英语字母专项测试 Name Score 一、读字母，写出所缺的字母。
大写__B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z
小写a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z 二、根据要求改写。
改为小写字母：
END BISCUIT SUPERMARKET
COLA SPRING BICYCLE
改为大写字母：
order class restaurant
skip rabbit ice cream
三、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。
N m P g U v A d
M h Q y V e F x
W n G p E b X a
H w Y q B u D f
四、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W
( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k
( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P
( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q
( ) 5. A. R S T B. C E F C.H I K
五、按要求写出下列字母的笔画。
1. H 的第3画_______
2. K 的第2画_______
3. B 的第1画_______
4. A 的第3画_______
5. t 的第1画________
6. Y 的第2画_______
六、判断下列字母的小写是否相符，正确的写“√”，不正确的打“×”。
1. Bb
2. Dd
3. Ee
4. Gg
5. Li （）（）（）（）（）
6.Ra
7.Yy
8.Uv
9.Hh 10.Qo （）（）（）（）（）七、将给出的字母大小写抄写在下面的四线格上, 注意书写要工整
新版小学三年级下英语教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教学目标： 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 三、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4）学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ） 自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 3、句子教学 4、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语
三年级英语字母专项测试 姓名：班级：座号：得分： 一、读字母，写出所缺的字母。 大写__B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z 小写a b __ d g h i l m n o p ___ ___ s t u __ w x z 二、正确抄写下列字母。 L Q I P K b g d y j 三、写出下面字母相应的大写或小写。 C b f E I A c a F B D G h i d 四、默写字母从B b到Z z。 五、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 六、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1。A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q
( ) 5. A. R S T B. C E F C.H I K 七．给下列单词的首字母按照字母表的顺序正确排列，只填序号。 1.bear 2. Mike 3.apple 4.eraser 5. pencil 6.water 7. zoo _____________________________________________________________ 八．写出所给字母的左领右舍。 1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______ 4. ____ o ____ 5. ____m _____ 6. ______v______ 7 ____ H h______ 8. ______ Ll ______ 8. ______R r______ https://www.doczj.com/doc/767011580.html,____ ____ 10.W w____ ______ 11. ____ ____Z z 12.A a____ ____ 13.____ ____ g 14._____ u ____ 九.从下列单词中选择正确的音标。 A.[?] B.[e] C.[ai] D.[?] E.[?] （）1.apple bag ant ( ) 2.ice kite rice ( ) 3.dog orange on ( ) 4.egg bread elephant ( ) 5.cup under umbrella 十．默写出五个元音字母。 十一.把下列字母按照字母表的顺序从新排列。 Dd Ff E e H h Z z W w A a B b G g Cc Ll N n J j K k Ii
二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜
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二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜：金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD；木头梳子EEE，金钥匙是F，抽水马桶GGG。小梯子是H，火腿肠是I，大钩子JJJ，机关枪KKK；LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ；P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W；小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ” 针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头（L）上高山（M），下了高山玩滑梯（N）”巧记大小写字母 大A箭头指上方，小a系辫好模样； 大B耳朵右边长，小b食指指向上； 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏； 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 大G让C挂条棍，小g大辫真正长； 大H工字放倒写，小h椅子侧着放； 大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪； 大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 大L指针三点过，小l像根火腿肠； 大M山峰尖又尖，小m鼻孔出气长；
大N闪电实在怕，小n单门墙上装； 大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 大R和P右踢腿，小r路灯明又亮； 大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七； 大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 大V竖起两手指，小v长个尖下巴； 大W是M朝天躺，小w将v弄成双； 大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙； 大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴； 大Z和2最相像，小z呼噜声最响。 26个英文字母口诀 （本口诀中字母均为印刷体，具体书写请参照英语书上写法） A：左腿右腿小领结ɑ：大脑袋，梳小辫 大B耳朵右边长，小b食指指向上； 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； D：大D肚子圆又圆 d：小d像勺肚向左 E：大E像山竖着放 e：小e像鱼肉真香 F：大F红旗杆上挂 f：小f像根小拐杖 G：大G像C挂根棍 g：小g辫子长又长
字母教学大观园 字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语言基础。学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以，如何让学生熟练，准确地听，说，认读和书写字母，是低年级老师研究的主题。老师应根据小学生好动，好玩，好表现，好奇，好胜心强的心理特点，动脑筋，想办法，利用灵活多变的教学方法，来启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养他们综合能力。而游戏是一种非常好的形式，它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉学到知识，获得成就感，从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几种字母教学中的游戏活动：(共37种方法) 1．字母形象化： 为了使学生首先对所学的字母感兴趣，我们不妨把26个字母打扮一番。给它们安上胳膊和腿，涂上各种颜色，让它们穿上五颜六色的衣服，使它们摇身一变，变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若是不喜欢它们，那才怪呢！ 2．字母像什么： 小学生的想象力是无穷的，让学生想像一下字母象什么，它们的答案一定会让你大吃一惊的：A 像一个宝塔，B像是把1和3粘在一起，C是弯弯的月牙， f像拐棍， t像伞把……孩子们在想象的同时，也记住了它们。 3．看我摆的像不像： 让学生用自己的两只手摆成字母，你会发现孩子们的潜力超出你的想
象。继而你再让他们趁热打铁，与同伴用整个身体摆出字母。 虽然两者只是一种形式上的变化，但对学生来说，确是一项全新的任务，完成起来丝毫没有一点厌烦的情绪，依然兴趣盎然。 4．分一分，辩一辩： 在26个字母中，有几个字母容易混淆，比如：J和G，B和D, I 和R, S和X.老师在强调这些字母发音的口型和部位后，故意只做出口型，而不发出声音，让学生猜出老师刚才发的是哪个字母的音。学生会专注于老师的口型，进而掌握字母间发音的区别和发音要领。5．听一听，做一做： 老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母，（相比分给每个同学一个字母而言，增加了一份神秘色彩），让学生迅速找到并读出。老师手里拿一张字母卡片，比如Jj(最好是学生掌握起来有困难的字母)，当老师念到学生手中的字母时，该生站起来，当老师念到老师手中的字母，如J时，全班同学都站起来。这样反复几次，老师就能知道那些字母学生还没有完全掌握。 6．比一比，读一读： 把全班分成两组。学生每人一张卡片，老师念字母，看看两位同学，哪一位反应更快。还可以让学生听到自己的字母后，把卡片贴到黑板上。老师选择字形或发音相似的字母排成一排，每个字母上的颜色不同，老师说颜色，学生说字母。此游戏不仅复习了字母，而且也巩固了颜色。可谓一举两得。 7．唱一唱，学一学：
小学三年级英语字母专项练习 一、正确抄写下列字母。 L I P K b g d y j Q 二、写出下面字母相应的大写或小写。F a I A c C b f E H g h i d e B D G 三、根据要求改写。WATER BEAR 改为小写字母：END ORANGE CRAYON body mouth yellow brown 改为大写字母：pencil 三、写出下列字母相应的大写或小写。 d A v g m N P U h Q y V e F x n G p
D u q B H w Y E b X a 四、把排列正确的一组字母的编号填入括号内 C. U V W B. G P T ( ) 1 A. A E F C. j l k B. c d e ( ) 2. A. a b d M N P C. B. X Y V ) 3. A. T U V ( n o q C. g i j B. k l m ( ) 4. A. H I K C. B. C E F ) 5. A. ( R S T 五、读字母，写出所缺的字母。 J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z G H __ 大写__ B C D E __ 小写a b __ d__ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z 六写出所给字母的邻居 2. ______ G ______ 1. ____ F____ ____m _____ 5. 4. ____ o ____ 3. ______k______ √”，不正确七、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“。地写“×” ）LEN（、BGD 2、（） 3 ）（、1ABD （、EHK4、（）5DEB ） 八、写出下面字母的左邻右舍： 1.（）B（） 2.（）E（） 3.（）J（） 4.
小学二年级英语文字母练习题 一、默写26个英文字母。 二、将字母相应的大小写用线连起来。 1. 2. g W U k C E m i H F q y e h K j f c I u w G J M 三、选出下列字母写法不同的一项，将相应的序号填在括号内。 1. （） A. B B. P C. t 2. （） A. s B. x C. Z 3. （） A. M B. N C. l 4. （） A. d B. g C. C 5. （） A. k B. W C. q 6. （） A. f B. p C. T 7. （） A. Q B. v C. U 8. （） A. I B. l C. j 9. （） A. h B. n C. G
10. （） A. y B. V C. U 四、选词填空。 A.these B.this ( )1.Lingling likes_______ T-shirt. ( )2.I don’t like _________ shoes. ( )3.________trousers are black. ( )4.My mother likes _______ pink dress. ( )5.He doesn’t like_________ hat. 五、读一读，圈出正确的单词 1.Lingling (like/likes) oranges. 2.She (doesn’t/does) like meat. 3.Do (your/you) like ginger? 4.We (is/are) at school. 5.What (do/does) Sam like? 六、读一读，选一选 （）1.当你想问别人“你喜欢什么？”时，你要说： A.What do you like? B.Do you like T-shirts? （）2.当你告诉别人“我不喜欢这条裤子”时，你要说： A.I don’t like these trousers. B.He doesn’t like these trousers. （）3.当你告诉别人“我最喜欢的水果是橘子？”时，你要说：A.My favorite fruit is oranges. B.Do you like oranges? （）4.当你告诉别人“我每天7点上学”时，你要说： A.I watch TV at 7. B.I go to school at 7. （）5.当你想问别人“你怎么去上学？”时，你要说： A.How do you go to school? B.How does she go to school?
前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动 （1）象形字母：教师会出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。
三年级英语字母练习题 C 三年级英语字母练习题 听力部分 三年级英语字母练习题 二 将你所听到的字母组合的序号填在括号内 ( ) 1 A. I J G B I G J C. J I G ( ) 2 A . PQRL B . RLQP C . LRPQ ( ) 3 A . tvb B . bet C . bet ( ) 4 A . pqbd B . bpdq C . qdbp ( ) 5 A . sxz B . xzs C . zxs 三、 听录 音给下列字母标序号 F R P B G C X F E S ① s x z ② B D P I ⑤ L I R ⑥i a r ⑦ g l h q p ⑨ M N U ⑩ ③ U V W ④ G J ⑧ o b g y
( )()() ()()() ()() () ( ) 笔试部分 一、 正确抄写下列字母. L Q I P K b g d y j 二、写出下面字母相应的大写或小写. CbfEIAcaFBDGhideg H 三、默写Aa---Zz. 三、 写出所给字母的邻居 1 ____ F _____ 2. ______ G ______ 4. o _____ ___ 5. _____ m ____ 7 Hh 8. LI F 列字母是不是相应的大小写字母；用“/或者“x”表示 A-a ( ) K-h ( ) Q-p ( ) U-3. _____ k ______ 6. ______ v _____ 8. Rr 四、判断
v ( ) I-l ( ) M-w ( )R-r ( ) F-f ( ) N-n ( ) X-x ( ) Q-o ( )B-d ( ) P-b ( ) Y-I ( ) K-k ( ) E-i ( )
三年级字母英语练习卷一 Class(班级)____________ Name (姓名)____________ 一、连线。找出相应的大小字母，并用直线连起来。 A B C D E F G H I J K c e a d b j f i k h g 二、找出下列字母的邻居，并写出他们的大小写。 Cc Gg Ii Ff Jj Ee 三、将下列的单词由小写变成大写，或由大写变成小写。（如果你能，可 以尝试把单词背出来哦！） bag red nice HE BIG egg 四、读一读，选一选，找出相应的答句，并将字母编号填到括号里。 ( ) 1. Are you Mr Johns? A. Good afternoon. ( ) 2. What is your name? B. Great. ( ) 3. Let’s play. C. I am Zip. ( ) 4. I have an eraser. D. No. ( ) 5. Good afternoon. E. Me too. 五、按字母表顺序默写26大写字母.
六、看一看，读一读，选一选。(10分：每小题1分，书写1分) a b c d e uck ag og pple us nt 七、读一读，背一背。 r uler 尺子，eraser 橡皮擦，book 书, school 学校, pencil 铅笔，pen钢笔, pencil-box 铅笔盒, crayon 蜡笔, bag 书包, colour顔色，black黑色，brown棕色, yellow黄色, green绿色，blue蓝色, white 白色, orange 橙色, red红色 what什么, name姓名, my我的, your你的, is是, am是, no不, yes 是, mum妈妈, dad爸爸, cat猫, apple苹果, ant蚂蚁, dog狗, duck鸭, where在哪里，afternoon下午, morning早上, evening晚上，nice好的，meet遇见, see看见，this这（个），that那（个）
40个有趣的英语字谜游戏字谜题目 1. what letter is an animal? 哪个字母是一个动物？ 2. What letter stands for the ocean? 哪个字母代表海洋? 3. what letter is a question? 哪个字母是一个问题? 4. what letter is your eye? 哪个字母是你的眼睛? 5. what letter is a vegetable? 哪个字母是一种蔬菜？ 6. what stays hot even if put it in a fridge? 什么东西即使放到冰箱中也是热的? 7. what fruit is never found singly? 什么水果永远都不会是单数? 8. With which hand do you write? 你用哪只手写字呢? 9. what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里? 10. What never asks questions but has a lot of answers? 什么东西永远不问问题但是却有很多答案？11. What question can you never answer "Yes" to? 什么问题你永远也不能回答"是"？ 12. You have it．You read it．There're some pictures in it. What is it? 你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么? 13. A mouse has a large pocket. What is it? 一种鼠有一个大袋子，它是什么?14. It has a head ，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel. What is it? 它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。 15. what will you break once you say it? 什么东西你说出来就打破了它? 16. why is the libray the highest building? 为什么图书馆是最高的建筑？ 17. What do every couple have in common? 每一对夫妻都有的共同点是什么? 18. What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 哪个单词即使是最好的学者来念都念错? 19. What animal is taller sitting down than standing up? 什么动物坐着比站着高? 20. What is black when it's clean and white when it's dirty? 什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的? 21. What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? 哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个? 22. What has four eyes but cannot see? 什么有四个眼睛，但是看不见？ 23. What's the beginning of eternity, the end of time and space; the beginning of end, and the end of every place?
二年级英语字母书写比赛活动方案 为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下： 一、组织部门 英语组 二、参加对象 二年级全体学生 三、竞赛项目 26个字母的手写体 四、参赛时间 20XX年12月16日 五、参赛规则 （1）保持绝对安静 （2）比赛统一采用四线三格纸 （3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍 （4）老师写字母大写，学生写大写和小写 六、参赛及作品评选步骤 大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。 20XX年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。 七、奖项设置 以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。 八、其他事项 其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。 育华小学英语组 20XX年11月
二年级英语字母书写比赛总结 为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。 但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。 通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。
26个英语字母的教学 一、提纲 上课内容：1.歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频。 2.把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英 文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学 习兴趣； 3.领读26个英文字母， 熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出 来，看谁掌握得最快、最准确； 4.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。 5.找同学上来默写，看看效果如何。让全班评选出表现最棒的同学。 二、完整版教案 时间安排： 5分钟：自我介绍并且让小朋友们介绍一下自己，和小朋友们相互了解； 5分钟左右：1.歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频（没有多媒体的话就播放音频，手机）； 2.与小朋友进行互动，看看谁学得最快，唱给大家听； 25分钟左右：1.把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习 兴趣；比如：A像金搭，B像眼镜，C像弓，D像有弦的弓，E 像梳子，F像电线杆，G像手镯，H像楼梯，I像工字，J像伞，L
像转弯，M像山，O像圆等。 2.领读26个英文字母，看他们熟练掌握之后做游戏：一 个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁 掌握得最快、最准确； 3.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。 4.找同学上来默写，看看效果如何。让全班投票评选出表现最棒的 同学。 最后10分钟：根据时间，把握游戏。 做游戏检验一下小朋友们是否掌握了26个英文字母： 1. “What's missing?”游戏 学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What's missing?”学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 2. “左邻右舍”游戏 学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 3. “Make letters”游戏
三年级英语字母过关测试卷2019 一、听力部分（36% ） 一、听录音 ,圈出你所听到的字母。 (读两遍 )(10%) 1.G J 2.C G 3.L J 4.R Y 5.L I 6.p q 7.h n 8.b d 9. l i10. g j 二、判断下列字母是否与录音内容相同,相同打“√”,不同打“×。(读两遍 )(10%) 1.G() 2. D() 3.U() 4. M() 5.I () 6.l() 7.g() 8.c() 9. y()10. s() 三、听录音 ,选出你所听到的字母或字母组合。(读两遍)(10%) ()1. A. G B. E C. P ()2. A. I B. R C. L ()3. A. PD B. PJ C. GP ()4. A. PU B. PV C. PO ()5. A. vr B. ho C. fg ()6. A. sd B. kx C. jy ()7. A. fe B. et C. cu ()8. A. NA B. EC C. TO ()9. A. JUY B. KIL C. UIP ()10. A. HNM B. SUW C. POI 四、听录音 ,写出你所听到的字母组合。（读三遍）（6% ） 大写： 1. 2. 3. 小写 1. 2. 3. 二、笔试部分（ 64% ） 一、判断下列各组字母的大小写 ,一致的写“√ ”,不一致的写“×”。(10%) 1.Bb() 2.Qq() 3.Nm() 4.Yy() 5.Li() 6.Hn() 7.Fe() 8.Dd () 9.Ra()10.Gj() 二、写出下列字母的左邻右舍。(18%)
1.Ee 2.Ll 3. u 4.i 5.o 6. J 7.R8.X9. J 三、写出与所给字母相对应的大写或小写字母。 (10%) 1.X() 2.t () 3.k () 4.M() 5.g () 6.I () 7.R() 8.e () 1.RED 2.BLUE 9.Y()10.q() 四、将下列单词进行大小写的转换。（8% ） 3.SISTER 4.MOTHER 5.dog 6.skirt 7.green8.fish 五、判断下列各组字母是否含有相同的音素,相同的 Ww
攀登英语阅读系列·有趣的字母 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组编著 Lesson1Frank the Rat 大老鼠弗兰克 Frank the rat is in a bag. 大老鼠弗兰克在袋子里呢。 Frank is in a hat. 他在圆顶帽子里呢。 Frank is in a pan. 他在平底锅里呢。 Frank is on an apple. 他在苹果上呢。 Frank is on a bat. 他在球棒上呢。 “Oh, no!” Frank is on a cat. “噢，糟了！”弗兰克落在了猫身上！ Lesson 2 The Biscuits 我们来做饼干 “I’m hungry!”“我饿了！” A biscuit…一块饼干可以是...... A biscuit can be a bus.一块饼干可以是公共汽车。 A biscuit canbe a bike. 和一块饼干可以是自行车。 A biscuit can be a boat. 一块饼干可以是小船。 A biscuit can be a banana. 一块饼干可以是香蕉。 A biscuit can be a bear. 一块饼干可以是小熊。 A biscuit can be a butterfly. 一块饼干可以是蝴蝶。 But…If birds are nearby…但是…..如果小鸟恰好在旁边的话…… The biscuits can only be birds.饼干就只是小鸟啦。 Lesson 3 Cool Cat 酷猫卡里 Cary is a cool cat. 卡里是只酷酷的小猫。 Cary can cut carrots like this. 卡里能像这样切胡萝卜。 Cary can climb a coconut tree like this. 卡里能像这样爬树。 Cary can clean a crocodile like this. 卡里能像这样清理鳄鱼。 Cary can catch flies like this.卡里能像这样抓苍蝇。 Can Cary color like this? 卡里能像这样涂色吗？ Yes! Cary is a cool cat. 是的！卡里是只酷酷的小猫。 Lesson 4 Dancing Dad 爸爸爱跳舞 Dad loves dancing! 爸爸爱跳舞！ Dad is dancing with the desk. 他和桌子一起跳。 Dad is dancing with the duck. 他和鸭子一起跳。 Dad is dancing with the door. 他和门一起跳。 Dad is dancing with the dog. 他和小狗一起跳。 Dad is dancing with the deer. 他和小鹿一起跳。 Where is Dad? 爸爸在哪儿呀？ Wow！哇！ What a dancing Dad! 真是个爱跳舞的爸爸！ Lesson 5 Red Ben 小本的红色世界 Ben likes red. 小本喜欢红色。 Ben paints the eggs red. 他把鸡蛋涂成红色。 Ben paints the eggplants red. 他把茄子涂成红色。 Ben paints the lemons red. 他把柠檬涂成红色。
三年级英语数字和字母练习 班别：姓名： 一、听录音，写出你所听到的物品的数量。 A B C 二、听录音，写数字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、听录音，连线 Amy John Mike Sarah Wu Yifan 12 15 11 18 13 kite dog cat monke panda 14 16 20 17 19
四、听录音，判断对错。 1.five ( ) 2.eighteen ( ) 3.twelve ( ) 4.twenty( ) 5.fifteen ( ) 6.thirteen ( ) 7.seventeen ( ) 8.nineteen( ) 9.ten( ) 10.fourteen( ) 五、读一读，写出对应的数字。 1.six( ) 2.twelve( ) 3.twenty( ) 4.fifteen( ) 5.two( ) 6.nineteen( ) 7.five( ) 8.seventeen( ) 9.one( ) 10.three( ) 11.eighteen( ) 12.ten( ) 13.four( ) 14.fourteen( ) 15.eight( ) 16.sixteen( ) 17.seven( ) 18.nine( ) 19.eleven( ) 20.thirteen( ) 六、读一读，算一算，把答案的编号填在括号里。 A.eleven B.twenty C.fifteen D.nineteen E.seventeen F.eighteen G.twelve H.sixteen I.thirteen J.fourteen 1. 7+6=( ) 2. 9+2=( ) 3. 8+7=( ) 4. 10+9= ( ) 5. 20-8=( ) 6. 10+10=( ) 7. 25-7=( ) 8. 18-4=( ) 9. 12+5=( ) 10.6+10=( ) 七、读一读，连一连. nine 20 five 5 twenty 12 fifteen 15 twelve 9 sixteen 19 thirteen 14 nineteen 16 fourteen 13 seventeen 17 八、写出下列字母的大写。（建议老师自己手写上去和划四线格给学生练习） 1、 2、 3、 4、 5、
英语字母专项测试 一、读字母，写出所缺的字母。 大写__B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z 小写a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z 二、根据要求改写。 改为小写字母： END COFFEE SUPERMARKET 改为大写字母： order class restaurant 三、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 四、写出5个元音字母（大小写）。 五、圈出下列单词中的元音字母。 h a n d , e g g , o r a n g e , n o s e , b a n a n a 六、找出元音字母，写在括号内。 1. F E B D ( ) 2. A L J F ( ) 3. J K I M ( ) 4. f g e n l ( ) 5. o p q r s ( )
七、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q ( ) 5. A. R S T B. C E F C.H I K 九、按要求写出下列字母的笔画。 1. H的第3画_______ 2. K的第2画_______ 3. B的第1画_______ 4. A的第3画_______ 5. t的第1画________ 6. Y的第2画_______ 十、将给出的字母大小写抄写在下面的四线格上, 注意书写要工整
二年级英语字母练习题 得分：________ 一、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母 1、Bb 2、 Xx_ 3、Rr 4、Nn 5、Ww 6、K_ 7、 E_ 8、L 9、h__ 10、u 二、根据字母表的顺序重新排列下列字母① C ② G ③ F ④ E ⑤ D 三、写出与下列字母相对应的大小写形式。A g D K P Y b v L z J_______________________________ 四、请在下面横线上写出我们所学过的大写字母。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________
五、请将单词或词组前面的序号写在图片下面的括号里。 1、park 2、 watch TV 3、 have lunch 4、 go home 5、 go to school 6、 ride my bike 7、go to bed 8、 get up( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六、请在下面横线上写出我们所学过的大写字母。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________七、请在下面横线上写出我们所学过的小写字母。 _________________________________________________________
小学三年级英语字母测试 Name______________ Class____________ Marks___________ 一、听录音，圈出你所听到的字母。（10分） 1. s x z 2. B D P 3. U V W 4. G J I 5. L I R 6. I a r 7. g i l 8. o c q 9. M N U 10. b g y 二、将你所听到的字母组合的序号在括号内。（5分） （）1. A. I J G B. I G J C. J I G （）2. A. P Q R L B. R L Q P C. L R P Q （）3. A. t v b B. b e t C. b c t （）4. A. q p b d B. b p d q C. q d b p （）5. S X Z B. X Z S C. Z X S 三、听录音给下列字母标序号。（10分） F R P B G C X F E Y （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 四、正确抄写下列字母。（10分） L Q I P K b g d y j _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、写出下面字母相应的大写或小写。（18分） C b f E I A c a F _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ B D G h I d e g H _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、写出所给字母的邻居。（18分） 1. ________F ________ 2. ________G ________ 3. ________k ________ 4. o ________ ________ 5. ________m ________ 6. ________v ________ 7. ________Hh ________ 8. ________Ll ________ 9. ________Rr ________