实验二SQL Server 2000数据表的基本操作
一、实验目的
1.掌握创建数据库和表的操作。
2.熟悉SQL Server 2000查询分析器环境。
3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。
4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。
二、实验内容
1.创建XSCJ数据库。
2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。
3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。
4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。
5.涉及多表的简单查询。
6.涉及多表的复杂查询。
三、实验步骤
1．创建SQL SERVER数据库与数据表
1) 创建XSCJ数据库。
2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger”
窗口的右边窗口中选择“表”对象。
3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器
窗口。
4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。
5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中
输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新
表的创建。
6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边
窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。
7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令，
打开表的数据记录窗口。
8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。
表2-2 学生情况记录
9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4
所示。
表2-4 课程表记录
10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所
示。
表2-6 成绩表XS_KC的记录
2. 查询数据库
1)启动SQL Server查询分析器，打开“SQL查询分析器”窗口。
2)请对课本给出的表及相应的查询进行练习（实验一的数据表）。把查询
语句及结果保存在一个文档中。P91—p121
在“SQL查询分析器”窗口中选择要操作的数据库，如“XSCJ”数据库。请用SQL语句完成下列操作，并将相应的SQL语句保存起来，如“第3）题”
保存为Query3.sql
3)在KC表中查询学分高于4的课程信息，并按课程号升序排列。记录结
果为：
课程号课程名教师开课学期学时学分
104 数据库原理及应用应对刚 3 75 5
106 高等数学孙中文 1 90 6
107 英语陈刚 1 90 6
108 VB程序设计赵红韦 3 70 5
4)在XS_KC表中按学号分组汇总学生的平均分，并按平均分的降序排列。
记录结果为：
学号平均分
20101 86
20104 76
20204 71
20202 67
20102 60
20203 57
5)查询有成绩不及格的学生学号，课程号及成绩，并按学号升序排列记录
结果为：
学号课程号成绩
20102 101 58
20202 103 55
20203 103 57
6)分别用子查询和连接查询，求101号课程不及格的学生信息。记录结果
为：
学号姓名性别出生日期专业所在系联系电话20102 方露露 0 1981-01-15 计算机应用计算机88297147
7)用连接查询在XSQK表中查询与“方露露”住在同一寝室的学生，即其
联系电话相同。记录结果为：
学号姓名联系电话
20102 方露露88297147
20101 杨颖88297147
提示：SELECT A.学号,A.姓名,A.联系电话 FROM XSQK A JOIN XSQK B
ON A.联系电话=B.联系电话 WHERE A.学号!=B.学号 and A.联系电话
=(select 联系电话 from xsqk where 姓名='方露露')
8)查询XSQK表中所有的系名。
所在系
计算机
经济系
水利系
9)查询与杨颖同一个系的同学姓名。
3. 数据表的更新操作
1)用INSERT语句往表XSQK插入一条新记录。（记录信息自行设计）
2)用UPDATE语句修改XSQK中的某一条记录值。
3)删除数据。
4.实验结束后，将实验的数据库进行备份，填写实验报告并将上述作业的SQL
查询语句打包。
E x c e l工作表的建立和编辑 等基本操作 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
Excel工作表的建立和编辑等基本操作（2课时） 教学目的： 学习excel的使用，初步了解工作表的建立和编辑操作。 教学重点： 工作表的数据输入（包括不同文本、数值、日期等类型，有规律数据的输入，公式的编辑），工作表的格式设置（包括字体、对齐、边框和图案的设置）。 教学难点： 电子表格自动填充和公式编辑、函数应用。 上机任务 2
任务一：建立一个成绩表并简单设置格式 1、运行Excel，创建一个工作簿文件，文件命名为“学生成绩.xls”； 2、在sheet1中输入如下图所示的数据。注意，学号采用自动填充的功能快速输入； 3
3、在第1行上面插入一行，在A1单元格中输入标题“2009级学生入学成绩表”，将A1到I1单元格合并居中，设置标题为黑体、16号字、红色，单元格背景色为浅黄色； 4
4、在学号为“20080008”的记录前插入一行，任意输入数据。 5、删除学号为“20080006”的那一行。 6、将所有学号中的“2008”改为“2009”。 7、运用函数或公式计算出每个学生的“总分、平均分”，填入相应的单元格中。 8、分别在A11和A12单元格输入“最高分”、“最低分”，求出所有学生中各门课程的最高分和最低分，填入相应的单元格中。 9、设置表中各单元格水平居中对齐、垂直居中对齐。 10、设置第1行的行高为30，其余各行行高为16;列宽为“最适合的列宽”。 11、设置平均分列中的数值格式为保留2位小数位数。 5
《excel工作表的基本操作》教学设计 【教学目标】 1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法 2、训练学生自学能力 3、培养学生有计划的学习习惯 【教学重难点】 1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法 2、训练学生自学能力 【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。 【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。 【课时安排】一课时 【教具】计算机网络教室、投影、广播教学软件 【教学流程】 【课件展示】问候语 一、导入新课 教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！ 其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？ 学生回答：想知道…… 激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学” 广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表” 教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？ 学生：插入等…… 教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是： 【课件展示】：本节课的课题“工作表的基本操作”及本节课主要教学任
Excel常用的各种基本操作 本章学习目标 １、认识Excel的工作界面、窗口的组成元素 ２、掌握工作薄、工作表、单元格等基本概念 ３、掌握工作表、单元格的常见操作如插入、删除等 4、掌握菜单、工具条的操作和自定义方法 5、了解掌握多种观察工作表数据的方法 6、掌握工作表打印的几个问题：打印预览、打印纸、页码及打印标题等 7、启动与退出Excel 一、Excel 基本概念 1、工作簿 （１）在Excel中创建的文件叫做工作簿，其扩展名是.xls （２）工作薄由工作表组成，新建工作薄只有默认的３个工作表。但可以根据需要增加，其个数原则上仅受限于内存。 （３）新建第一个工作薄的默认名：book1.xls。 2、工作表 （１）由一些横向和纵向的网格组成的表格。一个工作表最多有65536行、256列。 （２）工作表由工作表名或者叫工作表标签区别，如sheet1、sheet2 1.1.2 Excel 基本概念 ３、工作薄与工作表的关系 ４、行号：工作表由65536行组成，每行的编号称为行号。 ５、列标：工作表有256列，用于区别各列的英文字母称列标。 ６、单元格、活动单元格：工作表中的网格，它用列标和行号定位。如A1就表示Ａ列第１行对应的单元格。 ７、编辑栏、–用于显示、修改活动单元格的内容 ８、全选快捷键ＣＴＲＬ＋Ａ：用于选定整个工作表所有的单元格。 二、工作表操作 1．工作表的切换– 2．插入工作表– 3．删除工作表– 4．移动工作表– 5．修改工作表标签的名字– 6．复制工作表– 7．修改新工作簿的默认工作表个数 2、工作表行、列操作 选择单行：用鼠标单击要选择的行号 选择连续多行：按住Shift，然后单击第1和最后两个行号 选择不连续多行：按住Ctrl，依次单击要选择的行号 列的选择方法同行的选择方法一样。 3、删除行、列和插入行、列 4、行高、列宽的调整 5、单元格操作
山东师范大学 实验报告 课程：数据结构班级：2016级通信2班实验序号： 1 姓名：韩明达 学号: 201611030230 实验日期：9.17 题目: 顺序表的建立和运算 一、实验目的和要求 （1）熟悉C语言的上机环境，进一步掌握C语言的结构特点。 （2）掌握线性表的顺序存储结构的定义及基本运算 二、实验环境 Windows10，Visual Studio 2017 三、实验内容及实施 实验内容 1、建立一个顺序表，输入n个元素并输出； 2、查找线性表中的最大元素并输出； 3、在线性表的第i个元素前插入一个正整数x； 4、删除线性表中的第j个元素； 5、将线性表中的元素按升序排列； 【程序流程图】
【程序】 #include
Excel工作表的建立和编辑等基本操作（2课时） 教学目的： 学习excel的使用，初步了解工作表的建立和编辑操作。 教学重点： 工作表的数据输入（包括不同文本、数值、日期等类型，有规律数据的输入，公式的编辑），工作表的格式设置（包括字体、对齐、边框和图案的设置）。 教学难点： 电子表格自动填充和公式编辑、函数应用。 上机任务 1
任务一：建立一个成绩表并简单设置格式 1、运行Excel，创建一个工作簿文件，文件命名为“学生成绩.xls”； 2、在sheet1中输入如下图所示的数据。注意，学号采用自动填充的功能快速输入；2
3、在第1行上面插入一行，在A1单元格中输入标题“2009级学生入学成绩表”，将A1到I1单元格合并居中，设置标题为黑体、16号字、红色，单元格背景色为浅黄色； 4、在学号为“20080008”的记录前插入一行，任意输入数据。 3
5、删除学号为“20080006”的那一行。 6、将所有学号中的“2008”改为“2009”。 7、运用函数或公式计算出每个学生的“总分、平均分”，填入相应的单元格中。 8、分别在A11和A12单元格输入“最高分”、“最低分”，求出所有学生中各门课程的最高分和最低分，填入相应的单元格中。 9、设置表中各单元格水平居中对齐、垂直居中对齐。 10、设置第1行的行高为30，其余各行行高为16;列宽为“最适合的列宽”。 11、设置平均分列中的数值格式为保留2位小数位数。 12、为该表增加表格线（不包括标题行），内网格线为最细的实线，粉红色；外框线为最粗的实线，橙色。 4
13、将第2行的所有字符的字体设置为楷体、加粗，字号为14，颜色设置为红色，填充背景色为青绿色。 14、对“张三”插入批注，批注为“该生已转专业。” 15、把sheet1命名为“入学成绩表”； 16、保存文件并提交作业。 参考效果图如下： 5
用Excel 2000做图表 2007-04-23 16:34 Microsoft Excel 2000在企业办公、数据处理等方面具有强大的功能。但是，对于如何根据Excel工作表中的数据来创建图表及生成链接，许多人却知之甚少。下面我们以某工厂1990年至1995年的工业年生产总值为例，来说明柱形图表的生成与链接过程。 制作图表 Microsoft Excel 2000的图表模板很多，在生产和销售中，经常用柱形图来描述，这样，有利于看出并分析其变化趋势。制作图表的步骤如下： 1、选定年份和生产总值两行数值，单击[图表向导]，如图1。在图表向导对话框中图表类型选择柱形图，子图表类型选择簇状柱形图，单击[下一步]。 图1 2、在图表源数据的数据区域中出现“=Sheet1!＄A＄3:＄G＄4”，“系列产生在”选择“行” ，在系列中的分类X轴标志中填入“=Sh eet1!＄B＄3:＄G＄3”，系列对话框中删除“年份”，单击[下一步]，如图2。
图2 3、在图表选项中填入图表标题，X轴和Y轴的名称，单击[下一步]。 4、在图表位置的“作为其中的对象插入”中填入“Sheet1”，单击[完成]即可生成图表，如图3所示。 图3 为图表美容
图表生成以后，中间的图形太小，周围的文字又太大，看起来很不舒服，我们可以加以修饰，使其美观大方。具体做法如下： 1、单击鼠标右键，弹出对话框，选中[图表区格式]，弹出图表区格式对话框，首先显示的是图案选项卡，选中[阴影(D)]。单击[填充效果]按钮，在填充效果对话框中您可以选择您喜欢的背景效果，我们在过渡选项卡中选择“单色”、“浅绿色”，将颜色调到合适的深度，如图4，再选择默认的底纹样式“横向”，单击[确定]。 图4 2、以同样的方式修饰绘图区和数据系列区。 3、现在，图表中的文字有些大，绘图区又小。单击图表的纵轴，在字号栏中选择小一点的字体，或双击纵轴对其进行多项修饰如字体、字号、加粗、刻度等。然后以同样的方法修饰横轴。 4、对图表标题和图例进行修饰，修改字体、字号以及填充效果等，基本和以上方法相同。 5、下面，我们对横轴和纵轴的标题说明加以修饰，如果图表中已经有标题说明，可以用以上的方法，如果没有的话，在绘图区单击鼠标右键，从快捷菜单选择[图表选项]，在图表选项中填入图表标题和横坐标、纵坐标的标题，单击[确定]即可。 6、最后，我们调整各部分的大小位置，使之协调美观。这一步用鼠标即可办到，作好的图表如图5所示。是不是效果不错？ 图5 图表与工作表的链接
Excel基本操作部分试题 1、在Excel中，下列输入数据属于字符型的是（）。 +A1+3 =SUM（A1:A2） =A1+3 SUM（A1，A2） 2、Excel工作簿文档存盘时，默认的文件扩展名是（）。 .XLC .XLW .XLT .XLS 3、若要将Excel工作表垂直分成左右两页，可在表中第一行选定分页处（）的 单元格，然后执行“插入设置分页线”命令。 左侧右侧上方下方 4、Excel中，对单元格中的内容进行编辑时，下列（）方法不能进入编辑状态。 双击单元格单击单元格单击公式栏按F2键 5、在Excel工作表中，执行一次删除命令，不能删除（）。 一个单元格一个区域一整行或一整列多个区域 6、要将活动单元格快速移到A1单元格，应按（）。 Home Ctrl+Home Shift+Home PageUp 7、如果要在单元格中输入计算公式，应先输入（）。 ！* = ' 8、在Excel中，要用插入方式移动某列，在选定该列后，应按下（）键拖动该 列的黑色边框。 Shift Ctrl Alt Enter 9、从A列第3行开始到H列第11行结束的单元格区域地址为（）。 3A：11H A3：11H A3：H11 H11：3A 10、如果要计算A3、E3、H3单元格数值的算术平均数，则计算公式为（）。 =AVERAGE（A3：E3：H3） =AVERAGE（A3，E3，H3） =AVERAGE（A3、E3、H3） =AVERAGE（A3！E3！H3！） 11、活动单元格地址显示在（）。 工具栏菜单栏编辑栏状态栏 12、在Excel中，若要选取不连续的单元格或单元格区域，在选定第一个要选取的 单元格或单元格区域后，应按下（）键，再选定其他要选取的单元格或单元格区域。 Ctrl Alt Shift Backspace 13、在一个单元格中输入计算公式后，该计算公式将显示在（）。 单元格中名称框中编辑栏中标题栏中
【基本操作】Excel表格的基本操作（精选35个技巧） 目录 技巧1、单元格内强制换行 技巧2、锁定标题行 技巧3、打印标题行 技巧4、查找重复值 技巧5、删除重复值 技巧6、快速输入对号√ 技巧7、万元显示 技巧8、隐藏0值 技巧9、隐藏单元格所有值。 技巧10、单元格中输入00001 技巧11、按月填充日期 技巧12、合并多个单元格内容 技巧13、防止重复录入 技巧14、公式转数值 技巧15、小数变整数 技巧16、快速插入多行 技巧17、两列互换 技巧18、批量设置求和公式 技巧19、同时查看一个excel文件的两个工作表。 技巧20：同时修改多个工作表 技巧21：恢复未保存文件 技巧22、给excel文件添加打开密码 技巧23、快速关闭所有excel文件 技巧24、制作下拉菜单 技巧25、二级联动下拉 技巧26、删除空白行 技巧27、表格只能填写不能修改 技巧28、文字跨列居中显示 技巧29、批注添加图片 技巧30、批量隐藏和显示批注 技巧31、解决数字不能求和 技巧32、隔行插入空行 技巧33、快速调整最适合列宽 技巧34、快速复制公式 技巧35、合并单元格筛选
技巧1、单元格内强制换行 在单元格中某个字符后按alt+回车键，即可强制把光标换到下一行中。 技巧2、锁定标题行 选取第2行，视图- 冻结窗格- 冻结首行（或选取第2行- 冻结窗格）冻结后再向下翻看时标题行始终显示在最上面。
技巧3、打印标题行 如果想在打印时每一页都显示标题，页面布局- 打印标题- 首端标题行：选取要显示的行 技巧4、查找重复值 选取数据区域- 开始- 条件格式- 突出显示单元格规则- 重复值。
实验二SQL Server数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。
8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。
Excel表格的基本操作 1、Excel表格的基本操作：Excel单元格的合并 2、Excel表格的基本操作：Excel字符格式设置 3、Excel表格的基本操作：给Excel中的数据添加单位 4、Excel表格的基本操作：Excel大写数字设置 5、Excel表格的基本操作：Excel中文日期格式 6、Excel表格的基本操作：Excel中行列隐藏操作 7、Excel表格的基本操作：Excel表格列宽行高设置 8、Excel表格的基本操作：Excel标题跨列居中 9、Excel表格的基本操作：Excel表格标题重复打印 10、Excel表格的基本操作：给Excel数据表添加页眉页脚 11、Excel表格的基本操作：Excel表格边框设置 12、Excel表格的基本操作：Excel单元格的合并 13、Excel表格的基本操作：Excel字符格式设置 14、Excel表格的基本操作：给Excel中的数据添加单位 15、Excel表格的基本操作：添加数据说明文字 16、Excel表格的基本操作教程：拆分窗口 17、Excel表格的基本操作教程：冻结行列标题 18、Excel表格的基本操作教程：添加多个视图 19、Excel表格的基本操作教程：打印指定页面 20、Excel表格的基本操作教程：设置打印区域
21、ExcelExcel表格的基本操作：“高级筛选” 22、Excel表格的基本操作：Excel 加密文件 23、Excel表格的基本操作：Excel分区域锁定 24、Excel表格的基本操作：共享Excel工作簿 25、Excel表格的基本操作：保护Excel 工作簿 26、Excel表格的基本操作：Excel工作表的移动 27、Excel表格的基本操作：Excel工作表的复制 28、Excel表格的基本操作：锁定和隐藏Excel公式 29、Excel表格的基本操作教程：加载“宏” 30、Excel表格的基本操作教程：保存“加载宏” 31、Excel表格的基本操作教程：按钮调用“宏” 32、Excel表格的基本操作教程：用窗体调用“宏” 33、Excel表格的基本操作教程：直接编辑“宏” 34、Excel表格的基本操作教程：运行“宏” 35、Excel表格的基本操作：在Excel中录制“宏” 36、Excel表格的基本操作：Excel中设置数据对齐方式 37、Excel表格的基本操作：Excel中特殊符号的输入 38、Excel表格的基本操作：Excel自定输入数据下拉列表 39、Excel表格的基本操作：Excel数据输入范围控制 40、Excel表格的基本操作：Excel正确输入身份证号码 41、Excel表格的基本操作：Excel自定义自动填充序列 42、Excel表格的基本操作：Excel内置序列批量填充
第四章数据库与表的基本操作 实验4－1 数据库及表的操作 （一）实验目的 1．掌握创建数据库的基本操作方法。 2．熟练掌握创建表结构和输入记录的操作方法。 3．熟练掌握修改表结构、浏览和修改表记录数据的操作。 4．熟练掌握建立索引的操作。 5．掌握创建表间联系的操作。 （二）实验内容及步骤 1．创建数据库 【实例4－1】在实验2－1所建立的“教学管理.pjx”项目中，创建一个“学生成绩.dbc”数据库。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.pjx”项目。 （2）在“项目管理器”窗口中，选择“数据库”，然后单击“新建”按钮，打开“新建数据库”对话框，单击其中的“新建数据库”按钮，打开“创建”对话框，如图4－1所示。 图4－1“创建”对话框 （3）在“保存在”文本框中，选择保存数据库的文件夹“程序VX”；在“数据库名”文本框中，输入数据库名称“学生成绩”。 （4）单击“保存”按钮，即在指定位置建立一个“学生成绩.dbc”数据库文件。 此时，在VFP主窗口中弹出一个“数据库设计器”窗口，同时还激活了“数据库设计器”工具栏，如图4－2所示。
18 数据库应用学习与实训指导 图4－2“数据库设计器”窗口 2．创建数据表 【实例4－2】在“教学管理.pjx”项目中，创建学生表（Student.dbf）、成绩表（Grade.dbf）、课程表（Course.dbf）、授课表（Teach.dbf）和教师表（Teacher.dbf）。各个表的结构和数据记录如图4－3、图4－4、图4－5、图4－6、图4－7、图4－8、图4－9、图4－10、图4-11和图4－12所示。 图4－3学生表（Student.dbf）的结构 图4－4学生表（Student.dbf）的记录浏览窗口
工作簿与工作表的基本操作 （Excel 2010的功能和使用） 目录 一.工作薄的基本操作 (1) 二.工作表的基本操作 (3) 2. 删除工作表 (4) 5. 移动或复制工作表 (5) 三.多窗口的视图控制 (8) 一.工作薄的基本操作 Excel 的工作薄实际上就是保存在磁盘上的工作文件，其基本操作主要包括创建、打开、关闭和保存等。 1. 创建工作簿 创建工作簿一般有以下两种方法： 方法1：创建空白工作簿。默认情况下，启动Excel时系统会自动创建一个基于Normal模板的工作薄，名称默认为“工作簿1.xlsx”。 方法2：使用模板创建工作簿。如果用户已经启动了Excel，在编辑表格的过程中还需要创建一个新的空白工作簿，则可以执行【文件】|【新建】命令，在右侧“可用模板”列表中选择“空白工作簿”，单击“创建”按钮，即可创建一个新的空白工作簿，如图所示。 在联网的情况下，执行【文件】|【新建】命令，在“https://www.doczj.com/doc/7618533450.html, 模板”区域中选择合适的模板，单击“下载”按钮，即可快速创建一个带有格式和内容的工作簿。 2. 打开、关闭与退出工作薄 （1）打开工作薄的方法主要有以下3种： 方法1：双击Excel文档图标。
方法2：启动Excel，单击【文件】选项卡“打开”命令，在弹出的“打开”对话框选择相应的文件即可。 方法3：启动Excel，单击【文件】选项卡“最近所用文件” 命令，右侧的文件列表中显示最近编辑过的Excel工作薄名，单击相应的文件名即可打开。 （2）关闭工作薄 要想只关闭当前工作薄而不影响其他正在打开的Excel文档，可从【文件】选项卡上单击“关闭”按钮。 （3）退出工作薄 要想退出Excel程序，可从【文件】选项卡上单击“退出”按钮，如果有未保存的文档，将会出现提示保存的对话框。 3. 保护工作簿 保护工作簿主要有两种情况：一是防止他人非法打开或对表内数据进行编辑，设置工作簿的打开和修改权限。二是需要限制对工作簿结构和窗口的操作。 （1）限制打开、修改工作簿 可以在保存工作薄文件时为其设置打开或修改密码，以保存数据的安全性，具体操作步骤如下： 步骤1：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，或者从【文件】选项卡上单击“保存”或“另存为”命令，打开“另存为”对话框。 步骤2：依次选择保存位置、保存类型，并输入文件名。 步骤3：单击“另存为”对话框右下方的“工具”按钮，从打开的下拉列表中选择“常规选项”，打开“常规选项”对话框，如图所示。 步骤4：在相应文本框中输入密码，所输入的密码以星号*显示：若设置“打开权限密码”，则打开工作薄文件时需要输入该密码；若设置“修改权限密码”，则对工作薄中的数据进行修改时需要输入改密码；当选中“建议只读”复选框时，在下次打开该文件时会提示可以以只读方式打开。 说明：上述三项可以只设置一项，也可以三项全部设置。如果要取消密码，只需再次进入到“常规选项对话框”中删除密码即可。步骤5：单击“确定”按钮，在随后弹出的“确认密码”对话框中再次输入相同的密码并确定，最后单击“保存”按钮。 说明：一定要牢记自己设置的密码，否则将再不能打开或修改自己的文档，因为Excel不提供取回密码帮助。 （2）限制对工作簿结构和窗口操作 当用户不希望他人对工作簿的结构或窗口进行改变时，可以设置工作簿保护，具体操作步骤如下： 步骤1：打开需要保护的工作簿。 步骤2：在【审阅】|【更改】组中单击“保护工作簿”按钮，弹出“保护结构和窗口”对话框，如图所示。
顺序表的基本操作 /*sqList.h 文件*/ #define LIST_INIT_SIZE 50 /*初始分配的顺序表长度*/ #define INCREM 10 /*溢出时，顺序表长度的增量*/ #define OVERFLOW 1 #define OK 0 #define ERROR -1 typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/ typedef struct SqList{ ElemType *elem; /*存储空间的基地址*/ int length; /*顺序表的当前长度*/ int listsize; /*当前分配的存储空间*/ }SqList; /*sqListOp.h 文件*/ #include "Sqlist.h" int InitList_sq(SqList &L); //顺序表创建函数定义 void FreeList_sq(SqList &L); //顺序表销毁函数定义 int ListInsert_sq(SqList &L, int i, ElemType e); //在顺序表的位置i插入元素e void PrintList_sq(SqList &L); //遍历并输出顺序表所有元素 int ListDelete_sq(SqList &L, int i,ElemType &e); //删除顺序表第i个元素的 bool ListEmpty(SqList &L); //判断顺序表是否为空 int LocateElem_sq(SqList L,ElemType e); //在顺序表里查找出第1个与e相等的数据元素位置 //已知线性表La和Lb的元素按值非递减排列 //归并后的La和Lb得到新的顺序线性表Lc，Lc的元素也是按值非递减排列 void MergeList_sq(SqList La,SqList Lb, SqList &Lc); /*sqListOp.cpp文件*/ #include
1. 如果直接复制excel表格应用于其他软件（Word、PoewerPoint），会出现主题颜色、样式不一的问题。对 对错 2. (单选题)在Excel 2007中，（）函数是求最大值的函数。B A. COUNT B. MAX C. MIN D. A VERAGE 3. Excel工作表标签上文字的字号是由Windows系统设置决定的，但是更改的话，在Excel 里也是可以完成的。错 对错 4. (单选题)在Excel 2007中，若选定多个不连续的行所用的键是（）。A A. Crtl B. Shift + Ctrl C. Alt D. Shift 5. (单选题)在Excel 2007中，在输入数据的时候，有些连续单元格要输入的数据是有规律的时候，可以采取（）的快捷功能.C A. 剪切粘贴 B. 逐个输入 C. 自动填充 D. 复制粘贴 6. (单选题)Excel操作中，如果将某些单元格抹黑（选中），然后按一下Del键，将删除单元格中的（）。D错A A. 输入内容（数值或公式），保留格式和附注 B. 数据和公式，只保留格式 C. 附注 D. 全部内容（包括格式和附注） 7. (单选题)Microsoft Office 2007版本的界面，把功能区界面改成（）的形式。D A. 窗口 B. 菜单 C. 工具栏 D. 选项卡 8. (多选题)单元格的数据类型可以是（）。ABCD A. 数值型 B. 文本型 C. 日期型 D. 货币型 9. (单选题)在Excel 2007中，要为一数增加小数位数，应使用“开始”选项卡（）组中的工具。 B A. 样式 B. 数字 C. 字体 D. 对齐方式10. 10. (多选题)下面有关单元格的描述中，正确的有（）。CDE错ACDE A. 单元格的边框线是可以改变的 B. 单元格的高度和宽度不能调整 C. 同列单元格的宽度必须相同 D. 同行单元格的高度必须相同 E. 单元格能有底纹 11. 在Excel 2007中，“隐藏”功能只能对工作簿隐藏，不能隐藏表格的行或列。错 对错 12. (单选题)在Excel 2007中，在单元格内输入电话号码025-*******应如何输入（）。A A. ‘025-******* B. “025-******* C. 025-******* D. ^025-******* 13. (单选题)使用Excel 2007时，在编辑菜单中，可以将选定单元格的内容清空，而保留单元格格式信息的是（）。C A. 撤消 B. 剪切 C. 清除 D. 删除 14. (单选题)在Excel 2007中，“图表”组在（）选项卡中。D错B A. 公式 B. 插入 C. 数据 D. 开始 15. 安装兼容包并不能为旧版本的Excel提供Excel2007新增功能，只能提供打开和编辑文件的功能。错 对错 16. (单选题)Excel 2007中可以把数据表快速变成图片的功能叫做（）。D错C A. 创建文件 B. 另存为 C. 创建快照 D. 快速截图 17. (单选题)在Excel 2007中，下列哪个快捷键可以在一个单元格内容换行。D A. Ctrl + Enter B. Enter C. Shift + Enter D. Alt + Enter 18. (多选题)在Excel 2007中，一般情况会显示（）这些选项卡。BCD错ABCD
实验报告一数据库及表基本操作 姓名：全青青学号：1002010117 班级：无机非一班日期：2 请填入你的班级和做实验的日期。按照《数据库技术及应用——习题与实验指导》第一部分实验指导中“实验三熟悉Access系统集成环境”、“实验四数据库操作”、“实验五表操作”和预习“实验一数据库设计”、“实验二SQL语言应用”的实验内容，边完成各项实验操作，边按要求填写该实验报告。 一、实验目的 1.掌握Access 2003的基本操作。 2.掌握建立一个数据库文件，并对其实施打开与关闭的操作方法。 3.掌握创建表的基本操作方法。 4.掌握对各表完成部分数据操纵的方法。 二、实验报告内容 1.按照P.10实验3-2的操作提示将创建的空数据库命名为“某某的第一个数据库”（注：某某为自 己的姓名），保存位置为以自己姓名命名的文件夹，并将保存文件的对话框粘贴到此：
2.按照P.15实验4-2的操作提示，关闭自己所创建的数据库；再按照P.15实验4-1的操作提示， 找到保存自己所创建的数据库的位置，打开自己所创建的数据库，并将打开文件的对话框粘贴到此：
3.参照P.16实验5-1的操作提示，预习“实验一数据库设计”并根据P.3中实验1-4的8个表结 构逐一定义每个表每个字段的名字、类型、长度等相关内容，并将定义好的每一个表设计视图窗口粘贴到此： 表1-1-1 “学院”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-2 “系”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-3 “班级”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-4 “学生”表结构（表设计视图窗口）
EXCEL2000基本操作 一、基本操作 1、启动EXCEL 单击开始→程序→MICROSOFT EXCEL 2、概念 ①工作薄：在EXCEL中建立的文件（由多张工作表组成）默认：BOOKN.XLS ②工作表：是工作薄的子单位（256列*65536行）默认：SHEETN ③单元格：是工作表中的数据存放区域（列标行号） ④活动单元格：当前用户正在操作的单元格 ⑤单元格的地址名称：用列标和行号表示。列标在前，行号在后。 3、编辑栏（若要显示/隐藏，在视图菜单下） ①名称框 功能：A用来显示活动单元格的地址名称 B通过名称框进行快速定位 C可以通过名称框更改单元格名称 ②编辑框 功能：A显示单元格中的真实数据 B修改或输入数据 4、新建工作薄 单击文件→新建→空白/模板→确定 二、工作表操作 1、增加工作表（最多255个） ⑴增加新建工作薄中的工作表数：单击工具→选项→常规→更改工作表数→确定 ⑵有菜单：单击插入→工作表 ⑶选中工作表标签→右击→插入→工作表→确定 2、选择工作表 ⑴单选：指向工作表名单击 ⑵连续多个：选择第一个，按住SHIFT选择最后一个 ⑶间隔多个：按住CTRL，分别单击其他工作表（选中多个即组成工作组，可同时编辑） 3、删除工作表（永久删除，无法恢复） 选中→右击→删除 4、更改工作表名 ⑴指向工作表名双击→输入新名 ⑵单击右键→重命名（换位置：拖拽。复制：按CTRL+拖拽） 5、拆分工作表：单击窗口→拆分/撤消拆分 （将鼠标放在拆分线上双击，也可取消拆分。若只分两部分，选择列或行再拆分） 6、冻结窗格：窗口→冻结窗格（在要冻结的内容的下一行行首） （在打印预览里有分页预览，则在表格中显示页码。重排窗口：可以同时放两个工作薄） 三、单元格操作 1、选择单元格：单击/SHIFT/CTRL ①选择行或列：用鼠标单击行号或列标 ②选择所有单元格：单击列标和行号交叉的按钮 ③命名选择法：选中内容（多处）在编辑栏输入名字→回车，下次用时在编辑栏中直接找 2、单元格地址 ①对单个单元格编址：用列标和行号表示。 ②对相邻的多个单元格编址：“首单元格地址：尾单元格地址”或对角的两个首尾。
工作表的基本操作 一、教学目标 1、知识与技能目标: 1. 通过实践操作，掌握数据的插入、复制、移动、删除等操作方法 2. 理解并掌握“删除”与“清除”的区别，体验用Excel解决实际问 题的方法。 2、过程与方法目标: 通过教师设置问题、引导学生分小组合作探讨、汇总多种解决问题方法,培养学生勇于探究、归纳总结的能力. 3、情感态度与价值观目标: 1.小组探究学习,培养学生合作的意识,增强学生集体荣誉感 2.学生在解决问题过程中体验成就感,为自主学习打下良好基础. 二、重点和难点 掌握对工作表的各种操作 三、教学过程 （1）新课导入 在了解窗口时提到了Sheet工作表，这儿怎么又是工作簿，还 有单元格，这三者都有些混了，怎么区分它呢？ 学生思思考回答教师操作并讲解…… 教师问：一个工作表中能有多少个单元格呢？ 单元格、当前单元格、单元格区域怎样区分呢？
学生思思考回答教师操作并讲解…… （2）教学过程 ◆选定单元格 教师：下面请同学们先阅读一下课本第11页到第12页“选定单元格”的内容，并完成第10页“做一做”。 学生阅读课本，操作练习。 教师：如同在Word对文字进行处理时必须选定文字或文字块一样，在Excel中向表格内输入数据，对表格进行编辑、修饰等操作前，也必须先选择操作对象。Excel工作表中有成千上万个单元格，每次只能在当前单元格中输入数据。 教师讲解并演示操作课本第10页“做一做” 第1步：选定单个单元格。将鼠标指针移动到C6单元格上单击，选定C6单元格。 第2步：选定连续的单元格区域。单击选中A2单元格，然后按住shift键单击C8单元格，选定A2到C8的连续单元格区域。
实验二SQL Server 2000数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server 2000查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。
8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。
实验3 数据表的基本操作 实验目的 ●掌握数据表的创建、修改和删除操作 ●学会使用企业管理器和Transact-SQL语句操作数据表 背景知识 在使用数据库的过程中，接触最多的就是数据库中的表。表是数据存储的地方，是数据库中最重要的部分，管理好表也就管理好了数据库。 表是由行和列组成的。创建表的过程主要就是定义表的列的过程。表的列名在同一个表中具有唯一性，同一列的数据属于同一种数据类型。除了用列名和数据类型来指定列的属性外，还可以定义其它属性：是否为空、默认值、标识符列、全局唯一标识符列等。 约束是SQL Server提供的自动保持数据库完整性的一种方法，定义了可输入表或表的单个列中的数据的限制条件。在SQL Server中有5种约束：主关键字约束（Primary Key Constraint）、外关键字约束（Foreign Key Constraint）、惟一性约束（Unique Constraint）、检查约束（Check Constraint）和默认约束(Default Constraint)。 实验示例 1. 创建数据表 一、使用企业管理器创建数据表 在myDB数据库中新建一个数据表myTable，演示各种数据类型列以及含有空值列、默认值列、标识符列、全局唯一标识符列属性的数据类型列。注：如果没有myDB数据库，就参考实验2创建一个myDB数据库。 在企业管理器中，展开数据库“myDB”节点，右键单击“表”对象，从弹出的快捷菜单中选择“新建表”命令，如图3-1所示，就会出现新建表窗口，在新建表窗口中可以定义列名称、列定义、长度、精度、小数位数、是否允许为空、默认值、标识符列等。
Excel表格的基本操作常用版 目录 一、基本方法9 1.快速选中全部工作表9 2.快速启动E XCEL 9 3.快速删除选定区域数据9 4.给单元格重新命名10 5.在E XCEL中选择整个单元格范围10 6.快速移动/复制单元格10 7.快速修改单元格式次序11 8.彻底清除单元格内容11 9.选择单元格 11 10.为工作表命名12 11.一次性打开多个工作簿12 12.快速切换工作簿13 13.选定超级链接文本（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）13 14.快速查找13 15.修改默认文件保存路径14 16.指定打开的文件夹14 17.在多个E XCEL工作簿间快速切换14 18.快速获取帮助15
19.创建帮助文件的快捷方式15 20.双击单元格某边移动选定单元格15 21.双击单元格某边选取单元格区域16 22.快速选定不连续单元格16 23.根据条件选择单元格16 24.复制或移动单元格16 25.完全删除E XCEL中的单元格 17 26.快速删除空行17 27.回车键的粘贴功能17 28.快速关闭多个文件17 29.选定多个工作表18 30.对多个工作表快速编辑18 31.移动和复制工作表18 32.工作表的删除19 33.快速选择单元格19 34.快速选定E XCEL区域（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）19 35.备份工件簿 19 36.自动打开工作簿20 37.快速浏览长工作簿20 38.快速删除工作表中的空行20 39.绘制斜线表头20 40.绘制斜线单元格21
41.每次选定同一单元格22 42.快速查找工作簿22 43.禁止复制隐藏行或列中的数据22 44.制作个性单元格23 二、数据输入和编辑技巧23 1.在一个单元格内输入多个值 23 2.增加工作簿的页数23 3.奇特的F4键24 4.将格式化文本导入E XCEL24 5.快速换行25 6.巧变文本为数字25 7.在单元格中输入0值25 8.将数字设为文本格式26 9.快速进行单元格之间的切换（微软O FFICE技巧大赛获奖作品）26 10.在同一单元格内连续输入多个测试值26 11.输入数字、文字、日期或时间27 12.快速输入欧元符号27 13.将单元格区域从公式转换成数值27 14.快速输入有序文本28 15.输入有规律数字28 16.巧妙输入常用数据28 17.快速输入特殊符号29