小升初语文总复习专项练习：字义1、给句子中带点的字选择恰当的解释。
1．他骑在马上，心情老平静不下来。（）
A．陈旧的 B．极、很
C．总是 D．年纪大
2．他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。（）
A．笔直 B．撑直或凸出
C．很 D．量词
3．陈赓同志回顾了自己的亲身经历。（）
A．回头看 B．拜访
C．照管或注意 D．前来购物
2、小小解说员（给加点字选择正确的解释）。
抢 A．夺，硬拿 B．争先 C．去掉表面的一层
1．同学们都争先恐后地抢着回答问题。
2．小偷把奶奶的钱包抢去了。
3．我摔了一跤，右手抢去一块皮。
3、给“迫”字选择合适的解释。
迫：①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急
（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）
（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）
4、给画线字选择正确的解释，把序号写在括号里。
首：①头。②首领。③首先。④第一；最高的。⑤量词，用于诗词等。（1）今天我们学了两首古诗。（）
（2）国旗班的叔叔们昂首挺胸走过金水桥。（）
（3）这种产品在国内不是首创。（）
（4）老师提出问题后，小明首先举起了手。（）
(5)北京是全国的首都。（）
5、选择正确的意思填在下面的括号里。
(1)手：①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能，本领④小巧易拿
⑤做某种事情或擅长某种技能的人
养花能手（）举手发言（）
工作手册（）真有一手（）
(2)失：①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误
大惊失色（）坐失良机（）
失物招领（）过失（）
(3)异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的
⑤分开
奇花异草（）异口同声（）
诧异（）异乡（）
(4)绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的
④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对
斩尽杀绝（）绝处逢生（）
络绎不绝( )绝大多数（）
(5)行：①能干②走③可以④做
不管是什么人，谁向我们指出都行。（）
我们的卫星运行在预定的轨道上。（）
6、给画线的字选择正确的解释。
益：1增加2利，好处3更
（1）它们是有益健康的绿色蔬菜。（）
（2）适当的锻炼可以使得老年人延年益寿。（）
（3）人民军队在日益壮大。（）
（4）一本好书就像是孩子们的良师益友。（）
7、给“单”字选择正确的解释，把序号填在括号里。
单：①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；③记载事物的纸片；
④只，仅。
1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。（）
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（）
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。（）
4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（）
8、给带点的字选择合适的义项，把序号写在括号里
深：①从上到下或从外到里的距离大②深奥③深刻；深入④感情厚；关系密切⑤颜色浓⑤距离开始的时间久⑦很
1．陈赓曾经深情地谈起这样一件往事。（）
2．那是深秋的一天，太阳偏西了。（）
3．池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着。（）
4．阅读时注意从内容体会思想，可以加深对课文的理解。（）
5．老师对我说的话深信不疑。（）
6．许多科普书写得太深，我们看不懂。（）
9、选择带点字的意思（在括号里填上序号）。
举：a、往上抬；b、提出 c、全； d、推选
举例（）举世闻名（）举目（）
10、给加点字选择正确的解释。
径:A.小路，亦指道路、方法；B.直，直捷了当；C.数学上指连接圆心和圆周的直线。
（1）生气的明明没有理睬跟在身后的妈妈，径直向前跑去。（）
（2）在飓风的扫荡后，直径达3米的树被连根拔起。（）
（3）在学习上要脚踏实地，不可走捷径。（）
孤：A.幼年死去父亲或父母双忘；B.单独；C.古代帝王的自称；D.古同“辜”，辜负。
（4）家人的关爱，朋友的关心，让我们不再孤独。（）
（5）汶川大地震让许多孩子失去了父母，成为孤儿。（）
（6）君名孤寡。（）
11、给加点的词语选择正确的解释，写在（）里。
断：A.分成两段或几段；B.断绝，隔绝；C.拦截；D.戒除；E.判断，决定。（1）拴牛的绳子断了，牛不知到哪儿去了。（）
（2）“我已经都取出来了。”专家断言。（）
（3）篮球赛中，他漂亮地把对方的球断了下来。（）
（4）毕业后，我们就断了联系。（）
12、选择加点字的正确意思，在序号上打“√”。
（1）我发现叶小绿跟在我身后，我拐弯她也拐，我穿马路她也穿。
A 通过
B 破，透
（2）从那天起，我早上总要叉开腿，仰着头，往高楼的顶层看。
A 交叉
B 分开，展开
（3）松鼠躺在我的网袋里，一动也不动。
A 指身体横卧 B停止劳动或努力
（4）逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。
A 捉，特指经过追赶抓住
B 捉拿
13、给句子中带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
密：①事物之间的距离近；②关系近，感情好；③精致；④秘密。
（1）这一带的树长得太密了。（）
（2）看，这块手表制作得多精密啊！（）
（3）她俩之间的关系很亲密。（）
14、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
资：①财物；②提供；③人在智力方面的素质；④用做参考或依据的材料；⑤指身份、经历等方面的条件
（1）方老师是我们学校资格最老的教师，他已在校工作了四十年。（）
（2）小明天资聪明，一学就会。（）
（3）为了备考，王哥哥买了许多复习资料。（）
（4）为表彰小青的拾金不昧，学校给她戴上了大红花，以资鼓励。（）
（5）只要资金一到位，我们的新宿舍就会动工修建。（）
15、我会给下面诗句中的字词选择正确的解释。
1、“过江千尺浪”中的“千尺浪”是指（）。
①千尺高的浪②很高的浪
2、“但爱鲈鱼美”中的“但”的意思是（）。
①只②但是
3、“解落三秋叶”中的“解”的意思是（）。
①解答②能
16、写出下列“胜”的字的含义。
A.尽
B.优美的
C.胜利
D.超过
1.事实胜于雄辩。（）
2.今天又打了一场胜仗。（）
3.九寨沟是著名的风景胜地。（）
4.好人好事数不胜数。（）
17、为带点字选择正确的字义。
支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。
定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦
虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。
18、给下面带线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意
1.我发现老师的书上画了不少横道。（）
2.这本来就是一件微不足道的小事。（）
3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（）
4.崎岖的小道上，满是荆棘。（）
19、对号入座。
張：①.使合拢的东西张开；②.陈设，排列；③扩大、夸张；④.看望；⑤.店铺开张；⑥.量词；⑦.姓；
下面对“张”解释完全正确的一组是：（）
a.张小红
b.东张西望
c.一张笑脸
d.开张营业
e.帆张起来
A.⑦④②③①
B.⑦④⑥⑤①
C.⑦④⑥⑤②
D.⑦④⑥③②
20、给“封”字选择正确的解释。
封：（1）封闭；（2）封起来的或用来封东西的纸包或纸袋；（3）量词。
１、他收到远方同学的一封信。（）
2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）
3、现在，人们对环境保护很重视，到处封山育林。（）
4、奶奶的抽屉里锁着一个发黄的信封。（）
21、给句子中的“疾”字选择正确的解释，将序号写在括号里。
疾：①病②快③恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）
（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）
（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）
22、读一读，仔细品味画线的词。
(1)这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的……
(2)微微的云在我们顶上流着。
23、写出下列加点字的意思，并写出句子的意思。1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：教：胡：句
子： 2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。何须：度：句子：
24、用下列字的不同意思组词。
记①把印象留在脑子里，不忘（）植①栽种（）
②把话或事写下来（）②培养（）
议①表明意见的言论（）量①表示数的多少（）
②商量（）②估计、考虑（）
25、我会照样子，写句子。
1. 房子里有一把摇椅。
有。
2.小狗又进来了。
又。
26、给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。
深：①与“浅”相反②久，时间长③程度高④颜色重
1、海水有深有浅。（）
2、这本书的内容太深了。（）
3、夜深了，老师还在工作。（）
27、读句子，联系上下文说说带点字词的意思。
（1）我打开一瓶酒，庆贺中国足球队出线。（）
（2）这份文件请你尽快打印出来。（）
（3）你能记得清你所有朋友的电话号码吗？（）
（4）我爸爸是一个清正廉洁的干部。（）
28、读句子，理解加点字的意思。
（1）母鸡叫起来没结没完。（）
（2）听到它的叫声，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。（）
（3）我真想能找到挺不一般的朋友。（）
29、在横线上写出句子中加点字的意思。
（1）若都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也不结，也没有人问它。（2）一切都活了，要做什么，就做什么。
30、查字典，解释带点的字。
昆虫网（）深山（）
网住（）深远（）
31、解释下列带划线的字。
（1）已是悬崖百丈冰，由于花枝俏。
俏：
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
烂漫：
（3）已是黄昏独自愁，更著风和雨。
更著：
32、解释句子中的加划线字，再解释句子的意思。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
从：改：
句意：
（2）温故而知新，可以为师矣。
温故：
句意：
33、我(wǒ) 来(lái) 填(tián) 恰(qià) 当(dàng) 的(de) 量(liàng) 词(cí)。一邮票一小孔一小刀
一机器一树叶一邮筒
34、花(huā) 落(luò) 谁(shéi) 家(jiā)。（选(xuǎn) 词(cí) 填(tián) 空(kòng)）
颗棵
1．天边有一（）星星正望着我们。
2．小河边长着一（）大柳树。
35、我(wǒ) 把(bǎ) 小(xiǎo) 鸟(niǎo) 送(sòng) 回(huí) 家(jiā)。（选(xuǎn) 字(zì) 填(tián) 空(kòng)）
支枝担旦
1．一群小鸟站在树（）上唱歌。
2．这是一（）英勇顽强的队伍。
3．元（）到了，我们一家人很高兴。
4．冬天到了，小白兔给山羊送来一（）白菜。
36、在(zài) 括(kuò) 号(hào) 里(li) 填(tián) 上(shàng) 恰(qià) 当(dàng) 的(de) 量(liàng) 词(cí)。
一紫丁香一绿叶
一小草一星星
一美梦一笑脸
37、选(xuǎn) 一(yi) 选(xuǎn)，填(tián) 一(yi) 填(tián)。
位天群
只次片
一(yì)（）傍(bàng) 晚(wǎn)
一(yì)（）大(dà) 鸟(niǎo)
一(yí)（）约(yuē) 会(huì)
一(yì)（）小(xiǎo) 猫(māo)
一(yí)（）草(cǎo) 地(dì)
一(yí)（）阿(ā) 姨(yí)
38、读(dú) 一(yi) 读(dú)，填(tián) 一(yi) 填(tián)。
吗呢
1．明(míng) 天(tiān) 再(zài) 去(qù) 种(zhǒng) 树(shù) 行(xíng)？2．我(wǒ) 正(zhèng) 想(xiǎng) 爷(yé) 爷(ye)。
3．明(míng) 天(tiān) 是(shì) 晴(qíng) 天(tiān)？
4．明(míng) 天(tiān) 我(wǒ) 还(hái) 要(yào) 去(qù) 上(shàng) 学(xué)。
39、填一填。
1．在括号里填上一个字，组成词语，表示“看”的不同动作。
环（顾）注（）（）察眺（）
2．在括号里填上一个字，表示“足”的不同动作。
（奔）（）（）（）（）
3．在括号里填上一个字，表示“手”的不同动作。
（举）（）（）（）（）
40、我把小花送回家。（选字填空）
吧把
1．杜鹃花儿像燃烧的火（）
2．小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了（）？”
涯崖
3．这里的山（）又高又陡，可真是吓人！
4．花儿带着理想和希望永远开放，醉人的清香飘向天（）。
41、花落谁家。（选字填空）
优忧
1．他们歌唱自己无（）无虑的生活，充满了快乐和希望。
2．我听到他们唱的是一支绿色的歌，那么（）美，那么令人向往……
归规
3．傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上（）去的牧笛。
4．2010年5月，国务院正式批准实施《长江三角洲地区区域（）划》。
42、我会查字典（把恰当选项填入括号内）。
简①古时用来写字的竹板。②实在是，完全是。③简化。
简单（）简直（）
竹简（）简写（）
43、对号入座（选字填空）。
再在
1．小兔子，你（）练也没用，我一掌就能把你拍成肉饼。
2．兔子住（）南山，狼住（）北山。
练炼
3．兔子每天坚持锻（）。
4．兔子早早地起床（）习跑步。
44、选(xuǎn) 字(zì) 填(tián) 空(kòng) 我(wǒ) 最(zuì) 棒(bàng)。
说该
1．这(zhè) 是(shì) 妈(mā) 妈(ma)_________的(de) 话(huà)。
2．我(wǒ) 们(men) 应(yīng) _________向(xiàng) 抗(kàng) 洪(hóng) 救
(jiù) 灾(zāi) 的(de) 解(jiě) 放(fàng) 军(jūn) 叔(shū) 叔(shu) 致(zhì) 敬(jìng)。
胖膀
3．小(xiǎo) 红(hóng) 长(zhǎng) 得(de) 很(hěn)________。
4．这(zhè) 是(shì) 一(yí) 对(duì) 蝴(hú) 蝶(dié) 的(de) 翅
(chì)________。
45、帮(bāng) 小(xiǎo) 花(huā) 找(zhǎo) 家(jiā)。
蓝篮
1．他(tā) 提(tí) 着(zhe) 一(yì)（）子(zi) 苹(píng) 果(guǒ)。
2．今(jīn) 天(tiān) 的(de) 天(tiān) 空(kōng) 格(gé) 外(wài)（）。
火伙
3．老(lǎo) 奶(nǎi) 奶(nai) 在(zài) 用(yòng)（）炉(lú) 取(qǔ) 暖(nuǎn)。
4．当(dāng) 地(dì) 震(zhèn) 发(fā) 生(shēng) 时(shí)，他(tā) 没(méi) 有(yǒu) 忘(wàng) 记(jì) 小(xiǎo)（）伴(bàn)。
46、比(bǐ) 一(yi) 比(bǐ)，填(tián) 一(yi) 填(tián)。
蛙封
1．青(qīng)每(měi) 天(tiān) 都(dōu) 在(zài) 信(xìn) 箱(xiāng) 旁(páng) 边(biān) 等(děng) 信(xìn)。
2．小(xiǎo) 鸭(yā) 给(gěi) 燕(yàn) 子(zi) 写(xiě) 了(le) 一(yì)信(xìn)。
弟第
3．我(wǒ) 的(de) 表(biǎo)很(hěn) 可(kě) 爱(ài)。
4．今(jīn) 天(tiān) 是(shì) 开(kāi) 学(xué) 的(de)四(sì) 天(tiān)。
47、把(bǎ) 加(jiā) 点(diǎn) 字(zì) 换(huàn) 一(yí) 个(gè) 词(cí)，让
(ràng) 句(jù) 子(zi) 意(yì) 思(si) 不(bú) 变(biàn)。
1．大(dà) 家(jiā) 都(dōu) 高(gāo) 兴(xìng)。
大(dà) 家(jiā) 都(dōu)__________高(gāo) 兴(xìng)。
2．表(biǎo) 演(yǎn) 结(jié) 束(shù) 了(le)，大(dà) 家(jiā) 都(dōu) 说(shuō) 阿(ā) 海(hǎi) 演(yǎn) 得(de) 好(hǎo)！
表(biǎo) 演(yǎn) 结(jié) 束(shù) 了(le)，大(dà) 家(jiā) 都(dōu) 说(shuō) 阿(ā) 海(hǎi) 演(yǎn) 得(de) __________好(hǎo)！
48、有(yǒu) 趣(qù) 的(de) “啊(a)”，“吗(ma)”，“呀(ya)”，“呢(ne)”！
1．您(nín) 是(shì) 在(zài) 画(huà) 画(huà)？
2．，可(kě) 怜(lián) 的(de) 小(xiǎo) 鸟(niǎo)！
3．这(zhè) 个(ge) 南(nán) 瓜(guā) 真(zhēn) 大(dà)！
4．天(tiān) 上(shàng) 的(de) 星(xīng) 星(xing) 为(wèi) 什(shén) 么(me) 掉(diào) 不(bú) 下(xià) 来(lai)？
49、选(xuǎn) 一(yi) 选(xuǎn)。
的地
1．她(tā) 要(yào) 去(qù) 阳(yáng) 台(tái) 上(shàng) 收(shōu) 晾(liàng) 干(gàn)（）衣(yī) 裳(shang)。
2．我(wǒ) 在(zài) 一(yì) 旁(páng) 悄(qiāo) 悄(qiāo)（）看(kàn) 着(zhe) 它(tā)。
3．它(tā) 用(yòng) 尖(jiān) 尖(jiān)（）小(xiǎo) 嘴(zuǐ)，梳(shū)
理(lǐ) 着(zhe) 身(shēn) 上(shàng) 湿(shī) 漉(lū) 漉(lū)（）羽(yǔ)
毛(máo)。
4．小(xiǎo) 鸟(niǎo) 朝(cháo) 我(wǒ) 欢(huān) 快(kuài)（）叫(jiào)
了(le) 几(jǐ) 声(shēng)。
50、分(fēn) 一(yi) 分(fēn)。
谣摇
1．小(xiǎo) 树(shù) 在(zài) 春(chūn) 风(fēng) 里(li)_______________。
2．我(wǒ) 们(men) 都(dōu) 会(huì) 背(bèi)《小(xiǎo) 树
(shù)_____________》。
3．宝(bǎo) 宝(bao) 睡(shuì) 在(zài) 小(xiǎo)______________篮(lán) 里(li)。
51、下列词语和“看”有关，请你补充完整。
俯＿＿＿浏＿＿＿瞭＿＿＿欣＿＿＿仰＿＿＿
52、联系诗句解释加点的词语，然后写出诗句的意思。
（1）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
直：同：
诗意：
（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
绝：径：
诗意：
53、一词多义，解释“之”字在下列句中的不同意思。
（1）为之，则难者亦易矣：（）
（2）吾欲之南海：（）
（3）蜀之鄙有二僧：（）
（4）人之为学有难易乎？（）
54、按字的不同意思组词。
冷：
1、温度低（）
2、不热闹（）
3、不热情（）
试卷答案
1, 1．C 2．B 3．A 2, 1．B 2．A 3．C
3, ③；①；②； 4, 首：①头。②首领。③首先。④第一；最
高的。⑤量词，用于诗词等。 5, （1）⑤①④③（2)②③④⑥（3)
②①③④（4)②③①⑤（5)③② 6, （1） 2（2） 1（3）3（4）
2 7, 1.（4） 2.（2） 3.（3）4.（1） 8, 1．④ 2．⑥
3．⑤ 4．③ 5．⑦ 6．② 9, b c a 10, （1）B（2）C
（3）A（4）B（5）A（6）C 11, （1）A（2）E（3）C（4）B 12, （1）A（2）B（3）A（4）A 13, （1）①（2）③（3）② 14, （1）⑤（2）③（3）④（4）②（5）① 15, ②①② 16, D ；
C ；B ；A ； 17, ②；①；②； 18, ③、②、④、
① 19, D 20, （3）；（2）；（1）；（2）； 21, ②；
①；③；
22, 1.拟人化的描写，突出了梅雨亭的险峻，使文章更加生动具体。 2.突出
了云变化的速度之快。以状物般的描写使文章更加生动，具体。更能引起读者
的遐想。
23, 1.只要让胡人只要是飞将军李广还依然健在，一定不会让匈奴的军队
越过阴山。 2.何必到达羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨
柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！
24, 记忆记录种植培植异议商议数量估量
25, 1.小河里有一群鸭子。 2.小猫又出去了。
26, 1.（1.） 2.（3） 3.（2）
27, （1）一种动作，表示这个动作的进行。（2）打字油印。（3）清楚（4）
公正
28, （1）结束（2）长出来（3）很，非常
29, （1）要是，若是（2）有生命的，能生长
30, 昆虫网：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。这里是指捕捉昆虫的器
具。网住：（动词）用网捕捉深山：往下或往里的距离大，跟“浅”相
反深渊：意义深刻，影响长远
31, （1）盛开（2）灿烂、盛放（3）更可况
32, （1）从：采纳，听从改：改正其中必有值得我学习的老师。选择他们
的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。（2）温习过去的
知识温习书本而得到新的知识,就可以当别人的老师了。
33, 枚个把台片个
34, 1．颗 2．棵
35, 1．枝 2．支 3．旦 4．担
36, 株片棵颗个张
37, 天群次只片位
38, 1．吗 2．呢 3．吗 4．呢
39, 1．视观望 2．跑跳踢蹦 3．拿托摸推
40, 1．把 2．吧 3．崖 4．涯
41, 1．忧 2．优 3．归 4．规
42, ③②①③
43, 1．再 2．在在 3．炼 4．练
44, 1．说 2．该 3．胖 4．膀
45, 1．篮 2．蓝 3．火 4．伙
46, 1．蛙 2．封 3．弟 4．第
47, 1．非常 2．特别
48, 1．吗 2．啊 3．呀 4．呢
49, 1．的 2．地 3．的的 4．地
50, 1．摇 2．谣 3．摇
51, 俯视；浏览；瞭望；欣赏；瞻仰；
52, （1）直接一起现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。（2）绝迹小路所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。
53, 1、代词，相当于“它”，指代“事情”。 2、动词，到，往。 3、结构助词，“的”。 4、主谓之间，取消句子独立性。
54, 寒冷；冷清；冷淡；
2020年小升初专题训练：句子排序、仿写 1.我会排顺序（） ①缸里的小朋友得救了。 ②一个小朋友掉进了大水缸里。 ③司马光砸缸。 ④别的小朋友都慌了。 A. ②④③① B. ④③②① C. ①③②④ D. ③①④② 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，________，________，________，________。 ①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A. ④②①③ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④② 3.排列句子。（） ①他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” ②管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ③那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” ④话刚说完，马克思果然跨进门来了。 A. ①③②④ B. ④③②① C. ②④①③ D. ③①④② 4.将词语填入下面一段话中最恰当的排序是( ) ①利用现在②指挥自己③把握心情④展现笑容 也许我们不能左右天气，但是我们可以________；也许我们不能选择容貌，但是我们可以________；也许我们不能号令他人，但是我们可以________；也许我们不能预知未来，但是我们可以________。 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ③④②① 5.依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（） 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥，；；。 ①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台
2020小升初语文题型汇编——字词填空 1．成语看台。 ①接龙：万事如意------( )——( )——( )——( ) ②看数字猜成语：例10002=100×100×100（千方百计） 10000-0( ) 7÷2( ) 1/100( ) ③写出与下面历史人物有关的成语。 王羲之( ) 勾践( ) 赵高( ) 岳飞( ) 曹操( ) 2．填空。（3分） “漫”字按音序查字法，应查音序( )，音节( )；按部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“漫”字在字典里有三种解释：①水过满，向外流；②没有约束，随便； ③到处都是。“漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。 3．把下面词语补充完整，再写出所填字的意思。 ( )国安邦______ 身临其( )____ 无微不( )______ 高歌( )舞____ 4．填空。 热闹对城市正如冷清对( ) 松软对沙滩正如坚硬对( ) 5．扩句。 (l)同学们( )回答( )问题。 (2)老师( )批改( )作业。 6．填一填。将下列词语填充完整。 ( )无( )席张( )结( ) 见( )知( ) 风( )正( ) ( )故( )新各( )己( ) 群( )群( ) 独( )心( ) 7．照样子，写出三个表示“说”的两字词语。 说话争论 ___________ ______________ ________ 8．按要求写词语。 (1)写出两个可以用来描写艺术作品的四字词语。 _________________ ______________________ (2)写出两个和“企盼”意思相近的词语。 ___________________ _________________________ 9．根据要求，填空。 “和”在《新华字典》中有如下解释：
2019年小升初汉字专项练习题 一、填空写笔画名称： (1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。 (2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。 (3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。 (4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。 二、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句 国圆缎嚣晶 独体字：----------- -----------上下结构：--------------- -------- 左右结构：--------------- -----------左中右结构：------- ----- ----------- 上中下结构：----------------------- 全包围结构：-------- ---------- 半包围结构：------------ -----------品字结构：---------- ------ ----------- 三、按偏旁写字组词。 例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立) 虫------( )------( )------ ( ) 穴------( )------( )------ ( )
公------( )------( )------ ( ) 幺------( )------( )------ ( ) 已------( )------( )------ ( ) 四、加偏旁写字组词 鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树 尞( )-------( )------- ( )------- 秀( )-------( )------- ( )------- 荒( )-------( )------- ( )------- 良( )-------( )------- ( )------- 甫( )-------( )------- ( )-------- 五、选字填空。 1、墓慕幕暮 开( ) 爱( ) ( )色坟( ) 六、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( ) 2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( ) 3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( ) 七、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上 打“√” (1)检阅①看②查看③经历、经过
课外文言文阅读解题的四个步骤 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。
小升初文言文阅读练习 (一) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理? 4.文中的之字解释。 ①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( ) (二)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿， 恬若不知。 1.解释加点字 ①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( ) ④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( ) 2.翻译句子 ①王冕者，诸暨人( ) ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( ) 3.王冕能成为画家的原因?( )
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 1.解释加点字 ①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( ) 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。( ) 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 1.解释加点字。 其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( ) 2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( ) 从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( ) 6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?
小升初语文专项练习题及答案的总结 ①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 ②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我
就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。 ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。 ⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？ 1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3分) ___________________________________________________ ____________ 2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概
词语专项训练 一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词，请分别写出四个成语。 褒义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 贬义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写出带有"看"的字或词语。 1、仰（）注（）参（）左（）右（） 博（）检（）（）觉东（）西（） 2、抬头向上看。（）向远处看。（） 向下看。（）向四周看。（） 聚精会神地看。（）快速地看。（） 斜着眼睛看。（）偷偷地看。（） 目光迅速向四周看。（） 三、填上正确的象声词。 小羊＿＿＿＿泉水＿＿＿＿小溪＿＿＿＿炮声＿＿＿＿ 鸟鸣＿＿＿＿鼓声＿＿＿＿磨刀＿＿＿＿雷声＿＿＿＿ 书声＿＿＿＿雨声＿＿＿＿风声＿＿＿＿小狗＿＿＿＿ 青蛙＿＿＿＿小牛＿＿＿＿小鸭＿＿＿＿小鸡＿＿＿＿ 四、写出下面词语的近义词。
凝视（）珍贵（）吩咐（）照顾（ ） 热忱（）美妙（）担忧（）厌倦（ ） 允许（）分外（）顽强（）偶尔（ ） 嘲笑（）勉励（）兴旺（）抵御（ ） 轻蔑（）埋伏（）无精打采（）商议（） 滋味（）能耐（）推辞（）抱怨（） 五、写出下面词语的反义词。 冷淡（）节省（）笨重（）贫乏（） 公开（）粗糙（）困难（）富裕（） 暂时（）强大（）诚实（）垂头丧气（） 高大（）渺小（）庞大（）寂静（） 弯曲（）平坦（）聚拢（）示弱（） 空闲（）暴露（）干燥（）凉爽（） 怀疑（）陈旧（）果断（）苏醒（） 消失（）降低（）善良（）仰望（） 六、在括号里填上合适的词语。 开展（）坚持（）（）软弱稳定（） 召开（）维持（）（）脆弱肯定（）
举办（）保持（）（）薄弱决定（） 举行（）支持（）（）虚弱坚定（） 七、选词填空。 A．明智B．精密C．聪明D．深刻 读吏使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。 闪现闪烁 一个熟悉的身影从人流中（）出来。 晴朗的夜空中（）点点星光。 酷爱热爱 我（）的祖国啊，我时时刻刻想念您！ 小明（）足球，他想成为足球明星。 渐渐缓缓 天色（）暗下来，周围非常安静。 周总理的灵车（）向我们开来。 经过自从 （）学校开展读书活动以后，同学们的读书积极性一直很高。 （）大家的共同努力，我们班被评为文明班级。 由于为了 （）在学校运动会上取得好成绩，我班运动员一直坚持刻苦训练。
小升初文言文阅读专题训练 (一)文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1. 识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”;二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2. 辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如:“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3. 正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4. 词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。
小升初句式训练专项练习 一、按要求改写句子。 1.秋天到了,树叶纷纷往下落。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 2.一棵柳树挺立在池塘边。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 3.三月的清晨，山中弥漫着薄雾。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 4. 池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 5. 早晨太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 6.溪水哗哗地向前流去。（改成拟人句） _____________________________________________________________________ 7. 我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？（改陈述句） ____________________________________________________________________ 8. 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（改陈述句） _____________________________________________________________________ 9.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改陈述句） _____________________________________________________________________ 10.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改反问句） _____________________________________________________________________ 11.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改反问句） _____________________________________________________________________ 12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句） _____________________________________________________________________ 13.赵阳多次被评为三好学生。赵阳从来不骄傲。（关联词合并句子） _____________________________________________________________________
小升初语文专项趣味训练一 “趣味小升初语文专项训练，旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养学生良好的学习习惯。同学们，进入趣味小升初语文专项训练，你的学习将会有一个全面的提高，仔细审题，认真答题，你会有出色的表现的！ ” 音字词训练 一、排队入场：根据字母表的顺序将下列汉字重新排列。 奥运会时，所有的参赛国家和地区的代表队将按音序排列入场，请你给下面几个国家和 音序分别是：（正确的入场顺序是：（ ）、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) 二、字库勘察：查字典填空。 如果只知道读音，但不会写这个字，就可以用（ ） 如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用（ ） 如果是独体字就可以用（ ） 像“血、鹿、身、母”等这些独体字本身就是部首，要用（ ） 知道了这些，我们来动手查一查吧。 1、查“舀”字，可先查部首（ ），再查（ ）画。 2、查“止”字，应用（ ）查字法，共（ ）画。“止”在字典中的注音是（ ） 3、查“高歌曼舞”的“曼”：可先查音序（ ），拼音是（ ），在字典中的解释有： A. 延长 B. 柔美,在词语中的意思应选（ ）
五、补充成语：按要求做题。 神机（）算举世（）目阴（）诡计 （）头丧气美不（）收口若（）河 1、从上述成语中找出下列词语的近义词。 闻名遐迩—（）滔滔不绝—（） 2、从上述成语中找出下列词语的反义词。 束手无策—（）斗志昂扬—（） 六、精挑细选：选择合适的关联词填空。 虽然……但是……尽管……还是……不是……而是…… 1、（）花草自己会奋斗，我若是任其自生自灭，大半（）会死的。 2、作为中华民族图腾的龙，（）一种实有的动物，（）一种艺术象征。 3、（）这些革命前辈在敌人的魔掌里，（但是）他们还是那样的欢乐。 句子训练 七、名句积累。 1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用唐代诗人王维的 “（），（）。”这句诗表达自己的思念之情。 2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“桃李不言，（）。”
六年级小升初文言文阅读专项训练七 一、阅读下面的文言文，完成习题。 盲苦有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！ 1.解释下面句子中加点字的意思。 （1）有盲子道．涸溪：__________ （2）过者．告曰：________ （3）久之．：_________ （4）乃自哂．曰：_______ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）毋怖，第放下即实地也。 （2）沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！ 3.请联系自身实际，说说本文给你的启示。 二、阅读下面的文言文，完成习题。 颜之推教子 齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。 【注释】①俛：通“俯”，头低下。②业：本事、能力。 1.对下列加点字词的解释不正确的一项是（） A．尝．谓吾曰（尝：曾经）B．颇晓书疏．（疏：记事） C．稍欲．通解（欲：快要）D．异．哉（异：不一样） 2.用“/”为下面的句子断句。 颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）异哉，此人之教子也！
（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。 4.选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。 （1）士大夫的教子观念：_____________________ （2）颜之推的教子观念：_____________________ 5.父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？ 三、阅读下面的文言文，完成习题。 怀橘遗亲 陆绩①，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞②堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗③母。”术大奇之。 【注释】①陆绩：三国时吴国学者。②辞：告别。③遗（wèi）：给予。 1.下面对加点词的解释不正确的一项是（） A．及．归（合格）B．欲．归以遗母（想要） C．术大奇．之（以……为奇） 2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处） 陆郎作宾客而怀橘乎？ 3.读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。 及归，（）拜辞（）堕地。 4.你从陆绩身上得到哪些有益的启示？ 参考答案 一、1.路经。……的人。凑足音节，无实义。嘲笑。 2. 别害怕，只管放手，下面就是实地了。陷在空想之中，固执而矜持自负的人，看到这个故事该醒悟了吧！
小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级成绩 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。 骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）
2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________
部编人教版小升初字音、字形专项训练 一、字音 （一）基础字音回顾 1、声母 b、p、m、f d、t、n、l ɡ、k、h j、q、x z c s zh ch sh r y w 2、韵母 （1）单韵母：ɑ o e i u ü （2）复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 3、关于拼音的几个注意事项： （1）小ü见到j q x，脱掉帽子要行礼 （2）声调帽子正确戴，ɑ、o、e、i、u、ü按顺序来，iu并列是个例，帽子戴在u上面 （二）典型例题 1、找规律填字母。 （1）A D G （2）A D G
D H L D I N H M ( ) I P ( ) 2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是，其中字的声母是边音，字的韵母是后鼻韵母，其中字的音节是三拼音节。 3、按要求填空。 秦黄林董郭赵 （1）如以笔画数从少到多排列，姓排在最后。 （2）如以部首笔画数从少到多排列，姓排在第一。 （3）如以音序排列，姓排第一，姓排第三，姓排第五。 4、“幽”字是结构，用音序查字法，应先查字母；用部首查字法应先查，再查画。“幽”字的解释有：①深远，僻静；②隐蔽的，不公开的； ③沉静；④囚禁；⑤阴间。“幽静的小路”中的“幽”应选第种解释；“幽居”中的“幽”应选第种解释。 5、朱亮在课外阅读时遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用查字法查字典，先查，再查。老师告诉他这个字念“bǐnɡ”，这样一来，可用查字法，先查，再查。如果“秉”字既不会读，也不知道部首是什么，可以用查字法查。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。“秉公办事”的“秉”应选第种。“秉公办事”的意思是。 6、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是，其中字的声母是边音，字的韵母是后鼻韵母，字的音节是三拼音节。 7、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 躯壳．（）崔嵬．（）按捺．（）千钧．一发（） 骨髓．（）执拗．（）炽．热（）吞噬．（） 8、下面几组词语中，加点字读音正确的一组是（） A、暂．时（zàn）魁梧．（wú）潜．移默化（qiǎn） B、惩．罚（chénɡ）勉强．（qiǎnɡ）惟妙惟肖．（xiào） C、计较．（jiǎo）侮．辱（wǔ）茅塞．顿开（sè） D、胆怯．（qiè）处．理（chù）扣人心弦．（xián） 【思路点拨】以上是常见的五类拼音考题，其中又以第四种和第五种的考频最高。但换
小升初文言文阅读专题训练 （一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例（1）妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。 例（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。 例（3）箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土
小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名 无论……总 是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字句： 变成被字句： 按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。
小升初语文专项训练 汉字笔画、笔顺规则 基础题 第I卷 一、填空题 1．看拼音、写词语。 yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng ( ) ( ) （） ( ) 2．看拼音、写词语。 héǎi kě qīn piān zhōu cuǐ càn kū jié kāng kǎi ( ) ( ) ( ) （） ( ) 3．看拼音写词语。 xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ （）（）（） jiàn zào qīnɡ shā huán rào （）（）（） 4．看拼音、写词语。 fù yuē jiāo shè liǎn jiá jīn chí ( ) ( ) （） ( ) 5．读拼音写词语。 Xiéshāng jiǎnyuè diǎnlǐ qízhì （）（）（）（） Páishāndǎohǎi xúxúshàngshēng （）（） 6．看拼音写词语。 ɡōnɡ rén mén kǒu zhènɡ zài （）（）（） huí qù tiān cái kāi mén （）（）（） 7．填一填。 长：共（）画，第三画是（）。 兴：共（）画，第二画是（）。 当：共（）画，第一画是（）。 8．根据课文内容填空。
jiāng nántián tián （）可采莲，莲叶和（）！ yú jiān （）戏莲叶（）： yú dōnɡ yú xī （）戏莲叶（），（）戏莲叶（）， yú nán yú běi （）戏莲叶（），（）戏莲叶（）。9．看拼音，写词语。 jiānɡ nán xiǎo yú xī běi （）（）（） xiànɡ xī yèkě （）（）子（）以 10．数笔画，填一填。 云：共( )画，第三画是( )。 禾：共( )画，第四画是( )。 白：共( )画，第二画是( )。 共：共( )画，第四画是( )。 11．填空。 “乡”字共( )画，第二画是( )。 “月”字共( )画，第四画是( )。 “头”字共( )画，第一画是( )。 “光”字共( )画，第二画是( )。 12．看拼音写词语。 wán shuǎ hū rán ɡān jìnɡ yí zhèn fēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) fánɡ zi yí yànɡ kě yǐ lái bù jí ( ) ( ) ( ) ( ) 13．看拼音写词语。 tǐnɡ zhí zhī dɑo lǜ huàěr qiě( ) ( ) ( ) ( ) dà xuě qīnɡ sōnɡɡāo jié dài dào ( ) ( ) ( ) ( ) 14．看拼音写词语。 ā jìng yì céng gǔ shī yuè liɑnɡ ( ) ( ) ( ) ( )
小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案 小升初文言文阅读理解1：疑邻窃斧 人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为.而不窃斧也.。俄而，掘于谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也.。 【阅读训练】 1、解释下列加点的词。 （1）人有亡．斧（丢失）（2）俄．而（不久） 2、翻译下列句子 他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 再过几天再看见他邻居家的儿子，他的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。 3、读了这个故事，你得到什么启示？ 这则寓言说明，主观成见是认识客观事物的障碍，当人带着成见观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 小升初文言文阅读理解2：诸葛亮传略 末扰乱②，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州委质⑤而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑥。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋?陈寿《进(诸葛亮集)表》) [注释]①八尺：汉时1尺约合今7寸。②扰乱：动乱。③魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。④刘琮：刘表之子。⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。⑥吴会：吴国。⑦江南：指长江以南广大地区。 [文化常识]“九州”之说。我国古代历来有“九州”之说，意为中华大地由九州组成。但说法不一。《尚书。禹贡》上指冀(今山西一带)、兖(今河北一带)、青(今山东一带)、徐(今徐州一带)、扬(今长江下游地区)、荆(今湖北、湖南一带)、豫(今河南一带)、粱(今四川一带)、雍(今陕西、甘肃一带)。而《吕氏春秋》上有幽州而无梁州；《尔雅》上有幽州、营州而 (今四川一带)是古代两大行政区划。 [思考与练习] 1．解释：①少________②逸________③殊量________④纳________⑤既_________⑥ ________ 2．翻译：①时人异焉___________________；②众寡而无立锥之地___________________：③权既宿服仰备_____________________________ 3．理解：“与武帝交战”其中“交战”是指__________之战。 【译文】诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州