2018高考任务驱动型作文习题分析例文汇编
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①从善如登，从恶如崩。(《国语》)
②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)
上面六句习近平总书记在讲话、报告中引用过，你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
（1）每句可以提炼出如下关键词：
①从善如登，从恶如崩——守善难、从恶易，坚守、坚持
②明者因时而变，知者随事而制——创新、革新，与时俱进
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——注重内在美，谦逊，清廉，人格的卓立与浩大，面对成就的理性、冷静和对初心的坚持。
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属于自己的风景最好
（2）选择其中的两三句可以做如下立意：
①④，可以谈坚守信念，远恶守善。
②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福。
③④，可以谈坚守清廉（高洁），无惧诱惑。
②⑥，可以为创新而奋斗，风景独好。
②④⑤，在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，清气永存。
②③⑤，圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、初心不改。
①③④，可以谈修身远恶，永葆高洁。
①③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊。
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核，客户可根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分，如果打上差评，就等于白送了，而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣，就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评，不堪工作压力服食老鼠药轻生。对此，有人认为公司采用严格的考核制度是为客户着想，客户满意公司才能发展；也有人认为送餐员很不容易，应该给他们多一些包容和理解，给差评应谨慎；还有人认为，曾先生心理素质太差，因为三个差评就轻生，是对生命的不尊重。
对于人们的评论，你怎么看？请根据材料，结合自身体验，阐述你的看法，体现你的思考、权衡和选择。
要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。
多一些包容宽容，多一些关爱尊重
有一句英国谚语：“世上没有不长杂草的花园。”每个人都有自己的缺点和不足，为了进行成功的合作，必须能够以豁达的态度去对待别人的缺点和不足。如果多一点理解和宽容，曾先生就不会轻生。
当然，包容不等于放任和纵容。金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
美国第16任总统林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一个议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的，多一些宽容，公开的对于或许就是我们潜在的朋友。反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全;可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”;给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己;以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了。安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”当前，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式越来越多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性日显突出。在这样的社会背景下，人与人之间的包容宽容显得尤为重要。
再次强调，包容、宽容不是包庇、纵容，不是无原则的退让，更不是以损害整体利益为代价的妥协，而是建立在平等交流、和谐共处基础上的相互尊重、相互谅解、相互信任、相互支持。
包容是融化坚冰的阳光，是驱赶严寒的春风，是比天空更宽广的胸怀。让我们共同努力，多一些包容宽容，多一些关爱尊重，让社会变得更加和谐，让世界变得更加美好。
在生活中，包容常常表现为为人处世的宽容。宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。它和诚实、勤奋、乐观等价值指标一样，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度。
宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。宽容本身也是一种沟通、一种美德。
【解析】试题分析：
解读上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：
①对人应该多一些包容和理解。
②尊重生命，珍惜生命。
③应该坦然接受生活中的不如意。
④学会变压力为动力。
⑤遇到困难和挫折应该坚强而不是逃避。
⑥严格的评价制度是服务业生存的关键。
⑦制度面前人人平等。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①不义富且贵，于我如浮云。（《论语》）
②知人者智，自知者明。（《老子》）
③博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
④高一步立身，退一步处世。（洪应明）
⑤非新无以为进，非旧无以为守。（严复）
⑥牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。
放下牢骚、立身、让步，成就人生智慧
古人云：“高一步立身，退一步处世。”此话不无道理。人生一世，难免会遇到这样或者那样的纠葛。自己得理的时候，若能宽容大度待人，以理相让，消除隔阂，既利人又利己，可谓各得其宜。
这个世界上的人和事，总有这样那样的矛盾和不如意迎接我们。我们都是不完美之人，每个人自身都会存在着缺点和不足，在无视别人，议论别人的同时也要衡量一下自己。
不禁想到“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，此句意思是：人生往往会遭到很多困扰与烦恼，主要是来自于自己。说明一个人要淡泊名利。我们虽有有限的失望，但是还有无线的希望。生活依旧简单、平静、恬淡。要以宽阔的胸襟，长远的眼光，去辨证的分析问题，排
解心中的“牢骚”，社会上的“浊事”。
人生不如意者十之八九。面对挫折、苦难，是否能保持一份豁达的情怀，是否能保持一种积极向上的人生态度，这需要博大的胸襟，非凡的气度。如果你感到痛苦，证明你的心还不曾麻木。在逆境中磨炼出你的意志，不必计较一时的成败得。
“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。即要“高一步立身”。孟子说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。中国有句俗语：有理也要让三分，得饶人处且饶人。‘理’字既明，言语何必不圆滑。饶人也是一种品质。人的举止优雅、语言谨慎、和处事大气，不仅是对自己的装饰，同时也显示着对他人的尊重。理智要比心灵更高，思想要比感情可靠。那么理智就是河上的船，有了它，人才得以平安到达对岸。
推人一把可能置人于死地，拉人一把则可能救人于绝路，推人一把能将人越推越远，拉人一把则会拉近彼此的距离。同样能够改变别人的命运，那么我们为什么不选择拉人一把呢？在别人陷入困境的紧要关头，伸出双手去拉人一把，这是一种付出，却也是一种回报。当然，这是我们的良好愿望，现实处境并非会随着我们的想法而改变。人海茫茫，但却常‘后会
有期’。
试想，如果你得理不饶人，就有可能激起对方“求生”的意志，而既然是“求生”，就有可能不择手段，不顾后果，这很可能对你造成伤害。俗话说：“让人非我弱，退步自然宽。”在特定的事情上，人应该让自己宽容大度一点，在得理的情况下，为对方保留一份面子，以礼相让解除与对方的隔阂，而不是得理不饶人，死盯住对方不放。这样可以利人利己。人不讲理，是一个缺点；人硬讲理，是一个盲点。很多时候，理直气“和”远比理直气“壮”更能说服、和改变他人。
“性情温良的，大有智慧。”为别人打开一扇宽容的窗户，少一点牢骚，眼光放长远，也可以让自己吸收新鲜氧气，退一步海阔天空。当你放下别人给你带来的不愉快，你的幸福就来到了。
阅读下面两则材料，根据要求写作。（60分）
材料一：最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛。比拼的是人类教师与智能机器人谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。其方式是教师和机器人分别为参加数学比赛的78名初中学生进行四天集中性的教学辅导。结果是，智能机器人依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式，在平均提分上以36.13分打败教师教学组的26.18分。智能机器人的教学获得了胜利。
材料二：教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位学生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到办公室。当陶行知回到办公室时，男生在等候了。陶行知掏出一颗糖送给他：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你尊重我。”男生半信半疑。陶校长又很欣赏地说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，像被唤醒一般的男孩感动得哭了，说：“校长，我错了。我不能用砖头砸同学。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错，我再奖励你一块。我们的谈话也结束了。”
对以上两则材料，你有怎样的感触与思考？
要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容或含义。不得套作，不得抄袭。不少于800字。
下水作文：
未来，教师会消失吗？
梁郁强
最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛，智能机器人的教学获得了胜利。在震惊之余，我不禁陷入沉思，在新时代，传统的教育教学工作会被智能机器人取代吗？未来，教师会消失吗？
其实，只要认真去审视这场人机对决，我们便不难找到答案。
在这场对决中，双方比拼的是“谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。”智能机器人代表的是“拥有高精尖的技术团队、百名特级教师研究组，成功地将智能技术与教育经验融为一体的国内第一家人工智能智适应教育机构”，而三位名师团队代表的仅是有着“17年平均教龄的中高级老师”，其实，从双方的力量来看，孰优孰劣，便一目了然了。与其说是智能机器人赢得了比赛，不如说是它背后庞大的精英团队赢得了比赛。3个中高级教师PK由100个特级教师组成的研究组啊，更不要说智能机器人本身是依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式来比拼了。
虽然这场比赛智能机器人赢了，但在我看来，这并不能证明机器人的教学水平就一定比教师好，只能说在智能机器人的帮助下，学生的考试能力增强了。因为智能机器人能够通过
大数据，对学生掌握的基础知识进行及时评价，对知识欠缺点及时补救，使辅导更到位。这纯粹是技术性的东西。如果智能机器人一直这样辅导学生的话，或许他们真的可以成为解题高手，但绝对不是真正意义上的“学霸”！因为“学霸”除了考试成绩好之外，他们的各个方面都应该是“顶呱呱”的，例如情商、逆商。
我们不要忘记了，学生核心素养的培养，不单包括学习能力、还包括批判性思维、创造力和想象力等，就目前而言智能机器人还不具备这些能力，而这些能力的培养还必须要依靠教师才可以。
教育，按照我们最粗浅的理解，它指的应该是“教书育人”。所以，它针对的不仅仅是教学，还应该是精神的提升、人格的引领、情感的熏陶、智慧的启迪和价值的引领。智能机器人纵使可以让教学设计变得更科学更合理，学生的成绩更优秀，但在情感的世界里它应该还是属于“白痴”阶段。教育专家们说：“没有爱就没有教育”、“我把整个心灵献给孩子”······可见，在育人方面，还是需要教师的真情付出才可以达成的。
教育家陶行知“四颗糖的故事”，相信很多人都知道。面对着一位男生用砖头砸同学，他并没有简单地判断谁对谁错，而是本着热情关怀、耐心教育的真心，在学生最需要关心、爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，用特别的爱做道具，把“四颗糖”串成一个“糖葫芦”，把“尊重和理解、信任和支持、赏识和鼓励、宽容和体贴”轻轻地递给那个用砖头砸同学的男生，唤醒他的良知和动力。如果是智能机器人，它会怎么样判断呢？在它的世界里或许只有对、错之分，正、误之别；或许它会认为，打人就是不对，被打的就是受害者吧。作出的判断尚且不能够依理依据，更不要奢望它能够去“教育”学生了。
尽管智能机器人在教学和提升考试能力方面取得非凡的成绩，但并不代表它在未来就可以取代教师，在感性的世界里教师还是主宰。而教师在新时代的教学教育当中也要居安思危、
与时俱进，如果能够借助智能机器人的力量提升自己的教学水平，这对教育事业而言，无疑是一个福音。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知多少。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：“国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，采纳这个建议。据说，这就是“皮鞋”的由来。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：文体自定，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
下水作文
先穿上铁鞋，再踏破青山
与其牛皮铺满地，不如两片包住脚。这仆人聪明，这国王英明，这道理很显明：我们只有先保护好自己，才能去改变这世界。
你不可能给所有的疯狗都带上嚼子，但可以先给自己打上狂犬疫苗。
你不可能把所有恐怖分子都缴了械，但可以先给自己穿上防弹衣。
但有人就是不明白，于是给自己带来伤害。
那个不可一世的庞涓，一心攻打赵国，不想孙膑突袭魏国，导致后院失火，结果大败。
那个美国，满世界搜捕本拉登，不想却被搞了个911，成为美国本土遭到的最大袭击，死伤惨重。
所以我们要先保护好自己，甚至是自己的盟友，因为唇亡齿也寒。
大家应该听说过假途灭虢的故事。春秋时，晋国向虞国借路去灭虢，虞国国君贪于财利竟然不顾大臣的反对而同意了。晋灭虢后，在归途中又灭了虞国。引火烧身，何苦来哉？
二战前夕，面对德国咄咄逼人的扩张趋势，英法采取绥靖政策，妄图把战火引向社会主义苏联，结果导致二战全面爆发，把自己也拖入战争的泥潭，给全世界造成巨大损失，最后还是联合苏联才取得欧洲战场的胜利。如果当初能对德国有所遏制，后果不会如此严重，害人害己，何至于此？
所以我们要先保护好自己，因为身体是革命的本钱，留得青山在，就不怕没柴烧。
诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，他本可以为蜀国多支撑几年的。谭嗣同横刀向天笑，肝胆两昆仑，他本可以像梁启超一样发挥更大作用的。然而没有，不禁让人扼腕叹息。
反观教育，有多少纪律委员为了维护一班之纪律，而耽误了自己的学习？有多少老师为了学生能考得好一点而搭上了自己的身体、家庭乃至性命？得不偿失啊得不偿失。
是的，路面确实崎岖不平，确实有许多碎石头，刺得人脚生疼，但铺牛皮是不行的，那是吹牛皮。我们做事情不能仅凭一厢情愿和一时热情。
路不平，有人铲。让我们先保护好自己的双脚，再去踢除碎石头。让我们先穿上铁鞋，再去踏破青山。
解析点睛
作文材料是个寓言故事，道理非常浅显，问题是论据不好选取。本文承接比喻，先举了打狂犬疫苗和穿防弹衣的例子。又举了围魏救赵和911的例子，假途灭虢和绥靖政策的例子，都是古今中外比较有名的战例，很有说服力。还有诸葛亮和谭嗣同，都是反面的例子。并联系教育实际，很接地气。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
文物鉴定大家马未都，关于如何鉴别真品和赝品曾说过这样一段话：我从来不研究赝品，更何况每件赝品的破绽都是不同的。每个月，我都要抽空到博物馆泡上一整天，不干别的，就是盯着古董看，一直看熟看透为止，收藏界管这叫养眼。经过这样反复无数遍的养眼，眼睛就只会适应真品的感观，今后一旦看到赝品时就觉得非常扎眼。
英国银行协会对职员的培训，在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是真钞，上课时讲的都是真钞的特点。对此，专家们这样解释的：学员们通过反复接触真钞。他们的手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中，一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下水作文
让世界充满正能量
马未都何以成为文物鉴定大家？先用真品养眼，赝品自然扎眼，这就是眼缘。还有英国银行职员对真钞的手感。这说明用真善美滋养心灵，假恶丑就会原形毕露。所以我们要让世界充满正能量，做一个求真向善尚美的人。
“一句真话比整个世界的分量还要重。”这是诺奖得主苏联作家索尔仁尼琴说的。是的，因为我们不能容忍整个世界建立在谎言之上，不能容忍自己说皇帝的新衣很漂亮，我们要说真话。华盛顿承认是自己砍倒了父亲的樱桃树，巴金忏悔自己在文革中的胆怯和懦弱，方孝孺因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书而被“诛十族”！他们以金钱、地位、名誉甚至生命为代价，只为一句真话。
我们还要做一个向善的人。罗素说，有三种简单然而无比强烈的激情左右了他的一生：对爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难的怜悯。如果说求真大多体现在反抗强权暴政，那么向善则体现在对弱势群体的同情。刘备说勿以恶小而为之，勿以善小而不为，说的是性质。雷锋说做一件好事容易，难的是天天做好事，做一辈子好事，说的是坚持。还有甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与仁慈。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
而美则直指人的心灵！罗丹说，世上不是缺少美，而是缺少发现。我要进一步说，世上不是缺少发现美的眼睛，而是缺少追求美的心灵。川端康成凌晨四点欣赏海棠花未眠，梭罗在瓦尔登湖垂钓，还有苏轼的一蓑烟雨，王维的清泉石上流，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草。美无处不在，而爱美之心，应该人皆有之。君不见，丑如东施，仍可效颦？
老子说，天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。不得不承认，还是有赝品行市的，还是有假币流通的，甚至顾城也说，黑夜给了我黑色的眼睛，但顾城还说，我却用它寻找光明，而且要让所有适应黑暗的眼睛都适应光明。
是的，假恶丑是存在的，正因为此，我们才要做一个求真向善尚美之人，用真善美滋润心灵，关爱他人，让世界充满正能量。
分析点睛
材料立意可从如下三个方面（1）要以不变的“真”应万变的“假”。（2）抓住事物的本质，问题就会迎刃而解。（3）用真善美滋养心灵，假丑恶就会原形毕露。本文选取第三个角度，从求真、向善、尚美三个层面来论述，旁征博引古今中外名人伟人的事例，归结到题目：让世界充满正能量。最后两段用回护性的语言承认假恶丑的存在，更从正面论述了真善美的重要性和必要性。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”
冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子。这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！当然，其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”
春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，那么可爱……”
要求：综合材料内容及寓意，选好角度，确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。
下水作文
喜羊羊之歌
不管白羊黑羊，能长肉出毛就是好羊。——题记
农夫汤姆不喜欢那只黑羊，但后来多亏那只黑羊才在暴风雪中找到失散了的羊群，自此一视同仁。我们也不要对所谓异类抱有偏见。
圣人尚不能免。孔子厚爱颜回，曾称赞他说：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路听了就不高兴了，反问说：“子行三军，则谁与？”这话不假，颜回虽然聪慧，但四体不勤，五谷不分，而且英年早逝。孔子周游列国，全赖子路暴虎冯河，后得知子路死而不悔，也曾痛哭流涕的。还有子贡，被孔子讥为志向小，做账房不如颜回，但一路上还是主要靠子贡接济，并靠子贡料理后事。
素质教育步履维艰，应试教育方兴未艾。有多少老师眼里只有成绩和升学率，以单一标准来衡量学生。可知运动场上是谁在风驰电掣？联欢会上是谁在一展歌喉？又是谁在维持着纪律，保洁着环境？待到毕业后你再看，名牌大学的难得一见，倒是成绩平平者却常回来看
看，这确实让有些老师汗颜。
以一己之好恶来要求整齐划一，是认识上的幼稚，是道德上的洁癖，是心理上的偏执。汉胡不两立吗？正是萧峰挽救了大宋。令狐冲犯戒吗？岳不群才是伪君子。明教都坏吗？灭绝杀的人最多！纳粹德国鼓吹雅利安民族的纯种优越，疯狂屠杀犹太人，把爱因斯坦逼到美国，结果丧失了发明原子弹的先机，导致最后惨败。幸好如此，否则人类命运不堪设想。问题是，有人眼里，怎么就容不下一只羊呢？
人至察则无友，水至清则无鱼。有人砍掉灌木，除去野草，把森林改造成一个大花园，正破坏了它的生态。有人把狼杀光，出于保护鹿群，不想缺少天敌，竟而繁殖成灾。向着心中的目标一意孤行，结果却适得其反。
白羊黑羊都是自然的杰作，佛曰众生平等，上天也有好生之德。耶稣说，你有100只羊，有一只丢了，你应该放下那99只去把那一只找回来，因为救一只就是救全部。而我们对所谓异类也要抱着一颗宽容和慈爱之心，这样世界才更丰富多彩而和谐，才能唱响这首喜羊羊之歌！
分析点睛
这则材料审题有点难度，学生不好把握，我立意为消除偏见，心存宽容。举了孔子的例子并类比当今教育现实。举了纳粹迫害犹太人的例子和自然界的例子。亮点在于还举了金庸小说的例子，雅俗共赏，耳熟能详。至于举了耶稣的例子，无意于和孔子一分高下，只是赋予文章一种博大的宗教情怀。而孔子，不见其境界之小，更见其性情中人的面目本来。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。