快乐的星期天
星期天下午我和姐姐去小区公园玩。我看见一只白色的小狗，眼睛大大的，一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢它，我跑过去对它的主人说：“伯伯，我可以抱抱它吗？”伯伯说：“可以呀。”
我于是把小狗抱到腿上，刚开始小狗汪汪叫，我想可能它有点害怕。我就把它抱了起来，对它说不要害怕。过了一会儿它就不叫了，高高兴兴的和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去，一会儿又在草坪打滚。
今天我度过了一个美好的下午。
我们的班级
我们的班级在教学楼的三楼，一上楼梯，右边便是我们班。我们班里有33名同学，大家都很团结，很友爱。一进我们班的门，可以看到整齐的桌椅，洁白的墙面。左边墙上挂着《小学生行为规范》，时刻提醒我们要怎样做一个合格的小学生；右边墙上使我们的展示园地，你看，还有我的作品呢；教室后面的黑板上是大家一起制作的黑板报；前面是电脑和电视。同学们都很热爱班级，爱护班级里的所有物品。
这就是我们的班级，你愿意来参观吗？
我和爸爸逛公园活动方案 设计意图 在主题活动《我爱我家》的一次谈话中，幼儿说起爸爸时，很多都是这样的感受：“我爸爸很懒，老睡觉。”“我爸爸一天到晚看电视，不干活。”“爸爸的脚臭死了!”“爸爸总是抽烟，我不喜欢他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”……孩子们真实但有些片面的看法，体现出一个事实：父亲角色在幼儿成长中没有得到很好的体现。 或许是因为在竞争日益激烈的当今社会，爸爸们更热衷于自己的社会责任，与孩子相处的时间相对较少；又或许男性粗线条、不善表达的性格让父子之间的感情不像母子间那样亲近且细致。我们深深地意识到，孩子和爸爸之间需要有更多亲近的机会，去感受对方的重要，体会彼此之间的关爱。基于这样的认识，我们设计了《父爱如山，大手牵小手》系列活动，本次呈现其中一个亲子出游活动《我和爸爸逛公园》与大家共同商榷。 活动目标 1．了解爸爸的爱好、本领及优缺点，较为流畅地介绍自己的爸爸。 2．乐意参加亲子徒步、登山、护苗等活动，感受亲子活动的快
乐。 3．感受爸爸的陪伴，体验爸爸的关爱，会表达爱爸爸的情感。前期已开展的活动 1．组织爸爸和孩子一起观看动画片《大头儿子和小头爸爸》，并共同讨论：你对大头儿子和小头爸爸的印象如何?为什么? 2．制作“爸爸调查表”(年龄、属相、工作单位、爱好、本领等)，让幼儿在家庭中对爸爸展开调查，并带到幼儿园来展示和介绍。 3．引导幼儿和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同，开展绘画活动《爸爸的模样》《我和我的爸爸》。 4．组织亲子活动《亲情树》。植树节那天，孩子和爸爸到公园栽下一棵“亲情树”，并做好标记。 活动准备 便携式外放录音机，《让爱住我家》磁带一盒，彩色丝带，水彩笔，卡纸，各色零布，剪刀，双面胶，奥特曼等礼物人手一个。 活动过程 一、大手牵小手，徒步去公园。 师：今天，我们要和爸爸一起走着去公园玩，一路上，我们要注意些什么呢? 幼儿和家长展开交流、讨论，教师简短之后，爸爸和孩子大手牵小手，向公园出发。 【现场】幼儿牵着爸爸的手，兴致勃勃地从幼儿园向一千五百米外的公园出发，小脸上洋溢着前所未有的自豪。《大头儿子和小头
快乐的星期天作文500字精选五篇 篇一：快乐的星期天上个星期天，我和爸爸、小营叔叔一家一起来到郑州的世纪欢乐园游玩，我们先去坐了过山车、然后又去参观了海洋馆，最后又看了恐怖的4D电影，我好高兴，好兴奋! 一大早，我们就坐着小营叔叔开的车出发了，大概10点左右我们到了世纪欢乐园的大门口。一下车我就看到了世纪欢乐园那红红的大门，前面是熙熙攘攘的人群，我不由得兴奋地大叫一声：“哇塞!”谁知小营叔叔的儿子一帆说：“叫什么叫，有那么高兴吗?”我向他吐了吐舌头，向世纪欢乐园里跑去。 在公园里，我第一眼就看到了过山车，就兴奋地叫爸爸看过山车，爸爸笑了笑说：“想坐了吧!”“恩”我使劲儿点了点头。“走!”听到爸爸这样一说，我和一帆都兴奋的“耶!”想坐过山车的人真多，排了好长的队呢!好不容易挤上去了，我是又兴奋又害怕。车子开始上坡了，越升越高，一阵冷风出来：“阿嚏!”我的鼻涕流了出来。这时，车子猛地顿了一下，突然朝下飞奔而去，我的心仿佛也飞出了我的胸膛，吓得我赶紧闭上眼睛，好可怕! 海洋馆里人山人海，海洋家族的动物们正在进行精彩的表演呢!你看，海豹再跳芭蕾呢，一会儿跳起来，一会儿转个圈可爱极了!再看机灵的海狮一上来就向大家招招手，只要看到扔到水里去的球都会立刻游去把球顶起来，可好玩了! 4D电影可真恐怖!我们看了一部名叫《永生的灵魂》的电影，里面有僵尸，慢慢的、慢慢的僵尸的脚上出现了许多蚂蚁，接着变成成群结队的蚂蚁，妈呀!蚂蚁就好像在我的脚上爬，吓得我赶紧把脚翘起来!紧接着，一条大蛇突然张开血盆大口，我赶紧缩下身子，闭上眼睛不敢再看。 时间过得真快，到了该回去的时候了，我有点恋恋不舍，这个星期天真让我感到刺激，大开眼界啊! 篇二：快乐的星期天 今天早上，刚吃完饭，我在家里正看着书，看的正入迷的时候，爸爸突然从小屋走过来，笑嘻嘻地对我说：“今天我要把家里搞的干干净净，你来帮我，咱们一起搞。好吗?”“好的!”我
去公园玩 本文是小学关于小学三年级叙事作文的去公园玩，欢迎阅读。 今天阳光明媚，天气晴朗，爸爸妈妈带我去游张店公园。 到了那里，就看到了一望无际的草地和湖水，还有许许多多的垂柳和无颜六色的花朵，它们让公园充满了生机。 公园里最好玩的就是儿童乐园了。这里有滑梯、爬绳、秋千，还有实木攀登，各种各样的游戏，好玩极了。其中我最喜欢的是捉迷藏。这里是一个迷宫，里面有很多藏身的地方。我先让爸爸藏，我和妈妈找，我们顺着迷宫进去的方向找，不一会儿就找到了爸爸。接着我藏起来让爸爸找，我藏到了一个梯子底下，这里严严实实的像个小屋，爸爸找了一遍又一遍，还是没有找到我。有的时候他明明从我身边走过，可就是没有发现我。最后还是我主动从小屋里走出来，他才找到了我。我的心里别提多高兴了。 天慢慢地黑了，我恋恋不舍地离开了张店公园。 星期天的早上，爸爸和妈妈带我去公园玩。 一走进大门，我就看见了一座假山，是石头做成的，上面有一只展开双翅用石头做的老鹰。 我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐，看见郁郁葱葱的树密密层层的，可多了，我和爸爸、妈妈再往右拐，我又看见有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，还有的人在跳双人舞。再往右走又看见了鬼屋，鬼屋里非常黑，有一个很吓人的僵尸，穿着黑色的衣服，一双黑色的鞋子，可吓人了。作文再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩，往右走，看见了体育场里面有人在练扇子舞，还有的人在练剑。
我们来到湖边，看见拉沙子的大船，又来到公园划船的地方，有鸭子形状的，有天鹅形状的，还有米老鼠形状的，水里有鱼，还有九曲桥旁边鳄鱼馆10元一个人，鳄鱼可凶了。作文 我们恋恋不舍得走了，我下次还要去公园玩。
去公园玩作文400字 第1篇去公园玩作文400字 欢迎同学们向朋友推荐本站() 星期天的早上，爸爸和妈妈带我去公园玩。一走进大门，我就看见了一座假山，是石头做成的，上面有一只展开双翅用石头做的老鹰。我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐，看见郁郁葱葱的树密密层层的，可多了，我和爸爸、妈妈再往右拐，我又看见有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，还有的人在跳双人舞。再往右走又看见了鬼屋，鬼屋里非常黑，有一个很吓人的僵尸，穿着黑色的衣服，一双黑色的鞋子，可吓人了。再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩，往右走，看见了体育场里面有人在练扇子舞，还有的人在练剑。我们来到湖边，看见拉沙子的大船，又来到公园划船的地方，有鸭子形状的，有天鹅形状的，还有米老鼠形状的，水里有鱼，还有九曲桥旁边鳄鱼馆10元一个人，鳄鱼可凶了。我们恋恋不舍得走了，我下次还要去公园玩。 欢迎同学们向朋友推荐本站()第2篇去公园玩作文400字 星期天的早上，爸爸和妈妈带我去公园玩。 一走进大门，我就看见了一座假山，是石头做成的，上面有一只展开双翅用石头做的老鹰。 我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐，看见郁郁葱葱的树密密层层的，可多了，我和爸爸、妈妈再往右拐，我又看见有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，还有的人在跳双人舞。再往右走又看见了鬼屋，鬼屋里非常黑，有一个很吓人的僵尸，穿着黑色的衣服，一双黑色的鞋子，可吓人了。 再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩，往右走，看见了体育场里面有人在练扇子舞，还有的人在练剑。 我们来到湖边，看见拉沙子的大船，又来到公园划船的地方，有鸭子形状的，有天鹅形状的，还有米老鼠形状的，水里有鱼，还有九曲桥旁边鳄鱼馆10元一个人，鳄鱼可凶了。 我们恋恋不舍得走了，我下次还要去公园玩。 鹰潭市第一小学二年级：詹晴晴 第3篇去公园玩作文400字 去公园玩 张店区和平小学一年级五班张钰宁 今天阳光明媚，天气晴朗，爸爸妈妈带我去游张店公园。 到了那里，就看到了一望无际的草地和湖水，还有许许多多的垂柳和无颜六色的花朵，它们让公园充满了生机。 公园里最好玩的就是儿童乐园了。这里有滑梯、爬绳、秋千，还有实木攀登，各种各样的游戏，好玩极了。其中我最喜欢的是捉迷藏。这里是一个迷宫，里面有很多藏身的地方。我先让爸爸藏，我和妈妈找，我们顺着迷宫进去的方向找，不一会儿就找到了爸爸。接着我藏起来让爸爸找，我藏到了一个梯子底下，这里严严实实的像个小屋，爸爸找了一遍又一遍，还是没有找到我。有的时候他明明从我身边走过，可就是没有发现我。最后还是我主动从小屋里走出来，他才找到了我。我的心里别提多高兴了。 天慢慢地黑了，我恋恋不舍地离开了张店公园。 指导老师：张琦
英语作文：my weekend 我期待的周末 Someone once said：. "Sunday belongs to the child," I do not think so, because the weekend - rest days prescribed by law, on the surface that we can not in fact be at the disposal of our children, which is why ? Every Friday, language, mathematics, English, science teacher gave us a lot of work arrangement. These jobs are the same as wave upon us, and made us breathe. Every time we have no choice but to ask the teacher： "Why so much work arrangement?" But the teacher was very adequate reason：because the next weekend. So, Friday night back home, hurried meal began doing their homework, while doing their homework while thinking：When can secretly play with ipad, or do something silly little tricks. Homework really long time! Sometimes, I wonder what my future? It is key universities - Tsinghua University, Peking University and Harvard it? On the road to tomorrow, I happy? Sometimes I also think that if there is no homework on weekends, no tuition, not at all busy, that the more good! Imagination is good, the reality is cruel, after all, because in a real sense, we are no weekends, so we do not feel the joy of freedom. If adults really gave us our dream weekend, let us go at its disposal, that the more wonderful! I would like to have a real weekend, I hope my dream can be realized!
【主持词大全】 导语天气晴朗，万里无云。我们闲着没事，爸爸提议去逛公园，下面由为大家整理的星期天逛公园作文，希望可以帮助到大家！ 星期天逛公园作文一 今天，天气十分晴朗，阳光明媚，我的心情也十分开朗，因为爸爸要带我去定海公园游玩了！ 中午，我们坐上28路公交车，便出发了。大约过了30分钟，汽车还没到站，我恨不得汽车长出翅膀飞到定海，但这是不可能的，于是我只好焦急地等着。又过了20分钟，终于到了定海公园，我高兴地跑了进去。 哇！真漂亮啊！定海公园经过装修，更新了许多设施，于是，我高兴地玩了起来。 首先，我们来到了玩“小火车”的地方，我坐上火车头，准备好了，就等火车开了，“叮铃铃”火车开起来了。火车在轨道上行驶，我犹如走进了大森林，树边动物模型栩栩如生，活灵活现，我用枪瞄准它们身上的靶子，个个都中！有趣极了，不一会儿，时间到了，我依依不舍地跳下了小火车。 接着，我们走进了“蜗牛特工队”，中间有一只大青蛙，张着嘴，可有趣了，好像在欢迎我们的到来。游戏开始了，大家拿着水枪，都向那只大青蛙喷去，可过了一会儿，游戏就结束了。 走着走着，我们来到了“水球上走”的游戏地点，我见了真好奇，就走进了“水晶球”。唉！在里面好难走路呀，我一共摔了10跤，不过真好玩！ 后来，我们还玩了许许多多的游戏。 今天，我真高兴，能来定海公园旅游一趟。以后，我要和爸爸妈妈一起去外地走走，多多开阔视野。同学们，一起行动吧！让我们接触自然，接触祖国的山水河山吧！ 星期天逛公园作文二 刚走进公园，我都不知道往哪儿走，恨不得自己能像孙悟空一样，多变出几个我，这样就能一次多玩几项游戏。 首先，我坐上了小火车。在“呜呜”汽笛声中，小火车咕噜咕噜地向前跑去，我的心也随着小火车飞了起来。五分钟后，小火车渐渐地慢了下来。玩过小火车，我们来到了小河边。 只见河面上漂浮着两三个大大的水球，有几个小朋友趴在水球上，死劲地向前奔，水球也随着他们的动作在水面上滚动着。看他们脸上兴奋的表情，我也想去试试，可一看到小朋友上岸时湿漉漉的衣服，我就打消了这个念头。欢笑声逐渐远去，湖面又恢复了平静。看，
去公园玩一年级作文10篇 今天，我和我的妹妹去了公园，我和妹妹玩了很多项目，我好期待下一周末再来 公园玩。 去公园玩范文一 早晨，我跟爸爸妈妈，和赵晨博的爸爸妈妈一起去公园玩，公园里有爷爷奶奶在 唱歌，我们进了公园的森林，那个地方好漂亮，地上好多漂亮的树叶。 去公园玩范文二 星期天的下午，爸爸妈妈和我去公园玩。公园里人很多，大家在悠闲的晒太阳， 散步。我尽情地在草地上打滚，玩得特别开心。 去公园玩范文三 今天，我和妈妈、奶奶一起去公园游玩，我看见了：黑紫色、红色、橙色的果实。树有高的、低的、粗的、细的、歪的、直的，树叶有红的、黄的、绿的，真美丽啊。 常到公园走走，就会看到一些其妙的变化，还可吸吸新鲜空气。 去公园玩范文四 今天，天气很好，可以说是阳光明媚，我的妈妈和爸爸看见天气这么好的份上， 答应我和我的姐姐今天下午去公园游玩。 下午到了，我妈妈和我爸爸带我和我姐姐去了公园。 公园很好玩，我们做的是脚踏船，船上有两个踏子，我的妈妈和我的爸爸说：“由 你们来踏。”我们一口气就踏上了岸。 划完了船我妈妈又让我们俩去游乐园玩，我们玩的是过山车，我们坐在座位上系 上安全带，因为过山车很刺激。 公园真好玩啊! 去公园玩范文五 今天下午我爸爸带我去公园转了一圈，我很高兴，爸爸让我玩了荡秋千钱、跷跷 板和蹦极，我玩的可高兴了，我玩完，就和爸爸一起开开心心的回家了。 去公园玩范文六
今天上午我和爸爸、妈妈、姐姐、姨夫、姨妈去丰庆公园了，我们先去划船，划 了一小时，然后，我们再转了一会儿。中午我们吃的是大唐西市的饺子，爸爸又给我 买了一个冰糖雪梨，吃完饭后，我们就回家了。今天真的好开心呀! 去公园玩范文七 吃完晚饭，我和爸爸妈妈去了公园，我很高兴。公园里有湖水，湖水倒映着柳树，倒映着石头，湖水泛着涟漪，我想湖水里一定有鱼儿在游泳，也有好多鱼在睡觉吧。 公园里还有人在走路，有人跳舞，有人唱歌。我还抓了蛐蛐和蜗牛，多么美好的夜晚。 去公园玩范文八 今天我们去了公园，公园里有很多锻炼身体的器材，我看到了就飞速的跑到了像 自行车的东西，坐上去可是怎们也够不着脚踏轮，妈妈说：“你还小，够不着，你去玩 别的吧!”我又看到了跑步机我便玩了一会儿，就跑到摇马机坐上去摇呀摇真好玩，过 了一会儿我们就回家，我依依不舍的离开那里! 去公园玩范文九 星期天，我和哥哥张海盟去新蕾公园玩。天气万里无云，春风拂面大地。我发现 一片绿油油的小树苗，旁边看见一动一动的，原来是几只鸽子。我说我们俩戴手套去 抓鸽子玩吧!我戴着手套悄悄地到鸽子后边想吓它。只听见哥哥“汪”的一声就把一群鸽 子吓飞了，气坏我了。但是后来我们还是玩的很开心! 去公园玩范文十 昨天下午，爸爸和妈妈带我和两个姐姐，去仰韶公园玩，公园里有一个很高的大 钻石，到晚上会发光。还有一面墙，墙上有一幅画，画上有许多动物和原始人，动物 欺负原始人，原始人拿长矛、弓箭、火把去扑捉动物。公园四周有许多大伞子，扇子 上画有孔子，还写有孔子的格言《学而时习之，不于乐乎》。我和姐姐还和孔子合了影，给孔子鞠了躬姐姐说：“孔子是我国春秋时代伟大的思想家和教育家，他虽然知 识渊博，可他还拜师，我们都应该尊重孔子。”昨天去公园玩，我不仅开心还学到了知识。
9 那个星期天 ?教学目标 1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。?教学重难点 1.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 ?教学策略 1.生词教学 通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如：“惆怅”可以结合课文情景和“我”当时的心境来理解；“惊惶”可以结合课文内容来理解，家务繁忙的母亲面对“我”突如其来的哭泣只是惊惶，而并没有责怪，充分体现出母亲对“我”的疼爱。 2.阅读理解 主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，从人物的言行、事物的描写中体会人物细腻的心理变化和流露出的真情实感，从而体会“我”兴奋、期待、焦急、无奈、失望、委屈等的心情变化。 3.习作运用 学习作者在描写“我”等待母亲带“我”出去玩时是如何消磨时间的侧面描写，又或是借助周围环境描写来烘托自己的心情，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。写的时候，注意要把印象深刻的内容写清楚，把情感真实而自然地表达出来。 ?教学准备 1.预习提纲：完成对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。
?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.会写“媚、蚁”等 15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。 2.默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。 ?教学过程 板块一读题目，提疑问 1.质疑导入，引出课题。 同学们，看到这个题目你会产生哪些疑问呢？ 预设：那个星期天发生了什么？为什么要用这样的题目呢？ 2.板书课题，齐读课题。 那就让我们带着这些疑问走进史铁生的那个星期天去解惑吧。 3.介绍作者，出示课件。 （1）学生交流课前收集的有关作者史铁生的资料，相互补充。 （2）教师介绍作者。 课件出示： 史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。 （3）回忆旧知，抓住特点。 上学期我们也学过一篇有关“盼望”的课文《盼》，谁能把那篇课文的主要内容简单地说一说？（《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情描写得十分生动） 【设计意图】学贵有疑。爱因斯坦曾经说过：“发现问题比解决问题更重要。”引导学生质疑问难，教师可以更好地了解学生的学习情况，使引导和讲解做到有的放矢，还能调动学生的学习积极性和主动性，培养其创新精神。 板块二走入文本，理清脉络
一年级快乐的星期天作文【五篇】 【篇一】 一个阳光绚烂、风和日丽的星期天早晨，兰兰在楼下的公园里玩，公园里绿树成荫，花草茂盛，突然，两只活泼心爱的小鸟飞过来，停在兰兰的肩膀上，兰兰兴奋极了，她连忙小心地把小鸟捧在手里，她一边捧着小鸟一边给小鸟唱着优美的歌，兰兰动听的歌声吸引了许多小动物，小兔、小狗、小猴……也赶来凑热闹。兰兰和小动物们玩得开心极了。 到了下午，兰兰要和小动物告别了，大家都舍不得离开，于是，兰兰答应下次再跟小动物玩。 在回家的路上，兰兰开心的不得了，她觉得：今天是最开心最美妙的日子。 【篇二】 星期六清晨6时，“大石，大石快起床，上古筝课来不及了”妈妈叫我我勉强睁开迷蒙的眼睛，万分不情愿地爬起来。上完古筝班接着上舞蹈班一连三个半个小时，11：30爸爸接我回家吃饭。 中午12：00我想舒舒适服的睡一觉，可是谁料妈妈又说话了“大石，学校的作业还没写完吧，我们坚持一下好吗。”我只好无奈的走向写字台旁。
晚上17：00我倒在屋里，哎呀大石怎么了?妈妈说。我什么也说不出来。妈妈给你做了好吃的，吃完饭妈妈陪你看书，17：30半吃完饭。妈妈和我在写字台上读书。19：00看完书了，我才能美美地睡觉。 唉!我只是一个8岁的中小学生呀! 【篇三】 植树节快到了。星期天，我、爸爸、妈妈、我的妹妹和几个小朋友一起去植树。开始植树前，一片空地上有很多野菜，我们便去挖野菜。我拿着铁锨正挖着野菜，迎面走来了一位叔叔，他对我说：“铁锨拿错了，是一只手在前一只手在后面，脚踩这锨鈵，再用力往上提。”边说边给我做起示范。我说：“知道了，谢谢叔叔。”我接过铁锨一试，真的很好。 开始植树了，我去管理员处拿了一颗树苗过来，开始挖坑、放树苗、填土。土填满了，管理员说要用脚踩一下，把土围城一个坑，以免浇水的时候水流走。我照管理员的要求做了之后，就去打水浇水了。小树种好了，我希望小树好好成长，不要被人毁坏掉。 以后每年的植树节，我都要来这里植树，为环保做一点自己的奉献。 【篇四】 记起上一次的那个星期天，真开心!我和爸爸，妈妈，一起去兴
1.会写“媚、蚁”等15个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语。 2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。 3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理。 4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。 - 第一课时 - 一、情境导入,激发兴趣。 1.导入新课。童年生活是美好的、纯真的,童年的乐趣往往深深印刻在我们的脑海中。童年时,我们的心里总藏着自己的一点点渴盼:渴盼着穿上漂亮的衣服,渴盼着好玩的玩具,渴盼着和妈妈外出游玩……作家史铁生小时候又有怎样的渴盼呢?今天我们就来学习他写的一篇文章——《那个星期天》。 2.师板书课题,生齐读课题。 3.作者简介。 史铁生(1951—2010),中国作家。1969年赴延安插队,1972年双腿瘫痪。他的作品风格清新、温馨,富有哲理,意蕴深沉,曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖等奖项。代表作有小说《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:自由地、大声地朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。 2.指名读生字、新词。 着重指导:急遽(jù) 惆怅(chóu chàng) 3.指导书写课后方格中的字。 着重分析指导“惆、怅、偎、逝”,并且在黑板上方格中示范。(“惆、怅、偎”书写时要左窄右宽;“逝”字注意“辶”的捺要舒展,托住上面的字。) 三、再读课文,整体感知。 1.默读课文,说说课文写了一件什么事。(母亲答应那个星期天带“我”出去,但是因为家务繁忙,结果一次次爽约。) 2.思考以下问题: (1)这篇文章是按照什么顺序写的?(时间顺序) (2)根据时间顺序,梳理文章脉络。 第一部分(1):总写“我”的第一次盼望。 第二部分(2—6):写母亲一次次爽约,“我”心情逐渐落空。 第三部分(7):写“我”因出去的希望落空而崩溃大哭,母亲安慰“我”。 四、课堂小结。 本节课你有什么收获?还有哪些不理解的问题? - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.上节课,我们一起感受了作者的第一次盼望,请一位同学说说课文写了一件什么事。 2.导入新课。今天我们来探索作者在等待中的心路历程。 二、品读课文,体会人物感情。 (一)读课文中有关早晨“我”的心情变化的片段。 要求:用中括号画出表现母亲行为的句子,用括号画出表现出“我”的心情的关键语句,并且思考“我”的心情经历了哪些变化。 1.“……这不会错;……都不会错”“我想到底是让我盼来了”(满怀期待的心情)
9《那个星期天》说课稿 一、说教材 《那个星期天》是统编语文小学六年级下册第三单元的一篇精读课文。这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“让真情在笔尖流露”。《那个星期天》著名作家史铁生写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等，描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。 文章以第一人称视角叙述故事，用孩童的视角观察、感受生活，富有生活情趣。教学时要引导学生通过朗读的方式把握文章的内容，感受文字中蕴含的情感，引导学生从文章内在的情感体味出发进行朗读。结合关键语段，体会作者从人物的行动细节、环境的烘托表现人物心理的写作效果，体会心理描写的妙处。 二、说学情 这篇课文是部编教材新增加的一篇文章，加上小学阶段第一次接触史铁生的文章，那个时代孩子们的生活方式对于六年级学生有点陌生，理解起来有一定难度。所以课前的预备工作很重要，老师要准备充足的资料，可结合一些文字介绍、图片明、电影电视资料让学生提前预习，对理解当时孩子们的思想状况、理解本文作者当时的心理变化有很大帮助。 三、说教学目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，能正确读写“明媚、拨弄”等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。 3.初步了解“我”的心情变化过程。体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼。 4.品析课文,把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式。 四、说教学重难点 1.有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。（重点） 2.初步了解“我”的心情变化过程。体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼。（难点） 五、说教法学法
9 那个星期天 文 本 分 析 本文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，但母亲由于家务繁忙而一次次爽约，最后愿望落空的故事。一开始母亲爽快地答应小男孩出去玩时，小男孩既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望、委屈。文章在表现小男孩丰富而敏感的情感世界的同时也表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳，让我们不由自主地产生对慈母的感激之情。课文运用多种描写方法来表现人物的心理，写作特色鲜明。作者在文中不仅通过对小男孩内心独白的描写直接揭示其心理变化，而且借助语言描写、动作描写和环境描写来间接展现小男孩的内心世界。教师在教学本课时，应把引导学生梳理人物的心理活动变化过程作为教学的重点和难点，让学生与文本对话，通过情感的体验进入人物的内心世界；同时，要重视朗读，以读为主线，通过诵读体味，感受小男孩希望落空后的失望与无奈。 教 学 目 标 1.会写13个生字，重点理解“明媚、吓唬、沉郁、缥缈、急遽、依偎” 等词语。 2.朗读课文，理解课文内容，体味“我”期待已久而又落空的失望的 心理。 3.理清“我”的心理变化过程，学习作者运用多种描写方法表现人物 心理的写法。 4.感受“我”的失望与无奈，辩证地理解母亲的形象，体会母亲的辛 劳。 教 学 重 点 朗读课文，明 确文章的中心内 容，体会“我”的 心理变化过程。 教 学 难 点 学习作者运用多种描写方法表 现人物心理的写法，感受“我”的失 望与无奈；辩证地理解母亲的形象， 体会母亲的辛劳。 课 时 安 排 2课时 1.会写“媚、砖、蚁”等13个生字，正确读写“明媚、念叨、停顿、晃动、休止、惊惶、依偎”等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握文章内容。 3.初步体会“我”的心理变化，体会文中生动细腻的心理描写。
发生在公园里的一件小事 ——龙口市龙口小学刁云浩 匆匆吃过早饭，我背上装着水壶、面包和火腿肠的背包，脖子上挂着照相机，和爸妈一起去逛南山公园。 春天的南山公园湖光山色、风景秀美，百鸟争鸣、花香醉人。因为是星期天，踏春的人特别多，山坡上、花丛间、游船上到处回荡着人们的欢声笑语，我们全家也在这愉悦的氛围中玩得尽兴。我拿起相机尽情的拍摄各种美景，一会儿追着小蜜蜂拍，一会儿追着小鸟拍，一会儿拍争奇斗艳梨花、桃花、杏花，一会儿拍果农叔叔、阿姨的劳动写真……，我真想把美丽的大自然全都收进我的相机里。 这时，对面大梨树下一对着装时髦的男女，一边吃着香蕉，一边用劲的摇着树枝，大片大片的花瓣似雪般落下，两人还目中无人似的嚷着：“梨花雨，梨花雨，多美的梨花雨”！正在劳动的果农叔叔赶忙跑过来制止说道：“不要摇，梨花刚传过粉，花落了，秋后要损失几百斤大梨呢”。这两人满不在乎地说：“嚷啥？几百斤梨值几个钱，小事一件”，说完扬长而去，顺手又把香蕉皮丢在了干净的草坪上。我心里暗说：真没修养，看着挺时髦，心灵太肮脏。就在这时，一位满头银丝的老奶奶走过来，她一手拿着一只夹子，一手拎着一只袋子，费力地弯下腰，捡起果皮扔进袋子里。老奶奶用她那略显迟缓的举动，认真呵护着公园的洁净和美丽。那布满皱纹的脸上，透露出她岁月的沧桑和勤劳的美德…… 我突然感动起来，快步跑了过去，把手中的垃圾轻轻放进了老奶奶的袋子里，一边甜甜地说：“奶奶，您辛苦了！”“呵呵”，老奶奶高兴地笑了，慈爱地摸了摸我的小脑袋，语重心长地说，“孩子，保护环境人人有责，要做一个文明人啊”！“嗯”，我轻声应答着。这一刻，我明白了许多许多…… 我敬佩地目送着老奶奶远去的身影，春光也把她全身染成了金色。我觉得她瞬间变得那么年轻、美丽！ 这件小事让我懂得：“外表美，心灵丑的人是得不到尊敬的；只有心灵美的人才会得到美的永恒，才会永远被人们记在心里”！ 2015年3月28日星期六
小学一年级去公园玩作文范文 小学一年级去公园玩作文范文篇一 吃过晚饭，我和爸爸妈妈去公园里玩。一进公园我就觉得这里的景色很美，都是什么呢？让我向你们介绍一下吧。 这里的花五颜六色非常好看，还引来了很多蝴蝶在上面飞舞。小草绿油油的。在一棵大树上住着小鸟一家，小鸟唧唧的叫，好像饿了，我看见了，就连忙拿出面包刚喂给小鸟吃，这时候鸟妈妈回来了，嘴里衔着一只小虫，好像对我说，谢谢你，我已经给孩子找来吃的了。爸爸妈妈夸我是个热心的好孩子。 我们又走到了荷塘边，看见河里游着几条小鱼，我很想捉几条回去养着。 然后我们就回家了，到了晚上睡觉得时候我还想着公园里的景色呢！ 小学一年级去公园玩作文范文篇二 今天中午，我和爸爸一起去五虎山公园游玩。 我们到了公园门口，只见在离地面有几米高的上面写着“五虎山庄’‘这四个字，我问 爸爸这是什么意思？爸爸说这里就是公园的正门，有很多条路可以走。我去看了一下游览图，知道了我们现在所处的位置，就顺着旁边的台阶上走，走着走着，我来到了一个地方，这个地方景色优美，还有喷水池和荷花池，水里面有金鱼、蝌蚪等。我让爸爸给我照了几张相片，风景实在太美了。在欣赏完这里的风景，我们又去了别的地方。在沿途中，我们还看到了一些大埔慈善家的事迹在石碑上写着。离开这里后，我们都有种流连忘返的感觉。 小学一年级去公园玩作文范文篇三 这周一，在老师的陪同下和我们班的同学去了梁祝文化公园。走进大门，被眼前的景物吸引住了，不禁感叹的说“这里太美了！”先是看见的就是化蝶音乐广场，广场中间有梁山伯和祝英台化成蝴蝶的塑像，塑像周边有喷泉，一个个喷泉就像一朵朵浪花，腾空而起。 走出化蝶音乐广场，我们来到了万松书院，那里就是梁山伯和祝英台三载同窗共同读书的书院，也是梁山伯和祝英台认识的地方。紧接着我们又去了梁山伯墓，在那里有两座几乎是并列的墓冢，左边的一座一墓双碑，又称“蝴蝶碑”，前面的横碑刻着“敕封梁圣君 山伯之墓”，碑的中间有一明显的断裂缝迹，这是当年祝英台祭梁山伯时裂开所致。墓后 竖着祝英台的坟墓。
我期待的星期天作文800字 星期一至星期五学习很紧张，终于到了星期天，以为可以好好的给自己放个假，可事实却不是如我所愿，而是恰恰相反。星期六被作文、奥数占了，星期天被英语、钢琴占了，就连小玩一会儿的时间也没有。学习了一天，回到家还要写那没写完的作业。唉~~时间真紧啊！让我喘口气都不行。我都么渴望我的星期天是轻松的。 我期待：我早晨睡到自然醒，伸个懒腰，起床，洗漱完毕后，做做运动，动动筋骨。然后从冰箱内拿出一包土司喝一杯牛奶，作为早餐。推开书柜，拿出一本小说，打开mp4，一边听音乐一边看书。我听的是轻音乐，当优美的旋律在我耳边响起时，我慢慢沉浸在这种境界了，好像这个星期的烦恼都消失的无影无踪了。我从这种境界了醒来时已经快12点了。我泡了一包泡面，午餐就这样解决了。下午，我找来扫把，打算扫一下地。我拿起扫把，是使劲往一边一扫，那些脏东西就扫到十万八千里去了。我继续扫阿扫，“啪”扫把被我弄坏了，我顺手把两截扫把一扔，有随手拿来一个拖把。我把拖把立好，拿稳把柄，一只脚踩在拖把上，一只脚用力一蹬，拖把带着我溜向远方，我从客厅溜进卧室，又溜进厨房，直到家里的每一个角落都有我溜过的痕迹。我从扫把上下来，拍拍手“大功告成！” 回到房间拿出手机，翻开电话本，找出成果等几个好朋友的电话，邀她们去野炊。我们来到东台山，被这新鲜的空气吸引住了，在城市里根本闻不到这种清新的空气。我们租了一个灶台，放好烤架，拿出准备好的鸡腿，抹好油，放在烤架上。我们都去玩了，留下李琴钰在那儿烤。最终他也忍不住了，跑来和我们一块玩。不知玩了多久，一股焦味从不远处传来，李琴钰大惊失色地叫了一句，连忙向灶台奔去。六只黑糊糊的鸡腿呈现在我们面前，我们都不禁哈哈大笑起来。但我们还是把那几只黑乎乎的鸡腿吃了。 “叮咚咚”闹铃响了，把我从梦境拉来回了现实。我多么期待我的星期天如梦中的那么美好。唉~我那美好的星期天何时会来啊？
小说《公园里的星期天》阅读与答案 小说《公园里的星期天》阅读与答案 黄昏的太阳暖洋洋的，树林外隐约传来城市的喧闹。她放下手中的书，摘下墨镜，惬意地吁了口气。莫顿正在看《时代》周刊，一只手搭在她肩上；他们三岁的儿子莱利在沙坑里玩。正是星期天下午五点半，藏在公园角落里的小操场清静极了。秋千和跷跷板一动不动，滑梯上也空空荡荡，只有莱利和一个年龄相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她几乎微笑起来。她想，他们应该多出来晒晒太阳，莫顿肤色那么苍白，都是成天在大学里埋头工作造成的。她柔情地挽着他的手臂，看着莱利玩沙。 突然，那胖男孩站起来猛地向莱利扔了一铲沙。她朝男孩摇摇手指：“不可以丢沙子，这样会迷住别人的眼睛。” 可那男孩面无表情地盯着她，眼都不眨一下。他妈妈或保姆在哪里？操场上除了正朝出口走去的二三人，只有一个男人坐在几英尺外的长凳上，块头很大，几乎占满了整条长凳，脸被《星期日漫画》遮住了。她斯定他就是那孩子的爸爸。听到她的话，他目光不离漫画，练地唾了一口。 她厌恶地扭过头。就在这时，胖男孩又迅速扬起一铲子沙撒向
莱利，一些沙子落在他的头发和额头上。莱利抬头看看妈妈，嘴唇犹疑地动了动；她的反应会告诉他该不该哭。 她本能她想要冲到儿子身边，掸掉他头发上的沙子，并教训那个小孩，但忍住了。她总是说要莱利学会为自己战斗。 “小家伙，别扔!”她严厉地说，并朝长凳上看看。“怎么能随便扔沙子呢!” 长凳上那人看都不看她，朝那男孩大声说：“乔，干得好!这是公共沙坑，想扔就扔。” 她觉得膝盖忽然软了一下，乜了莫顿一眼。他这才意识到怎么回事了，小心地把《时代》放在腿上，转过头看着那人，清瘦的脸上带着他当面指出学生错误时那种羞涩、歉意的微笑。 “你说得对，”他心平气和地说，“但正因为是公共场所……” 那人放下漫画，怀着敌意从头到脚打量着莫顿。“是吗？”蛮横无礼中夹着威胁，“在这里我儿子跟你儿子有同样的权力。他想扔沙子就扔呗。你不服气，就他妈带着你儿子滚蛋。” 孩子们都愣住了，瞪着眼，张大嘴，连手里的铲子掉了都不知道。莫顿面部肌肉抽搐着。“好，只需一分钟，你必须明白……”他平静地说。 “喂，闭嘴!”那人说。 她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大块头”的对手，心中充满了对丈夫的怜惜和对那男人的怒气。她丈夫平时不生气，难得发火，这样的情景对他而言太陌生太令人难堪了。
爱我的爸爸妈妈 在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。 记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。 我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻他们的负担。” 其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!” 爱我的爸爸妈妈 父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。 父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。 一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。 夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。 还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？ 爱我的妈妈 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。 那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？ 爱我的爸爸妈妈 父母的爱是无法用语言来形容的，我的爸爸妈妈就是这样的一个例子。 在我还没检查视力前，我妈妈总不让我玩电脑，我也总不高兴，总在心里嘀咕：妈妈为啥不让我玩电脑呢？我又没做错啥事，难道是我惹妈妈不高兴了？于是我就老是追问妈妈：“妈妈，为啥不让我玩电脑？”而妈妈也总是一个理由：“我怕你眼睛坏了，才不让你玩的！你现在眼睛又不是多好，不信我带你去医院检查检查？”我从小怕去医院，所以妈妈一说“带你去医院”我就软了。直到后来学校组织检查视力我才知道妈妈都是为我好，因为我的视力只有0.8的1.0，还好妈妈没让我想玩电脑就玩电脑，不然我的视力只怕连0.2的0.2都不够了。 我每次考试也没得过第一，妈妈一直在安慰我，但爸爸就不同了，每次只要我的名次在上一次之下，等待我的就是一阵“暴风雨”。我也是被妈妈娇生惯养长大的，哪里经的住我爸爸的暴风雨啊，每次都号啕大哭，而我妈妈却不闻不问，好像没这回事儿的，后来我才知道爸爸那恨铁不成钢的心情，我真是又后悔又委屈，我后悔的是我没有好好学习，我委屈的是爸爸只会用打来发泄自己不满的情绪，不会鼓励。 父母的爱是无法用语言来形容的，有的爱是打骂，有的爱是鼓励，有的爱是温柔，有的爱是严厉，总之就是一句话：每位父母表达爱的方式都不同，但都是为我们好，都是为我们的将来做打算！我们绝对不能辜负父母对我们的期望！
《那个星期天》片断赏析 [片段一] （课件出示第一自然段。） 师：齐读第一自然段，两句话各写了什么？有什么作用？把第二句改成“那个星期天我从早等到晚”行吗？为什么？ 明确：第一句话直抒“第一次盼望”留给“我”的深刻印象，直奔主题。第二句话交代了故事发生的时间，引出下文。“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，这里将一天的几个时间点一一罗列出来，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼，如果换成“那个星期天我从早等到晚”，就显得平平淡淡，达不到这种表达效果。 [片段二] （课件出示：“……这不会错；……都不会错。”“我想到底是让我盼来了。”——满怀期待的心情。） 师：为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了？ 明确：（1）母亲之前一直答应带“我”去，但是却没有兑现，“我”一直盼望，以至于忘记了目的地。 （2）“我”的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。 （3）作者第一次盼望的重点只是“母亲答应带我出去”，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。 生小练笔。 [片段三] “这段时光不好挨。”为什么不好挨？作者怎么来体现“不好挨”？ 明确：“跳房子”“看云彩”“拨弄蚁穴”“翻看画报——看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活”“院子很大，空空落落”，写出“我”独自等待时的寂寞。等待的过程非常漫长而又孤独，但是“我”依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见“我”是多么盼望这次和母亲的同游！
[片段四] 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 明确：动作、心理活动的描写把作者期盼的心情推到极致。因为他已经经过了漫长的等待，错过（或放过）了几次机会。这个星期天，剩下的可以出去玩的机会已经所剩无几了，如果再错过，一直以来的所有期盼都将化为泡影。