牧区分界线 二、在下图中填注中国的温度带与干湿区，并注明夏季和冬季最高温及最低温出现地区的代号和名称
三、在图中填注我国雨带的位置及时间四、在图中填出我国主要的气候类型 四、我国重要地理分界线 1．我国人口分布的地理界线：大体以的市和省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。 2．地势阶梯界线：（1）第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。（2）第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 3．地形区界线（1）高原和东北平原：大兴安岭。（2）黄土高原和华北平原：太行山脉。（3）盆地和长江中下游平原：巫山。（4）云贵高原和青藏高原：横断山脉。（5）准噶尔盆地和塔里木盆地：天山山脉。（6）青藏高原和塔里木盆地：昆仑山脉。（7）黄土高原和汉水谷地：秦岭。（8）河西走廊和柴达木盆地：祁连山脉。（9）盆地和汉水谷地：大巴山脉。（10）高原和黄土高原：古长城。（l1）长江中下游平原和华北平原：淮河。 4．气候界线（1）l月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。（2）800毫米等降水量线（湿润区和半湿润区界线）：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。（3）400毫米等降水量线（半湿润区和半干旱区界线）：从大兴安岭西坡经过、、附近，到喜马拉雅山脉东部。（4）200毫米等降水量线（半干旱区与干旱区界线）：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线（5）季风区与非季风区：大致通过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 （2）长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉一秦岭。（3）长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。（5）长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。 5．农业活动界线：（1）草场、牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。大兴安岭-阴山-吕梁山-横断山。（2）水田区与早作区的界线：秦岭一淮河。 6．行政区界线：（1）南疆与北疆（流动沙丘与固定、半固定沙丘界线）：天山。（2）省与市：巫山。（3）省与省：武夷山。（4）省与省：南岭。（5）自治区与新疆维吾尔自治区：昆仑山脉。（6）省与省：祁连山脉。（7）省与省：大巴山脉。 7．综合地理界线（1）秦岭一淮河一线：南方北方的分界线 气候：①大致是1月0℃等温线通过的地方②800毫米等降水量线通过的地方 ③亚热带与暖温带的界线④湿润区与半湿润区的界线⑤温带季风与亚热带季风的分界线⑥≥10℃积温4500℃等值线经过地方地形：①黄土高原与汉水谷地的分界线②华北平原与长江中下游平原的分界线河流：①河流有无结冰期、流量大小、水位高低的分界线②长江水系与黄河水系的分界线土壤：棕壤与黄棕壤的分界线 8、植被及自然带：亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林及对应自然带的界线农业：①农业水田与旱地②两年三熟与一年两熟制③水稻和小麦杂粮的界线 9、大兴安岭：①400毫米等降水量线通过的地方②季风区与非季风区分界线③流区与外流区的分界线④牧区与农耕区通过的地方的界线⑤高原和东北平原的界线⑥我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过的地方⑦森林景观与草原景观界线通过的地方。 提升 .我国的春城是市，请用所学知识解释四季如春的原因。
中国地理填图练习
中国地理填图练习1 一、读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称,并将下列称谓与相应省市区对应起来: 祖国心脏华北门户燕赵沃野乌金之乡草原毡乡辽海重地 雪原林海北国粮仓东方明珠富饶水乡钱塘江畔江淮之滨 东南侨乡物华天宝齐鲁大地中原之洲九省通衢芙蓉国度 岭南热土锦秀壮乡天涯海角西南山城天府之国壮美高原 彩云南国雪域高原古朴秦川丝路咽喉江河之源塞上江南 （地形） 一、填写地形区名称
二、填写省级行政区的简称及山脉名称
2.说出我国三个阶梯的分界线。分别简述三个阶梯的地形特征。 3、说出喜马拉雅山脉的成因及类型。 4(气候及重要分界线) 一、在下图中试着描绘下列分界线 ①人口②一二级阶梯③二三级阶梯④秦岭淮河一线
⑤干湿区分界线⑥季风区与非季风区分界线 ⑦太阳能分界线⑧草场、农区和牧区分界线 二、在下图中填注中国的温度带与干湿区，并注明夏季和冬季最高温及最低温出现地区的代号和名称 三、在图中填注我国雨带的位置及时间四、在图中填出我国主要的气候类型 四、我国重要地理分界线 1．我国人口分布的地理界线：大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。 2．地势阶梯界线：（1）第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。（2）第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 3．地形区界线（1）内蒙古高原和东北平原：大兴安岭。（2）黄土高原和华北平原：太行山脉。（3）四川盆地和长江中下游平原：巫山。（4）云贵高原和青藏高原：横断山脉。（5）准噶尔盆地和塔里木盆地：天山山脉。（6）青藏高原和塔里木盆地：昆仑山脉。（7）黄土高原和汉水谷地：秦岭。（8）河西走廊和柴达木盆地：祁连山脉。（9）四川盆地和汉水谷地：大巴山脉。（10）内蒙古高原和黄土高原：古长城。（l1）长江中下游平原和华北平原：淮河。 4．气候界线（1）l月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。（2）800毫米等降水量线（湿润区
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 湘教版地理七年级下册教案全集 第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 一、教学目标 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 二、教学重点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 三、教学难点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 四、教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 五、课时安排 6课时 六、教学过程 （一）导入 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （二）新授 板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”
1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度～北纬80度之间经度范围：东经25度～西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲：纬度范围：北纬36度～北纬71度之间经度范围：西经9度～东经66度之间 总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 板书 4．时区 七、教学小结： 本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 八、板书设计 第一节亚洲及欧洲
初中地理空白填图训练 一、世界概况图： 1、填出对应标号的经度、纬度度数：①②③④ 2、⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2、填出对应标号重要岛屿的名称：A B C D E F G 二、世界气候模式图：填出图中对应气候类型 ①， ②， ③， ④，
⑤，⑥，⑦，⑧， 三、洋流、气压带、风带图 1、写出相对应标号的洋流名称：①② ③④⑤ ⑥⑦⑧ ⑨⑩⑾ 2、写出相对应标号附近的风带名称：A B C D 3、写出相对应标号的风带、气压带名称：㈠ ㈡㈢
1、填出图中对应标号的海域名称：A B C D E 2、填出图中对应标号的海峡、半岛、岛屿名称：①② ③④⑤ ⑥⑦⑧ ⑨⑩⑾ 3、填出亚洲与其它大洲的洲界名称，并标示于图上： 与欧洲的洲界：①②③④与非洲的洲界：①②③ 4、写出重要国家对应的首都名称： 印度——韩国——朝鲜—— 伊朗——土耳其——日本——
1、填出图中对应标号的海域名称：A B C D E 2、填出图中对应标号的海峡、半岛、岛屿名称：①② ③④⑤ ⑥⑦⑧ 3、填出欧洲重要地理事物名称，并标示于图上： 与非洲的洲界：①② 4、在图中标注出经纬度度数： 5、写出重要国家对应的首都名称： 英国——德国——法国——意大利——西班牙——
1、填出图中对应标号的海域名称： A B C D E 2、填出图中对应标号的海峡、半岛、岛屿名称： ① ② ③ ④ ⑤ 3、在图中标注出经纬度度数： 4、埃及的首都—— 七、南美洲简图： 1、填出图中对应标号的海域名称： A B C 2、填出图中对应标号的地形区名称： ①高原 ②平原 ③高原 ④平原 ⑤高原 ⑥山脉 3、在图中标注出经纬度度数： 4、写出岛屿、海峡、国家首都的名称： ㈠岛屿 ㈡海峡 ㈢海峡 巴西——阿根廷——
中国地理填图答案 【篇一：中国地理填图训练】 txt>读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称,并 将下列称谓与相应省市区对应起来: 祖国心脏华北门户燕赵沃野乌金之乡草原毡乡雪原林海北国粮仓东方明珠富饶水乡钱塘江畔东南侨乡物华天宝齐鲁大地中原之洲九省通衢岭南热土锦秀壮乡天涯海角西南山城天府之国 彩云南国雪域高原古朴秦川丝路咽喉江河之源海上花园三山两盆繁华都会祖国宝岛塞上江南 辽海重地江淮之滨芙蓉国度壮美高原 其中：省_______个 自治区___个 直辖市___个 特别行政区___个 填写特殊的经线与纬线的度数 认读我国各个省级行政区的名称和简称（记忆轮廓） 中国地理填图训练（2）-地形 训练一：根据图中的数码代表的山脉，填写其名称： ①____________ ②___________③____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥___________⑦____________ ⑧_____________ ⑨_____________ ⑩___________11____________ 训练二：在图中适当的位置注出以下地形区： 甲：东北平原乙：华北平原丙：黄土高原丁：内蒙古高原戊：青藏高原己：云贵高原庚：四川盆地辛：准噶尔盆地壬：塔里木盆地癸：柴达木盆地填写省级行政区的简称及山脉名称 【篇二：中国地理填图练习汇总(含答案 57页)】xt>一、读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称, 并将下列称谓与相应省市区对应起来: 祖国心脏华北门户燕赵沃野乌金之乡草原毡乡辽海重地雪原林海北国粮仓东方明珠富饶水乡钱塘江畔江淮之滨东南侨乡物华天宝齐鲁大地中原之洲九省通衢芙蓉国度岭南热土锦秀壮乡天涯海角西南山城天府之国壮美高原
中国地理填图集 一、填写特殊的经线与纬线的度数 二、填写省级行政区简称 三、填写省级行政中心名称 四、填写五类地形名称 五、填写省级行政区的简称及山脉名称 六、中国地理空间定位 训练一：写出下列经纬线交汇处的重要城市 训练二：写出下列经纬线交汇处所在的地形区 训练三：写出 下列经纬线交 汇 处所在的山脉 训练四：写出下列经纬线交 汇处所在的河源与河口的名称 训练五：写出下列经纬线交汇处所在的湖泊名称 训练六：写出下列经纬线交汇 处所在的近海、海 峡或海湾 四条粗线条等 ● 40oN 116oE ● 40oN 120oE ● 40oN 113oE ● 40.5o 110oE ● 40oN 95oE ● 44oN 88oE ● 46oN 127oE ● 47oN 125oE ● 35oN 114oE ● 34oN 109oE ● 36oN 104oE ● 30oN 92oE ● 31oN 104oE ● 20oN 110oE ● 30.5o 120oE ● 22oN 114oE ● 31oN 114oE ● 23.5o 104oE ● 25oN 103oE ● 23.5o 113oE ● 25oN 122oE ● 23.5o 117oE ● 27oN 107oE ● 23oN 108oE ● 38oN 107oE ● 40oN 85oE ● 39oN 100oE ● 41oN 108oE ● 45oN 85oW ● 34oN 108oE ● 30oN 105oE ● 45oN 125oE ● 35oN 115oE ● 31oN 122oE ● 37oN 95oE ● 37oN 102oE ● 25oN 103oE ● 27oN 99oE ● 38oN 110oE ● 42oN 110oE ● 23oN 114oE ● 36oN 112oE ● 46oN 120oE ● 43oN 130oE ● 41oN 110oE ● 38oN 113oE ● 38oN 111oE ● 36oN 106oE ● 34oN 108oE ● 33oN 108oE ● 31oN 110oE ● 27oN 111oE ● 27oN 117oE ● 23.5o 121oE ● 37oN 100oE ● 38oN 106oE ● 43oN 85oE ● 35oN 85oE ● 48oN 90oE ● 35oN 95oE ● 33oN 90oE ● 31oN 121oE ● 35oN 96oE ● 38oN 118oE ● 35oN 115oE ● 24oN 104oE ● 32oN 120oE ● 34oN 118oE ● 29oN 117oE ● 28oN 114oE ● 25oN 104oE ● 45oN 132oE 20oN
湘教版初中地理七年级下册第六章第三节《xx》说课稿 各位老师好，今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级下册第六章第三节《美洲》我将从以下四个方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说教学程序。 一、说教材。 教材的地位作用 本节是作为第六章“认识大洲“中必不可少的一个部分，从自然地理和人文地理两个方面介绍了美洲的地理概况，将南、北美洲的地理环境差异做对比介绍，使学生对美洲大陆有一定的了解，进一步完善本章的内容，促使学生形成正确全面的世界观。 ２.教学目标 1）运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。 2）运用地图，归纳南、北美洲的地形特征，并比较南、北美洲的地形差异，学会运用比较法了解地理事物的异同。 3）观察大洲的地形特点，学会绘制其他地形简图。 4）能独立描述一个大洲的自然环境，并形成熟练的技能。 前四点是对教材内容的基本把握，第五点是着重培养学生综合分析能力 其中第三点与第四点为本节的教学难点与重点，我将着重的解决这两个目标的教学。 二、说教学的重难点 本着地理新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：南北美地形特征，重点的依据是只有掌握了南北美地形特征，才能理解和掌握南北的气候形成原因。 教学难点：南北美地形差异的比较，难点的依据是该知识点需要学生在掌握知识点的基础上进一步归纳整理，需要学生有较高的归纳水平。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。 三、说教法。 我们都知道地理是一门培养人的感知观察以及实践能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑到七年级学生的现状，我主要采取直观教学法，并辅之以学生自主讨论法让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 四、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习