当前位置:文档之家› 2014届广东省广州市二模文综合试题

2014届广东省广州市二模文综合试题

2014届广东省广州市二模文综合试题
2014届广东省广州市二模文综合试题

12.右图为《战国采桑宴乐射猎攻战纹铜壶》的纹饰。从上至下,第一层是采桑和习射的场面,第二层是猎射和宴

飨的场景,第三层是水战和攻城战的场面。这反映了当时

A.战争频繁社会动荡

B.青铜制造处于鼎盛时期

C.人们开始养蚕缫丝织绸

D.人们普遍过着采集渔猎的生活

13.“天下之士群趋而奔向之。上意所向,风俗随之,人才高下、士风

之醇漓,率由是出。”材料描述的制度是

A.察举制B.九品中正制

C.三省六部制D.科举制

14.南宋时徽州人均耕地15亩,元代降至4亩,明万历时2.2亩,清

康熙时1.5亩。然而当地很多村落却在人均耕地面积大量减少的

明清时期走向了鼎盛。出现该现象的主要原因是

A.耕作方式改进,土地利用率提高

B.商品经济发展,地域性商帮兴盛

C.资本主义萌芽出现,城镇经济繁荣

D.经济重心南移,徽州村落得到开发

15.作为临时国会的参议院,自1912年1月28日在南京成立,中间经一次改选,至1913年4月8日在北京自行解散,在14个月的时间里,先后开会220次,议决230余案。这一系列会议

A.毛泽东思想的广泛传播B.十月革命的影响

C.国共合作出师北伐的推动D.土地革命的开展

17.中国在1965—1976年间出现了三次经济复苏回升,分别是在1965年、1973年、1975年。其出现的共同原因是

A.对外贸易的发展B.“大跃进”的推动

C.实施“一五”计划D.纠正“左”倾错误

18.“‘七七’是中国一个承上启下的年头。这一年,我们沉睡了十年的民族醒了,它彰显了一个民族对知识的渴求,对于中国历史来说,这是一个非常伟大的转折。”材料描述的历史事件是

A.卢沟桥事变B.“东方红一号”发射成功

C.恢复高考制度D.十一届三中全会召开

19.“个人”作为单独的自治单位,独立于家庭、社区和社会秩序之类的集体性概念之外。有学者认为,“个人”所具有的这一内涵,“只有到了16世纪末或17世纪初才得以形成”。能支持这一观点的应是

A.智者学派提出“人是万物的尺度”B.文艺复兴提倡人文主义

C.启蒙思想强调人的“理性”D.《人权宣言》宣称人生而自由平等

20.某一力学规律“问世后200多年间,一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。天体的运行、潮水的涨落和彗星的出没,所有这一切都可以用这一力学规律来解释。”这一力学规律是指

A.自由落体定律B.经典力学体系C.相对论D.量子论

21.某西方学者提出“巴黎公社的重要性不在于它取得了什么成就,而在于它预示的信息;作为一个象征它十分可怕,但作为事实则不然。”该学者认为巴黎公社

A.将引发欧洲无产阶级潮流

B.标志着马克思主义的诞生(1848)

C.将社会主义从理论变为现实(十月革命)

D.打破了资本主义一统天下的局面(十月革命)

22.罗斯福在《向前看·在路上》写道:“由于被剥夺了进入美国市场的机会,为了支持其自身工业发展并照顾其自身的失业问题,其他工业国家不得不寻求发掘新的市场。”材料表明作者

A.认同社会救济的作用B.强调恢复银行信用的意义

C.肯定美元贬值的效果D.认可调整农产品结构的影响

23.1961年5月25日,肯尼迪向国会建议美国在十年内实现登月,并要求国会为载人航天计划补充拨款5亿美元。

国会几乎没有经过讨论就批准了肯尼迪的要求。这表明

A.“分权与制衡”原则被破坏

B.美国放弃了国家干预经济政策

C.冷战局势助推了美国科技发展

D.欧共体冲击了美国的霸主地位

二、非选择题:本题共6小题,共160分。

38.(28分)孔子研究是建国后学术界关注的焦点问题之一,对孔子的评价直接关系到对儒家文化乃至中国传统文化的认识。阅读材料,回答问题。

材料一:在二千多年的历史里,孔学因与皇权结合而政治化,皇权因与孔学结合而理论化。……皇权虽不断更迭,而孔子的权威却日益稳固,从未动摇过。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二:1916年秋,康有为请政府于宪法中定孔教为国教。陈独秀连加痛驳,谓孔教与帝制有不可分的因缘,孔子提倡的道德礼教为封建时代的道德礼教,他的伦理学说与共和立宪政体相违。此后,李大钊、吴虞等人也对礼教进行了大力批判,胡适还提出了“打孔家店”的口号。

——据郭延以《近代中国史纲》等材料三:1966年至1976年,造反派组织了声势浩大的讨孔、批孔运动,反孔还是尊孔成为革命与反革命大是大非的政治问题。1976年开始,全面客观地评价孔子成了学术界的热衷话题。1989年以来,学术界先后召开了“儒学及其现代意义国际学术研讨会”及其他相关的学术会议,成立了“国际儒学联合会”等组织。

——据颜炳罡《五十年来孔子研究的回顾与展望》(1)阅读材料一并结合所学知识,指出汉武帝时期孔学“政治化”和皇权“理论化”的具体表现。(4分)(2)阅读材料二并结合所学知识,指出维新变法时期康有为对待孔学的态度,概述陈独秀等人批判“孔教”的历史背景。(10分)

(3)据材料三,指出1976年以来学术界“孔子研究”的特点,简要分析其原因。(10分)

(4)当今世界出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面,谈谈孔子思想对构建和谐世界的积极意义。(4分)

39.(24分)社会流动,从广义上讲,包括劳动力的转移和人口迁徙等;从狭义上讲,是指社会成员社会地位的变化,包括社会阶级和阶层结构的量变过程,也包括职业结构的变化。阅读材料,回答问题。

材料一:16世纪的经济大变动,为17世纪英国的社会流动提供了动力。又正是17世纪英国的社会流动,为18世纪的工业革命创造了基本的社会条件。

——据成德宁《17世纪英国的社会流动与结构变迁》材料二:1864年美国政府成立了移民局,通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策,大量移民源源不断地来到美国。据统计,在1850—1940年,大约6000万人离开欧洲,其中约一半去了美国,其余的去了拉美、澳大利亚、加拿大、南非等地区。

——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等材料三:第二次世界大战以后,出现新的国际移民浪潮,在20世纪80年代晚期和90年代早期,移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明,全球移民总量从1965年的7500万增长到1990年的1.2亿。这一时期,移民的流向发生根本性逆转,主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体,其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象,同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。

——据李其荣《经济全球化与国际人口迁移》等

展的积极影响。(8分)

(3)据材料三,概括二战后国际移民新浪潮的特点。并谈谈你对这一新浪潮的认识。(6分)

2014年广州市普通高中毕业班综合测试(二)

二、非选择题资料来源:www.zxls.com,中学历史教

38.(28分)

(1)孔学“政治化”:“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的提出。

皇权“理论化”:“天人合一”、“天人感应”学说的提出。(4分,每点2分,其他表述,可酌情给分)

(2)态度:革新、改造和利用。(2分,其他表述,可酌情给分)

背景:辛亥革命与中华民国的建立,传播了民主、自由、平等、博爱等思想;一战期间中国民族资本主义进一步发展;日益壮大的资产阶级强烈要求实行民主政治、发展资本主义;袁世凯废除临时约法,实行

独裁统治,掀起尊孔复古逆流。(8分,每点2分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

(3)特点:全面客观地评价孔子;研究国际化。(4分,每点2分,其他表述,可酌情给分)原因:实行改革开放,为重新评价孔子创造了社会环境;解放思想、实事求是的思想路线确立,“双百方针”

恢复,为重新评价孔子提供了思想基础;教育改革步伐的加快,为重新评价孔子提供了人才与学术基

础;对外学术交流的增加,为重新评价孔子提供了学术支持。(6分,每点2分,答出3点即可,其他

表述,言之成理,可酌情给分)

(4)评分说明:按以下三个层次给分,本问总分4分。

第一层次:能作出简单、表面的认识。(1分)

第二层次:能结合孔子思想的具体内容和当今世界的具体问题进行分析。(2分)

第三层次:能作出恰当的、概括性的评述。(1分)

39.(24分)

(1)具体表现:新航路开辟,以西欧为中心的世界市场雏形开始出现;欧洲社会出现“商业革命”;黄金、白银大量流入欧洲,加速欧洲资本主义的发展。(6分,每点2分,其他表述,可酌情给分)影响:城市化进程加快,大量农村人口进入城市;工业资产阶级日益壮大,并推动了议会改革;无产阶级生产生活环境恶劣,工人运动兴起。(4分,每点2分,答出2点即可,其他表述,言之成理,可酌情给

分)

(2)原因:第一次工业革命的结束,欧洲产生大量剩余劳动力;新型交通工具的发明,为移民提供了便利;《鼓励移民法》的通过,为移民提供了政策支持;第二次工业革命,美国经济快速发展,需要大量劳动力;

欧洲社会局势动荡,美国相对稳定,推动了欧洲人移民美国。(4分,每点2分,答出2点即可,其他

表述,言之成理,可酌情给分)

积极影响:为世界各地带去了先进的生产方式;传播了民主与科学的思想。(4分,每点2分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

(3)特点:移民的主流是发展中国家向发达国家移居;移民的主体是劳动移民。(4分,每点2分,其他表述,可酌情给分)

认识:从新浪潮的形成背景、影响等角度回答。(2分,回答一个角度即可)

此资料来源于:中学历史教学园地(www.zxls.Com/),未经允许,谢绝转载。

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档