李阳疯狂英语学习方法总结
Believe in yourself all the time,
never doubt yourself,
you are the only youin the world.
永远相信自己
永远不要怀疑自己
你是宇宙中的唯一的自己。
一、两个中心：
一、口语中心论
学语言就是学习说！口语就是一切！
语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！
学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！
天下嘴第一，时刻嘴不停！
二、句子中心论
学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！
人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！
学一句算一句！说一句顶十句！
当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不
苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句！
这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！
二、一个标准：
脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！
看懂是骗人的！听懂是不够的！
只有说出来才是自己的！
能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！
警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！
语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！
死活要脱口而出！
三、三最口腔肌肉训练法：
学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！
因为英语是说出来的！
只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。李阳疯狂英语独创“三最口腔肌肉训练法”：
在操练英语时，要“最大声、最清晰、最快速”！
As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible!“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动！
四、一口气训练法：
美国人讲英语底气十足，含含糊糊，中国人讲英语只用嘴巴，气势单薄！李阳疯狂英语“超级一口气训练法”完全可以助你改善这一状况！
一口气训练法”的实施步骤是：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完！
这个方法可以有效地增强你说英语的底气，让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发音！
经过一段时间这样的疯狂操练，原先需要换三、四次气才能读完的短文，现在可
以“面不改色心不跳” 地一口气轻松读完！
这一定可以让你的英语气势逼人！
你会赢得众人艳羡的眼光！赢得无比的尊敬！
“一口气训练法”让你迅速与众不同、一鸣惊人！
五、五大发音秘诀：
发音是中国人学习英语的最大问题！
发音问题让很多人错失良机，终身遗憾。因为他们虽然满腹经纶，却无法正确表达出来！
李阳老师只用了五句话就基本概括了英语发音的秘诀，将复杂的语音规则总结成简单的要点，让一般人都能够迅速掌握。这五大秘诀就是：
1.长元音拉长、双元音饱满；
2.短元音短促有力、干净利落、收小腹；
3.连读；
4.略读；
5.咬舌头。
六、李阳疯狂英语两大革命性理念：
一、“口语突破考试”
我们的大、中、小学的考试题都是经过英语专家反复推敲、精心编写出来的。其中的句子与文章都非常精彩、实用，如果仅仅满足于把题目做完、做对就把试卷扔到一边，再不理会，就是对这一学习资源的巨大浪费！
疯狂英语一贯主张：通过口语突破考试！用脱口而出考试题的方法来突破考试、征服英语！通过脱口而出中考题来练初级口语；通过高考题来练中级口语；通过大学四六级试题来练高级口语；通过托福和GRE试题等来练最纯正地道的英语！
二、“零碎时间创造奇迹”理念
很多同学都曾经一次次地下决心要学好英语，可是又一次次地放弃！因为人人都说：我太忙了！没时间啊！
我们说，越忙碌的人越适合学英语！因为不管多忙碌，一个人一天可以找出至少二十多个“五分钟”的零碎时间！
五分钟可以干什么？一分钟可以把一个句子操练二十遍，五分钟就可以掌握五个句子；五分钟可以把一篇对话操练十至十五遍；五分钟可以把一篇短文操练五至十遍！
零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不
但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语交流高手！充分利用零碎时间学习英语，用省出来的时间学数理化、学管理、学高科技！
零碎时间从哪里来？等公共汽车、生活中永远不可避免的排队、一日三餐的前后、人在旅途（包括上下学的路上）的时光，都是学习英语的好时机。甚至上厕所的时候，也不妨背上一个句子！我特别喜欢堵车，因为一堵车，我别无选择，只有拿出小纸片来背上两句。我特别喜欢排队，因为再长的队，我都没有感觉，好像一会儿就轮到我了。
语言学习说到底是一个习惯的问题，习惯的养成需要的只是时间和毅力。只要养成每天听英语、看英语、读英语、说英语甚至写英语的习惯，很快，英语自然就会成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！
七、李阳疯狂英语口语突破考试六大经典理论
1、口语突破听力
世界上根本不应该存在听力这个问题！
听力的真正突破是以口语突破为基础的！
说得出就一定听得懂！只要你大量地练习说，只要你发音纯正、用法地道，你的听力水平一定大大提高！
突破听力考试的最佳方法是：收集各类听力试题，疯狂操练，这可以使你大量地接触听力陷阱，反复地熟悉听力小把戏，获得免疫力！
再去参加听力考试时，你就会像母语一样立刻反应、百发百中！
而且，听力考试里包含了各种语言精华，在你大喊听力题的同时，你的口语能力也不知不觉获得进步！
口语突破听力考试，听力考试题突破口语！一举两得，一箭双雕！
2、口语突破单项选择
英语不是靠选择题选出来的！
选择题让人越选越傻！打勾勾涂圈圈，越来越弱智！
做选择题的最高境界是一眼就能看到正确答案！当然，别人问你为什么，你也能说出个子丑寅卯来。
次一等的境界是一眼看到正确答案，却说不出为什么。
再次一等的是用老师教过的语法把四个答案分析了半天，再用什么排除法排除掉三个错误的答案，剩下那个就是正确的。
最差的当然就是分析了半天，最后把正确的给排除掉了，选了个错误的答案！此外，你还可以用两个不同的硬币，一起抛上去，诸如两个正是A，两个反是B，一个正一个反是C，一个反一个正是D。据有人分析，这个方法的命中率有时比排除法还高，你相信吗？
我们当然鼓励大家尽快达到最高境界！方法就是：挑选包含经典考点的题目，尤
其是自己经常做错的题目，直接把正确答案填进去，然后用“疯狂英语三最法”大量脱口而出包含有正确答案的句子，也就是把选择题“说”出来！再举一反三，疯狂卖弄。下一次你再去考试，一定可以一眼看出那个正确的答案！
通过口语疯狂操练，你会很快达到最高境界，做起选择题来得心应手、毫不犹豫！你的考试时间也会大大缩短！
3、口语突破完形填空
完形填空是我们称之为最“惨无人道”的考题，因为它就是把一篇活生生的、完整的短文拆得面目全非，再让大家把拆出来的东西填进去。一篇好端端的文章这儿挖一块，那儿挖一块，遍体鳞伤，补不胜补！
这是对英语学习者的非人折磨！
这是中国学生的一大灾难！
我们的方法很简单，做完形填空也可以“用嘴来做”！脱口而出永远是我们的唯一的、最高的标准！
如果把完形填空拆成一个个独立的考题，就成了选择题，把选择题拼成一篇考题，就成了完形填空。没什么了不起的！
你只需继续用脱口而出句子的方式，就可以攻克“完形填空”！
考完形填空其实就是考语感！有了良好的语感之后，只要把文章从头到尾读一遍，不用看选项就能填个八九不离十！
“三最法”突破完形填空三步曲：
第一步：大量收集历年中/高考全真试题和中/高考模拟试题，把正确的答案填入空格内，恢复短文本来的真面目。
第二步：对不懂的单词或不确定发音的单词认真查字典注音标，为“三最法”操练作准备。
第三步：用“三最法”对完整的完形填空短文进行疯狂操练直至脱口而出。
一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里、你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
4、口语突破阅读理解
阅读是通向英语自由实力王国的必经之路！
通过阅读，你可以大规模地消灭单词，大规模地获得信息！
我们的方法还是：口语突破阅读！
脱口而出是我们永恒的、唯一的、最高的标准！
每天集中轰炸一篇短文，你将创造英语奇迹！
不管多长多难的文章，一定是由句子组成的！因此，大量句子的脱口而出让阅读成为小菜一碟！
只会说话不会阅读的人一定是文盲！没有一个这样的中国人，会说一口流利的英语，却不会阅读！恰恰相反，太多的人只是能够阅读，却死活憋不出几句象样的
英文！
疯狂英语口语突破阅读的方法就是：
把一篇长长的文章分成几个小段落，然后用“三最法”脱口而出！
你的“三最段落”多了，你的阅读也就没问题了！
脱口而出一篇文章，你就能收获上百个单词、十几个句型、几十个实用句子！不但可以随时把它们用出去，而且终生不忘！
因为你是脱口而出的！
“三最法”操练短文是突破高考阅读理解最根本的希望！
疯狂地和李阳老师一起创造考试奇迹吧！
你一定可以做到！
5、口语突破短文改错
短文改错是中国学生的另一大灾难！
短文改错题就是人为地把原来正确的短文改成错误的，再让大家把错误的地方纠正过来。
结果，错误的印象和正确的印象一样模糊！真正要用的时候，把错误的说法当作正确的用了出去！说出正确的句子却连自己也怀疑是不是用错了！
改错题越改越错，越改越糊涂，因为我们正确的东西太少了！
我们要用中医“扶正祛邪”的方法来学习英语，大量脱口而出地道正确的句子，你就不会被错误的东西所迷惑！
大量地用“三最法”把一篇篇正确的短文反复操练，直至脱口而出！这样，你对英语的各种习惯用语和固定搭配将会了如指掌，对英语的各种正确的表达法已经清清楚楚，而且，你的语感越来越好、越来越地道！做短文改错时，当然一眼就能看出错误的地方，并把它们改正过来。
这是突破短文改错的最佳办法！
6．口语突破书面表达
通过口语快速突破写作是最好的办法！
初期我们不赞成大家自己造出一个个语法正确的句子、绞尽脑汁写出勉强通顺的文章！
写作说到底还是口语问题！
表达能力是平时积累出来的，不是凭空想像出来的！
养成良好的习惯，大量收集各种句子、短文，用“三最法”疯狂操练，疯狂培养感情，疯狂卖弄，疯狂举一反三！
想说什么就说什么，想写什么就写什么！
你的英文表达能力很快就会有大幅度的提高！
高超的表达加上敏锐的观察力使你妙笔生花、下笔如流！
让写作成为你各类考试的亮点！让阅卷的老师眼前一亮，拍案赞叹！
这一切都有可能发生在你的身上！
八、背单词的十大原则
1.孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！
2.一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能
记得牢！
3.记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五
到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；
“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。
4.要确切掌握每个单词的精确意义。
5.用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单
词会记得特别牢。
6.背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！
7.大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！
8.忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。
9.能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！
背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！
九、背单词的十大方法：
第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mist a ke, ch a nge, p ai n, g ai n, am a zing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！
第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！
第三大方法：“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。
第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句子量比单词量更重要！
第十大方法：通过短文背单词
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词！而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
十、突破语法的十大方法：
1.口语突破语法
脱口而出是检验英语是否学有所成的惟一标准！语法学习的终极目标不是为了能够分清句子的主谓宾，而是能够说出符合语法规范的地道语言！通过口语突破语法，学好语法提升口语，语法和口语共同进步！
1.句子突破语法
死记硬背语法规则难以突破语法！在句子中掌握的语法才是有生命力的语法。一个句子掌握一条语法，脱口而出大量包含正确语法点的句子，语法规则自然不攻自破！
1.“三最”突破法
用最大声、最清晰、最快速的办法反复操练包含语法点的句子！学习英语语法跟英语其他方面的学习一样，就是要把脑力劳动变成体力劳动！将复杂、枯燥的语法学习变成简单刺激的游戏！而且，大声朗读刺激右脑，加强记忆！
1.录音突破语法
通过录音突破语法是李阳疯狂英语的独创。一定要把音量开到最大，跟着录音反复模仿、大声朗读。眼睛、嘴巴、耳朵一起动，全面刺激感官系统！
1.专门突破语法
选定一本语法书，认准一套语法教材！把书中的例句脱口而出，把每一个句子包含的重要语法点脱口而出！
1.零碎时间突破语法
语法不值得花整块的时间去学习，语法只需用零碎时间突破！每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、上学放学路上等零碎时间都可以用来操练语法。
五分钟的零碎时间掌握一条语法，一年的零碎时间足以攻克英语语法！
1.集中突破语法
收集大量包含某个重要语法点的句子，一段时间集中攻克一个语法点，脱口而出这些句子，让其中包含的语法知识植入你的潜意识。再难的语法在这样的集中轰炸下也能够轻松拿下！
1.顺便突破语法
语法的学习无须循序渐进，因为语法本来就无顺序可言、无难易可言。碰到什么语法就学什么语法，想用什么语法就学什么语法。书报杂志、网络新闻、街头广告，到处都有学习语法的好素材。
1.活学活用突破语法
学了一条语法，就要活学活用、举一反三，造出更多包含这个语法点的句子，并且不断卖弄出去。你卖弄出去的句子越多，对这个语法点你就会掌握得越牢靠。
帮助他人突破语法
语法自己懂还不够，还不能算是真正掌握，给别人做老师，讲清每条语法的用法，你对语法掌握得会更清晰、更透彻！不但帮助他人，更能提升自己！一举两得、一箭双雕、一石二鸟！
十一、学好英语的20条钻石法则：
钻石法则一：发音永远是第一位的！
成千上万的人学了十年英语还不能说标准的英语，发音仍然带有“超级浓重的中国口音”，导致和外国人交流的时候，听和说都成了严重的问题。
还有一大批人，因为发音没有过关，导致经常被人笑话，从而失去了学英语的信心和兴趣。因为发音没有过关，导致单词死活背不下来！因为发音没有过关，无法朗读和背诵课文，导致无法真正掌握语法，无法真正形成语感！
总而言之，发音是英语大厦的基石，要不惜一切代价，彻底掌握纯正英语发音！凡是参加过十天“李阳疯狂英语魔鬼训练营”（加链接）的学生，基本都能拥有
一口漂亮的、令人尊敬的发音！
Pronunciation is the foundation of your English kingdom.
钻石法则二：英语真的很简单！
英语长得和汉语拼音完全一样，发音也和拼音类似，语法结构也和汉语类似。世界上再也没有两个“如此相似”的语言了！
英语是汉语下的蛋！中国人一定能“快速”征服英语！
只要克服羞怯，大胆开口，疯狂操练，任何人都能讲一口流利的英语。
钻石法则三：带着使命感学英语！
绝大多数人学英语是为了应付考试，根本没有目标和动力，结果十多年的宝贵时光被白白浪费了。
一定要带着“伟大的使命感”学英语！这个使命就是：学好英语，振兴中华！学好英语，和世界自由沟通！学好英语，走遍世界！
当然，学好英语，自己变得自信、父母充满自豪，这就是一个幸福、和谐的世界。Learn English with a burning sense of mission.
钻石法则四：英语是永远学不出来的！
全国有上亿的人每天都在刻苦学习英语，但他们的方法错了！他们每天研究英语，每天做大量的选择题，结果学出来都是“聋哑英语”，“应试英语”！正确的没有记住，错误的反而记住了，因为四个选项中，有三个是错误答案！我们75%的时间都在复习错误的答案！
赶紧“用嘴巴”去学习英语吧！英语是用嘴巴练出来的！
学了多久不管用，练了多久才管用！Practicing English with your mouth is the only way to really master English.
钻石法则五：说得越难听，越要坚持说！
学习做任何一件事情都要经历从“不会”到“会”，从“笨手笨脚”到“炉火纯青”！所以，如果你的英语讲得不好，一定要坚持讲！如果有很多人给你泼冷水，一定要坚持讲！
It is impossible to defeat a person who never gives up! 要打败一个永不放弃的人是不可能的！
钻石法则六：学习英语是伟大的体力劳动！
任何技能的训练都是体力劳动！弹钢琴、练书法、打篮球、学游泳，这些都是伟大的体力劳动，我们和农民、工人在做着同样的工作！
每天把嘴巴：喉咙“练痛”才是真正有效的英语学习！
Always remember: Learning English is actually physical work.
钻石法则七：最伟大：最先进的语言教学法在中国！
不要到国外去寻找语言学习的方法，中华民族的祖先总结出了最优秀、最有效的语言学习法！那就是：书读百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神！拳不离手，曲不离口！
中国人用最精练的语言总结出了人类语言学习的规律！
钻石法则八：考试题是最好的口语练习材料！
考试题是最好的、最地道的、最优秀的英语学习材料！中国人太浪费考试题了！这些考试题都是众多专家们精心挑选出来的，而大家选了一遍答案就扔掉，实在太可惜了！
把考试题脱口而出，你将一举两得（Kill two birds with one stone.）：既讲了一口流利的英语，又以高分通过考试！
钻石法则九：句子中心论
句子中包含单词，句子中包含语法，句子传达能量，句子实现交流！疯狂收集句子，疯狂操练句子，成为句子大王！
决定你英语水平的不是单词量，而是句子量！
The amount of sentences you can blurt out determines your English level.
钻石法则十：自由交流的秘诀是背诵小短文
学习语言的高级目标是：大段、大段地流利讲英语！要实现这个目标只有一个方法：疯狂背诵小短文。正如中国古人所说：只有成章入口，才能出口成章！每天熟读、背诵一篇小短文，你就能快速成为英语大师！
钻石法则十一：零碎时间最适合学英语！
学习任何技能都需要反复、定期地操练，只靠一个星期一次，或一次几个小时是根本学不好的！刺激的频率越高越好！一、两分钟的零碎时间都能培养语感！随身携带英语书吧！一年的零碎时间就可以征服英语！就可以讲一口流利的英语！拳不离手、曲不离口！中国人最懂得如何利用零碎时间！
钻石法则十二：录音是最好的老师！
最好的老师不是人，而是录音！反复听录音，并跟着录音疯狂模仿，刻苦操练，这就是世界上最有效的语言学习方法！我们从小就是通过听来获得母语能力的！
录音是全世界最简单、最有效、最便宜、最敬业、最伟大的老师！
听烂一盒录音带，就可以建立像母语那样的语感！听烂就是要听一百遍，甚至一千遍！
钻石法则十三：先选定并彻底学透一套教材！
世界上的英语教材成千上万，但必须选定一套教材，彻底学透它！彻底理解每一个单词、句子，彻底背诵每一个对话、文章！把一本书摸烂、读透，最好能做到倒背如流！
学透了一套教材之后，再去大量地阅读，你的英语就学成了！
钻石法则十四：一分耕耘：一分收获！
英语学习是非常公平的！多练习一分钟，功力就比别人强一点！如果你每天都坚持操练，你的英语一定能成功！
记住：无论科技多么先进，世界冠军都是在血汗中诞生的！
钻石法则十五：脱口而出是硬道理！
听懂是骗人的，看懂是不够的，说出来才是自己的！衡量是否学好了英语的唯一标准是“脱口而出”！
记住：第一句不脱口而出，坚决不学第二句！
Blurting out is the only true measure of English mastery.
钻石法则十六：中英文互译是英语学习的最高境界！
学习英语的最高境界就是：中英文自由互译！这是全世界最难、报酬最高的领域之一，这也是中国对外交往当中最需要的能力！
从现在开始，认真翻译每一个句子，并中英文“同时大声朗读“！很快，你会发现你也具有这个非凡的能力！
Automatic two-way translation is the ultimate English learning goal.
钻石法则十七：记忆力是锻炼出来的！
朗读、背诵的次数越多，记忆力就越好！永远不要怀疑和低估自己的记忆力！记忆力不是天生的，是后天练习出来的！
Memory can be built up and trained like muscle.
钻石法则十八：热爱比毅力更重要！
疯狂地热爱英语吧，它一定不会让你失望！一口流利的英语会让你赢得这个世界，会让你受人尊重，会让你充满成就感！
热爱是最强大的动力！热爱比毅力更重要！
If you do what you love, you will never work a day in your life!
钻石法则十九：天才就是重复次数最多的人！
任何一个领域最成功的人都具有一个共同的特点：比别人更努力一点，付出更多一点！世界冠军都是每天比别人操练的时间和次数更多的人！
他们把自律、刻苦、勤奋变成了自己的习惯！
亲爱的朋友，你就是天才！你就是那个百年一遇的伟大天才！从今天开始，让自己每天“重复的次数”超过别人吧！
钻石法则二十：英语必须集中训练一次！
“三天打鱼，两天晒网”、“老牛拉破车”是永远学不好英语的！你一生一定要彻底疯狂一次，彻底投入一次！欢迎大家来“疯狂英语魔鬼训练营”体验一下什么是真正的疯狂！
一天十二个小时，背完才能吃饭，背完才能睡觉，睡梦中都说英语，这才是真正的疯狂！一次疯狂带来巨大的成就感，带来终身的好习惯！
李阳疯狂英语的学习方法绝对不仅仅适用于学习英语，它还适合用来学习任何一种语言！李阳疯狂英语发现了人类语言学习的终极秘密
十二、高分高能30大口诀：
全中国的英语老师和学生都应该倒背如流！
并每日疯狂实践、疯狂体验！
这是一笔无价之宝！必须善用它！
【李阳老师的话】
这些口诀都是我教授英语20年来的经验精华。每条口诀都值得你反复琢磨和体
会。
人的成长是很漫长的，请大家一定要有耐心，更要有决心：让自己的每一天都获
得实实在在的成长！
1.人人都是“伟大的语言天才”！人人都能讲一口流利的英语！
2.只要会讲汉语，就能地道英语“脱口而出”！
3.语感 + 题感 = 地道口语 + 考试高分！
4.疯狂朗读考试真题，语感、题感共同成长！
5.语感就是“一眼看出”正确答案的能力！语感是学习语言的最高境界！
6.语感的好坏等于文章“朗读的遍数”！书读百遍，其义自见！
7.题题要读熟，句句要翻译，答案讲出来！只有这样才能“快速提高考试成
绩”！
8.数学高分是做题“做”出来的，英语高分是朗读“读”出来的！
9.掌握英语不需要“智商”，只需要刻苦操练、坚持不懈！寺庙旁边的猪都
会念经。
10.在真题中背单词，在真题中学语法，在真题中找自信！真题是一座巨大的
宝藏！
11.改进英语从背诵单选开始！背诵单选是全面提升成绩和口语的基本功！通
过单选背“有用的单词”、通过单选学“实用的语法”！
12.学英语就是学难句子、脱口而出难句子：读书破百句，考试如有神！一天
一个难句子，英语一定大成功！请从《五分钟突破初/高中英语》的六本
书上面找难句子，并把它们抄写在笔记本上！
13.考高分的秘诀就是：反复朗读正确的句子和文章！
14.把零碎时间留给英语，把大块时间献给数理化！英语“只配用”零碎时间！
15.零碎时间学习英语最有效，因为只有定期的刺激才能形成“长久的记忆”
和“稳定的语感”，才能带来稳定的成绩！每隔一个小时刺激一次就是最有效的语言学习法！
16.一分钟也能朗读课文、一分钟也能培养语感、一分钟也能提高成绩！越忙
的人越适合学英语！
17.读英语的时候要做到“最大声、最清晰、最快速”！“三最口腔肌肉训练
法”让你的中英文同时进步，让你成为双语大师！
18.课前一分钟、课后两分钟，一天二十次疯狂朗读，英语必获大成功！【这
个工作可以由学生组织完成！一个月就可以明显提高成绩！】
19.上课老师满堂灌，下课学生疯狂练！靠上课的四十五分钟是不可能学会英
语的！上课老师“答疑解惑”，下课学生“疯狂操练”！
20.老师的第一使命就是让学生每天都充满“明确的成就感”！每天脱口而出
三个句子和一小段文章就是最好的成就感！
21.老师的“第一基本功”就是快速讲解课文的能力！精确的语法分析和高超
的翻译能力“造就一个伟大的英语老师”。
22.语法、翻译和背诵，这就是最传统、但最有效的教学方法。
23.“发音读准、重音读对”就是背诵单词最有效的方法，也是说英语的基本
功！
24.千万不要将答案直接写在书上！千万不要只做一遍就扔掉！经典题目要反
复做、快速做！
25.英语不是“学”出来的，是用嘴巴“苦练”出来的！天下嘴第一，时刻嘴
不停！
26.考试真题是“最好的口语练习材料”！用考试题练出来的口语绝对是高级
口语！我当年就是考背诵四级和托福考题成功的！
27.中考题脱口而出就可以到美国留学，高考题脱口而出就可以到联合国当翻
译了！
28.我们必须拥有的坚定信念：讲一口流利的英语，顺便考高分！坚决反对劳
民伤财的应试教育、聋哑英语！
29.看懂是骗人的，听懂是不够的，只有说出来才是自己的！武术、舞蹈、歌
唱、足球和任何技能都是这个道理！
通过坚持操练英语来锻造非凡意志、拓宽国际视野、建立全球自信！
十三、成为高考冠军的10大秘诀：
李阳疯狂英语培养了大量的高考冠军，下面就是帮助你成功的秘诀！
重大好消息：1988年，在英语多次不及格后，李阳老师决定全力以赴征服英语，于是找来一篇文章开始背诵，结果却发现有300多个生词。在短暂的灰心之后，李阳老师痛下决心，疯狂地查了两天字典，疯狂地、没日没夜地、如痴如醉地背了6天。18年过去了，李阳老师还能背诵这篇文章！一篇文章的“彻底掌握”彻底改变了李阳老师的一生！
请大家充满信心：再差也没李阳老师差，再笨也没李阳老师笨！关键是你是否已下定决心！
?每天“读透”一篇阅读理解！连猜带蒙做阅读是“自欺欺人”，苦学英语多年还是“一塌糊涂”！读透就是不放过一个单词和句子！如果
能坚持这样做一年，你的高考成绩一定可以突破140分！更重要的是：
你真正掌握了英语！
?每周“熟背”一篇作文或完形填空，一年50篇，如果做到能背诵、能默写，你的高考成绩一定可以突破145分！抄在小纸片上随身携带，
用不了三天就能滚瓜烂熟，如果狂背一个星期，这篇文章你将终身难
忘！
?每天朗读30分钟“必不可少”，如果能坚持一年，不仅高考确保拿高分，更能练就一口连美国人都佩服的纯正英语，成为你终生的竞争
优势。另外，你将具有卓越口才、非凡气质！
?每天务必听半个小时以上的录音带，把录音带当流行歌曲听，训练一流的耳感，高考中的听力将变成小菜一碟。听录音学英语，效果是不
听录音带的“十倍”！不仅是听力，而且连单项选择、完形填空、阅
读、作文也可以通过听录音大大改善！详细学习方法请参考《五分钟突破初/高中英语》系列。
?一天20次朗读英语（三顿饭前后、课间十分钟、进厕所前后、起床后、睡觉前），一次只需要3到5分钟。坚持一年，打下终生英语坚实基础。高考英语会接近满分！我能做到，你能吗？能做到的人就是伟大的人！
?建立财富本。收集难题、错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍！你将一定能突破145分。
?疯狂抄写课文，同时大声朗读。眼、手、心、嘴、耳并用，培养非凡语感！你的作文一定能接近满分！
?单词不用背，语法不用钻研！只要多读、多背小短文，一切都顺便掌握！英语的水平取决于能背诵的“短文量”！背诵短文是学习英语最有效的方法！
?要练习“三快”：快读、快听、快写！把英语当成奥运会的项目，每天苦练，才能获得非凡英语真功夫！
?想尽各种办法增加“三量”：入眼量、入耳量、出口量！三量增加，一定可以全面
英语学习方法 疯狂英语成功故事九：夏鹏 采访——从听“疯狂英语演讲”到“21世纪杯”英语演讲比赛全国总冠军 今年4月,获得全国英语演讲比赛第一名,5月9日,代表中国远赴英伦与各国高手“对决”英语。5月9日,南京大学英语夏鹏系大二年级的贵州籍学子夏鹏来不及给他远在贵阳的英语老师打个电话就匆匆踏上了飞往英国伦敦的航班,开始了他挑战世界顶尖英语演讲高手之路。这次国际英语演讲比赛汇集了来自美国、英国、法国等数十个国家和地区的英语高手。 时间回到1996年,当时夏鹏还是我省平坝县境内黎阳厂子校的一名普通的小学五年级学生,父母对夏鹏的学业倾注了十分的心血,夏鹏一边在平坝黎阳厂子校读书,每一个星期还要从平坝坐两个小时的汽车赶到贵阳,在英语学校听两个小时的英语讲座后又一路颠回家,那个时候夏鹏还是一个个子很小的孩子,爸爸妈妈都要陪着他到贵阳。 百年英语学校的何讯老师至今还对夏鹏记忆犹新,每到夏天,小夏鹏总喜欢嘴里含着一支冰棍,见面第一句话总是“何老师好!” 当初有时候夏鹏一个星期要来两次贵阳,花费在路上的时间就
是8个多小时,一年下来,夏鹏为了学习英语花费在往返于平坝到贵阳这条路上的时间就有200个小时以上,六年的时间就是1000多个小时。 2000年,疯狂英语演讲来到……“贵州大学举办讲座,夏鹏亲自聆听了那场疯狂英语演讲。夏鹏说那次讲座对他的影响极大……也是从那个时候开始,夏鹏完全爱上了英语演讲。” 2001 年的时候,夏鹏的老师何讯在北京买回来一本英文版的《美国历史上最伟大的演讲》一书,夏鹏看到后,借去复印了厚厚的一本“印抄”。何讯老师发现夏鹏是个学习英语的好苗子,于是将他和其他7名学生组成一个优生班,班上后来走出了2003年贵州省高考文科第一名、英语单科第一名的黄珊,还有后来考进清华大学高能物理系的朱迪等。 如今,当年优生班的几名同学都是所在大学的英语顶尖高手,有时候在全国高校英语演讲比赛中,大家还会不期而遇。 2003年,夏鹏以600分的高分考进南京大学法学院,后来又进入英语系本硕连读。 2004年CCTV全国英语演讲比赛中,夏鹏代表南京大学参加比赛,结果获得了第二名; 2005 年4月,“21世纪杯”全国英语演讲比赛在北京举行,夏鹏的演讲融激情与理性于一身,既提出了对郭敬明等青少年作家的思考,同时在回答来自美国等地的一流专家组成的评委提问时机智幽默,信心十足,极大调动了观众们的热情,掌声经久不息。夏鹏获得了
高中英语教师学期总结 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。以下内容是xx为您精心整理的，欢迎参考！ 一 在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。 这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talk
show。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。 四、巩固教学效果发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学
高一英语学期总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高一年级英语教学学期总结 在过去一学期的英语教学中，我们做如下几点总结。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过考试和座谈了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独
立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 五、巩固教学效果发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
疯狂英语口语情景对话：道歉 General apologies 一般道歉用语 1. Excuse me. 请原谅. 2. I’m so sorry. 很抱歉. 3. I’m awfully sorry. 非常抱歉. 4. I’m terribly sorry about that. 为此我非常抱歉. 5. I apologize. 我道歉. 6. My apologies. 我道歉. 7. Please forgive me. 请原谅. 8. I hope you will excuse me. 希望你能原谅我. 9. It seems I owe you an apology. 好像我该向你道个歉. 10. You have my sincere apology. 我诚心诚意向你道歉. 11. Please accept my sincere apology. 请接受我诚心诚意的道歉. 12. I can’t tell you how sorry I am. 我真的是很抱歉. 13. You cannot believe how sorry I am. 你不知道我感到多么抱歉. 14. Words cannot describe how sorry I am. 语言无法描述我对你的歉意. 15. I just don’t know what to say. 我真不知该说什么好. 16. I really feel bad about it. 我真的感到很内疚.
Apologizing for bothering someone 因打扰对方而致意. 1. Sorry to be a bother. 不好意思打扰你. 2. Sorry to be a pest. 不好意思打扰你. 3. Sorry to disturb you again. 抱歉, 又来打扰你. 4. I’m sorry, I didn’t mean to bother you. 对不起,真不想打扰你. 5. I’m afraid I’ve brought you a lot of trouble. 恐怕我给你带来了很多麻烦. 6. My son must have put you to a lot of trouble. 我儿子一定给你带来很多麻烦. 7. I’m sorry to have caused you so much inconvenience. 给你造成诸多不便,我很抱歉. 8. Sorry about the inconvenience. 对不起添麻烦了. Apologizing for one’s mistake 因自己的过失而道歉. 1. I’m sorry for what I’ve done. 我为我的所作所为向你道歉. 2. I shouldn’t have done that. 我不该那么做. 3. I should have asked you first. 我应该先征得你的同意. 4. I honestly didn’t mean it. 我的确不是故意的. 5. I didn’t mean to do that. 我并不想要那么做. 6. I didn’t mean it that way. 事情闹成那样并非我的本意. 7. I don’t know haw that could have happened. 我不知道怎么会发生那样的事.
轻松记单词的50个记忆口诀 1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒) 把它关进cage(笼子) 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3.贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的)
逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 8.码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9.便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨) 口水好像要drop(滴下) 无奈没有钱shop(买东西) 抢一盘朝外hop(跳跃) 越过绊脚的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交给cop(警察) 11.登山队员 购买装备时bargain(讨价还价) 买到次货是certain(必然的) 正当要翻越mountain(山脉) 装备坏了直complain(抱怨) 价格把质量contain(包含) 悔不听商家explain(解释) 12.童话版9.11 有一只pest(害虫) 穿一件vest(背心) 飞向southwest(西南) 撞树上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗议)
高中英语个人工作总结报告 一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我按照学校的安排，担任高一年11、12 班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高 教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。 在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各 项规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训，学习了大 量的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进 的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化知识， 更注重积极参加集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。 为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒 体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用 课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。 2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪 些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的 过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织 的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟 的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以 前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。 5.做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的 思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与 学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴 趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么 情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱 护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们
高中英语教学工作总结 下面给大家介绍下高中英语教学工作总结,希望可以帮到您哦! 新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
英语对话范文 免费外教在线一对一英语口语课程，太平洋英语，三个月与老外畅谈无阻！https://www.doczj.com/doc/7b8478258.html, DIALOGe 1 Making Cookies Laurance-Would you like some cookies? I just made them. Soomy- Thank you. Yes, I would. Laurance-These are chocolate,and those are almond- flavored. Soony- I guess I'll try a chocolate one fu-st. Mmmm... this is delicious.Are they hard to make? Laurance-No, they're really quite easy. Wait a minute, I've got the recipe right here. See...these are the ingredients, and then you just follow the directions. Soony- That does look easy. I think I'll make some tonight. 注解： almond-flavored：有杏仁味的 recipe：制作菜肴的用料及烹饪方法 DIALOGue 2 Inviting a friend to dinner. Laurance- When can we expect you for dinner? Can you come tonight? Soony- Not tonight. I promised to go to a concert with my sister. Laurance- Well .... How about Friday then? Soony- That sounds fine. Laurance- Good. Shall we say seven o'clock? Soony- I'll be there! You're still a fabulous cook, aren't you? Laurance- That'll be for you to decide. I've got a new dish that I want to try out on you. Soony- I'm ready. I think I'll fast all day Friday! 注解: fabulous=wonderful try out on you:原意是"以你做试验". fast:动词,作"禁食"解. DIALOGue 3 CAR INSURANCE laurance-I need to get car insurance.Ya got any ideas? Soony--- Well,you could try ny company.It seems to have
李阳疯狂英语学习心得体会非常有幸参加了李阳教授的讲座，非常感谢市教研室能够提供这样的开放学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。 一．听李阳老师讲学所录之12条笔记 1．语音教学要常抓不懈。 2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。 3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。 4．汉语是文字语言，英语是语法语言。 5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。 6．英语老师的首要使命是简化英语。 （用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补） 7．读"准"单词是背单词最好的方法。 8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。 9．成就感带来持久的动力。 10．结构清，句意明，理解快，背诵易。 11．打基础从背诵单选题开始。 12．背诵不靠记忆，靠解构能力。 二．两点心得体会 1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的
培养。 李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所"建议"的"任务型教学法"。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如："读准单词是背单词的最好的方法"，"越夸张越地道越自信，记忆越深刻"，"成就感带来持久的动力"），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的："使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础"。 遗憾的是，不少英语教师往往忽视学生的实际学情，错误理解《课程标准》所提倡的"兴趣原则"，曲意迎合《课程标准》所"建议"的"任务型教学法"框架，过分重视课堂上"兴趣气氛"的营造，片面讲究教学流程的完美，却舍不得花费足够的时间来训练学生的学习能力。这种本末倒置的做法，直接导致学生"自主学习能力"的严重缺失――相当一部分学生甚至到了高中阶段仍然使用"背字母顺序"的极其错 误且低效的学习方法来记忆英语单词。学习方法的错误，必导致学习信心的下降，如此又岂能保障课堂上极其短暂的学习兴趣得以维持？立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们"自主学习的能力"，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地"体验成就感，树立自信心"。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。 2．教学评价者应多一些务实，少一些"教条"。 李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派
报告编号：YT-FS-2264-81 高中英语教师述职报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
高中英语教师述职报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我按 照学校的安排，担任高一年11、12班的英语教学工作。 在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作， 紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努 力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机， 为学校的持续发展尽一分微薄的力量。 在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习 新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真 学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课 改培训，学习了大量的理论知识。新的教育形式不允 许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进 的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我 不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集
体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。 2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、
英语课外阅读情景剧表演赛 男：尊敬的各位领导,老师 女：亲爱的同学们，大家 合：下午好！ 男：英语课外阅读是英语学习的重要组成部分。为了响应“亭湖区”希望之星英语风采大赛活动，推动我校英语课外阅读的有效开展，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。我校特此举办了英语课外阅读情景剧表演赛活动。 女：为此，五、六年级的同学们都准备了丰富多彩的英语团体节目。 男：首先，请欣赏六（2）班为大家带来的英语童话剧《three littlepigs》 大家掌声欢迎！ 女：母爱是世界上最伟大的爱，从呱呱落地，妈妈在我们的成长中付出了很多很多，在母亲节到来的时候，你有没有为妈妈做些什么？下面请欣赏六（3）班的童话剧《三只山羊》，让我们看看他们为妈妈做了些什么? 男：诚实守信是我们每个人应有的道德品质；诚实守信是人类最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花；然而生活中往往有些人选择撒谎与欺骗。他们在生活中都会收获些什么呢？请欣赏六（4）班英语童话剧《金斧子银斧子》 女：接下来我们把目光投到古代的中国，春秋战国时期。那是一个群雄争霸，群星璀璨的一个年代，而且给我们留下了很多传说和故事，其中就有一个荆轲刺秦的故事，这个故事被无数次改编成戏剧啊，戏曲啊，电影啊等等。而今天我们将会看到的是来自小学组六（5）班的同学们用英文为我们演绎的穿越剧<荆轲刺秦>。 男《白雪公主与七个小矮人》这样美丽而经典的故事也被我们改编成了英语剧，下面请欣赏六（6）班与五（8）班同学们带来的白雪公主。 是谁将我们带到人间，让我们有了第一声啼哭；是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。这是一个令人感动又令人深思的故事，这个故事送给天下每一个孩子，请欣赏《男孩和他的树》 女大家来猜猜看，穿着红裙子，戴着红帽子的小姑娘是谁呢？下面有五（2）班为大家带来童话话剧《小红帽》 男森林里住着一群小动物，它们幸福快乐的生活着。有一天，小白兔和小猴子这对好朋友，遇到了危险，接下来会发生什么呢？请看五（4）班童话剧，真正的朋友 女守株待兔的预言故事我相信大家都听说过,今天我们要讲的是新守株待兔的故事，那么农夫是如何逮住两只小兔子的呢？让我们一起来欣赏五（5）班表演
秘诀1 最坚实的基础——疯狂突破字母关 这是一首优美、现代的字母歌，绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌！请一定要反复听、反复模仿。 26个字母、26个单词、26个句子，疯狂模仿，发音必会产生飞跃！ A的读音为IPA: [ei] I’m afraid you’ve made a mistake. K.K: [e] 恐怕您搞错了。 B的读音为IPA: [bi:] I won't be able to finish my work. K.K: [bi] 我不能完成工作了。 C的读音为IPA: [si:] I don’t see what you mean. K.K: [si] 我不懂你的意思。 D的读音为IPA: [di:] I’ve heard a great deal about you. K.K: [di] 久仰大名。 E的读音为IPA: [i:] He is easy to deal with. K.K: [i] 他很容易打交道。 F的读音为IPA: [ef] Will you sit on my left? K.K: [?f ] 你坐在我左边好吗？ G的读音为IPA: [????] Lets of students wear jeans nowadays. K.K: [???] 现在很多学生穿牛仔裤。 H的读音为IPA: [????] Let me have a look at the book. K.K: [???] 让我看一看这本书。 I的读音为IPA: [??] I could , and I should, but I wouldn’t do it. K.K: [??] 这个我能做，我也应该做，但是我不愿意做。 J的读音为IPA: [????] He was jailed for two years.
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers
高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
高二英语教学工作总结 白建文 本学期我继续担任高二215、216两个班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 学生们们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。 一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
李阳疯狂英语口语速成教材(一定要大声的朗读出来才有用) 1.发音口诀表（IPA：代表国际音标 K.K.：代表美国音标）
48个国际音标表 [[] [[[] [i][i[[[u [[ [][ [ 一.前元音/i：/疯狂外号：穿针引线长衣音，简称“长衣音”(抒情音)发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 e：Chinese 中国人 extremely 极其地 ee：feeling 感情 agree 同意 ei：receive 接到 conceive 设想 ea：please 请 dream 梦；梦想 ie：achieve 达到 believe 相信 实用操练：1.Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟 2.. Please feel free to call me.请随时给我打电话。 3.I'm glad to meet you.我很高兴见到你/见到你很高兴 4.Seeing is believing.眼见为实。 额外奉献：这是一个非常好用的句型：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...） 1. Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。 2 . Please feel free to ask for any help anytime. 二.前元音美语音标/i/疯狂外号：经典收小腹减肥短衣音，简称“短衣音”发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 i: visit 参观 limit 限制 e: english英语 ticket车票 u: busy忙 ee: been曾经是 y: pretty漂亮的 difficulty困难 ui: build建造 实用操练：Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。 Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成。 2. I'm pretty busy.我很忙。 3. A good beginning makes for a good ending.好的开始导致好的结尾。 三. 前元音美语音标/ε/ ([ e ]) 疯狂外号：“小开口45度”音，简称为“45度”音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 e： remember记得 question 问题 ea：weather天气， pleasant 令人愉快的 实用操练：1. Better late than never. 迟到总比不到好 2. East or west,home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。
高中英语教师个人工作总结 篇一： 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显 著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人 认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很 重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有 不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练 机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习 常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的 教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广 大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生 弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求 并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始 就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅 读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代 替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一 条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一
言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教 学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯 彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老 师说：“it’s nice to see you again./it’s fine to day， isn’t?/how are you to day?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学 生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运 用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 四、激发学生学习英语的兴趣 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望 得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识 学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地 指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求 异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态
【篇一】高一英语学期教学工作总结 本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、按照教学常规认真开展教学工作 备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。 上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。