目录
大学生职业生涯规划书 (1)
扉页.................................... 错误！未定义书签。前言.. (3)
第一章了解与认识自我 (5)
1.1 职业素质自我分析 (5)
1.11 人格特征分析 (5)
1.1.3胜任能力 (6)
1.2职业测评结果报告 (7)
1.21霍兰德职业兴趣报告 (7)
1.2.2职业价值观测评报告 (8)
1.3自我分析结论 (9)
第二章职业生涯机会评估 (10)
2.1职业生涯机会社会环境评估 (10)
2.11就业形势分析 (10)
2.12就业城市分析 (11)
2.2行业分析 (11)
2.21学前教育专业行业分析 (11)
2.4职业生涯家庭环境分析 (13)
第三章职业生涯定位与生涯规划 (13)
3.1做出适合自己的职业选择 (13)
3.2职业生涯路线选择 (14)
3.3职业生涯流程图 (14)
第四章职业规划实施策略 (15)
4.1 近期规划的实施计划 (15)
第一阶段大二（2017年-2018年） (15)
第二阶段实习（2018年-2019年） (15)
第三阶段工作四至五年（2020年-2024年） (16)
总结 (16)
前言
没有目标的人，不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适合自己的。每个人在制定目标的时候同样要根据实际情况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。
人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。在实现目标的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去希望，就要勇敢的向着目标一步步迈进，始终坚信总有峰回路转的时候，今天我们很迷茫，明天我们会很坚强。用坚强的心去学习目标所需要的各种技能素质，“永不言弃”。
“光说不练假把式”。所以呢，朝着做下的规划，做起来吧！
第一章了解与认识自我
每个人都有自己的长处，也有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。
——《大学生职业规划与就业指导》1.1 职业素质自我分析
1.11 人格特征分析
1.12兴趣爱好分析
爱好广泛，喜欢书法，热爱幼儿 热爱阅读各类书籍。特别是励志类和人文类读物。酷爱管理知识，密切关注幼儿教育信息。对具体的问题有自己独到的见解。擅长英语，特别是口语交流。曾获厦门规范汉字书写大赛二等奖。精通计算机，熟练使用电脑操作系统，各类软件如Office办公
软件。Photoshop，等等。爱好组织参加各类学生活动，喜欢与人交流沟通。1年的系两委工作经验，让我个人提高了很多，特别是交际与组织管理能力。
1.13胜任能力
1.2职业测评结果报告
1.21霍兰德职业兴趣报告
测评项目说明：霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
1.22职业价值观测评报告
测评项目说明：职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向，是人们在选择职业时的一种内心尺度，是人们对待职业的一种信念和态度。它支配着人的择业心态、行为以及信念和理解等，支配着职业人认知、明白事物对自己职业发展的意义以及自我了解、自我定位、自我设计等，也为自认为正当的职业行为提供充足的理由。每一个大学生由于其所受教育的不同和所处环境的差异，在职业取向上的目标和要求也是不相同的。在许多场合，每一个人都要在一些得失中做出选择，而左右人们选择的往往是自己的职业价值观。例如，从事科研工作能获得智力刺激、成就感、独立性和社会地位等价值观，但不能满足经济报酬、社会交往、安逸舒适等价值观；成为一名公司白领可获得经济报酬、社会交往以及成就感，但可能无法实现独立性、安全感等价值观。没有一种职业能完全满足一个人所重视的各种价值观，因而，了解自己各种价值观的权重排序是非常必要的一件事情。
根据职业价值观测评报告的结果显示，我的职业价值观倾向为：现实型。
析：该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
1.3自我分析结论
根据职业素质的自我分析我这现实型类的人忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受；意志清醒而有责任心，乐于为人所需；十分务实，喜欢平和谦逊的人；耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确；而且具有强烈的职业道德，
所以如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任；具有传统的价值观，十分保守；平和谦虚、勤奋严肃；温和、圆通，支持朋友和同伴；同时也乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人，利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处；不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应；关心、保护朋友，愿意为朋友献身，有为他人服务的意识，愿意完成自己的责任和义务。
第二章职业生涯机会评估
2.1职业生涯机会社会环境评估
2.11就业形势分析
近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。
我国高等教育还处在世界发展水平的初级阶段，还不能够完全满足我国经济社会快速发展的需求，有着强大的发展空间。大学生就业的市场化与人才市场尚不完善。大学生就业的市场化与教育改革也相对滞后。
2.12就业城市分析
厦门：
（一）就业目标任务落实情况良好，各项计划指标实现超进度。
1-9月，厦门市城镇新增就业13.44万人，完成全年任务数的74.67%。失业人员再就业4.4万人，完成全年任务数的110%；厦门市农村富余劳动力实现转移就业0.83万人，完成全年任务数的83%；9月末城镇登记失业率为3.59%，在年度控制目标4%以内。
（二）劳动力市场供需基本平稳。
1-8月，厦门市公共职业中介机构共受理用人单位登记岗位需求195.73万个次，各种求职平台汇集的求职人数174.09万人次，总体上岗位数仍多于求职人数，供需相对平稳。从求职方来看，各求职群体只要有就业意愿，基本都能找到适合自己的工作，工资待遇主要分布在3000-3500元的较高区间。几大高校的应届毕业生初次就业率均在90%以上，并比去年有所提高。
（三）城镇从业人员稳步增长，结构调整趋势显现。
9月末，厦门市规模以上工业、有资质的建筑业和全部房地产开发经营业、限额以上批发和零售业与住宿和餐饮业、规模以上服务业的法人单位，即“四上”单位的从业人员达165.04万人，比去年同期增加11.96万人，增长7.82%，比6月末增幅上升1.23个百分点。其中非私营单位从业人员113.01万人，增加4.26万人，增长3.92%，比私营单位的同比增幅17.38%低了13.46个百分点。
2.2行业分析
2.21学前教育专业行业分析
闽西职业技术学院是经福建省人民政府批准设臵、教育部备案的公办全日制普通高校，是福建省示范性高等职业院校、全国建设行业技能型紧缺人才培养培训院校。学校创办于1983年，前身为闽西职业大学，2004年2月，经福建省人民政府批准，更名为闽西职业技术学院。学院占地30万平方米，规划用地45万平方米，建筑面积20万平方米，校园环境优美、安全和谐、布局合理，享有“花园式”学府的美誉。
学院地处闽粤赣三省的交通要道和物资集散地――福建省龙岩市。龙岩是全国著名革命老区，中央苏区的重要组成部分。改革开放三十年来，龙岩经济社会取得长足发展，综合实力大幅提升，基础设施日益完善，已构建起机场、高速公路、铁路、国省道为主体的现代化立体交通网络。
学院现有全日制在校生7000余人，教职工450人，其中教授、副教授67人，双师素质教师100人，福建省教学名师2位，省级优秀教学团队1个。教育设施完善配套，教仪设备总值5000多万元，藏书80.3万册，办有公开出版的全国地方高校优秀学术刊物《闽西职业技术学院学报》，建成中国学术期刊文献检索咨询站和覆盖全院的校园计算机网络。校内实验实训室40多个，校外实习实训基地100多个。中央财政支持的实训基地1个，省级财政支持的实训基地2个。学院职业技能鉴定站作为高技能人才培训考核基地，可对38个工种（岗位）开展职业资格鉴定和认证，并颁发国家、行业、企业资格证书，近年毕业生职业资格证书获取率达 95 %以上。
学院设10个系43个专业，拥有国家级教改试点专业1个、省级综合教改实验项目1个、省级精品专业6个、省级精品课程10门。学院坚持“以品德为根本、以知识为基础、以能力为主线”的育人思想，注重培养学生综合职业能力，毕业生以素质高、技能强、岗位适应周期短等优势显示出强劲的竞争实力，2006-2008年毕业生当年就业率平均为98.19%，2009届毕业生就业率达94.57%，名列全省高职院校前茅。学院还为学生提供了多种继续深造渠道，学生在校期间可参加“专升本”考试或参加远程、自考本科教育，获得本科文凭。学院采取了国家奖学金、勤工俭学、困难补助、国家助学贷款等多种的助学措施。
近年来，学院先后荣获福建省职业教育先进单位、福建省文明学校、福建省党建和思想政治工作先进高校、福建省大中专毕业生就业工作先进集体、福建省绿色学校、平安校园、全国五四红旗团委等荣誉称号。2008年7月，福建省教育厅、财政厅、发改委确定闽西职业技术学院为福建省示范性高等职业院校，办学综合实力位居省内同类院校前列。
2.4职业生涯家庭环境分析
第三章职业生涯定位与生涯规划
3.1做出适合自己的职业选择
在对自己职业测评和生涯机会评估进行详细、科学、客观分析的基础上，我的最终职业目标已经确定，我的职业选择是幼儿园老师。
我希望自己将来可以找到一所公办的幼儿园，我喜欢厦门这座城市，我将会为了我的目标奋斗到底
3.2职业生涯路线选择
职业生涯路线是实现职业目标的各种可能途径，最适合自己的路线才是最佳的选择。以下是我规划的职业生涯路线
3.3职业生涯流程图
第四章职业规划实施策略
长远职业生涯目标的实现是一个漫长的人生过程，必须把它逐步分解为多个小的阶段目标，在实现阶段目标的基础上，逐步接近长远的人生总目标。在本章我将具体阐释近期规划与中期规划，既围绕着如何在大学期间提高自己，为自己进入世界500强造纸企业做好准备与如何在4-5年内在企业管理层面做出一定的成绩为进入世界TOP10的商学院创造条件。并根据实际情况，适时对实施策略做出相应调整。
4.1 近期规划的实施计划
第一阶段大二（2017年-2018年）
主要任务：认真学习专业，课后积极自学专升本课程
具体策划：
继续完善补充职业生涯规划作品。
着手准备英语考级，争取过掉A级。
充分利用校园的美好环境每天早晨背单词，相信坚持就是胜利。
自学数学，幼儿文学，心理等书籍，争取结识相关的工作人员。
着手准备教师资格证的考试。
第二阶段实习（2018年-2019年）
主要任务：多多与人接触，了解一下社会的风情，并且努力适应它们，不被其所打败，努力向上，努力成为学校的leader，成为一个明星教师。
具体策划：
继续完善补充职业生涯规划作品。
着手自己的工作，并认真对待它，争取晋升，同时相信坚持就是胜利，
这是我为之不变当然信念，并且希望可以与凉茶携手并进，成立一个属于我们的小幸福。
第三阶段工作四至五年（2020年-2024年）
主要任务：成立自己的书法工作室，古筝培训班
具体规划：
认真务实自己的职业生涯规划。
事业稳定，开辟自己的江山，运用自己的特长书法，古筝，成立属于自己的工作室，有一个幸福的小家庭。
总结
我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确
的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。通过职业生涯规划的一步步实施，我们从中得到了专业课中无法学到的知识。让我们一起…自我定位?，…订立目标?，…走向目标?！对自己的人生作一个生涯规划，在我们还似白纸一样的生命里描绘出最绚丽的色彩；在我们还空白的生命之歌中谱写出最动听的音符；在我们还单调的人生中留下最光辉的一页！