小学语文综合练习题
一、识字写字。（18分）
1、看拼音，写词语。（18分）
z ī sh ì c ū c āo ch ì ch ?ng shu ì sh ōu ( ) ( ) ( ) ( ) sh ēng sh ū sh ī z ōng q īng x ìn n ú l ì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列加点字有三个读音，请你选出正确的一个在下面画上“ ”(3分) 阻塞．
（s āi s ài s a）
损．
失（s ǔn sh ǔn sh ěn ） 尝．试（c áng sh áng ch áng ） 恼怒．（l ù n ù l ǜ） 纤．
夫（qi ǎn qi àn xi ān ）
猜度．
（d ù du ? du ǒ） 3、在没有错别字的那组后面打“”，有错别字的，先用横线划掉，再把正 确的依次写在括号里。（3分）
（1）精兵简政 理直气壮 层出不穷 等量奇观（ ） （2）攻无不克 永往直前 惟妙惟肖 尊重卑微（ ） （3）坚忍不拔 百折不挠 初出茅庐 流光溢彩（ ） 4、下列加点字有几种解释，请你选出最准确的一种在下面画“ ”。4分 （1）摩肩接踵 ①脚后跟；②走到；③追随
（2）以身作则 ①规则、制度；②模范；③效法；④连词 （3）毕业考试 ①推求研究；②检查；③试验、测验 （4）消毒 ①毒辣凶狠；②毒品；③对生物有危害的性质 5、辨字组词（4分）
沾（ ） 篷（ ） 竭 （ ） ch ?ng （ ） 澄
玷（ ） 蓬（ ） 褐（ ） d ang （ ） 二、词语积累运用。（17分）
1、找出下列每组词中不是同类的词，在下面画上“ ”。（2分） （1）夸奖 果断 争取 面貌 狡猾 （2）西红柿 冬瓜 笋干 饼干 豆腐干
2、请写出歇后语成语。（4分）
（1）白骨精演说—— 言惑众 （2）蚊子找蜘蛛—— 投罗网 （3）西瓜地里散步—— 左右 源(圆) （4）三月里扇扇子—— 满面 百风 （5）月亮底下点灯笼— 多此一 （6）一个巴掌拍不响—— 掌难鸣 （7）孔夫子唱戏—— 出口成 （8）聋子打铃 —— 耳不闻 3、读下面的句子，没有毛病的打“√”，有毛病的在原句上修改。（3分） （1）迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖面。（ ）
（2）我这此成绩考好的原因是老师和同学们帮助的结果。（ ） （3）我看了电影纸飞机，使我受到了很大的教育。（ ） 4、在括号里填上各句使用了什么修辞方法。（3分）
（1）太阳红灿灿的，鱼塘清溜溜，花朵嫩鲜鲜的，牛羊活生生的。（ ） （2）夜晚，天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ） （3）我们答应了别人的事，怎么能不办呢？（ ）
（4）父亲只是在向孩子介绍白杨树呢？不是的，他是在表白着自己的心。（ ） （5）鹅毛般的雪片飘了起来。（ ）
…………………………………………
（6）朝阳柔和地抚摸着大地。（）
5、把下面排列错乱的句子理成一段通顺的话，把正确的序号填在括号里。（5分）（）深夜，爸爸还在灯下认真地工作。
（）我有意地拉着他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。
（）傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。
（）过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书屋，强迫他去休息。（）吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。
三、阅读知识。（22分）
1、按课文填空。（4分）
（1）死去无知万事空，。
（2）稻草捆秧父抱子，。
（3）松下围棋，柳丝悬。
（4）却看妻子愁何在，。
2、按所学知识填空。（6分）
（1）《穷人》是一篇（体裁）是国作家的作品。反映了
。
（2）《清明上河图》是时期的作品。这幅画共分
。
（3）在小学六年级，我们学习了这几篇古文。
3、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）《草船借箭》、《猴王出世》、《将相和》都是选自我国的历史小说。（）（2）“卜算子”、“忆江南”都是词牌名。（）（3）《匆匆》、《第一场雪》都是散文。（）
（4）我们读了毛泽东的作品《为人民服务》、《长征》、《丰碑》。（）4、连线题。（4分）
吴承恩《草船借箭》
施耐庵《七步诗》
罗贯中《猴王出世》
曹植《出塞》
王昌龄《景阳冈》
5、结合所学课文选出正确的，用“√”表示。（4分）
（1）《月光曲》是贝多芬为盲姑娘弹的一首曲子。（）
（2）《月光曲》是贝多芬弹奏一曲完后即兴创作的。（）
（3）《月光曲》是贝多芬为盲姑娘创作的。（）
（1）京张铁路中居庸关，八达岭山势高，岩层厚。（）
（2）京张铁路中居庸关山势高，岩层厚，八达岭隧道长。（）
（3）京张铁路中居庸关隧道长，八达岭山势高，岩层厚。（）
（1）居里夫人拥有的三克镭都是美国公众捐赠的。（）
（2）居里夫人拥有的三克镭其中二克是美国公众捐赠的。（）
（3）居里夫人拥有的三克镭，其中一克是美国公众捐赠的。（）
和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？（《一夜的工作》）
A、表达了作者对周总理的敬爱之情（）
B、作者要让全世界都知道中华人民共和国的总理多么劳苦，生活多么简朴。（）
C、作者为中华人民共和国有工作如此劳苦、生活如此简朴的总理感情无比自豪。（）
5、读短文，完成文后题目。（`14分）
玫瑰、叶子和刺
月光温柔地撒在大地上，整个花圃在月光下显得分外幽静。忽然，花圃的一角传来声轻轻的叹息。
“唉，要是我能长得再高一些、大一些，开得更盛一些该多好啊！”原来是玫瑰。“这样，就会有更多的人来看我，为我倾倒了。”
“可是已经有很多人称赞过你了，而且，你也已经很美丽了呀，小姐。”玫瑰的叶子忙安慰她。
“去去去，谁和你讲了，看你那寒酸样，绿里巴几的难看死了，要不是你，将有更多的人为我的高贵所折服、倾倒。”玫瑰花忿忿地说。
“但没有叶子给你制造养料，你可能也不会这么光彩照人吧！”玫瑰花刺在一旁小声地嘟嚷了一句。
“你，你……”玫瑰花气极败坏，大声喊道：“要不是你，人们早将我棒入怀中或戴在头上了。你也不瞧瞧你那丑样，尖嘴猴腮！”
“可我是想保护你呀……”
“谁稀罕你的保护，你们都走吧，我再也不想见你们。”
叶子和刺都沉默了。
第二天，参观花圃的人，来到玫瑰前，发现这棵花株上光秃秃的，只剩下一朵将要枯萎的玫瑰花了，周围的地上，掉满了绿叶和花刺。
“爸爸，这朵花真难看，它怎么没有叶子呀？”人群中传出一个天真稚嫩的声音。
“可能它遭受了什么不幸吧，也许是被风刮的，也许是害虫闹的，也许是它本来就这样吧。”爸爸解释道：“应该把它挺拔，让园丁换上一株美丽点的花。”
园丁来了。“让我来”，孩子兴奋地蹦跳着跑到花前，用他那稚嫩的小手拔出了这株光秃秃的可怜的花朵。园丁重又栽植了一株美丽的玫瑰花。
（1）这篇文章的体裁是，主要的修辞手法是。（1分）（2）玫瑰、叶子和刺分别具有怎样的性格？
答：
（3）小孩“用他那稚嫩的小手拔出了这株光秃秃的可怜的花朵”，为什么说这花朵可怜的？（2分）
答：
（4）文中“爸爸”说玫瑰花的枯萎是“遭受了什么不幸”，你认为这种“不幸”是由自然引起，还是玫瑰自己造成的？（2分）
答：
（5）根据自己的理解，阐释本文的寓意。（3分）
答：
（6）试想当小孩拔出这支将要枯萎的玫瑰后，玫瑰会有怎样的想法或感受呢？写几句试试。（3分）
答：
五、习作（30分）从以下两题中选择其中一题作文：
1、续写《我进了考场之后》
我久久盼望的升学考试终于来到了。今天上午，我怀着激动的心情，以迎战的姿态，健步走进了考场。整个考场的气氛是严肃却不平静的……
要求：把毕业语文考试开始时，监考老师的语言、神态、动作及自己的心情写出来，写到开始答卷为止。习作做到内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定条理，不少于400字。
2、题目：当我面对的时候
要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情境……）使题目完整。
（2）习作做到内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定条理，不少于400字。
小学毕业班语文模拟试题
一、基础知识测试
（一）识字写字
1、给加点字选择正确的读音，在下面画上“”（3分）
开凿．（zháo záo zu?）削．弱（xiǎo bǒ xūe）
含情脉．脉（mài m? mái）估量．（liáng liàng niáng）
徘徊
．．（pái huí pái huái）昌．盛（cáng chang chān）
2、看拼音，写汉字。（6分）
jīng zhàn guǎ fù mai yù
（）（）（）力抵（）
sh?n jī miào suàn kuí náo
（）（）花阻（）
3、组词，填在括号里。（3分）
胁（）竣（） pēn（）
喷
协（）峻（） pan（）
4、下列词句中，没有错别字的在括号里打“”，如有错别字，先用斜线划掉，再把正确的字依次写在括号里。（3分）
始料未急（）攻无不刻（）川流不息（）（）苗助长（）羊补（）
（2）历史故事（3分）
唇亡（）寒望（）止渴
（3）填近（或反）义词。（4分）
化（）为（）自（）自（）
2、给加点的字词选择正确的解释，在下面画上“”。（3分）
（1）鼎志昌盛（①意向，决心；②记在心里；③记号；④记录，记载）
（2）郑人有且置履者（①连词；②还；③将要，打算）
（3）实事求是（①表示承认；②对，合理；③这，此）
（4）目之所及（①达到，办到；②赶上；③能够；④但，却）（5）人固有一死（①结实，牢靠；②坚定，不变动；③本来，原来）
（6）可怜九月初三夜（①可怜；②爱）
3、按要求改写句子。（3分）
（1）没有什么话语比这句最简单的话能表达我此时的感情。
改为反问句：
（2）一阵风吹来，岸边柳枝摇摆。
改为拟人句：
（3）桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
缩写句子：
4、把下面的句子理成一段通顺的话。（4分）
（）要解放了，他到了延安，还像小孩似的常常观察蚂蚁。
（）著名作家严文井善于观察生活。
（）解放以后，他当了中宣部文艺处长，有时还蹲在院子里看蚂蚁。
（）当他还是“孩子王”的时候，就喜欢蹲在地上看蚂蚁。
5、选择恰当的修辞方法填在句末括号里。（4分）
比喻拟人夸张排比设问反问
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）
（2）天空撒满了快活地眨着眼的星星。（）
（3）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）
（4）小饭店虽然只有巴掌那么大，但给小巷居民带来了方便。（）
6、在原句上修改病句。（3分）
（1）我们要灵活运用和理解学过的知识。
（2）桌子上放着空白的签条和杂志订户。
（3）大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
（三）知识积累（9分）
1、按原文填空。（4分）
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，
也没有影子。
2、补充句子。（2分）
（1）稻草捆秧父抱子，。
（2）宁为玉碎，。
3、联系所学知识填空。（3分）
（1）《卜算子·咏梅》这首词是读了陆游的词以后写的，是词牌名。
（2）联合国于年成立。1995年，中国人民送给联合国的巨型青铜器是。
（3）长辈们常用“，”来劝慰我们要珍惜时光、及早努力，不要等到老了再徒然叹息。
二、阅读能力测试
1、在最准确的一个选项的番号下面画上“”（2分）
（1）桑娜自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（）
A、这句话反映了桑娜犹豫不决的复杂心情。
B、这句话反映了桑娜心地善良。
C、这句话反映了桑娜内心矛盾。
（2）《宋庆龄和她的保姆》一文中主人公是（）
A、宋庆龄
B、保姆
C、宋庆龄和保姆
（3）“《清明上河图》是研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。”这是《清明上河图》的（）
A、艺术价值
B、经济价值
C、历史价值
2、下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）《为人民服务》是毛主席写的一篇演讲稿。（）
（2）司马迁是英国著名文学家，他写了《鲁滨孙漂流记》。（）
（3）“春来江水绿如蓝”一句中“绿”和“蓝”都是指颜色。（）
（4）“我们只要刻苦学习，才能取得好成绩”一句中关联词是错的。（）
（5）《草船借箭》出自《三国演义》，文中的人物各具特色，诸葛亮神机妙算，周瑜心胸狭隘，曹操沉稳。鲁肃多疑。（）
（6）寓言往往假托一个有趣的故事告诉人们一个深刻的道理。（）
3、阅读片断答题。（3分）
这梅花，是我们中国有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有气魄、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历史多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
（1）这段话写了两层意思：先赞美再赞颂。
（2）用“”画出片段中最能反映中国人民不怕磨难和欺凌的句子。
4、阅读短文答题。（11分）
春雨古今中外有多少人赞美你随风潜入夜润物细无声这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句春雨你可知道农民是怎样地盼望你呀
春雷一声，你来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉，竹林里拔节的翠竹，田野里的禾苗，池塘边的垂柳，刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。
暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着料蛸的寒意。你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒，你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺的溪流，化作了滔滔滚滚的潮水。
柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白色的宽大裙子，罩着整个村庄，干渴的大地等待着你的拥抱，你插着洁白的花，在云雾里吻着大地。你看：所有的种子都翻个身，打个滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切复苏了。
温暖的春雨，晶亮的雨丝、绵绵的雨丝，又好像春姑娘拨动的琴弦。春风是你轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出一片清新的翠绿，也有点耀眼的金黄。绣出了嫩生生、水灵灵的奇葩（pa）……
春雨，我希望你记驻入间。
（1）给第一自然段加上适当的标点符号。（3分）
（2）用“”勾画出一个比喻句，这个比喻句把比作。（3分）
（3）从第二自然段，找出描写春雨特点的词语，写在横线上。（2分）
。
（4）给短加一个题目《》。短文表达了作者思想感情。（3分）
三、习作能力测试（30分）
如果你是生活的有心人，那么你每天都会有新的发现，请你围绕“发现”这个话题选材写一篇记叙文，题目自拟，要求内容具体，感情真挚。
语文检测题
一、识字写字。（25分）
1、看拼音，写汉字。（5分）
bǎo dǐng r?ng lú f?n shāo shuǐ zhài kān yā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在加点字的正确读音下面画上横线。（2分）
处．长（chǔ chù chú）厚薄．（b? bu? bāo）
哨卡．（qiǎ kǎ qiá）自度．其足（dú du? du?）
3、在没有错别字那组的括号里打“”，有错的改正在后面的括号里。（3分）
①制度旋律记托妥贴敏锐绞刑决口不提（）
②魅力帐蓬典雅造形陶醉围裙惟妙惟肖（）
③裂缝勤勉竣工迸发徘徊要挟流光溢彩（）
4、按要求把下面的词语补充完整。（9分）
①在括号里写出表示数目的字。（3分）
（）篇（）律（）呼（）应丢（）落（）②在括号内写出两个相同的字
风尘（）（）（）（）有条（）（）不入③在括号里写上动物的名称。（3分）
（）立（）群（）头（）尾心（）意（）5、在每一个括号里组一个词。（3分）
藐（）构（）蜷（） sh?（）
折
貌（）购（）倦（） zh?（）
6、选择带点字的字义，把序号写在括号里。（3分）
（1）犹有花枝俏。（）
①指货物销路好，价格高。②炒菜时加的配料。③俊俏、好看。
（2）桂林山水的美丽是举世闻名的。（）
①听见②出名③消息
（3）我茫茫然跟着旋转。
①形容事物宽阔无边的样子。②完全不知道的样子。③迷迷糊糊的样子。
（4）吾盾之坚。（）
①坚定。②坚固的阵地。③坚硬，坚固。
（5）鼎志昌盛。（）
①志向。②记，记录。③记号
（6）手不释卷。（）
①放开，放下。②解除约束。③发出。
二、积累·阅读。（38分）
1、按“课文”或“读读背背”填空。（5分）
①誉之曰：“吾盾之坚，”又誉其矛曰：“，。”或曰：“何如。”其人弗能应也。
②《清明上河图》是代（填人名）的作品。
③愿乘风破万里浪，。
④千淘万漉虽辛苦，。
⑤领导标新二月花
2、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这话是毛泽东主席最先提出来的。（）
②《长歌行》是一首汉乐府民歌，主要是赞美美好春光的。（）
③只要上下句字数相等、语句通顺，就可以算是对联。（）
④《茶花女》的作者是小仲马。（）
⑤“让这个已经越发苍老的地球迸发出勃勃的朝气。”采用了拟人的修辞手法。（）
3、领会句子的意思，在你认为正确的说法后面打“√”。（3分）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家小屋里却温暖而又舒适。
①这间渔家小屋的主人很穷，屋子外面很冷很黑，说明夜晚已经到来。（）
②这间渔家小屋很暖和很整洁，说明主人生活不错。
③这间渔家小屋主人穷，屋子却暖和舒适，说明主人勤劳，会安排生活。（）
4、把下面排列错乱的句子，排成一段通顺的话，加上序号。（5分）
（）有的并没有挣到钱。
（）许多农村青年盲目涌向外地打工，想凭力气挣钱。
（）有的还欠债回家。
（）要帮助他们学习一定的专业技术，才能适应社会的需要。
（）可见，对农村富余劳动力要正确引导。
5、按要求做题。（7分）
（1）修改下列病句。（1分）
全国人民都在关照这次涉日事件。
（2）缩句。（1分）
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
（3）把否定句改成肯定句。（1分）
我们不可能错误地理解校长的话。
（4）造句。（1分）
用“无论如何”造一个反映心理活动的句子。
（5）朗读下列句段时，应该读出什么语气，在提供的几个语气中选一个合适的填在空白处。（2分）
供选择的语气：轻松愉快低沉悲凉幸福快乐
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
应该读出的语气。
（6）写出句子意思。（2分）
阳春布德泽，万物生光辉。
何不试之以足。
6、读下面一段课文，完成题目。（7分）
鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会中的独特地位。鼎作为一种重要礼器，像征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。
（1）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“√”。（3分）
①鼎作为一种炊具和礼器，在古时候遍布全世界。（）
②鼎是一种吉祥物。（）
③“钟鸣鼎食”与“一言九鼎”中的“鼎”意思完全相同。（）
（2）这段话主要写了什么意思？（2分）
（3）“鼎”在历史上具有什么独特地位？（2分）
7、读短文，答问题。（10分）
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着了。火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地上火柴抬头对着风说风婆婆你怎么吹灭了我啊
风回答说：“孩子，我是不忍受看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
有时，爱也是一种伤害。
（1）在文中缺标点的地方加上正确的标点。（2分）
（2）（2分）写反义词：纤弱（）疾速（）
写近义词：惋惜（）异常（）（3）风吹灭了火苗，救下火柴。读完全文，你认为风的做法对不对？为什么？（2分）
（4）火柴不满意，风救自己，为什么？表现了火柴什么精神？
（5）“有时，爱也是一种伤害”。这句话，你是怎样理解的？
趣味题目 一.猜猜是什么字，把谜底写在( )里 (1)人在云上走. ( ) ( 2)人在门外站.( ) (3)门里有个人. ( ) 二.连连看 勇敢的可爱的安静的 小兔教室小八路 三.去掉偏旁看是什么字,再组词 住海纪让 四. 反义对口词 如:甲:来来 :往往 甲:南来乙:( ) 甲:一上乙:( ) 甲:不冷乙:( ) 五.动脑筋猜一猜 一个布娃娃，喜欢爬上墙，玩得一身脏，屁股比挨打。（打一样学校用具） 六．连线找朋友,组成通顺的句子 在公园里上课 我和小红在图书馆里观菊花 在教室里看图书 七.汉字趣味练习 1、加一加。你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！ 万（）司（）一（） 小（）王（）大（） 乌（）问（）牛（） 木（）人（）丁（） 2、下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？ 千（）山（）杏（） 干（）尺（）口（） 儿（）门（）十（）
力（）立（）人（） 与（）中（）又（） 3、减一减。下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？ 龙（）伐（）戒（） 吉（）灭（）宇（） 荼（）查（） 4、移一移。下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗？ 部（）另（）吞（）呆（）5、仿写。 从：（朋、羽、双、林） 晶：（森、品、众、磊） 6、日字加一笔 日、、、、 八.找找无所不在的“口”。 （1）口在上：员、（2）口在右：（3）口在口中： 九.填一填成语里的数字。 （）马当先（）里挑（）（）辛（）苦 十.请在括号里写出下面植物是哪个季节开花的。 桂花（）桃花（） 腊梅（）荷花（） 十一.课堂上产生的字谜 1、三人一日去看太阳。（春） 2、渴了要喝水，喝水要张嘴（渴、喝） 3、身边有个和尚（躺） 4、太阳落到西边（晒） 5、半个月亮（胖） 6、一口咬掉牛尾巴。（告） 7、一人一口（合）
小学语文阅读练习题整理 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它
还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉
小学语文毕业升学积累与运用专项测试卷 一、选择。(20分，每小题2分) 1.下列句子中，加点的俗语使用不正确的一项是（） A.李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头 ．．．．，更进一步 ．．．．。 B.本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理 ．．．．．，怎么也谈不 ．．．．．，婆说婆有理 拢。 C.不是冤家不聚头 ．．．．．．．，我和我的同桌每天都要经历几次争吵。 D.我一看这道题，顿时傻眼了。这时，下课铃响了，我不管三七二十一 ．．．．．．．，胡乱写了个答案，交了试卷。 2.对下列谚语的理解不正确的一项是（） A.书读百遍，其义自见。(多读) B.三人同行，必有我师。(多问) C.拳不离手，曲不离口。(多说) D.好学深思，心知其意。(多思) 3.下面的歇后语，前后搭配不当的一组是（）。 A.放下担子聊天——神聊丈二和尚——无法(发)无天 B.打开天窗——说亮话飞蛾扑火——自取灭亡 C.顶风顶水划船——硬撑王八吃秤砣——铁了心 D.池塘里的风波——大不了苦水里泡黄连——苦上加苦 4.福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面最适合当下联的一句是（）。 A.二分明月万梅花 B.一味清凉月上时 C.半入江风半入云 D.三月细雨春妩媚 5.“小李杜”指的是（）和杜牧。 A.李白 B.李贺 C.李商隐 D.李绅
6.下面关于古诗的搭配没有错误的一组是（） A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》（于谦） B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。《枫桥夜泊》（王安石) C.玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。《天竺寺八月十五日夜桂子》（皮日休) D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄） 7.“白雪公主”这个形象最早来自（）。 A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 8.《三国演义》中，被后人评价为“奸雄”“枭雄”“英雄”的人物分别是（）。 A.刘备关羽张飞 B.曹操刘备孙权 C.曹操董卓刘备 D.曹操孙权刘备 9.（）丢入大海中会被自然分解掉。 A.塑料瓶 B.玻璃瓶 C.塑料袋 D.皮革 10.“六大古都”指的是北京、南京、西安、洛阳、开封和（）。 A.苏州 B.上海 C.杭州 D.沈阳 二、把上联和下联用线连起来。(4分) 喜送金蛇迎骏马瑞马奔腾万户春 银蛇起舞千山秀蛇舞九州处处新 玉蟒方舒千里圆神驹更上一层楼 龙腾四海家家乐欣传赤子颂明时 三、将歇后语补充完整，并选其中一个歇后语造句。(7分) 1.竹篮打水——（） 2.姜太公钓鱼——（） 3.肉包子打狗——（） 4.小葱拌豆腐——（） 造句：________________________________________________________________ 四、按要求写古诗文名句。(6分) 1.请借用古人的一句诗向大家介绍一下你到过的地方的美景：
三年级语文趣味练习题一 一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不 重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。) ______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________ 二、搜肠刮肚(先填空组成成语，使所填的相邻的两个字组成一个词语，) 甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见________害攸关 死里逃_____ ____斟句酌无恶不_____ _____过饰非 心心相________日如年自怨自________出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙生花妙____ _____蛇添足 擒贼擒________妙维肖下里_____人_____碧辉煌 万古长____ ____底捞月饱食终________末倒置 倚老卖_________己救人十全十____ ____计民主 见多识____ ____山再起至高无_____ _____枯石烂 三.指点迷津(读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。) 孔明关羽张飞鲁智深宋清元春袭人迎春时迁 凿壁偷光──( ) 花香扑鼻──( ) 粗中有细──( ) 斗换星移──( ) 孔雀收屏──( ) 正月初一──( ) 展翅凌空──( ) 爆竹除旧──( ) 元前明后──( ) 四、约定俗成(把下面歇后语补充完整) 1、手机不可以掉到马桶里——( ) 3、老鼠指路——( ) 2、蜜蜂停在日历上——( ) 5、无头苍蝇──( )
小学语文阅读理解专项练习题 1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。
反复强调，持之以恒（浅谈积累运用复习策略） ——小学语文毕业复习经验交流材料 在积累运用的知识复习过程中，每个老师应该有自己班级、自己孩子比较乐于接受的，并能有效指导孩子养成良好复习习惯的重要“抓手”。在复习阶段，搜集小学阶段的日积月累的知识，加以板快分割，反复强调，持之以恒，有效地贯彻落实，这是对目前许多老师应该坚持的复习方向。我们班的复习，比较在意以下几个方面：１、复习中坚持培养良好的错误纠正习惯。 培养学生良好的订正习惯，让他们及时有效地“查漏补缺”，然后据自己的薄弱环节加强复习是有着最直接作用的。就订正而言，我主要要求孩子做到的有： ①准备一个“纠错本”记录自己错过的题目，重新做一做。定时将错误归结，有针对性地整理复习。 ②纠错一定要用不同的颜色的笔。（用钢笔的作业用红笔订正） ③纠错要在错题的附近，不能将错误的答案擦掉。这样复习时能明确发现自己当时为什么会错。 ④纠错要完整：词语中错的字，一定要连词语一起订正。句式句型的错误则一定要完整订正。 2、复习中注重订正的批改。 一直，我都注重纠错后的笔记的批阅。复习时，我仍就会坚持做的是：不厌其烦地盯住每个孩子进行订正的批改。每一张练习订正批改正确后，加上一个“及格”的标志，表示这份卷子是可以用来作为
复习参考的。 3、复习中引导孩子能多利用周围的资源为自己的复习服务。 老师、同学都是孩子复习的资源。如果有不明白的地方，一定要问。并且我要求所有的同学，不管谁来问你，一定要耐心解答，不能解答的你也要为他提供指点，建议他去问谁。不可以表现出不耐烦，并且要对请教你的人负责。复习期间，每个星期的星期五的第一节语文课，都是开放的“答疑时间”，这堂课上，大家可以将不明白的问题请教老师和同学，这个时候，谁都不可以嘲笑任何人的问题，并给予认真的解答，老师做好榜样。 4、复习方法的指导并适当地进行应试技巧的指导。 毕竟孩子要面临的考试还有很多，复习的方法对他们今后的考试都有指导意义。而应试的技巧同样能帮助他提高考试成绩。有的孩子已经能有效地在考试时分配时间，还有的孩子能利用试卷本身的“资源”作为练习的提示，从试卷中尝试找到提示，甚至是答案。这些应试的策略的提示不能不说是提高孩子临场应对能力的一种途径。 5、保持愉快的心情。 大家都明白相对来讲复习是需要孩子付出更多的自觉性和意志努力的。我喜欢通过一些手段让孩子感到愉快，能减轻复习疲劳感。比如：复习课时，教师的语言可以相对幽默一些，。抓住机会和孩子开开与学习有关或无关的玩笑。带孩子玩一玩与学习有关或无关的游戏。老师经常对孩子笑一笑。用自己的好心情去影响孩子们，等等。 复习的有效策略是重要的，必要的，有着实际意义的生成性活动。
小学语文趣味知识题 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。 例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟） 丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 日（复）（一）日微（乎）（其）微
8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮： 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）
小学语文阅读理解专项练习题、种辣椒1常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察 它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子 早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。一朵朵雪白的小花，几天后，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，到了盛夏，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂 我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，收获的时节到了，在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道 不是真理吗？．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。1 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ）①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）我飞一样地跑到窗台前。（② 、蒙蒙的小雨2蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车 很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。一个没事吧小妹妹她摔倒了飞驰而来忽然迎面一辆的士她猛地拐向路边但车把挂在树干上 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左小伙子站在她身边问道 腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕 色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如说：”听了这话，“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：?? 陈红陷入了沉思“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。 诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过“那这时，只听护土小姐说：“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”告诉了他们，又说，”个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子
人教版小学语文积累运用大全(经典版)第五册 积累?运用一（有关学习方面的名言警句） 读书有三到：心到、眼到、口到。 读书破万卷，下笔如有神。 学不可以已。 温故而知新。 学而时习之，不亦说乎？ 积累?运用二（宋诗） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 积累?运用三（描写秋冬的四字词语） 秋高气爽天高云淡 秋色迷人金桂飘香 秋菊傲霜果实累累 寒冬腊月滴水成冰 北风呼啸瑞雪纷飞 冰天雪地天寒地冻 积累?运用四（对子歌） 天对地，雨对风， 大陆对长空， 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 积累?运用五（关于做人道理的谚语） 火要空心，人要实心。 好事多做，恶事莫为。 不怕人有错，就怕不改过。 树直用处多，人真朋友多。
茄子不开虚花，真人不说假话。 积累?运用六（关于学习的格言警句）学问勤中得。 学然后知不足。 不知则问，不能则学。 敏而好学，不耻下问。 玉不琢，不成器；人不学，不知道。积累?运用七（关于学习的成语） 勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注一丝不苟精益求精专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒积累?运用八（描写除夕风俗的宋诗） 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 第六册 积累?运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语） 旭日东升霞光万道晨鸡报晓 日出东方冉冉升起光芒四射 艳阳高照炊烟缭绕夕阳西下 晚风习习落日余晖夕阳如丹 积累?运用二（绕口令） 小华和胖娃 小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。积累?运用三（关于珍惜时间的谚语）光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开时，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。积累?运用四（描写夏季景色的宋诗） 三衢道中 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。积累?运用五（关于志向的格言警句、名人名言） 志当存高远。 有志者，事竟成。 言必行，行必果。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。积累?运用六（关于自然景物的四字词语） 兴致勃勃整装待发情不自禁 风景如画目不暇接流连忘返 诗情画意气象万千生机盎然 水绕山环郁郁葱葱引人入胜 积累?运用七（描写离别之情的唐诗）送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。积累?运用八（歇后语） 滴水穿石——非一日之功。 早开的红梅——一枝独秀。 砌墙的砖头——后来居上。 韩信点兵——多多益善。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。开封府的包公——铁面无私。
【小学语文】小学二年级语文课外阅读练习题及答案有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短;跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。遇到强敌时;它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己;还用它来搬东西呢！ 夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。 仔细短文;回答下列问题： 1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词;用“√”画出来。 2.看;我的词语火车多长啊！ 月光→（光明）→（）→（）→（）→ （） 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。 4.我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头（）;眼睛和耳朵（）;牙齿（）;门牙（）。它们四肢（）;跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 5.选一选：下列句子中哪个是打比方的;在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 参考答 案： 1.小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词;用“√”画出来。 四（肢）蜷（quán）背（bēi） 2.看;我的词语火车多长啊！ 月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空气）→（气候） 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。 4.我来露一手：根据短文填空。
人教版小学语文积累运用大全(经典版) 第五册 积累?运用一（有关学习方面的名言警句）读书有三到：心到、眼到、口到。 读书破万卷，下笔如有神。 学不可以已。 温故而知新。 学而时习之，不亦说乎？ 积累?运用二（宋诗） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 积累?运用三（描写秋冬的四字词语） 秋高气爽天高云淡 秋色迷人金桂飘香 秋菊傲霜果实累累 寒冬腊月滴水成冰 北风呼啸瑞雪纷飞 冰天雪地天寒地冻 积累?运用四（对子歌） 天对地，雨对风， 大陆对长空， 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 积累?运用五（关于做人道理的谚语） 火要空心，人要实心。 好事多做，恶事莫为。 不怕人有错，就怕不改过。 树直用处多，人真朋友多。 茄子不开虚花，真人不说假话。 积累?运用六（关于学习的格言警句）学问勤中得。 学然后知不足。 不知则问，不能则学。 敏而好学，不耻下问。 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 积累?运用七（关于学习的成语） 勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注一丝不苟精益求精 专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒 积累?运用八（描写除夕风俗的宋诗） 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 第六册 积累?运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语） 旭日东升霞光万道晨鸡报晓日出东方冉冉升起光芒四射 艳阳高照炊烟缭绕夕阳西下 晚风习习落日余晖夕阳如丹 积累?运用二（绕口令） 小华和胖娃 小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 积累?运用三（关于珍惜时间的谚语）
小学语文趣味竞赛题选 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。 例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二 三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟） 丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？ 虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙 （一龙二虎望三山,五湖四海会八仙）
第二轮：初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A） 6、“白雪公主”这个形象最早来自于： A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（B） 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B）8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：
（一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵敏。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） （二）蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ 。3．“我”喜欢它们表现在：___________________________________ 。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。 3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） （二）春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子画出来。
《小学语文总复习之积累与运用》 教学设计 ——六（3）班畅亚红小学语文积累与运用中常见类型：成语、古诗词、俗语谚语、歇后语、标语对联、名言警句、课外读物 一、成语 （一）归类积累：描写四季、描写人物（外貌、语言、动作、心理、神态、品质）、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语…… （二）灵活运用 1将成语补充完整 随波逐（流）不（耻）下问（触）目惊心 甜言蜜（语）（文）质彬彬无恶不（作）（文）过饰非 （九）天揽月+（一）鼓作气= （十）拿九稳 （七）上八下—（六）神无主=（一）丝不苟 2按要求写成语 ①写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语：生机勃勃、得意洋洋 ②写出两个带有反义词的四字词语：上行下效、弃暗投明 ③写出两个源自古代故事（或寓言）的成语：愚公移山、画龙点睛 ④当看到同学们认真听讲时，你想到的成语有：专心致志、聚精会神 ⑤地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到的成语有：触目惊心、满目疮痍、天崩地裂 3写出与下面历史人物相关的成语 诸葛亮：神机妙算项羽：破釜沉舟 蔺相如：完璧归赵赵括：纸上谈兵 4古典名著中有许多成语，如《三国演义》中有三顾茅庐、望梅止渴；《西游记》中有火眼金睛、神通广大；《水浒传》中有逼上梁山、调兵遣将；《红楼梦》中有无法无天、没精打采。 二、古诗词积累与运用
（一）归类积累：描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句……（二）灵活运用 1将古诗补充完整 ①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ②孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 ③（春色）满园关不住，一枝（红杏）出墙来。 ④接天（莲叶）无穷碧，映日（荷花）别样红。 2根据所给的情境，按要求填写词句 ①大自然是有声有色的，如“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”大自然还是有情有义的，如“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”大自然是一本书，见到怒放的梅花，你会吟“墙角数枝梅，凌寒独自开”，见到雪中的奇丽景色，你会诵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，望着滔滔的江水，你会叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 ②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站的高，才能看得远；诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。 ③读下面的小故事，默写诗。 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。 （1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。 三、俗语谚语、歇后语 （一）俗语谚语： 1朝霞不出门，晚霞行千里。2蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
小学一至六年级语文趣味知识竞赛试题小学一年级语文趣味知识竞赛试题班级：姓名：得分： 一、给下面的字加一笔，组成新字。(16分) 日( ) 目( ) 大( ) 云( ) 土 ( ) 牛( ) 米( ) 木 ( ) 二、选字填空，可写序号。(8分) ①坐②座③作④做 ( )用 ( )车 ( )好事一( )桥 三、把前后句用线连起来。(24分) 欲穷千里目春风花草香哑巴吃黄连没安好心 春眠不觉晓粒粒皆辛苦竹篮子打水一清二白 随风潜入夜处处闻啼鸟外甥打灯笼有苦难言 迟日江山丽只是近黄昏小葱拌豆腐人人喊打 夕阳无限好润物细无声过街老 鼠一场空 谁知盘中餐更上一层楼黄鼠狼给鸡拜年照旧 四、排列顺序，可写序号。(5分) ① 中国②亚洲③海淀④北京排列：
①中年②幼儿③青年④ 老年⑤少年排列： 五、把下列不同类的词划去. (8分) 1、燕子乌鸦老鹰小鸟麻雀 2、桃花桂花雪花月季一串红 3、粉红碧绿杏黄白雪天蓝 4、指南针火药电灯造纸术活字印刷术 六、填上数字成为成语。(18分) ( )心( )意 ( )刀( )断不( )不( ) ( )颜( )色 ( )嘴( )舌 ( )拿( )稳 ( )全( )美 ( )方( )计 ( )军( )马 七、猜字谜。(6分) 两人土上谈心。( ) 十五天。( ) 一加一不是二。( ) 八、词语接龙。(词语不能重复，一个得1分)(15分) 学生——生日——日月—( )--( )--( )--( )--( ) 家门——( )----( )----( )----( )----( )----( ) 天上——( )----( )----( )----( )----( )----( ) 小学二年级语文趣味知识竞赛试题 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。20 东边日出西边雨要留清白在人间欲穷千里目春风花草香 粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君春眠不觉晓更上一层楼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知随风潜入夜处处闻啼鸟 两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情迟日江山丽只是近黄昏 莫愁前路无知己一行白鹭上青天夕阳无限好润物细无声
盲道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄（liàng qiàng）了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。 1、请你用“_____”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音： 瞻（）磕（）绊（）硌（） 3、联系上下文，理解下列词语的意思。 踉跄：若有所思：心安理得： 4、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？ ______________________________________________________________________。 5、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？ ______________________________________________________________________。 6、请你写一写对短文最后一句话的理解。 ______________________________________________________________________。 7、你是否占过盲道?结合实际联系本文谈谈你的理解？ ______________________________________________________________________。 （一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（ pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“――”画出来。 2、把句子改成陈述句：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？ 3、选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： （1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（） （二） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。１、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 毛驴(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友谊（yíyì） 分（fēn fèn）量耳朵(duōduo) 垂（chuíshuí）下头 ２、给多音字组词。 背：bēi ( ) bèi ( ) 扇：shān ( ) shàn( ) ３、找出下列各词的近义词。 缓缓――( ) 友谊――（） ４、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。 （1）、毛驴说的。（）（2）牛大哥说的。（）（3）老山羊说的。（） ５、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打“√”。（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（） ６、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ７、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
部编版语文六年级上册总复习《积累与运用》专项复习 一、根据课文内容填空 (3９分) １.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。在天底下，，而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像给。那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像。 2.“野旷天低树，。”出自唐代诗人写的?? ，这首借景抒情的诗?抒发了诗人内心的之情。 3.?西江月夜行黄沙道中?是宋代创作的一首吟咏的词。其中?“西江月”是，这首词从视觉、听觉和嗅觉三方面，描写夏夜山村的魅力风光，表达了诗人 和对的热爱。 4.深蓝的天空中挂着，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹猹地刺去。那猹却将身一扭，反从他的逃走了。 二、根据语境填写诗句 (10分) １.盛夏傍晚，你荡舟江上，忽然狂风大作，空中乌云翻滚，远处的小山若隐若现，顷刻间豆大的雨珠从天而降，落入船中，面对此情此景你会情不自禁吟诵?六月二十七日望湖楼醉书?中的诗句“，。” ２.当朋友请你去郊外的农家乐游玩时，你看到翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜时，会不由自主吟道“，。”当你进入农家小屋，打开窗子，面对着打谷场和菜园举杯欢饮，谈论今年庄稼的长势时，又会吟道“，”。当依依惜别之时?朋友热情挽留之际?你还会引用?过故人庄?中的诗句“，”预约相见之时。 3. 当看到金沙江浊浪滔天?拍击着高耸入云的峭壁悬崖?热气腾腾?大渡河险 桥横架?晃动着凌空高悬的根根铁索?寒意阵阵时?你还会想起毛泽东?七 律长征?中的语句“，”。 三、语文综合素养展示 (１6分) １.六月六，。
小学语文趣味练习50题（一） 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 流芳百世——精雕细刻—— 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________ 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。 例如：一是一，二是二 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________ 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（）残云（）王任重（） 海粟（）丁慧中（）焦若愚（）
5、根据生活积累填空。 把在团体中起主导的人喻为（）把足智多谋的人喻为（）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（） 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（） 把世故圆滑的人喻为（）把没有专业知识的外行人喻为（）6、根据数字写成语。 12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（） 3.5（）510（）9寸+1寸=1尺（） 7、学校有“金、、王、、、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。 8、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来，他充满了（）。