青软电子商务实训教学软件简介
西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商电子商务实训教学软件简介【导语】电子商务实训教学软件？电子商务实训教学软件哪家公司的专业？很多学校企业都想通过电子商务实训教学软件软件来提高管理、学习等效率，那么电子商务实训教学软件具体对于实际的工作有什么指导？西安青软信息科技有限公司专注教学软件研发10多年，致力于从事电子商务实训教学软件、高校实训室产品建设研发与销售的高科技企业公司，相信很多读者对于电子商务实训教学软件有很多的好奇和疑问？今天小编就针对电子商务实训教学软件为大家整理了行业相关的信息和咨询，希望能够对大家有所帮助；系统概述《电子商务实训教学软件》通过模拟以B2C、B2B、C2C、G2B多种交易模式为
主的电子商务活动，同时辅助以虚拟银行、第三方支付平台、物流中心、CA、EDI等电子商务环境，使学生从宏观的电子商务环境到具体的电子商务应用的直观认识，从而完成教学的认知性和验证性实验任务。系统特点1、采用了基于.NET平台的B/S模式多层架构技术，支持系统分布式部署采用新的B/S架构设计，安装、使用、升级都简便。客户端只需要标准的浏览器，不再安装其他软件。2、实验报告可包括学生实践操作的成绩及实验报告的成绩学生成绩既包括实验过程中的操作成绩，也包括实验报告的成绩。教师可以监控、跟踪、打印、导出学生的实验成绩及实验报告。3、角色扮演多角色扮演、业务流程的学习及业务模型的学习。 1 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息
化建设供应商模块参数? 电子商务应用模型网站前台供求信息公司介绍留言会员资料诚信通专享服务在线拍卖交易管理支付宝账户B2B平台网站后台服务商系统设置会员管理信息审核目录管理竞价管理拍卖管理广告管理资讯管理台网站前我的订单购物车暂存架收货地址礼金券修改会员信息修改密码留言/答复收件箱会员管理类别管理商品管理礼金券管理订单管理留言板商品评论库存管理网站管理平台网站后台B2C C2C我是买家我是卖家信用管理客户管理基本设置支付密钥绑定商品管理）会员管理交易管理消费者保护管理直通车管理物流公司管理其它管理平台平台服务商电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件2 西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商
供应商注册资料供应产品资质文件厂家授权招标公告标书购买标书填写标书投递标书查询采购项目预中标公告中标公告中标项目质疑投诉帐户管理付款和收款记录采购商专家包括单位信息维护添加项目评分细项设定邀请招标设定项目提交项目查询项目进度查询注册资料资质文件邀请涵评标项目项目评述经验交流通知管理采购新闻/办事指南的管理银行帐号设置供应类别设置信息管理项目审核生成招标公告招标公告管理生成招标文件项目查询投标申请审核标书付款确认截止投标邀请评标专家确定预中标单位发布预中标公告确定中标单位发布中标公告投标保证金管理履约付款疑问解答供应商、采购商和专家的资格审核资料查询G2B 平台政府平台我的账户广告主网站主用户信息活动与公告服务商参数设置网络广告知识管理广告计划审批广告组管理广告位审批广告
位投放网站今日团购、往期团购、用户注册、抢购、团购信息订阅、团购信息分享、邀请好友购买、我的团购券、我的订单、账户充值等网站后台团购网前台网包括团购项目发布、团购项目管理、团购券的使用、订单管理等 3 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件
西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商站后台? 网络营销实践平台产品购买产品管理财务管理个人信息我要提问域名服务服务商其他设置产品中心业务中心新闻中心用户管理内容网站首页企业简介联系我们产品列表产品介绍新闻列表新闻内容帮助支持网站优化优化工具非文本优化性能优化基础构建内容建设链接优化常用优化平台关键字管理添加关键字分组管理统计报告个人设定
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请审批账户销户申请审批办理信用卡申请审批信用卡销户申请审批办理自助贷款申请审批企业年金计划审批企业委托贷款申请审批企业付款通道申请审批自助缴费客户管理代理基金公司管理第三方支付平台我要收款我要付款交易管理我的支付宝商家服务 5 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商服务商服务商帐户支付宝帐户实名认证商户管理提现申请交易管理? 电子商务安全实践CA 申请证书颁发证书安装证书拒绝颁发证书吊销证书认证平台信用档案信用预警黑名单公开投诉认证中心服务留言新闻中心认证知识信用法规信用认证服务商会员管理投诉管理业务中心网站管理用户留言电子签章数字证书电子签章合同管理? 电子商务
物流实践基础设置仓储管理客户管理业务处理收益查询仓储分析库龄分析基础设置订单管理管理整车运输零担运输系统管理财务管理统计分析? 外围平台参数设置Logo设置版权信息设置软件标题前缀环境设置实验报告表单定义个人信息系统工具管理员数据初始化数据库工具服务器运行状态 6 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商
用户管理实验管理学校管理班级管理学生管理教师管理管理员管理制定实验实验管理实验报告评估成绩查看组合分析实验监控学生管理个人信息我的实验注册个人信息注册单位信息我的邮件我的短消教师成绩管理学生管理个人信
息我的实验息个人信息学生成绩查询进度跟踪实验报告成绩查询进度跟踪实验报告1学习目标? 了解电子商务应用环境，如技术环境、安全、社会环境、政策法律法规；? 掌握电子商务的基础知识及业务模式，如B2B、B2C、C2C、G2B等，并掌握网络支付在各种交易中的使用，掌握电子商务中的信息流、物流、资金流的应用；? 掌握互联网的基础应用，如信息发布、检索、网页设计等电子商务技术，培养电子商务的实际应用能力；管理员篇参数设置进入电子商务教学模拟软件以后，在用户登录界面选择“管理员”，输入管理员用户名和密码1，点击【登录】，如下图所示。进入管理员管理界面，点击【参数设置】，如下图所示。系统默认的管理员登录用户名为admin，密码为admin。7 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技
有限公司网址：高校教育信息化建设供应商实验报告设置。实验报告表单是学生填写实验报告或者教师评估实验报告时需要填写的项。点击【实验报告设置】进入实验报告表单定义界面，如下图所示。图2- 17 实验报告表单定义界面如果需要添加表单，点击下方【添加表单】按钮，填写表单基本信息1，如下图所示。图2- 18 表单添加界面点击【确定】按钮，系统提示表单添加成功。学生在填写实验报告时有添加的“实验感1这里可以定义各种不同类型的表单。所在模块选择“学生实验报告”，则添加的表单为学生填写实验报告时要填写的项目；所在模块选择“教师实验报告”，则添加的表单为教师评估实验报告时要填写的项目。验证方式是对表单填写内容的格式要求，比如选择“移动手机”，则填写时只能是11或12位手机号，否则系统会提示出错信息。8 电子商务模拟教学软件、移动电子商务
系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商想”这一项。系统工具数据初始化。在管理员界面选择“系统工具”下的“数据初始化”，点击【数据初始化】，则系统数据将恢复到出厂状态1，如下图所示。图2- 19 系统工具管理界面、此项功能跟手机的恢复出厂设置功能一样，就是把信息全格了，所以一般情况下要慎重，一旦数据初始化了，基础数据就丢失了。我的实验我的实验。学生登陆成功后，将看到该学生可以参与的实验列表信息，如下图所示。1请谨慎操作数据初始化，数据初始化前要确保备份原始数据。9 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教
育信息化建设供应商图2-57 学生界面个人设置：点击图像可以设置自己的头像信息，如下图所示。图2-58 学生头像信息的设置把选择好的头像信息点击【保存】后，图像信息就会显示出来，如下图。图2-59 用户头像的显示个人样本数据。个人样本数据是在实验中有需要填写个人信息时系统默认的内容。在学10 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商生管理界面点击【个人样本数据】填写个人注册信息，填写好后点击【提交】，系统会提示操作成功，如下图所示。图2- 60 个人信息注册界面企业样本数据。企业样本数据是在实验中有需要填写单位信息时系统默认的内容。在学生管理界面点击【企业样本数据】，填写部门的相关信息，点击【提交】，系统
提示操作成功，如下图所示。图2- 61 单位信息注册界面进度跟踪通过进度跟踪，学生可以查看自己实验操作完成和未完成步骤。在学生管理界面点击【进度跟踪】，可以看到学生参与的正在进行的实验列表，点击【进入】，查看当前实验操作日志，如下图所示。11 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商图2- 65 进度跟踪界面点击日志说明标题可以看到该日志详细信息。设置筛选条件，点击【筛选】，可以查看到满足筛选条件的实验操作日志。实验报告点击【实验报告】，可以看到学生参与的已结束的实验列表，点击【进入】，填写该实验的实验报告，如下图所示。图2- 66 实验报告填写界面点击【提交】，系统提示提交成功，如下图所
示。12 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设供应商图2-67 实验报告提交成功界面成绩查询在学生管理界面点击【成绩查询】，可以看到学生参与的实验信息，该列表显示学生实验操作的得分情况1，如下图所示。1
根据制定实验时设定的操作得分占总分比例的80%，这里总分=操作得分*80%+报告得分*20%. 13 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设引领者第3章实验操作说明电子商务应用模型B2B平台【实验流程图】B2B购
物平台B2B服务商平台注册注册服务商设置供求信息发布、管理信息信息分类订阅商机我的收藏会员管理留言我收到的留言我发出的留言垃圾留言信息审核目录管理会员资料修改联系信息手机验证修改密码竞价管理诚信通服务网站管理诚信通档案广告购买竞价排名拍卖管理在线拍卖我参与的拍卖我发起的拍卖发起新的拍卖广告管理交易管理我是买家我是卖家发起订单资讯管理【实验流程】本实验涉及的角色：买家、卖家、服务商和第三方，四种角色。实验前提：在同一实验网上银行模块中：申请个人网上银行账户至少两个；申请企业网上银行账户至少一个；该企业银行账户开通企业付款通道功能。在同一实验支付宝模块中：申请支付宝账户至少四个，其中包括一个商家账户，一个卖家账户和两个买家账户，其中商家账户需要开通商家服务功能。14 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、
微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设引领者前提流程申请银行账号开通企业付款通道申请支付通账号开通商家服务功能1．服务商系统设置。1) 商家支付信息设置。
2) 一级目录、二级目录、三级目录设置、维护；目录属性设置。3) 竞价参数设置。4) 资讯分类添加，发布资讯消息。2．B2B平台会员账户的注册&激活。3．卖家1) 发布、管理供求信息。2) 服务商进行信息审核。
3) 订阅、管理商机，查看在线商机快递。
4 . 买家1) 商品搜索、浏览，对商品信息询价；2) 收藏感兴趣的商品。5．诚信通专享服务。1) 绑定支付宝、开通诚信通服务。2) 网站管理。
3) 诚信通档案维护。4) 服务商发布广告位信息。。5) 广告购买、付款。
6) 服务商设置竞价信息。7) 会员参加竞价。8) 在竞价结束后，对竞价的关键字进行付款。9) 在下个月，
进行竞价关键字投放，关键字搜索排名正式生效。15 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设引领者竞价流程服务商：竞价设置会员：竞价结束竞价付款竞价投放6．商品买卖1) 卖家发布的商品；
2) 服务商审核卖家发布的商品。。
3) 买家搜索、浏览商品，找到相应的商品，进行购买。4) 卖家对买家购买的商品，补充运费，进行优惠处理。5) 买家付款。6) 卖家发货。7) 买家确认收货。8) 卖家和买家双方进行相互评价。7．拍卖1) 卖家发布拍卖。2) 服务商审批拍卖信息。。3) 买家会员参加竞拍。4) 等待竞价结束。5) 卖家对买家购买的商品，补充运费，进行优惠处理。
6) 买家付款。7) 卖家发货。8) 买家确认收货。16 电子商
务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设引领者9) 卖家和买家双方进行相互评价。B2C 平台【实验流程图】【实验流程】B2C是指企业以互联网为主要服务提供手段，实现公众消费和提供服务，并保证与其相关的付款方式电子化的电子商务运营模式。B2C实验是以消费者在“B2C平台”选购物品和服务商在后台确认订单及发货为流程。本实验涉及到的实验角色有消费者和B2C服务商。实验前消费者需要先注册为B2C平台的会员，以取得实验角色的身份，会员注册成功后登录B2C平台。
17 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：高校教育信息化建设引领者
消费者在开始实验前先注册个人网上银行和支付宝账户，服务商在实验前需要注册企业网上银行和支付宝账户。服务商注册企业网上银行账户后，需要开通企业付款通道功能；服务商注册支付宝账户后，需要开通网站集成支付宝功能。注：网上银行和支付宝账户的注册方法详见网上银行和支付宝模块。一、基础信息 1.注册&激活消费者在B2C 平台首页注册成为B2C平台会员，并对注册会员进行激活。2.商品管理服务商在“商品管理”中首先添加商品的品牌，商品品牌添加后再进行各类商品的添加，并将添的商品加进行上架操作。添加品牌 3.礼金券管理添加商品商品上架服务商添加礼金券，并对会员发送礼金券，消费者领取礼金券可以在购物时获得优惠。4.物流公司维护服务商对物流公司信息进行设置和维护，服务商在确认订单时需要选择物流公司。 5.基础数据维护服务商需要对网站名称、支付宝账户、商户编号、、VIP积分界限、会
员评论积分、商户支付密钥以及银行账户等信息进行设置和维护。提示：a) VIP积分界限是指普通消费者达到该积分后，可以晋升为VIP会员。b) 会员评论积分是指消费者对商品评论的单次积分。c) 支付宝账户、商户编号、商户支付密钥等信息在电子支付实践的“支付宝”模块处获取。d) 银行账户信息在电子支付实践的“网上银行”模块处获取。6.库存管理服务商对新添加商品进行库存数量的添加，并设置新添商品的预警数信息，这样可以提醒服务商及时的进货。二、买卖交易
1.消费者可以在B2C平台上选购需要购买的商品。
2.当消费者选定了一件商品后，在商品详情页点击“立即购买”，商品会添加到购物车中。
18 电子商务模拟教学软件、移动电子商务系统软件、跨境电子商务实训系统软件、微信商城营销系统软件西安青软信息科技有限公司网址：
电子商务综合实训总结 篇一：电子商务实习个人总结 电子商务实习个人总结 为提高个人素养，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合目的，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应，学校安排我们在机房进行了持续一周的实习。 时间过得好快，一个礼拜的电子商务实习结束了，虽然这个礼拜都是在5418教室度过，每天面对的只是简单的一台电脑，但是实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化，将所学知识转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。 毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。这周的时间我没有浪费，我相信自己。 这次实训的目的与要求，是让我们学生动手实验，使学生了解电子商务各模块的流程以及操作过程，并对电子商务的特点和应用领域有感性的认识。我们通过小组五个人对厂商，商场，物流，银行，以及消费者的角色轮换，完成了五轮的模拟操作。 在这五轮中，第一轮对每个人来说花费时间最长，也可以说是最艰难的一次，可能也真的是万事开头难吧。很多工作在开始理论上学过觉得很简单的，到实践操作起来还是会觉得有一定的难度，遇到的困难也很多··· 第一轮我作为厂商，按照要求，先注册好了之后进入厂商的角色，然后找到了自己想要经营的东西，接着在柜台业务中向指定的银行申请网上银行业务办理，并下载企业网上证书，在商贸网站进行信息的发布，以及网站的推广工作还有为了使自己产品有更多的关注度，于是在搜索引擎里门户网站里发布广告，等待商场的订货。不久待商场注册好，到商贸网站看到了我发布的供应信息，于是很快到我的店铺向我询假，通过合同的几番修订，最终我们以一个大家都能接受的价格签订了合同，于是我选择了一个价格合适的物流公司发货，很快的也收到了自己的第一笔资金。 第一轮过后，一切就变得顺畅起来了，因为我们五个小组成员都已经对上一轮的自己的任务比较熟悉了，于是就开始对下一轮的人进行指导，在很多方面，省了很多的时间，而且也感觉给自己留下了更深刻的印象。 ······ 这次的实训内容其实也蛮多的，刚开始看起来觉得应该会很容易的，但是，实际做起来才知道不那么简单，如果是一个人在弄，根本是做不好的，这也需要合作，正如老师说的，走入社会后不要什么都是一个人弄，与别人一起合作，你可以做的更好的。对于我本身，不过，还好通过组员大家的互帮互助还是把要做的都做好了，要不然我怎么会有以下的收获呢？虽然，不是通过自己的语言来表 达，但我想，我懂了，至少比以前知道了很多。 通过这次实习，让我们对b2b这个网络平台有了更加深入的了解和认识，电子商物b2b 是企业与企业之间，通过互联网或专用网方式进行的商物活动。这里企业常包括制造、流通和服务企业，因此，b2b电子商物的形成又可以划分为两种类型：即特定企业的电子商物、非特定企业电子商物。特定企业电子商物是指过去一直有交易关系的或者在进行一定交易后要继续进行交易的企业。为了相同的经济利益，而利用信息网络来设计，开发市场及库存管
“电子商务”课程教学大纲 教研室主任：梁军执笔人：李玉梅 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：电子商务 课程编号： 203020 英文名称： Electronic Business 课程类型：专业方向限选课 总学时：54 理论学时： 36 实验学时： 18 学分：3 开设专业：贸易经济 先修课程：计算机文化基础（170001） 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是贸易类专业本科生的专业方向限选课，是一门涉及多学科的综合性应用课程。该课程对实现培养外向型、应用型高级人才目标起着重要的作用。学生通过学习，应掌握电子商务的基本理论和知识，具有一定的实践操作能力，为今后就业打下坚实的理论和实践基础。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.了解电子商务的基本理论与技术； 2. 熟悉电子商务安全技术； 3.能结合专业利用INTERNET开展商务活动； 4. 能进行电子商务管理。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章电子商务概述 主要内容：电子商务的发展历程、电子商务的概念与应用层次、电子商务的分类。 1.基本要求：了解：电子商务的发展历程； 理解：电子商务的概念与应用层次； 掌握：电子商务的分类。
2.本章重点：电子商务的概念、应用层次、分类。 3.本章难点：电子商务的应用层次。 第二章电子商务系统概述 主要内容：电子商务系统的流程与组成、电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商、电子商务系统流程。 1.基本要求：了解：电子商务系统的流程与组成； 理解：电子商务系统的结构与功能； 掌握：电子商务的产业价值链与服务商。 2.本章重点：电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商。 3.本章难点：电子商务的产业价值链与服务商。 第三章电子商务系统的技术基础 主要内容：电子商务中的信息技术、Internet的基础知识、Internet的地址与域名、 Internet 的应用。 1.基本要求：了解：电子商务中的信息技术； 理解：Internet的基础知识、Internet的地址与域名； 掌握：Internet的应用。 2.本章重点：Internet的基础知识、Internet的地址与域名。 3.本章难点：Internet的地址与域名。 第四章电子支付系统 主要内容：网上支付概述、电子支付、电子银行。 1.基本要求：了解：网上支付概述； 理解：电子支付； 掌握：电子银行。 2.本章重点：电子支付、电子银行。 3.本章难点：电子支付。 第五章电子商务物流 主要内容：物流概述、国内外物流的发展状况、电子商务与物流、现代物流技术。 1.基本要求：了解：物流概述、国内外物流的发展状况； 理解：电子商务与物流； 掌握：现代物流技术。 2.本章重点：电子商务与物流、现代物流技术。
全真模拟演练（一） 一、单项选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1.狭义的电子商务英文简写（）。 A．EB B.EC C.ED D.EA 2.电子商务的核心是（）。 A.网络 B.信息技术 C.人 D.企业网站 3.各种电子商务应用系统的基础是（）。 A．电子商务基础平台 B.网上消费者 C.信息科技 D.信息渠道 4.以下不属于C2C网上消费需求特点的是（）。 A.层次性 B.差异性 C.超前性 D.虚拟性 https://www.doczj.com/doc/768901194.html,N指的是（）。 A.广域网 B.局域网 C.城域网 D.互联网 6.下列关于ISO/OSI RM的说法正确的是（）。 A.一共分为7层 B.物理层是最高层 C.传输层是最底层 D.应用层是最高层 7.非对称加密也叫（）。 A.私有密钥加密 B.公开密钥加密 C.非配对加密 D.公开加密 8.本书认为仅通过一个条件来验证一个人的身份的技术称为（）。 A.单因子认证 B.多因子认证 C.身份认证 D.不可能起到认证的作用 9.现金交易的流程是（）。 A.一手交货，一手打欠条 B.一手交货，下次交钱 C.一手交货，一手用银行卡支付 D.一手交钱，一手交货 10.（）是电子商务系统的重要的部分，指的是消费者，商家和金融机构之间使用安全电子手段把支付信息通过信息网络安全地传送到银行或相应机构，以实现货币支付或资金流转的支付系统。 A.现金支付系统 B.网银支付系统 C.电子支付系统 D.第三方支付系统 11.（）是迄今为止最经济、实用的一种自动识别技术。 A.条码技术 B.自动跟踪技术 C. 全球定位技术 D.地理信息系统技术 12.（）是第三方物流概念出现的历史基础。 A．新型管理理念 B.物流领域的竞争激化 C.物流改善与竞争力提高的目标相结合 D.社会分工 13.关于EDI,以下哪些说法是错误的（） A.EDI是两个或多个计算机应用系统之间的通信 B.EDI要求计算机之间传输的信息遵循一定的语法规则 C.EDI强调数据自动投递和处理而不需要人工介入 D.EDI建立在开放的因特网平台之上 14.电子商务基于（）工作模式，是实现网上购物、网上交易和在线支付的一种新型商业运营模式。 A.浏览器/服务器 B.对称处理器 C.数字签名 D.客户机/服务器 15.网上商店是基于（）的交互性极强，具有交易和支付功能的企业电子商务交易平台。 A.客户关系管理（CRM） B.数字营销（digital marketing） C.电子数据交换（EDI） D.因特网的B2C(business to customer) 16.ERP系统的核心部分是（） A.财务会计管理模块 B.生产管理模块 C.物料管理模块 D.企业情报管理模块 17.（）是商务网站的主要存在形式 A.生产型商务网站 B.销售一类产品的商务网站
《电子商务综合实训》教学大纲 郑州信息工程职业学院 《电子商务综合实训》教学大纲 专业：电子商务系部：财经系制定人：审核人：审定时间： 郑州信息工程职业学院教务处制 郑州信息工程职业学院财经系 《电子商务综合实训》课程教学大纲（电子商务专业） 课程编码：5202020105 总学时： 72 实验学时：36 学分：4 适用对象：三年级学生 先修课程：电子商务概论、电子商务案例分析、电子商务网站建设等一、课程的性质与任务（一）本课程的性质 《电子商务综合实训》是我院电子商务专业职业必修课程，也是电子商务专业职业综合技能实训课程。《电子商务综合技能实训》课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练，旨在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上，综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高。为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。 （二）本课程的任务 通过本课程学习，并为学生搭建起电子商务整体知识框架后，再进一步提升学生的电子商务相关岗位核心能力。如《企业资源计划(ERP)应用》将强调企业的营销、生产、运作、采购、财务等多方面的全面电子商务信息化整合管理；《ERP沙盘模拟》将感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念等等，所有这些后续课程都将是对电子商务整体工作框架延续的最好诠释。 （三）本课程培养人才的定位 《电子商务综合实训》课程设计以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]14号）文件精神为指导，以电子商务职业岗位需求为导向，以电子商务师（三级）国家职业资格标准为依据，通过与行业企业合作课程开发，设计以职业能
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电子商务综合技能实训总结Summary of e-commerce comprehensive skills training
电子商务综合技能实训总结 为期二周的专业技能实训结束了，这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷，原来都需要人工来出理的数据，单证，业务，现在都只需要在电脑操作界面上点动鼠标，片刻就能搞定。实训所用的软件中所含有的东西还是比较全面的，整个作业完成下来，确实学到不少东西。从最简单的开始，申请帐号，个人信息的填写，再到后来的商品信息的录入以及一些简单业务的操作，这些看似简单的流程，里面有许多细节问题是要求我们注意的，毕竟将来到真正实际操作过程中很少允许我们出差错的，一个错误的信息的公布出去给公司带来的损失是无法估计的，所以细心，细致是必需的。 这次的实训内容主要有：
一，通过“德意”操作在电子商务虚拟平台了解电子商务的基本流程，同时在虚拟平台上做了操作。 二，通过虚拟平台的模拟操作相应地在网络实践平台做了相应的操作。 三，到欧中经贸网参观并听工作人员介绍公司状况。 四，听讲座。 我们主要是电子商务实训室的德意模拟操作平台里进行的，不管是BtoB还是BtoC交易模式都有前台和后台之分。前台是让客户进行操作的平台，客户可以注册成为会员、网上购物、网上银行的开户、电子钱包、数字证书的注册和获取、以及电子合同的签订等。而后台管理系统是网站管理人员才可以操作的。它能够对前台购物网站进行全面的管理和运作。通过对后台系统的操作，能够让我们了解与参与到电子商务运作与管理过程，有助于我们知识的实践。而后台管理系统的主要模块包括：系统管理模块、日常业务模块、综合查询模块、报表管理模块、月末处理模块、系统帮助模块等。其中的采购业务管理，主要提供采购的各种管理，如采购订单的填
附件2 《电子商务》课程教学大纲 课程英文名称Introduction of Chinese Culture 执笔人：尹根德编写日期：2010-7-11 一、课程基本信息 1. 课程编号： 2. 课程性质/类别：专业选修课 / 课 3. 学时/学分：学时 36/ 2 学分 4. 适用专业：商务英语专业 二、课程教学目标及学生应达到的能力 本课程是商务英语专业本科层次学生的必修专业课程。通过本课程的教学，使学生对电子商务的基本概念、基本模型以及在英特网上实施电子商务的大致过程和采用的主要技术有一概况的了解。为学生将来可能在各类企业、事业单位和政府机构从事电子信息、电子商务的相关工作奠定理论基础和实践经验。本课程在教学中要紧紧围绕电子商务的实践，结合网络的特点，理解电子商务的特点及其及传统商务活动的区别，能够充分利用网络优势提高从事商务活动的技巧，发现商业机会的能力。时刻关注传统商务活动如何充分利用网络。 三、课程教学内容及基本要求 （一）第一章电子商务概述（4课时） 1．主要内容： 1．电子商务的概念；2．电子商务的功能、分类 3．电子商务的发展过程；4．电子商务的运作过程； 2．基本要求
通过本章的学习，能够掌握电子商务的概念，重点掌握对电子商务的运作过程，了解电子商务发展的过程，了解电子商务对经济的影响，掌握电子商务的作用 3．自学内容：电子商务对经济发展的影响 4．课外实践：无 （二）第二章电子商务网络技术基础（4课时） 1．主要内容： 1．计算机网络基础知识（计算机网络定义、网络三要素、计算机网络应用、计算机网络分类、计算机网络拓扑结构、协议） 2．互联网（因特网）的基础知识（定义、协议、接入方式、应用和服务）3．网页制作基础知识；4．电子商务网站构建知识 2．基本要求 了解语言的生成及感知的过程，掌握辅音和元音的定义、发音方式、部位，了解音位和音位变体。 3．自学内容：企业内部网的基础知识； 4．课外实践：制作网页 （三）第三章电子商务系统安全（4课时） 1．主要内容： 1．电子商务系统安全的基本问题（概念、影响因素、控制要求） 2．电子商务系统网络安全管理对策（技术对策、管理对策、安全体系）3．电子商务安全手段（防火墙、信息加密、数字签名、身份认证、时间戳、数字证书） 4．计算机病毒及网络黑客的防范
《电子商务实训》指导书 电子商务实验教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动，通过教学模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识，通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了解、参与和分析，掌握电子商务经营规律和工作原理，加深对电子商务技术知识应用的理解，掌握发展趋势，使学生在参与实验与实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。 电子商务专业实践教学应包括四个层次实验，即基础性实验、专业特色实验、创新实验和创业性实验，它是根据专业特点将课程实验、认识实习、生产实习和毕业实习的结合，反映了电子商务专业的两个基本教学过程，即电子商务专业课程的实验和电子专业知识综合运用的综合实验，是将教学模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和创新教学结合起来的教学活动。 《电子商务概论》课程主要进行认知性和验证或模拟性实验。包括真实网站的体验和各种电子商务模式、电子支付、物流管理、CA认证、网络营销等方面的实验模拟。 一、实验要求 1、通过学习使同学们了解电子商务的基本概念； 2、了解Internet商务中的B2B、B2C、C2C等不同类型的电子商务； 3、掌握商务信息的流通方式、企业电子商务； 4、了解网络市场调查方法、网络营销和传统网络营销的区别； 5、了解电子商务与物流之间的关系；及初步了解网站的建设。 6、通过实验，使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行网络营销及企业网站的建立等基本操作流程和具体的操作方法。 7、总之，不仅使同学们能掌握电子商务的理论知识，更能在模拟的电子商务实验室中完成操作 二、工具软件 本实验课程主要以电子商务模拟软件为基础进行模拟实验。 浙江航科电子商务软件 三、实验内容
、 电子商务综合实训课程标准 课程名称:电子商务综合实训 适用专业:国际商务 1.前言 .课程性质 本课程是中等职业技术学校国际商务专业的专业课程，是一门综合性的实践课程。主要帮助学校在完成本专业理论课程的基础上，是针对本专业各课程中实训环节的集中训练，是学校巩固、提高电子商务“实战”能力的重要环节，也是让学校顺利完成从学校到职场过渡的重要桥梁。 .设计思路 ! 本课程是使用真实环境试验与模拟环境实验相结合的方式，利用学校的电子商务平台，组织学生进行模拟仿真教学，结合电子商务实际经营需求，进行各种电子商务业务，提高解决实际问题的能力。课程从应用和技能训练的角度出发，依据项目化教学的特点，让学生在一个个项目的完成过程中，掌握从事电子商务活动的基本技能。同时，课程虚实结合，在每个项目中结合真是网络实战任务，进行全真教学。利用项目驱动，让学生体验真实的电子商务工作环境，做到与社会的无脱节，能尽快地适应日后的工作岗位。 2.课程目标 通过任务引领型的项目活动学习，掌握电子商务的基础知识和基本技能，会使用各种电子商务所涉及的网络工具：了解三种常见的电子交易模式，掌握交易流程和网络营销技术；会应用网页制作工具进行电子商务网站的设计与制作；使学生就业后能够综合运用所学的电子商务专业理论和知识，从事网页设计、信息收集、网络使用、电子交易的操作性工作。 职业能力目标 具备计算机网络和信息技术应用能力 能掌握电子交易的基本知识和技能
能掌握网络营销的所有操作流程 能熟练利用网络进行营销活动 ： 能网上开店 能为企业创建电商网站 能为企业进行网站及产品的网络推广3.课程内容和要求 序号工 作 任 务 技能要求知识要求 — 参考课时 1网 络 工 具 1.能申请并使用电子邮件 能申请并使用常用的电子邮件邮 箱 能设置和管理电子邮件账户 能设置并使用邮件规则、邮件签 名 2.能压缩文件，并通过FTP上传、下 载文件 | 能使用CuteFTP上传和下载文件 能解压和压缩文件 3.能使用瑞星杀毒软件查杀病毒能进 行IE设置 能使用瑞星杀毒软件查杀病毒 能根据要求对IE进行设置 1.识记电子邮件的概念 及地址的格式 2.识记电子邮件的协议 及工作方式 3.描述常用的电子邮件 管理软件 4.; 5.识记网络常用下载工具 6.实际常用的ETP服务 器及客户端软件 7.识记极端及病毒的概 念、特征、分类 8.理解计算机病毒的工 作原理、防治技术和措施 9.识记国内外常用的杀 毒软件及其优缺点 10.识记IE游览器的设 置选项 8
《电子商务物流》课程教学大纲 课程类别:专业必修课 适用对象:电子商务专业三年制 总学时：56 讲授学时：28 课内实践学时：28 独立实践学时：0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标 （一）课程的性质、任务 1．课程的性质 随着互联网的迅速普及，电子商务也蓬勃兴起，对整个经济和社会生活带来了深刻的变革，流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时，也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说，如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式，有效的开展经营活动，寻找新的商机，跟上时代的发展潮流，已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说，如何在网络时代制定出科学合理的物流政策，促进电子商务物流的发展，将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展，具有重要的理论和现实意义。 本课程属于电子商务专业必修课，在整个专业课程体系中占有重要的地位，是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程，
通过学习该课程，使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2．课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务：《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主，实验教学为辅，重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向，培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学，使学生掌握物流运作实际操作技能，为今后学习和工作打下基础，提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联，共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起，相辅相成，重点培养学生在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课：本课程安排在三年制第五学期完成，先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课，后续课程主要有毕业实习和论文等。 （二）课程的教学目标 1.基本理论要求： 通过本课程的教学，学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系，了解物流活动的全过程，掌握电子商务物流模式，了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理，对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识，了解和掌握物流信息技术和管理信
电子商务模拟实验报告 一、试验目的 通过软件模拟电子商务的交易过程，提高实践能力。系统模拟电子商务过程中涉猎到的众多网络背景，提供包括商贸网、网上商城、门户网站、搜索引擎、电子邮件系统等常见的网络服务平台，通过厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者六大主要角色之间的自主商务交互，集中展现电子商务主要的交易流程与核心理念，更深入地了解电子商务的实际流程，体悟电子商务的理论。 通过对软件的使用，把课本上的电子商务理论与具体实践相结合，加深对理论知识的认知，掌握实际应用的技能和电子商务理念，加强感性认识及实际操作的能力。通过软件学习电子商务各种交易模式的详细流程，并以不同的角色、从不同的角度参与其中，自主的开展和使用电子商务。 二、使用环境 1、通过Internet访问整个电子商务模拟环境。 2、与校园的内部网络相连。 3、电子商务实验室通过数据库服务器、文件服务器、Web服务器等建立整个电子商务模拟环境。 4、宽带网络：便于通过宽带网络方式与电子商务实验室联系。 5、操作系统：Microsoft Windows 98或更高版本；浏览器：Internet Explorer 5以上 6、浙科电子商务模拟教学软件 三、试验内容与步骤以及相关数据记录 由于整个电子商务实验系统分为六大角色——厂家、商场、物流、出口商、银行以及消费者，缺一不可，为了让学生实践每个角色，同时营造出接近现实的市场环境，所有参加实验的学生均分为六人一组，同一个学生在分别注册用户到相应的班级扮演不同的角色。 1.厂家 在《浙科电子商务模拟教学软件》的实验端，厂家角色是以产品最终供应商的身份存在的，系统中交易的所有商品（拍卖网除外）都是由厂家生产并供应的，而其他角色的商品都直接或间接的购买自厂家。系统中厂家角色的后台管理共包括生产管理、库存管理、销售管理、营销管理、客户关系管理、应收应付、资金管理、网络访问以及小秘书等几大主要模块，通过企业管理后台的这些能模块，厂家角色可以快捷有效的处理日常运作中遇到的各类事务。 厂家用户在补充完企业资料进入系统后，首先要为企业开始电子商务做好准备工作，这些准备工作包括：
重庆****技术学院 《电子商务综合技能实训》大作业报告书 所在系：管理工程系 专业：电子商务 班级： 小组成员： 指导教师：老师 2016年月
《电子商务综合技能实训》任务书 一、目的与要求 现在主流的电子商务主要通过阿里巴巴等第三方平台开展电子商务，本次综合实训通过对淘宝平台的功能细化学习，希望我校电子商务专业的学生能用熟练运用淘宝平台的相关网络技术为企业开展电子商务。要求学生针对第三方平台某项功能的使用做一个课程设计，为开展第三方平台的电子商务营销打下坚实的基础。 二、设计内容与要求 具体设计内容：每个课程设计小组（3人以下）针对淘宝第三方平台的某项功能做一个课程设计，制作网站所需的相关文字资料、图片资料等在网上进行采集或自行采集。 内容要求：本实训的学习及专业考核需要，学生在淘宝大学针对内容进行选题： 三、设计组织形式 以小组为单位进行课程设计。课程设计一般是以多人协作完成项目。每小组人数最多2名，先以自由组合方式成组，并自行选出负责的小组长。 每小组设组长一名，负责小组统筹规划，并进行组员的日常工作管理。未能组合成组的同学由指导教师统一安排。组员应服从组长的安排，并积极完成规定的开发任务。组长有义务对组员进行工作的安排和调度，并单独进行考评，作为教师对组员最后评分的参考依据之一。对不服从分配工作和管理的组员，组长可以向指导教师反映，由教师另行单独安排相应内容，独立完成其他指定的网页内容设计，并单独考核其成绩。小组网站能否按期完成，组员间能否协同工作将作为组长的综合成绩考评依据之一。 四、设计纪律与注意事项 在实训及课程设计期间，先由老师对学生进行分模块教学，学生对每个模块进行详细学习，根据所学内容及自己所长组队。组长应每天记录相应的实训情况，以供教师参考。小组还应该不定期的进行讨论并纪录相应问题，并及时提出和解决。在设计期间，除了必要的资料收集、讨论等活动，在老师授课期间必须在学校机房进行设计。无故不到者，按旷课计，并扣除相应成绩。 设计的过程主要在调查分析的基础上，主动收集相关资料和素材，安排时间和计划开展相应的调研活动，应制定出相应的计划并组织实施。小组长及时记录每天的开发进度，确保按时完成。最后完成设计后，要组织测试工作，并整理相应文档。全部完成后以小组为单位，提交网站磁盘。文档最终以磁盘稿和打印文稿的形式上交到指导教师处，该文档也将作为小组设计评分的一个重要依据。 五、评分内容与标准
电子商务专业课程教学大纲 （2001级） 济南铁道职业技术学院管理系
目录 《电子商务概论》教学大纲 (2) 《经济法》教学大纲 (6) 《计算机网络技术基础》教学大纲 (11) 《数据库原理与技术》教学大纲 (15) 《西方经济学（微观）》教学大纲 (20) 《市场营销学》教学大纲 (23) 《会计学与财务分析》教学大纲 (26) 《商务网页设计与制作》教学大纲 (31) 《工商企业管理》教学大纲 (38) 《网络营销》教学大纲 (42) 《电子商务与物流配送》教学大纲 (46) 《电子商务安全》教学大纲 (49) 《国际贸易实务》教学大纲 (53) 《电子商务英语》教学大纲 (56) 《电子商务案例分析》教学大纲 (59) 《电子商务系统设计》教学大纲 (63) 《电子商务网站建设与管理》教学大纲 (67) 《现代商务概论》教学大纲 (71)
《电子商务概论》教学大纲 适用专业：高职电子商务专业 学时数：60 一、课程的性质与任务 本课程是高职电子商务专业专业的一门必修课。讲授电子商务的基本概念和原理、框架结构，电子商务的信息系统建设，电子商务中的一些热点技术，网络营销，电子商务安全，电子商务的信息系统以及电子商务环境等。 通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求： 1、明确电子商务的概念、技术支持及其涉及的领域； 2、掌握通过网络进行商务活动的理论和流程； 3、具备提供简单电子商务解决方案的能力。 二、课题及课时分配
三、课程教学内容和要求 第一部分技术模块 课题一电子商务概论 要求学生了解电子商务的概念、发展历程、现状和EDI技术。 课题二电子商务应用框架及其信息系统建设 内容是电子商务的框架结构、实施步骤和核心问题以及Intranet、物流信息系统和数据库技术。 要求学生掌握电子商务系统的含义，了解如何开发、实现电子商务应用系统。 课题三电子商务支付系统 内容是电子现金、SET信用卡、电子钱包、智能卡、支付协议。 要求学生掌握电子商务支付目前使用的几种支付工具及其流程。 课题五电子商务安全技术 内容包括加密技术、认证技术、防火墙技术。 要求学生掌握电子商务实现的安全方面的需求，及其在技术上的解决方案，具体包括保密性及加密技术、完整性及消息摘要技术、交易身份的真实性及数字证书技术、交易的不可抵赖性及数字签名和数字时间戳技术、系统的可靠性及防火墙技术。 第二部分商务模块 课题一网络营销 内容是网络消费者、网络社区与网络文化、网络营销策略、数据库营销、网络广告。 要求学生掌握网络营销的基本知识。 课题二客户关系管理、物流与供应链管理和业务流程重组
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电子商务模拟实验报告 一、试验目的（本次上机实践所涉及并要求掌握的知识点） 电子商务作为一门新兴的学科，将市场、贸易、商品流通与计算机技术、网络技术相结合，涉及到新的贸易流通理念，在经历了网络经济浪潮的起起落落之后，人们开始以更加理智和务实的态度看待电子商务。在这种背景下，我们对电子商务的学习迫在眉睫。 本次实验中，整个电子商务实验系统分为六大角色，同学们六人一组，每一组同学互相配合完成角色任务，待一轮结束，每个成员轮流扮演不同角色直至每个人都扮演了六个不同的角色。在扮演不同角色的操作过程中熟悉了解商务活动中每个角色的具体事务以及其操作流程，从而更深刻地认识到电子商务的理论核心。电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等意识到电子商务当今成为网络经济时代的新兴商务方式的可观性。接触更多网络知识，了解网络经济时代的企业经济管理模式，在亲身实践中，提高了我们对书本知识更深一步的理解。 二、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件） 软件坏境： 1、服务器：
操作系统：Microsoft Windows 2000 Server + SP3 。 数据库：Microsoft SQL Server 2000 标准版或企业版，安装时选择混合模式。 浏览器：Internet Explorer 6 + SP1。 .NET框架：Microsoft的.NET框架1.1，可以从微软下载。 IIS：在安装操作系统的“安装系统组件”时，将Internet服务管理器选中，系统会自动安装完成。 2、学生机： 操作系统：Microsoft Windows 98或更高版本。 浏览器：Internet Explorer 5以上。 硬件坏境： 1、服务器：PIII 733以上的专业服务器，如IBM，HP，DLL等等。 2、学生机：586及以上PC机。 3、交换机：DLINK 24口，3个。 安装软件运行环境 1. 安装windows 2000 server操作系统。 2. 安装windows 2000 SP3(即操作系统补丁)和Internet Explorer 6和SP1(即IE6的补丁)。 3. 安装Microsoft SQL Server 2000 标准版或企业版。 4. 安装.NET框架使用软件安装光盘自带的.NET框架安装包或至微软下载安装。 5. 安装《浙科电子商务模拟教学软件》点击Setup文件夹中的Setup.exe
《电子商务概论》指导书 本指导书是根据《电子商务概论》课程教学大纲及授课计划（实训部分）编写的，适用于电子商务的所有学生。 一、实训目的 高职教育要求尽可能采取仿真或真实场景的情景教学方法。《电子商务》是一门实践性较强的课程，在教学过程中本课程积极遵循理论知识“必须，够用”和贯穿实践技能培训的原则，在整个过程教学环节开设了多次实训课，使学生通过实训掌握必备的电子商务技能，也加深对理论知识的巩固。 本课程在10级电子商务专业教学计划中是一门专业必修课，实训目的在于使学生接受电子商务技能训练，提高在电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。 二、基本技能要求 1）掌握计算机技术，能够熟练安装、使用客户端和服务器端操作系统和应用软件； 2）掌握信息流、资金流、物流的关系；能对比分析“三流”的实现方式与过程。 3）掌握IP地址与域名、WWW服务、电子与文件传输、域名申请、文件压缩等电子商务活动。 4）掌握开设网上商店的步骤与方法。 5）学会在B2C平台上开设商户并进行后台管理。 6）学会在电子商务B2B平台上从事采购、销售、资金等的管理，学会从事网上贸易的后台操作与管理。 7）学会网络市场的调研问卷的设计，学会网络信息的收集方法，学会网络营销渠道的选择等。 8）学会一种网上支付工具的使用；学会应用网上银行开展支付业务。 9）学会CA证书的申请与使用，能够分析电子商务信息传递过程的安全防措施。 10）掌握企业电子商务的决策、规划、设计和实施过程，具有较强的企业电
子商务方案解决能力，能够规划、建设企业电子商务，能对的运营进行维护，并能借助进行电子商务活动。 三、本课程实训项目及其教学目标
电子商务模拟系统操作实验报告
浙江科技学院实验报告 2013年11月22日
目录 一、实验项目名称 0 二、实验目的和要求 0 2.1实验目的 0 2.2实验要求 0 三、实验内容和进程 0 3.1实验内容 0 3.2实验进程 0 四、主要仪器设备 (1) 4.1硬件环境 (1) 4.2软件环境 (1) 五、操作方法与实验步骤 (1) 5.1安装配置 (1) 5.2支付认证 (2) 5.3后台管理 (3) 5.4前台使用 (9) 5.7网络营销 (12) 5.8物流配送 (12) 六、实验结果与分析 (13)
6.1安装配置 (13) 6.2支付认证 (17) 6.3后台管理 (18) 6.4前台使用 (18) 6.5源码分析 (18) 6.6界面设计 (19) 6.7网络营销 (19) 6.8物流配送 (19)
一、实验项目名称 电子商务系统软件综合实验 二、实验目的和要求 2.1实验目的 [1]掌握电子商务系统的安装配置。 [2]掌握电子商务系统的后台管理。 [3]掌握电子商务系统的前台使用。 [4]掌握电子商务系统的界面设计。 [5]理解网络渠道、网络定价、网络促销、网络广告等常见网络营销策略； [6]了解数字证书、网上银行、第三方支付工具的办理流程； [7]了解常见的物流配送解决方案。 [8]能读懂电子商务系统的部分源码并进行分析简单分析。 2.2实验要求 [1]按“操作方法与实验步骤”完成实验所有操作； [2]按照“实验结果与分析”的要求，查阅资料完成实验结果分析。 [3]依据模板撰写实验报告； [4]所有实验环节均独立完成，严禁抄袭他人实验结果，否则后果自负。 三、实验内容和进程 3.1实验内容 安装配置、支付认证、前台使用、后台管理、界面设计、源码分析、网络营销、物流配送，共计8大部分内容。 3.2实验进程 本实验为期2周（具体按照实验室老师安排的时间进行）。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/768901194.html,）/实习报告 电子商务综合技能实训报告 为期二周的专业技能实训结束了，这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷，原来都需要人工来出理的数据，单证，业务，现在都只需要在电脑操作界面上点动鼠标，片刻就能搞定。实训所用的软件中所含有的东西还是比较全面的，整个作业完成下来，确实学到不少东西。从最简单的开始，申请帐号，个人信息的填写，再到后来的商品信息的录入以及一些简单业务的操作，这些看似简单的流程，里面有许多细节问题是要求我们注意的，毕竟将来到真正实际操作过程中很少允许我们出差错的，一个错误的信息的公布出去给公司带来的损失是无法估计的，所以细心，细致是必需的。 这次的实训内容主要有： 一，通过“德意”操作在电子商务虚拟平台了解电子商务的基本流程，同时在虚拟平台上做了操作。 二，通过虚拟平台的模拟操作相应地在网络实践平台做了相应的操作。 三，到欧中经贸网参观并听工作人员介绍公司状况。
四，听讲座。 我们主要是电子商务实训室的德意模拟操作平台里进行的，不管是BtoB还是BtoC交易模式都有前台和后台之分。前台是让客户进行操作的平台，客户可以注册成为会员、网上购物、网上银行的开户、电子钱包、数字证书的注册和获取、以及电子合同的签订等。而后台管理系统是网站管理人员才可以操作的。它能够对前台购物网站进行全面的管理和运作。通过对后台系统的操作，能够让我们了解与参与到电子商务运作与管理过程，有助于我们知识的实践。而后台管理系统的主要模块包括：系统管理模块、日常业务模块、综合查询模块、报表管理模块、月末处理模块、系统帮助模块等。其中的采购业务管理，主要提供采购的各种管理，如采购订单的填写、采购订单的确认，采购入库等管理。电子钱包以及企业数字证书的审批。 在虚拟平台操作完后，我们还在阿里巴巴、拍拍等网站中进行会员注册。我们在阿里巴巴里面发布自己的商业信息，在拍拍网上则是利用QQ号码网上开店，发布自己的商品，进行商品的买卖。这些都是在现实的网络中实现的。当然，作为电子商务的学生，如果我们自己都不去实践，那我们又如何使他人信任，让他人放心的进入到我们自己的网站。 另外，我们还听取了由雅虎中国企业的一名营销经理谢经理给我们讲了关于搜索引擎和推销的知识。让我们从中了解了世界上三大搜索巨头：百度、雅虎、Google它们之间的特色和市场的
《电子商务概论》课程教学大纲 执笔人：张艳红编撰日期：2008-8-20 一、课程概述（前言） 《电子商务概论》是电子商务等专业学生学习电子商务的入门级概论课程，主要进行基础理论讲授和基础技能训练的一体化教学。通过本课程的教学，要求学生能了解电子商务的基本概念框架；理解电子商务的基本理论方法；掌握各类电子商务的主要业务处理流程和操作技能；学会运用所学技能进行各类网上业务的处理操作；能够将电子商务技能融会贯通，灵活应用于工作实践、个人的网络化生活和日常理财。 课程类型：B类计划时数：72 学分：4 课程性质：选修实践课时比例：50％ 二、教学内容描述 （一）第一部分电子商务概述 主要教学内容： Unit01 电子商务概念和优势（内容包括T01操作：著名电子商务网站业务浏览分析） Unit02 电子商务的发展历程（内容包括T02操作：搜索引擎的使用操作） Unit03 电子商务产生的影响（内容包括T03操作：航空公司网上电子客票业务操作） Unit04 电子商务案例分析（内容包括T04操作：Webmail的使用操作/T05操作：Outlook Express6的简单配置操作） 教学要求： 该部分理论教学要求：了解电子商务产生的基础以及国外的发展情况；了解中国各行各业的发展状况；理解电子商务的功能和优势；理解电子商务产生的具体影响。掌握电子商务的概念。 该部分实操教学要求：了解商务网站的基本功能；掌握网上购票业务的流程；掌握电子邮件工具的简单使用技巧。 （二）第二部分电子商务系统 主要教学内容： Unit05 电子商务系统的分类（内容包括T06操作：B2C网上商店购物实践操作） Unit06 电子商务系统的结构（内容包括T07操作：B2C电子商务前台业务流程处理操作） Unit07 电子商务的中介服务组织（内容包括T08操作：B2C电子商务后台业务流程处理操作）Unit08 电子商务系统实例分析（内容包括T09操作：C2C拍卖网站客户管理与拍卖竞买操作） Unit09 B2B电子商务经销商业务流程（内容包括T10操作：B2B电子商务经销商后台业务流程操作） Unit10 B2B电子商务分公司业务流程（内容包括T11操作：B2B电子商务分公司后台业务流程操作） Unit11 B2B电子商务配送点业务流程（内容包括T12操作：B2B电子商务配送点后台业务流程操作） Unit12 B2B网上洽谈与电子合同的签订（内容包括T13操作：B2B网上洽谈与电子合同的签订操作）
电子商务实训课程总结 电子商务实训课程总结，如今电子商务与我们的生活密切相关，下面是带来的电子商务实训课程总结，欢迎阅读! 电子商务实训课程总结 一个星期的实训在不知不觉中已经过去了，虽然里面包含着很多的艰辛，但也有收获。 一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。 一个礼拜的实训让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。 人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据进行买卖交易。 而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。 学校给的这次实训，让我学到了很多，更多的是让我体会到了那种已经很久没有在我骨子里出现的危机感了，正是因为这份危机感，让我感悟出以后学习生活应该走的方向，让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动
与付出。 回顾这个礼拜的生活，在这次实训的过程中，虽然这个过程中有很多的坎坷，但是我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。 学校给我们这次实训的机会，从理论和操作这两方面融会我们的知识，为我们的学习和以后的工作铺掂了精彩的一幕，因此，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验，我会慢慢成长、成熟，我相信不远的未来定会有属于我们自己一片美好的天空. 实训心得 总结一下自己学习电子商务心得体会和心路历程： 一、何为电子商务。 初期的电子商务认识阶段，已让我深深着迷，原来商务可以这样来做，原来网络不只是玩，这是刚上大学时候的想法! 二、如何去策划电子商务。 面对许多的方法和技巧，如果没有一个系统完整有效的策划，开展电子商务真的是很容易半徒而废。 试问有几家企业是一上网就能做成功的? 三、实施管理与执行。