沪科版八年级下《第20章四边形》2013年单元测
试卷（全椒县）
沪科版八年级下《第20章四边形》2013年单元
测试卷（全椒县）
一、选择题（每小题4分，共40分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把所选项前的代号填在题后的括号内．
1．（4分）一个多边形的内角和等于外角和的一半，那么这个多边形是（）
A．三角形B．四边形C．五边形D．六边形
2．（4分）四边形ABCD中，AD∥BC．要判别四边形ABCD是平行四边形，还需满足条件（）A．∠A+∠C=180°B．∠B+∠D=180°C．∠B+∠A=180°D．∠A+∠D=180°
3．（4分）已知菱形的边长等于2cm，菱形的一条对角线也是长2cm，则另一条对角线长是（）A．4cm B．2cm C．cm D．3cm
4．（4分）两条对角线相等且互相平分的四边形是（）
A．平行四边形B．菱形C．正方形D．矩形
5．（4分）如图，在平行四边形ABCD和平行四边形AECF的顶点，D，E，F，B在一条直线上，则下列等式成立的是（）
A．A E=CE B．C E=CF C．D E=BF D．D E=EF=BF
6．（4分）（2012?泰州模拟）顺次连接等腰梯形各边中点所得的四边形一定是（）
A．等腰梯形B．矩形C．菱形D．正方形
7．（4分）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，设AC，BD交于O点，则图中共有多少对面积相等的三角形（）
A．2B．3C．4D．5
8．（4分）（2006?攀枝花）如图，等腰梯形两底之差等于一腰的长，那么这个梯形较小内角的度数是（）
A．90°B．60°C．45°D．30°
9．（4分）四边形ABCD中，从∠A，∠B，∠C，∠D的度数之比中，能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．1：2：3：4 B．2：3：2：3 C．2：2：3：3 D．1：2：2：3
10．（4分）平行四边形的周长为24cm，相邻两边长的比为3：1，那么这个平行四边形较短的边长为（）A．6cm B．3cm C．9cm D．12cm
二、填空题（每小题5分，共20分）
11．（5分）已知平行四边形的面积是144cm2，相邻两边上的高分别为8cm和9cm，则这个平行四边形的周长为
_________cm．
12．（5分）（2009?津南区二模）矩形纸片ABCD中，AD=4cm，AB=10cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则DE=_________cm．
13．（5分）如图，在?ABCD中，∠A的平分线交BC于点E．若AB=10cm，AD=14cm，则BE=_________cm，EC=_________cm．
14．（5分）如图，用9个全等的等边三角形，按图拼成一个几何图案，从该图案中可以找出_________个平行四边形．
三、解答题（90分）
15．（8分）如图，平行四边形ABCD中，DB=CD，∠C=70°，AE⊥BD于E．试求∠DAE的度数．
16．（8分）如图，梯形中ABCD中，∠DBC=30°，，，EF为梯形的中位线．求梯形的面积及EF的长．
17．（8分）（2013?梧州一模）如图，在平行四边形ABCD中，E、F是AC上的两点，且AE=CF．求证：DE=BF．
18．（8分）已知：如图，在△ABC中，中线BE，CD交于点O，F，G分别是OB，OC的中点．求证：四边形DFGE 是平行四边形．
19．（10分）（2005?崇明县二模）如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，DC⊥BC，E为BC边上的点，将直角梯形ABCD沿对角线BD折叠，使△ABD△与EBD重合．若∠A=120°，AB=4cm，求EC的长．
20．（10分）如图，正方形网格中每个小正方形边长都是1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点分别按下列要求画图：
（1）在图甲中，画出一个非矩形的平行四边形，使其面积为6；
（2）在图乙中，画出一个梯形，使其两底和为5
21．（12分）如图，BC为固定的木条，AB，AC为可伸缩的橡皮筋．当点A在与BC平行的轨道上滑动时，你能说明△ABC的面积将如何变化吗？并简述你的理由．
22．（12分）小明为测量池塘的宽度，在池塘的两侧A，B分别引两条直线AC，BC，相交于点C，在BC上分别取点E，G，使BE=CG，再分别过点E，G作EF∥AB，GH∥AB，交AC于点F，H，测出EF=10m，GH=4m（如图）．小明就得出了结论：池塘的宽AB为14m．你认为小明的结论正确吗？请说明你的理由．
23．（14分）如图，以△ABC三边为边在BC同侧作三个等边△ABD、△BCE、△ACF．请回答下列问题：
（1）求证：四边形ADEF是平行四边形；
（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是矩形．
沪科版八年级下《第20章四边形》2013年单元
测试卷（全椒县）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题4分，共40分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把所选项前的代号填在题后的括号内．
1．（4分）一个多边形的内角和等于外角和的一半，那么这个多边形是（）
A．三角形B．四边形C．五边形D．六边形
考点：多边形内角与
外角．
专题：计算题．
分析：多边形的外角
和是360度，多
边形的内角和
等于外角和的
一半，则多边形
的内角和是180
度，则这个多边
形一定是三角
形．
解答：解：∵多边形的
外角和是360
度，
又∵内角和等于
外角和的一半，
∴多边形的内角
和是180度，
∴这个多边形是
三角形．
故本题选A．
点评：考查了多边形
的外角和定理，
是一个基本的
题目．
2．（4分）四边形ABCD中，AD∥BC．要判别四边形ABCD是平行四边形，还需满足条件（）A．∠A+∠C=180°B．∠B+∠D=180°C．∠B+∠A=180°D．∠A+∠D=180°
考点：平行四边形的
判定．
分析：四边形ABCD
中，已经具备
选项，选择条
件，推出
AB∥CD即可，
只有D选项符
合．
解答：解：A、如图1，
∵AD∥CB，
∴∠A+∠B=180°，
如果
∠A+∠C=180°，
则可得：
∠B=∠C，
这样的四边形
是等腰梯形，不
是平行四边形，
故此选项错误；
B、如图1，
∵AD∥CB，
∴∠A+∠B=180°，
如果
∠B+∠D=180°，
则可得：
∠A=∠D，
这样的四边形
是等腰梯形，不
是平行四边形，
故此选项错误；
C、如图1，
∵AD∥CB，
∴∠A+∠B=180°，
再加上条件
∠A+∠B=180°，
也证不出是四
边形ABCD是
平行四边形，故
此选项错误；
D、如图2，
∵∠A+∠D=180°，
∴AB∥CD，
∵AD∥CB，
∴四边形ABCD
是平行四边形，
故此选项正确；
故选D．
点评：此题主要考查
了平行四边形
的判定，判定方
法共有五种：1、
四边形的两组
对边分别平行；
2、一组对边平
行且相等；3、
两组对边分别
相等；4、对角
线互相平分，5、
两组对角分别
相等；则四边形
是平行四边形．
3．（4分）已知菱形的边长等于2cm，菱形的一条对角线也是长2cm，则另一条对角线长是（）A．4cm B．2cm C．cm D．3cm
考点：菱形的性质．
分析：根据菱形的对
角线和一边长
组成一个直角
三角形的性质，
再由勾股定理
得出另一条对
角线的长即可．
解答：解：因为菱形的
对角线互相垂
直平分，
∴另一条对角线
的一半长
=
，
则另一条对角
线长是2cm．
故选B．
点评：此题主要考查
菱形的基本性
质：菱形的对角
线互相垂直平
用勾股定理．
4．（4分）两条对角线相等且互相平分的四边形是（）
A．平行四边形B．菱形C．正方形D．矩形
考点：矩形的性质；平
行四边形的性
质；菱形的性
质；正方形的性
质．
分析：平行四边形两
条对角线互相
平分，不一定相
等；菱形的对角
线互相垂直且
平分，也不一定
相等；正方形的
对角线互相垂
直平分并且相
等；所以两条对
角线相等且互
相平分的四边
形矩形．
解答：解：对角线互相
平分的四边形
的平行四边形，
对角线相等的
平行四边形是
矩形．
故选D．
点评：熟练掌握平行
四边形，菱形，
正方形，矩形的
基本性质是解
题的关键．
5．（4分）如图，在平行四边形ABCD和平行四边形AECF的顶点，D，E，F，B在一条直线上，则下列等式成立的是（）
A．A E=CE B．C E=CF C．D E=BF D．D E=EF=BF
考点：平行四边形的
性质．
对比平行且相
等，所以
AB=DC，
AD=BC，所以
∠ABD=∠CDF，
∠AEB=∠CFD，
所以易证
△AEB≌△CFD，
故各个结论可
证．
解答：解：∵四边形
AECF是平行四
边形
∴AE=CF，
CE=AF（∴A、B
不成立）
∵在平行四边形
AECF和平行四
边形ABCD中，
AE∥CF，AB∥CD
∴∠ABD=∠CDF，
∠AEB=∠CFD
∵AB=CD
∴△AEB≌△CFD
∴DF=BE
∴DE=BF（∴C成
立，D不成立）
故选C．
点评：此题主要考查
平行四边形的
性质：①平行四
边形两组对边
分别平行；②平
行四边形的两
组对边分别相
等．综合利用了
全等三角形的
判定．
6．（4分）（2012?泰州模拟）顺次连接等腰梯形各边中点所得的四边形一定是（）A．等腰梯形B．矩形C．菱形D．正方形
考点：菱形的判定；三
角形中位线定
理；等腰梯形的
性质．
分析：因为等腰梯形
根据三角形中
位线定理，所得
四边形的各边
都相等，所以判
定为菱形．
解答：解：如图所示．
根据三角形中
位线定理，
EF=GH=BD；
FG=EH=AC．
∵ABCD为等腰
梯形，∴AC=BD．
∴EF=GH=FG=E
H．
∴EFGH为菱形．
故选C．
点评：此题考查了菱
形的判定方法、
等腰梯形的性
质、三角形中位
线定理等知识
点．
菱形的判别方
法：
①定义；
②四边相等；
③对角线互相垂
直平分．
7．（4分）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，设AC，BD交于O点，则图中共有多少对面积相等的三角形（）
A．2B．3C．4D．5
考点：梯形．
分析：根据梯形的性
质可得到两对
同底同高的三
△DOC由△ADC
与△DAB减去
△ADO得到，故
面积相等的三
角形有三对．
解答：解：根据梯形的
性质知，△ADC
与△DAB，△ABC
与DCB都是同
底等高的三角
形，△AOB与
△DOC由△ADC
与△DAB减去
△ADO得到，所
以面积相等的
三角形有三对，
故选B．
点评：本题利用了三
角形的面积的
公式．
8．（4分）（2006?攀枝花）如图，等腰梯形两底之差等于一腰的长，那么这个梯形较小内角的度数是（）
A．90°B．60°C．45°D．30°
考点：等腰梯形的性
质．
分析：过点D作
DE∥AB，交BC
于点E，根据已
知及等腰梯形
的性质得到
△DEC是等边三
角形，从而得到
梯形的一内角
为60°．
解答：解：如图，过点
D作DE∥AB，
交BC于点E．
由已知知等腰
梯形两底之差
等于一腰的长，
故可得
DC=DE，又知
AB=DE，
三角形，所以
∠C=60°，
故这个梯形较
小内角的度数
是60°，
故选B．
点评：本题主要考查
等腰梯形的性
质，解答本题的
关键是熟练掌
握等腰梯形的
性质及梯形中
常见的辅助线
的作法，此题难
度一般．
9．（4分）四边形ABCD中，从∠A，∠B，∠C，∠D的度数之比中，能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．1：2：3：4 B．2：3：2：3 C．2：2：3：3 D．1：2：2：3
考点：平行四边形的
判定．
分析：由于平行四边
形的两组对角
分别相等，故只
有B能判定是
平行四边形．其
它三个选项不
能满足两组对
角相等，故不能
判定．
解答：解：根据平行四
边形的两组对
角分别相等，可
知B正确．
故选B．
点评：本题考查了平
行四边形的判
定，运用了两组
对角分别相等
的四边形是平
行四边形这一
判定方法．
A．6cm B．3cm C．9cm D．12cm
考点：平行四边形的
性质．
分析：设平行四边形
较短的边长为
x，根据平行四
边形的性质和
已知条件列出
方程2x+6x=24，
解得x=3cm．
解答：解：设平行四边
形较短的边长
为x，
∵相邻两边长的
比为3：1，
∴相邻两边长分
别为3x、x，
∴2x+6x=24，
即x=3cm，
故选B．
点评：本题主要考查
平行四边形的
性质，根据性
质，设出未知
数，列出方程是
解题的关键．
二、填空题（每小题5分，共20分）
11．（5分）已知平行四边形的面积是144cm2，相邻两边上的高分别为8cm和9cm，则这个平行四边形的周长为68 cm．
考点：平行四边形的
性质．
分析：根据平行四边
形的面积以及
相邻两边的高，
不难计算相邻
两边的长是18
和16，再根据平
行四边形的对
边相等，即可求
得其周长．
解答：解：∵平行四边
形的面积=边长
×高，
∴当边上的高为
=144÷8=18；
当边上的高为
9cm时，边长
=144÷9=16．
平行四边形的
周长为2
（18+16）
=68cm．
故填空答案：
68．
点评：平行四边形的
面积等于平行
四边形的边长
与该边上的高
的积．即
S=a?h．其中a
可以是平行四
边形的任何一
边，h必须是a
边与其对边的
距离，即对应的
高．
12．（5分）（2009?津南区二模）矩形纸片ABCD中，AD=4cm，AB=10cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则DE= 5.8cm．
考点：翻折变换（折叠
问题）．
专题：计算题．
分析：根据翻折不变
性可知，
EB=ED．设DE
为x，则得到EB
为x，于是可知
AE=10﹣x；在
△AED中，利用
勾股定理即可
求出DE的长．
解答：解：由翻折不变
性可知，
EB=ED；
则EB=xcm，
∵AB=10，
∴AE=AB﹣x=10
﹣x，
又∵AD=4cm，
∴在Rt△ADE中，
AD2+AE2=DE2
，
∴42+（10﹣x）
2=x2，
∴16+100+x2﹣
20x=x2，
解得x=5.8
故答案为5.8．
点评：此题考查了翻
折不变性，找到
图中的不变量，
将未知量转化
到直角三角形
中，利用勾股定
理是解题的关
键．
13．（5分）如图，在?ABCD中，∠A的平分线交BC于点E．若AB=10cm，AD=14cm，则BE=10cm，EC=4 cm．
考点：平行四边形的
性质．
分析：∠A的平分线交
BC于点E，得
到
∠BAE=∠DAE；
再根据AD∥BC
得到
∠DAE=∠BEA，
从而
∠BAE=∠BEA，
所以BE=AB，
可求BE，再利
用平行四边形
对边相等求
EC．
∠A，
∴∠BAE=∠EAD，
又AD∥BC，
∴∠BEA=∠EAD，
∴∠BAE=∠BEA，
∴BE=AB=10cm
，
根据平行四边
形的性质可知，
BC=AD=14，
∴EC=BC﹣
BE=14﹣
10=4cm．
故答案为10和
4．
点评：本题中利用平
行线的性质，以
及等角对等边，
证明AB=BE是
解题的关键．
14．（5分）如图，用9个全等的等边三角形，按图拼成一个几何图案，从该图案中可以找出15个平行四边形．
考点：平行四边形的
判定．
分析：根据全等三角
形的性质及平
行四边形的判
定，可找出现15
个平行四边形．
解答：解：两个全等的
等边三角形，以
一边为对角线
构成的四边形
是平行四边形，
这样的两个平
行四边形又可
组成较大的平
行四边形，从该
图案中可以找
出15个平行四
边形．
故答案为：15．
学生对平行四
边形的判定的
掌握情况和读
图能力，注意找
图过程中，要做
到不重不漏．
三、解答题（90分）
15．（8分）如图，平行四边形ABCD中，DB=CD，∠C=70°，AE⊥BD于E．试求∠DAE的度数．
考点：平行四边形的
性质．
分析：因为BD=CD，
所以
∠DBC=∠C=70°，
又因为四边形
ABCD是平行
四边形，所以
AD∥BC，所以
∠ADB=∠DBC=7
0°，因为
AE⊥BD，所以在
直角△AED中，
∠DAE即可求
出．
解答：解：在△DBC中，
∵DB=CD，
∠C=70°，
∴∠DBC=∠C=70°
，
又∵在?ABCD
中，AD∥BC，
∴∠ADB=∠DBC=
70°，
又∵AE⊥BD，
∴∠DAE=90°﹣
∠ADB=90°﹣
70°=20°．
点评：此题主要考查
了平行四边形
的基本性质，以
的性质，难易程
度适中．
16．（8分）如图，梯形中ABCD中，∠DBC=30°，，，EF为梯形的中位线．求梯形的面积及EF的长．
考点：梯形中位线定
理；含30度角
的直角三角形；
勾股定理；平行
四边形的判定
与性质．
分析：此题可作辅助
线：过D作
DM∥AC，DM与
BC的延长线交
于点M，作
DG⊥BM于
G．则构造了一
个平行四边形，
且把梯形的面
积转化为三角
形的面积．根据
平行四边形的
性质，得对边相
等．再根据30°
所对的直角边
是斜边的一半，
求得DG的
长．再根据勾股
定理分别求得
BG和MG的
长．DG+MG即
是梯形的上下
底的和．进一步
求其面积．
解答：解：过D作
DM∥AC，DM与
BC的延长线交
于点M，作
DG⊥BM于G
∵四边形ACMD
∴AD=CM，
AC=DM
在Rt△DBG中，
∠DBG=30°，
∴，
BG=18
在Rt△DGM中，
=
∴BM=BG+GM=
26，又
BM=BC+CM=B
C+AD
∴B
C）==13，
S梯形
ABCD=+
BC）
×DG=×26×6
=78．
点评：注意梯形中又
一条常见的辅
助线：平移对角
线．这条辅助线
构造了一个平
行四边形和一
个由两条对角
线和上下底的
和组成的一个
三角形．
17．（8分）（2013?梧州一模）如图，在平行四边形ABCD中，E、F是AC上的两点，且AE=CF．求证：DE=BF．
文华学校09暑八年级英语上测试一 一．根据意义写单词。 1.h not nearly 2.t two times 3.d not the same 4.u not good for health 5.s begin 二．单项选择。 1. do you surf the Internet？Once a week. A How B How old C How often D How many times 2.Can you how often you do things？ A talk B talk about C speak D tell of 3.You hardly know，？ A are you B aren’t you C do you D don’t you 4.Are you late for class？。 A Yes，never B Yes，sometimes C No，ever D No，usually 5. homework，most students do it every day。 A With B For C As D As for 6.His mother wants him good food. A eat B to eat C eating D eats 7.He tries English and he practices English every day. A to learn，to speak B learning，speaking C to learn，speaking D learning，to speak 8.It makes me. A no difference to B no different to C not difference from D not different from 9.Can you help me up the waste things？ A cleaning B with clean C of cleaning D to clean 10. it is rainy today，he still works outside. A Although，but B But，although C /，although D Although，/ 11. he was not rich，he bough a lot of books for his son. A But B While C Although D Because 12.—does Michael do on weekends？ —He often goes to the library. A How B What C Where D Why 13.She hardly eats junk food，？ A doesn’t B does she C isn’t she D is she 14. do you watch TV？ —I watch TV three times a week。 A How many times B How often C How much D How soon 15.Mｙfather wants me vegetables every day。 A to eat B eating C eats D eat 16.Have you ever been to Shenzhen？No， A ever B never C some times D usually 17.Drinking milk and eating vegetables our health. A are good for B are good at C is good for D is good at 18.Your pen is mine. A a same to B the same to C a same for D the same as 19.A lot of vegetables us to keep in good health. A make B want C help D ask 20.She looks pale and weak after her illness。 A kind of B kinds of C a kind of D a kind 三．用所给词的适当形式填空。 1.This book is （difference）from that one。 2.These exercises help me （study）more。 3.Mum asked children to eat it （two）a week。 4.If you’re kind of （health），you must do more exercise. 5.She （say）it’s good for you。 6.Most （write）are young people。 7.Let him （look）after his brother。 8.He likes （play）chess。 9.We often help teacher （clean）the blackboard。 10.They want （go）shopping tomorrow。 四．句型变换。 1.She often goes to the movies on weekends. （一般疑问句） _______ she often to the movies on weekends？ 2.I drink milk every day.（否定句） I milk every day. 3.Li Lei sleeps for nine hours every day。（提问） Li Lei sleep every day？ 4.They eat junk food once or twice a week。（提问） they eat junk food？ 5.Children like Animal World best。（提问） children like best？ 6.He didn’t go to school yesterday，I think。（合成一句） I he to school yesterday。五．完形填空。 Billy is a boy of fifteen. His parents died three years ago. One day when he was walking in the street，he 1 a wallet lying on the ground. He returned it to the owner，Mr Baker gave his 2 to the boy. As the boy has no job，Mr Baker made him work for him in his 3 .Billy worked so hard that Mr and Mrs Baker were 4 with him. Mr Baker loved planting 5 .The week before last，he brought a few trees home，planted them in the 6 himself and watered them every day. Several days 7 , he had to leave for an another city on business. Before he started，he said to Billy, “Take good care of the trees.
第一章打开物理世界的大门 全章概述
第一节走进神奇 1.通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇. 2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶. 3.通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的. 【重点难点】 重点:让学生体验自然界和生活中的神奇,激发学生探索的兴趣. 难点:成功地演示新奇有趣的物理小实验. 【新课导入】 从今天这节课开始,我们将接触一门新的学科——物理,物理课将学习什么内容呢?教师指着教室的门说,开门、关门是我们每天都做的事,可是大家注意了吗?当你手握住门把手开门非常容易(边讲边演示),可是,手越向里边移动,开门就越费力.如果你握住“折页”的轴,无论你用多大的劲,也无法把门打开.所以我们说,这门不是一般的门,它是物理学的力学之门,今天我们将打开物理世界的大门. 初中物理只是学习物理的启蒙课,将学习一些基础的知识,而第一章则是启蒙课的开篇,我们用3节课的时间完成.哥白尼说:“人的天职在于勇敢探索真理”,那么,接下来我们一起来探索物理现象中的真理.物理是很神奇的,到底神奇在哪里呢? 【课堂探究】 一、自然中神奇 活动1:从茫茫的星空到辽阔的大地,从高耸的雪峰到澎湃的江河,神奇无处不在.请大家欣赏课本P3~4及图 11~14,并试着回答下列问题. (1)宇宙是无穷大的,我们生活的地球只是围绕太阳旋转且在自转的行星.除地球之外,还有其他行星,如:水星、金星、木星、土星、天王星、海王星等.公元前1057年的一次彗星,就是后来命名为“哈雷”的彗星. (2)闪电是云层和云层之间或云层和地面之间的一种放电现象,而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣. 闪电与雷声同时发生,我们之所以先看到闪电后听到雷声,是因为光速远大于声速. (3)太阳光在物体表面发生反射,由五颜六色的光进入人们的眼睛,所以我们看到的世界是绚丽多彩 的. (4)声是由物体的振动产生,声音能传播能量.所以在雪山附近禁止大声喧哗,声音产生的能量会形成雪崩.
第一部分运动复习提纲 一、参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物 体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决 于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看 山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从 甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：① 乙汽车没动② 乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在 那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习 : 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2 S, 13.7 S,13.9 S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 s s， s = v t 计算公式： v= t变形t = v B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位 km/h两单位中 m/s 单位大。 换算： 1m/s=3.6km/h。人步行速度约 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时 1 秒中运动 1.1m S 从图象中可以看出直接测量工具：速度计速度图象：匀速运动的物体速 度v 是个恒量与路 程 S 时间 t 没关系Ⅱ 变速运动：t A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
文华学校八年级英语单元练习一一．用所给词的正确形式填空。 1.There____(be) another child in Susan’s family next month. 2.There isn’t ______(some) water in the bottle. 3.People will use the subways _____(little)in the future. 4.I have _________(few)apples than you. 5 I hope there will be _______(much)trees in our city. 二．单项选择。 1.There will be ___ pollution. A few B fewer C less 2._______ do you think you will be in ten years? A When B Why C What 3.Experts think the weather _____ warmer in the future. A will is B will make C will get 4.She likes playing _____ violin. A a B the C / 5.--____ do it cost?—Twenty dollars. A How many B How many money C How much 三．汉译英。 1.我认为人们家里将会有更多的宠物。 _____________________________________________ 2.人们将会更加热爱大自然吗？ ____________________________________________ 3.五年后，你将干什么？_________________________ 4.十年前，汤姆在读大学，现在他在一家公司上班，他希望几年后当个老板。 _____________________________________________ _____________________________________________ 5.明天我们有课吗？____________________________ 6.他们后天到达。_____________________________ 四．词形变化。 more（反义词）less（原级） pollute（名词）agree（反义词） bus（复数）will not（缩写） has（过去式）build（名词） 五．词组翻译。 去滑冰停止干某事 在太空在空间站 在公寓里发射火箭到月球 奥运会活到 世界杯足球赛一百年后 六．句型转换。 1.She will study at school in the evening.（改为一般疑问句并作回答） ______ ______ ______at school in the evening? Yes,____ _______./No, _____ _____ 2.There are fewer people now.（in 200 years替换now）There_______ _______fewer people in 200 years. 3.There will be a car in each home.（改为否定句）There ______ ______a car in each home. 4.I’ll live in an apartment.（提问） ______ _______ _______live? 5.I think Lucy will be a nurse.（改为否定句） I _______ ______Lucy _______be a nurse. 七．完成对话。 A Hello,David.What are you going to do this evening? B I’m going to see a film. A _______ there _____ a new film? B Yes,there ____.______you like to go with me? A Yes, I’d _____ ____.But I have no ticket. B Don’t worry.We can ____ another ticket there. A OK.I ______ ______ my mother before we start.or she ________ worry about me. B All right. 八．用所给词的适当形式填空。 1.______(predict) the result can be very difficult. 2.Mary is well worth________(teach.) 3.I can _______ (skate). 4.No one will want to see actors _______(talk) 5.What he said _______(come) true soon. 6.Five years ago.Jim ________(be)in high school,but he _____(be) in college. 7.When I was young ,I _____(come) to the city, then I _______(fall) in love with it. 8.Do you think there __________(be)any paper money in one hundred years? 9.If you are ill,you must ______ (drink) much water. 10.There____(be)fewer animals living here in ten years. 九．用much,many,few,more,less,fewer填空。 1.Every day mother always has _____ housework to do. 2.Nowadays ________ and______ people learn English. 3.He is a man of ________ words. 4.There will be _________ pollution if everyone protects our environment. 5.Gina has ________ friends because she’s lovely. 6.There are _______ guests visiting the place of interest. 7.There’s ______ milk in this bottle than in that bottle. 8._______ people like to live in a polluted place. 9.I’m poor,I don’t have ______ money. 10.I’m happy because I have _____ friends. 十．单项选择。 1.Don’t worry.He ______ up with the others soon. A catches B caught C is catching D will catch 2.Can you do the work better with _ money and __ people? A less,less B fewer,fewer C less, fewer D fewer, less 3.The car _____more than 3000000 yuan in our country. A cost B worth C spends D is worth 4.______ is the moon from the earth? A How long B How soon C How much D How far 5.I’ll finish my homework ____9:00.
第一、二章知识要点 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm μm nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。
物理八年级沪科版公式归纳 1 （1）路程（S ）的单位及其换算：==dm m 101210=cm 310=mm m μ610=9 10nm ； （2）时间（t ）的单位及其换算：=h 160min ；=min 160s ； =h 13600s ； （3）速度（v ）的单位及其换算：=s m 1 3.6h km ； = h km 16 .31 s m ； 2（知一求一） （1）重力常数：g=Kg N 8.9；题目有说明g 取Kg N 10才能取。 （2）质量（m ）的单位及其换算：1t =3 10kg =6 10g =9 10mg ；1公斤=1kg ；1斤=500g ； （3）重力（G ）的单位：N ； 注意：应用此公式计算时质量（m ）的单位必须是Kg ，这点很多同学容易出错，切记！！ 3（1）体积（v ）的单位及其换算：1m 3 =310dm 3 =610cm 3 =310L = 6 10mL ； （2）密度（ρ）的单位及其换算：=31cm g 10003m kg ； =31m kg 1000 1 3cm g ； 2、阿基米德原理 推导公式：g F v 液浮 排ρ= 5、压强的计算：注意根据题目合理选择压强的计算公式 (1)固体压强的计算：（都是选下面这个公式） 图2
①压力（F ）：当物体放在水平地面上时．．．．．．．．．．．，=F G=mg; ②受力面积（s ）的单位及其换算：1m 2 =2 10dm 2 =4 10cm 2 ； 注意：应用此公式计算时受力面积（s ）的单位必须是m 2 ，这点很多同学容易出错，切记！！ (2)液体压强的计算：（基本上是选gh p ρ=，有时须选用F p = 配合解题） ①重力常数：g=Kg N 8.9；题目有说明g 取Kg N 10才能取。 6 （1）距离（S ）的单位必须用m ，这点很多同学容易出错，切记！！ （2）机械功（W ）的单位：J ； 7（1）时间（t ）的单位必须用秒（s ），这点很多同学容易出错，切记！！ （2）机械功率（p ）的单位：瓦（w ）； 1Kw=1000w ； 8、机械效率的相关计算：
新目标英语八年级下Units 1-8 试卷一、：15% ()26. There ________more buildings in ten years. A. will have B. will be C. have D. has ()27. I can’ t hear the news. Would you mind ____the TV? A. turn down B. turn up C. turning up D. turning down ()28.Why not ____ for help when you were in trouble? A. you ask B. ask C. asking D. to ask ( ( ( ( )29. My brother doesn’ t like skating. I don’ t like it, _________. A. too B. also C. either D. already )30. I told him that I ________ my work soon. A. finished B. am finishing C. would finish D. finish )31. What ________you __________ at this time yesterday? A. did, do B. have, done C. were, doing. D. are, doing. )32.— In our English study, reading is more important than speaking, I think. — I don ’t agree, speaking is as ________________as reading. ( ( ( ( A.more important B. important C.the most important D. )33. While the alien _________ the museum, the boy called the TV station. B. was visiting C. visited D. visit )34. My brother has been teaching_________he was 21 years old. A. when )35.— Do you get ______ well _____your neighbours?—Yes, we do. A. on?to B. in?with C. in?to D. on?with )36.— I need some money. What should I do? important than — You should ______some ______your friends. A.borrows ? to B. lend?to C. ask?for D. borrow?from ( ) it rain tomorrow, we ’ll go to the zoo. ( A. won ’ t B. doesn ’ t C. don ’ t D. isn )38. The Yellow River is one of ________________in the world. A. the longest rivers B. river C. the long river D. long rivers ’t ( )39. bad day! We can ’t go out to play. ( A. what a B. What C. How D. How a )40. Sally asked________________________. A. how can she get to the zoo. B. how she can get to the zoo. C. how she could get to the zoo. D. where was the zoo.
沪科版八年级物理教学计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时， 都要制定工作计划。工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时 间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是###工作计划频道为大家整理的沪科版八年级物理教学计划，供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 xx年春期八年级物理教学计划；赵河一中刘强；一、指导思想：；在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重；二、学情分析：；本学期担任八年级两个班的物理教学任务；三、知识体系分析：；教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法；在此 基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与；本学期教学内容 主要包括：第七章密度与浮力；第八章；第九章机械与人；第十章 xx年春期八年级物理教学计划 赵河一中刘强 一、指导思想： 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重科学知识 的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影 响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究水平、 创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学 生经历从自然到物理、从生活到物理的理解过程，经历基本的科学探 究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。为 了更好地实行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划： 二、学情分析： 本学期担任八年级两个班的物理教学任务。八（ 1 ）班共有学 生55人，其中女生26人；八（ 3 ）班共有学生65人，其中女生
25人；八（ 3 ）的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创 新水平和逻辑思维水平。八（ 1 ）班的基础相对较差，有少部分学 生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学 生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这个特点，也能将这部分 差生规范过来，认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的 成绩还比较，会收到意想不到的效果。需要在以后的教学中多多注重、多多协助他们。经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学 习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主， 注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分 把握这个特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地 探究活动的水平，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立 起准确的科学世界观、人生观、价值观，使用科学的辩证的思维方式 去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，所以更要抓好学生的双基教学和创 新教学，尤其是解决实际问题的水平。 三、知识体系分析： 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情 感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学 生的发展、改变学科本位的观点，从生活走向物理、从物理走向 社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科 技发展，构建新的评价体系等思想。 在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从自 然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用 于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节， 让学生在科学探究的过程中，不但学习物理知识与技能，还将体验科 学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的水平，以便学
八年级英语单元测试题 I. 词汇。（10分） A) 根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。（5分） 1. She sees a film ________ (one) a month. 2. Tom was ________ (illness) yesterday, so he didn't go to school. 3. Doing exercise can help us stay ________ (health). 4. Li Hua had a ________ (quickly) breakfast and then went to work. 5. Don't ________ (worried) about your English. I can help you. B) 根据句意及首字母提示，完成下列单词拼写。（5分） 6. They are waiting for you at the bus s______. 7. Beijing is in the n________ of China. 8. I often get up at h________ past six in the morning. 9. There are sixty m________ in an hour. 10. It's about two k________ from here to there. II. 选择填空。（10分） 1. Mr Wang is leaving ________ Guangzhou next week. A. to B. with C. in D. for 2. -________ is it from your home to school? -Three miles.
第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。 2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。 2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。 2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。 3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 1）误差：测量值与真实值之间的差异； 2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
沪科版八年级物理教学计划 八年级物理（沪科版）课堂教学计划（2009——2010学年度第二学期） 为增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量，确保本学期课堂教学工作顺利实施，制定本计划： 教育教学目标 一、三维教学目标 （一）知识与技能 1.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 2.初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。 3.初步认识能量、机械能、内能等内容。初步认识能源利用与环境保护的关系。 4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 6.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 （二）过程与方法 1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。 5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 （三）情感态度与价值观 1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及
最新人教版八年级英语上册单元测试题及答案全套Units 1～2综合检测卷 时间：120分钟满分：120分 听力部分(共25分) Ⅰ.听句子，选择正确的答语。听两遍。(5分) ()1.A.It was wonderful. B．I went to the beach. C．By train. ()2.A.Yes，they did. B．On Monday. C．His father. ()3.A.It's an umbrella. B．I was very hungry. C．It was very delicious. ()4.A.She went shopping. B．She was bored. C．It was beautiful. ()5.A.Take photos. B．Last month. C．Very tired. Ⅱ.听对话，选择正确的答案。听两遍。(5分) ()6.Where did the girl go during her vacation? A. B. C. ()7.What kind of junk food does Peter love to eat? A. B. C. ()8.What does Ann often do on weekends? A. B. C. ()9.How was the weather yesterday? A. B. C. ()10.What did Alice buy for himself in Beijing? A. B. C. Ⅲ.听两段对话，选择正确的答案。听两遍。(5分) 听下面一段对话，回答第11至12小题。 ()11.How long did Susan stay in Australia? A．For half a month. B．For a month.
八年级物理（沪科版）教学工作总结 二○一六年十二月
八年级物理教学工作总结 八年级1、2、3班教师 本学期我担任八年级1、2、3班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，不断改进教学方法,把新课程标准的新思想、新理念、新要求和物理课堂教学紧密结合起来，认真备课、上课、听课、评课，科学合理地布置作业，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，注重学科渗透，便于学生形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，做到教学相长，不断提高自己的教学水平，顺利完成了本学期的教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、精准把握新课程标准，精心备课 平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，做到能运用自如。 ②了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。 二、认真落实教研常规，狠抓学风 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的物理学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习方法的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心理负担，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生