关于做好2019年成人本科生申请学士学位外语水平统一考试报
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依照《甘肃省学位委员关于做好2016年甘肃省成人本科生申请学士学位外语水平统一考试报名工作的通知》〔甘学位办〔2016〕2号〕的要求，现将2016年成人本科生申请学士学位外语统一考试报名工作有关事项通知如下：
【一】报考资格
各类兰州大学在校〔学籍〕的成人本科生。在以往成人本科生申请学士学位外语统一考试中有违纪作弊记录者不得报考。
【二】报考语种
非英语专业考生均须报考英语；英语专业考生可报考俄语、法语、日语。
【三】考试时间及地点
考试时间为2016年4月24日〔周日〕，具体时间及地点见准考证和学位授予单位的网上公告。
【四】报名程序及要求
本次报名工作采纳网上报名与现场确认相结合的方式进行，考生差不多操作流程图见附件1，报考院校差不多操作流程图见附件2。
具体程序如下：
〔一〕考生网上报名
1.时间：2016年3月10日—3月16日。
2.网址：中国学位与研究生教育信息网“成人学士学位外语考试报名系统”〔以下简称“报名系统”，https://www.doczj.com/doc/7714010061.html,/xsxw/index.html〕。
3.考生在网报时限内登陆报名系统，完成信息注册、电子照片上传〔电子照片标准见附件3〕、提交报考信息、网上缴费〔按照甘价费〔2007〕347号文件执行〕等环节，请妥善保存系统自动生成的报名编号。
〔二〕现场确认
2016年3月23日—3月26日，网报成功的报考者，携带本人第二代居民身份证原件、《报名登记表》〔样表〕和学生证〔已毕业的携带毕业证，自考生带自考准考证，无学员证的携带学校成教治理部门开具的在读证明〕，到现场确认学校进行确认，否那么报名无效，逾期不予办理。《报名登记表》一经考生本人签字确认后，所有信息一律不得更改。
确认地点：医学校区恪勤楼533室。
〔三〕准考证下载及成绩查询
4月15日起，报名系统开通准考证下载功能；考后及时登录系统查询成绩，并打印查询页面以备申请学位时使用。
〔四〕资格审查
如发明有资格不符或弄虚作假的取消报名资格。在往常此考试中因作弊而被取消考试资格的申请人不得报考。
【五】考前须知
1.考生须带二代身份证到确认点，在现场进行“人证同一性”认定，采集考生第二代居民身份证芯片内的个人信息。
2.本次考试大纲以教育部学位与研究生教育进展中心组编的《成人高等教育学士学位英〔俄、法、日〕语水平考试大纲》为准〔高等教育出版社〕。
附件.doc
1.考生差不多操作流程图.doc
2.报考院校差不多操作流程图.doc
3.考生上传电子照片标准.doc
4.报名登记表〔样表〕.doc
教务处
2016年2月29日版权所有(C)2005-2006兰州大学教务处Allrightsreserved.
期中考试情况分析 由区教研室组织出卷的这次五年级语文期中试卷，内容涵盖到语文文字训练的多个层面，有拼音、汉字、词语、句型训练、课内外阅读及习作练习，题型多，检测范围广，难度适中。卷面较好地体现了新课改的精神，能比较准确地检测五年级下学期其中阶段学生语文知识的掌握情况。本次考测，成绩不够理想，人均84.1分，及格率93%，低分1人。 通过这次测试，发现学生在如下方面存在较大问题： 一、基础知识掌握不够牢固。卷面前面语言文字基础知识部分涉及字、词、句、拼音，从卷面上看，学生二极分化，部分优生掌握好，基本无扣分，而一些基础差的学生扣分较重。反映出学生不同程度的存在基础知识的漏洞。其中，掌握不好的主要集中在以下几处：看拼音写词语题“胸膛”的“胸”字有误，全班共有16人出错；“高粱”的“粱”组词许多同学组成了“粱米”，而句型改写时学生对缩句把握得不准。这些集中的具有共性的错误说明平时的教学训练不够扎实，力度不够。对失分较重的学生分析，主要原因是学差生态度较差，不能按时去完成作业，课后补习的力度不够深，造成基础知识掌握不牢。今后老师要多在基础知识上花功夫，多抓后进生的作业辅导工作。 二、课外阅读方面：在涉及到课外阅读的内容中，学生普遍掌握不够好，学生理解能力偏弱，没有养成良好的阅读思考习惯。学生平时没有广泛的课外阅读，没有受到良好的文学熏陶，是很难答出来的。 三、积累与运用。第七题按课文内容填充，有9位同学失分超过一半，这反映出学生在文本重点内容上的读背花的时间不够，教师在此方面花的功夫不深，同时，学生学习态度有问题，少数学生回家无人管，根本不读书，甚至不做书面作业，只有天天放学留下补做，失分较多。 四、作文方面：此次习作写一件事，平时经常写。因此没有写离题的现象。但如何去表达自己的真情实感？此次习作，好的作文不多，多数学生能做到内容不离题，但大多平铺直叙，缺乏生动的人物描写，因此内容不够生动，没有写出感人的内容。根本原因是学生没有写出事件中自己的真情实感。因此，今后的习作训练，引导学生善观察，多思考，勤动笔，亲身体验生活，发现生活的真善美。 以上四点不足在今后的语文教学，应引起重视，今后应有针对性地进行训练，促进教学质量的提高。将采取以下的措施： 一、抓学生态度转变，扎实进行每课的语言文字训练，促基础知识巩固提升。 二、在课外阅读方面，应加大课外阅读量，尤其应加大对一些文学名著的阅读，以此来拓展学生的文学视野，丰富学生的文学内涵。要有针对性的选择一些阅读书目给学生，使学生的阅读有一定的目标。
2011年全国成人本科学士学位英语统一考试 北京地区 2011.11.05 注意事项 一、本场考试时间为上午9：00——11：00. 二、考生务必在答题卡上用黑色字迹签字笔填写自己的准考证号、姓名和学校，再 用2B铅笔把对应准考证号码的标号涂黑。 三、请考生仔细阅读题目的说明。 四、答案必须按要求写在答题卡规定的位置上，凡是写在试题册上的答案一律作废。 五、答题时，PartⅠ至Part Ⅳ部分用2B铅笔按示例填涂，如：■[B][C][D]，用 其他符号答题者不记分。修改时，必须先用橡皮擦去原来选定的答案，然后再按要求重 新作答。 六、PartⅤ部分必须用黑色字迹的签字笔在答题卡规定区域内作答，超出黑色矩 形边框区域的答案无效。 PartⅠReading Comprehension （30%） Directions：There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A，B，C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 ： Questions 1 to 5 are based on the following passage The reflective towers of New York City，which is on the Atlantic migrating （迁徙的）route ，can be deadly for birds. “We live in an age of glass，”said https://www.doczj.com/doc/7714010061.html,urel，an architect.（76）“It can be a perfect mirror in certain lights，and the larger the glass，the more dangerous it is.”About 90，000 birds are killed by flying into building in the city each year. Often，they strike the lower levels of glass towers after searching for food in nearby parks. Such crashes are the second-leading cause of death for migrating birds，after habitat（栖息地）loss，with an estimated number of death ranging up to a billion a year. （77）As glass office and apartment towers have increased in the last decade，so，too，have calls to make them less deadly to birds. San Francisco adopted bird-safety standard for new building in July. The United States Green Building Council， a nonprofit industry group that encourages the creation of environmentally conscious buildings，will introduce a bird-safety credit this as part of its environmental certification process. There are no easy fixes，however. A few researchers are exploring glass designs that use ultraviolet（紫外线的）signals，but they are still in their infancy. Covers，dot patterns，shades and net are the main options available. Often，only one section of a building needs to be changed. “You don‘t necessarily have to treat every window，”https://www.doczj.com/doc/7714010061.html,urel said. “It would be too
北京地区成人本科学士学位英语统一考试大纲 来源：考试大【考试大：中国教育考试第一门户】2010年10月1日 总则 1991年北京市开始实施北京地区成人木科学士学位英语统一考试，为使这一考试更加规范，也使广大考生能够熟悉英语三级考试的内容、题型、难度及记分办法，制定木大纲。 北京地区成人木科学士学位英语统一导师的目的是为了检测木地区成人教育系列中非外语专业的英语教学水平，保证成人木科毕业学士学位的授予质量。 成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的英汉互译能力和初步的听力能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一少提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。 木考试是一种标准化考试。由于尚不具备曰试条件，目前暂只进行笔试。考试范围主要参照全I」制文理科木科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容。在题型设计上，除英汉互译部分是主观试题外，其余试题均采用客观性的多项选择题形式。待将来条件成熟时，再的情增加听力及短文写作的内容。 木考试每年举行两次，分别在4月和11月，每次考试时间为两小时，即上午9：00-11： 00。木考试由北京市教委高教处负责，考务工作由北京教育综合服务中心具体实施。 考试内容 木考试内容包括一五个部分：分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译。全部题目顺序统一编号，共85题。 第一部分：阅读理解(Part I Reading Comprehension),共15题，考试时间40分钟。要求考生阅读三篇短文，总阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。短文选材的原则是： 1题材广泛。包括人物传记、社会、文化、口常知识、热门话题及科普常识等。但所涉及的背景知识应能为学生所理解。 2体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。 3文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词，如超出全日制文理科教学大纲中词汇表一至三级的范围，则用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试考生的下述能力： 1掌握所读材料的主旨和大意； 2 了解说明主旨和大意的事实和细节； 3既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。 第二部分：词语用法和语法结构(Part II Vocabulary and Structure)，共30题，考试时间25分钟。题目中50%为词和短语的用法，50%为语法结构。要求考生从何题四个选项中选出一个最佳答案。
学士学位英语单词 abandon v.放弃，抛弃 aboard ad.在船（飞机、车）上prep.在（船、飞机、车）上上（船、飞机、车） about to do 即将… bring sth. about 使发生 about face 向后转；（态度，意见等）大转变 How about…? 表示访问，…怎么样？What about…? 表示询问，…怎么样？…好吗？…好吗？ Above prep.在…上面，超过a.上面的，上述的ad.在上面 above oneself 过于自信，兴高采烈abroad ad.国外,海外 at home and abroad/国内外 absence/n.缺席，不在场；+ absent/a.缺席，不在场，缺乏的；漫不经心的 absent-mined 心不在焉的，出神的absolute/a.绝对的，完全的；（语法）独立的 absorb v.吸收（水、热、光等）吸取，接受（知识、意见等） be absorbed in 专心于 abundant 丰富的，充分的academic 学院的，学术的accent n.腔调，口音n.重音，重音符号 accept v.接受，认可 access n.接近，进入，通路have an access to 进入 There is an access to…有一条通向…的通道 accident n.事故n.意外的事，偶然的事by accident 偶然、无意中 road 交通事故 accompany v.陪伴，伴随，伴奏 accomplish v.完成（任务等） according (只用于下列两个习语中) according to 按照，根据 according as+从句根据…而… 按 照…而… accordingly ad.因此，从而，相应地； 照着（办、做等） account n.账，账目，账户v.说 明，解释（for） on account of=because of 因为，由于 take(no)account of (不)考虑，（不）重 视 on one’s own account为自己的利益，独 立地，自行担负责任 accuracy n.准确，精密（性） accurate a.准确的，精确的 accuse v.谴责v.指控，告发 accuse sb.of sth. 指责、控告某人，某事。 *accustomed a.惯常的，习惯的 be accustomed to 习惯于 ache n.疼痛，酸痛 be aching to do 渴望… have an ache in …疼 achievement n.完成，达到 n.成就，成绩 *acid n.酸 acquire v.取得，获得 across ad,/prep.横越，横过 prep.在…那边 act n.行为，动作；（一）幕；法令，条 例 v..行动，举动；起作用；表演 act as 担任，充当 act for 代理 act on/upon （药等）起作用 action n.行动，动作 n.作用 go into action 投入战斗，行动起来 out of action 失去作用，失去战斗力 active a.活动的，活跃的， 活泼的 a.敏捷的，积极的， 主动的 be active in 积极/主动作 activity n.活动 actor n.男演员，演员 actress n.女演员 actual a.实际的，现实的 ad(Am.E) n.=advertisement.广告 *adapt v.（to）使适应，使适合 v.改编，改写 add v.加，加上 v.增加，增进 add…to… add up to 合计为…，部共 把…加到…上 addition n.加法，增加 in addition to 除…之外，加之，并且 additional a.附加的，另外的 address n.地址，通讯处 n./v.致词 v.致函，写地址 address oneself to… 从事/致力，忙于…，与…谈话 /通信 *adequate a.足够的，恰当的 adjective n./a.足够的，恰当的 adjust v.调节，调整 *administration n.管理n.行政部门 admire v.羡慕，赞赏，饮佩 admit v.允许进入，接纳v.承认 adopt v.收养v.采用，采纳，通过 adult n.成人 advance v.推进，促进 v./n.前进，进展 in advance 提前，预先 advanced n.优点，有利条件 n.利益，好处 gain/have advantage over 胜于，优于 take advantage of 乘…之机，利用 to one’s advantage 对…有利 adventure n.冒险，惊险活动 adverb n.副词 advertise v.为…做广告 advertise for 招聘；做广告；征求 advertisement n.广告 advice n.忠告，意见 advise v.忠告，劝告 v.通知 aeroplane n.飞机 affair n.事，事情，事件 affect v.影响 afford v.担负得起，买得起，花 得起（时间等） v.供给，给予 afraid a.怕的，害怕的 a.惟恐的，担心的 be afraid of… 怕… be afraid to do… 怕…，不敢…
邳州市铁富镇胡滩小学 2014-2015学年度第二学期期中测验 语文科质量分析 一、整体情况分析 1.数据统计 年级参考人数平均分合格率优秀率备注一172 73.9 85.0% 21.4% 二168 75.6 77.7% 33.8% 三163 64.0 70.5% 22.8% 四158 65.6 60.0% 22.6% 五101 67.0 68.3% 21.7% 六77 66.4 80% 4.0% 2.总体评价 本次期中质量检测的小学一至六年级语文学科成绩，很多师生并不感到满意。从各班成绩汇总来看，一年级语文成绩较高，合格人数与优秀人数也相对很多。二三四五六年级语文成绩平均分较低，但仍需要整体提高，高分人数相对较高。六年级则是合格人数很多，但尖子生人数非常少，急需提高优秀率。总体看来，我校语文学科的成绩低年级组较好，中年级组较平稳，高年级组成绩让人不太满意，需要继续加油。 二、试卷分析（主要分析试题分布情况、考查范围、难易比例以及试题命制导向等） （1）基础性。试卷力求考查学生所必须掌握的语文基础知识和基本能力。如看拼音写词语，字音辨析，组词，照样子写词语，默写古诗，注重考查学生基础知识的识记背诵。词语辨析，把句子补充完整，
写名言警句，文段阅读，习作等着重考查学生运用所学知识，解决问题的能力。整个试卷，体现了对“双基”的考查。 （2）全面性。试卷从识字写字、句子、阅读、习作等方面命题，比较全面地考查学生的语文学习情况。 （3）开放性。命题注意题型多样，不追求唯一答案，给学生最大的思维空间，强调知识的灵活运用，体现了试题的弹性和开放性，也体现了一定程度的探究性。 （4）灵活性。试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，在试卷难易程度、新旧题型安排上，较易题和常见题型占大多数，较难题占少数。 整体看，试卷命题基本体现了三个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；坚持读写结合，提高作文水平。 三、典型试题测试数据统计及教学诊断 一年级：第二项阅读积累中“回想学过的内容填空”与所学内容不一致，学生错得较多，由此看出学生对课文内容的理解不够深入。第三项中的“选词填空”失分率较高，可见学生对同音字和形近字的掌握不够扎实。 二年级：第三大题中的看图写话失分较多，主要因为学生的观察能力、口头语言组织能力平时没有得到充分的训练。 三年级：习作的得分率较低，学生缺少观察能力，没有看懂图意。四年级：积累运用的第三题学生失分较多，说明学生对课文的理解不够深入。 五年级：看拼音写词语中有个别学生错得，可见基础不实。习作中失分也较多，主要是学生缺少审题的能力，平时这方面的训练较少。六年级：第一题识字写字中，学生所积累的六字成语与八字成语较少，阅读理解中，学生的阅读训练仍要好好做。第三题的运用表达中小题
学位英语试题精讲：倒装 1. Not until I came to China ___ what kind of a country she is. A. I knew B. I didn’t know C. I did know D. did I know 【答案】D本题考查的是倒装强调句的用法。以not until开头的句子，结构为“助动词+主语+动词原形”。直到我来到中国才知道中国是一个什么样的国家。 2. No sooner ____ got to the station than it began to rain heavily. A. had I B. have I C. I had D. I have 【答案】A 本句考察no sooner…than…句型。no sooner 引导的句子要部分倒装；而no sooner 后接的事件比than后的事件要更早发生，属于过去的过去，所以用过去完成时。综上，选A 3. _____ the first to use nuclear weapons. A. At no time China will be B. Never China will be C. Will China never be D. At no time will China be 【答案】D考查倒装句的应用。以否定词开头的倒装句基本结构：否定词+情态动词/助动词+主语+表语/动宾结构。部分倒装仅仅将系动词、助动词或情态动词提前，而完全倒装则将谓语动词全部提前。 4. ____ the importance of wearing seat belts while driving. A. Little they realize B. They little do realize C. Little realize do they D. Little do they realize 【答案】D 本题考察的是倒装句式。含有否定意义的副词,如hardly, never, not, nor, neither, not only, little, seldom, scarcel, nowhere等位于句首时,句子用部分倒装的形式.提前助动词,情态动词,或be动词. 句意是“坐车时他们很少意识到系安全带的重要性.” 5. Not once ___ your sentence correctly. A. you have copied B. did you have copied C. have you copied D. have you been copied 【答案】C 表示否定的词语（如：not ,seldom, never等）放在句首时，句子采用倒装形式，故A项排除；copy的逻辑宾语时后面的sentence, 不是前面的句子主语you，故不用被动形式，D项排除，B项表达方式错误
2015年学位英语新版考试大纲 成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业） 教育部学位与研究生教育发展中心 高等教育出版社（2013年5月） 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要 .000求： （一）会话 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择，并能理解常见的英语口语的习惯用法。 （二）阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁6已叙文、议论文、说明文、应用文等）的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1.能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2.具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3.能够根据所读材料进行一定的推论； 4.能够对文章的结构和作者的态度等做出一般的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1.领会式掌握4 400个单词和550个常用词组；
2.复用式掌握2 000个左右的常用单词和搭配以及200个左右的常用词组； 3.掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到正确理解、获取信息及表达思想的目的。需要掌握的具体内容如下： 1.名词、代词的数和格的构成及其用法； 2.动词的基本时态、语态的构成及其用法； 3.形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法； 4.常用连接词、冠词的词义及其用法； 5.非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； 6.虚拟语气的构成及其用法； 7.各类从句的构成及其用法； 8.基本句型的结构及其用法； 9.强调句型的结构及其用法； 10.常用倒装句的结构及其用法。 （五）翻译 能够在不借助词典的情况下把一般难度、非专业性题材的英文句子或短文泽成汉语，译文通顺，用词基本正确，无重大语法错误。英译汉的速度应达到每小时250词以上。 （六）写作 能够用英语撰写常见应用文，或能够按照所给提纲、情景或图表，说明或论述一般性的话题。所写短文要求主题明确，条理清楚，语言比较规范。 三、试卷结构 本考试试卷分试卷一和试卷二。试卷一为客观题，包括完成对话、阅读理解、词汇和语法、完形填空4个部分，考试时间为65分钟，满分为70分；试卷二为英译汉和短文写作，考试时间为55分钟，满分为30分。试卷一和试卷二考试时间共计120分钟，总分为100分。试卷各部分内容和结构如下： 第一部分完成对话
2020年秋季学期语文期中试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试本册课文中要求识记的字词及语.文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。 二、试卷内容分析 这次七年级语文期中试卷题型有“课内基础”，“名句积累与运用”，“课内文言文阅读”，“课内阅读”以及写作。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力,体现了《语文课程标准》的精神和要求。 三、考试结果及分析 本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程.与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。 一、典型错误分析 1、答题分析 第一题:看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是:错题、坚持。其主要原因:一是读不懂拼音;二是不看拼音，随意猜;三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。 第二题:第3题。这一题的错别字较多。不能正确书写“借
问遥招手”，“鱼惊不应人”。还有要求再写两首古诗的名字，个别学生不知道在书名号上什么，可以看出学生对于书名号理解不到位。 第三题:第2题。仿写词语。 第四题:看图写话。学生都能理解图上的意思，但有的学生有错字或写的内容不丰富而丢分。 2、错误分析 1、写错别字的问题较严重。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。 2、学生在语句子中理解词语的能力弱。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。 3、学生整体把握文章的能力有待提高。 四、今后教学措施 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作: 1、深化课改，学得扎实。 “教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每-堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。 (1)教师是课堂的引导者 语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为
2017年11月北京成人学士学位英语考试真题及答案 Part I Reading Comprehension (30%) Directions: There are three passages In this part Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: In 2014, older Americans fell 29 million times, leading to 7 million injuries, according to a report published last week. About million cases were treated in emergency department, and approximately 800,000 seniors went on to be hospitalized. More than 27,000 falls led to death. (76) And the problem is getting more and more serious. “Older adult falls are increas ing and, sadly, often indicate the end of independence,” said Dr. Tom Frieden. The fallsare preventable, Frieden stressed. He said individuals, families and health care providers can take steps to resist the trend.
《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》 作者：管理员发布时间：2007-08-15 文件来源：安徽省学位课程统考办公室浏览：3616 次 英语水平考试大纲 （由部分省级学位委员会办公室联合编写组编写，中国人民大学出版社出版） 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求：（一）会话技能 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。 （二）阅读理解 考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章。能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2、具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力，即： 1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组； 2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组； 3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下： 1、名词、代词的数和格的构成及其用法； 2、动词的基本时态、语态的构成及其用法； 3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法； 4、常用连接词、冠词的词义及其用法； 5、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； 6、虚拟语气的构成及其用法；
成人本科学士学位英语考试语法复习试题精选 文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
成人本科学士学位英语统一考试 句子核心-谓语动词 一谓语动词 一时态 1. Mary ____ in the garden when it began to rain. (QE92-56) A. was walking B. walked C. walking D. had walked 【答案】A it began to rain是一个过去的时间点，因此主句因该用过去进行时。选A。句意为“当开始下雨时，玛丽正在花园散步。” 2. No one can possibly recall any detail about the meeting. It is at least five years since it ___. (QE02-54) A. had taken place B. was taken place C. took place D. was taking place 【答案】：C。It is …time since +从句（谓语动词用过去时），故选C。It is many years since World War Two was over.自从二次大战结束以来已经很多年了。 3. Dr. Robert went to New York, bought some books and ___. (QE99-41) A. visiting his daughter B. to visit his daughter
成人本科学士学位英语考试_附答案 Part I Reading Comprehension (30%) Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Is that 6 a.m. workout getting in the way of good sleep? Don ' t think your fat cells won't notice. A new study published in The Annals of Internal Medicine (a medical journal) finds that inadequate shut-eye has a harmful effect on fat calls, reducing their ability to respond to insulin ( 胰岛素) by about 30 percent. Over the long-term ，this decreased response could set-the stage for type-2 diabetes (a medical condition in which someone has too much sugar in his or her blood), f atty liver disease and weight gain . The study adds to a growing body of evidence that there 's“ an intimate relationship between the amount of sleep we get and our ability to maintain a good ，healthy body weight ” says sleep expert Helene Emsellem ，director of the Center for Sleep and Wake Disorders in Chevy Chase ，Maryland. (76) But Americans don ' t seem to be getting the message that we need seven to nine hours per night. More than 1 in 5 of us ，according to a report form the Centers for Disease Control and Prevention ，is getting six or fewer hours of sleep per night ，on average. So how did researchers study fat cells in the Annals paper? Matthew Brady of the University of Chicago and a group of colleagues selected and persuaded seven volunteers to take part in the research project. They were all young ，thin and healthy and agreed to sleep for eight nights in a sleep lab. “ For four nights they were allowed to stay in bed for 8.5 hours a night ，” says Brady. Then ，a month later ，they came back for four additional nights —but this time they were allowed just 4.5 hours of sleep per night. And after each visit ，researchers got a sample of their fat.(77) Brady explains that the fat cells responded significantly to the loss of sleep. “ I was very surprised to be honest ，” he says. Bad things can happen when fat cells become less responsive to insulin. “ Fat cells are actually your friend ，”he says. “They 're there to store lipids( 血脂).” When lipids stay inside the cells ，your body can utilize the fat when you ' re exercising or sleeping or going about your day. “ However ，when fat cells start to become insulin resistant ，the lipids start to leach out of the fat cells and rise in the bloodstream ，” Brady says. 1.According to the passage ，lack of the sleep for a long while can probably lead to all of the following EXCEPT ______ . 第一段最后一句 A.heart disease B. weight gain C. diabetes D. liver disease 2.The main idea of the third paragraph is . 第一句 A.how to write a medical research paper B. how to avoid sleep loss C. how the research was conducted D. how to conduct a medical experiment 3.What does the word “ leach ” in the last paragraph probably mean? A.Leap B. Lead. C. Lead. D. Leak . 泄露
学位英语试题精讲：语气 1. I would ask George to lend us the money if I ____ him. A. had known B. have known C. knew D. to have read 【答案】C 该句使用了虚拟语气，从主句的would ask 判断，if 从句谓语动词可以用一般过去时knew,表示对现在事实的虚拟。句意为“如果我认识乔治的话，我就让他借给我们钱了”。 2. If I __ you, I ___ more attention to English idioms and phrases. A. was/ shall pay B. am/ will pay C. would be/ would pay D. were/ would pay 【答案】D。如果我是你，我会在英语成语和短语上多关注一些。对现在的虚拟。 3. Don't touch the sleeping tiger. If he woke up, he_____ you. A. would come to B. would come at C. would have come toward D. will come to 【答案】B。别动那个正在睡觉的老虎，他要是醒了会咬你的。if条件句中对现在的虚拟。 4. We ___ delighted if the report ___ true. A. were/ were B. shall be/ were C. should be/ were D. were/ would be 【答案】C。如果这个报告是真是的，那我们就会很高兴的。if条件句中对现在的虚拟。5. If I ________ plan to do anything I wanted to, I'd like to go to Tibet and travel through as much of it as possible. A. would B. could C. had to D. ought to 【答案】B。如果我能够计划做任何我想做的事情，我想去西藏并且尽可能地旅行那个地方的大部分地区。 6. _____ today, he would get there by Friday. A. Would he leave B. Was he leaving C. Were he to leave D. If he leave 【答案】C。如果他能够周五到那里，他将会今天就走。省略if的条件虚拟。对将来的虚拟。 7. _________ to do the work, I should do it some other way. A. If were I B. I were C. Were I D. Was I 【答案】C。如果我来做这个工作，我会换一种工作方式。 8. Most probably Ally won’t come tomorrow. But if she______ I _____her to call you up at once.