小学六年级语文试卷分析
一、试卷由三大部分组成
（一）积累与运用
1、识字、写字（占8分）包括字、音的训练和考察。
2、近义词、积累词语的运用（占38分）。
3、课内阅读及句子练，以及积累句的考察（占9分）。
（二）阅读理解（占15分）
上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
二、试题分析
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累运用，阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
三、数据统计及分析
参考人数22人，及格率%
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下:
掌握较好的是基本知识题，字、词、部分学生掌握得较好，得分率各题可达到85%，只是在根据句意写词语训练中，很多学生没有做对；还有就是失分较多的三题是根据一学期所学课文的内容综合来填空，平时在这方面也没有做过过多的训练，同时也跟学生生活的语言环境和词语基础有关，故而失分较多。
对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生在做填标点符号这道题做的不好，大部分学生没有判断清楚该填什么符号，故而失分较多。
习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
（1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，学生对于词语掌握情况不好，有许多笔画少点多钩，特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
四、今后努力的方向
1.基础知识方面:对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。
4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
人教版新课标实验教材六年级语文下册期末试卷 基础知识部分 一、我会拼写： 二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）： 1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。 2、一（yìyī）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yíyī）阵哄（hōng h?ng）堂大笑。 3、乱（哄哄洪洪轰轰）的屋子里响起了老村长（宏洪哄）钟般的声音。 三、我会看拼音，写词语。 学习时，我们要认真líng( )tīng( )，用心chuǎi( )m?( )，亲密合作，这样才能jí( )qǔ( )知识的甘霖，体会学习的喜悦。 四、根据下面的句子，用“破”组成四个词语，并分别填入句子中。 天将（），公安干警根据盗贼在犯罪现场留下的线索，顺藤摸瓜，一举（）了这一起震惊全国的盗窃案，犯罪分子的发财美梦最终（）了。这叫“天网恢恢，疏而不漏”，犯罪分子自认为完美的阴谋，结果还是露出了（）。 五、辨真识伪 1、下列句中使用不恰当的一项是（） A 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 B 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 C 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 D 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 2、下面各组词中，搭配正确的一组是（） A 磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理拔高——效率 B 改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C 发扬——传统精致——生活发生——冲突大战——生产 D 感情——深厚爱戴——老人声音——低沉爱护——儿童 3、对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（） A 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复） B 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻） C 但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问） D 我们的心都要气炸了。（夸张） 4、与“疑案皮袄企鹅”的拼写规则完全相同的一项是（） A 委婉答案麻利 B 酷爱延安白鹅 C 鲜嫩女儿马虎 D 取得激昂大怒 5、下列词组中搭配不当的一组词是（） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
小学六年级语文试卷分析 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 二、学生答题情况 全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为64、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。 现将学生各部分的答题情况简述如下 第一部分：基础知识
本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可 见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。第三部分：阅读短文，回答问题 这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第4、5小题 中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。
育蕾教育六下语文第二单元检测 一、积累与运用（第1~8题，每空2分）(16)。 1、下列加点字读音有错误的选项是（）。 A．吞噬．（shí）哄．堂大笑（ hōnɡ）寺．院（sì） B．间．断（jiàn）婀．娜（ē）万象更．新（ɡēnɡ） C．分．外（ fèn ）张灯结．彩（ jié）腊．月（là） 2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。 （1）A．爆竹 B．采排 C ．预备（） （2）A．美不盛收 B．旷野 C ．蜂拥而至（） （3）A．敦厚 B．和睦 C ．演译（） 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。 （1）A．处事 B．处置 C．处所 D．处理（） （2）A．店铺 B．铺设 C．铺张 D．铺天盖地（） （3）A．间断 B．车间 C．间接 D．反间计（） 4、选择下列解释中正确的一个。（） A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 B.安然无恙：安然，平安；恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。 C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。 5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（） A. 井然依然虽然迥然 B. 迥然井然虽然依然 C. 迥然井然依然虽然（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。 （3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。 （4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。 6、下面诗句中不是描写民俗节日的是（）。 A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B．玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C．小时不识月，呼作白玉盘。 7、北京过春节按顺序排列正确的一组是（）。 A．腊八除夕小年初一元宵 B. 腊八小年除夕初一元宵 C．小年初一腊八除夕元宵 8、根据课文内容判断,有错误的一项是（） A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。 C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。 9、请依要求改写句子。（6分） 1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。 改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法）
六年级语文期末考试试卷分析 xx县第x中学 一、总体情况 参考人数：99人参加考试，最高分是95.5分，最低分是22分。及格人数89人，不及格人数10人，其中90分以上3人，80-89分26人，70-79分39人，60-69分21人。我认为本年级学生缺乏积极思考、扎实刻苦的学习品质，在学习上比较被动，平时需要老师督促，独立自主性较差，说明没有掌握正确的学习方法并养成良好的学习习惯;其余同学则缺乏学习积极性，没有打好基础，一部分学生的学习态度不端正，不会学习，甚至放弃自己不学习。 本次试卷涵盖小学六年级全册的主要知识点是一份切合小学生 实际语文试卷。 整张试卷展现题型的多元而多样。其内容涵盖了字词句的运用、不同句子的训练，诗词的理解，实际的的运用，1篇文言文，1篇课文阅读的理解，习作几大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全面的评价。 总体说来，本份试题涉及面广，题型多样，难易适中，试题命题符合学生实际，体现了《语文课程标准》的精神。 二、做题分析 1、基础知识。学生基础知识薄弱，大部分学生在字词句的运用上失分严重，出现错误较多。学生在书写过程中加笔减笔情况严重。基础知识掌握不牢，不够细心，导致第一大题失分严重。 2、积累运用。11小题主要是错别字，背诵没问题，12小题学生对题意的理解不够透彻，灵活运用知识的能力有待提高，表达不同的意思，学生就很难拿捏。 3、阅读理解。15---20题文言文的理解掌握的不好，对古诗词的理解应加强，在理解的方法上应进一步渗透，使学生能自学古诗词，并加强背诵。21---25题现代文的阅读也表达的不清楚，应加强阅读训练，提高理解能力，阅读理解是整个六年级班的弱项，很多同学还没有读懂文意就盲目做题，想当然的写答案，审题马虎，不经思考，词不达意，书写潦草。平时在做阅读题的时候我都要求学生先通读一遍短文，再读问题，然后带着问题重读短文并在文中批注答案，最后完整作答。但是，在翻阅试卷时，只有极个别的同学有做题痕迹，说明他们一直以来都没有转变观念，一味的用自己的方法盲目答题，不听老师的教导，没有掌握阅读答题技巧。
六年级语文下册期末试卷附参考答案 本试卷共4页，11题，满分100分，时间90分钟。 同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 第一部分：基础知识 一、读拼音，写词语（6分） fěi cuì qián kūn zī xún （）（）（） mián gèn ào huǐ cǎi fá （）（）（） 二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分） （1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（） （3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（） 三、把下列词语补充完整。（6分） （）兵（）将（）在（）（） （）兵（）政安（）（）（） （）无不（）（）（）为（） 四、写反义词。（4分） 聚集——（）冷漠——（） 舒服——（）憨厚——（） 五、给加点的字选择正确的解释。（5分） 1．美不胜收（） A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受 2．白手起家（） A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的 3．久负盛名（） A．违背 B．享有 C．背着，担任 D．失败，输 4．穷凶极恶（） A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 5．无穷无尽（） A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 六、选关联词填空。（6分） 如果……就……不仅……而且……哪怕……也…… 不但……还……因为……所以……虽然……但是…… 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长 知识。 2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。 3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。 4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。 5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。 6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 七、按要求改写句子。（8分） 1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） 3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句） 八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（3分） 玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。 1．第一种理解： 2．第二种理解： 3．第三种理解： 九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分） 1．海纳百川，；，。 2．，立根原在破岩中。 3．红军不怕远征难，。 4．，要留清白在人间。 5．使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，，。 第二部分：阅读能力 十、阅读。 （一）阅读下面文段，完成1--3题。 俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会 给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚， 春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1分） 线
小学六年级语文试卷分析 小学六年级语文试卷分析（一） 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养 试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，基本上都是第十二册语文课本上的生字新词，所占分数为15%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点，所占分数为28%；第三大类型为课内外阅读，所占分数为27%；习作所占分数为30%。课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 二、学生答题情况 全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为64、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。 现将学生各部分的答题情况简述如下 第一部分：基础知识 这部分共三小题，满分为15分，得分较高的是第一、三题，得分较低的是第二题。从这部分的答卷中，可以看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释能力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第2题中，少数学生未能选出词语判断（2）题。学生对日积月累、关联词语、反问句的仿写掌握的较好。第二部分：联系文章内容填空 本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。 第三部分：阅读短文，回答问题 这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均
六年级下册语文试卷 语文试卷 （考试时间120分钟，全卷满分100分） （一）将下面的汉字工整地抄写在格子里。（4分） 秧蒸橱裙兜栗截翡诞域 （二）看拼音，写词语。（8分） duàn liàn bō xuē s uàn bàn juān zènɡ ( ) ( ) ( ) ( ) nuó yí tóu xián jī xiè zhǎn lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) （三）读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。(3分) 粗犷（ɡuǎnɡ kuànɡ）糊(hú hù)弄侃侃（kǎn kuǎn）而谈 蜷缩（juǎn quán）漩涡（xuán xuàn）锲（qì qiè）而不舍 (四)按要求填空。（4分） “逆”字是结构，用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节；用部首查字法，查部再查画，第八画是。 “逆”字的解释：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判；④迎接。“忠言逆耳”中“逆”应取第种解释；“逆风行驶”中“逆”应取第种解释。 二、积累与运用（31分） （一）比一比，再组词。（5分） 缰（）刑（）绣（）屉（）籍（） 僵（）刊（）锈（）届（）藉（） （二）把下面的词语补充完整。（4分） （）兵（）政（）有（）效鱼（）（）入座无（）（） 无独（）（）落（）而（）独（）心（）（）（）旁通 （三）用“”找出下列词语中的错别字并改正。（3分） 各书己见（）制之不理（）悔人不倦（） 轻于洪毛（）革故顶新（）手足无错（） （四）选词填空。（3分） 1．严峻严格严肃严厉 只有（）地处罚破坏环境的行为，才能起到保护环境的作用，这就需要每一位公民 （）要求自己。 2．简要简陋简朴简单 这间（）的屋子里摆着几件（）的家具，墙上贴着一张电脑操作的（）说明，可见主人生活极其（）。 （五）根据课文内容填空。（7分） 1. 去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的为什么一去不复返呢？ 2.善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所，有所，有所，有所。 3.文言文《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎?”的意思是
六年级上册语文第三单元试卷分析 一、基本情况本 班共有42人，本次考试人数41人.优分成绩27人，及格率100%.学生们的辛劳复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的可以. 二、发现的问题. （1）个别学生词语积累不够. 第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错.这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策. （2）综合能力单薄. 本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容确凿理解能力及平时积累词语的能力.由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多.对于基础相对较差的学生，审题能力也较差.有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度. （3）书写不规范. 从作文方面看，学生作文内容写得可以，但百分之十五的学生书写情况不容乐观.书写不够端正，字体草率不规范，今后要加大训练，严格要求. 三、改进措施. 1、培养学生优良的书写、检查习惯.本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在优良习惯的引领下，为其终身发展服务.
2、培养学生优良的阅读习惯.这次考试卷中的阅读题目都很灵敏，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意.提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生优良的阅读习惯. 3、增加阅读量，提高写作能力.学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰盛的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧.“有纳能吐”，学生的知识丰盛了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？ 4、教会学习方法，提高学习能力.“在教学过程中，我会节制地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法. 四、强化训练.（请根据语境填空）
人教新课标六年级（下）期末语文试卷 一、解答题 1．（12分）读拼音，写词语 kǒnɡbùzhìxùdiān bǒchún qiānɡ shèjiàn cán fēnɡ 2．（8分）连线 3．（12分）补充词语 荆请潸然然立 然有相对人烟 4．（8分）填空 （1）“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是： （2）雨果被称为“”他的代表作之一的于2004年被拍成电影，轰动一时。 （3）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有的蔺相如；有的廉颇；有的哈尔威舰长；还有乔依。 5．（5分）口语交际 这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）。 6．（15分）阅读短文，完成练习。 “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊精彩极了”她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首
诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。” 我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 （1）从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中。 得意信任醒悟悔恨失望 思想感情变化过程是→→ （2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是： 母亲对“我” 父亲对“我” （3）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。
级下册语文测试卷及答案 这篇关于2013六年级下册语文测试卷及答案，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分） 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分） duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求写词语或句子。（19分） 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ( )拥而至集思( ) 炎( )子孙( )无虚席 ( )有趣味发愤( )强司空( ) ( )旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个 的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示，写出带有“海”字的成语。(2分) (1)泛指全国各地：(2)比喻危险之地： (3)形容东西难找：(4)比喻没有消息： 3.用“然”组词，分别填在括号里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( )不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( )，毫不混乱。 (3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2分) 7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。（19分） 1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、 等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话。
小学语文六年级（下册）期末水平测试卷 笔试部分（分值100分；80分钟完成） 一、抄写下列词语，力求匀称、美观（3分） 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 二、读拼音，写汉字（6分） qī（）清（）黑yì洋（）飘（）xié威（）（）作jùn 险（）（）俏yīnɡ雄（）（）儿zhàn ( )蓝（）放 三、给带点字选择正确的读音，用“”标出（3分） 连翘．花（qiáo qiào ）炽．热（chìzhì）颇．有节奏（pōp ǒ） 歼．灭（jiān qiān）教诲．（huǐhuì）悄．然无声（qiāo qiǎo） 四、按要求写成语（4分） 春：夏： 秋：冬： 五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1.“地道”一词在“地道战”和“这道广东菜真地道”中的读音不同。（） 2．“名不虚传、莫名其妙”中的“名”意思完全一样。（）
3．“耘田”“耕织”“锄禾”都与木犁有关。（） 4．“欲知山中事，须问打柴人”告诉我们“要学会向他人请教”。（） 5. 莫泊桑是“短篇小说之王”；季羡林被誉为“学界泰斗”。（） 六、读句子，注意带点的字词，再分别仿写一句（6分） 着路边的梧桐。 1．狂风卷着暴雨，疯狂地撕扯 ．． 2．小船似的 月亮在深邃的夜空中静静地划着，划着。 ．． 七、根据课文内容填空（13分） 1.水穿岩石，，从无惧色，它好像。万物入水，必能荡涤污垢，它好像…… 2．在和煦的春风里，在里，在里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么的时候，无日不。从这几句话中，我感受到了夹竹桃。 3.一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“，快走踏清秋。” 表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，”表现的是诗人坚守高洁的情操；《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是。 八、阅读短文，完成练习（30分）
六年级语文试卷分析及复习建议 试卷结构: 试卷总分为 100 分，考试时间为100分钟。课内知识考查约占 35％~41%，课外知识考查约占59%~ 65％。 试卷内容、结构和题型如下： 一、积累与运用（约43-44分） 积累与运用 （一）语文基础知识积累与运用 （二）古诗文积累与运用 二、阅读理解（约21-22分） 阅读与鉴赏：一般为现代记叙文阅读 三、习作（30-35分） 试卷分析及复习建议： 第一部分积累与运用 1、题型特点 （一）语文基础知识 语文基础知识的考点主要是字、词、句。知识点包括： 字： 看拼音写词语（4-6分）主要以六年级为主。同音字，形近字，多音字，平翘舌的分辨，整体认读音节的区分。 查字典（4-6分）这个基本能力的考察从 11年-14年都有 4-6分的分值。14年考了6分；13年考了4分；12年考了4分；11年考了4分。查14
年：字典知识填表。（6分） 13年：按要求填空。（4分） “勉”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查再查画。“勉”字在字典里的解释有：①努力；②勉励；③力量不够而尽力做。在“无则加勉”一词中应选第种解释，在“奋勉”一词中应选种解释。请你用第③种解释组两个词语、。 12年：用查字典知识填空。（4分） ⑴如果你不认识“揣”字，应按查字法查字典，先查部首，再查画。 ⑵如果你不知道“鹤(hè)”字怎么写，可以用查字法，先查大写字母。 ⑶《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是在前，在后；“茅塞顿开”4个字的先后顺序是。 11年：查字典，填表。（4分） 联系上下文解释加点的字、词（3-5分）。多以文言文形式出现（选择题、填空题）：14年考了3分；13年考了4分；12年考了5分。 词： 近、反义词（多在阅读中出现）、关联词、成语、名言警句的积累和运用是近几年考的考点，而且题型丰富（14年考了选词填空5分），
六年级语文第一单元检测 积累运用（46分） 一、读拼音，写词语。（14分） 1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ( )了，连游丝样的痕迹都未留下。 2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān ( ) duàn liàn( ),就不会显示出bó bó shēnɡ jī( )。 3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ( )，我们就得全家动员，把院子里的花搬到屋里。 二、下面各组音节中，有一个音节错误的一项是（）（4分） A.弓缴(ɡōnɡ zhuó) 辩斗(biàn dòu) 沧凉(cānɡ liánɡ) B.挪移(núo yí) 徘徊(pái huái) 伶俐(línɡ lì) C.泪潸(shān shān)赤裸裸(chì luǒ luǒ)窈窕(yǎo tiǎｏ) 三、下列词语中没有错别字的一项是（）（4分） A.学弈宏鹄探汤专心致致 B.空虚遮挽薄雾一去不反 C.莫名其妙无缘无故语重心长一如既往 D.萦绕歉疚肩甲扭扣 四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是（）（4分） A.伯牙/善（喜欢）鼓琴，钟子期/善（喜欢）听。 B.使/弈秋/诲（后悔）/二人弈。 C.我以（认为）日始出时/去（距离）人近，而/日中时/远也。 五、珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示。下面句中横线上填的依次是（）（4分） 时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；时间在作家笔墨的流淌中， __________________；时间在冰川悄悄的融化中，__________________。A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了锦绣文章 六、按要求改写句子。（6分） 1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） _______________________________ 2.《桃花心木》一文的作者是着名作家林清玄写的。（修改病句） ____________________________________________________ 七、日积月累。（10分） 1.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________________，会锻炼出__________________。 2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈《师说》里的“____________ _，__________？”告诉我们无须不懂装懂；“_______________，__________________。”说明了实践才能出真知；陆游《冬夜读书示子聿》中的“__________________，_________________”说的也是这个道理。 3.“_____________，___________，三而竭”是《左传》中的一句名言，告诉我们做任何事都应一气呵成。 阅读感悟（24分） 八、课文精彩回顾。（11分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.文段中的第一句话是一个_____句，起_________的作用。（4分） 2.文段中画“”的句子运用了___________的修辞手法。（2分）
小学六年级语文第四单元试卷分析 一、试卷分析 纵观整份试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识还算扎实，积累运用掌握较牢，但阅读习惯的养成和独立阅读能力还有很大欠缺。下面就本班情况做具体分析： 二、试题分析 1.基础知识积累与运用 这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！ 第一题看拼音写句子,这是较简单的题目,但因不常见，且该句子不属于背诵内容，所以有部分学生出现个别错误。这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些! 第二题，选出正确的读音，总体上学生做的不是太好，大部分学生都出现了不同程度的错误。 第三题，补充成语，由于学生的理解能力不强，导致失分过多，只有少部分学生填写的全对。 第四题，按要求写句子，着是本班学生的弱项，曾经对他们做过专门训练，但学生做的还是不够好。因此，在以后的教学中，我会在这方面多下功夫的。 第五题，选词填空，平时教学中我比较重视，所以这次几乎无人失分，正确率百分之百。
第六题，按要求完成下列各题，虽然平时训练的较多，但部分学生仍不能正确理解，致使用关联词填空，仿写句子，失分较多。 第七题，根据课文填空，由于学生多对课文能很好的理解，少有人失分。 2.阅读 部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出少部分学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系课文理解含义深刻的句子，一是体会句子的意思还停留在表层意义上；二是回答问题不完整。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。 大体失分相对教少，主要失分在第五、六小题上：根据课文理解内容，部分学生回答不够贴切，说明学生理解能力不强，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。 4.习作部分 主要考查学生的观察力和语言表达能力。以“我也有——”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上存在错误，虽然批改老师没有扣分，但我心中有数。这与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
期末达标测试卷 一、请将范仲淹的《江上渔者》工整、美观地抄写在下面的横线上。（5分） 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 _____________________________________________________________________ 二、字音、字形。（4分） 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（） A.初旬．（xún）漩涡．（wō）潺．潺（chán）木筏．（fá） B.演绎．（jì）骡．马（luó）收敛．（liǎn）娴．熟（xián） C.华侨．（qiáo）砂．锅（sā）唾．沫（tuò）叛．乱（pàn） D.宪．兵（xuàn）抽屉．（tì）缥．缈（piǎo）袭．击（xí） 2.下面词语书写无误的一组是（） A.妻凉覆盖燃烧元宵 B.蚂蚁鼎盛军伐敏锐 C.教诲恐怖徘徊栖息 D.焚烧书藉蟋蟀栅栏 三、读句子，写词语。（11分） 1.为了共同的mù biāo（），为了肩上的zé rèn（）与使命，消防队员不畏xī shēnɡ（），成功将受困群众jiě jiù（）出来。 2.善于思考的人能够从sī kōnɡ jiàn ɡuàn（）的shì lì（）中发现问题，并qièér bù shě（）地做shí yàn（）去证实，最终得出正确的jié lùn（）。 四、下面各组句子中加点词语的意思是否相同？相同的打“√”，不同的打“×”。（3分） 1.警察叫我们收拾 ．．行李出拘留所。 你不要这样随意乱来，看你父亲回来怎么收拾 ．．你。（）2.这个理由很勉强 ．．，恐怕说服不了他。 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强 ．．看了一遍。（） 3.只有徘徊 ．．罢了，只有匆匆罢了。 对于这个问题，他思考了几天，至今仍在徘徊 ．．。（） 五、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分） 1.究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不_________。 2.面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手_________。 3.2022年到北京去观看冬季奥运会，对我来说简直是一种_________。 4.经过这次打击，他终于_________了，人不能游戏人生。 A.思考凝望盼望领略 B.思想眺望渴望感悟 C.深思观望奢望醒悟 D.沉思远望期望觉悟 六、分析下列句中引号的作用，将序号选填到句后的括号里。（4分） A.表示引用 B.表示着重强调 C.表示特定称谓 D.表示讽刺或否定 1.不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。（） 2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现……（） 3.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。（） 4.像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。（） 七、按要求写句子。（8分） 1.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（仿写拟人句）_____________________________________________________________________ 2.（名校期末真题）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句） _____________________________________________________________________ 3.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
六年级语文试卷 一、积累与运用（35分） 1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（６分） jiao （）往（）傲（）花（）气 shi （）迹（）样（）言（）验 yu 荣（）（）险（）防给（） ２、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（７分） 欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮高（）远瞩 死得（）所（）铢必较千头万（）口若（）河 （１）写出自历史或寓言故事的成语： （２）写出带有动物名称的成语： （３）写出表现人物优秀品质的成语： ３、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（６分） （１）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：，。 （２）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？， 。 （３）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：，。（４）夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来： ，。
（５）有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说： “，” （６）陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，写出两句来好 吗？，。 ４、按要求把下列内容补充完整。（６分） （１）海纳百川，，，无欲则刚。 （２）船载石头，石重船轻轻载重，。 （３），人情练达即文章。 （４）八仙过海，。 （５）出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗？ ５、认真回忆一下，默写课文片段。（３分） （１）我们学过〈〈桂林山水〉〉一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。 桂林的山真秀啊， （２）〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗？ ，。 （３）〈〈匆匆〉〉这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？ 。 ６、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（２分） 。 ７、举办奥运会是多少人的梦想啊，你知道第２９届奥运会是哪一年？在哪个国家，哪座城市举办吗？有关奥运会的其他资料你搜集了多少，请你再列举出三点来。（３ 分）
苏教版六年级语文下册期末测试题及答案. 班级姓名 一、积累与运用(8分) 根据拼音写工整美观的汉字. méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán ( ) ( ) ( ) ( ) shòu xuēzhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、词语百花园（11分） 1．照样子写词语 表示红的意思的词.赤 表示看的词语. 瞧 2、按要求写词语 舍生取义（形容英雄人物3个成语）：_________、__________、 ____ _ 顷刻间(形容时间短的3个词语)： _______、 ______、 _______、 3．根据要求写成语. 与合作有关的： 与“白驹过隙”意思相近的： 4．选择合适的词语填空. 黑黑蓝蓝闪烁飘飞轻柔温暖 太阳给月亮写信,铺开天空（）的信笺,用金灿灿的阳光,写下（）的问候.（）的云彩,是问候开出的花朵.月亮给太阳写信,展开天空（）的信笺,用银亮的月光,写下（）的问候,（）的星星是问候开出的花朵.
三、句子小天地.（6分） 1．秋天,果子成熟了,红红的挂在枝头.（写拟人句）（2分） 2.填关联词（2分） 学习语文,（）在平时多积累,成绩（）会提高.（）想凭自己的聪明,（）能提高自己的语文素养,那是不可能的. 3．展开自己的联想,接着把短信写下去.（2分） 如果友情是一棵树,我愿送你整个森林；如果友情是一滴水,我愿送你一个大海；如果友情是 ,我愿 . 四、生活中的语文.（11分） 1.小涛的妈妈想开一家服装店,请你为他想一个有意思的店名： （2分） 2.即将小学毕业了,你想用 , 的诗句来赞美老师为了学生,宁愿自己付出的无私奉献精神.（2分） 3．下面是马市长说的一段话,请你想想他要表达他什么样的观点.（3分）马市长说：“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持.” 4．下面是一些广告词,请修改其中的错别字.谈谈你对这一现象的看法.（4分）例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口） 热水器广告词：随心所浴——（） 止咳药广告词——咳不容缓（） 摩托车广告词：骑乐无穷——（） 营养液广告词——口蜜腹健（） 看法： 五、诵读与积累（15） 1．我国古代有句名言：“良药苦口利于病, ”告诉我们要听得进别人的建议和意见,而“兼听则明 , .”则让我们明白