课题：《宪法》教案
教学目标：
1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念
2、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。
3、阐明宪政对美好生活的意义。
教学课时：一课时
教学对象：二（1）班全体学生。
教学形式：教师讲解与学生交流。
教学准备：学生上网搜集相关宪法的知识及ppt。
教学过程：
一、故事导入，
一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢？教师里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：?我选我，因为我俩是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。?大家都愣住了??
二、?我选我?宪法解读，初学《宪法》
（一）师述：《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明?我们每个人都要为自己的权益大胆地争取！?《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关！（告诉学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。）（二）讲述各种有趣的统计数据（比如各国宪法序言的字数），了解宪法的基本框架和根本地位
（三）教师坐下授课，向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在交流和思考，人人平等与自由。（请一至三个学生谈谈）?在学习真理、知识面前，人与人之间应该是平等的。?2007年，?疯狂英语?创始人李阳在包头市一所中学讲课时，让台下数百名学生向老师下跪、感恩，?我们都是站起来的人，没有理由向任何人下跪，我们要传播尊师重道的理念，但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来！?
（四）举例并解读，激活《宪法》，不能让它成为?睡美人?
1、列举各种耳熟能详的宪法案例（比如动车事件、孙志刚事件）使学生明确如何改变宪法的?睡美人?状况，使之真正实施和
管用；
师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行30周年大会上，习近平总书记说：?宪法的生命和权威在于实施。?在实施中，宪法却经常成为?睡美人?，?看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。?《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序，给全国人民一个交代。
2、列举各种通俗简明的法谚（比如?风能进，雨能进，国王不能进?）再次渗透民主
师述：?国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。?论及法治时，谌洪果说，公权力应该受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树立司法的意识，因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，?很多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的‘坏人’辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，如果没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。?宪法有助于使每个人都真正地站起来。
3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。?民无权利则不立，国无宪政则不兴?法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆
三、课堂讨论
学生讨论：通过老师故事、案列等你明白了什么？
四、课堂小结
师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。?学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。?树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神！?
[2018年是第几个XX宪法日]2018年开展XX宪法日教育活 动学习宪法主题班会教案 【--节日演讲稿】 宪法惯例是指在国家长期政治生活实践中形成的，涉及有关国家根本问题，调整相应基本 __，并为公民及全体社会普遍承认有约束力的习惯和传统的结合。下面是的2018法日主题班会教案，一起来看下。 一、指导思想： 全面践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的十八大精神，按照“七五”普法规划提出的各项目标任务，开展好以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，为促进全社会法治化管理水平的提高，推进依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。 二、活动主题： 2018年“12.4”国家宪法日宣传活动的主题为：宪法是国家根本法.
三、活动内容： 1、利用校园网(班级网站)、班级板报、宣传栏等媒体进行法制宣传，营造良好的氛围。 2、各班组织学生开展法制教育的主题班会。 3、请相关人员对学生进行法制讲座。 4、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。 5、利用升旗时间，开展“12.4”国家宪法日升旗仪式活动。 6、12月4日组织宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读。 7、围绕国家宪法日主题，利用校园广播、宣传栏等形式，营造宪法教育氛围。 8、全校范围开展征文比赛活动。
在“12·4”国家宪法日活动结束后，学校将2018年“12·4”国家宪法日活动情况及时上报上级主管部门。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。 教学目的： 1、使广大学生了解《中华人民 __预防未成年人犯罪法》内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学重点： 对未成年人不良行为的预防。 教学过程： 一、导入：
【教学设计·中学政治】 《宪法课》教学设计 作者姓名：夏寒潮 学校：安州中学
《坚持依宪治国》教学设计 设计人夏寒潮年级七年级时间2018.10 课题坚持依宪治国1课时课型新授课 项目内容简介从单元结构来看，本单元第 一课是为什么要“坚持宪法至上”， 而第二课则主要讲述如何“坚持宪法 至上”。本课通过对宪法是全国各族 人民、一切国家机关和武装力量、各 政党和各社会团体、各企业事业组织 的根本活动的准则，以及宪法具有最 高的法律效力的讲解，从而达到帮助 学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严的 目的。 只有坚持依宪治国，才能将书 面的宪法规范转化为现实的宪 法秩序，实现人民主权、保障 人权的目的。因此，从逻辑顺 序上来看，本节课也是对上节 课的延伸解释。 三维目标1、知道宪法的构成和内容，了解宪 法是人民意志的集中体现，是国家的 根本法，是一切组织和个人的根本活 动准则。 2、理解中国共产党作为执政党， 坚持依宪执政的原因。 3、了解宪法具有最高的法律地 位、法律权威和法律效力，树立宪法 至上的理念，增强宪法意识。 4、结合宪法的制宪程序，能够 指出宪法和其它法律的区别。 依据《课程标准》和教材内容 结合学生实际制定。 重点难点宪法是根本活动准则是本课的重点， 最高的法律效力是本课的难点。 理解根本活动准则，才能增强 对宪法价值的认同，维护宪法 权威，将宪法原则转化为实际 行动。最高法律效力具有抽象 性，离学生生活较远，需要用 具体事例来印证。 教学资源搜集有关案例资料制作课件编制预习提纲 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、 引入新课谜语：排行我老大，国法之根本；子 法由我生，效力我最高！（打一法律 名称）谜底：宪法猜谜语 激发学生 兴趣，引导 学生学习 宪法
精品教学资料，欢迎老师您参考使用！ 法律与我们同行—宪法主题班会教案 活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展。 活动方法： 知识学习、观看事例、参予讨论 主要内容： 一、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 二、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。活动过程 一、主持人开场白，宣布主题班会开始。 （一）保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 （二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权能保护自己的合法权益不受侵害。 二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。 三、讨论怎样处理以下行为。 1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 5、朋友被打了，其他人帮他打群架。 四、班主任老师总结。 五、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
宪法教案 认识法律——《宪法》 灵宝市朱阳镇第二小学岳艳乐活动主题：认识法律——《宪法》 活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、养成依法办事的好习惯，树立良好的学风和班风。活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频 活动流程： 一、导入 保护未成年人健康成长，保护小学生的安全，已逐步成为全社会的共识。除了家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年的小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,用法律武器保护自己的合法权益十分必要。 二、认识法律 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 师：还有《宪法》，《宪法》是我国的根本大法。（师补充） 2、观看法律宣传的教育视频 3、请你举例说说哪些是我们学生不能做的事情 生：旷课、偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等。（指名回答） 师：在《宪法》规定：“父母有抚养未成年子女的义务”的规定，中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。作为中华人民共和国的小公民，应在接受教育。 那如何正确的接受父母和学校的教育呢？ （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。但
有些学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为有些学生，对父母说的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，发脾气；对教师的批评教育不以为然，认为是和自己作对。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 小组讨论： 内容为：一个学生因为厌学，整天闹情绪，不想来学校。父母把他送到学校，他又哭又闹，还跟父母大大出手。 请大家思考：1、他的做法对吗？ 2、同学们有什么好的方法可以帮帮他。 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该学法，懂法，知法，知道哪些自己可以做，哪些不可以做。 （四）讨论班级公约 1、与同学和睦相处，不打架斗殴，不偷不抢，不以大欺小。 2、在家孝敬父母，在校尊敬老师。 3、学习是自己的事，应对自己负责。 （五）课堂小结 宪法与每个人的日常生活息息相关。我们应从小学法，将来才会懂法、守法、用法。树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神！
《学宪法，讲宪法》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标：在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国家的根本大法。 3．情感、态度与价值观目标：树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。 二、教学重点 宪法是国家的根本大法。 三、教学难点 懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。 三、教学过程 嗨，大家好，欢迎来到学宪法、讲宪法微课堂。这节课我们一起来学习四个部分的内容。第一部分：遇见宪法 首先让我们一起遇见宪法。宪法是什么？是束之高阁的一本本法典？太深奥了，看不懂啊；是西装革履的国家精英们在庄严的人民大会堂制定的法律？好高大上。有人说，宪法就像是高悬在空中的气球，看上去很美很给力，但总觉得离我们的现实生活很遥远。事实是这样吗？其实，宪法并非遥不可及，宪法就在我们身边。让我们一起来验证下。 请问大家：国家宪法日暨全国法制宣传日是哪一天？宪法与其他法律有什么关系？ Q1：2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议决定设立12月4日为国家宪法日。 Q2：宪法与普通法律既有不同点，又有相同点。宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，比如国家性质、国家制度等，具有最高的法律效力，普通法律规定国家、社会生活中某一方面的问题，具有一般的法律效力，因此宪法制定程序比普通法律严格。 当然，无论是宪法还是普通法律，都是统治阶级的意志和利益的体现，都是统治阶级治理国家的工具。 过渡：我国现行宪法是什么时候制定的？让我们一起来了解我国宪法的发展史。 第二部分：宪法发展史 新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了起临时宪法作用的《共同纲领》，新中国成立后，又先后通过了1954年、1975年、1978 年和1982年宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。宪法的修订秉承实事求是、与时俱进的原则，还将不断跟随时代的变化进行调整。 第三部分：宪法的内容 我国现行宪法由八二宪法及其修正案构成，包括四章内容：总纲，权利与义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都。其中第二章宪法赋予我国公民的权利有：生命权、自由权、受教育权、隐私权等，当然宪法也规定了公民应该履行的义务。这些权利与义务都是我们每个公民在生活必须面对的，所以宪法并不遥远，与我们每个人息息相关。 第四部分：学宪法、敬宪法 因此宪法的尊严也应由我们维护，我们每个公民，都应该学习宪法，了解宪法，做到人人懂宪法、人人守宪法、人人敬宪法。 今天的学习就到这里，下课啦。
学习《宪法》教案 三年级 教学目标 1、知识与技能目标：对学生进行法制教育，增强学生法制观念。 2、教学与方法：使学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。 3、情感态度与价值观：理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。 教学重难点 重点：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些，并进行预防。 难点：案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程 一、引言：同学们都有八九岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年
11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。 二、主要内容 1、法治含义我来学 自学课本第14——15页内容，回答以下问题： （1）我国《宪法》明确规定了我国实行什么基本方略? （2）什么是依法治国? （3）《宪法》第五条规定的内容是什么? （4）查一查，2010年度的十大法治人物都有谁？并了解他的事迹?（5）什么是法治? 2、法律为我来护航 自学课本第16——17页内容，回答以下问题： （1）分析两个事例，说明法律在其中起到了什么作用? （2）什么是法律? （3）当我们的权利受到侵害时，我们怎么办? （4）《宪法》第33条第2款规定的内容是什么? （5）作为中学生，你怎样做到遵纪守法? 3．合格公民我来做 自学课本第16——17页内容，回答以下问题： （1）与我们中学生学习生活密切相关的法律有哪些?
第二章宪法的发展历史（学习宪法教案） 教学重点和难点 : 近代宪法产生的条件；宪法的发展趋势；宪政问题在中国历史上的提出；中国资产 阶级民主共和国宪法的历史地位；人民革命根据地宪法性文件的内容和性质；中华人民共和国宪法的制定和修改。 教学方式：讲述式、启发式 教学内容|:第一节宪法的产生与发展 导入新课 古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明成败；以史为鉴，可以知兴替。我们学习宪法的历史，最根本的目的，是能够从宪法的历史发展中得到一些经验和启示，更好的运用于和服务于今天的宪政建设。 马克思主义的唯物辩证法告诉我们，任何事物都有其产生、发展以至最后消亡的过程，宪法作为一种历史现象，也逃不出这个规律。宪法不是从来就有的，它17.18 世纪资产阶级革命的产物。 一、宪法的产生 （一）近代宪法的产生 1、|英国是资产阶级宪法的策源地。 2、美国是成文宪法的先驱 3、法国是欧洲大陆制定宪法最早的国家8 4、宪法产生的条件、（一）宪法产生的社会经济条件是以商品生产为特征的资本主义生产关系的产生和发展。商品经济的发展，等价交换和自由竞争要求人们成为具有独立人格的、平等的权利主体。平等、自由成为商品经济的时代精神，而近代宪法正是以平等自由为思想基础和价值追求，所以，发达的商品经济是近代宪法产生的经济条件。（二）宪法产生的政治条件是资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立。资产阶级在反对封建主义的斗争中建立了普选制、议会制为核心的民主政治制度，这种政治制度使资产阶级以人民代表的名义进入议会和国家机构，反映了资产阶级的政治利益和要求。资产阶级在革命胜利之后便以根本法的形式将这种政治制度固定下来，借以维护自己的统治，所以，资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立是宪法产生的政治基础。（三）宪法产生的思想条件是自由、民主、人权等宪政思想的传播和深入人心。17、18世纪资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠、洛克、卢梭等人宣传“天赋人权”、“主权在民”、“权力分立”等民主宪政观念，并为人们普遍接受，成为资产阶级民主制度的基本内容和宪法产生的条件。（四）宪法产生的法律条件是法律部门的增多和法律体系的完善。资本主义商品经济的发展，使得社会分工越来越细，社会关系极为复杂，作为调整社会关系的法律部门也逐渐增多，这就需要一部法律为各部门法规定所遵循的共同的基本原则，宪法应运而生。 （二）宪法的发1、近代宪法的发展： 2、现代宪法的发展：
福泉市一小六(2)班“宪法”主题班会教案 活动主题：宪法在我心中 活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法：案例分析、学生共同参与讨论 活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例 活动流程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。 二、一起来分析和讨论 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不
适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论） （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。 案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹
走进宪法做文明少年 教学目的： 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 3、以国家宪法日为契机,在全校大力宣传法制精神，进一步提升全校师生的遵纪守法意识。 教学重点：让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 教学难点：培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识 教学过程： 一、谈话导入： 小朋友们想认识宪法了解宪法吗？ （播放宪法宣传日视频） 二、宪法是国家的根本大法 1、出事树与根的PPT图片，让学生通过观察图片明白骨架宪法的重要性。 2、宪法具有最高的法律效力。 三、我国现行宪法的基本原则 （1）一切国家权力属于人民的原则 （2）保障公民权利和义务的原则 （3）民主集中制原则 （4）社会主义法制原则 四、我们应该树立怎样的宪法观念呢？ 1、学生自由说 2、小组比赛说 3、教师做最后点评
（宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。） 五、同学们还想知道其他的法律吗？ 幻灯片出事： 1、中华人民共和国刑法 2、中华人民共和国民法 3、中华人民共和国婚姻法 4、中华人民共和国环境保护法 六、明确国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。从此，12月4日将重点开展宪法宣传活动，因此，也称“宪法宣传日” 六、明确作为小学生的我们应该不怎样做？ 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
法律与我们同行—宪法主题班会教案 活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展。 活动方法： 知识学习、观看事例、参予讨论 主要内容： 一、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 二、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。活动过程 一、主持人开场白，宣布主题班会开始。 （一）保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未
成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权能保护自己的合法权益不受侵害。 二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。 三、讨论怎样处理以下行为。 1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 5、朋友被打了，其他人帮他打群架。 四、班主任老师总结。 五、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
毕郭初中初一一班“学习宪法，大力弘扬法治精神” 主题班会教案 ——法在身边——走好青春每一步 【活动背景】举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。【活动目的】 1.加强法制教育，提高学生法律意识，完善社会责任意识。 2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。 【活动方式】班干部主持，师生共同参与 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动地点】初一一班教室 【活动过程】 一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。 甲：学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。 乙：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应具有人文和法律精神。 甲：遵法守纪是每个社会公民的义务， 乙：遵法守纪是保护每个人个人利益的保障。 合：为此我们开展主题为“学习宪法，大力弘扬法治精神”的主题班会。 二、《宪法》法律知识简介主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲；第二章，公民的基本权利和义务；第三章，国家机构；第四章，国旗、国歌、国徽、首都。 三、案例结合，讨论法律案例 主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都是中学生了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 案例一：据《闽西日报》报道：20XX年6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱
“学宪法、讲宪法”主题班会教案 教学对象：七（二）班全体学生 班会目标： 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 班会准备：多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册 班会过程： 一、谈话导入 同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法 宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 三、学会用法律武器保护自己 青少年应该知道以下几点： 1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容
他人侵犯。 2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 3、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。 4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。 四、总结： 同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要有民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是中学生，但我们身上也有强烈的社会责任。 五全体学生签订守宪承诺书 2017年12月4日
“国家宪法日”主题班会教案 班会主题：《国家宪法日》 班会目的： 为掀起学生学习宣传宪法和国家根本政治制度的热潮，探究我国宪法解释的现状，审视我国宪法实践的困境和希望；解析宪法解释的出路，展望未来中国宪政之路的发展方向。大力弘扬法治精神，进一步在全校范围内树立宪法意识和宪法权威。 班会准备：课件，教案 具体步骤及安排： 一、引入：2014年12月4日是我国首个国家宪法日。宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。 二、宪法的产生和发展。 1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》。 三、宪法解读。 《中华人民共和国未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康......把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法...... 四、法律知识抢答。 1.我国的根本大法是（C） A刑法B民法C宪法D行政诉讼法
2.根据我国劳动法的规定未成年工是指（C） A年满14周岁，不满16周岁的劳动者 B年满14周岁，不满18周岁的劳动者 C年满16周岁，不满18周岁的劳动者 D年满18周岁，不满20周岁的劳动者。 3.亮亮今年上小学六年级，一天他看见爸爸妈妈参加投票选举人大代表，也想去投票，但是妈妈告诉他，他年龄还小不符合我国法律规定的选举年龄。我国宪法规定的公民具有选举权和被选举权的年龄是？ A.16周岁B.18周岁C.14周岁D.12周岁 4.未成年人是指未满多少周岁的公民？ A.14周岁 B.16周 C.18周岁 D.12周岁 五、法律知识大讨论。 1.独自在家时有人叫门怎么办？ 2.被人殴打以后怎么办？ 3.有人拉你参与打架怎么办？ 4.如果有人抢夺你的钱物怎么办？ 5.怎样预防被偷盗？ 六、结束语。 宪法是我国的根本大法，依宪治国是依法治国的核心。宪法是为人民服务的，它必然随着经济的发展和时代的前进而不断的修改和完善。我们要维护宪法的权威，做一个遵纪守法的合格公民！ 班会总结： 通过开展“国家宪法日”主题教育活动，促进广大师生深刻认识
2宪法是根本法 学习目标 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。 教学重难点及关键 教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 教法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。 学法：合作探究法，自主学习法 教具及学具准备幻灯片，情景 教学时数两课时 教学过程及设计 宪法是国家的根本大法（板书） 一、治国安邦的总章程（板书） 学生回顾前面所学知识： 出示图片：打击犯罪 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 依法治国的重要环节：依法行政。 依法治国首先应该依据哪部法律？ 学生回答（略）。 教师归纳：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。 出示图片：宪法 因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。 学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？ 活动一：知识抢答一 （1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。） （2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。） （3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。） （4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。） （5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。）（6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。） …… 教师作好各组抢答结果记录。 建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 板书设计树立宪法意识，知法懂法不犯法 教学反思 知道宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，树立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实施宪法目的是有效贯彻依法治国的原则，增强学生的法律意识，首先要增强学生的宪法意识。所以在整个法制教育中，宪法教育居于核心地位。同时宪法是公民权利的根本法律保障，每位公民都有必要了解宪法、掌握宪法。
走进宪法做文明少年 教学目的: 1让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。？ 2、 2 、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 3、 3 、以国家宪法日为契机，在全校大力宣传法制精神，进一步提升全校师生的遵 纪守法意识。 教学重点：让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益 教学难点：培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识 教学过程： 一、谈话导入： 小朋友们想认识宪法了解宪法吗？ （播放宪法宣传日视频） 二、宪法是国家的根本大法 1出事树与根的PPT图片，让学生通过观察图片明白骨架宪法的重要性。 2、宪法具有最高的法律效力。 三、我国现行宪法的基本原则 （1）一切国家权力属于人民的原则 （2）保障公民权利和义务的原则 （3）民主集中制原则 （4）社会主义法制原则 四、我们应该树立怎样的宪法观念呢？ 1、学生自由说 2、小组比赛说
3、教师做最后点评 （宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。） 五、同学们还想知道其他的法律吗？ 幻灯片出事： 1中华人民共和国刑法 2、中华人民共和国民法 3、中华人民共和国婚姻法 4、中华人民共和国环境保护法 六、明确国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。从此，12月4日将重点开展宪法宣传活动，因此，也称“宪法宣传日” 六、明确作为小学生的我们应该不怎样做？ 七、 八、1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 九、 十、2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索 物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 十二、3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 十三、 十四、4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 十五、 十六、5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 十七、 十八、6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧 十九、 二十、7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学宪法讲宪法主题班会教案 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。班会准备：多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册班会过程： 一、谈话导入同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 三、学会用法律武器保护自己青少年应该知道以下几点： 1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人
的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 3、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。 4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 四、总结同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要由民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是小学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量！做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。 做人静默，不说人坏话，做好自己即可。不求深刻，只求简单。
宪法是国家的根本大法 教案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
《宪法是国家的根本大法》教案 一、教案背景 1.面向学生：√中学□小学 2.学科：思想政治人民八年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）了解我国有哪些法律、法规。 （2）查找与本课相关的资料。 二、教学课题 本课是人民版政治八年级下学期第15课。主要讲宪法是我国的根本大法。课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。 学习本课需要达成以下的目标： 1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。 2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。 三、教材分析 本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。 教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。 教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。 四、教学方法及流程 教学方法：启发式、自主、合作、探究式。
流程如下： 1.常识学习 (1)了解学习目标及其重难点。 (2)出示有关宪法和普通法律的内容 (3) 基础知识总结 (4) 知识体系总结 2.自主学习 (1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。 (2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。 3.合作探究 ①大家评评理，在我们法律家族中，谁应该排第一位？找出法律内容中相关的根据。 ②全国法制宣传日的有关活动 4.问题解读 依法治国的核心为什么是依宪治国？ 5.拓展训练 全国法制宣传日①图标有何寓意？②是哪一天？主题是什么？③在这个活动中，你准备做些什么？ 6.布置作业 有关马克思和毛泽东的至理名言。你是如何理解的？结合齐玉苓案例说说自己的感想。 五、教学过程 【事例导入】齐玉苓案 【教师活动】齐玉苓能获得最终胜诉，是依靠了宪法的力量，可见宪法的神圣！ 【板书】神圣的宪法 【教师活动】我国建设中国特色的社会主义，要依法治国。而依法治国的核心是依宪治国，为什么？ 【学生活动】学生可以相互交流，教师不去下结论。
小学班级学宪法讲宪法主题班会教案 小学班级学宪法讲宪法主题班会教案 一、活动背景：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。 二、活动目的：为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神 四、活动时间：XX年12月11(星期五)下午 五、活动地点：8-207 六、活动对象：14级机械电子一班全体学生活动流程： 七、活动流程 (一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的
具体细则、主要内容、具体安排及活动目的; (二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行PPT演讲让我们初步了解宪法日 (三)、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食奖励，以便让同学们对此有更深入的了解。 (四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动采取多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。 八、注意事项 1.天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。 2.班委会组织好大家让每一个人都能参与其中。 小学班级学宪法讲宪法主题班会教案 一、活动背景： 宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。