《珍贵的教科书》预习单
班级--------- 姓名------------- 家长签字-------------- 一读查资料
了解１９４７年时代背景和延安保育院小学资料
二读解字词
1、给下列词语中的加粗字注音，并读一读词语。
环境共产党捆书、盘旋、炸弹、轰隆、叨念―――――――――――――――――――――――
２、抄写下列词语。
坚持、艰苦、粉笔、啦、主席、情况、趴下、扑到、激励―――――――――――――――――――――――――――――３、理解下列词语意思。
渴望、振奋人心、争先恐后、完整无缺、激励
三读知大意
我知道这篇文章讲的是：
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四读理脉络
第一部分：（1~2）
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二部分：（3~11）
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第三部分：（12）
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 五读悟情感
1为什么说教科书是珍贵的？
-----------------------------------------------------------------------------------------2、从什么地方可以看出当时的学习条件非常艰苦？
3、找出文中描写张指导员的语言、神态、动作的语句，读一读，有什么感悟？
----------------------------------------------------------------------------- 4、第10、11段中省略号所表示的意思是----------------------------------------------------------------------------- 六读学写法
1、读5至7段，仿写人物对话的不同陈述方式。
2、写几句话，用上省略号。
七读质疑难
读了课文，我还有以下一些问题
--------------------------------------------------------------------
语文学科 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂 填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1、 答题前，考生将自己的姓名、座号填写清楚。 2、 选择题必须用2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 填空题和解答题必须用0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第 I 卷（请使用2B 铅笔填涂） 二．古诗文阅读 10. 用现代汉语翻译下列句子。（每句3分，共9分） （1） （2） （2） 11．根据甲乙文段的内容填空。（3分） 、 、 三．12.古诗文默写（共10分） ① ② ③ 。 ， 。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 四．综合实践与活动 13.（3分） 14.（2分） 15.（2分） 五．现代文阅读 16.（3分） 、 17.（4分） 、 18.（3分） 19.（2分） 20.（2分） 21.（3分） 22.（3分） 23.（3分） x √ 2015—2016学年XX 中学X 年级段考答题卡 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 一．单项选择题（请填涂相应的选项，每题只有一个正确答案）（每小题2分，共 18分） 第 II 卷（请使用0.5mm 黑色字迹的签字笔书写）（82分） 学校： 姓名： 座号： . 一 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
小学生语文作业书写激励性评语集锦 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！ 一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。 嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！ 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。 好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？ 通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。 你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。 你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。 你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！ 你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！ 你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好，来源于作业认真。 你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。 你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！ 你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。 你做作业认真的优点是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！ 勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。努力吧，成功就在你眼前。
**小学语文作业优化方案 ****小学 为进一步推进素质教育，提高课堂教学效益，优化作业设计，改进教师的教学方式提高学生的学习效率。真正减轻学生过重的课业负担，根据学校作业设计的指导意见，制定语文优化作业设计实施方案. 一、作业设计的指导思想 作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。教师在作业设计上要转变观念，以学生为本，面向全体，精心设计，新颖多样。注重学习与生活的结合，理论联系实际，学以致用。使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼。让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣，合作的愉快，成功的喜悦。通过作业架起师生间心灵和信息交流的桥梁，培养学生创新精神和实践能力，让作业成为学生充分展示自我的重要平台。 二、作业设计的具体依据 （一）、在“优化作业设计”原则上，要把握三个“度” 1.数量限度。要严格控制学生作业总量，如果一味追求数量，易使学生丧失对作业应有的良好情绪，甚至产生厌学心理。虽然迫于压力，也能完成任务，但是采取消极应付方法，导致效能低下。反之，过少的作业量，蜻蜓点水，也达不到巩固掌握知识的目的。 2.时间跨度。这里有两层含义，一是对所布置的作业要
有兼容性，既有刚学到的“新知”也有已学过，需进一步巩固的“旧知”；二是对学生完成作业要有时限要求，既不能急于求成，导致学生马虎应付，也不能把时间拉得太长，使学生在作业中遇到的问题和不理解之处，由于没有得到及时点拨，时过境迁。 3.难易程度。作业留得太深，太难，学生无从下手，很容易导致学生积极性下降，自信心丧失。反之，作业太容易，降低了教学的要求，也影响学生知识的掌握。 （二）、在优化作业设计的方法上，要体现三个“注重”。 1.笔答式作业要注重于巩固基础。 小学生处于打基础阶段，只有夯实基础，才能为日后知识的增长积蓄势能。为此，首先必须突出基础知识的训练。应把主要的作业量放在这些基础知识的训练上，切不可好高骛远，急于求成。其次必须突出基本技能的提高。侧重于训练学生的思维方法和独立完成作业的能力。让学生在这些作业训练之中，不自觉地接受训练，进行潜移默化。最后必须突出基本概念的掌握，大量的新知识和信息在传授给学生的过程中，从接收到被掌握还有一个认识过程。只有熟练掌握概念，才能在更高层次上认识和掌握知识。 2.课堂作业应注重感性新知。 课堂书面作业训练，既是教学的一个过程，也是学生作业的一种形式。学生装在接受新知的过程中，通过调动眼、口、耳、手等到多种感官参与感知，而获得完整的感情认识，提高教学整体效益。因此，适当增加课堂书面作业的时间和
小学语文作业评语与批改模板 一、评语式批评 评语式批评能维护学生的自尊。现在的学生都很敏感,自尊心很强,如果不注意批评的方式方法,往往会事倍功半。在作业中,连抄写生字词这样简单的作业,也不可能每个学生都能百分百地做对,这时在批改作业中光凶巴巴地打上一个“×”,也许有的学生听之任之,根本不注意,不订正。但是写上“再对照课本,仔细看清楚,一定写得好!老师相信,你能行!”“你的字有进步,相信你能做得更好”、“别灰心,再来一次好吗?”等评语,在订正错误时,提供给学生“改正再表现的机会”,让学生在老师的评语动力启发、帮助下改正错误,维护了学生的自尊心,保护了学生学习的积极性。 二、期待式评语 采用期待式评语是为了促进学生发展,应尽量地发现学生的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性。对难度较大的作业,批改中采用期待式评价评语,提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标,让学生树立起再前进一步的信心。 如对作业拖拉的,写上“老师相信你,今后能按时完成作业的”;对书写糊涂的学生写上“能干的你会把字写得工工整整”、“你准行!因为你付出了劳动”、“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“不懂的地方,老师欢迎你来问”……诸如此类的期待式评语,增强了学生自主行为的调控力,确立了认识动机,增强自信心。 三、肯定式评语 采用肯定式评语评价,开发学生的潜能,激活创新意识,培养学生积极的上进心。快快乐乐地学习,是所有孩子的愿望。作业批改中的人文性激励评语内容,让学生享受到极富有情趣和人情味的陶冶,沟通了师生情、伙伴情。这样有利于促进
学生的发散性思维和形成创新意识,更有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。从学生的每一点一滴进步,我深深感悟到教育的真谛,爱学生要体现在教师的一言一行之中,教师对学生的尊重、爱护与引导,将使学生牢记在心,终生受用。如在写话、小作文等作业的批改中,更多的是给予学生肯定的、正面的评价。我在一次小作中,发现两位学生用了比喻句,不但画上了好词好句的红浪线,还在最后写了“你真棒!”“想得妙,用得巧,这比方打得真形象、真生动”。后来再写作文,就会发现很多学生在用比喻句、拟人句,都想展示自己的奇思妙想,学生感受到了作文的乐趣,这样有利于培养学生的想象能力,拓宽学生的创新思维。学生在作业中,书写工整,或者是比上一次作业有进步的,我都会在他的本子上奖励一个优三星给他们,并适当加上一句信任的鼓励、关爱的评语,如“你的字真漂亮”“有进步!继续努力!”使他们心理因素得到优化,进入良性发展状态。当他取得优级评定时,会急着要把本子展示给全班同学看,渴望也能获得同学的好评,这一举动,又形成了师生、生生之间的相互评价网络,为学生的发展营造了更加有利的环境。 四、有效的批改方法 1.学生自我批改,训练推理思维。分析问题,解决问题,要想又快又正确,必须学会正确地推理。在语文学习中,单纯地谈“感悟”是不妥当的。“感悟”是人的心理对外在事物的反映,往往显得粗糙与模糊,要想使“粗糙”变得精细,使“模糊”变得“明晰”,必须经过严密的论证和严格的推断。老师或课代表公布答案后,学生自己评价、改错、分析错题原因,找到改错方法,把错改过来,这种方式应在课堂内进行,老师给予方法上的具体指导,如批改方法、标出错误的方式等,这种批改方式,有利于学生提高分析问题、解决问题的能力,从而有效培养学生的语文思维能力。 2.学生相互批改,规范作业意识。在老师指导下,学生之间(同桌之间、四人小 组之间、行列之间)互相批改作业。当然,老师必须在之前提出作业批改的要求及注
小学语文试卷答题卡 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
小学四年级语文试卷答题卡模板 : 班级： : 一、看拼音，写汉字（每个字，共5分） 2．火眼金睛，找出错别字，改正后写在后面的 方格里。 （1） （2） （3） （4） 3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 4 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名和测试号填写清楚 2.选择题部分必须使用2B 铅笔填涂；非选择题部分必 须使用毫米及以上的黑色墨水签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答 题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无 效。 缺考考生，由监考员用2B 铅笔填涂右面的缺考标记 准考证号 ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
2017年春季学期小学期末测试试题四年级语文答题卡 考号姓名 注意事项 1.答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填 写清楚。 [0][0][0][0][0][0][0][0][0] 2.答题卡上第1卷（选择题）必须用2B铅笔作答；第2卷（非选择 题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 [1][1][1][1][1][1][1][1][1] 3.修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答 题卡整洁。 [2][2][2][2][2][2][2][2][2]不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4.请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内 作答 [3][3][3][3][3][3][3][3][3] 或超出答题区域的均不得分。 缺考标记（由监考人员用2B铅笔涂 黑） [4][4][4][4][4][4][4][4][4] [5][5][5][5][5][5][5][5][5] [6][6][6][6][6][6][6][6][6]填涂正确填涂 错误填涂 样 例[7][7][7][7][7][7][7][7] [7] [8][8][8][8][8][8][8][8][8] [9][9][9][9][9][9][9][9][9] 一、按要求做题。（8分） 1.Ch k zh q q x i zh X r q mǔd t j 2.（）（）（） （） （）（）（） （） 二、请给带点的字选择恰当的解释。（3.5分） 1.（1）（）（2）（）（3）（）（4） （） 2.（1）（）（2）（）（3）（）三、选 择括号里恰当的词语，打“√”。（2分） 1.（赞叹不已叹为观止） 2.（畅快愉快） 3.（维持维护） 4.（安然无恙毫不动摇） 四、读句子，写出句子中带点词语的反义词。（2分） 1.（） 2.（） 3.（） 4.（）
活水中学2012年期中检测试题 语 文 答 题 卡 准考证号 准考证号 1、答题前，考生将自己的姓名、准考证号、考场号座位号用黑色碳素笔填写清楚， 并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2、试题答案用黑色碳素笔书写、字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的 答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、选择题修改时，用橡皮擦擦干净，其他 试题修改不得使用涂改液和不胶条。 4、考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线框外） 缺考标记 （填涂说明：严禁考生填涂缺考标记。缺考考生由 监考员贴条研。并用2B 铅笔填涂左边缺考标记） 一、语文积累与运用（每小题2分，共20分） 1、 2.（A ）（B ）（C ）（D ） 3.（A ）（B ）（C ）（D ） 4.（A ）（B ）（C ）（D ） 5.（A ）（B ）（C ）（D ） 6.（A ）（B ）（C ）（D ） 7、（8分） ① ② ③ 、 ④ 、 ⑤ 、 二、语文综合运用（6分） 8、(2分) 9、（1）（2分） （2）（2分） 三、阅读（44分） （一）（4分） 10、（2分） 11、（2分） （二）（12分） 12、（2分）（1） （2） （3） （4） 13、（4分） （1）（2分） （2）（2分） 14、（3分） 直接原因： 根本原因： 。 15、（3分） （三）（11分） 16、（3分） 17、（3分） 18、（2分）（ ） 19、（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （四）（17分） 20、（2分） （1）（1分） （2）（1分） 21、（3分） 22、（2分） 23、（3分） 24、（3分） 25、（4分） 四、写作（50分） 26、题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注 意 事 项 填 涂 范 例 正 确 填 涂 班级 姓名 考号 考场号 座位号 密 封 装 订 线
三（1）班语文作业登记表第组组长： 第 4 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 第 5作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三
四 星期 五 三（ 1）班语文作业登记表第组 第 6 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 第 7作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一
二 星期 三 星期 四 星期 五 三（ 1）班语文作业登记表第组 第 8 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 第 9作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）
星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 三（ 1）班语文作业登记表第组 第 10 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四
五 第 11作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 三（ 1）班语文作业登记表第组 第 12 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二
三 星期 四 星期 五 第 13作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 三（ 1）班语文作业登记表第组 第 14 作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周
注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名和座位号填写清楚，并认真核对条形码上的考生号。将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 2．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用塑料橡皮擦干净。笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。 3．保持卡面清洁，不折叠、不破损。贴条形码区 学校班级姓名 一、基础训练营(35分) 1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6分) 装载(zǎi zài)海参(cān shēn)胳臂(bìbei) 凌乱(líng lín)根茎(jìng jīng) 玫瑰(gui guì) 2．下列书写有误的一项是()(2分) 3．给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3分) (1)()(2)()(3)() 4．看拼音，写词语。(9分)。 fúzhuāng qiáng bìsuíbiàn yáo yuǎn shìxiàn gǎn shòu z hǔn bèi hēi àn chìbǎng 5．把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。(5分) 眼()手快摇头()脑四()八达目瞪口() 成()结队一()正经细嚼()咽鸦()无声 ________________________________________________________ 6．句子练习。(10分) (1)_______________________________________________ (2)_________________________________________________________ (3)_______________________________________________________ (4)(用关联词语把两句话合并成一句话) (5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(13分) 7．填空。(10分) (1)“______________________，______________________。” (2)__________、__________；________________，________________。 (3)“__________________________，__________________________”。 (4)______________________，______________________。 三、课本直通车(7分) 9．课文背诵：补充句子。(3分) (1)______________________。(2)______________________， (3)______________________。 10．请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分) (1)孙中山：__________________ (2)司马光：__________________ (3)列宁：__________________ (4)白求恩：__________________ 2018年秋期小学语文三年级上册期末考试答题卡 缺考（考生禁填） 四、阅读检阅台(20分) 11.（1）()() () () (2)“犹豫”在选文中的意思是_____ _____，“我”知道英子在犹豫__________， 因为______________。在掌声里，英子的泪水流下来是因为______________，英 子在想： ______________________________________________________________。(5分) (3)用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为 _______________而响起；第二次是为_________________________而响起。(3分) (4)如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么(2分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．(1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2分) _________________________________________________________ (2)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么(2分) _________________________________________________________ (3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”(2分) ______________________________________________________________________ (4）（2分）。 四、习作乐园（30分）
语文批改作业评语 语文批改作业的评语【最新篇】 1. 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。 2. 瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能 3. 成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。 4. 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!(李 5. 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢! 6. 错误不是句号，而是逗号，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。 7. 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。 8. 嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好! 9. 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。 10. 好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗? 11. 通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，
只要你刻苦、认真，相信你一定能行。 12. 你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。 13. 你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。 14. 你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 15. 你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好 语文批改作业的评语【经典篇】 1. 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。 2. 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢? 3. 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗 4. 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。作业好标兵非你莫属。 5. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。 6. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 7. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望
注意事项： 1. 答题前，考生先将条形码粘贴在“贴条形码区” ，并将本人学校、姓名、考号、考场和座号填写在相 应位置。 2. 答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书 写；选择题填涂时，必须用2B 铅笔按 图示规范 填涂。 3. 严格按题号所示的答题区域内作答， 超出答题区域 书写的答案无效；在草稿纸、试卷纸上答题无效。 4. 保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上 作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 1 2 3 4 5 6 7 13 14 15 16 17 语文答题卷 学校 姓名 考场 座号 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 语文答题卷 第1面 (共2面) 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 开考15分钟以后，缺考考生由监考老师粘贴条形码，并用2B 铅笔填涂上方的缺考标记 此栏考生禁填 缺考 标记 考号
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 高二语文答题卷 第2面 (共2面) 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 语文答题卷 第2面 (共2面) 800字
一（20分） 1. （2分） 2. （2分） 3. （2分） 4.（2分） 5.（2分） 6.（2分） 7．（8分） ①。 ②。 ③ ④ 二 （10分） 8.（2分） 9. （8分） 三（40分） （1） （4分） 10.（2分）
11.（2分） （二）（10分） 12. （2分）（1） （2） 13.（2分） 14.（2分） 15.（2分） 16.（2分） （三）（13分） 17．（2分） 18.（2分） 19. （3分） 20.（3分） 21.（3分） （四）（13分） 22.（2分） 23.（2分）
24.（2分） 25（4分） 26. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 咸宁市2015年中考模拟测试（一） 语文试卷答题卡（A） 姓名 准考证号 学号 贴条形码区 考生禁填 缺考考生，由监考员用2B铅笔填涂下面的缺考标记
缺考标记 1.请认真核对答题卡条形码上的姓名、准考证号是否与本人准考证上的一致，再将自己的姓 名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡指定位置上。 2.选择题必须用2B铅笔填涂,其他答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字迹工整、笔迹清 楚；作图必须使用2B铅笔，并加黑加粗，描写清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持清洁，不要折叠、不要弄破。 正确 填涂 错误 填涂 填涂样例 √ ╳ ○ ● A 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文答题卡模板,欢迎 下载 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 活水中学2012年期中检测试题 语 文 答 题 卡 准考证号 准考证号 1、答题前，考生将自己的姓名、准考证号、考场号座位号用黑色碳素笔填写清楚， 并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2、试题答案用黑色碳素笔书写、字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的 答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、选择题修改时，用橡皮擦擦干净，其他 贴条形码区 缺考标记 （填涂说明：严禁考生填涂缺考标记。缺考考生由 监考员贴条研。并用2B 铅笔填涂左边缺考标记） 一、语文积累与运用（每小题2分，共20分） 1、 2.（A ）（B ）（C ）（D ） 3.（A ）（B ）（C ）（D ） 4.（A ）（B ）（C ）（D ） 5.（A ）（B ）（C ）（D ） 6.（A ）（B ）（C ）（D ） 7、（8分） ① ② ③ 、 ④ 、 ⑤ 、 二、语文综合运用（6分） 8、(2分) 9、（1）（2分） （2）（2分） 三、阅读（44分） （一）（4分） 10、（2分） 11、（2分） （二）（12分） 12、（2分）（1） （2） （3） （4） 13、（4分） （1）（2分） （2）（2分） 14、（3分） 直接原因： 根本原因： 。 15、（3分） （三）（11分） 16、（3分） 17、（3分） 18、（2分）（ ） 19、（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （四）（17分） 20、（2分） （1）（1分） （2）（1分） 21、（3分） 22、（2分） 23、（3分） 24、（3分） 25、（4分） 四、写作（50分） 26、题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注 意 事 项 填 涂 范 例 正 确 填 涂 班级 姓名 考号 考场号 座位 号
五、（8分）1、探望探路探病探亲2、失明聪明精明眼明手快 3、记录录制录音录像 4、造船创造造纸造就 一（6分）二（8分）三（6分）四（8分）五（8分）六（4分）七（30分）八（30分） （ 小学六年级语文上册第八组检测题（2015·秋） 答题卡（100分） 注意事项 [0] 准考证号码 [0][0][0][0][0][0][0][0] 学校 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字 笔填写准考证号姓名、学校，再用2B铅笔把 [1][1][1][1][1][1][1][1][1] [2][2][2][2][2][2][2][2][2] [3][3][3][3][3][3][3][3][3] 班级 姓名 准考证号的对应数字涂黑。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3.不准使用修正液、修正带、粘贴等。 [4][4][4][4][4][4][4][4][4] [5][5][5][5][5][5][5][5][5] [6][6][6][6][6][6][6][6][6] [7][7][7][7][7][7][7][7][7] [8][8][8][8][8][8][8][8][8] [9][9][9][9][9][9][9][9][9] 题号总得分得分 一、（6分） （）（）（）（）（）（）二、（8分） （模摸）（谱普）（访仿）（销消） （仿访）（练炼）（蜡措）（判叛） 三、（6分） 雕（）画（）（）夺（）工古（）古（） （）音（）梁（）不（）收()（）人口 四、（8分）1、（）2、（）3、（）4、（） ．．．．．．．．．．．．．．．． 六、（4分） 1、（） 2、 七、（一）（15分） 1、（4分）绝： ）3、（）4、（） 若： 峨峨：洋洋： 2、（4分）（） 3、（3分） 4、（4分）（） 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出边框限定区域的答案无效。
【田字拼音本格式及要求】还是统一用以前的格式，增加几个要求： 1、封面信息必须完整，字迹要工整，可以由老师统一书写或者书写好看的学生 写了再发给学生使用。留意班级的信息必须是几年级几班的模式。学校统一写“雅景小学”。 （封面是必须严格要求工整、完整，不能出现乱写，乱涂乱画） 2、必须写课题和周数星期（如1—3） 3、家长签名和批改等级位置必须固定，家签在左边，等级在右边。 4、批改等级只有：优、良、及格、待及格四个等级。不能出现其他。等级后面 加批改日期。 5、批改不能出现大√，要一行一√或者两行一√。有错误的不能打叉，只能用 圈或者波浪线标出。 6、1——2年级是一个生字写两行，拼音和生字都是写一个空一个。3——6年级 一个生字写一行，拼音写一个空一个。最后两个格子写组词，组词不用写拼音。 7、订正为老师在后面一行起一个字头，学生订正，老师复批！
【练习册信息粘贴要求】 1、位置在左上角。 2、信息书写必须工整，要有班级学号姓名。最好用勾线笔写。
【练习册批改及格式要求】 1、家长签名和等级日期必须固定位置，家长签名签在当页头顶左边，等级和日期写在右边。一次作业一个签名，一个等级，一个复批。 （复批完成的，中间打钩写“复”代表学生已经订正并且老师已经复批完毕。） 2、等级只有优、良、及格、待及格加日期（和田拼本一样）不能出现其他。 3、批改不能出现大√大圈，不能出现漏批，错批，学生代批的情况。 4、学生订正统一先打一个三角符号再订正。不能出现其他订正符号。 5、一二年级必须用铅笔书写作业。三到六年级必须用黑色签字笔，不能出现蓝笔铅笔写作 业的情况！ 6、语文科目所有作业不能出现修正带、涂改液。
2017徐家沟小学六年级语文毕业模拟试卷答题卡 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 一、字词乐园 （ 4+4+8=16 分） 1．看拼音，写词语 ； ； ； 。 2、读句子，选择括号里正确的字或读音，画“√”。 （k àn ɡ k ēn ɡ） （cu ō ch ā）、（魔 摩） （搏 博） 3、 先补充词语，再根据要求选词填空。 ( )( )画栋 万( )( )新 张灯( )( ) 百( )成( ) ( )( )共赏 妙笔( )( ) ( )( )绕梁 ( )故( )新 ② 、 、 ③ 、 、 、 二、句子万花筒。（1+1+1+1+1+1=6分） 4、 5、 6、 7、 8、 四、积累运用（ 1+1+1+2+2+2=9分） 15、 16、 17、 18、 、 19、 、 《 》 《 》 20、 五、阅读天地 21、读课文片段，完成后面的练习（2+3+1+2+2=10分） ① （荣誉 名誉） （荣誉 名誉） ② ， ③ ④ ，它形象说明了 ⑤ 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 三、语文知识大检阅(每小题1.5分，共计9分) 9、【 A 】【 B 】【 C 】【 D 】 10、【 A 】【 B 】【 C 】【 D 】 11、【 A 】【 B 】【 C 】 12、【 A 】【 B 】【 C 】【 D 】 13、【 A 】【 B 】【 C 】【 D 】 14、【 A 】【 B 】【 C 】【 D 】 22、阅读下面的短文，并回答问题（4+2+2+2+2+2+3=17分） （1）（搏 博），（奈 耐）（豪 毫）（荧 影） （2）粗略—— 瞬间—— （3） （4） （5） 、 。 、 。 （6） （7）
小学语文作业的设计 随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施,人们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。但传统的语文作业设计思路多年不变——紧紧围绕课文内容,主要评价、考查或训练学生对字词、语法、修辞、逻辑等的积累与应用。这种设计思路体系的特点是:重视知识的积累,但不利于能力的培养,即使体现能力培养的,也是僵化的、硬性的;重视知识记忆,忽视知识运用;重视学生对知识的被动接受,忽视学生对知识的主动获取;重视课内的重复,忽视课外探究,给学生的作业限制范围,学生一般不能突破,也没机会突破。而《义务教育语文课程标准》对学生学习方式做出了明示:自主、合作、探究,并强调“学生是发展的主体”,规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”。传统的语文作业设计思路体系显然与此不符,应当予以商榷和改革。作为语文学习的重要组成部分的作业设计,应该让学生真正成为学习的主人,激发学生良好的学习兴趣,培养学生自主学习的意识,为丰富学生语言积累、发展思维、提高语文素养作出努力。那么,应该怎样进行语文作业改革、优化语文作业设计呢? 一、作业设计应多样化 传统作业设计形式单一,以书面作业为主。实际生活是丰富多彩的,教师要善于在学生活动中捕捉时机,设计灵活多样的作业内容。新的作业设计应可写、可读、可看、可操作、可玩耍,让每项活动增加目的性,要充分发挥学生的主动性和创造性,让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合,让学生动手、动脑、动口,符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点,把语文技能的培养与活动相贯穿,让学生的多种感官参与活动,参与学习。 (1)观察性的,如:养小蝌蚪、种蒜苗,观察其发展。观察大自然的四季变化,写观察记录。 (2)兴趣性的,如:成立童话、故事小组,收集、汇报故事、童话。朗读、演讲小组经常交流。“谈天说地三分钟”等形式。 (3)竞赛性的,赛诗会、速读会、语文智力有奖游艺会、成语接龙等 (4)游戏性的,如猜谜语、游戏作文、对对联等。
等级___________ 老师评语 1 第五单元 识字1 5 动物儿歌 一写一写 zh ōng ji ān hu ān l è shu ǐ ch í d ì shang 二、读一读，连一连。 蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 蚂 蛛 蝶 蜓 蚁 蚓 蚪 三、我会组词。 例： 空 （ 空中） （天空） 房 （ ）（ ） 食 （ ）（ ） 网 （ ）（ ） 粮 （ ）（ ） 四、连词成句。 1、 树木 了 落叶 开始 _______________________________________________ 2、 地球 吸引力 有 很大 的 _______________________________________________
等级___________ 老师评语 2 6古对今 一、写一写 x ī y áng li áng f ēng g ǔ j īn l ǐ zi 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 1、朝（zh āo ch áo ）霞映红了大地。 2、苏轼是宋朝（zh āo ch áo ）著名的大诗人。 3、棉鞋真暖和（h é huo ）啊！ 4、我和（h é huo ）亮亮一起去学校。 三 组词 乡（ ） 夕（ ） 京（ ） 香（ ） 西（ ） 凉（ ）
等级___________ 老师评语 3 7 操场上 一、看拼音写字 二小猫该吃哪条鱼？
等级___________ 老师评语 4 8人之初 一、拼写小能手。 zh ī b ěn xi āng j ìn x í yu ǎn 人（ ）初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）相（ ）。 y ù ch éng zh ī （ ）不琢，不（ ）器，人不学，不（ ）义 二、认一认，连一连。 初 善 迁 贵 幼 qi ān ch ū sh àn y òu gu ì 三、写出下列词语的反义词。 近——（ ） 善——（ ） 是——（ ） 幼——（ ） 四、选字填空。 相 乡 （ ）亲们 （ ）见 （ ）互
小学语文试卷答题卡模 板 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
小学四年级语文试卷答题卡模板学校: 班级：姓名: 得分： __________________________________________________ 。 ★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分） ____________ _____________ _____________ ______________ 二、句子万花筒。 1．填空。 （1） __________________________________________________ （2） __________________________________________________（3）____ “___________”___________，___________，___________，（4），，《___ ____》，________________ ________。
★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~） ________________ ______________________，____________________。 ______________________，____________________。 2.按要求改写句子。 （1） _____________________________________________________________________ __ （2） _____________________________________________________________________ __ （3） _____________________________________________________________________ __ （4） _____________________________________________________________________ __