2016考研政治:用真题指导强化学习（43）
来源：文都教育
英雄史观是一种错误的历史观，但马克思主义并不否定历史人物的作用：历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用，他们对历史发展的具体过程始终起着一定的作用，有时甚至对历史事件的进程和结局发生决定性的影响，但不能决定历史发展的基本趋势。下面文都网校考研政治老师以2014年18题为例，带大家解剖下这个知识点的考察方式，指导同学们的强化学习。
18.作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有
A. 历史是无数个人相互作用的合力的结果
B. 杰出个人决定历史发展的走向
C. 人人都是历史的创造者
D. 每个人对社会发展都有或大或小的作用
【答案】AD
【指导】人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口的绝大多数。因此，“人民群众”不等于“人人”。在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。杰出人物不能决定历史发展的走向。在社会发展中，所有个人都起到一定作用。这不仅是因为“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”，而且社会历史过程本身也正是“人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史”过程，社会历史发展是无数个人合力作用的结果。因此，唯物史观主张人民群众是历史的创造者，并不否定个人在社会历史中的作用。
对唯物史观人民群众是历史的创造者的观点，一定要辩证地理解：既要理解人民群众是对历史发展起推动作用的人们，并不是人人，因为人人中包含对历史发展起阻碍作用的少数人；又要理解人民群众是历史的创造者，并不否定个人在社会历史中的作用。而且按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同，可以区分为普通个人和历史人物。普通个人属于人民群众范畴，他们对社会发展都有或大或小的贡献，其总和构成了人民群众创造历史的活动。
最后，文都网校考研政治老师预祝同学们学习进步，马到成功！