2010—2011年度中国房地产市场报告
REICO工作室《2010—2011年度中国房地产市场报告》的内容太多了，无法全部转载，而国十条、国八条似乎并非针对于整个房地产市场，而只针对于住宅市场，根本不关心商业、办公楼等其他内容。有次可知，国十八条的“醉翁之意不在酒”，既不是因房地产业的投资过高而导致整个宏观经济过热，也不是房地产业的资产价格推动了通胀，而仅仅是商品住房的价格上涨过快，没有实现过度承诺的个人目标。
为什么没有一条措施是针对于非住宅的限制性措施呢，为什么第二套只针对于住房而不针对于商铺或其他，难道这些建设用地不涉及十八亿亩红线吗？有人说非住宅不涉及民生，请问全球哪个国家的民众是完全靠商品房解决居住问题的？哪个国家能让所有的民众都买得起商品住房？而保障民众有“适足居住权”又在哪个国家是靠商品房解决的？哪个国家不是靠市场中购买、租赁和国家保障分层次解决的？而保障又与商品房的价格挂钩吗？是政府定价还是市场中的价格信号呢？商品房的价格信号作用被行政的限购措施破坏之后，又用什么来决定和吸引投资行为呢？
中国确实存在着商品住房价格上涨而居民可支付性指数下降的现象，但其主要原因并非大量的投机、投资行为造成的。每年约只有占全部城镇家庭户数不到3%的新房供给量，与城市化的需求和适龄结婚人口的集中性矛盾、与日益增长的物质消费能力及改善型需求之间的矛盾，是无法仅靠限购措施能解决的。
全国拥有第二套以上住房的比重大大提高了，但用于出租的比重也在提高。如果没有个人购房而形成的住房出租市场，则无能力购房家庭过渡的矛盾就会更加突
出。而真正将住房闲置的比重却远不像数小区中的灯光那样惊人，更不像央视二套的报道那样可怕，个别城市中的空屋率与全部城镇的情况相比并不具有说服力和代表性。
就像各城市市场化住房的比例相差巨大一样，越是市场化住房比例低的城市房改房所占的比重越大。而户均面积的大小则并不和市场化程度相关，而人口输入比重较高的城市则户均面积较小。
现将该报告中的分报告《住宅市场分析》公布于下，望民众对此有更多的了解，也希望对政策的制定者有所帮助。
分报告一：
住宅市场分析
摘要
住宅存量特征分析
市场化住房供给在住房存量中所占比例继续上升；城镇居民家庭拥有第二居所的比例增加到12.3% ?2009年全国城镇住宅竣工面积为8.21亿平方米。其中，房地产开发住宅竣工
面积为5.96亿平方米，占城镇住宅竣工面积的比重为72.6%；房地产开发住宅竣工套数为555万套。
?2009年城镇住房存量中商品房所占比例为36.7%，比2008年增加1.8个百分
点；城镇住房自有化率为87.7%，比2008年提高1个百分点。
?2009年城镇住房存量中，单元房所占比重超过80%，其中，单元房二居室所
占比重最高；城镇居民家庭住房的平均楼龄为16年。
?2009年城镇居民家庭住房的平均市场价值为28.4万元/套；其中，自有住房
的平均市场价值为29.4万元/套，比2008年增长4.1%。
?2009年城镇居民家庭拥有第二居所的比例为12.3%，比2008年提高2.8个百分
点；60%以上的第二居所用于出租，比2008年提高6.4个百分点。
商品住宅市场分析
商品住宅各项建设指标同比增加，住宅新开工面积和住宅投资增幅增加?2010年商品住宅新开工面积同比增幅增加，东部地区增加幅度最大；8月份
以来商品住宅新开工面积同比增幅逐月减小，11月份单月新开工面积同比出现负增长。
?2010年商品住宅投资增幅增加，各月份投资增幅基本在34%左右；长三角、
珠三角和环渤海地区商品住宅投资增幅均高于去年同期。
?2010年商品住宅投资结构中，90平方米以下住房和经济适用房投资增幅下
降，而别墅高档公寓投资增幅明显增加。
?2010年全国将建设各类保障性住房和改造棚户区住房580万套，改造农村危
房120万户，均比去年有较大幅度增加。
商品住宅销售面积增幅回落?2010年商品住宅销售面积同比增幅回落，其中， 1-8月份销售面积同比增幅
逐月回落，9月份以来增幅出现小幅回升。
?2010年东中西地区商品住宅销售面积增幅回落，东部地区出现负增长；下半
年以来，长三角和珠三角地区商品住宅销售面积均表现为同比负增长。
70大中城市住宅价格涨幅前高后低，全年价格累计涨幅低于2009年?2010年全年，新建住宅和二手住宅价格分别累计上涨7.7%和5.1%，涨幅分别
比2009年低1.3个百分点和1.8个百分点。
?5月份以来住宅价格同比涨幅逐月回落，环比涨幅基本保持平稳；价格涨幅
较高的城市多数为二三线城市。
?2010年住宅租赁价格出现较快上涨，地价涨幅高于住宅。
2011年商品住宅市场发展趋势?2011年住宅销售面积和住宅开发投资同比增加。
?2011年住宅价格保持基本平稳。
住房可支付性与投资机会分析
居民住房支付能力下降?2009年居民住房支付能力下降，住房可支付性指数比2008年下降13个百分
点。
?35个大中城市的住宅市场孕育着不同的投资机会。
住宅存量特征分析
2009年全国城镇住宅竣工面积为8.21亿平方米，商品住宅竣工套数为555万套
2009年全国城镇住宅竣工面积为8.21亿平方米，其中，东部地区城镇住宅竣工面积为3.69亿平方米，中部地区城镇住宅竣工面积为2.30亿平方米，西部地区城镇住宅竣工面积为2.22亿平方米，分别占城镇住宅竣工总面积的44.9%、28.0%和27.1%。中部地区城镇住宅竣工面积增加最快。
2009年房地产开发住宅竣工套数为555万套，比2008年增加61万套。其中，东部地区、中部地区和西部地区房地产开发住宅竣工套数分别为275万套、141万套和139万套，分别占住宅竣工总套数的49.6%、25.3%和25.0%。
2006年以来房地产开发住宅竣工面积占城镇住宅竣工总面积的比重基本稳定在72%左右
2009年，房地产开发住宅竣工面积为5.96亿平方米，占城镇住宅竣工面积的72.6%，比2008年增加1.1个百分点。自2006年以来，房地产开发住宅竣工面积在城镇住宅竣工面积中所占比重基本稳定在72%左右。
从投资方面看，2009年我国城镇住宅投资额为30513亿元，其中，房地产开发住宅投资额为25614亿元，占城镇住宅投资额的比重为83.9%，比2008年减少0.7个百分点。自2005年以来，房地产开发住宅投资在城镇住宅投资中所占比重基本稳定在84%左右。
分地区看，2009年东部、中部和西部地区商品住宅占城镇住宅竣工面积的比重分别为81.6%、64.8%和65.8%；东部地区住房市场化建设程度最高。
历年全国城镇住宅竣工面积及房地产开发竣工面积（套数）比较
资料来源：国家统计局，REICO数据库
2009年城镇住房存量中商品房所占比例为36.7%，比2008年增加1.8个百分点
2009年我国城镇住房自有化率为87.7%，比2008年提高1个百分点；35个大中城市住房自有化率平均为85.8%，比2008年提高1.4个百分点。
从住房产权结构来看，租赁公房、租赁私房、原有私房、房改私房、商品房和其他类型住房在城镇住房存量中分别占7.1%、3.4%、10.2%、40.8%、36.7%和1.8%；其中，房改私房比例比2008年减小0.8个百分点，商品房比例比2008年
增加1.8个百分点。
2009年我国城镇住房存量的产权结构及变化
资料来源：国家统计局，REICO数据库
市场化住房供给在住房存量中所占比重继续提高
在不同产权的住房存量中，将商品房和租赁私房认为是市场化住房供给，用这些家庭在全部家庭中所占比例来度量住房供给结构中的市场化住房比例。2009年，我国市场化住房供给在住房存量中所占比重为40.2%，比2008年高1.6个百分点。
2009年，35个大中城市市场化住房供给在住房存量中所占比重超过50%的有：深圳（82.4%）、宁波（67.3%）、厦门（63.7%）、广州（51.6%）、银川（50.2%）、沈阳（50.1%）。同时，仍有半数以上城市住房存量中50%以上为房改私房。
2009年35个大中城市住房市场化水平
资料来源：国家统计局，REICO数据库
2009年，城镇居民家庭户均住房建筑面积为87.0平方米，人均住房建筑面积为32.7平方米，均比2008年有所提高
2009年，我国城镇居民家庭户均住房建筑面积为87.0平方米，比2008年增加1.6平方米；中位数家庭住房面积为78平方米，比2008年增加2平方米。城镇居民家庭人均住房建筑面积为32.7平方米，比2008年增加0.6平方米。居民家庭住房面积总体得到改善。
从不同产权类型来看，原有私房和商品房家庭户均住房建筑面积较大，分别
为132.5平方米和98.1平方米，而租赁公房、租赁私房、房改私房家庭的户均住房建筑面积均在80平方米以下，分别为20.1平方米、25.1平方米、73.9平方米。
2009年，35个大中城市居民家庭户均住房建筑面积为77.8平方米，低于全国平均水平，但比2008年增加1.3平方米；人均住房建筑面积为29.7平方米，比全国平均水平低3平方米。户均住房建筑面积最大的五个城市分别是厦门（94.8平方米）、重庆（92.9平方米）、海口（90.3平方米）、昆明（88.9平方米）和广州（85.6平方米），建筑面积最小的五个城市分别是哈尔滨（62.9平方米）、兰州（62.9平方米）、上海（66.4平方米）、贵阳（66.6平方米）和天津（67.5平方米）。
2009年城镇居民家庭住房建筑面积
资料来源：国家统计局，REICO数据库
城镇住房存量中，单元房所占比重超过80%，其中，二居室单元房在住房存量中所占比重最高，为44.2%
我国城镇住房建筑式样分为四类1：单栋住宅、普通楼房、单元房、平房及其它。其中，单元房按照居室数又可分为单元房一居室、单元房二居室、单元房三居室、单元房四居室以上。
从住房建筑式样来看，单元房仍然在住房存量中占据主体，2009年其所占比重为84.1%，其中，二居室和三居室单元房在住房存量中所占比重分别为44.2%和30.8%；单栋住宅所占比重为3.5%。与2008年相比，单元房所占比重提高了0.7个百分点，而普通楼房、平房及其它所占比重分别下降0.16个和0.48个百分点，表明总体住房质量有所提升。
与全国平均水平相比，2009年35个大中城市住房存量中，单栋住宅、单元房、普通楼房、平房及其它所占比重分别为1.0%、93.4%、3.8%和1.8%。单元房比重高于全国平均水平。其中，大约三分之二的城市二居室单元房在住房存量中所占比重超过50%。
从不同住房产权结构来看，租赁公房、租赁私房和房改私房三类住房以单元房二居室为主，所占比重分别为38.4%、44.2%和56.8%；商品房中单元房三居室所占比例最高，达到44.9%，其次为单元房二居室，所占比重为41.4%；原有私房中平房及其它所占比重最高，为32.8%。
1单栋住宅指比较高级的单栋楼房或平房，建筑面积在100平方米以上，有厨房厕所餐厅配套；普通楼房指仅有房间与公共走廊，无家庭专用厨房、餐厅、厕所等与其配套，这类楼房或为公用房改作住宅的代用房，或为老式住宅建筑；单元房指一种普通的现代住宅建筑，每套房有卧室、餐厅、厨房、厕所、过道、阳台等配套的公寓式住宅，一般为多层建筑；平房及其它指普通平房以及设施简陋的其他住宅。
2009年城镇居民家庭住房建筑式样
2009年，城镇居民家庭住房的平均楼龄为16年
2009年，城镇居民家庭住房的平均楼龄为16.0年。其中，商品房最新，平均楼龄为10.7年；其次是房改私房，平均楼龄为17.7年；租赁公房的平均楼龄最长，为27年。
2009年，35个大中城市城镇居民家庭住房的平均楼龄为16.2年，上海、太原、北京住房存量中旧房比例相对较大，平均楼龄均在19年以上，其中，上海住房平均楼龄最长，为23.8年。
2009年城镇居民家庭住房的平均楼龄
资料来源：国家统计局，REICO数据库
2009年，城镇居民家庭住房的平均市场价值为28.4万元/套，比2008年上涨4.5%
2009年，城镇居民家庭住房的平均市场价值为28.4万元/套，单位建筑面积的平均价格为3475元/平方米，分别比2008年增长4.5%和3.2%。中位数家庭的住房市场价值为20万元/套，比2008年增长11.1%。
自有住房的平均市场价值为29.4万元/套，单位建筑面积的平均价格为3387元/平方米，分别比2008年增长4.1%和3.0%。各类住房中，商品房价值最高，为35.5万元/套，比2008年增长4.0%；其次是原有私房，其平均市场估计价值为27.2
万元/套，比2008年增长4.9%。总体来看，2009年房价涨幅低于2005~2008年的平均水平。
2009年，35个大中城市城镇居民家庭住房的平均市场价值为35.8万元/套，单位建筑面积的平均价格为4608元/平方米，分别比全国平均水平高25.8%和32.6%，比2008年增长5.1%和4.2%。住房平均市场价值最高的10个城市依次是上海（75.7万元/套）、深圳（69.0万元/套）、北京（67.7万元/套）、宁波（66.2万元/套）、杭州（65.1万元/套）、厦门（61.9万元/套）、南京（60.2万元/套）、广州（59.3万元/套）、天津（47.0万元/套）和福州（45.3万元/套）；与2008年相比，住房价值涨幅最高的10个城市依次是宁波（28.2%）、西宁（28.0%）、长春（16.2%）、天津（14.8%）、昆明（12.2%）、沈阳（11.4%）、郑州（9.5%）、广州（9.3%）、大连（8.7%）和呼和浩特（8.4%）。
2009年城镇居民家庭住房的市场价值及变化
资料来源：国家统计局，REICO数据库
各收入阶层居民家庭住房自有化率均在80%以上
2009年，不同收入阶层居民家庭的住房自有化率均比2008年有所提高，各收入阶层住房自有化率均在80%以上，总体来看，，住房自有化率水平随着收入的增加而提高，由最低收入组的80.5%升高到最高收入组的91.4%。
从不同收入阶层居民家庭的住房产权结构来看，租赁私房比例随着收入水平的提高而减小，由最低收入组的5.9%下降到最高收入组的2.3%；商品房比例随着收入水平的提高而增加，由最低收入组的24.7%升高到最高收入组的51.5%；房改私房比例在不同收入阶层中的分布大致相当，除最高收入组家庭中该比例为33.2%外，其余各收入组家庭中该比例均在40%左右。
2009年城镇不同收入阶层居民家庭的住房产权结构
资料来源：国家统计局，REICO数据库
最高收入组家庭户均住房面积是最低收入组家庭的1.56倍，住房价值是最低收入组家庭的4.7倍
2009年，城镇不同收入群体的住房状况总体得到改善，各收入组的户均住房面积和人均住房面积均比2008年提高。从不同收入组之间的住房状况比较来看：
第一，住房面积随着收入水平的提高而增加，最低收入组和最高收入组家庭平均住房建筑面积分别为68.8平方米和107.5平方米，后者是前者的1.56倍，二者相差近40平方米；
第二，住房质量在不同收入群体间的差异明显，高收入家庭拥有单栋住宅和三居室以上单元房的比例明显高于低收入家庭，此外，最高收入组家庭住房平均楼龄比最低收入组家庭短5.4年；
第三，住房价值随着收入水平的提高而增加，最低收入组和最高收入组家庭现有住房的平均市场价值分别为13.2万元和62.5万元，后者是前者的4.7倍，二者相差近50万元。
2009年不同收入阶层住房状况
资料来源：国家统计局、REICO数据库
2009年，城镇居民家庭拥有第二居所的比例为12.3%，
2009年，城镇居民家庭拥有第二居所的比例为12.3%，比2008年增加2.8个百分点，第二居所比例明显提高。从第二居所的使用情况来看，60.8%用于出
比2008年提高2.8个百分点；第二居所用于出租的比例比2008年提高6.4个百分点租，25.8%用于偶尔居住，用于出租的比例比2008年提高6.4个百分点，而偶尔居住的比例则比2008年减小4.3个百分点。
从不同收入阶层来看，中等收入组及以上家庭拥有第二居所的比例均在10%以上，其中，高收入组家庭拥有第二居所的比例约为20%，比2008年提高4.5个百分点，最高收入组家庭拥有第二居所的比例接近30%，比2008年提高5.0个百分点。随着收入水平的提高，第二居所用于偶尔居住的比例增加。
2009年城镇居民家庭拥有第二居所比例及其使用状况
资料来源：国家统计局、REICO数据库
商品住宅供给分析
2010年商品住宅各项建设指标同比增加
商品住宅新开工面积同比增幅8月份以来逐月减小，11月份单月新开工面积同比出现负增长
2005-2009年，商品住宅各项建设指标总体呈上升趋势，商品住宅施工面积、新开工面积和竣工面积年均增长率分别为18.4%、14.4%和9.6%。
2010年1-11月，商品住宅施工面积、新开工面积和竣工面积分别为29.8亿平方米、11.5亿平方米和3.9亿平方米，分别增加27.2%、46.2%和7.1%，其中，施工面积和新开工面积增幅分别比去年同期增加11.2个百分点和33.3个百分点，竣工面积增幅减小21.1个百分点。
从2010年建设指标的月度变化来看，8月份以来商品住宅新开工面积同比增幅逐月减小，11月份单月新开工面积同比出现负增长。
东中西地区商品住宅新开工面积增幅增加，东部地区增加幅度最大
2010年1-11月，东部地区商品住宅新开工面积同比增长50.2%，增幅比去年同期增加41.3个百分点；中部地区商品住宅新开工面积同比增长37.4%，增幅增加16.2个百分点；西部地区商品住宅新开工面积同比增长48.5%，增幅增加36.7个百分点。
近年来商品住宅供给量及其变化
数据来源：国家统计局，REICO 数据库
近四年来东中西地区商品住宅新开工面积变化
资料来源：国家统计局，REICO 数据库
商品住宅投资增幅增加
2010年各月份商品住宅投资增幅基本在34%左右
2005-2009年，商品住宅投资额呈逐年上升趋势，年均增长24.2%。其中，2009年商品住宅投资额增幅最小，为14.2%。
2010年商品住宅投资增幅回升，全年共完成投资34038亿元，同比增长32.9%，增幅比去年同期增加18.7个百分点。从月度变化来看，2010年各月份，商品住宅投资增幅基本保持平稳，在34%左右。
东中西地区商品住宅投资增幅增加，东部地区增加幅度最大
2010年东部、中部、西部三大地区商品住宅投资分别为19233亿元、7859.7亿元、6945.5亿元，分别同比增长33.2%、31.3%、33.8%，增幅分别比去年同期增加24.1个百分点、8.0个百分点、14.4个百分点，东部地区商品住宅投资增幅的增加幅度最大。
近年来商品住宅投资额及其变化
资料来源：国家统计局，REICO 数据库
近四年东中西地区商品住宅投资增长情况
资料来源：国家统计局，REICO 数据库
长三角、珠三角和环渤海地区商品住宅投资增幅均高于去年同期
2010年长三角、珠三角和环渤海地区商品住宅开发投资分别同比增长
31.0%、20.6%和38.1%，增幅分别比去年同期增加23个百分点、22个百分点和19个百分点。
近年来重点区域商品住宅投资增长情况
资料来源：国家统计局，REICO 数据库
90平方米以下住房和经济适用房投资增幅下降，而别墅高档公寓投资增幅明显增加
从商品住宅投资结构来看，2010年1-11月，90平方米以下住房、经济适用住房、别墅高档公寓在商品住宅投资中所占比重分别为30.9%、3.1%、8.3%，其中，90平方米以下住房和经济适用住房投资所占比重分别比去年同期低1.6个百分点和1.3个百分点，别墅高档公寓投资所占比重比去年同期高0.6个百分点。
2010年1-11月，90平方米以下住房、经济适用住房、别墅高档公寓投资额分别同比增加27.6%、-5.2%、45.2%，增幅分别比去年同期减小5.3个百分点、减小24.3个百分点、增加44.9个百分点。
商品住宅投资结构变化
资料来源：国家统计局，REICO数据库
住房保障工作力度继续加大
2010年5月，住房和城乡建设部与各地方政府签订了2010年住房保障工作目标责任书，要求各地方政府确保完成2010年工作任务。按照要求，2010年全国将建设各类保障性住房和改造棚户区住房580万套，改造农村危房120万户，均比去年有较大幅度增加。
商品住宅需求分析
2010年商品住宅销售面积增幅回落
2005-2009年，商品住宅销售面积总体呈增加态势，年均增长14.4%，其中，2008年受全球金融危机的影响，商品住宅销售面积出现较大幅度下滑。
2010年1-11月，商品住宅销售面积74056.5万平方米，同比增加7.4%，增幅比去年同期减小47个百分点。其中现房销售面积为15715.6万平方米，同比减少10.4%，增幅比去年同期减小58.6个百分点；期房销售面积为58340.9万平方米，同比增加13.5%，增幅比去年同期减小43.2个百分点。其中，1-8月份，商品住宅销售面积同比增幅逐月回落，9月份以来增幅出现小幅回升。
商品住宅销售面积变化
资料来源：国家统计局；REICO数据库
东中西地区商品住宅销售面积增幅回落，东部地区出现负增长
2010年1-11月，东部、中部、西部三大地区商品住宅销售面积分别为35775.0万平方米、18142.8
万平方米、20138.8万平方米，分别比去年同期增长-0.5%、20.8%、11.9%，增幅分别减小63.3个百分点、18.5个百分点、40.8个百分点，东部地区商品住宅销售面积增幅的减小幅度最大。
近四年东中西地区商品住宅销售面积变化情况
资料来源：国家统计局；REICO数据库
下半年以来，长三角和珠三角地区商品住宅销售面积均表现为同比负增长
2010年1-11月，长三角地区、珠三角地区和环渤海地区商品住宅销售面积分别同比增加-20.2%、-4.3%、21.0%，其中，长三角地区自5月份以来、珠三角地区自6月份以来商品住宅销售面积均表现为同比负增长，环渤海地区6月份以来商品住宅销售面积同比增幅低于去年同期水平。9月份以来，三大重点区域商品住宅销售面积同比负增长幅度收窄或同比增幅有所回升。
重点区域商品住宅销售面积变化情况
资料来源：国家统计局；REICO数据库价格分析
2010年全年，新建住宅和二手住宅价格分别累计上涨7.7%和5.1%；5月份以来住宅价格同比涨幅逐月回落，环比涨幅基本保持平稳
2010年全年，70大中城市新建住宅价格同比上涨12.2%，涨幅比2009年高11个百分点；环比累计上涨7.7%，涨幅比2009年低1.3个百分点。2010年全年，二手住宅价格同比上涨7.4%，涨幅比2009年高5个百分点，环比累计上涨5.1%，涨幅比2009年低1.8个百分点。
从价格的月度环比变化来看，新建住宅价格环比变化自5月份以来保持平稳，环比涨幅不超过0.5个百分点，9月份以来，价格环比涨幅有所上升。二手住宅价格环比涨幅5月份以来也在0.5个百分点以下，其中，5-7月份，二手住宅价格连续三个月环比负增长。
从价格的月度同比变化来看，1-4月份，新建住宅和二手住宅价格同比涨幅逐月上升，4月份新建住宅价格同比上涨15.4%，为近年来的月度最高涨幅，二手住宅价格同比上涨10.5%；自5月份以来新建住宅和二手住宅价格涨幅逐月回落，12月份，新建住宅与二手住宅价格分别同比上涨7.6%和5.0%。
近年来新建住宅与二手住宅价格变化情况
资料来源：国家统计局；REICO数据库
2010年新建住宅与二手住宅价格变化情况
资料来源：国家统计局；REICO数据库
价格涨幅较高的城市多数为二三线城市
2010年全年，新建住宅价格环比累计涨幅前十位的城市分别是三亚（45.6%）、海口（43.9%）、岳阳（18.2%）、赣州（13.1%）、安庆（11.6%）、秦皇岛（11.4%）、石家庄（11.0%）、宜昌（10.8%）、丹东（10.6%）、兰州（10.3%）；二手住宅价格环比累计涨幅前十位的城市分别是三亚（34.8%）、海口（21.3%）、兰州（16.8%）、温州（15.2%）、岳阳（12.8%）、遵义（11.0%）、湛江（10.7%）、乌鲁木齐（9.8%）、牡丹江（9.2%）、常德（9.1%）。其中，新建住宅和二手住宅价格累计涨幅前十位的城市中分别只有3个城市属于35大中城市之列。
2010年全年，70个大中城市中，新建住宅价格环比累计负增长的城市有2个，包括广州（-0.1%）、泉州（-0.1%）；二手住宅价格环比累计负增长的城市有5个，包括宁波（-2.7%）、泉州（-1.6%）、南京（-1.0%）、泸州（-0.5%）、福州（-0.1%）。
2010年全年，北京、上海、广州、深圳等一线城市新建住宅价格分别累计上涨9.9%、1.1%、-0.1%和1.6%，二手住宅价格分别累计上涨2.2%、3.4%、1.2%和0.8%。
2010年全年新建住宅价格与二手住宅价格累计涨幅前十位的城市
资料来源：国家统计局；REICO数据库
高档住宅价格涨幅最高，全年环比累计上涨12.9%，
2010年全年，70大中城市经济适用住房、普通住宅、高档住宅价格分别同比上涨1.1%、13.0%、15.9%，分别环比累计上涨1.1%、7.3%、12.9%。高档住宅价格涨幅最高。
从价格的月度同比变化来看，1-12月各月份，经济适用住房价格基本保持平稳，普通住宅和高档住宅价格同比涨幅先增后减，5月份普通住宅和高档住宅价格同比涨幅达到近年来的最高水平，分别同比上涨16.3%和19.1%，之后价格同比涨幅逐月回落，12月份普通住宅和高档住宅价格同比分别上涨7.2%和12.8%。
从价格的月度环比变化来看，普通住宅和高档住宅价格波动较大。1-4月份，普通住宅和高档住宅价格环比涨幅处于近年来的较高水平，5月份以来，价格环比涨幅趋缓；其中，6月份和7月份高档住宅价格环比负增长，9月份以来，普通住宅和高档住宅价格环比涨幅有所回升。
2010年普通住宅和高档住宅价格变化
资料来源：国家统计局；REICO数据库
住宅租赁价格出现较快上涨
2010年住宅租赁价格出现较快上涨。前三季度住宅租赁价格同比上涨8.0%，1-3季度住宅租赁价格分别同比上涨1.9%、10.0%、12.1%，涨幅逐季增加；前三季度住宅租赁价格环比累计上涨12.0%，1-3季度分别环比上涨2.2%、7.2%、2.2%。租赁价格同比和环比涨幅均为近年同期较高水平。
居住用地价格涨幅高于新建住宅价格涨幅
2010年居住用地价格涨幅较高。前三季度居住用地价格同比上涨30.0%，环比累计上涨13.9%，涨幅分别比同期新建住宅价格涨幅高17个百分点和7个百分点。1-3季度居住用地价格分别同比上涨30.5%、31.1%、29.3%，涨幅基本保持在30%左右的水平；1-3季度居住用地价格环比涨幅分别为6.5%、3.7%、3.1%，涨幅逐季回落。
资料来源：国家统计局；REICO数据库
商品住宅市场发展趋势分析
2011年商品住宅市场发展的主要影响因素包括：
?积极稳健、审慎灵活的宏观经济政策取向
2011年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总水平放在更加突出的位置，切实增强经济发展的协调性、可持续性和内生动力。在货币政策方面，要求把好流动性总闸门，把信贷资金更多投向实体经济。
?积极稳妥推进城镇化
2010年经济工作会议提出，“要积极稳妥推进城镇化，合理确定大中小城市和小城镇的功能定位、产业布局、开发边界，形成基本公共服务和基础设施一体化、网络化发展的城镇化新格局。”城镇化的推进将直接和间接地带来城镇住房需求的增加。
?经济增速将有所放缓
2011年全球经济仍处于缓慢复苏过程中。多数权威机构预测，2011年我国经济增长在9%左右，低于2010年水平。经济的复苏减小了房价大幅下跌的可能，但同时，经济增速的放缓将带来房价涨幅的趋缓。
?房地产调控政策仍将从紧
2010年11月30日中共中央在中南海召开的党外人士座谈会上，胡锦涛总书记明确提出，要加快保障性住房建设，加强房地产市场调控。2010年12月26日，温家宝总理在参与《重返灾区——中国之声温暖行动》直播节目中表示，通过加大保障性住房建设和抑制住房投机，有信心让房价回到合理价位。从紧的房地产市场调控政策是影响2011年住宅市场发展的一个重要因素。
综合上述影响因素，预计2011年商品住宅市场的发展趋势如下：
?住宅销售面积和住宅开发投资同比增加。未来一段时间随着我国城镇化的稳妥推进，住房供求将保持增长态势。具体到住宅市场自身的供求状况来看，2010年住宅新开工面积保持较高增速，这将增加2011年住宅市场的供给，也为市场需求者提供了较多的选择，有助于住宅成交量的增加。同时，保障性住房建设将对住宅开发投资产生较大贡献，因此，预计2011年住宅开发投资仍将表现为同比增加。
?住宅价格保持基本平稳。2011年我国经济增速的放缓将减小房价涨幅增加的可能性，住宅市场供给量的增加将减小供求矛盾，伴随宏观政策特别是货币政策的调整、保障性住房体系和商品房体系的逐步完善，在从紧的房地产调控政策下，预计2011年住宅价格将保持基本平稳。
住宅需求宏观影响因素变化
资料来源：国家统计局；REICO 数据库
住房可支付性与投资机会分析
2009年当地居民对住房的支付能力下降
以住房可支付性指数（HAI ）来代表当地居民对当地住房的支付能力，2003年以来全国住房可支付性指数总体呈下降趋势，其中，2008年可支付性指数有所提升。2009年按30年期限的按揭贷款计算的HAI 为101.7，比2008年下降13个百分点。
2003-2009年全国住房可支付性指数比较（30年还款）
注：2008年以7折利率优惠计算，其余年份以85折利率优惠计算。
资料来源：国家统计局；REICO 数据库
新华区首届小学英语名师工作室活动方案 新华区胜利街小学马淑萍 一、工作室的定位及目标 1．工作室定位：研究的平台，示的基地，名师的加工厂。 本名师工作室是立足教学第一线，以文件精神为指南，以教研员为领衔人，面向全区开展教育教学研究活动的学科教科研机构。 本工作室将积极搭建教育教学研究平台，引领工作室的成员提高专业素养、教育教学水平和科研能力，促进其专业发展与自我完善；同时将研究成果在全区辐射推广，促进我区小学英语课程发展，从而使本工作室成为我区小学英语教学与研究的平台，示的基地，优秀青年教师的集聚地和未来名教师的加工厂。 2．总目标：带一支队伍、抓一个课题、出一批成果。 本工作室以带好一支小学英语青年教师队伍、抓实一个研究课题、形成一批研究成果为总目标，努力形成特色、创立品牌，为我区小学英语课程又好又快发展作出应有的贡献。 (1) 以工作室为研究基地，在教研员引领、组织保障下，开展各种形式的学习和教研活动，培养骨干教师、中青年名师、学科带头人、教坛新秀，着力提升教师队伍素质。 (2)以课题研究为抓手，研究并着力解决教育教学中的难点与热点问题，切实提高小学英语教学课堂效益，充分发挥工作室在学科改革、教育科研等方面的示、引领、指导作用。 (3)以工作室为载体，积极宣传、总结、传承、推广先进的管理思想、教育教学思想以及工作室的教育科研成果。 二、教师培养 1．对拟招聘的工作室成员的要求和期望 (1)有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望，肯吃苦，善钻研。 (2)师德高尚，乐于奉献，为人正直、善良，乐于合作与共享。 (3)善于学习，能不断丰厚教育学、心理学、英语教学的理论功底，有较强的英语素养，特别是语言能力。 (4)潜心小学英语课堂教学研究，业务能力较强，具有一定的教育教学智慧。
市名班主任工作室工作方案 （2015——2017） 一、指导思想及目标 根据省教育厅关于《广东省中小学名班主任工作室建设与管理办法》的整体目标和要求，以《台山市中小学（幼儿园）名师工作室建设与管理办法》为依托，开展“基于心理健康教育理念下侨乡农村小学系列主题班会课设计”的研究，提高班主任工作的艺术性和实效性，为侨乡农村小学骨干班主任持续发展创造相互交流的条件，搭建共同成长的平台，逐步培养出一批高素质、有特色的品牌班主任，造就优秀班主任群体，努力把工作室打造成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。 二、工作室人员架构 ㈠领导小组成员 组长： 副组长： ㈡顾问专家 ㈢工作室成员
三、工作室运行时间安排 ㈠准备阶段（2015年7月——2015年9月） ⒈招聘工作室人员，制定初步方案。 ⒉通过推荐、查阅材料、谈话等方式，了解申报人员的情况，遴选工作室人员，并共同修改、完善工作室方案。同时每个人员制定个人发展规划，主持人诊断、修改成员和学员规划。 ㈡启动阶段（2015年10月） ⒈每个成员和学员依据自身实际，根据工作室定位“基于心理理念，开展侨乡农村小学系列班会课”，确定主攻方向，制定具体有效的研修计划，建立专业成长档案袋。 ⒉聘请有关专家为学员介绍心理教育理论及班主任工作理论。 ⒊组织成员和学员参观、学习观摩省级名班主任工作室，了解操作流程。 ㈢实施阶段（2015年11月——2017年2月） ⒈深入学校，深入班级，走进学生，研究班级管理、心理主题班会课设计等问题。 ⒉组织成员和学员进行侨乡农村小学系列班会课研究，渗透心理理念，定期召开主题班会公开课。 ⒊组织成员和学员进行校本教研，班级管理实例研讨，主题班会系列研究，指导学员撰写班主任工作日志，设计心理班会课，撰写相关德育论文及案例。
罗庄区教育教学咨询提案纸 提案议题：关于在全区科技创新教育特色学校建立青少年科学工作室的建议 提案时间：2013年8月16日 提案人孙其进学段学科科技教育职务教师 提案人所在单位：临沂高都小学 提案内容： 关于在全区科技创新教育特色学校建立青少年科学工作室的建议 国家提出创新型人才的培养，创新型的人才培养需要创新型的素质教育。可以说素质教育是学校教育的终极目标，素质教育的核心是学生创新能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点，科技创新教育在这一方面起着不可替代的作用。通过科技创新教育，让青少年创新精神和实践能力在“做中学”的过程中得到培养、锻炼和提高，从而全面提升青少年综合素质。近年来，实施素质教育的呼声越来越高，由应试教育向素质教育转变的步伐也在逐渐加快，而缺失科技创新的教育就不是完整的素质教育。创新精神和实践能力的缺失必然影响孩子的综合素质。 我区的科技创新教育由于教体局的重视，近年得到较大较快发展，2013年5月建立了以孙其进科学工作室为依托的“罗庄区科技创新教育研究团队”。并于2013年6月开展了第一次全体成员“科技沙龙”活动。但在活动中发现各科技教育特色学校仍然存在较多的问题，特提出以下建议： 1、建立青少年科学工作室，保证科技活动顺利实施 没有工具材料，培养学生的创新动手能力只能是空谈。为了改变学生“喜欢读科学而不喜欢做科学”的学习方式，使学生养成爱动手的习惯，各校必须建立青少年科学工作室，配齐学生常用的工具和材料，电钻、电刨子、砂轮机、电烙铁、锤子、钳子到卡尺、
板牙等，常用的小电机、导线、皮带、也应该适当装配。学生有了科技发明的创意，基本做到不出工作室就可完成制作。 2、各校需组建一支优秀辅导员队伍。 各校需注重科技辅导员队伍建设，培养造就一支高水平的指导团队，改变目前从事科技教育的老师均为兼职的情况。各校可以根据实际，选拔2~3名专业对口、耐得住寂寞、矢志科技教育的青年教师进入青少年科学工作室进行重点培养，这是关系到各校科技教育继续发展壮大的关键。积极派出教师参加各级组织的专项技能培训，到外地科技教育名校参观学习，在各种各类科技活动中锻炼成长。
名班主任工作室制度 一、工作室例会制度 1.工作室例会制度 工作室每月第一周的周三下午召开一次例会，讨论阶段性工作目标、工作任务；每学年至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程的难点。 2.工作室研讨制度 (1)工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。 (2)工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。（形式多样地展开活动） (3)工作室研究讨论问题要定好中心发言人，提前做好发言准备，其他成员要各抒己见，以达到预期的目标。 3.每学期召开一次总结，总结经验结果，梳理存在问题，研究解决办法。 4.每个周期（两年）结束后安排一次成果展示交流活动。 二、工作室研修内容和方式 （一）工作定位目标及内容 1.工作宗旨：“同心，同学，同行”让工作室成为“激发班主任潜力，凝聚班主任合力，辐射班主任威力，换发班主任活力”的学习平台，交流平台，展示平台，成为班主任专业化成长的家园。 2.工作理念：本着“自助、合作、创新、发展”的理念，打造“学习＋创新”型活力团队。
3.工作目标：结合本院特点，加强班主任理论学习，唤醒班主任专业意识，并在吸取、沉淀前人经验的基础上，做好个人特色分析、找准发展优势，开阔创新，形成班主任育人思想和班级管理特色，打造一支“学习＋创新”型活力团队。 （二）工作内容 1.自主规划。每个成员做深入的自我分析，找准发展优势，获得个人成长和专业发展的信心，确定发展方向与目标，制定发展规划。 2.理论引领。理论决定实践的高度，工作室采取日常资助研习和集中合作研修的形式，为成员搭建学习、交流和展示的平台，倡导锐于发现、善于反思、勇于创新，精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路，在工作室的成员间形成互学互荐共进的学风。每位学员每学期必须深入研读至少一本由工作室推荐的德育或心理健康著作，撰写读书体会。 3.践行研讨。通过“工作室”为班主任教师提供学术交流、智慧分享的互动平台，定期聘请专家指导、讲座，以课题研究为抓手，以一系列活动为载体，以自主研修与团体交流为途径，定期开展各项比赛，专题研讨、经验交流、案例研究等活动促进成员相互学习与探究，促进其专业化发展。 4.科研导航。以课题研究为抓手，各成员根据自身优势、班级特点，围绕工作室课题申请小课题，通过课题研究提高工作室全体成员的科研能力和科研水平，引领工作室成员发挥自身优势，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班级管理特色；指向当前德育重点
创业计划书融资方案 一、项目企业摘要 创业计划书摘要，是全部计划书的核心之所在。 *其它需要着重说明的情况或数据(可以与下文重复，本 概要将作为项目摘要由投资人浏览) 二、业务描述 *企业的宗旨(200字左右) *主要发展战略目标和阶段目标 *项目技术独特性(请与同类技术比较说明) 介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括： 1、研究资金投入 2、研发人员情况 3、研发设备 4、研发产品的技术先进性及发展趋势 三、产品与服务 *创业者必须将自己的产品或服务创意作一介绍。主要有 下列内容： 1、产品的名称、特征及性能用途;*介绍企业的产品或服 务及对客户的价值
2、产品的开发过程，*同样的产品是否还没有在市场上出现?为什么? 3、产品处于生命周期的哪一段 4、产品的市场前景和竞争力如何 5、产品的技术改进和更新换代计划及成本，*利润的来源及持续营利的商业模式 主要包括以下内容： 1、新产品的生产经营计划：生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房、土地等。 2、公司的生产技术能力 3、品质控制和质量改进能力 4、将要购置的生产设备 5、生产工艺流程 6、生产产品的经济分析及生产过程 四、市场营销 *介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足、主要对产品的销售金额、增长率和产品或服务所拥有的核心技术、拟投资的核心产品的总需求等， *目标市场，应解决以下问题： 1、你的细分市场是什么? 2、你的目标顾客群是什么?
3、你的5年生产计划、收入和利润是多少? 4、你拥有多大的市场?你的目标市场份额为多大? 5、你的营销策略是什么? *行业分析，应该回答以下问题： 1、该行业发展程度如何? 2、现在发展动态如何? 3、该行业的总销#from 本文来自高考资源网 https://https://www.doczj.com/doc/777950164.html, end#售额有多少?总收入是多少?发展趋势怎样? 4、经济发展对该行业的影响程度如何? 5、政府是如何影响该行业的? 6、是什么因素决定它的发展? 7、竞争的本质是什么?你采取什么样的战略? 8、进入该行业的障碍是什么?你将如何克服? *竞争分析，要回答如下问题： 1、你的主要竞争对手? 2、你的竞争对手所占的市场份额和市场策略? 3、可能出现什么样的新发展? 4、你的核心技术(包括专利技术拥有情况，相关技术使用情况)和产品研发的进展情况和现实物质基础是什么? 5、你的策略是什么?
赵颜小学名师工作室的职责与任务 一、名师工作室成员的职责与任务 1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。 2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学（德育工作或学校管理）质量的提高。 4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版著作。 5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。
6、指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制，每名工作室成员必须结对指导2—3名青年教师，经常听青年教师上课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。 7、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。 8、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。 二、名师工作室的保障 1、校长负责组织指导该项工作，为名师工作室各项工作提供组织保障。 2、学校区为名师工作室提供必要的经费支持，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提高。 3、聘请专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，为“名师工作室”提供理论支持、业务指导。 4、学校要为名师工作室成员参加各项研修活动提供课务调整、接送交通的服务与便利。当工作室成员活动时间发生大冲突时，原则上以学校的工作安排为先。 三、名师工作室的组织管理 学校考核小组负责对名师工作室研究人员的考核，校长、副校长负责督导“名师工作室”的过程管理。 1、审查“名师工作室”培养发展计划、年度活动安排，检查“名
创业融资计划书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 篇一：创业融资计划书怎么写 融资计划书，其实是一份说服投资者的证明书。投资者通过创业计划书认识了创业项目，除了创业计划书外，投资者往往需要融资者出具融资计划书，说明资金数量、资金用途、利润分配、退出方式等等。在融资过程中，融资计划书就显得很重要。 编制融资计划书的容包括： 一、企业介绍：企业简介，企业现状，现有股东实力，资信程度，董事会决议。 二、项目分析：项目的基本情况，项目来历，项目价值，项目可行性。 三、市场分析：市场容量，目标客户，竞争定位，市场预测。 四、管理团队：管理人员介绍，组织结构，管理优势。
五、财务计划：资金需求量，资金用途，财务报表。 六、融资方案的设计： 1.融资方式 2.融资期限和价格 3.风险分析 4.退出机制 七、摘要，即计划书摘要，写在计划书前面。 融资计划书的容很多与创业计划书雷同，但是侧重点不一样，融资计划书要侧重项目可行性分析、团队实力、股本结构、资金数量、资金用途、利润分配和退出方式。 特别要强调的是需要预测资本的需求量，创业者需要明确资金用途，然后估算资本需求量，相对准确预计固定资本和运营资本的数量。创业融资计划是一个规划未来资金运作的计划，在计划中需要考虑长期利益和短期利益。 首先，需要估算启动资金，启动资金包括企业最基本的采购资金、运作资
金等等，是企业前期最基本的投资。 其次，预测营业收入、营业成本和利润。对于新创企业来说，预估营业收入是定制财务计划和财务报表的第一步。在市场调研的基础上，估计每年的营业收入。然后估算营业成本、营业费用、管理费用等。收入和成本都估算出来了，就可以估算出税前利润、税后利润、净利润。 最后，编制预计的财务报表。预计利润表可以预计企业部融资的数额，另外可以让投资者看到企业利润情况。预计资产负债表反映了企业需要外部融资的数额。预计现金流量表反映了流动资金运转情况，新创企业往往会遇到资金短缺或资金链断裂的问题。预计现金流量表就显得十分重要，但是影响预计现金流量的不确定因素太多，很难准确预计现金流，创业者可以采用各种假设预计最乐观和最悲观的情况。 撰写融资计划书的五个步骤: 1.融资项目的论证。主要是指项目
2011年青少年科学工作室工作总结 ——柳州市雀儿山路小学 为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步提高青少年科学素质，全面推进素质教育工程，培养我校青少年学生的创新精神和实践能力，我校按照计划完成了本年度青少年科学工作室的各种活动，同时我校精心地组织学生参加了在柳州市举办的“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”，并取得了一个季军、三个殿军的好成绩，现将本年度工作情况作以下总结： 一、按时制定计划任务，领导组织准确恰当 我校成立了工作室活动领导小组，有计划的讨论和安排开展各种形式的科普活动。以黄爱玲校长为组长，李大庆副校长、邹梅主任、汤春平主任、罗艳辅导员为副组长，下属机构由吴金湖、成志慧、陈景老师负责机器人兴趣小组活动；由吴金湖、林媚老师负责电脑兴趣小组活动，抓好电脑绘画作品制作。每期的活动（每周三下午大课间时间），领导常常亲自下到工作室、电脑室询问工作进展情况，使此项工作落到实处，不流于形式。 二、抓好任务落实，推动全面发展 针对年初工作计划，主要在机器人兴趣小组、电脑绘画作品制作等方面开展了一系列工作。 1、建立“柳州市雀儿山路小学电脑绘画工作室”。既可在周三下午大课间时间对我校电脑绘画兴趣小组学生进行训练，使此电脑室成为我校电脑绘画的活动基地。 2、6月份建立“柳州市雀儿山路小学机器人工作室”。有计划的组织学生参加了为期8天的培训班，共有22名学生参加培训。通过培训使我校学生在机械
人原理和制作技巧方面有了很大的提高，为取得好成绩打下了坚实的基础。 3、7月份组织参加“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”的学生进行了近半个月的实战制作与演练，主要指导老师有成志慧、陈景、吴金湖三位老师。 4、三位老师主动外出学习，不断积累提高，探索出一条符合自己开展青少年科技实践活动的路子，促进了青少年科技活动创新和发展。 三、积极参加相关活动，竞赛成绩显著提高 2月份组织学生参加了“2011年电脑作品大赛”，7月份组织学生参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多师生以及家长们的重视和支持。 国际大赛成绩斐然。今年7月，我校“机器人工作室”带队参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”预选赛，取得了5个项目共6支队伍进入决赛的资格。8月15日，在决赛中我校队员发挥勇于拼搏、大胆创新的精神，从柳州市10多个学校中脱引而出，取得了1个季军、3个殿军的好成绩（手摇发电机械牧羊犬比赛季军，手摇发电机械人拔河比赛殿军，手摇发电机械人单马达机械人造型设计比赛殿军，手摇发电机械人四式接力泳赛殿军），成绩处于柳州市前列，极大地影响和促进我校青少年科技教育活动的开展。 四、经验和体会 2011年，我校青少年科学工作室的成绩取得了显著的提高，在比赛中成绩喜人。主要经验和体会要以下几个方面： 1、注重教师队伍建设。通过参加培训和自主学习的方式，我校相关教师在科学活动辅导能力方面有了很大的提高，为参赛提供了良好的保障。 2、努力探索，积极创新。为了更加有效地开展科学活动，我们以各个小组
名班主任工作室建设方案 一、工作目标 在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”（以下简称“工作室”），工作室建设周期为三年。建设周期内，工作室设主持人1名，以主持人姓名命名工作室，主持人为名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设，全面提高名班主任队伍的育人本领，通过选拔具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任进行重点培养，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培养一批有一定影响力的名班主任。 二、组建、运行程序 （一）工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在专业部逐级审核后统一上报，学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。 （二）学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。 （三）工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。 （四）工作室挂牌运行，履行职责。 （五）工作室建设周期内，学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估；三年建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。
三、主要任务 （一）工作室主要任务 工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量，主要完成以下任务： 1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培养人选，工作室成员为学校的名（骨干）班主任培养人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。 2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展研究，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探索有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经验型班主任逐步成长为研究型、实践型班主任。 3.引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验，注重骨干培养与引领辐射相结合，推广优秀班主任培养模式，提升职业学校班主任队伍建设总体水平。 （二）工作室主持人主要职责 主持人是名班主任工作室建设的第一责任人，承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和学员的评价工作，应认真履行以下职责：
计划书 ——教学式室内工作室 一. 工作室简介摘要 二. 前言 三.市场要求 四.可持续发展 五.工作室制教学的必要 六，工作室成立的意义 七，工作室名称、选址、功能形式工作室名称： 八，前期的投入资金预算 九，业务的开展模式 十，工作室的阶段目标 十一，工作室未来的发展方向 十二，机遇与风险
关于建立室内设计工作室建议与意见 一. 工作室简介摘要 摘要：包豪斯的重要理论之一是艺术与技术相统一，而作坊（工作室）是这种教育理念的最好表现方式。本文借鉴包豪斯的“作坊”学习方式，分析高职室内设计专业工作室制教学的课程模块，教学方式，以及工作室的设置，希望工作室教学得到更好的传承和发扬。以便为教师和学生提供了一个开放式的实践教学环境，创造一个培养学生适应能力、实际动手能力、就业能力的实践环境 二. 前言 我们是环艺专业二年级学生，在IVT的学习了两年，根据对企业的了解以我们目前的技术与能力还不能足以面对未来的实习工作，为此我们深感焦虑。为了专业的长期发展，学生的对口就业。我们倡议建立室内设计工作室。 具体细则： 室内设计工作室的建立对于目前对于学生涣散的学习状态有一定的改善作用。目前的我们旷课率相对较高，学习热情低下，就业目标不
明。这使我们未来职业发展不容乐观。 三，市场要求 对于高职室内设计专业的学生而言２＋１的教学存在着几个问题：ａ．岗位少，学生多。企业自身对室内设计岗位的设置就很少，所要的实习生了了无几。公司也害怕为他人做嫁衣衫，不愿自已培养的员工最后到别的公司工作。公司更不会因为实习生花大量的资金去配置硬件满足实习。 ｂ．学不能用。学校为了完成学生的实习任务，学生往往被派到与本专业无关的岗位。做一些与所学专业无关的事情。 ｃ．安全也得不到保证。学生被派往公司，学校无法保证学生的安全，公司不愿担当学生的安全。对于这些问题的解决的最好方式就是教学高实行工作室制教学 四，可持续发展 １高职学校工作室制的概念在包豪斯的教学高，注重技术与审美因素的合理配置，注重技巧、专业与理论的共同教育和培训，其高还融进了对经济内容的重视和实践能力培养。从而为高职室内设计专业的工作室制教学提供了科学性和实践性的依据。工作室制教学是实践教育的一种形式，本着以室内设计专业的研究方向为基础，由学校授课教师或聘请企业的专家、有丰富经验的工程师和技术师傅组成学科方向研究的师资团队，具备一定的研究、设计、开发实力，充分利用学校
名班主任工作室个人工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学期将悄然而过。回顾加入“XX名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一学期以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下： 一、融入团队，分享智慧 参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的职责严格要求自己，按照名师培训工作室要求，期初拟定了《个人三年发展规划》，并依照成长规划，努力工作，勤奋学习，一步一步落实每一个达成目标。 工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。工作室的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻学员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。 二、名师引领，自我磨砺 2017年11月14日，在育才学校广才楼学术报告厅认真听取了名班主任工作室领衔导师XX老师的专题讲座《班级
经营：策略与实践》。工作室领衔导师XX老师分享了自己多年来班级教育理念，她把班级的管理称之为经营，他经营班级靠的主要是四点：爱心、信任、真诚、智慧。一个班级的经营，不光要经营好学生，还得经营好家长，让他们成为我们家校教育的最得力的助手。XX领衔导师还强调班主任一定要做到“五个一”：一颗爱心真情奉献;一种意识素质教育;一套常规注重细节;一系列活动活泼快乐。我们只有真正的全方位的关注到孩子，才能做到学校，家庭和社会的三位一体。 通过学习，结合本班实际情况，我在班级日常管理中融入“经营”理念。初一入学时，我确定班级三年的班级班风指导思想： 初一：听党指挥、能打胜仗、作风优良 初二：敢打硬仗、善打恶仗、能打胜仗 初三：召之即来、来之即战、战之必胜 三年班魂核心理念： 飞翼班(飞文染翰、如虎添翼) 有一种优秀叫无可争议，有一种第一叫望尘莫及。我们就是优秀，我们就是第一。 初二是一个主要的过渡阶段，班级人数的不断扩充，学科难度的增强，学生心理的变化，对班级管理都增加了不晓得难度，本期我为自己的班级管理工作确定为“狠抓班风铸
商业计划书 （编制模板） 项目名称： 项目单位： 提交日期：
保密承诺 本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺： 妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。 项目经理签字： 接收日期： _______年____月____日
目录 目录 (2) 摘要 (3) 一、基本情况 (4) 二、管理层 (4) 三、产品与服务 (5) 四、研究与开发 (6) 五、行业及市场 (6) 六、营销策略 (7) 七、产品制造 (7) 八、管理 (8) 九、融资计划 (8) 十、财务说明 (9) 十一、风险及对策 (9)
摘要 1.公司基本情况（公司名称、成立时间、注册资本，股权结构，主营业务， 过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。） 2.主要管理者情况（姓名、性别、年龄、学历、毕业院校，主要经历和经营 业绩。） 3.产品与服务（产品/服务介绍，产品技术水平、新颖性、先进性和独特性， 产品的竞争优势。） 4.研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及 对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。） 5.行业及市场（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本 公司竞争优势，未来3年市场销售预测。） 6.营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的措施。） 7.产品制造（生产方式，生产工艺，质量控制） 8.管理（机构设置，劳动合同，知识产权管理，人事计划。） 9.融资计划（资金需求量、使用计划，拟出让股份，投资者权利，可接受的 退出方式。） 10.财务预测（未来3年的销售收入、利润、资产回报率等。） 说明：请在三页纸内完成本摘要。
名班主任工作室工作职 责 The manuscript was revised on the evening of 2021
城阳区实验中学名班主任工作室工作职责 一、工作室章程 1.工作宗旨：以优秀班主任专业素质为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升入室班主任和教师的育德育人能力，为造就名班主任和名师奠基。 2.工作理念：在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在工作中享受，做智慧型教师，使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。 二、工作室主持人职责 1．制定工作室工作制度和班主任培养方案。 2．确定工作室德育研究项目，撰写并落实课题研究方案。 3．帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案； 4．完成上级安排入室教师的德育科研任务。 5．建立班主任博客群和QQ群，并组织成员进行定期交流。 6．组织工作室开展各类培训和研究活动。 7．及时总结，填写好工作报告，完成上级的各项目标任务等。 三、工作室成员职责 1．成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。 2．成员必须阅读相关的理论专着，撰写读书心得、札记、案例分析。 3．按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。 4．协助工作室建设，做好教育教学资源积累;根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助； 5．按时参加工作室的各项活动，做好专业成长记录，及时撰写个人阶段性发展总结。 6．成员间要团结合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同发展。 7．成员培养期满的成果展示应具备： （1）完成1节班会课的说课。 （2）提交和展示1节自己的课。 （3）提交1节教材的优秀课例或案例（文字）。 （4）提交个人培训总结。 （5）提交终稿的论文。
融资公司创业计划书 要创业融资计划书就显得很重要。下面的是融资公司创业计划书，希望能帮助到你！ 融资公司创业计划书 一、项目企业摘要 创业计划书摘要，是全部计划书的核心之所在。 *其它需要着重说明的情况或数据(可以与下文重复，本概要将作为项目摘要由投资人浏览) 二、业务描述 *企业的宗旨(200字左右) *主要发展战略目标和阶段目标 *项目技术独特性(请与同类技术比较说明) 介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括： 1、研究资金投入 2、研发人员情况 3、研发设备 4、研发产品的技术先进性及发展趋势 三、产品与服务 *创业者必须将自己的产品或服务创意作一介绍。主要有下列内容：
1、产品的名称、特征及性能用途;*介绍企业的产品或服务及对客户的价值 2、产品的开发过程，*同样的产品是否还没有在市场上出现? 为什么? 3、产品处于生命周期的哪一段 4、产品的市场前景和竞争力如何 5、产品的技术改进和更新换代计划及成本，*利润的来源及持续营利的商业模式 *生产经营计划。主要包括以下内容： 1、新产品的生产经营计划：生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房、土地等。 2、公司的生产技术能力 3、品质控制和质量改进能力 4、将要购置的生产设备 5、生产工艺流程 6、生产产品的经济分析及生产过程 四、市场营销 *介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足、主要对产品的销售金额、增长率和产品或服务所拥有的核心技术、拟投资的核心产品的总需求等， *目标市场，应解决以下问题：
1、你的细分市场是什么? 2、你的目标顾客群是什么? 3、你的5年生产计划、收入和利润是多少? 4、你拥有多大的市场?你的目标市场份额为多大? 5、你的营销策略是什么? *行业分析，应该回答以下问题： 1、该行业发展程度如何? 2、现在发展动态如何? 3、该行业的总销售额有多少?总收入是多少?发展趋势怎样? 4、经济发展对该行业的影响程度如何? 5、政府是如何影响该行业的? 6、是什么因素决定它的发展? 7、竞争的本质是什么?你采取什么样的战略? 8、进入该行业的障碍是什么?你将如何克服? *竞争分析，要回答如下问题： 1、你的主要竞争对手? 2、你的竞争对手所占的市场份额和市场策略? 3、可能出现什么样的新发展? 4、你的核心技术(包括专利技术拥有情况，相关技术使用情况)和产品研发的进展情况和现实物质基础是什么? 5、你的策略是什么? 6、在竞争中你的发展、市场和地理位置的优势所在?
科学工作室申报 Prepared on 22 November 2020
长沙市青少年科学工作室 申报材料 申报单位（公章）：_芙蓉区马坡岭小学__ 详细地址：_长沙市远大二路342号_ 邮政编码：_________410000___________ 联系人：__________易俊___________ 电话：传真：0731—— 邮箱：_QQ号：_ 推荐单位（公章）：芙蓉区科协 详细地址：____长沙市人民路189号_____ 邮政编码：_____410016________ 联系人：_____肖艳梅____________ 电话：_____传真：___ 邮箱：______________QQ号：____________ 申报时间：2016年9月30日 目录 1、长沙市青少年科学工作室申报表 2、青少年科学工作室申报材料 3、科技活动成效 学生科技活动成效 教师科技活动成效 学校科技活动成效
4、特色科技活动 学校科普艺术节活动 第七届科普艺术节活动 第六届科普艺术节活动 第五届科普艺术节活动 第四届科普艺术节活动 第三届科普艺术节活动 第一二届科普艺术节活动集影 科技创新区域交流辐射活动 校际交流活动 创新教具展示交流活动 创新发明课堂区域流活动 其他活动 学校少年宫常规开放活动 知识产权教育活动 校外实践活动集影 长沙市青少年科学工作室申报表
用创新书写奇迹 ——马坡岭小学申报青少年科学工作室材料 马坡岭小学创办于1936年，座落在长沙市芙蓉区东岸乡望龙村。拥有标准的计算机室、多媒体室、实验室等十二个功能室，拥有集摄、录、编、放于一体的校园电视台和闭路电视系统，有固定的科技活动室和素质教育实践基地。先后获得中国发明协会先进集体、湖南省创造教育基地、长沙市创新型单位、长沙市知识产权试点学校等荣誉称号。
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。 十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对发展中的学生，我们必须实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。 作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照工作计划要求做好本职工作： 一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些案例和先进经验，取长补短。工作室成立之后，借此机会，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升。 二、理论指导实践，做好班级管理。重视安全教育，以班级微信群为平台，每天公布学生到校情况及请假情况；上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增强教育效果的素材为载体；积极完成安全教育平台上的学习，督促学生认真观看视频，参加网上答题，拒绝家长代办；借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。 三了解与掌握最新的教育管理信息，相互学习抱团成长。向我们班主任这个团队的所有同仁学习，积极参与工作室的一切活动，主动参与研讨，虚心请教，调动学生参与班级管理和活动的举措比较欠缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。 “独行快众行远”心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人发展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。
创新工作室培训计划 移动智能终端的开发（第一期） 培训一： 时间：9 月22 日8：00-17：00 An droid开发基础 1. Android开发环境的搭建 1.1 下载An droid SDK 1.2下载安装JDK 1.3 下载Eclipse 1.4下载安装ADT 2 An droid常用工具的使用 2.1 AVD 2.2 ADB 2.3 DDMS 技术篇 1我的第一个An droid应用 1.1创建一个An droid应用 1.2使用Eclipse创建一个An droid应用 2工程资源访问 1.1工程分布介绍 Src An droid中的资源访问Stri ng （字符串）原始XML资源布局资源 注册列表 3. 基本页面布局 1 Lin erlayout 2, tablelayout 3. Famlayout 4组件 1. Butoo n 2. EditText 3. TextView 4. Me nu 5案例包含布局和组件在内的一个案例
培训二：时间待定对上次内容的回顾New: Activity 简介 1. 基本程序单元Activity的创建 2?启动另外一个Activity 3. Acitvity之间数据传递 4. 启动另外一个Activity并放回结果 5. Android组件Intent的属性 1演示案例：简易计算器 2讲解设计思路 3练习 4结果分析。 培训三：时间待定 An droid中常用的其他控件 1 RadioGroup 和RadioButton 的使用方法 2 CheckBox的使用方法 3 Toast的基本方法 4案例讲解 5练习 An droid中多媒体应用 1. MediaPlayer 类 2. JetPlayer 类 3. … 4. 设计一个迷你播放器 5练习 6. 讲解 培训四：时间待定 1.Android的广播机制 BroadcastReceiver 的作用 Broadcastreceiver 的编写方法 2 Socket 编程 蓝牙项目 1案例分析 2练习 3讲解
名班主任工作室 两年（2019年9月至2021年8月）任期规划 一、指导思想 坚持以社会主义核心价值观体系为引领，深入贯彻国家教育改革和发展规划纲要，按照“提升班主任专业水平，促进班主任队伍专业发展”的工作思路，围绕“创新驱动，转型发展”的主题，为进一步提高工作室建设水平，提高班主任教师工作的积极性，优化班主任人才结构，建立健全骨干班主任队伍培训、培养机制。充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能，不断提升全区班主任工作专业化水平，提高班级综合管理能力，打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍，为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑，构筑班主任骨干人才高地。 聚志同道合，怀相同教育理想和追求的班主任，以团结协作，取长补短，相 互促进，共同成长为宗旨，以研究课堂为渠道，以探索班级管理方法本真，追求 教学实效，力求在合作中成长，在实践中提升，在分享中前进。 二、目标任务： 1．在区“三名办”统筹安排下，组建一个强有力的名班主任团队，招收工 作室学员15人，每学期集中开展研修活动两次，培养、培训一批优秀班主任， 促进学员在原有基础上有更高的提升，使其更上一个档次，从而提高班级管理的 能力。 2．开展课题研究。工作周期内工作室至少完成1个区级以上研究课题，并 取得相应成果。 3．推广德育教育理论成果。以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、现 场指导等形式在全区范围内介绍、推广班主任工作研究成果；定期组织送教活动， 或与薄弱学校结对帮教。 三、工作定位 这里是挑战自我潜质与耐力的战场，不是贪图享受虚度年华的场所；这里是 放飞理想与信念的原野，不是放弃追求碌碌无为的放牛山；这里是孕育教学快乐 与智慧的沃土，不是探求荣誉得过且过的舞台；这里是洗涤课堂浮躁与铅华的泉 源，不是华而不实表里不一的垃圾场；这里是展示班主任才能的天地，不是不学 无术不善思考的游乐场。 四、工作室口号：团结协作，取长补短，相互促进，共同发展。 五、研修方式 1.集中研修：集中研修分为班队会活动、德育课例实践观察、培训讲座、学 习交流分享与培训讲座的形式开展。 2.自主研修：一是布置学习内容的自主性学习。二是自我阅读式自主学习。 三是结合自己的班主任工作实际，实施反思式研修。 3.网络研修：通过建立的QQ群、微信群和博客，把自己的教育收获与困惑 在网络交流研讨。
儿童创意美术课程- 5岁-6岁创意美术基础班 不约而同艺术工作室儿童创意美术教育根据儿童不同时期的绘画特征而制定的，以“尊重儿童身心发展特点，培养儿童自信心，不约束儿童的创造力”为原则，自由体验、大胆创造、自信表达、快乐分享、审美互动是课程的呈现特征。反对模式化的传统绘画教学，抓住儿童各个绘画敏感期的良机，通过专业系统的课程，开发儿童的创新思维，激发儿童生命早期的创造动力，注重培养孩子的创造性思维与审美素质。 根据儿童绘画分期特征给各个年龄段孩子的美术课程制定不同的目标，每个年龄段的课程为48节，分为2期，每期24节；每期分2个阶段，每个阶段12节；把每个年龄段的大目标分成逐个小目标来完成。 创意美术基础班课程 适合年龄：5岁-6岁 绘画特征： 5岁至6岁的孩子处在意象表现期（图示期即主观表现期）。这一时期儿童记忆的最大特征是整体记忆，能把所见所闻的事情作为整体的保存在记忆中，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。儿童绘画由于受“自我中心”的影响，处理画面空间关系时就不能根据物象的真实情景描画，也不懂画画需要固定在一个视点上观察，他们常根据需要移动视点去表现要说明的事物，X光线式的透明画法是儿童绘画常见的形式，当儿童认为事物的内部情景特别重要时，就把看不到的内部和外部一起画出来，于是就产生了大人看起来奇怪可笑的画面。随着他们参加社会活动的增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画的黄金时代。 课程内容： 色彩、泥塑、剪纸拼贴、硬笔、立体空间设计等 绘画目标：
a掌握多种绘画材料的特点（宣纸、色粉笔等）与绘画形式（版画、浮雕等），b学会认知与应用色彩的冷暖对比，两种以上色彩之间的调和，培养儿童的探索欲望。 c学会用夸张变形、拟人化、抽象、象征等的手法表现出自己所感、所知、所想的事物。 d初步理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物象的空间位置，让学生绘画的平面二维空间表现手法更为丰富。 儿童创意美术课程- 4岁-5岁创意美术启蒙班 创意美术启蒙班 适合年龄： 4岁-5岁 绘画特征： 4岁左右的孩子处在象征期（表象符号期），这一时期孩子的绘画是根据记忆创造象征符号，进行说明性图解。这一阶段幼儿的绘画特征，反映出孩子的认知过程，从形上来说，他们观察客观物象后，根据客观事物特征，把复杂的形象概念化、简单化，这是孩子对客观事物的认识。从色彩上来说，这一时期的幼儿由于认知的局限，他们的绘画喜欢选择对比强烈的高浓度颜色，在表现上不受物体固有颜色的限制，他们常常选择自己喜欢或认为好看的颜色，随心所欲地涂抹，是儿童主观心理的表现。 课程内容： 色彩、泥塑、剪纸拼贴、硬笔、立体空间设计等