九年级上册语文期末测试卷附答案
一、积累与运用（共27分）
1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．寒噤(jìn) 孜孜不倦(zī) 发窘(jiǒng) 襁褓（qiǎng bǎo）
B．觅食(mì) 滞碍(zhì) 脊梁(jǐ) 陨落（xǔn）
C．汲取(jí) 秕谷(bǐ) 恣睢(suì) 扶掖（fú yè）
D．琅琅(1áng) 拮据（jù）味同嚼蜡(jué) 拮据（jié jū ）2．下列书写完全正确的一项是( )(3分)
A．玄虚潮汛歇斯底里温声细雨
B．仓皇推敲格物致知怒不可扼
C．禁固鄙夷与日俱增神色张皇
D．旁骛渺茫不求甚解断章取义
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤概。
4.古诗文默写。（共10分）
（1）《观刈麦》中表现农民劳动的艰辛的句子：
（2），人迹板桥霜。
（3）《沁园春·雪》中承上启下的过渡句是：，。（4）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中的，两句一致。
（5）《破阵子》中的，两句写出了激烈的战争场面。
《（6）陈涉世家》中最能表现陈胜反抗精神的句子
5把下面的句子按序号组成一段话。(3分)
①这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。②基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。
③中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。
④但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。
⑤书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。
⑥智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。
6综合性学习（共5分）
班上准备开展一个“青春随想”主题活动，请你为该活动设计一个活动方案。你准备开展哪些生动而有意义的活动？并设计开场白。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8——12题。（共15分）
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单
调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑧父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。7体会划线词语中所蕴含的作者的情感：（2分）
我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。
8.文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么?我们在课本中接触过一个“类似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一个木偶人”，这个人物是谁?(3分 )
9.文中两次表现父亲的“小”，一次是“父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点”，一次是“父亲显得那么瘦小”，“一点也不起眼”，作者为什么要这样写?(3分)
10既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?(4分)
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11文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3分)
(二)阅读下文，完成13——16题（13分）
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要
扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。( 有删改)
12. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (4分)
13 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(3分)
14. 文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么? (2分)
绊脚石:_
垫脚石:
15.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据。(4分)
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的语段，完成17——20题。（共11分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。
16.解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）忿恚尉：（2）为坛而盟：
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）王侯将相宁有种乎！
（2）刘季乃书帛射城上。
18. “世家”是记王侯的，因为王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定影响，故其传记称“世家”。陈涉并非王侯，司马迁为什么把他列入世家？（2分）
19.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。（3分）
阅读下面一首诗，完成21,22题。（共4分）
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军
白发征夫泪。
20、从"长烟落日"，你想到了学过的哪两句诗？（1分）
21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了怎样的思想感情？（3分）
四、作文（50分）
题目：①我不再因-----而----;②一粒种子萌发一个生命，一个生命创造一种思想，一种思想划出一道生命曲线，各有各的历程，各有各的坚守。因此不要改变自己生命的坚守，沿着自己特有的生命曲线划下去，你的人生将无限美丽。请以“坚守”为话题作文。
要求：任选一题，文体不限；不少于700字。
九年级上册语文期末测试卷答案
一、1、A 2、D 3、D
4、（1）足蒸暑土气，背灼炎天光。（2）鸡声茅店月（3）江山如此多娇，引无数
英雄竞折腰。（4）陟罚臧否，不宜异同。（5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（6）王侯将相宁有种乎！5、 3.4.2.6.5.1
6走进十四岁诗朗诵、十四岁青春签字仪式、书写青春座右铭、办青春知识小报、唱响青春之歌等。
二、（一）7、一方面是我对求学的渴望，另一方面是家里弟妹的年幼和生活现状的
窘迫，使我几近绝望。
8、生活的重负，闰土。
9、（3分）父亲长得确实瘦小，与生活的重负有一定的关系；作者是从远处来写父亲的；作者更要表现的是瘦小的父亲，也是如此伟大的父亲。
10、（4分）家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。
11、（3分）“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。
（二）12、举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，证明人应该善待挫折。
13、不能，往往的意思是常常，如果去掉就变成总是的意思了。这体现了议论文语
言的严密性。
14、绊脚石：挫折令人却步不前；垫脚石：挫折令人站得更高。
15、善待挫折。如张海迪高位截肢，却不向命运低头，努力创造出自己生命的价值。（三）16、使……恼怒盟誓17、王侯将相难道有天生的贵种吗？刘季用帛写了封信射到城上去。18、陈涉首事反秦，功大，故入“世家”。19、共同策略：发动群众，运用群众的力量。原因：陈胜他们坚持发动群众起义，并且有组织有纪律有策略；而沛令则半途而废，不坚持到底，最终不得民心而亡。
20、大漠孤烟直，长河落日圆。
21、上阕描写，下阕抒情。主要抒发了作者报国立功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。
四、作文（略）
九年级上册语文期末测试卷答案
一、1、A 2、D 3、D
4、（1）足蒸暑土气，背灼炎天光。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（4）陟罚臧否，不宜异同。（5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（6）王侯将相宁有种乎！
5、 3.4.2.6.5.1
6走进十四岁诗朗诵、十四岁青春签字仪式、书写青春座右铭、办青春知识小报、唱响青春之歌等。
二、（一）7、一方面是我对求学的渴望，另一方面是家里弟妹的年幼和生活现状的
窘迫，使我几近绝望。
8、生活的重负，闰土。
9、（3分）父亲长得确实瘦小，与生活的重负有一定的关系；作者是从远处来写父亲的；作者更要表现的是瘦小的父亲，也是如此伟大的父亲。
10、（4分）家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。
11、（3分）“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。
（二）12、举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，证明人应该善待挫折。
13、不能，往往的意思是常常，如果去掉就变成总是的意思了。这体现了议论文语言的严密性。
14、绊脚石：挫折令人却步不前；垫脚石：挫折令人站得更高。
15、善待挫折。如张海迪高位截肢，却不向命运低头，努力创造出自己生命的价值。（三）16、使……恼怒盟誓17、王侯将相难道有天生的贵种吗？刘季用帛写了封信射到城上去。18、陈涉首事反秦，功大，故入“世家”。19、共同策略：发动群众，运用群众的力量。原因：陈胜他们坚持发动群众起义，并且有组织有纪律有策略；而沛令则半途而废，不坚持到底，最终不得民心而亡。
20、大漠孤烟直，长河落日圆。
21、上阕描写，下阕抒情。主要抒发了作者报国立功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。
四、作文（略）