下载文档原格式
Unit 2 What time do you go to school？七年级英语下册必备知识清单一、词汇知识清单I、课标词汇[注意英译汉]up [ʌp] adv.向上get up起床；站起dress ['dres] v.穿衣服n.连衣裙get dressed穿上衣服brush [brʌʃ] v.刷；刷净n.刷子tooth [tuːθ] n. (pl. teeth[tiːθ])牙齿shower ['ʃaʊə] n.&v.淋浴; n.淋浴器（间）take a shower淋浴；洗澡usually ['juʒuəli] adv.通常地；一般地forty ['fɔː(r)tɪ] num.四十wow [waʊ] interj.（表示惊奇或敬佩）哇；呀never ['nevə] adv.从来；绝不early ['ɜːlɪ] adv.&adj.早（的）fifty ['fɪftɪ] num.五十job [dʒɒb] n.工作；职业work [wɜːk] n.&v.工作station ['steɪʃ(ə)n] n.电（视）台；车站radio station广播电台o'clock adv.（表示整点）……点钟night [naɪt] n.晚上；夜晚funny ['fʌnɪ] adj.奇怪的；滑稽好笑的exercise ['eksəsaɪz] v.&n.锻炼；练习on weekends（在）周末best [best] adj.最好的adv.最好地；最group [gruːp] n.组；群half [hɑːf] n.&pron.一半；半数past [pɑːst] prep.晚于；过（时间）adj.过去的quarter ['kwɔːtə] n.一刻钟；四分之一homework ['həʊmwɜːk] n.家庭作业do (one’s) homework做作业run [rʌn] v.跑；奔clean. [kliːn] v.打扫；弄干净；adj.干净的walk [wɔːk] n.&v.行走；步行take a walk散步；走一走quickly ['kwɪklɪ] adv.很快地either ['aɪðə] adv.或者；也（用在否定词组后）either…or…要么……要么……；或者……或者……lot [lɒt] pron.大量；许多lots of大量；许多sometimes [ˈsʌmtaɪmz] adv.有时taste [teɪst] v.有…的味道；品尝；n..味道；life [laɪf] n.(pl. lives [laɪvz])生活;生命II、语法词汇知其变[注意词性变化]1.dress['dres] v.穿衣服--- adj.dressed穿好衣服的；穿着……衣服的---n.dresser梳妆台；化妆师2.brush [brʌʃ] v.刷；刷净n.刷子---ing形式brushing---pl.brushes3.tooth [tuːθ] n.牙齿--- pl.teethually ['juʒuəli] adv.通常地；一般地ual通常的，平常的5.work [wɜːk] n.&v.工作---3pl.works---ing形式working6.funny ['fʌnɪ] adj.奇怪的；滑稽好笑的---n.fun乐趣，享受7.exercise ['eksəsaɪz] v.&n.锻炼；练习---3pl.exercises---ing形式exercising8.best [best] adj.最好的adv.最好地；最---（原级）adj.good好的，优良的---（原级）adv.well有益的；合理的9.half [hɑːf] n.&pron.一半；半数---pl.halves10.quarter ['kwɔːtə] n.一刻钟；四分之一---pl.quarters11.run [rʌn] v.跑；奔---ing形式running---n.runner跑步者12.clean. [kliːn] v.打扫；弄干净；adj.干净的---ing形式cleaning---n.cleaner清洁工；清洁剂13.walk [wɔːk] n.&v.行走；步行---ing形式walking---n.walker步行者14.quickly ['kwɪklɪ] adv.很快地---adj.quick迅速的，快的15.sometimes [ˈsʌmtaɪmz] adv.有时---adv.sometime某个时候16.life [laɪf] n.生活;生命---pl.livesIII、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]get up起床get dressed穿上衣服take a shower洗淋浴radio station广播台on weekends在周末what time什么时间go to school去上学do one’s homework做某人的家庭作业take a walk散步either…or…要么……要么……；或者……或者……lots of…= a lot of很多；大量brush (my) teeth刷（我的）牙get to到达go home回家eat breakfast吃早餐go to work去上班get home到家go to bed上床睡觉at night在晚上be late for迟到IV、核心单词知用法[注意固定短语、句型和词块]Section A1. What time do you usually get up? 你通常什么时候起床？(P. 7)When do you go to work? 你的朋友们什么时候锻炼？(P. 8)(1)what time意为“何时；什么时候”。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.SectionB(2a-selfcheck)教学设计一. 教材分析本课选自人教版初中英语七年级下册Unit 2 What time do you go to school? Section B (2a-selfcheck)。
本节课主要围绕时间展开，让学生能够运用一般现在时谈论日常的作息时间。
通过本节课的学习，学生能够进一步掌握一般现在时的运用，提高日常英语交流能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对日常的交流已经有了一定的掌握。
但部分学生对时间的表达方式还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性较高，对于新知识接受能力强。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握一般现在时的基本结构。
–学生能够用一般现在时谈论自己的日常作息时间。
2.能力目标：–学生能够听懂、会说、会写关于时间的一般现在时句子。
–学生能够在实际情景中运用一般现在时进行交流。
3.情感目标：–学生能够培养良好的作息习惯，提高生活质量。
四. 教学重难点•一般现在时的基本结构。
•用一般现在时谈论日常作息时间。
•一般现在时在不同情景下的运用。
•正确使用情态动词表达时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中学习、运用一般现在时。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高合作能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教材：人教版初中英语七年级下册Unit 2 What time do you go to school? Section B (2a-selfcheck)。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学素材：相关时间图片、视频、录音等。
4.教学卡片：用于游戏环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
Unit 2 What time do you go to school? 教学课题第一课时Section A (1a-2d)教学目标【知识目标】Important words:up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,early,fifty,job,work,station,o’clock,night,funny,exerciseImportant phrases:get up,get dressed,take a shower,radio stationImportant sentences:1.—What time do you usually take a shower?—I usually take a shower at six forty.2.That’s a funny time for breakfast!3.I’m never late for work.【能力目标】能就“时刻”进行回答。
【情感目标】1.让学生学会养成良好的生活习惯。
2.提倡多做健康的活动。
教学重难点when/what time引导的特殊疑问句。
教学过程◆Step 1 Leading 1a1.T:Here are some activities.Let’s read first.Students read the phrases about activities.Then read the clocks.(见课件)2.T:What time do you...?S:I...at...3.Ask students to ask and answer in groups:What time do you usually take a shower/ get up/ goto school...?◆Step 2 Listening1.Ask the students to listen and match the times with the actions.Draw lines from the clocksto the pictures.2.Ask the students to sh ow the answers.3. Ask students to listen to the conversations and complete the sentences in 2a.4. Listen again and fill in the chart in 2b with the words about time.5. Check the answers.(见课件)◆Step 3 Talk about yourself1.Ask students to read the sentences first.2.Ask students to talk about their daily activities schedule with PPT.(见课件)◆Step 4 Role-play the conversation in 2d1.Ask the students to read the conversation,try to find:What time is Scott’s radio sho w?What does Scott do every day?What time does Scott have breakfast?2.Ask the students to fill in the form.(见课件)Activities radio show get up eat breakfast exercise go to work TimeKeys:(1)From 12:00 at night to 6:00 in the morning. (2)At eight thirty at night. (3) At nine.(4) At ten twenty. (5) At eleven o’clock.3.Ask students to practice the conversation in 2d in pairs.◆Step 5 Explain several important words and phrases.(见课件)◆Step 6 HomeworkWrite an article to introduce your daily activities.教学过程板书设计Section A(1a-2d)重点单词短语1.dress/get dressed2.at six thirty/on Sundayually/never/al ways/sometimes4.get up/on/off重点句型1.—What time do you usua lly take a shower?—I usually take a shower at six forty.2.That’s a funny time for breakfast!3.I’m never late for work.5.be late for课堂练习Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词1.—What t do you go to school?— At 8:00.2.I usually get u at 7:00 ever y day.What about you?3.My mother bought me two red d on my birthday.4.I need a new b and some new pencils to draw the picture.5.I usually take a s before I go to bed.Keys:1.time 2.up 3.dresses 4.brush 5.showerⅡ.用所给词的适当形式填空1.A man has twenty-eight (tooth).2.Mrs.Li (dress) little Tom every morning.3.My father (work) in a shoe fac tory.4.Mr.Wang tells us a (fun) story in class.5.I do morning (exercise) with my grandparents every day.Keys:1.teeth 2.dresses 3.works 4.funny 5.exercises教学反思。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.SectionB(1a-1e)教学设计一. 教材分析本节课是初中英语七年级下册Unit2 What time do you go to school?Section B (1a-1e)的教学设计。
本节课主要围绕时间展开，通过描述日常活动和时间来培养学生的听说读写能力。
1a-1c是听力练习，1d是口语练习，1e是书写练习。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的交际用语有一定的了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读、会写本节课的生词和短语。
2.能用英语简单描述日常活动和时间。
3.提高学生的听说能力，培养学生的交际意识。
4.激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：掌握本节课的生词和短语，能用英语简单描述日常活动和时间。
2.难点：正确运用一般现在时描述日常活动和时间。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.交际法：通过模拟真实场景，培养学生的交际能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备教材、课件、录音机、磁带等教学用品。
2.提前让学生预习，了解本节课的生词和短语。
3.准备相关的时间物品，如手表、闹钟等，以便进行课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示与时间相关的物品，如手表、闹钟等，引导学生谈论时间。
询问学生：“What time is it? Do you know?”，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）播放1a的录音，让学生跟读。
然后展示1a的图片，让学生看图说话，描述图片中的活动和时间。
七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section A（第1课时）说课稿一. 教材分析《新目标》七年级英语下册Unit 2 What time do you go to school Section A（第1课时）主要讨论日常生活中的一般现在时。
本节课主要介绍一般现在时的构成和用法，以及如何用一般现在时描述日常生活中的习惯和规律。
教材通过丰富的情境和真实的语境，让学生在实践中掌握一般现在时的基本知识，提高运用英语进行交流的能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但同时，他们还在适应初中英语的学习节奏，需要更多的鼓励和引导。
针对这个年龄段的学生，我们需要设计富有激情和互动性的课堂，充分调动他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的构成和基本用法，理解主语和动词之间的关系。
2.能力目标：学生能够在适当的情境中运用一般现在时进行描述和交流，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时的构成和基本用法。
2.教学难点：一般现在时在实际语境中的运用。
五. 说教学方法与手段为了提高课堂效果，本节课将采用任务型教学法，情境教学法，合作学习法和激励性评价等教学方法。
同时，利用多媒体课件、图片、卡片等教学手段，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过提问学生日常生活中的习惯，引入一般现在时的主题。
2.呈现：利用课件展示一般现在时的构成和用法，让学生初步感知。
3.practice：设计不同情境，让学生分组练习，运用一般现在时进行描述和交流。
4.拓展：引导学生运用一般现在时描述自己的家庭成员和朋友，提高他们的实际运用能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的构成和用法。
6.布置作业：让学生运用一般现在时完成相关练习，巩固所学知识。
七年级英语下第2单元第2课时Unit 2 What time do you go to school?Section A （Grammar Focus—3c）一、【教材分析】教学目标知识目标1. 复习上课时词汇，学习并掌握新单词：复习巩固：work go to work go to bed hour-an hour brush tooth-teethafter get to bus-buses hotel all night love listen (to) go homejob(work) am(pm) in the morning/afternoon/evening do homework学习新词汇：on weekends best group2. 掌握并会运用下列重要语法项目和句型：When do your fr iends exercise? They usually get up on weekends.What time do you get up on school days?R ick always gets up at 6:20.Anna never eats breakfast.What time does your best friend go to school?能力目标学习用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
情感目标本节课谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重点学习询问和谈论时间，熟练表达作息生活。
教学难点学习用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；What time do you get up on school days?What time does your best friend go to school?教学方法任务型教学法和分层教学法。
Un it 2 What time do you go to school（Section B, 2a -Self Check）Teach ing aims （教学目标）1. 通过阅读短文，了解哪些是健康的习惯，哪些是不健康的习惯。
2. 能合理的安排为自己安排健康的活动。
3. 能够理解文章大意并能抓住文章主要信息。
4. 学会用英语介绍自己的日常作息习惯。
Language points （语言点）1. 词汇：1）名词n. ta ste, life2）畐y词adv. quickly, either, sometimes3）动词v. taste4 ）代词pron. lotr5 ）短语either …or, lots …of2. 句型：After that, I always brush my teeth.Then I quickly have a shower.I either watch TV or play computer games.Difficulties （教学难点）1. 理解较长文章及un-前缀的用法。
2. 用所学知识写出完整的文章。
Teach ing steps （教学步骤）1. Warm-up and revision （课堂热身和复习）（1） Check some phrases.睡得很早go to bed early 吃得很快eat quickly做运动play sports/exercise 吃冰淇淋eat ice-cream吃蔬菜eat vegetables 散步take a walk（2） Talk about these activities. Help Ss un dersta nd the meaning of healthy andun healthy.T: Do you usually do these activities?Which one do you think is healthy?Which one do you think is un healthy?What other activities do you usually do?Do you think they are healthy or un healthy?【教学设计说明】通过以上活动的讨论，帮助学生了解哪些为健康的活动，哪些为不健康的活动，从而帮助学生树立正确的人生观。
七年级下册英语《Unit 2 What time do you go to school》Section A 1a-1cLearning objectives1. To learn some new words and expressionsusually; brush; tooth; shower; dress;get up; eat breakfast; brush teeth; get dressed; go to school2. To talk about routines with the target structures:What time do you usually get up?I usually get up at eight.3. To ask about and say times:What time is it? It’s six o’clock.What’s the time? It’s six thirty.Words and Expressionsusually adj.通常，经常get up 起床brush v.刷，刷洗；n.刷子eat/have breakfast 吃早餐tooth-teeth n.牙齿brush (one’s) teeth 刷牙shower n./v.淋浴；浴室get dressed 穿衣服dress v.穿衣服n.连衣裙go to school 上学时间表达法1.整点：基数词(+o’clock)e.g. It’s twelve/twelve o’clock2.顺读法：钟点数+分钟数e.g. It’s eight thirty.Numbers1-12one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve13-19thir teen four teen fi f teen six teen seven teen eigh t een nine teen“整十”twen ty thir ty f or ty fi f ty six ty…20 30 40 50 60“几十几”forty-five 45 twenty-five 25Listen and repeatG: What time do you usually get up, Rick?R: Um, I usually get up at six thirty.G: And what time do you brush your teeth and take a shower?R: I brush my teeth and take a shower at forty.G: Hmm, what time do you eat breakfast?R: Seven o’clock.G: And what time do you usually get dressed?R: I usually get dressed at seven twenty.G: What time do you go to school?R: I usually go to school at seven thirty.G: Thank you.翻译1. Time and tide wait for no man.时不待我2. We should cherish time and have good habits.我们要珍惜时间，养成好习惯。
编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习的全部内容。
讲解与练习编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 (完整版）七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为〈(完整版)七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习〉这篇文档的全部内容。
1。
What time do you get up？释：这是一个由疑问词what time（几点)引导的特殊问句。
其结构：What time +助动词do/does +主语+动词原形,询问某人做某事的具体时间。
例如：what time do you begin class in the morning?你们早晨几点开课？注：What’s the time=What time is it?也是用来询问时间，意为“几点了”。
用it作答。
Un it 2 What time do you go to school The Third Period
（Section B, 1a -e ）
Teach ing aims （教学目标）
1. 学会使用quarter 来表述时间.
2. 学会使用第三人称来谈论他人的作息时间安排
3. 使用第三人称来巩固目标语言。
4. 理解听力材料。
Language points （ 语言点）
1. 词汇：1）名词 n. half, quarter, homework, walk
2）形容词 adj. past
动 词 v. run, clean, walk 短语 do homework, take a walk
2. 句型： When do students usually eat dinner?
They usually eat dinner at a quarter to seve n in the evening. Difficulties
（教学难点） 1. quarter 的使用方法。
2. When 引导的特使疑问句的使用。
Teach ing steps （教学步骤）
1. Warm-up and revision （课堂热身和复习）
（1）Test Ss and review how to read these times.
1:19 2:30 11:25 12:15 16:40 10:45
T: Let ' s review how to say the time.
What time is it?/What ' s the time?
（2） Show a clock, and ask what time it is.3） 4
【教学设计说明】 通过复习时间的表达法， 自然引出本节课重点单词
quarter 的用法，以及 a.m.和p.m.的用法。
2. Prese ntation
（呈现新知识） （1） Show the new word. a quarter = 15 12:15
a quarter past twelve 10:45 a quarter to eleve n 3:15 a quarter past three
6:45 a quarter to seve n 9:45 a quarter to ten
（2） Practice using quarter , ha lf past and o'匸clock .
T: Ask and an swer. What time do you usually get up?
S1: I usually get up at a quarter past six.
T: What time do you usually eat breakfast?
S2: I usually eat breakfast at half past seve n
T: What time do you usually go to school?
S3: I usually go to school at eight o ' clock.
（3）. Show the new words: a.m. and p.m. Help students to say the time using a.m. and p.m.
6:30 a.m. half past six in the morning
3:15 p.m. a quarter past three in the after noon
6:45 p.m. a quarter to seve n in the eve ning
9:45 p.m. a quarter to ten in the evening
【教学设计说明】本环节主要帮助学生学会使用 时间充裕可以尽可能等多的利用实物钟多多练习。
3. Work on 1a
4. Work on 1b （完成 1b ） （1） Check your answers with your partner.
（2） Make con versati ons like the one below :
A ： When do students usually eat dinner?
B: They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
【教学设计说明】帮助学生练习目标语言的使用以及新单词的使用。
5. Listening practice （ 听力练习）
（1） Work on 1c. Listen and circle the activities you hear.
（2） Work on 1d. Liste n aga in. Write the times n ext to the activities in
1c.
(3) Role-play. Have some pairs prese nt their con versati ons to the class.
【教学设计说明】本部分听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。
示日常行为的短语。
而
1d 要求学生准确听出做每件事的具体时间。
6. Pair work
（1） Work on 1e. Ask and an swer questi ons about Tom.
（2） Have some pairs prese nt their con versatio ns to the class.
【教学设计说明】 通过谈论Tom 的日常活动安排，练习了第三人称的使用。
Whe ndo stude
nts 【教学设计说
明】 usually do these things? Match the activities 本环节帮助学生复习短语以及时间表达法。
with the time of day.
quarter 和a.m.、p.m.的用法。
因此如果 you circled 1c 要求学生听出表
7. Homework.
Copy and recite the conversation in 1c.。
