2018年下半年中小学教师资格考试
音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1.下面谱例的节拍类型是（）
A.复拍子
B.单拍子
C.变换拍子
D.混合拍子
2.下面谱例出自云南民歌《苗族舞曲》，它的调式是（）
A.降B大调式
B.g小调式
C.降B宫调式
D.G羽调式
3.下面谱例中，密集排列的和弦有几个（）
A.1
B.2
C.3
D.4
4.下面谱例中领唱与合唱的关系是（）
A.对比
B.重复
C.模进
D.模仿
5.下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是（）
A.调式相同
B.主和弦相同
C.属和弦相同
D.调号相同
6.缺
7.将二胡带入刚等学府，使其从从伴奏乐器提升为独奏预期，创建了我国第一个二胡学派的音乐家是（）
A.华彦钧
B.刘天华
C.闵惠芬
D.刘北茂
8.下面谱例出自徐沛东的那首歌曲？（）
A.《大地飞歌》
B.《篱笆墙的影子》
C.《辣妹子》
D.《爱我中华》
9.下面谱例出自哪首小提琴曲？（）
A.《梁山伯与祝英台》
B.《苗岭的早晨》
C.《阳光照耀着塔什库儿干》
D.《思乡曲》
10.下面谱例是一首民歌片段，他的体裁是（）
A.山歌
B.信天游
C.小调
D.号子
11.与下面谱例旋律片段的风格相适应的伴奏乐器是（）
A.马头琴
B.芦笙
C.冬不拉
D.管子
12.京剧《铡美案》中秦香莲的角色行当是（）
A.老旦
B.青衣
C.闺门旦
D.刀马旦
13.图1所示场景出自哪部舞剧作品？（）
A.《小刀会》
B.《丝路花雨》
C.《阿依古丽》
D.《戈壁青春》
14.下面谱例是巴赫《d小调托卡塔》片段，其演奏乐器是（）
A.钢琴
B.手风琴
C.管风琴
D.竖琴
15.下面谱例是一首弦乐四重奏的片段，其中G谱号谱表有那个乐器演奏？（）
A.低音提琴
B.中提琴
C.大提琴
D.小提琴
16.下面谱例出自哪部歌剧？（）
A.比才《卡门》
B.威尔第《阿依达》
C.普契尼《图兰朵》
D.罗西尼《塞维利亚的理发师》
17.下面谱例出自哪部科幻电影的主题曲？（）
A.《星球大战》
B.《辛德勒的名单》
C.《泰坦尼克号》
D.《侏罗纪公园》
18.下面谱例出自哪部音乐剧？（）
A.《西区故事》
B.《音乐之声》
C.《西贡小姐》
D.《艾薇塔》
19.下面谱例是一首民歌片段，它出自哪个国家？（）
A.朝鲜
B.日本
C.印度
D.埃及
20.下列乐器中，发源并流行于夏威夷地区的是（）
A.马林巴
B.西塔尔
C.尤克里里
D.卡林巴
21.“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，在让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（）
A.感受与欣赏
B.表现
C.音乐与相关文化
D.创造
22.老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教育思想。
A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登
23.“有的老师认为，当学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母或者老师等外部加强的教学是没有益处的。”该描述体现的哲学观是（）
A.自然主义
B.折中主义
C.结构主义
D.批判主义
24.在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是（）
A.顿悟
B.守恒
C.刺激
D.泛化
25.在期末测试中，老师出了一道填空题，要求学生写出《降B大调玛祖卡》的曲作者。这是考查学生哪个方面的能力？（）
A.记忆
B.理解
C.创造
D.评价
26.在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部见得音程关系，其教学重点是（）
A.曲式
B.速度
C.织体
D.和声
27.“在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”，这一活动突出的课堂参与方式是（）
A.演奏
B.创作
C.识谱
D.律动
28.甲、乙两位同学演唱下面谱例，这种演唱形式是（）
A.对唱
B.齐唱
C.合唱
D.轮唱
29.缺
30.“老师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，并带到课堂上，分组即兴表演以‘春天’为主体的音效作品。”上述教学行为强调的是（）
A.讲解
B.创造
C.歌唱
D.律动
二、音乐编创题（本大题1小题，10分）
31.以下面旋片段为主题，按要求编创乐段。
要求：
（1）将谱例中的旋律改写成圆舞曲（需改变原谱的音符时值）（5分）
（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
三、音乐作品分析题（本大题共1小题，15分）
32.分析下列谱例，并按要求作答。
要求：
（1）歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。（5分）
（2）分析每个乐句的调式调性。（6分）
（3）说明歌曲调式的特点。（2分）
（4）说明第2句和第3句运用了那种旋律发展手法。（2分）
四、教学设计题（本大题共1小题，35分）
33.依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：欣赏《野蜂飞舞》
教学任务：学习音乐要素与音乐形象的关系
要求：
（1）设定教学目标与重难点。（10分）
（2）针对教学重点设计教学过程，其中包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中的主要环节写出设计意图。（10分）
附：教学材料
这首管弦乐曲《野蜂飞舞》（又名《大黄蜂的飞行》）是俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基-科萨科夫的名曲之一。尼古拉于1899年到1900年间，基于亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金的是做改编为同名歌剧《撒旦王的故事》。其中第三幕第一场为描述王子变化为大黄蜂攻击两个反派角色的情形，此时的配乐纪委此曲。由于此曲的旋律极快，后人常选用此曲展示钢琴、小提琴等乐器的演奏技巧。
五、案例分析题（本大题1小题，15分）阅读案例，并回答问题。
34.案例：
齐老师在准备班级音乐会期间，注意到班上的小伟同学性格内向，从不参与其他同学的排练活动。经过与小伟的交流后得知，他自认为五音不全，唱歌不好听，所以不想参加这次音乐会。但是齐老师发现小伟律动感很好，于是借来卡通形象的服装，建议他穿上为部分节目伴舞，小伟套上了卡通服装后发现其他同学认不出自己来，于是信心倍增，刻苦练习。最终，他的伴舞在音乐会上赢得了全班同学热烈的掌声。
问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对齐老师教学中的有点进行分析。（15分）
六、课例点评题（本大题1小题，15分）
35.依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课程教学阶段进行评析。（15分）
【课程名称】《校园风》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】舞蹈编创
【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。
【教学过程片段】
1.欣赏舞蹈作品《绿》。
（1）师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？
生答：（略）
（2）教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚步动作来模拟。
2.欣赏舞蹈小品《小鸡狂欢曲》。
（1）师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？
生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。
（2）教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。
3.欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。
（1）师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？生答：（略）
（2）教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。
4.总结舞蹈作品的表现形式和手法。
5.布置作业。
2018年下半年中小学教师资格考试
音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】C。解析：在乐曲中，各种拍子交替出现，叫作变换拍子。谱例中的旋律片段中3/4与4/4交替出现，属于变换拍子。故本题选C。
2.【答案】D。解析：民族调式的判断步骤：①确定主音。旋律围绕某调式主音进行，结束音一般为该调式的主音；②分析乐谱。确定了主音，将各音级按高低顺序排列成音阶，找出五声调式中宫角之间唯一的大三度，从而确定宫音。看尾音从而确定主音，该旋律的主音为G，b B—D是唯一的大三度，故宫音为b B，由此可知为G羽调，将该旋律的音列由主音依次排列起来为G、b B、C、D、F五个音组成，为G羽五成调式。
3.【答案】A。解析：四个声部中，上方三个声部之间（高音声部与中音声部之间，中音声部与次中音声部之间）的音程距离不超过四度，叫作密集排列；上方三个声部之间的音程距离在无度以上，但不超过八度，叫作开放排列。第一小节上方三声部由下向上依次为五度与六度关系，属于开放排列；第二小节上方三声部由下向上依次为五度与六度关系，属于开放排列；第三小节上方三声部由下向上依次为三度与四度关系，属于密集排列；第四小节上方三声部由下向上依次为六度与六度关系，属于开放排列。故本题选A。
4.【答案】D。解析：一个声部的旋律，在另一个声部跟踪出现叫作模仿。分析谱例能够看出领唱与合唱的音高与节奏相同，属于模仿。故本题选D。
5.【答案】C。解析：A自然大调和a和声小调的主音相同但音阶排列不同；A自然大调的主和弦为A—?C—E，a和声小调的主和弦为A—C—E；A自然大调和a 和声小调的属和弦均为E—?G—B；A自然大调的调号为3个升号，a和声小调的调号为无升降号。故本题选C。
6.缺。
7.【答案】B。解析：刘天华，中国近代作曲家、演奏家、音乐教育家。他在民族音乐的基础上吸取西洋作曲和演奏技法，在民族乐器二胡和琵琶音乐的创作及演奏上取得了杰出的成就，他还创立了我国第一个独特的二胡学派，为民族器乐，特别是二胡音乐的提高和教学作出了重大贡献。
8.【答案】D。解析：通过分析谱例能够确定该旋律为徐沛东作曲、乔羽填词的《爱我中华》。
9.【答案】B。解析：通过分析谱例能够确定该旋律为《苗岭的早晨》。
10.【答案】C。解析：通过分析谱例能够确定该旋律为《无锡景》。《无锡景》是江南地区的民间小调，并无固定歌词，任由演唱者即兴发挥。
11.【答案】A。解析：通过分析谱例能够确定该旋律片段出自内蒙古长调《小黄马》。A项马头琴为蒙古族特有的拉弦乐器，与谱例风格适宜。B项芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器；C项冬不拉是哈萨克族的弹拨乐器；D项管子是中国传统的吹管乐器。
12.【答案】B。解析：旦分为花旦，老旦，青衣，武旦，刀马旦等。秦香莲属于旦里的青衣。B项青衣一般都是扮演端庄的中青年女性，与题意相符。A项老旦是扮演老年妇女的角色；C项闺门旦即未出阁的闺女、少女，或大家闺秀抑或小家碧玉形象；D项刀马旦是扮演擅长武艺的青壮年女性，较着重于唱做和舞蹈。
13.【答案】B。解析：该舞剧作品为《丝路花雨》。《丝路花雨》是中国自1979年起首演的大型民族舞剧，是以举世闻名的丝绸之路和敦煌壁画为素材创作的，歌颂了画工神笔张和歌伎英娘的光辉艺术形象，描述了他们的悲欢离合以及与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊。
14.【答案】C。解析：巴赫，德国作曲家，管风琴演奏家。管风琴作品:《g小调幻想曲与赋格》《d小调托卡塔与赋格》。
15.【答案】D。解析：弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴以及大提琴组合而成，是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。谱例中使用G谱号的乐器为第一和第二小提琴声部。第三声部为中提琴，最下方低音声部为大提琴的声部。故本题选D。
16.【答案】A。解析：谱例为歌剧《卡门》序曲中的旋律片段，是浪漫主义时期法国作曲家比才的歌剧作品
17.【答案】A。解析：通过分析谱例可知该旋律出自电影《星球大战》的主题曲Duel of The Fates。
18.【答案】B。解析：分析谱例可知，该旋律选自电影《音乐之声》的歌曲《雪绒花》。
19.【答案】A。解析：谱例为朝鲜民歌《桔梗谣》。
20.【答案】C。解析：尤克里里是一种四线的弹拨乐器，发源并流行于夏威夷，属于吉他类乐器。
21.【答案】D。解析：音乐课程领域包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。材料中，李老师让学生了解赫哲族民族风情，涉及音乐与相关文化；让学生欣赏民歌并模唱，涉及感受与欣赏及表现，并未涉及创造领域。故本题选D。
22.【答案】D。解析：戈登认为，儿童必学从小先发展在音乐方面的听和唱的基本能力，才能进一步学习和发展理解音乐、阅读乐谱和创作音乐。因此，开发儿童的调性感和节奏感，培养其音乐的内在听觉是戈登音乐学习理论的基础。材料中，老师的教学活动符合戈登的教育思想。
23.【答案】A。解析：材料中的老师认为学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母和老师等外部强加的教学是没有益处的，这符合自然主义哲学观。自然主义一般指那些主张用自然原因或自然原理来解释一切现象的哲学思潮。
24.【答案】B。解析：音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓，说明儿童在此音乐活动中，掌握了旋律的特征，符合守恒构建知识的方式。守恒指的是儿童认识到客体在外形上发生了变化，但特有的属性不变。
25．【答案】A。解析：材料中的教师要求学生写出《降B大调玛祖卡》的曲作者，是在考查学生对知识的记忆能力。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
26．【答案】D。解析：材料中老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，说明该教学的重点是和声。
27．【答案】D。解析：材料中，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现，体现的是教师随着音乐做各种有规律的协调的动作，引导学生参与肢体律动并感受音乐形象，故本题选D。
28．【答案】B。解析：通过谱例可以看出，甲、乙同时演唱同一旋律的歌曲，属于齐唱。依据人声的类别，齐唱可以分为男声齐唱、女声齐唱、混声齐唱、童声齐唱等。
29．缺
30．【答案】B。解析：材料中，教师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，分组即兴表演以‘春天’为主题的音效作品，体现的是学生利用物品的声源特性自主编创表演活动，所以该教学行为强调的是创造。故本题选B。
二、音乐编创题
31.【参考答案】
三、音乐作品分析题
32.【参考答案】
（1）
（2）第一乐句为A羽五声调式，第二乐句为A羽六声（加变宫）调式，第三乐句为A羽六声（加变宫）调式。
（3）该歌曲以轻松欢快的曲调塑造了一幅充满愉悦气息的画面。歌曲从羽音开
始，2／4拍的节奏以及附点和体止符的运用使得歌曲轻松、愉快，第二乐句中加入了偏音变宫，使得民族色彩进一步加强。歌曲中六度的跳跃，以及后两句的重复又体现了劳动人民欢快喜悦的心情。歌曲最终结束在羽音，形成了一首短小精悍的歌曲。
（4）第2乐句和第3乐句所用到的旋律发展手法为换头合尾。
四、教学设计题
33.【参考答案】
《野蜂飞舞》教学设计
一、教学目标
1.情感态度与价值观目标：深层次感受音乐，理解音乐文化的多样性，増强对世界音乐文化的热爱之情。
2.过程与方法目标：在讲解、小组讨论、合作探究的过程中，分析乐曲的特点，尝试乐曲结构的听辨并随乐哼唱，提高对管弦乐的兴趣。
3.知识与技能目标：了解乐曲的创作背景，认识管弦乐器的音色，能够从表现手法、速度、节奏等方面理解音乐要素与音乐形象的关系，提高音乐鉴赏能力。
二、教学重难点
1.教学重点：能够从表现手法、速度、节奏等方面理解音乐要素与音乐形象的关系，提高音乐鉴赏能力。
2.教学难点：理解乐曲的表现手法与管弦乐的特点。
三、教学过程
（一）导入新课
1．教师运用多媒体播放《萨旦王的故事》歌剧视频片段，并提问：该歌剧中王子变成了什么动物？
2.教师总结：这一幕是尼古拉基于普希金的诗作改编的同名歌剧《萨旦王的故事》其中的第3幕第1场，描述了王子变化为大黄蜂攻击2个反派角色的情形。这段乐曲是《野蜂飞舞》，是俄罗斯作曲家里姆斯基·科萨科夫的名曲之一。
3.下面我们一起来欣赏这首诙谐幽默的乐曲吧！
（二）初步感知
1.教师播放管弦乐曲《野蜂飞舞》，让学生初步感受乐曲的情绪，并提问：乐曲给了你什么样的感受？乐曲描绘了怎样的画面？
2.学生自由发言。
3.教师根据学生的发言总结：乐曲带给我们情绪激昂的感受。乐曲描绘了野蜂飞舞时的动态和气势。乐曲忽强忽弱，如同野蜂在时远时近、时快时慢、时高时低地飞舞，充满了情趣。
【设计意图】教师播放乐曲并设置问题，引导学生初步获得对乐曲的感性认识，培养了学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做好准备。
（三）深入探究
1．教师再次播放《野蜂飞舞》，提问：乐曲运用了什么手法来描绘野蜂飞舞时的样子？
2.教师总结：这首乐曲是a小调，活泼的快板，乐曲从快速下行的三十二分音符半音阶开始，然后是上下翻滚的音流，生动地描绘了野蜂振翅疾飞、袭击两个坏人的情景。
3．教师让学生聆听乐曲，提问：乐曲的速度与节奏是什么样的？
4.学生自由回答，教师总结：乐曲的速度极快，带有炫技的特点。节奏紧密，节奏感强。由于此曲旋律极快，后人常选用此曲展示钢琴、小提琴等乐器的演奏技巧。
5．教师让学生再次聆听乐曲，提问：该乐曲的主奏乐器是什么？它的音色对表现音乐形象有什么帮助？
6.学生讨论回答，教师总结：主奏乐器是小号。我们通过欣赏作品可以听出它的高音区强劲有力，穿透力很强；中音区饱满有力，清澈透明；低音区音响稍显粗糙。小号的音色有助于表现嗡嗡飞舞的野蜂振翅疾飞、上下盘旋、四处活动的形象。
【设计意图】通过聆听、问题引导与讨论，学生能够体会到乐曲的手法、速度、节奏等音乐要素，以及主奏乐器及其音色，是如何帮助表现音乐形象的，从而更深刻地理解、体验与表现音乐，增强听赏乐曲的兴趣。学生随乐哼唱，能够培养其乐感，提高对音乐的兴趣。
（四）拓展延仲
1．教师播放管弦乐《幽默曲》，把学生分成两组，从旋律、节奏、速度、力度方面，对比分析管弦乐《野蜂飞舞》和《幽默曲》的音乐风格特点。
2．教师总结：从以上两首管弦乐曲，我们可以感受到管弦乐表现力强，色彩丰富，对音乐形象的塑造与表现有着更全面的诠释。
【设计意图】对比分析两首乐曲的风格特点，可以使学生加深对管弦乐的认识，感受管弦乐的魅力，并提高音乐欣赏能力。
（五）小结作业
1.师生共同总结本节课所学习的内容，教师引导学生要更深层次感受音乐，增强对世界音乐文化的热爱之情。
2.课后搜集其他管弦乐作品并聆听，下节课与同学分享。
五、案例分析题
34．【参考答案】
这是一个比较优秀的案例。
（1）齐老师组织班级举行音乐会这一做法，体现了她在教学中遵循了《义务教育音乐课程标准》（2011年版中的）“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念。
（2）齐老师能够在学生中注意到表现并不活跃的小伟同学，并且与他交流，根
据小伟同学的一些长处为他选择适合他的角色，齐老师能关注到每一个学生，这符合《义务教育音乐课程标准》（2011年版中的）中“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念。
（3）齐老师为小伟同学借来卡通形象的服装，让他穿上卡通服装为节目伴舞，这种做法既可以培养学生对音乐的兴趣，又增加了学生的自信心，齐老师能是每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益，符合《义务教育音乐课程标准》（2011年版中的）中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念。
综上所述，齐老师的做法是正确的、科学的，能让学生对音乐产生兴趣，并且有利于学生的身心发展。
六、课例点评题
35．【参考答案】
该课例存在如下几个问题：
（1）教师未达成本节课的教学目标。教学目标是运用舞蹈作品中的表现形式和手法进行舞蹈编创，但是该教师的教学过程都是在欣赏，而没有舞蹈编创。（2）教学方法单一。该教师采用的教学方法只是单一的欣赏、聆听，没有进行音乐实践，违背了课标中“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念。
建议：
（1）教师在欣赏完作品后，可引导学生运用作品当中的表现形式和手法，请学生自主聆听、探究作品的情绪及内容的表达，并进行舞蹈编创，感受编创的乐趣，从而实现教学目标。
（2）教学方法方面，教师可以引导学生在欣赏完舞蹈后，模仿表现舞蹈动作，并讨论可以采用哪些舞蹈表现形式和手法展现《校园风》舞蹈构图。教师应积极引导学生参与音乐实践活动，从而更好地让学生获得音乐审美的体验。
音乐教师招聘考试真题及答案 一.填空题(每空1分,共64分) 1.聂耳作曲家________人。主要作品有歌曲________、________、________、舞台音乐剧________、民乐合奏________。 2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫________。女高音优美抒情，女中音、女低音________-，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉________。音域一般为________度，男声比女声低一个________度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过________度。 3.号子也称劳动号子，它与相应的________-紧密配合，起着统一________，鼓舞________的作用。如：________号子、________号子、________号子等。演唱形式多为一领众和。 4.声乐演唱形式有________、________、________、________、________、________、________等演唱形式。 5.我国民族吹管乐器常见有________、________。________管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。 由于伴奏“________”而得名。________管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“________”。你熟悉的独奏曲________、________________。 6.小号是________-乐器。音色________。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏________-的旋律。 7.海顿是________国作曲家。维也纳________乐派奠基人。作品有________、________、________、等104部交响乐。 8.合唱是________的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱________以上不同声部的歌曲。分为________合唱和________合唱，通常用________或________伴奏，也可以是无伴奏合唱。 9.山歌是指人们在田野劳动或________时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、________、________、________。 10.西洋弓弦乐器________、________、________、________。 11.刘天华我国音乐教育家，民族________作曲家。二胡、________演奏家。作品：________、________。 12.我国民族拉弦乐器有：________、________、________、________。 13.音乐中音色大致分成两大类：________、________。
音乐教师考试试题 1、在歌(乐)曲中,我们常常瞧到# 、b 、这样的记号,那么"#"就是(升)记号,"b"就是(降)记号、在乐曲中的还原记号就是( )、她们统称为(变音)记号、 2、歌曲《国际歌》就是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不( 不完全)小节、 3、常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成、她的形象单一,能完整或相对完整地表达一个( ),结尾一般落在( )上、由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段式或一段体、一部曲式)、 4、(节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐( ) 5、在一拍内三个音的时值均等、这种特殊的节奏叫做(三连音)、 6、由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏)、 7、旋律的进行方向可分为(平行)、(上行)、( 下行)、她们的交替进行,就形成了波浪式的旋律、 8、贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,她的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河、主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》、《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲、 9、交响曲就是由管弦乐队演奏的大型(套曲),通常由四个乐句组成、第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式、第二乐章(慢)板,(奏鸣)曲式;第三乐章为(中)板,(复三部曲式或普奏曲式)曲式;第四乐章为(快)板,(回旋)曲式、 10、竹笛就是我国民族吹管乐器、常见的有(箫),(短笛)、 11、声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。 12、被人们称做"乐器之王"的键盘乐器就是(钢琴)、 13、汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉、主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》、《它山集》、《序曲与赋格五首》等、 二、选择:(每题2分总计20分) 1、被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的就是(A豫剧). Ａ.豫剧Ｂ.评剧Ｃ.话剧Ｄ.戏剧 2、《国际歌》就是一首(D合唱)唱歌曲. Ａ.齐唱Ｂ.重唱Ｃ.领唱Ｄ.合唱 3、《我爱您,中国》这首歌曲就是(C女生独唱) Ａ.男生独唱Ｂ.男生二重唱Ｃ.女生独唱Ｄ.女生二重唱 4、《黄河大合唱》的作曲家就是(B冼星海) Ａ.聂尔Ｂ.冼星海Ｃ.王惠然Ｄ.汪立三 5、下面乐器中不就是民族打击乐器的就是(C爵士鼓) Ａ.锣Ｂ.钹Ｃ.爵士鼓Ｄ.梆子 6、民族管弦乐队能演奏与声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民族管弦乐队的编制一般为(A６０～８０)人. Ａ.６０～８０Ｂ.３０～５０Ｃ.８０～１００Ｄ.４０～６０ 7、下类词中不就是说旋律的进行方向的词语就是(C中行) Ａ.平行Ｂ.上行Ｃ.中行Ｄ.下行 8、(B节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐形象的重要手段. Ａ.音节Ｂ.节奏Ｃ.音色Ｄ.旋律
121 团第二中学中考美术课程测试卷. 美术理论常识 (必考 ) 学校 :姓名 ;班级 :考号 : 一、填空题： (每空 0.5 分，共 5 分 ) 1、文艺复兴“三杰”分别是达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 2、用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、甲、申、风、用、目等。 3、 2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的（印章）艺术。 4、美术包括(绘画)、(雕塑)、建筑、工艺美术、书法等。 二、单选题： (每空 1 分，共 5分 ) （D） 1.<< 清明上河图 >>是 ()朝 ()所作 . A. 宋 ,赵佶 B.清 ,朱耷 . C.宋 ,范宽 D.宋 ,张择端 （ C） 2.漫画是一种具有 () 或 ()性的绘画 .画家从历史和现实生活中取材,通过夸张 ,比喻 ,象征 ,寓意等手法表现为幽默,诙谐的画面 ,借以讽刺 ,批评或歌颂某些人和事 . A. 夸张 ,比喻 B. 简约 ,象征 . C. 讽刺 ,幽默 . D. 生动 ,搞笑 （A） 3、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是() A. 刀味与纸感 B. 有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D. 内圆外方 三.看图分析 .(5 分 ) 要求 :把作品中的每个形象代表和它的寓意表述出来. 为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，认真落实 《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求，进一步推进我市初中毕业生升 学音乐、美术考试工作，在充分调研、科学论证基础上，确定如下实施方案。济源市 2012 年中考中招音乐美术考试实施方案 一、基本思路与原则 基本思路：全面实施《学校艺术教育工作规程》，把学校艺术教育作为评价学生全面健康 发展的一个重要指标；积极探索符合素质教育要求的音乐、美术考试评价制度；发挥其加强学 校音乐、美术教学，促进学校艺术活动，全面实施素质教育的积极导向作用；科学设置升学音 乐、美术考试科目及其内容和方式，构建学生艺术教育多元评价体系，建立增强学生艺术素养 的长效机制，确保初中毕业升学音乐、美术考试公平公正、准确透明。 基本原则：坚持升学音乐、美术考试制度与学校音乐、美术教学及活动和《学校艺术教育 工作规程》和《音乐、美术课程标准》有机结合；建立科学、客观的多元评价机制；坚持以人 为本，从学生素质发展的实际出发；合理设置考试标准，建立完善的考试制度，保证音乐、美 术考试合理、公平、严谨、有序的开展。 二、考试内容与考试办法
初中音乐学科复习题库 一、选择题（13小题，每小题2分，共计26分） 1、《银杯》是一首（） A、日本民歌 B、蒙古族民歌 C、朝鲜族民歌 2、下面哪一组属于中国五声调式音阶：（） A、1 2 3 4 5 B、1 2 3 5 6 C、1 2 3 4 6 3、下面歌曲哪一首属于加拿大民歌（） A、红河谷 B、青春舞曲 C、拉库卡拉查 4、下列歌曲中属于三拍子的是（） A、《一二三四歌》 B、《雪绒花》 C、《七子之歌》 5、作曲家王洛宾创作的歌曲是（） A、《大海啊故乡》 B、《青年友谊圆舞曲》 C、《摇篮曲》 6、《怒吼吧！黄河》是《黄河大合唱》的第（）乐章。 A、第六乐章 B、第八乐章 C、第七乐章 7、下列歌曲中哪一首是东北民歌（） A、《游击队歌》 B、《东北风》 C、《雪绒花》 8、民族乐器琵琶属于（） A、打击乐器 B、吹管乐器 C、弹拨乐器 9、下列哪位是捷克作曲家（） A、斯美塔娜 B、肖邦 C、施光南 10、下面哪一首是第29届奥林匹克运动会主题歌（） A、《我的中国心》 B、《我和你》 C、《长江之歌》
11、歌曲《摇篮曲》的作者是（） A、莫扎特 B、勃拉姆斯 C、郑律成 12、《无锡景》是哪个民族歌曲（） A、东北民歌 B、江西民歌 C、江苏民歌 13、下面哪一个是柴可夫斯基的作品（） A、《小放牛》 B、《胡桃夹子》 C、《这一封家书来的巧》 二、乐器听辨题（5小题每小题2分共10分） 14、聆听这段旋律，它的主要乐器是（C） A、琵琶 B、小提琴 C、管风琴 15、聆听这段旋律，它的主要乐器是（A） A、钢琴 B、小号 C、唢呐 16、聆听这段旋律，它的主要乐器是（B） A、琵琶 B、小提琴 C、竹笛 17、聆听这段旋律，它的主要乐器是（A） A、二胡 B、单簧管 C、小提琴 18、聆听这段旋律，它的主要乐器是（C） A、萨克斯 B、长笛 C、竹笛 三、乐器听辨题（3小题每小题4分共12分） 19、聆听歌曲片段，这段歌曲选自（B） A、《无锡景》 B、《沂蒙山小调》 C、《婚礼进行曲》 20、聆听歌曲片段，这段歌曲选自（A） A、《辛德勒的名单》 B、《葬礼进行曲》 C、《伴随着你》
中学音乐教师业务考试试题 . 填空题（每空1 分, 共64 分） 1.聂耳作曲家-- 人。主要作品有歌曲----- 、 --------- 、--------- 、舞 台音乐剧 --- 、民乐合奏------ 。 2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫- 。女高 音优美抒情 ，女中音、女低音--- ，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉--- 。音域一般为-- 度，男声比女声低一个度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过度。 3.号子也称劳动号子，它与相应的-- 紧密配合，起着统一--- ，鼓舞--- 的作用。如：-- -- 号子、号子、--- 号子等。演唱形式多为一领众和。 4.声乐演唱形式有-- 、------ 、------ 、------- 、------ 、-------- 、 --- 等 演唱形式。 5.我国民族吹管乐器常见有-- 、------- 。------ 管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。
由于伴奏“ - ”而得名。-- 管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏 “ - ”。你 熟悉的独奏曲------ 、--------------- 。 6.-------------- 小号是------------- 乐器。音色。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏 ---- 的旋律。 7.海顿是---- 国作曲家。维也纳--- 乐派奠基人。作品有--- 、------- 、 ---- 、等 104 部交响乐。 8.-------------- 合唱是-------------------------------- 的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱- 以上不同声部的歌曲。分 为 ---- - 合唱和合唱，通常用或-------- 伴奏，也可以是无伴奏合唱。 9.山歌是指人们在田野劳动或---- 时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小， 曲调爽朗、 10.西洋弓弦乐器 11.刘天华我国音乐教育家，民族作曲家胡、-- 演奏家。作品：
一、填空题（每空1分，共40分） 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。 4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。 5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4 ）标记。 6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。 7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。 8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。 10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。 12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。 14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。 二、简答题（每题3分，共18分） 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。 答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感
初中毕业升学艺术考试试卷 一、单选题。（将正确答案填在题后的括号里。每小题2分，共40分） 1.右图为17世纪荷兰画家霍贝玛的《村道》，该幅作品运用了哪种透视手法？ ( ) A.空气透视 B.平行透视 C.成角透视 D.散点透视 2.下列汉字中，( )体现的是“左右向背，背而不离”。 A. B. C. D. 3.下面标志设计中主要采用以文字为主进行表现的是( )。 A B C D 4.色彩三原色是( )。 A.红色、蓝色、绿色 B.红色、黑色、黄色 C.红色、蓝色、黄色 D.白色、蓝色、黄色 5.珂勒惠支的《自刻像》主要运用了下列哪种刀法？( ) A.平刀 B.角刀 C.斜刀 D.圆刀
6.“仰望山巅，峰峦之势高耸突兀”指的是“三远法”中的( )。 A.平远 B.高远 C.深远 D.望远 7.中国古典园林主要类型主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。以北京( )为代表的皇家园林，以苏州古典园林为代表的私家园林，是我国古典园林的巅峰之作。 A.颐和园 B.拙政园 C.圆明园 D.豫园 8.下面纹样属于适合纹样的是( )。 A B C D 9.以下不属于世界文化遗产的是( )。 10. A B C D 10、被誉为“天下第一行书”的是下列哪幅书法作品？（）
A. B. C. D. 11.下图作品使用的构图方法依次是？（）
A. 四边形构图、三角形构图、S形构图、水平线构图 B. 三角形构图、水平线构图、四边形构图、S形构图 C. 四边形构图、水平线构图、S形构图、三角形构图 D. 三角形构图、四边形构图、水平线构图、S形构图 13.右图印章属于（） A. 朱文印 B. 白文印 C. 阴文 D.阴刻 12.下图描绘了什么内容？( ) A. 描绘了北宋时京城北京一带的繁荣景象。 B. 描绘了北宋时清明时节上河一带的繁荣景象。 C. 描绘了北宋时京城汴梁的繁荣景象。 D. 描绘了南宋京城汴梁的繁荣景象。 13.在中国传统绘画题材中，有“四君子”和“岁寒三友”的说法。既是“四君子”又是“岁寒三友”的是（） A.松、竹 B.竹、菊 C.竹、梅 D.菊、梅 14.被称为“立体主义”画家的是（） A.蒙克 B.马蒂斯 C.莫奈 D.毕加索 15．霍去病墓雕塑群是我国迄今发现最早、最大、保存最完整
广南县2017年初中学生音乐课程终结性学业水平考试试题 （考试日期：2017年4月27日；考试时间：90分钟；满分：100分） （注意事项：用蓝、黑色钢笔或碳素笔答题，保持卷面整洁。听完每小题后，你将有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题，每小题听两遍。） 一、视听选择题（共15小题，每小题4分，共60分，请把答案填写 在下方的答题框内。） 1、请听下面歌曲片段，该歌曲的名称是（） A、《歌唱祖国》； B、《青春舞曲》； C、《渴望春天》 2、根据人的性别和年龄差异，人声合唱可分为男生合唱、女声合唱、童声合唱，请听下面歌曲片段，属于哪一种（） A、男生合唱； B、女生合唱； C、童声合唱 3、音乐的基本要素包含力度、节奏、速度等，下面两段旋律中速度较慢、力度较弱的是（） A、第一段旋律； B、第二段旋律 4、中国民族民间乐器种类繁多，这段乐曲是由什么乐器演奏的（） A、二胡； B、琵琶； C、古琴； D、唢呐
5、音乐情绪也称音乐表情，指人对音乐的特定音乐表现，通常可用一些形容词来形容，如：抒情的、忧伤的、柔和的、活泼的等，请听歌曲片段，分析该乐曲的情绪是什么？（） A、抒情； B、活泼； C、高亢； D、悲伤 6、铜鼓是以青铜制造的一种乐器，在远古时期它作为一种权利的象征长期存在，如今它已成为壮族人民的祭祀或舞蹈中不可缺少的乐器，下面哪一段旋律是用铜鼓演奏的（） A、第一段旋律； B、第二段旋律； C、第三段旋律 7、请听下列歌曲片段，不属于中国歌曲的是（） A、第一段旋律； B、第二段旋律； C、第三段旋律 8、听音乐片段，选择对应歌曲名（） A、《橄榄树》； B、《你是这样的人》； C、《在灿烂阳光下》 9、广南是一个多民族聚居的地方，民族文化底蕴丰厚，请听下面乐曲片段，属于广南本土歌曲的是（） A、第一段旋律； B、第二段旋律； C、第三段旋律 10、歌曲的演唱形式有独唱、合唱、轮唱、齐唱、重唱、表演唱、对唱等，下面歌曲片段属于哪种演唱形式（） A、合唱； B、独唱； C、轮唱； D、对唱 11、红歌即红色歌曲，就是赞颂革命和祖国的歌曲。请听下面歌曲片段，选出不是红歌的歌曲（） A、第一段旋律； B、第二段旋律； C、第三段旋律 12、请听下面歌曲片段，它是属于哪个民族的歌曲（） A、蒙古族； B、维吾尔族； C、藏族
一、教案设计:（20分） 应侧重的几个方面： 1、教材分析。 2、教学目标。 3、教学中的重、难点。 4、教学过程和方法。 二、填空题（每个空0.5分，60个空共30分）。 1、《中华人民共和国国歌》原名为＜＜义勇军进行曲＞＞。1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌。作品完成于1935年，作者是田汉聂耳。 1982年12月4日第五届人大第五次会议上被正式定为国歌。 2、人民音乐家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等。合唱曲有：《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》等。交响乐作品有：《民族解放交响乐》（“第一交响乐”）、《神圣之战》（“第二交响乐”）等 3、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之的交响乐曲，《春节组曲》中的第一乐章。 4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是何占豪和陈钢作品完成于1959年。 5、中国第一部新歌剧是《白毛女》。 6、豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的北朝。剧情是女英雄花木兰，女扮男装、替父从军，为国保家的故事。后改编为豫剧，又称《木兰从军》。 7、越剧《红楼梦》，是根据清代小说家曹雪芹,高鹗的同名文学作品中主要情节加以改编的。 8、歌剧《小二黑结婚》，歌颂了民兵队长二黑和村姑小芹争取自由婚姻的故事。剧情中描写的是山西省的某根据地。 9、我国的国粹艺术京剧，它的形成基本为三个阶段，1790年年徽班进京为第一阶段；1820年年汉调进京为第二阶段；此后，二者在相互结合的基础上再揉进昆曲，最终于1840年年左右形成京剧。 10、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了九部交响曲作品，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有： NO.3 《英雄》、NO.5 《命 运》、、 《田园》、NO.9 《合 唱》。 11、约翰、施特劳斯（小），是奥地利著名作曲家，他一生创作了：《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》等一百二十余首圆舞曲，因此被誉为圆舞曲之王。 12、被世人誉为交响乐之父的奥地利作曲家海顿，毕生创作了104 首交响乐曲。
一、填空题(每空0.5分，共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、 ___________________________、社会交往价值、 _________________________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价 值观、____________________、__________________三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、 __________________等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、 ______________、___________等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事 教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。 6、《________________________》是现代京剧 《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。 7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。 8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大 ? 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的曲。 12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰 ? 施特劳斯于1867年创作的，为典型的____________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年，贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个 乐章。《》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧 《____________________》中的一首歌曲。 17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。 18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。 19、钢琴曲《》，是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的 第二首。 20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四( )交响曲》。 二、多项选择题(每题1分，共5分) 1、下列哪些方法可将音程扩大? ( ) A、重升冠音 B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音 D、同时降低冠音和根音
2018年湘西土家族苗族自治州初中毕业学业水平考试艺术试题卷 姓名：准考证号： 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．答题前，请将自己的姓名、准考证号分别在试题卷、答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师收回。 4．本卷共三大题，满分为40分。音乐、美术同堂考试，两科时量共60分钟。 一、选择题（每小题只有一个正确答案。1-20题为音乐，21-40题为美术，每小题分，共20分） 1．下列选项中是八分音符的是 2．《保卫黄河》的曲作者是 A．聂耳B．郑律成C．洗星海D．贺绿汀 3．在五线谱中第二线唱“5”，下加一线唱 A．3B．2C．4D．1 4．《远方的客人请你留下来》是 A．陕西歌民B．青海歌民C．云南歌民D．贵州歌民 5．《春节序曲》的曲作者是 A．刘炽B．郑律成C．李焕之D．聂耳 6．《二泉映月》是 A．古筝曲B．琵琶曲C．笛子曲D．二胡曲 7．四三拍的强弱规律是 A．强、次强、弱B．强、弱、次强C．强、弱、弱D．强、弱、强 8．下列选项是德国作曲家的是 A．莫扎特B．比才C．柴可夫斯基D．贝多芬 9．有“音乐神童”之称的是 A．舒曼B．圣一桑C．莫扎特D．格里格 10．下列不是西洋乐器的是 A．小提琴B．古筝C．长笛D．小号 11．“秦腔”又称陕西梆子，主要伴奏乐器是 A．板胡B．三弦C．琵琶D．锣 12．全班同学同时演唱同一旋律的歌曲形式是 A．对唱B．齐唱C．合唱D．重唱 13．下列属于吹管乐器的是
A．笛子B．古筝C．定音鼓D．小板 14．下列属于铜管乐器的是 A．钢琴B．小提琴C．大号D．电子琴 15．下列不属于人声分类的是 A．男声B．女声C．美声D．童声 16．下列力度记号表示中强的是 A．mpB．fC．mfD．ff 17．C大调音阶的基本音级有 A．5个B．7个C．6个D．8个 18．下列属于拉弦乐器的是 A．京胡B．唢呐C．笛子D．锣 19．下列属于民歌体裁的是 A．山歌B．颂歌C．进行曲D．抒情歌曲 20．下列是歌唱家的是 A．徐沛东B．刘炽C．宋祖英D．孟卫东 21．彩虹是红、橙、黄、绿、（）、蓝、紫七色组成 A．白B．青C．粉D．黑 22．图案表现技法的元素是 A．刻、画、裱B．画、剪、贴C．点、线、画D．都不是 23．《向日葵》的作者凡·高是（）人 A．荷兰B．美国C．中国D．英国 24．色彩的三要素指的是明度、纯度、（） A．灰度B．色相C．暗度D．亮度 25．战国时期的《人物龙凤帛画》是我国最早的画在（）上的绘画 A．纸B．丝C．竹D．皮 26．书法结构的基本原则是 A．飞扬B．不对称C．通透D．平稳 27．中国画中被称为“四君子”的是 A．梅、兰、竹、菊B．梅、竹、桃、菊 C．兰、荷、梅、菊D．梅、兰、松、菊 28．《狼牙山五壮士》是一幅（）作品 A．油画B．板画C．水粉画D．水彩画 29．“三大面、五大调”是（）的表现手法 A．国画B．速写C．素描D．油画 30．印象派是根据一幅油画作品《日出·印象》而得名，这幅画的作者是
初中音乐试题及答案 【篇一：2014年初中音乐理论考试题】 txt>1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，（田汉）作词，（聂耳）作曲。 2、《七子之歌》的词作者是（闻一多）。 3、《东方之珠》词曲作者（罗大佑），表达对（香港的无限眷恋）。 4、《青春舞曲》曲作家（王洛宾），告诉我们年轻人：（有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返，要珍惜大好时光）。 5、《桑塔露琪亚》是根据（威尼斯船歌的风格）创作而成的。 6、《伏尔加船夫曲》是（俄罗斯）民歌，歌曲主题思想：（踏平世上的不平路）。 7、《我的太阳》是一首具有意大利风格的（独唱）歌曲，由世界着名的三大男高音歌唱家之一的（帕瓦罗蒂）担任原唱。 8、世界三大男高音简介：帕瓦罗蒂，（意大利）男高音歌唱家；多明戈，（西班牙）男高音歌唱家；卡雷拉斯，（西班牙）男高音歌唱家。 9、吉他：欧洲的一种（拨弦）乐器。 10、进行曲的特点：（铿锵有力，节奏鲜明）。 11、《婚礼进行曲》它由（管风琴）演奏。 12、钢琴的分类：（三角钢琴和立式钢琴）。 13、被誉为“音乐神童”的是（莫扎特）；被誉为“田园作曲家”的是（贝多芬）。
14、《二泉映月》是（二胡）曲，作者（华彦钧），又名（阿炳）。 15、《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》，其中歌曲（《哆来咪》）也非常有名。 16、《我心永恒》，影片（《泰坦尼克号》）的主题音乐，该影片 曾获得奥斯卡金像奖、最佳影片等11项大奖。 17、《歌唱祖国》王莘词曲，速度为（进行曲）。 18、《保卫黄河》选自（《黄河大合唱》），光未然词，冼星海曲，（冼星海）被誉为“人民音乐家”。 19、《四渡赤水出奇兵》选自长征组歌（《红军不怕远征难》）。 20、组歌，是由若干内容情节或音乐材料有关联的歌曲组成的（声 乐套曲）。 21、《龙船调》为（湖北）民歌；《十送红军》为（江西）民歌。 22、舒伯特，（奥地利）作曲家，被誉为（“歌曲之王”）。 23、器乐的演奏形式：（独奏、合奏和重奏）。 24、歌曲（《手拉手》）为24届奥运会会歌。 25、（梅兰芳），京剧艺术大师，被誉为“四大名旦”之首。 26、《溜冰圆舞曲》它的特点是：（三拍子）。 27、《渔舟唱晚》它是一首（古筝曲）。 28、《十八相送》是（《梁山伯与祝英台》）选段。 29、《梁祝》是一首（小提琴）协奏曲。 30、《蓝色多瑙河》，它是一首管弦乐，它是（圆舞）曲，又译为 华尔兹。 31、《友谊地久天长》（苏格兰）民歌。
中小学音乐教师业务考试试题2010-06-17 19:07 音乐知识与技能 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。 2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。 3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是 《》。 4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。 5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别， 即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。 6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。 7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。 8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。 9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。 10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。 11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。 12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。 13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。 14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。 15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。 16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。 17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。 18、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。 二、选择题（每题1.5分，共24分。请将答案填入表格中） 1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15 16 1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（） A、五个 B、四个 C、三个 D、二个 2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（） A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf 3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是： A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊 4、大二度转位后 是：（） A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度
音乐教师考试试题 一、填空题（每空1分，共40分） 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。 4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。 5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4 ）标记。 6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。 7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。 8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。 10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。 12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。 14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。 二、简答题（每题3分，共18分） 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
八年级音乐考试试题 班级_____________ 姓名_____________ 考号_____________ 一、选择题（每题3分） 1、聆听音响，请判断以下哪一个节奏谱是正确的？（ ） A. X . X X X │ X . X X X ║ B. X X │ X X │ X X │ X X ║ C. X X X │ X X X X │ X 0 X ║ D. X X X X │ X X X X │X - - -║ 参考答案 ：A 2、聆听音响，请判断这是哪一个地区的民歌？ A 印度 B 、加拿大 C 、澳大利亚 D 、古巴 参考答案 ：D 材料来源 ：《依内妈妈》 3、聆听音响，判断音乐是那种节拍？（ ） A 、4 4 B 、42 C 、43 D 、8 5 参考答案：C 材料来源：《渴望春天》 4、聆听音响，请判断该段音乐的演奏形式是以下哪一种？( ) A 、小提琴独奏 B 、弦乐四重奏 C 、钢琴独奏 D 、管弦乐合奏 参考答案：B 材料来源：海顿《小夜曲》 5、聆听音乐，判断这首歌曲的演唱形式。( ) A.男声和唱 B.混声合唱 C.女声合唱 D.童声合唱
参考答案：B 材料来源：《大漠之夜》 6、聆听音响，判断曲子是由什么乐器演奏的？（） A、琵琶 B、钢琴 C、小提琴 D、电子琴 参考答案：D 材料来源：《西班牙斗牛士舞曲》 7、聆听音响，这是一首________曲？ A.琵琶 B.古筝 C.古琴D扬琴 参考答案：C 材料来源：《流水》 8、聆听音响，曲子是出自哪个乐曲？ A.《g小调第四十交响曲》 B.《c小调第五（命运）交响曲》 C.《降E大调第三十九交响曲》 D、《第四十五交响曲》 参考答案：B 材料来源：《c小调第五（命运）交响曲》 9、聆听音响，请判断旋律与下列乐谱中哪一条相对应？（） A. 6 6 │ 3 5 #4 3 2 │3 3 - - │ 3 - - 6 6 │ 3 5 #4 3 2 │1 1 - - ║ B. 6 6 │ 3 5 4 3 2 │3 3 - - │ 3 - - 6 6 │ 3 5 #4 3 2 │1 1 - - ║ C. 6 6 │ 3 5 #4 3 2 │3 3 - - │ 3 - - 6 6 │ 3 5 4 3 2 │1 1 - - ║ D.6 6 │ 3 5 4 3 2 │3 3 - - │ 3 - - 6 6 │ 3 5 4 3 2 │1 1 - - ║参考答案：A 材料来源：《橄榄树》 10、聆听音响，判断曲子是那种艺术体裁？（） A.京剧 B.歌剧 C.昆曲 D.黄梅戏
中学音乐教师业务考试试题 一.填空题(每空1分,共64分) 1.聂耳作曲家--------人。主要作品有歌曲----------、------------、-----------、舞台音乐剧 -------、民乐合奏------------。 2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫----------。女高音优美抒情 ，女中音、女低音---------，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉--------。音域一般为------ 度，男声比女声低一个----度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过----度。 3.号子也称劳动号子，它与相应的---------紧密配合，起着统一------，鼓舞-----的作用。如：-- --号子、------号子、------号子等。演唱形式多为一领众和。 4.声乐演唱形式有-------、---------、--------、---------、---------、---------、--------等 演唱形式。 5.我国民族吹管乐器常见有---------、----------。------管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。
由于伴奏“-----”而得名。-----管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“------”。你 熟悉的独奏曲---------------、-----------------。 6.小号是---------乐器。音色----------。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏 ---------的旋律。 7.海顿是--------国作曲家。维也纳------乐派奠基人。作品有--------、---------、 ---------、等 104部交响乐。 8.合唱是-------的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱--------以上不同声部的歌曲。分为--------- -合唱和-------合唱，通常用------或-------伴奏，也可以是无伴奏合唱。 9.山歌是指人们在田野劳动或-------------时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、 ------、------、------------。 10.西洋弓弦乐器-------、---------、---------、----------。 11.刘天华我国音乐教育家，民族-------作曲家。二胡、------演奏家。作品： --------------、 ----------。
中小学音乐教师招聘考试试题（二） Ⅰ卷：选择题(60分) 一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(B) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(A) A.迁移。 B.同化。 C.顺应。 D.模仿。 3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：(B) A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 C.培养学生个性。 D.养成学生品德。 4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：(A) A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。 C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。 5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B)
A.基本道德知识的理解与掌握。 B.日常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立。 6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：(B) A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国义务教育法》。 C.《中华人民共和国劳动法》。 D.《中华人民共和国计划生育法》。 7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：(C) A.焦虑症。 B.恐惧症。 C.强迫症。 D.抑郁症。 8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：(B) A.积极的情感教育。 B.意志品质的培养。 C.人际交往教育。 D.良好性格的教育。
中考美术试卷(答案)
121团第二中学中考美术课程测试卷. 美术理论常识(必考) 学校: 姓名; 班级: 考号: 一、填空题：(每空0.5分，共5分) 1、文艺复兴“三杰”分别是达·芬奇、米开朗琪 罗、拉斐尔。 2、用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、 甲、申、风、用、目等。 3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的（印 章）艺术。 4、美术包括(绘画)、(雕塑) 、建筑、工艺美术、书 法等。 二、单选题：(每空1分，共5分) （ D ）1.<<清明上河图>>是( )朝( )所作. A.宋,赵佶 B.清,朱耷. C.宋,范宽 D.宋,张择端 （ C ）2.漫画是一种具有( )或( )性的绘画. 画家从历史和现实生活中取材,通过夸张,比喻,象征,寓意 等手法表现为幽默,诙谐的画面,借以讽刺,批评或歌颂某些 人和事. A.夸张,比喻 B.简约,象征. C.讽刺,幽默. D.生 动,搞笑 （ A ）3、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是( ) A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调 色彩对比 D.内圆外方 三.看图分析.(5分) 要求:把作品中的每个形象代表和它的寓意表述出来.
为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，认真落实《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求，进一步推进我市初中毕业生升学音乐、美术考试工作，在充分调研、科学论证基础上，确定如下实施方案。济源市2012年中考中招音乐美术考试实施方案 一、基本思路与原则 基本思路：全面实施《学校艺术教育工作规程》，把学校艺术教育作为评价学生全面健康发展的一个重要指标；积极探索符合素质教育要求的音乐、美术考试评价制度；发挥其加强学校音乐、美术教学，促进学校艺术活动，全面实施素质教育的积极导向作用；科学设置升学音乐、美术考试科目及其内容和方式，构建学生艺术教育多元评价体系，建立增强学生艺术素养的长效机制，确保初中毕业升学音乐、美术考试公平公正、准确透明。 基本原则：坚持升学音乐、美术考试制度与学校音乐、美术教学及活动和《学校艺术教育工作规程》和《音乐、美术课程标准》有机结合；建立科学、客观的多元评价机制；坚持以人为本，从学生素质发展的实际出发；合理设置考试标准，建立完善的考试制度，保证音乐、美术考试合理、公平、严谨、有序的开展。 二、考试内容与考试办法 济源市初中毕业生升学音乐、美术考试各按10分计入初中毕业升学考试总分。 音乐部分（10分） （一）考试办法