中华传统文化进校园教育模式基本框架：
一、学校领导的认同度及理念
二、是想要一个服务的团队还是培训机构
三、目标：实现老师、学生、家长、每个人幸福人生。
四、如何落实“六教”，六教联动（身教、境教、言教、导教、礼教、乐教）
五、指导思想：
习近平主席说：要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。
1988年76位诺贝尔奖金获得者聚集在巴黎开会，他们在宣言中呼吁：人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去吸取孔子的智慧。
中华优秀传统文化博大精深，影响着一代又一代人的思想品德，是中华民族生生不息的源泉。
中华优秀传统文化博大精深，影响着一代又一代人的思想品德，是中华民族生生不息的源泉。在全球化与信息化日益加速的今天，随着市场经济的发展，现代思想与中华传统文化发生了很大冲突，社会伦理道德很大程度上出现了滑坡趋势，教育因此面临着系列问题：一些教师专业思想不坚定，缺乏爱岗敬业精神和正确的育人观念，使命意识不强，治学不严谨，急功近利心切，拜金主义思想严重；一些学
生不懂得孝敬父母，不讲诚信，缺乏远大理想和艰苦奋斗精神，盲目崇拜和追求西方文化等。为此，如何更好地发挥传统文化在现代教育中的熏染影响作用，实现立德树人目标，成为当今教育改革发展必须正视和探究的问题。基于以上现状，结合我们的实际情况，不断地学习中华优秀传统文化来塑造师生高尚品德，摒弃不良思想为主题的一系列学习活动，并取得了一定的成效。
中华传统文化进校园，不只是单方面对学生进行教育，老师家长的培训与学习更为重要。这也是在其它一些学校传统文化不能深入进行的根本原因。根据这一实际情况，结合传统文化的教育智慧和现代校园教育的实际，特提出以下教学模式：
培训
一、老师需培训学习内容
学习内容：《孝福之道》
《传统文化对现代教育的启示》
《礼记学记在现代教育中的应用》
二、家长需要培训学习内容
学习内容：《教子有方》和《家庭教育师资培训》
三、学生需要培训学习内容
学习内容：《百善孝为先》《生活在爱与感恩的世界》《礼仪之美》《时尚饮食》《处世之道》《福田心耕》《幸福生活》《幸福人生职业规划》及动画教学和视频分享等课程。
㈠在日常教育中老师们进行传统文化教育。
1.每周六或者周日组织老师们学习《爱心伴孩子成长》（肖陈颖老师）、《班级教育，从爱出发》、《教师工作坊》（陈真老师）的视频或者书籍。并进行讨论分享，结合到教学中进行运用。
2.业余时间学习＜细讲弟子规＞，知道如何给孩子讲解并应用到生活中，并定期进行交流，写学习和教学心得感悟。
３.每位老师选择《弟子规》中自己做得最不好，最容易见效的一句话，在生活中力行。一是对传统文化有更深刻的体会；二是给孩子们做出表率；三是在教学中会更有说服力，也就是身教的力量。
㈡结合学校主题活动对学生开展传统文化教育
三月四月主题：孝顺父母，做美德少年
1.课前读诵《弟子规》，背会＂入则孝＂，
每周以班级为单位开设《弟子规》国学课程。逐句讲解“入则孝”内容，讲德育故事，动画教学，并把每一句话落入到生活中，让同学们知道如何在生活中力行每周布置力行作业，并写力行体会和分享。
2.在班级内进行德育故事演讲比赛。
3.每班选一则以孝为主题的德育故事，以学生为主老师为辅，编成小品形式，进行排演，选拔评奖。
4.根据每个人的力行情况，在主题活动结束后，进行班级和全校评比美德少年活动。
五月六月主题：和谐班级，从我做起
每周国学课程讲解“出则悌”内容，讲德育故事，动画教学，并把每一句话落入到生活中，让同学们知道如何在生活中与同学和谐相处，以正确的心态对待同学之间的矛盾，关心爱护同学，力行每周布置力行作业，并写力行体会和分享。
文明礼仪校园行
1.每周国学课程讲解“谨”和“信”内容，并渗入生活中的礼仪，讲与礼相关的德育故事及动画教学，并把每一句话落入到生活中，让同学们知道礼的本质是“敬”，从恭敬心入手，落实到生活中，在校园中，爱护小草，校园班级卫生整洁，捡垃圾，注意个人行为礼仪等，每周布置力行作业，并写力行体会和分享。
2.每班根据生活中的现象，编写礼仪小品，以学生为主老师为辅，进行排演，选拔评奖。
3.根据个人和班级的力行情况，在主题活动结束后，在全校进行“礼仪明星”和“文明班级”活动。
九月十月主题：主题：爱在心中，感恩无限．
每周国学课程讲解“泛爱众”和“亲仁”，爱国，爱父母，爱老师，爱同学，爱世间万物。亲近有仁德的人，选择正确的书籍，讲与爱相关的德育故事，提起同学们的感恩心，真正的力行《弟子规》中的一句话，把弟子规与生活联系在一起，真正的体会到圣贤的智慧。
1.以爱为主题，编排小品，并进行排练，选拔评奖。
2.组织同学们去老人院，去孤儿院献爱心活动，体会到帮助别人的快乐。
3.组织同学们为贫困山区的儿童捐课外书和文具的活动。
十一十二主题：树远大志向，从现在开始．
每周国学课程讲解“余力学文”，先要有一个正确的学习态度（立志，也就是为什么学习），对之前的学习内容进行总结和提高，把德行的根基扎好，然后才是在学习中养成正确的学习习惯和学习方法。
放假前月总结：全年活动总结评比，对个人，家庭，班级，班主任进行评比奖励，总结经验。
四、根据学校主题对家长进行传统文化教育
根据每个月的主题，在刚开展主题活动二个星期后，为家长培训。使家长能够全方位和了解学校动态，做到亲师配合，加大教育力度。
第一节：百善孝为先
第二节：家和万事兴
第三节：礼在生活中的应用
第四节：尊师重道，亲师配合（讲解与家长分享）
第五节：如何在家庭中进行立志教育，树立孩子正确的学习态度。
1.成立家长委员会，及时了解家长的困惑和需求，及时给予回应答复。发挥家长委员会的作用，把家长凝聚在一起，每月以班级为单位进行一次讨论分享和总结，并请进步最大的家长分享，增强家长们对传统文化的信心。
2.对于对传统文化有兴趣，并想继续深入的家长，可以组织家长读书会，定期组织读书，讲解，分享，力行。带出一批真正懂家庭教育并且身体力行有真实感悟的家长，为学校以后开展活动积蓄师资力
量。读书内容：《细讲弟子规》、《孝经》、《了凡四训》等。
3.每学期结束时，评出家校配合最密切的家长或者进步最大的的家庭，进行奖励和分享。