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重庆大学通信工程学院EDA课设——温度检测

重庆大学通信工程学院EDA课设——温度检测
重庆大学通信工程学院EDA课设——温度检测

控制核心及温度接收模块

library IEEE;

use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;

use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;

use IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;

entity zs4184_tem_kong is

port(clk:in std_logic;

reset:in std_logic;

sda:inout std_logic;

scl:inout std_logic;

NUM_MS:out std_logic_vector(8 downto 1);

NUM_LS:out std_logic_vector(8 downto 1));

end zs4184_tem_kong;

architecture behav of zs4184_tem_kong is type state is

(prepare,start,transmit_slave_address1,check _ack,transmit_pointer_byte1,r1check_ack,res tart,transmit_slave_address2,r2check_ack,rea d_MS,ACK,read_LS,NACK,stop);

signal current_state:state;

signal MS:std_logic_vector(8 downto 1); signal LS:std_logic_vector(8 downto 1); begin

process(clk,reset)

variable cnt:std_logic_vector(6 downto 0):="0000000";

variable cnt1:integer range 0 to 8:=8;

variable count1:integer range 0 to 40:=0;

variable

slave_address1:std_logic_vector(8 downto 1);

variable

slave_address2:std_logic_vector(8 downto 1);

variable pointer_byte:std_logic_vector(8 downto 1);

begin

if reset='0' then

count1:=0;

cnt:="0000000";

cnt1:=8;

sda<='1';

scl<='1';

current_state<=prepare;

slave_address1:="10010000";

--从机地址。。主机发送数据

slave_address2:="10010001";

--从机地址。。主机接收数据

pointer_byte:="00000000";

--温度寄存器

elsif clk'event and clk='1' then

case current_state is

when prepare=>

cnt:=cnt+1;

if cnt="0000100"then

cnt:="0000000";

current_state<=start;

else

current_state<=prepare;

end if;

when start=> --起始信号

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='1';

when 2=>scl<='1';

when 3=>sda<='0';

when 4=>scl<='0';

when

10=>count1:=0;current_state<=transmit_slav e_address1;

when others=>null;

end case;

when transmit_slave_address1=> --从机地址。。主机发送数据

count1:=count1+1;

case count1 is

when

1=>sda<=slave_address1(cnt1);

when 2=>scl<='1';

when

4=>cnt1:=cnt1-1;count1:=0;scl<='0';

if cnt1=0 then

cnt1:=8;

current_state<=check_ack;

else

current_state<=transmit_slave_address1 ;

end if;

when others=>null;

end case;

when check_ack=> --应答

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='Z';

when 2=>scl<='1';

when 4=>

current_state<=transmit_pointer_byte1;

scl<='0';

count1:=0;

when others=>null;

end case;

when transmit_pointer_byte1=> --温度寄存器

count1:=count1+1;

case count1 is

when

1=>sda<=pointer_byte(cnt1);

when 2=>scl<='1';

when 4=>

cnt1:=cnt1-1;count1:=0;

scl<='0';

if cnt1=0 then

cnt1:=8;

current_state<=r1check_ack;

else

current_state<=transmit_pointer_byte1;

end if;

when others=>null;

end case;

when r1check_ack=> --应答

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='Z';

when 2=>scl<='1';

when 4=>

current_state<=restart;

scl<='0';

count1:=0;

when others=>null;

end case;

when restart=> --重新开始,改变方向

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='1';

when 2=>scl<='1';

when 3=>sda<='0';

when 4=>scl<='0';

when

10=>count1:=0;current_state<=transmit_slav e_address2;

when others=>null;

end case;

when transmit_slave_address2=> --从机地址。。主机接收数据

count1:=count1+1;

case count1 is

when

1=>sda<=slave_address2(cnt1);

when 2=>scl<='1';

when 4=>

cnt1:=cnt1-1;count1:=0;

scl<='0';

if cnt1=0 then

cnt1:=8;

current_state<=r2check_ack;

else

current_state<=transmit_slave_address2 ;

end if;

when others=>null;

end case;

when r2check_ack=> --yingda

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='Z';

when 2=>scl<='1';

when

4=>current_state<=read_MS;

scl<='0';

count1:=0;

when others=>null;

end case;

when read_MS=> --读高位

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='Z';

when 2=>scl<='1';

when

3=>NUM_MS(cnt1)<=sda;

when

4=>cnt1:=cnt1-1;count1:=0;scl<='0';

if cnt1=0 then cnt1:=8;

current_state<=ACK;

else

current_state<=read_MS;

end if;

when others=>null;

end case;

when ACK=> --主机应答

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='0';

when 2=>scl<='1';

when 3=>scl<='0';

when

4=>current_state<=read_LS;

count1:=0;

when others=>null;

end case;

when read_LS=> --读低位

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='Z';

when 2=>scl<='1';

when 3=>NUM_LS(cnt1)<=sda;

when 4=>scl<='0';

when

5=>cnt1:=cnt1-1;count1:=0;

if cnt1=0 then cnt1:=8;

current_state<=NACK;

else

current_state<=read_LS;

end if;

when others=>null;

end case;

when NACK=> --yingda

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='1';

when 2=>scl<='1';

when 3=>scl<='0';

when 4=>current_state<=stop;

count1:=0;

when others=>null;

end case;

when stop=> --终止信号

--make a stop signal

count1:=count1+1;

case count1 is

when 1=>sda<='0';

when 3=>scl<='1';

when 10=>sda<='1';

when 15=>count1:=0;

when others=>null;

end case;

when others=>

scl<='1';

sda<='1';

end case;

end if;

end process;

end behav;

转码电路:library ieee;

use ieee.std_logic_1164.all;

use ieee.std_logic_unsigned.all;

use ieee.std_logic_arith.all;

entity zs4184_zhuanma is

port(clk:in std_logic;

MS,LS:in std_logic_vector(7 downto 0); sign:out std_logic_vector(3 downto 0); shiwei:buffer std_logic_vector(3 downto 0); gewei:buffer std_logic_vector(3 downto 0); xwei_1:buffer std_logic_vector(3 downto 0); xwei_2:buffer std_logic_vector(3 downto 0); xwei_3:buffer std_logic_vector(3 downto 0)); end zs4184_zhuanma;

architecture behav of zs4184_zhuanma is signal reg:std_logic_vector(10 downto 0); signal Decimal_value:integer range -1024 to 1024;

signal De:integer range -1024 to 1024; signal gewei1:integer range 0 to 9;

signal shiwei1:integer range 0 to 9;

signal xiaoshu:integer range 0 to 9;

begin

reg<=MS&LS(7 downto 5);

process(Decimal_value)

begin

if reg(10) ='0' then

Decimal_value<=conv_integer(reg(9 downto 0));

sign<="1111";

elsif reg(10)='1' then

Decimal_value<=1024-conv_integer(reg(9 downto 0));

sign<="1010";

end if;

end process;

process(Decimal_value)

begin

De<=Decimal_value/ 8;

xiaoshu<=Decimal_value mod 8;

gewei1<=De mod 10;

shiwei1<=De/10;

end process;

process(gewei1,shiwei1,xiaoshu) begin

case shiwei1 is

when 0=> shiwei<="0000";

when 1=> shiwei<="0001";

when 2=> shiwei<="0010";

when 3=> shiwei<="0011";

when 4=> shiwei<="0100";

when 5=> shiwei<="0101";

when 6=> shiwei<="0110";

when 7=> shiwei<="0111";

when 8=> shiwei<="1000";

when 9=> shiwei<="1001";

when others=> shiwei<="1010";

end case;

case gewei1 is

when 0=> gewei<="0000";

when 1=> gewei<="0001";

when 2=> gewei<="0010";

when 3=> gewei<="0011";

when 4=> gewei<="0100";

when 5=> gewei<="0101";

when 6=> gewei<="0110";

when 7=> gewei<="0111";

when 8=> gewei<="1000";

when 9=> gewei<="1001";

when others=> gewei<="1010";

end case;

case xiaoshu is

when 0=> xwei_1<="0000";xwei_2<="0000";xwei_3<="0 000"; --0

when 1=> xwei_1<="0001";xwei_2<="0010";xwei_3<="0 101";--0.125

when 2=> xwei_1<="0010";xwei_2<="0101";xwei_3<="0 000";--0.25

when 3=> xwei_1<="0011";xwei_2<="0111";xwei_3<="0 101";--0.375

when 4=> xwei_1<="0101";xwei_2<="0000";xwei_3<="0 000";--0.5

when 5=>

xwei_1<="0110";xwei_2<="0010";xwei_3<="0 101";--625

when 6=> xwei_1<="0111";xwei_2<="0101";xwei_3<="0 000";--0.75

when 7=> xwei_1<="1000";xwei_2<="0111";xwei_3<="0101";--0.875

when

others=>xwei_1<="1010";xwei_2<="1010";xw ei_3<="1010";

end case;

end process;

end behav;

重庆大学战略管理考试试题

《战略管理》试题库试题及参考答案 一、名词解释 1.企业使命:对企业长远做什么和成为什么的看法。 2.战略目标:企业使命所覆盖每一领域的具体明确的业绩指标和具体成果 3:战略:实现企业使命和目标而采取的途径和手段 4.:战略管理:决定企业使命和目标,选择特定战略并通过特定战术活动实施这些战略的过程。 5:战略结构:指企业的战略所形成的层次。 6:战略经营单位:战略业务单位是大型企业内部的单位,是从事经营活动最基本的独立事业单位,它为同一市场或不同市场提供某种产品或服务。7:战略管理者:企业中对战略管理过程承担直接责任的管理人员。包括:董事会,高层管理者,事业部经理,职能部门管理人员以及专职计划人员。 8:利益相关者:即是能够影响企业绩效或受企业绩效影响并对企业绩效有所取权的个体或团体。9:战略思维:企业家在经营管理过程中,根据企业经营者所面临的各种环境及各要素情况,进行分析,综合,判断,推理然后作出战略分析与战略选择的过程。 10.战术:为实施战略而采取的行动。 11:PEST模型:指利用政治法律、经济、社会文化、技术等因素分析企业外部宏观环境的模型。12:外部因素评价矩阵(EFE):External Factor Evaluation 是一个进行归纳和评价经济、社会、文化、人口、环境、政治、政府、法律、技术及竞争等方面信息的矩阵。 13:5F模型:指利用现有竞争者、潜在进入者、替代品、供应商和顾客五种竞争力因素分析企业行业环境的模型。 14:退出壁垒:指企业退出某一领域所面临的困难和障碍。 15:进入壁垒:指企业进入某一领域所面临的困难与障碍以及所付出的成本代价。 16:替代品:具有相同功能和实用价值的不同种类产品。 17:战略集团:是指一个产业内执行了同样或类似战略并具有类似战略特征的一组企业。 18:有形资源:能看得见和量化的资产,主要是指企业的物资(实体)资源和财务(金融)资源,人力资源和组织资源等。19:无形资源:根植于企业历史,随时间而积累起来的资产,主要是指技术,信誉和文化。 20:价值链:围绕某种产品的生产和销售而进行的一系列纵向相关业务活动。即指企业各种活动的一种组合,也就是企业所从事的各种活动,设计,生产,销售和服务以及支持性活动的集合体。21:基本活动:为完成某一特定的产品而进行的直接相关活动。 22:支持性活动:为主要活动提供必要支持的企业整体活动。 23:竞争优势:在消费者眼中一个企业或它的产品有别于其竞争对手的任何优越的东西,它可以是产品线的宽度,产品的大小,质量,可靠性,适用性以及风格和形象等。 24:VRIO框架:指利用企业资源和能力的价值性问题、稀有性问题、可模仿性问题和组织构架问题对企业竞争优势进行分析的模型。 25:企业核心能力:是组织中的积累性学识,特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合多种技术流派的学识. 26:相对市场份额:本企业产品的市场销售额与该产品主要竞争对手市场销售额的比值。 27:市场增长率:企业前后两年销售总量之比。28:BCG成长—份额矩阵:1970年由美国波士顿咨询公司首创,以相对市场占有率和市场增长率的组合来研究企业经营单位市场地位的矩阵。 29:SWOT分析:SWOT分析是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素,进行系统评价,从而选择最佳经营战略的方法 30:公司战略:公司战略主要决定企业应该选择哪类经营业务,进入哪一行业或领域。一般来说,公司战略主要包括稳定战略、成长战略、收缩战略。31:竞争战略:竞争战略主要关心如何将既定的业务做好,就是企业如何在一个特定的行业中建立起相对于竞争对手的有利地位,主要涉及如何在所选行业或领域内与对手展开有效竞争。 32:职能战略:为公司战略和竞争战略的实施制定各种职能策略和措施。 33:成本领先战略:企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至是同行业中最低的成本,从而获得竞争优势的一种战略。 34:产品差异化战略:企业向顾客提供的产品和服务在行业范围内独具特色,这种特色可以给产品带来额外的加价。

重庆大学2008_2009数据库系统试题A-20081129

重庆大学 数据库系统 课程试卷 2008 ~2009 学年 第一学期 开课学院: 计算机学院 考试日期: 2008-12-22 考试方式 : 考试时间: 120 分钟 注:1.大标题用四号宋体、小标题及正文用小四号宋体;2.按A4纸缩小打印 NOTES:The exam is closed book and closed notes. Please write your solutions in the spaces provided on the exam. Make sure your solutions are neat and clearly marked. You may use the blank areas and backs of the exam pages for scratch work. Please do not use any additional scratch paper. Problem 1: (10 points) As is well known, A DBMS suppots concurrent access to data. It can be accessed simultaneously by many distinct processes which are called transactions. Please descript the four properties (ACID) of Transaction Problem 2: (10 points) One way to represent students and the grades they get in courses is to use the entity sets corresponding to students, to courses, and to “enrollments.”(注册) Enrollments entities form a “connecting ” entity set between students and courses and can be used to represent not only the fact that a student is taking a certain course, but the grade of the student in the course. Every student has a different id, and there is a unique number for each course. Draw an E/R diagram for this situation, indicating weak entity sets and the keys for the entity sets. Is the grade part of the key for enrollments? 命 题人: 曾令秋 杨广超 组题人: 朱征宇 审题人: 罗军 命题时间: 2008-11-27 学院 专业 年级 学号 姓名 封 线 密

重大项目管理系统需求及原型设计说明书

重大项目管理系统需求及原型设计说明书 XX市东城区重大项目管理系统三期需求及原型设计说明书 一、背景 经过XX市东城区重大项目信息管理系统两期项目的建设,目前东城区重大项目协调办公室已经拥有一套较为基础的信息化平台,完成了数据的采、管、用全流程,但是随着信息化应用程度的不断发展深入,新型的业务手段不断拓展如;移动端APP、微信等方式。项目前两期建设主要是以数据信息的采集、汇集、为主,目前随着移动互联网的成熟和发展,便于使用者摆脱时间空间限制,随时随地追身办公,亟需将数据的应用分析内容、成果以移动端服务的形式推送给各级数据使用者。 二、主要需求 项目以web+app形式开发,项目分为前端用户app和后端管理系统(web)两部分,前端app主要负责项目巡查人员通过手机照相等手段随时、随地、方便地进行项目进度申报、主要领导随时、按期进行项目进展情况查看,项目申报提醒等功能。后端采用web方式,主要功能包括用户管理、系统管理、项目初始化(项目名称、位置、负责人、基础信息录入)等工作。项目部属于XX市东城区电子

政务外网DMZ区,以便工作人员在互联网可以使用本app进行项目进展申报。具体功能如下: 1、项目展示和管理: App首页为项目展示和管理,项目基础信息由后台进行初始化录入工作,并进行权限分配,以确保人与项目的对应关系。领导和主管人员可在首页看到所有项目,点击任何一个项目,即可进入该项目的项目页面,包括项目基础信息,项目位置地图截图,卫星图截图,以及项目历史进展情况及当前项目进展情况。现场项目负责人则只能看到本人所负责的项目,点击项目进入项目具体情况后,可看到项目基础信息,便于查阅,同时可看到自立项起该项目的历史进展记录,还可通过点击项目信息维护(+号)按钮,新增最新项目信息。 此页面显示项目的数量,取决于登陆用户的权限,领导及主管部门可以全部可见,项目巡查人员则只能看到与自己相关的项目。每个项目均链接到项目详情页。 上述两个页面的内容,由管理后端进行数据的初始化工作,并在app前端进行展示。 项目详情页的第三页,是项目进展页,项目进展页则由具体使用app的工作人员定期或不定期上传现场照片和说明文字。项目进展页如下图所示:

重庆大学2015-2016年度化工原理试卷(A)

重庆大学《化工原理》上册课程试卷 A卷 B卷 2014 — 2015 学年 第 1 学期 开课学院: 化学化工 课程号:22027530 考试日期: 2015.01.12 考试方式: 开卷闭卷 其他 考试时间: 120 分钟 备注: 1.使用试卷标准格式命题时,大标题一律采用四号宋体、小标题及正文用小四号宋体; 2.每套试卷满分应该为100分;在每大题的题号后面括号内标明该题的分数值; 3.打印试题时按A4纸缩小打印,制卷时再统一按比例放大;试卷原则上要求单面印刷,按份装订。 (以上红色字体为命题时参考内容,命题完成后打印前请删除掉) 一、填空题 (每空1分,共16分) 1.流体流动阻力的形成是流体具有 的结果。 2. 边长为a 的正方形截面风道,其当量直径为 。 3.经内径为50mm 的钢管输送运动20℃的水,水的流速为2 m/s ,粘度为 1.005cP 。则水在钢管中的流型为 。 4.一千克水经过泵后其机械能增加了490J ,则该泵的扬程为 。 5.降尘室做成多层的目的是 。 6.一球形石英颗粒,分别在空气和水中按斯托克斯定律沉降,若系统温度升高,则其在水中的沉降速度将 ,在空气中的沉降速度将 。(增大,减小) 7.离心泵的工作点是如下两条曲线的交点: ,__________ ____。 8.当Re 为已知时,流体在圆形管内成层流时的摩擦系数λ= , 在管内成层流时λ与 、 有关。 9.金属的导热系数大都随其纯度的增加而 ,随其温度的升高 而 。(增大,减小) 10.在测量流体的流量时,随流量的增加,孔板流量计两侧的压差 将 ,若改用转子流量计,随流量增加转子两侧压差 命题人: 刘作华 组 题人:刘作华 审题人:魏顺安 命题 时间: 2015.1.3 教 务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 考试教室 封 线 密

重庆大学数理统计试题

涉及到的有关分位数: ()()()()()()()()()()()()2 0.950.950.950.9750.9750.9752222220.9750.0250.0250.9750.950.97520.95 1.645,16 1.746,15 1.753,16 2.12,15 2.131,1628.851527.49,16 6.91,15 6.26,1 5.02,1 3.84,27.382 5.99 u t t t t χχχχχχχχ============= 一、设123,,X X X 是来自总体~(0,3)X N 的样本。记()2 332 i 11 11,32i i i X X S X X ====-∑∑, 试确定下列统计量的分布: (1)3113i i X =∑;(2)2 3119i i X =?? ???∑;(3)() 2 3 1 13i i X X =-∑;(4 。 解:(1)由抽样分布定理,3 1 1~(0,1)3i i X X N ==∑ (2)因311~(0,1)3i i X N =∑,故2 2 3321111~(1)39i i i i X X χ==???? = ? ????? ∑∑ (3)由抽样分布定理, ()() () 2 2 23 3 21 1 31211~(2)3 323i i i i S X X X X χ==-=?-=-∑∑ (4)因()222~(0,1), ~23 X N S χ,X 与2S ()~2t 。 二、在某个电视节目的收视率调查中,随机调查了1000人,有633人收看了该节目,试根 据调查结果,解答下列问题: (1)用矩估计法给出该节目收视率的估计量; (2)求出该节目收视率的最大似然估计量,并求出估计值; (3)判断该节目收视率的最大似然估计是否是无偏估计; (4)判断该节目收视率的最大似然估计是否是有效估计。 解:总体X 为调查任一人时是否收看,记为~(1,)X B p ,其中p 为收视率 (1)因EX p =,而^ E X X =,故收视率的矩估计量为 ^ X p = (2)总体X 的概率分布为() 1()1,0,1x x f x p p x -=-= 11 11 ()(1)(1) (1)ln ()ln (1)ln(1)ln ()(1) 01n n i i i i i i n x n x x x n X n n X i L p p p p p p p L p nX p n X p d L p nX n X dp p p ==- --=∑∑=-=-=-=+---=-=-∏

重庆大学网教作业答案-工程项目管理 ( 第1次 )

第1次作业 一、单项选择题(本大题共60分,共 30 小题,每小题 2 分) 1. 承包商索赔事件发生之后的( )天内,要将他的索赔报告提交监理工程师 A. 14 B. 42 C. 56 D. 28 2. 建设单位领取施工许可证后因故不能按期开工的,建设单位应当向发证机关 说明理由,申请延期.延期以( )为限 A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 3. 在质量管理所包括的四组环节之中,( )是构成质量管理的最重要的核心环节. A. 质量策划 B. 质量控制 C. 质量改进 D. 质量保证 4. 为了最大限度和高效率地使用各参与方所拥有的资源和技术,为了共同的商 业目的,两家或多家公司在共同的承诺的基础上进行的发包,这是指( ) A. 管理承包方式 B. 设计施工一体化方式 C. 管理咨询方式 D. 伙伴方式 5. 有88%的安全事故是由( )所造成的. A. 人的错误行为 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D. 违章 6. 合同法规定的“不安抗辩权”是指按照合同规定( )享有的中止履行义务的 权利. A. 合同当事人双方 B. 后履行义务方 C. 先履行义务方 D. 合同担保人 7. 信息流就是信息在( )之间的流通 A. 项目参加者 B. 项目指挥者 C. 项目策划者 D. 项目提供者 8. 业主通过招投标以合同的方式任命承包商,该承包商根据业主的要求全面负 责设计和施工,这是指( ) A. 传统发包方式

B. 管理承包方式 C. 设计施工一体化方式 D. 管理咨询方式 9. 项目前期的控制影响效果比项目实施阶段控制效果要( ) A. 一样 B. 差 C. 好 D. 可能好,也可能差 10. 下列不属于承包商对工程建设项目基本职能的是()。 A. 成本控制 B. 工期控制 C. 质量控制 D. 决策职能 11. 会审图纸有三方代表,不包括()。 A. 建设单位 B. 设计单位 C. 施工单位 D. 材料供应商 12. 建设工程的主体只能是()。 A. 承包人 B. 项目经理 C. 个人 D. 法人 13. 施工项目的成本预测与计划是施工项目成本的( ). A. 事前控制 B. 事中控制 C. 事后控制 D. 计划控制 14. 项目管理的核心任务是项目的()。 A. 目标控制 B. 成本控制 C. 投资控制 D. 进度控制 15. 劳动力不均衡系数指的是( ) A. 施工期高峰人数/施工期最少人数 B. 施工期高峰人数/施工期平均人数 C. 施工期平均人数/施工期最少人数 D. 施工期平均人数/施工期高峰人数 16. “具有较大的机动性和灵活性,能很好地适应动态管理和优化组合”,这种组织形式是( ) A. 直线型组织结构 B. 职能型组织结构 C. 直线职能参谋型组织结构 D. 矩阵型组织结构

重庆大学数电试卷合集

重庆大学《数字电子技术(Ⅱ)》课程 试卷 2012 ~2013 学年第2 学期 开课学院:电气工程学院课程号:考试日期:2013-6 考试方式:考试时间:120 分钟 一、设计题(20分): 采用同步置数的方式,利用74LS160设计365进制的计数器,各位之间为十进制关系。 解: 二、分析题(20分): 下图为16×4位ROM和同步十六进制加法计数器74LS161组成的脉冲分频电路。在CLK信号作用下,输出波形如图所示。计算ROM中的数据表。 解: 三、设计题(10分): 用D触发器设计一个同步串行数据检测电路,当连续输入3个或3个以上1时,电路的输出为1,其它情况下输出为0。例如: 输入A 101100111011110 输出Y 000000001000110 解:1)画出原始状态图 2)状态化简 3)状态编码 原始状态图化简以后的状态图 1/0 A/Y 0/0 1/0 0/0

由状态图可得到复合卡诺图图: n AQ Y 1= n n n n n n Q Q A Q AQ AQ Q 0 110 1011?=+=++ D 触发器的特性方程为1,01 ==+i D Q i n i 得: n n n n Q Q A D AQ AQ D 010101?=+= 5) 检查自启动: 可以自启动。 6)画逻辑图 四、分析题(10分): 试分析下图时序电路的功能。 解: 1)) () () (2 10120111 0210↓=↓=↓?=+++CP Q Q Q Q Q Q Q CP Q Q Q n n n n n n n n n 2) 画出波形图:(略) 3) 画出状态图 异步五进制加法计数器 11+n Q 的卡诺图 n n Q Q 0 1 00 01 11 10 A 0 1 n n Q Q 0 1 00 01 11 10 A 0 1 1 0+n Q 的卡诺图 1/0 0/0 复合卡诺图 n n Q Q 0 1 00 01 11 10 A 0 1 n n Q Q 0 1 00 01 11 10 A 0 1 输出Y 的卡诺图

(项目管理)重大科技项目

附件2 重大科技项目 执行情况总结报告 项目名称: 承担单位(公章): 内蒙古自治区科学技术厅编制 二〇一〇年五月

重大科技项目执行情况总结报告 编写题纲 一、项目主要开展内容 简要介绍项目开展的主要内容、实施进度(在项目整体介绍基础上,需按课题分别说明)。 二、项目执行总体情况 1、根据合同计划安排及设定的阶段目标,对比说明各项考核指标完成情况,研发任务的实施进度,示范工程(系统、基地)建设进度。 2、任务与目标、计划安排是否需要调整及调整原因;所涉及的调整情况(承担单位、负责人、经费预算等已调整和申请调整情况)。 3、对任务与目标实现的预期(根据目前的进展,说明能否完成预定的目标任务及其依据)。 三、项目投入和支出情况 1、投入情况:须对照项目目标任务和年度实施计划,详细说明项目人、财、物各项投入的计划及实际投入情况;配套经费和其他配套措施落实情况。 2、支出情况:按照预算科目详细说明项目经费支出情况(按项目经费及其中专项经费支出进行说明),并列出5万元以上购置/试制设备的明细、单价和该设备在项目实施中的用途)。 四、成果及其应用情况 1、阶段成果 重点介绍已取得的或正在取得的阶段性重要成果,并按成果的重要程度递减顺序填写(在内容编制上,按以下3方面进行阐述)。

(1)成果所解决的关键技术问题,成果的创新点;并从技术经济角度与同类技术进行比较(与原有国内外工艺的比较,降低现有产品或工艺的成本情况;在能源和原材料利用方面开辟的新渠道;对环保的明显贡献,节能减排、节水节材等方面的数据指标等)。 (2)成果的意义与作用:说明该成果解决了急需的哪些重大关键问题;成果的应用范围(包括应用的行业或领域、目标用户的类型、成果可能的应用途径及推广方式)。 (3)所取得专利、软件著作权、技术标准以及新产品、新品种等科技成果的名称、特点、完成单位、主要完成人、应用效果、申请或批准时间等情况(与附表二、三、四结合)。 2、成果应用及已取得或预期的效益 以典型事例和数据,说明通过成果转化或技术转让直接获得的经济收益;通过新产品、改进原有工艺而产生的产量或销售增长;在重大工程建设或重大技术装备开发中发挥的作用;对促进相关产业发展、区域发展,或社会发展发挥的作用;对提升企业技术创新能力和国际市场竞争力的作用等。 五、组织管理经验 重点对组织管理的主要措施、保障机制、产学研联合方式、管理的效果等进行经验总结。 六、项目实施的经济、社会与生态效益 对项目实施的综合效益进行评价。 七、存在问题与建议 在组织实施、落实相关条件(资金、配套工程等)、完成目标任务等方面存在的问题及建议。

重庆大学期末考试题西方经济学试题

<2005 ~2006 学年 第 2 学期> 选择题(30分) 1. 某商品的价格从5美元下降到4美元,需求量增加了100,则需求为 A.缺乏弹性 B.富有弹性 C.单位弹性 D.不能确定 2.如果甲产品价格下降引起乙产品需求曲线向右移动,那么:A.甲和乙互为替代品 B.甲和乙互为互补品 C.甲为低档品,乙为高档品 D.甲为高档品,乙为低档品 无差异曲线上点的切线的斜率被称为 A .边际替代率 B .边际技术替代率 C .边际转换率 D .边际效用 4.如果消费者消费的x 、y 商品的价格之比是1.25,它们的边际效用之比是2,为达到效用最大化,消费者应当: A. 增加购买x 而减少购买y B. 增加购买y 而减少购买x C. 同时增加购买x 、y D. 同时减少购买x 、y 5.当总产量下降时,则:A.L AP 为零 B.L AP 为负 C.L MP 为零 D.L AP 递减 6.若厂商增加使用一个单位的劳动,减少两个单位的资本,仍能生产相同的产出,则LK MRTS 是 A .0.5 B .2 C . 1 D .4 7.假如总产量从100增加到101, 总成本从300增加到315, 那么边际成本等于 A .30 B .330 C .300 D .15 8.当AC 达到最低点时,下列哪一条是正确的? A .AVC=FC B .MC=A C C .P=AVC D .P=MC 9.完全竞争的市场是指:A .市场参与者的购销量只占整个市场交易量的一极小部分 B .市场参与者是价格的接受者 C .交易的商品是同质的 D .以上全对 10.在完全竞争的市场中, 厂商短期均衡意味着 A .P=最小的AC B .P=M C C .不存在经济利润 D .不存在经济亏损 11.以下最不可能成为垄断者的是: A .一个小镇上唯一的一名医生 B .可口可乐公司 C .某地区的电力公司 D .某地区的自来水公司 12.垄断可能比竞争更可取, 这是因为: A .垄断厂商有更多的激励来降低其生产成本 B .在一个污染性行业中, 垄断是限制其产出水平以降低污染的最好方法 C .由于专利权而拥有垄断地位是回报技术创新的一个比较好的途径 D .给定的市场规模下, 单一厂商往往带来规模不经济 13.若厂商处于完全竞争的产品市场中经营, 其生产要素中唯有L 是可变要素,则厂商对要素的需求曲线可由以下何者推出:A .L MP 曲线 B .L ME 曲线 C .L MVP 曲线 D .以上都不是 14.对于一个垄断厂商来说, 其供给曲线 A .向上方倾斜 B .等同于其边际成本曲线 C .等同于其边际收益曲线 D .不存在 15.在完全竞争的条件下,假定要素x 、y 、z 的价格分别为6、4、1元, 边际产出分别为12、8、2单位, 每单位产量的价格为1元, 这意味着 A.x 、y 、z 的边际收益分别小于各自的价格 B. x 、y 、z 的边际收益分别等于各自的价格 C. x 、y 、z 的边际收益分别大于各自的价格 D.上述B 和 C 判断正误(20分) 1.如果对小麦的需求高度缺乏弹性,粮食丰收将减少农民的收入。 2.如果在一个极短的时期内一个行业供给曲线是完全垂直的,那么市场需求的变化将完全反映在价格的调整上。 3.如果消费者的效用函数为U=XY ,那么他总是把他收入的一半花在X 上。 4.三级价格歧视的前提是垄断厂商能分割不同需求弹性的市场。 5.在总收益等于总成本时,厂商的正常利润为0。

重庆大学(已有10试题)

重庆大学 (重庆大学的在不断更新,目前更新这些2010原版试卷,代理价格5元一份,还价勿扰) 经济学原理(含政治经济学和西方经济学)2010 微观经济学(含宏观经济学)2010 行政管理学2010 综合考试(1)(含管理学原理、政治学原理、社会学)2010 微观经济学(含宏观经济学)2010 工程项目管理2010 建筑技术经济学2010 二外法语2010 < 二外日语2010 基础英语2010 英语翻译与写作2010 高等代数2010 数学分析2010 机械原理2010 系统工程导论(含运筹学及系统工程导论)2010 金属学及热处理(含金属材料)2010 电子技术(1)(含模拟电子技术和数字电子技术)2010 微机原理及应用2010 … 自动控制原理2010 电路原理(上册)2010 材料力学2010 结构力学2010 岩土力学2010 流体力学2010 水分析化学2010 物理化学(含物理化学实验)2010 化学综合2010 化工原理(含化工原理实验)2010 ] 药学专业基础综合(含药物化学、药物分析)2010 安全系统工程2010 新闻传播理论2010 新闻传播学2010 贸易及行政学院 马克思主义哲学原理2008——2009

科学技术哲学概论2002——2007 科学技术史2002,2004——2009 辩证唯物主义与历史唯物主义2000 : 经济学原理(含政治经济学和西方经济学)2003——2009(2003有答案)微观经济学(含宏观经济学)1998——2003,2005——2009 西方经济学(微观经济学、宏观经济学)1999——2002 政治经济学1999——2002 教育心理学2002 教育心理学(含教育学)2003 教育学基础(含教育心理学)2004 行政管理学2002——2006 行政管理学专业综合考试2002 综合考试(1)(含管理学原理、政治学原理、社会学)2004——2006 ! 经济与工商管理学院 微观经济学(含宏观经济学)1998——2003,2005——2009 西方经济学(微观经济学、宏观经济学)1999——2002 政治经济学1999——2002 会计学原理(含财务管理)1999——2000 运筹学1998,2000 管理学(含会计学原理)1999——2000 技术经济学(含会计学原理)1998——2000(注:1998年有两种) 信息管理与信息技术2006 @ 信息管理2007——2009 情报检索与情报研究2006——2009 教育心理学2002 教育心理学(含教育学)2003 教育学基础(含教育心理学)2004 建设管理与房地产学院 工程项目管理2001——2002,2006——2009 经济与管理基础知识2001——2002 区域经济学2004——2005 < 区域经济学(1)2002 区域经济学专业综合考试(1)2003 建筑施工2001——2002,2004——2009 建筑技术经济学2006——2009 专业综合考试(3)[含工程项目管理、经济与管理基础知识] 2003 土地管理学2004,2006——2009(2005的不清晰)

重庆大学2020年春季学期课程作业工程项目管理

答案+我名字 2020年春季学期课程作业工程项目管理第1次 工程项目管理 题号一二三合计 已做/题量20 / 2010 / 1010 / 1040 / 40 得分/分值32 / 4024 / 4018 / 2074 / 100 一、单项选择题(共20 题、32 / 40 分) 1、 当采用排列图法分析工程质量问题时,将质量特征不合格累计频率为()的定为A类问题,实施重点管理。 正确! 收藏该题展开该题 2、 在项目进度控制中,及时将施工的实际信息反馈,通过整理、比较分析,进而调整进度计划,是体现的进度控制原理的()。 正确! 收藏该题展开该题 3、 投标人向招标人提交的对招标文件实质性要求和条件作出响应的概况性函件称为()。 正确! 收藏该题展开该题 4、 工程项目的“二管理”指的是()。 正确! 收藏该题展开该题 5、 按照招标投标法律法规所规定的招标投标每个环节的具体程序组织招标活动,体现招投标过程中的()。 A、 公正原则 B、

信息对等原则 C、 开放原则 D、 诚实信用原则 收藏该题 6、 在施工成本管理措施中,()是其他各类措施的前提和保障。 A、 过程控制措施 B、 技术措施 C、 组织措施 D、 经济措施 收藏该题 7、 在投标程序中,①报送投标申请表;②中标;③报送标函;④收到招标文件;其正确的顺序应该是()。 正确! 收藏该题展开该题 8、 施工成本核算的“三同步”,即取值范围一致的相同量,是指形象进度表达、统计施工产值和实际成本归集所依据的()。 正确! 收藏该题展开该题 9、

在组成合同的文件中,①中标通知书②合同通用条款③工程量清单④合同专用条款,其优先解释顺序正确的是()。 正确! 收藏该题展开该题 10、 建筑产品的特性使项目的职业健康安全与环境管理涉及大量的露天作业,受到气候条件、工程地质等不可控因素的影响较大,因此决定了职业健康安全与环境管理的()。 正确! 收藏该题展开该题 11、 施工现场必须设置“五牌一图”,其中“一图”是指()。 正确! 收藏该题展开该题 12、 下面关于项目组织机构设置说法正确的是()。 正确! 收藏该题展开该题 13、 按计划时间来划分,施工进度计划可划分为总进度计划和()。 正确! 收藏该题展开该题 14、 以下属于矩阵型组织结构的特点是()。 A、 削弱了职能部门的横向业务联系 B、 具有较大的机动性和灵活性 C、 不有利于个人业务素质和综合能力的提高 D、 职能部门相互脱节

重庆大学基础英语2013.1B试卷及答案

重庆大学硕士研究生《英语 》课程试卷 2012 ~2013 学年 第 一 学期(春、秋) 开课学院: 课程编号: 考试日期: 考试方式: 考试时间: 120 分钟 硕士生B 类答题纸 英语班次:_______________ Answer Sheet Part I. Reading Comprehension ( 40 points, 1-15 30points; 16-25 10points) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. ( ) 11. ( ) 12. ( ) 13. ( ) 14. ( ) 15. ( ) 16. ( ) 17. ( ) 18. ( ) 19. ( ) 20. ( ) 21.( ) 22.( ) 23.( ) 24.( ) 25.( ) Part II. Translation from English to Chinese ( 20 points) Part III. Translation from Chinese to English ( 20 points ) Part IV . Writing ( 20 points) (请写在背面,Please write your composition on the reverse side.) 命题(组题)人:黄萍 李雁 审题人: 黄萍 命题时间: 2012.12 研究生院制 学院 专业(领域) 类别 ( 学术 、专业 ) 学号 姓名 封 线 密

重庆大学硕士研究生《英语》课程试卷 2012~2013 学年第一学期 硕士生B类 Part I: Reading Comprehension 40% Directions: Read the following passages carefully and then select the best answer from the four choices given to answer the questions or to complete the statements that follow each passage. Write your answer on your Answer Sheet. Passage One Psychologists agree that I.Q. contributes only about 20 percent of the factors that determine success. A full 80 percent comes from other factors,including what I call emotional intelligence. Following are two of the major qualities that make up emotional intelligence,and how they can be developed: 1. Self-awareness. The ability to recognize a feeling as it happens is the keystone of emotional intelligence. People with greater certainty about their emotions are better pilots of their lives. Developing self-awareness requires tuning in to what neurologist Antonio Damasio calls ―gut feelings‖。Gut feelings can occur without a person being consciously aware of them. For example,when people who fear snakes are shown a picture of a snake,sensors on their skin will detect sweat,a sign of anxiety,even though the people say they do not feel fear. The sweat shows up even when a picture is presented so rapidly that the subject has no conscious awareness of seeing it. Through deliberate effort we can become more aware of our gut feelings. Take someone who is annoyed by a rude encounter for hours after it occurred. He may be unaware of his irritability and surprised when someone calls attention to it. But if he evaluates his feelings, he can change them. Emotional self-awareness is the building block of the next fundamental of emotional intelligence:being able to shake off a bad mood. 2. Mood Management. Bad as well as good moods spice life and build character. The key is balance. We often have little control over when we are swept by emotion. But we can have some say in how long that emotion will last. Psychologist Dianne Tice asked more than 400 men and women about their strategies for escaping foul moods. Her research,along with that of other psychologists,provides valuable information on how to change a bad mood. Of all the moods that people want to escape,rage seems to be the hardest to deal with. When someone in another car cuts you off on the highway,your reflexive though may be,That jerk!He could have hit me!I can't let him get away with that!The more you stew,the angrier you get. Such is the stuff of hypertension and reckless driving. What should you do to relieve rage?One myth is that ventilating will make you feel better. In fact,researchers have found that's one of the worst strategies. A more effective technique is ―reframing‖,which means consciously reinterpreting a situation in a more positive light. In the case of the driver who cuts you off,you might tell yourself:Maybe he had some emergency. This is one of the most potent ways, Tice found,to put anger to rest. Going off alone to cool down is also an effective way to refuse anger, especially if you can't think clearly. Tice found that a large proportion of men cool down by going for a drive—a finding that inspired her to drive more defensively. A safer alternative is exercise, such as taking a long walk. Whatever you do,don't waste the time pursuing your train of angry thoughts. Your aim should be to distract yourself. The techniques of reframing and distraction can alleviate depression and anxiety as well as anger. Add to them such relaxation techniques as deep breathing and meditation and you have an arsenal of weapons against bad moods. 1. What are gut feelings? A. They are feelings one is born with. B. They are feelings one may be unaware of. C. They are feelings of fear and anxiety. D. They are feelings felt by sensible people. 2. According to the author,the importance of knowing one's gut feelings is that A. one can develop them. B. one can call others' attention to them. C. one may get rid of them. D. one may control them.

公司重大科技创新项目管理办法

中国节能环保集团有限公司 重大科技创新项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为深入贯彻落实党中央、国务院和国务院国资委关于推进科技创新工作的系列部署,加快中国节能环保集团有限公司(以下简称集团公司)科技创新步伐,增强科技创新能力和竞争力,规范集团公司重大科技创新项目管理及实施,特制定本办法。 第二条本办法所称“重大科技创新项目”(以下简称重大项目),是指面向集团公司主业核心技术需求,通过技术研发及工程化示范,产出具备产业化前景的工程化技术成果,对提高集团公司核心竞争力、促进集团公司主业发展具有显著意义的项目。 第三条重大项目包括以下两种类型: (一)核心技术与装备研发项目:以集团公司主业急需的关键技术、共性技术、设计技术、系统集成技术、关键装备、新材料、新产品、生产工艺与施工工艺技术、综合技术解决方案,以及在生产中能为集团公司带来明显降低成本、提质增效、节能减排等的实用技术等为研发内容的项目。 (二)创新技术的示范工程项目:即依托自身技术成果或引进外部技术成果,开展创新技术的工程示范项目。 本办法所称技术成果引进是指通过一定方式从国内外的企

业、研究单位、高校等外部机构获得先进、适用、原始创新技术的完整知识产权或技术使用权的行为,不包括单纯的设备购置、技术服务采购等行为。 第四条重大项目的组织实施与过程管理,遵照以下原则与要求进行: (一)聚焦主业,突出重点。各二级子公司根据主业发展的核心技术、产品或装备需要,提出重大项目立项建议,集团公司统筹决策。战略性、全局性和前瞻性的项目需求,由科技管理部根据集团公司的战略规划,提出立项建议,集团公司决策。 (二)明确目标,强调应用。以产出具备产业化前景的工程化技术成果、支撑集团公司主业发展并获得显著效益为重大项目实施目标,实现技术成果的工程验证与示范应用。 (三)分类管理,全面支持。实行项目分类、分阶段管理,在技术研发阶段、工程示范阶段,根据责任主体性质分别给予资金与政策支持。 (四)加强监督,突出绩效。强化项目过程管理、知识产权管理、后评价管理,突出对重大项目承担单位的技术成果积淀及应用状况的考察与评价。 (五)集聚人才,建设平台。结合重大项目的实施,培养和凝聚一批高水平科技创新人才,建设一批高水平研发平台,全面提升集团公司持续科技创新能力。 第五条为保证重大项目的顺利实施,集团公司建立“以集团公司投入为引导,以各子公司投入为主体,以国家和地方财政

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