表面工程学课程小结
1.表面工程技术：是赋予材料或零部件表面以特殊的成分、结构和性能（或功能）的
化学、物理方法与工艺。它的实施对象是固体材料的表面。
基材涉及几乎所有的工程材料，如金属、陶瓷、半导体材料、高分子材料、混凝土、木材、各类复合材料。
表面改性技术：主要指赋予材料表面以特定的物理、化学性能的表面工程技术。
按照工艺特点的不同，表面改性技术可分为：表面组织转化技术，表面涂层、镀层及堆焊技术，表面合金化技术等三大类。
2.表面、磨损与腐蚀
典型固体表面有：理想表面、洁净表面与清洁表面、机械加工过的表面、一般表面。最基本的磨损形式：磨粒磨损、粘着磨损、疲劳磨损、腐蚀磨损。
这些磨损过程的特点。
影响磨粒磨损过程的因素有：磨粒的硬度、磨粒形状和粒度、工况和环境条件。
影响固体材料粘着磨损性能的因素有：润滑条件或环境、硬度、晶体结构和晶体的互溶性、温度。
腐蚀：按腐蚀机理分为化学腐蚀和电化学腐蚀。
按腐蚀形态不同分为：全面腐蚀、局部腐蚀。
按环境不同，可将腐蚀分为：湿蚀，干蚀，微生物腐蚀。
电化学腐蚀：指金属在导电的液态介质中因电化学作用导致的腐蚀，在腐蚀中有电流产生。如：电偶腐蚀：在腐蚀介质中，金属与另一种电位更正的金属或非金属导体发生电连接而引起的加速腐蚀。
大气腐蚀、海水腐蚀、土壤腐蚀属于电化学腐蚀。
化学腐蚀：是金属在干燥的气体介质中或不导电的液体介质中（如酒精、石油等）发生的腐蚀，腐蚀过程中无电流产生。高温氧化属于化学腐蚀。
电化学保护方法分为阴极保护和阳极保护两大类。
3.电镀与化学镀
（1）电镀是指在含有欲镀金属的盐类溶液中，在直流电的作用下，以被镀基体金属为阴极，以欲镀金属或其他惰性导体为阳极，通过电解作用，在基体表面上获得结合牢固的金属膜的表面工程技术。
合金电镀：在一种溶液中，两种或两种以上金属离子在阴极上共沉积，形成均匀细致镀层的过程叫做合金电镀。
电镀过程中，被镀工件接电源的负极。电镀液分为简单盐镀液和络合物镀液。电镀仅可以改变基材表面性能。
（2）电刷镀
电刷镀的原理及特点：
原理：刷镀时工件与专用直流电源的负极相连，镀笔上的不溶性阳极与正极相连，阳极上的包套蘸上专用电解液，工件与镀笔作相对运动，电解液中的金属离子在电场的作用下向工件表面扩散，并在工件（阴极）表面得到电子后沉积，形成刷镀层。
特点：刷镀不需要电镀槽，具有设备简单、工艺灵便、沉积速度快、镀层与基体材料的结合力好、镀后不需要机加工且对环境污染小等一系列优点。
a. 中、高碳钢的电刷镀工艺：
1. 电净，电净液，8—15伏，正接，相对运动速度9—18m/min。水冲。
2. 活化，2号活化液，反接，8—15伏，至表面出现均匀碳黑。水冲。
3. 活化，3号活化液，反接，15—25伏，至表面出现均匀的银灰色。水冲。
4. 镀打底层，特殊镍，先无电擦拭3—5秒，再接通电源，正接，镀厚约0.001—0.002mm,
8—15V，9—18m/min。
5. 镀工作层。正接，8—15V，9—18m/min。镀至要求厚度。
所谓正接是指工件与专用直流电源的负极相连，镀笔上的阳极与正极相连。
b.低碳钢和普通低碳合金钢的电刷镀工艺
上述步骤中不需3号活化液活化。
（3）化学镀
在无外加电流的状态下，借助合适的还原剂，使镀液中的金属离子还原成金属，并沉积到零件表面的一种镀覆方法。
优点：不需要外加直流电源、不存在电力线分布不均匀的影响，镀层均匀；只要经过适当的预处理，可以在金属、非金属、半导体材料上直接镀覆；
镀层致密，孔隙少，硬度高，具有极好的化学和物理性能。
完成化学镀的过程有三种方式，即置换沉积、接触沉积、还原沉积。
4.热喷涂技术
分为喷涂与喷焊。
（1）喷涂
特点：可在各种基体上制备各种材质的涂层、基体温度低、操作灵活、涂层厚度范围广。
涂层形成的大致过程是：涂层材料经加热熔化和加速撞击基体冷却凝固
涂层中产生孔隙的原因：1.未熔化颗粒的低冲击动能；2.喷涂角度不同时造成的遮蔽效应；3.凝固收缩和应力释放效应。
喷涂层与基材的结合机理主要为机械结合。
（2）喷焊
氧－乙炔火焰喷焊：采用氧－乙炔火焰作为喷焊热源的工艺称为氧－乙炔火焰喷焊技术。
等离子喷焊：采用等离子弧作为热源加热基体，使其表面形成熔池，同时将喷焊粉末材料送入等离子弧中，粉末在弧柱中得到预热，呈熔化或半熔化状态，被焰流喷射至熔池后，充分熔化并排出气体和熔渣，喷枪移开后合金熔池凝固，形成喷焊层的工艺过程。
喷焊层与基材呈冶金结合。喷焊时基材的熔点应该高于喷焊材料的熔点。
5.表面淬火
表面淬火：采用特定热源将钢铁材料表面快速加热到Ac
3(对亚共析钢)或者Ac
1
(对过共
析钢)之上，然后使其快速冷却并发生马氏体相变，形成表面强化层的
工艺过程。
依据表面淬火的热源不同，可以将其分为感应加热淬火、火焰加热淬火、激光淬火和电子束淬火等。
火焰加热表面淬火：将高温火焰气体喷向工件表面，使其迅速加热到淬火温度，然后在一定淬火介质中冷却，称为火焰加热表面淬火。
感应加热表面淬火：将工件放在感应线圈内，在高频交流磁场的作用下，产生很大的感应电流，由于集肤效应而集中于工件表面，使受热区迅速加热到钢的临界温度以上，然后在冷却介质中快速冷却，称为感应加热表面淬火。
6.热扩渗
热扩渗：将工件放在特殊介质中加热，使介质中某一种或几种元素渗入工件表面，形成合金层的工艺。
热扩渗工艺的分类方法有许多种，根据渗剂在工作温度下渗剂的物质状态可分为气体热扩渗，液体热扩渗，固体热扩渗，等离子体热扩渗，和复合热扩渗五种。
热扩渗渗层形成的基本条件：
1.渗入元素必须能够与基材金属形成固溶体或金属间化合物；
2.欲渗元素与基材之间必须有直接接触；
3.被渗元素在基体金属中要有一定的渗入速度。
固体热扩渗渗剂组成：供渗剂、催渗剂、填充剂。
各自的作用：供渗剂：能产生活性原子。催渗剂：促进活性原子渗入。填充剂：减少渗剂的板结，方便工件的取出，并降低成本。
TD处理：在高温下将钢铁材料放入硼砂熔盐浴中一定时间后，可在材料表面形成几微米到数十微米的碳化物层，这种工艺称为TD法。
TD法所得覆层特点：
覆层硬度极高，在600℃以下有较高的硬度；
摩擦系数较低，耐磨性好；
抗剥离性、抗氧化性及耐蚀性好。
气体渗碳：在增碳的活性气氛中，将低碳钢或低碳合金钢加热到高温（一般为900～950℃），使活性碳原子进入钢的表面，以获得高碳渗层的工艺方法。
离子氮化的原理：将工件放入离子渗氮炉内，抽真空至1.33Pa左右后通入少量的含氮气体如氨，至炉压升到70Pa左右时接通电源，在阴极（工件）与阳极间加上直流高压，使炉内气体放电。放电过程中氮和氢离子在高压电场的作用下，冲向阴极表面，产生大量的热把工件加热到所需的温度，同时氮离子或氮原子被工件吸附，并迅速向内扩散，形成渗氮层。保温一段时间，渗氮层达到要求厚度后，断电、停气、降温。
影响离子渗氮的主要因素有：温度；时间；气体成分；炉气气压。
渗氮层的组织结构不同，则韧性及耐磨性不同。
7.三束改性技术
将高能束作用于材料表面，可以在极短的时间内以极快的加热速度使材料基体表面特性发生改变。
根据放电方式的不同，CO2激光器主要分为封离型激光器、快速轴流CO
激光器和
2
激光器三类。
横向流动CO
2
激光熔凝技术：采用激光束将基体表面加热到熔化温度以上，当激光束移开后由于基材内部导热冷却而使熔化层表面快速冷却并凝固结晶的表面处理工艺。
熔凝的关键是使材料表面经历了一个快速熔化—凝固过程，所得的熔凝层为铸态组织。激光熔覆技术：采用激光束在选定工件表面熔覆一层特殊性能的材料，以改善其表面性能的工艺。
激光熔覆层的组织致密，微观缺陷少，结合强度高，性能更优。
激光熔覆对环境无污染，噪声小，劳动条件好。
离子注入：将从离子源中引出的低能离子束加速成具有几万到几十万电子伏的高能离子束后注入到固体材料表面，形成特殊物理、化学或力学性能表面改性层的过
程，它具有原子冶金特征。
8．气相沉积技术
（1）蒸镀：把待镀膜的基体或工件置于高真空室内，通过加热使蒸发材料汽化（或升华），以原子、分子或原子团离开熔体表面，凝聚在具有一定温度的基片或
工件表面，并冷凝成薄膜的过程。
步骤：基材表面清洁蒸发源加热镀膜材料
真空室内形成饱和蒸气
（2）溅射镀膜：用高能粒子轰击固体表面，通过能量传递，使固体的原子或分子逸出表面并沉积在基片或工件表面形成薄膜的方法称为溅射镀膜。
根据电极的结构、电极的相对位置以及溅射镀膜的过程，镀膜方法可以分为：二极溅射、三极溅射、磁控溅射、对向靶溅射、离子束溅射和吸气溅射。
二级溅射不适于用于制造10μm以上的厚膜。
应用主要有两种方式：离子束溅射，阴极溅射。
成膜机理：①离子束溅射：在真空状态下，用离子束轰击靶表面，使溅射出的粒子
在基片表面成膜，该工艺较为昂贵，主要用于制取特殊的薄
膜。
②阴极溅射：主要利用低压气体放电现象，使处于等离子状态下的离子
轰击靶面，溅射出的粒子沉积在基片上。
同蒸镀相比，用溅射法形成的薄膜对基片具有较强的附着力。
（3）离子镀
磁控溅射离子镀：是将磁控溅射的大面积稳定的溅射源和离子镀技术的高能离子对基板的轰击作用结合起来，在一个装置中实现氩离子对磁控靶的大面积稳
定的溅射过程，与此同时，在基板的负偏压的作用下，高能的靶材元
素离子在基板上发生轰击、溅射、注入及沉积过程。
多弧离子镀由于靶材采用水冷，可减少靶对基材的热辐射，减低基材温度。
（4）化学气相沉积
这种方法是把一种或几种含有构成薄膜元素的化合物、单质气体通入放置有基片的反应室，借助气相作用或在基片上的化学反应生成所希望的薄膜。
缺点：沉积时基片温度高，沉积速率较低
9. 涂装技术
一般涂料主要由成膜物质、颜料、溶剂、助剂四部分组成。
各部分的作用。
人机工程学课程设计 现在是人工智能的时代，下面是人机工程学课程设计，欢迎参考！ 人机工程学课程设计安全人机工程学是从安全角度出发，讨论人、机和人机相互关系的规律，运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式，通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与，人始终起着主导作用，是最活跃、最难把握，同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生，据国外资料统计，生产中有58％一70％的事故是与忽视人的因素有关。因此，机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征，以减少人为差错，最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时，由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因，造成心理负担过重而导致的危险。 由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干
扰或由于人-机配合、协调不当，使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 在机械设计中，根据安全人机学原则，通过减小操作者心理和生理的不利影响，协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性，从而减少机器使用各阶段的差错概率，以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面： 合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段，要分析、比较人和机的各自特性，合理分配人机功能。在可能的条件下，尽量通过实现机械化、自动化，减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展，人机功能分配出现向机器转移，人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势，向安全化生产迈进。 适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时，应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征，避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。 友好的人机界面设计。人机界面，即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素，如操纵器、信号装置和显示装置，都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确，信息沟通快捷、顺畅。 作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置，以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直
安全工程学习心得（精选3篇） 安全工程学习心得一:安全工程导论学习学习心得经过半个学期的学习,使我对安全工程这门专业的特色,成立的历史和现在的状况,以及未来的发展有了一定的了解。也让我认识到将来在安全专业这方面的领域的所应具备的素质和能力以及应当担当的责任有了一定的认识。 安全工程是以人类生产,生活活动中发生的各种事故为主要研究对象,通过对事物的研究分析,运用安全理论,安全技术和安全管理等方面的知识,识别和预测生产,生活动中潜在的不安全因素,并采取有效地措施防止事故的科学技术和知识体系。其中安全管理是运用安全心理学,经济学,管理学,和法律等方面的知识,对生产和建设过程监督管理的一个知识体系。 一直以来,人类一直面对各种各样的自然灾害诸如地震,海啸,火山喷发,泥石流。从工业革命后,人类的工业生产活动不断地频繁起来,伴随而来的是各种各样的安全隐患和安全事故。在我国每年的都有因为矿难而死去的矿工,在各其他行业中也存在着许多不安全施工而带来人员伤亡。而在石油行业中,一旦事故发生,带来的不仅仅仅是经济损失和人员伤亡,还会严重的波及到环境污染和生态和环境的破坏,带来的这种持久性的灾害是远远不可估量的。因此安全问题不旦是个人人身安全问题,还关乎企业发展,社会和谐,国家安定等关键因素。 作为一个安全工程本科毕业生。我们又该怎样学还这门专业呢, 将来又如何为社会和企业做出奉献呢？在我看来,我们首先要学好本专业的基础课程和专业知识,并努力将所学的知识运用到实践中去。另外,除了丰富我们的专业知识外,还要掌握和了解各方面,各领域的知识,这不仅开阔了我们的大脑,也能使我们在处理安全问题,分析安全隐患时能够做到更加的周到,从而做到防范于未然。 安全工程在我国做为一门新兴的行业。这些年来一直迅猛的发展着。然而在实际的生活,生产活动中并没有受到足够的重视。在些时候甚至是处于可有可无的状态,这不仅仅是因为安全工程本身并没又带来直接的经济利益而不被领导者看重,还涉及到国家的法律法规不够完善,人们没有形成良好的思想观念,和安全技术没能够及时更新,安全管理不合理的综合因素。在这种情况下,可见我们面临的挑战是多么的巨大与艰辛。 作为一名安全专业的本科生的我对未来的安全发展以及中国的安全行业如入做到全球第一有以下关于几方面的看法和建议: 首先在教育上,在这里我有一个构想,这个构想就是构建一个超级学习网络。让安全教育网络化,精英化。这个网络科将全世界的安全人才都聚集在一起分享他们的学习经验,并将生活中出现的安全问题都可以放到这个网站中供大家一起分享解决。靠集体的智慧来解决生活,
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 地震知识培训心得体会 地震知识培训心得体会 这次培训收获颇丰，简单概述如下： 一、地震的危害 地震是地球上所有自然灾害中给人类社会造成损失最大的一种地质灾害。破坏性地震，往往在没有什么预兆的情况下突然来临，大地震撼、地裂房塌，甚至摧毁整座城市，并且在地震之后，火灾、水灾、瘟疫等严重次生灾害更是雪上加霜，给人类带来了极大的灾难。据统计，全球每年要发生500万次左右地震，虽然大部分地震因为发生在海洋或地壳深处或是由于震级太小而不被人感觉到，但每年仍有不少地震给震区人民带来巨大的生命财产损失，仅上个世纪以来，全世界就有120多万人死于地震，几乎每个地方都受到过地震的侵扰。二、地震基础知识 震源：发生地震的地方。由于地震的发生，往往是地震发生处一定区域范围内的岩石突然破裂引起的，所以实际上震源是一个区，但在我们进行研究时，为了方便起见，理论上常把震源看成一点。 震中：震源在地面上的投影。地震时，在地面上受破坏最严重的地区称极震区。 震源深度：震源与震中之间的直线距离。 震中距离：在地面上，震中到观测点（如地震台）的距离。 1 / 17
发震时刻：发生地震的时刻。 地震波：发生于震源，并在地球表面或内部传播的弹性波称为震波。地震波包括纵波P和横波S，纵波比横波传播速度大，因此在一次大震发生时，稍远处的人们会先感到上下颠，然后是左右晃。 地震能量：指发生地震时释放出来的弹性波能量。 震级：按一定的微观标准，根据地震图上所记录的最大振幅，考虑到地震波随距离和深度的衰减情况所得到的表示地震大小的量度。 烈度：按一定的宏观标准，表示地震对地面影响和破坏程度的一种量度。我国使用十二度烈度表。 三、地震前兆现象 地震前兆异常是地震预报的基础，根据震例经验总结，地震前兆异常现象主要包括以下几种： 1、大小动物，惊恐不安。 较强的地震发生之前，在震区的一定的范围内的各种动物都会发生反常的行为叫做动物异常。这是由于动物在进化过程中保留了一些对地震非常敏感的器官，如蛇对外界红外线非常灵敏，能够分辨0.1℃变化，狗和猪的嗅觉非常灵敏等。震前在震中区会溢出热量、红外线和各种气体，因此有很多动物对地震有反应。 2、井水升降、翻花打旋。 因为井水与地下构造相连，震前在地应力作用下会产生翻花冒泡打旋等异常现象；此外在断裂面的磨擦下，使岩石中一部分元素溶解于水，因而使水变色为味，如Fe2O3离子能使水变红（铁锈），Fe2O3
辽宁工程技术大学 实践报告 课程名称：工业设计应用人机工程学实践项目：人机工程学社会实践报告专业班级：工业设计12-2班 姓名： 学号：
中国的制造业无不是严阵以待，企图在竞争中保持优势。管理大师麦克·波特(MICHAEL PORTER)曾说过，企业具备竞争优势的两个方式，一是扩大生产规模，走向规模经济，才能占有成本上的优势；另一个便是创造企业或产品的附加值，制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高，且消费者对商品品质要求越来越高的情况下，各产品制造商们无不力求突破，希望能出奇制胜，打动消费者的心。拿当今世界上提出的“健康”人机工程学的新要求为例，即是用某些考虑人机因素的辅助性产品，如：电动腰靠、紫外线阻隔(UV、CUT)等来提高产品人性化的层次，籍此创造其他品牌无法模仿的优势，而赢得消费者青睐的。 究竟什么样的产品需要人机工程呢？在设计上又如何表现，才能成为符合人机工程学的产品呢? 工业设计师指出，就电脑的相关部件和设备而言，如键盘、鼠标等输入装置，因使用者可能长时间利用其从事工作或娱乐，接触的时间较长，在使用时也可能十分投入。因此，人机工程学就成了设计上最主要的条件之一。 二、实践目的 通过本次课外实践，了解市场上现有产品的人机工程学的应用情况，并了解到人机工程学的应用目的，即根据人的生理，行为，认知，心理以及等情感各方面的特性，运用系统工程的观点和方法分析研究人与产品，人与环境之间的相互作用，合理的设计和安排人们生产与生活中的信息显示，操作控制，作业器具，作业空间，作业方式，作业环境，以保障人的安全与健康，提高人的工作效率与质量，实现人的舒适与愉悦，使人，机环境的配合达到最佳状态。
地震工程学心得体会 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《地震工程学》课程总结? 1.对所学内容的综述? 1.1结构地震反应分析的方法? 结构地震反应分析的方法很多，下面主要介绍反应谱理论和时程反应分析法? 1.1.1?反应谱理论 反应谱理论其实又分为线性和非线性两种理论。目前结构抗震设计中广泛使用的方法是线性的反应谱理论。我们通常就称之为反应谱理论。非线性反应谱理论在范立础的着作《桥梁抗震》里有较详细的论述。本文主要就线性反应谱理论进行介绍。该理论的基本原理就是把结构物简化为离散体系，然后按振型分解为多个单自由度体系，用叠加来计算结构的反应（应力、应变）等。 反应谱方法用于抗震设计首先就是地震动反应谱的确定，因此这一步工作只需进行一次。此外，地震动能量主要集中在20Hz以下的频带，激发的建筑结构反应的振动频率较低。应用反应谱法，只取少数几个低振型就可以求得较为满意的结果。同时，该理论变动力问题转化为拟静力问题，易于工程师所接受。在设计一般结构时是允许结构进入塑性状态，但反应谱理论只能计算线性反应，难以得到其真实的位移和内力；另外，反应谱理论忽略了地震动时结构和土体间的相互作用；反应谱也并不是一次地震动作用下的反应谱，而是不同地震反应的包线。 1.1.2 时程分析法 时程分析法又称作动态分析法。它是将地震波段按时段进行数值化后，输入结构体系的振动微分方程，采用逐步积分法进行结构弹塑性动力反应分析，计算出结构在整个强震时域中的振动状态过程，给出各个时刻各杆件的内力和变形以及各杆件出现塑性铰的顺序。时程分析法计算地震反应需要输入地震动参数，该参数具有概率含义的加速度时程曲线、结构和构件的动力模型考虑了结构的非线性恢复力特性，更接近实际情况，因而时程分析方法具有很多优点。它全面地考虑了强震三要素；比较确切地、具体地和细致地给出了结构弹塑性地震反应。 1.1.3地震信号频域分析 地震信号频域分析是采用傅立叶变换将时域信号x(t）变换为频域信号X(f），从而帮助人们从另一个角度来了解信号的特征。信号频道X(f）代表了信 号在不同频率分量成分的大小，能够提供比时域信号波形更直观，丰富的信息.频域分析具有明显的优点：无需求解微分方程，图解（频率特性图）法，间接揭示系统性能并指明改进性能的方向和易于实验分析。 1.2结构振动试验 1.2.1抗震试验的目标 （1)测定结构体系的自振频率、振型和振型阻尼比等模态参数； (2）测定结构构件的恢复力特性，即力-变形滞回曲线，确定刚度、强度、延性和耗能能力；（3）研究结构体系的地震反应、破坏机理和破坏特征，如地震反应的大小和分布、破坏形态和结构体系的薄弱环节等；
人机工程学课程设计 设计课题多媒体教室人机学评析与改进 学校院系云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要
人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其中摆设的尺寸的整体测量，考虑到人体尺寸百分位数，我国成年人人体主要尺寸，作业面设计时的尺寸和人与光环境等，找到存在的人机学问题。把学生、教室、教室环境看做一个系统的三大要素，对照相关标准设计数据使系统三要素形成最佳组合的优化系统，让学生在教室上课时感到更加的舒适和人性化，提高听课率。 【关键词】：人机工程；多媒体教室；人体尺寸；照明度；教学设备
目录 一．引言 (3) 1.1背景 (3) 1.2意义 (5) 1.3研究内容 (6) 1.4方法 (6) 二．多媒体教室的现状 (7) 三．评析 (8) 3.1采光的评析与改进 (8) 3.2多媒体的评析与改进 (9) 3.3教室整体布局的评析与改进 (13) 四. 总结 (16) 五. 心得 (16) 六. 参考文献 (18)
一、引言 1.背景 了解和把握教学的物理环境，可以使人与客观环境获得最佳的匹配，使教学媒体更充分地发挥其功能，从而取得预期的、良好的教学效果。 （1）多媒体教室 教室是开展多媒体教学活动的主要场所。多媒体教室的建设、应根据师生开展多媒体教学活动的需要。从多媒体教室所处的位置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学媒体的安置等方面进行综合考虑： 1)多媒体教室一般应选择在噪声较小的地方，尽可能离普通教室较远的位置，如选择教学大楼的顶层或同层中靠近楼体边缘的位置，以减少与外界的相互干扰、影响。当然，若对多媒体教室的隔音效果要求不高的话，在选择位置时就可灵活些。 2)多媒体教室形状以矩形为佳，长宽比采用为4：3或5：3较好。室内要有足够的空间高度(3米以上)，室内各角落尽可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。 3)教室大小要从多媒体教学的规模大小、使用功能、教学效果等多角度进行综合考虑。 4)多媒体教室地面宜采用阶梯状，地面倾角在10℃～15℃之间。 5)座位编排要科学，否则会影响学生的观看效果。前排座位离屏幕不能太近，一般应在3米以上，以减少屏幕雪花干扰，后排座位离屏幕不能太远，一般应控制在屏幕对角线长的6倍距离范围内，以提高屏幕画面的清晰度。 （2）照明 教学活动要具备必要的照明，通常情况下。教室需有300～500勒克司的照度。多媒体教学中，由于考虑到投影屏幕中画面的亮度、清晰度，教室门窗都要求遮光处理，降低室内光强以提高屏幕画面的对比度。这显然与正常教学要求必要的光照相矛盾，这也是导致目前多媒体教学中学生注意力不集中、教学效果不佳的重要因素。多媒体教室宜采用人工光源分别对教师讲台区域、学生区域布光，教师控制台上应安装灯光控制器，以便根据多媒体教学的要求对光照作相应的控制。需要指出的是，学生长期处于光线较暗的环境中，会带来视觉系统的疲劳，
第一章绪论 1．表面工程技术：为满足特定的工程需求，使材料或零部件表面具有特殊的成分、结构和性能的化学、物理方法与工艺。 2．表面工程技术内涵： （1）表面改性技术。能够提高零部件表面的耐磨性、耐蚀性、抗高温氧化性能，或使材料表面具有特殊功能（磁性能、光电性能）的有关技术。 （2）表面加工技术。能在单晶硅表面制作大规模集成电路的光刻技术、离子刻蚀技术。 （3）表面合成技术。借助各种手段在材料表面合成新材料的技术，离子注入制备或合成新材料。 （4）表面加工三维合成技术将二维表面加工累积成三维零件的快速原型制造技术。 （5）上述几个要点的组合或综合 3．表面工程技术的分类： （1）表面改性技术：表面组织转换技术、表面涂镀技术、表面合金化和掺杂技术（2）表面微细加工技术 （3）表面加工三维成型技术——快速原型制造 ⑷表面合成新材料技术 4.表面工程技术功能： ①提高耐腐蚀、耐磨性、耐疲劳、耐辐射性能，表面自润滑性； ②实现表面自修复性（自适应、自补偿、自愈合），生物相容性。 第二章表面工程技术的物理化学基础 1.理想表面：无限晶体中插进一个平面，将其分成两部分后所形成的表面，并认为半 无限晶体中的原子位置和电子密度都和原来的无限晶体一样。 2.洁净表面：尽管材料表层原子结构的周期性不同于体内，但如果其化学成分仍与体 内相同，这种表面就成为洁净表面。 3.清洁表面：指零件经过清洗（脱脂、浸蚀等）以后的表面，与洁净表面必须用特殊 的方法才能得到不同。 4.典型固体界面分类： （1）基于固相晶粒尺寸和微观结构差异形成的界面 （2）基于固相组织或晶体结构差异形成的界面 （3）基于固相宏观差异形成的界面：冶金结合界面、扩散结合界面、外延生长界面、化学键结合界面、分子键结合界面、机械结合界面 5.物理吸附和化学吸附的区别：P12 表2-1 6.摩擦分类（实际工作条件差别） 干摩擦，边界润滑摩擦、流体润滑摩擦、滚动摩擦 7.固体润滑覆膜分类： （1）粘结固体润滑膜 （2）化学反应法固体润滑膜
2.6对地震资料进行解释 在IESX Session Manager中点Application→Interpretation将Seis3D和Basemap 打开。 1、定义层位 Seis3D→Define→horizon→Selected/New Horizon→name写上一个的名字（如h1）→Add。同时还可以选择解释层位颜色。在用鼠标点击刚才所加的名字→Update→Close. 2、用鼠标左键（MB1）追踪目的层。可以紧跟层位点击左键，结束时点击鼠标右键（MB3）→Break. 3、在解释状态下： MB1左键（加点） MB2中键（删点） MB3右键弹出菜单：Break 终断（开断层时）Contact 断点（对层位而言）Contact up 上断点（层位遇到断层时在上升盘） Contact down下断点（层位遇到断层时在下降盘） Active 激活Erase 删除
4、定义断层与定义层位一样Seis3D→Define→Fault→Selected/New fault→name. (MB1，MB2，MB3分别为鼠标的三个键) Undo取消恢复原状magnify 放大track 测井曲线记录道 Legend 图例grid 网marker 反射标准层 Domain 域名领域范围axis轴坐标轴interpolate内插 Attribute 属性Final migration叠后偏移 Raw migration叠前偏移。。。。。。 抓图：鼠标放在解释状态下的空白屏幕——右键——open terminal——输入ksnapshot——回车——（capture mode 其中full screen是截两个屏幕，window under cursor是单屏截图）——new snapshot——把鼠标放在要截的屏幕上单击就可以了——save as自己保存一个目录。 调出自己抓的图：先在自己的笔记本电脑上打开FlashFXP（ftp,没有就拷一个）——点击连接——快速连接——服务器或URL填工作站的端口地址（地址获取方式：鼠标放在解释状态下的空白屏幕——右键——open terminal——输入more 空格/etc/hosts——回车）——用户名和密码跟进服务器时一致。 工区进入步骤：
目录 1.课题研究的背景和意义 (1) 2.产品用途及其现有基本情况 (1) 3.现有座椅的人机问题 (2) 4.现有产品的部分人机问题 (4) 5.人椅的相关人机数据 (5) 6.该产品的优秀设计实例 (6) 7.寝室座椅的改良建议 (7) 8.座椅的手绘草图及效果图 (8) 9.课题调研心得 (13)
课题研究的背景及意义: 现今社会的竞争越来越激烈，我们可以看到学生的压力也越来越大，更甚至于小学生就开始住校上晚自习，十分辛苦，从学生的角度来考虑，在一天忙碌而劳累的学习以后，回到宿舍看到自己温暖的小家当然是一件无比温馨的事情，人一下子就可以放松下来，而现实却并非如此，我们可以看到，现在很多学生宿舍的生活用具存在很多问题，在设计方面不太合理，例如椅子和书桌的高度不协调，床与天花板的距离高度不协调，还有插孔，网线接口等。这些缺陷都严重影响着学生的寝室生活，进而影响学生的学习。因此一个好的舒适的生活环境对一个学生来说显得尤为重要了。这也是进行此次寝室座椅课题研究的初衷所在！ 通过这次的课题研究，可以更好地了解我们生活中存在的缺陷，进而根据这些缺陷来设计出符合人机工程学的完美的产品。力求减少学生宿室生活用具的不合理设计。为学生打造一个真正温馨的家！ 椅子用途及其现有基本情况 椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。《诗经》有“其桐其椅”，“椅”即“梓”，是一种树木的名称。 椅子发展至今，已经有1800多年的历史了。现在几乎家家户户都有椅子了。随着生活水平的提高，我们对椅子的需求不仅仅只是坐的功能了。而是舒适，美观，多功能的椅子了。不同的环境，不同的人，不同的用途对椅子的要求也就不同了。 目前椅子的大概分类 按材质分类：实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅, 椅子皮革椅,发泡椅等 按使用分类：办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等 按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子，家用椅子等 按物理性能分类：绝缘椅、防静电椅、导电椅等 按结构分类：固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、带升降五星爪固定脚等 目前学生宿室椅子多为实木椅，钢木椅。
安全人机工程学课程总结及学习体会 课程重点内容总结如下： 第1章绪论 人机工程学是一门研究“人-机-环境”系统中人与机以及人与环境之间相互关系的学科，“机”主要是指人造产品，包括用品、器械、界面乃至建筑等：“人”是这些产品的使用者和操作者；“环境”则包括影响人与产品发生作用的温度、湿度、照明、和噪声等外部因素。 人机工程学的研究范畴：1.系统中的人的因素2、人机系统的总体设计3、研究作业场所设计和改善 4、研究作业环境及其改善 5、研究作业及其改善 人机工程学的研究方法:1、实测法 2、观察法 3、试验法 4、模拟和模型试验法 5、分析法 6、调查法 7、感觉评价法 8、心理测验法 9、计算机仿真法 第2章人体的基本数据与应用 人体尺度是产品体量和空间环境设计的基础依据，合理的设计首先是符合人的形态和尺寸，是人感到方便和舒适。体测量学是人类学的一个分支学科。主要是用测量和观察的方法来描述人类的体质特征状况。常用人体尺度数据，GB10000-1988《中国成年人人体尺寸》是1989年7月开始实施的我国成年人人体尺度国家标准。该标准根据人机工程学要求提供了我国成年人人体尺寸的基础数据，它适用于工业产品设计、建筑设计、军事工业以及工业的技术改造、设备更新及劳动安全保护。 人体尺度数据的应用：在不同的情境下，有3种基本原则可以遵循：1.极端设计原则在不涉及使用者健康和安全时，设计应该尽量适合于尽可能多的使用者，选用适当偏离极端百分位的第5位和第95百分位作为界限值较为适宜。 2、可调范围设计的原则为了使设计尽可能多的使用者，有时会使设计对象的特定性质可在一定范围内调整，此时通常使用从第5百分位的女性尺度到第95百分位的男性尺度作为可调整的范围。 3、平均设计原则虽然绝大多数的人的尺度并不是所有人的尺度的平均值，但一些具有应用普遍性的设计可以采用第50百分位的人体尺度数
1，摩擦磨损与腐蚀 摩擦：相互接触的物体相对运动时产生的阻力，称为摩擦。 按实际工作的条件的差别，可以将摩擦分为四类，即干摩擦，边界润滑摩擦，流体润滑摩擦和滚动摩擦。 磨损：指相对运动的物质摩擦过程中不断产生损失或残余变形的现象。 按照磨损机理的不同，可将磨损分为粘着磨损，磨粒磨损，疲劳磨损，腐蚀磨损，微动磨损，冲蚀磨损和高温磨损。最基本的是粘着磨损，磨粒磨损，疲劳磨损和腐蚀磨损。 腐蚀：就是材料与环境介质作用而硬气的恶化变质或破坏。 按照材料腐蚀原理的不同，可分为化学腐蚀和电化学腐蚀。化学腐蚀是金属在干燥的气体介质中或不导电的液体介质中发生的腐蚀，腐蚀过程无电流产生。电化学腐蚀是指金属在导电的液态介质中因电化学作用导致的腐蚀，在腐蚀过程中有电流产生。 金属腐蚀的主要形式有三种，即局部腐蚀，全面腐蚀和机械力作用下的腐蚀。 局部腐蚀主要分为：点蚀，缝隙腐蚀，晶间腐蚀，电偶腐蚀。 2，热扩渗 形成热扩渗的基本条件有三个：1，渗入元素必须能够与基体金属形成固溶体或金属件化合物。2，欲渗元素与基材之间必须有直接接触。3，被渗元素在基体金属中要有一定的渗入速度。 渗层形成机理：1，产生渗剂元素的活性原子并提供给基体金属表面。2，渗剂元素的活性原子吸附在基体金属表面上随后被基体金属所吸收，形成最初的表面固溶体或金属间化合物，建立热扩渗所必须的浓度梯度。3，渗剂元素原子向基体金属内部扩散，基体金属原子也同时向渗层中扩散，使扩散层增厚，即扩散层成长过程，简称扩散过程。 3，热喷涂 热喷涂是采用各种热源使涂层材料加热熔化或半熔化，然后用高速气体使涂层材料分散细化并高速撞击到基体表面形成涂层的工艺过程。 涂层形成的大致过程是：涂层材料经加热熔化和加速撞击基体冷却凝固形成涂层 涂层材料的喷涂速度主要由焰流速度决定，同时也与材料的粒径有关。调整喷嘴与工件的距离到最佳位置非常重要。 热喷涂工艺流程包括基体表面预处理，热喷涂，后处理，精加工等过程。 涂层的结合质量直接与基体表面的清洁度和粗糙度有关。 粗化表面可使涂层与基体之间，涂层颗粒之间的结合得到强化，原因是：1，提供表面压应力；2，提供涂层颗粒互锁的结构；3，增大结合面积；4，净化表面。 火焰喷涂是对线材火焰喷涂和粉末火焰喷涂的统称。 喷焊的基本特点：1，热喷焊层组织致密，冶金缺陷很少，与基材结合强度高。2，热喷焊材料必须与基材相匹配，喷焊材料和基材范围比热喷涂窄的多3，热喷焊工艺中基材的变形比热喷涂大的多4，热喷焊层的成分与喷焊材料的原始成分会有一定差别。 基材的熔点应高于喷焊材料的熔点，否则容易导致基材塌陷或者工件损坏。 热喷涂属机械结合，喷焊属冶金结合。 喷焊工艺过程主要按焊前预处理，喷焊以及后处理三步进行。
学习抗震救灾精神心得体会 灾后重建，百废待兴；千日奋战，路在脚下。 灾后恢复重建需要大力弘扬抗震救灾精神，充分发挥灾区人民的主体作用。从“5·12”山崩地裂的那一刻起，四川便进入了一个极为特殊而关键的时期。自强自立自救的精神与坚定坚强坚韧的意志相互激励，我们勇敢地从地震废墟中站起来，强忍悲痛，自救互助，创造了一个又一个奇迹。我们从灾难中学习，从灾难中汲取信心，坚持一手抓抗震救灾，一手抓经济社会发展，进一步把抗震救灾精神转化为自力更生、艰苦奋斗、重建家园的坚强意志，转化为推动科学发展、加快建设西部经济发展高地的强大力量。正是在这样的背景下，青川县黄坪乡枣树村村民喊出了灾区人民用自己的双手建设灾后美好新家园的共同心声：“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”，“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”！带着泥土和草根的芳香，两条朴实无华的标语展现出灾区人民昂扬向上、自强不息、脚踏实地、实干苦干的精神状态。 灾区人民是抗震救灾精神的创造者。大灾之后的恢复重建，是一个原地起立的过程，是一个发展起跳的过程，既具有抗震救灾普适的共性，也具有从灾区实际出发的鲜明个性。抗震救灾的精神取向，应该在广大人民群众的普遍行为
和社会实践中得到张扬。青川农民的两条标语使我们更加清楚地看到，汶川大地震，震出了亿万国人的爱国情怀和民族认同，震出了灾区人民的坚强意志，更激发了灾区人民用自己的双手加快建设灾后美好新家园的创业精神、拼搏精神、英雄精神和科学精神。 两条标语——一种自力更生、艰苦奋斗的创业精神。灾后恢复重建不仅要着眼于当下灾区急需恢复的基础设施和灾区群众急盼回归的日常生活，还要以长远的眼光、人性的视角、科学的举措，谋划灾区未来的持续发展。作为一场攻坚战，不能没有“一方有难、八方支援”的总动员；作为一场持久战，不能没有“自力更生、艰苦奋斗”的自主创业。走进今日灾区，田坎上，河滩头，公路旁，到处可见自搭自建的过渡安置房，到处可见灾区群众不等不靠、重建家园的忙碌身影。废墟上站起的四川灾区，各级党委、政府和广大群众都有一种共同愿望，那就是自力更生、艰苦奋斗，抓住恢复重建的机遇，重塑经济社会发展的内生机制，培植自我再生的造血功能。 两条标语——一种特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献的拼搏精神。山高水急的巴蜀大地培育了四川人民敢为人先、智慧包容、自强不息、坚韧奋进的人文精神，形成了四川人民不畏艰险、迎难而上的独特品格。在这次地震灾难中，四川人民特别是灾区人民表现出无比坚强勇敢、不怕困难、
人机工程学学习心得 人机工程学是我们专业限选课,从第一周开课,每周两节课,到第九周结课。从这门课程的学习中,我深切的感悟到,人体工程学与我们车辆专业或者说是机械专业以及设计的相关性。通过这门课的学习,我更加了解到作为一个设计者,再设计产品时不仅要注意产品的性能,还要考虑在产品设计过程中人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一,提高产品与人之间的和谐关系,尽量满足舒适和安全的使用要求,以实现“ 以人为本” 的人性化设计思想,使我们在设计方面得到了启迪和发展,使我们对车辆外形设计、车辆内部座椅等的设计也有了更加深入的了解。 一、人机工程学的定义 我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传,特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上,让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点,使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活,人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学。 所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。 人机工程学的范围是很广泛的,其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学,把技术科学直接应用的实际的操作之中,也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象,所以一切信息必须从人的自身中去获得,综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科学信
建筑心得体会4篇 这是一次以出行学习位目的远出，给我留下了深刻 的印象。这也是我的第一次。说到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。与导游的一起参观更能很好的欣赏和学习。 这次给我的感觉是它庞大的木结构很宏伟。我特别注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作为梁柱，使之能保留上千年，和抗震。 而且木头与木头之间不是嵌入式，由于木头太粗，之所以古代建筑宏伟，古代人很聪明，就是遇到问题会解决，所以木头之间是括上的。有一点我不能明白，就是上顿的木头上怎样放上十几米高的房顶的。 第二点就是x村的墙，x村向来是以徽派建筑特称，墙肯定是灰的。基本上是，“马头墙”我觉得红村不少有艺术就是有钱，答案是有钱，因为那里大的是姓旺的盐商，听说当时有很多当官的。言归正传说到墙，我还真徽派古建筑以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。其横梁中部略微拱起，故民间俗称为“冬瓜梁”，两端雕出扁圆形(明代)或圆形(清代)花纹，中段常雕有多
种图案，通体显得恢宏、华丽、壮美。立柱用料也颇粗大，上部稍细。明代立柱通常为梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代为丁头拱)、斜撑等大多雕刻花纹、线脚。梁架构件的巧妙组合和装修使工艺技术与艺术手法相交融，达到了珠联璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，显得格外古朴典雅。墙角、天井、栏杆、照壁、漏窗等用青石、红砂石或花岗岩裁割成石条、石板筑就，且往往利用石料本身的自然纹理组合成图纹。墙体基本使用小青砖砌至马头墙。徽派建筑还广泛采用砖、木、石雕，表现出高超的装饰艺术水平。砖雕大多镶嵌在门罩、窗楣、照壁上，在大块的青砖上雕刻着生动逼真的人物、虫鱼、花鸟及八宝、博古和几何图案，极富装饰效果。木雕在古民居雕刻装饰中占主要地位，表现在月梁头上的线刻纹样，平盘斗上的莲花墩，屏门隔扇、窗扇和窗下挂板、楼层拱杆栏板及天井四周的望柱头等。内容广泛，多人物、山水、花草、鸟兽及八宝、博古。题材众多，有传统戏曲、民间故事、神话传说和渔、樵、耕、读、宴饮、品茗、出行、乐舞等生活场景。手法多样，有线刻、浅浮雕、高浮雕透雕、圆雕和镂空雕等。其表现内容和手法因不同的建筑部位而各异。这些木雕均不饰油漆，而是通过高品质的木材色泽和自然纹理，使雕刻的细部更显生动。石雕主要表现在祠堂、寺庙、牌坊、塔、桥
安全人机工程学学习报告 摘要：本学期的安全人机工程学的学习，给了我极大的感触和冲击，在马老师的启发式的耐心教导下，我对安全人机工程方面的研究方向也有了一定认识，可以说，本课程的开展和学习具有重要意义。下面，我就安全人机工程学简介、安全人机工程研究内容、安全人机工程研究方法以及我比较感兴趣的几个安全人机工程学研究课题这几方面来介绍我在课程中的收获和感悟。 1 引言 人机工程学是以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与产品、人与环境以及产品与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人-机-环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的学科。它研究的对象是产品设计中与人有关的问题，将人的需求和能力置于设计技术体系的核心位置。目的是为产品、系统和环境的设计提供与人相关的科学数据。追求实现人类和技术完美和谐融合的目标。 人机学的研究范围很广，涉及的学科领域很多，是一门多学科相互渗透的交叉性学科。从人机工程的研究对象来看，其可以分为宏观人机工程学（从系统科学和心理学发展而来，主要研究工作中，人和系统的集体表现与行为特征）和微观人机工程学（研究工作个体的特征，主要研究工具、工作区域规划、人的能力、作业环境等），二者相互依存，没有明确的界限。 人机工程在交通方面的应用与发展，主要有：驾驶员座椅设计、驾驶室设计、照明设置、道路交通标志标线的设计、路侧安全设施的设置等等。下面我就人机工程学在道路交通方面的应用展开讨论。 2 研究内容 人机学研究的主要内容就是“人－机－环境”系统，简称人机系统(Man-machine system)。构成人机系统“三大要素”的人、机、环境，可看成是人机系统中三个相对独立的子系统。根据系统学第一定律知道：系统的整体属性不等于部分属性之和，其具体状况取决于系统的组织结构及系统内部的协同作用
目录 一、人机工程学是什么 (2) 二、人机工程学发展历程 (4) 三、作业空间尺寸 (6) 四、人的运动学基础知识 (7) 五、人机工程与我们的岗位创新 (16) 六、人机工程的经典故事 (20) 一、人机工程学是什么 1、新人机工程学的定义 2000年，国际工效学协会发布了新的人机工程学定义：人机工程学是研究系统中人与其他组成部分的互交关系的一门学科。 2、传统人机工程学的定义 人机工程学就是研究人、机和环境这三大要素之间的关系，并为解决系统中人的作业效能、安全、心理和健康问题提供理论和方法。 3、“随处可见人机，哪里都是工程” 我们的日常生活和工作中，处处可见到“人”和“机”的相互关系。比如以下的关系图：
二、人机工程学发展历程 任何学科都有起源和历史，人机关系的演变和发展可以大体分为三个历史时期： 萌芽期：人类起源到20世纪30年代 初步发展期： 20世纪40年代--20世纪60年代 快速发展期： 20世纪70年代--至今 1、萌芽期的人机工程 有了人类就有了造物，有了造物就有了人机关系。早在石器时代，人类就学会了选择石块，打制成可供砍、砸、刮的各种工具。 人机工程学开始采用科学方法，系统地研究人的能力与其所使用工具之间的关系，兴起于19世纪末--20世纪初。 1884年德国学者Mosso进行了着名的肌肉疲劳试验，
可以说使科学人机工程学的开端。 1898年美国学者泰勒在钢铁厂对铁铲铲煤作业进行研究，用5KG、10KG、17KG、20KG四种装煤铁铲对铲煤作业进行实验，发现10KG铁铲效率最高。他的研究成果成了欧美一些国家为了提高生产效率而推行的“泰勒制”。 1911年美国吉尔布雷斯夫妇对建筑工人砌砖作业进行研究，通过快速摄影机将砌砖动作拍摄下来并进行分析，去掉无用的动作，使砌砖速度由每小时120块提高到350块，作业效率提高一倍多。他们还对外科手术的过程进行改进，将外科大夫自己取器械的方式改变为只需说出器械名称，由助手取器械并递给大夫，这一成果一直沿用至今。 2、初步发展期的人机工程 第二次世界大战中设计的大批武器，只考虑武器性能，而忽略了操作者的协调关系，造成很多操作失误引发的事故。因此，首先在军事领域中开展了人机工程的综合研究与应用。 二战结束后，人机工程的研究成果广泛应用于非军事领域。这段时期的发展也使人机工程真正成为一门独立的学科 3、快速发展期的人机工程 进入20世纪70年代后，科学技术发展飞速，电子计算机普及，自动化程度不断提高，大大促进了人机工程学的发展和进步。 三、作业空间尺寸 1、作业空间设计以人体尺寸为基本参数，从尺寸上保证人体结构的活动要求。 影响作业空间的因素很多，首先，视觉因素是对作业空间起决定性的因素，视觉决定头部位置，也决定了人体
三一文库（https://www.doczj.com/doc/751354757.html,）/心得体会范文/心得体会地震带给我们的感动与思考 在这次史无前例的大地震中，很多场景常常让人泪流满面。见到一群群孩子罹难的画面，我心如刀绞。但愿冥冥之中真有天堂存在，但愿这些纯洁无瑕的孩子能够步入天堂，永远脱离苦海，我们多少优秀的人民教师为了孩子的安全不顾个人安危，牺牲自己的生命，真的让人可歌可泣，我为自已身为人民教师感到骄傲和自豪。看到温家宝总理，胡锦涛书记，部队官兵及各方职能部门的神速救援，也让我感到我们的国家、领导、军队以及媒体在灾难面前的确表现出了非常有效率的抗灾反应。灾难过后，十三亿中国人及海外华人，国际友人等伸出援助之手，慷慨解囊，目前总共捐款达330多亿，让我深深感觉到我们国家和民族的凝聚力，感受到一方有难、八方支援的温暖。但是，沉痛之中对有些事情我们必须认真思考，以此预防和应对下一次的危难时刻！ 一、地震是有先兆的 在此次汶川大地震前，也出现了动物异常活动现象，只不过有关部门没有足够重视，值得人们反思。有一条消息“数十万蟾蜍‘集体出游’，村民都觉得忧心重重，有的村民担心是不是要发
生天灾的预兆，可赶来的绵竹市林业局专家认为这纯粹是动物之间的一种自然现象。解释不了可以不解释，为什么要信口开河！其实地震发生前都是有征兆的，蟾蜍搬家就是征兆，连这么低的生命都有预感，自命为高级动物的人类对此却如此麻木。 二、不能再让孩子回到“豆腐渣”里去上课 这次汶川地震校舍倒塌老师学生伤亡惨重，虽然与正是学生集中上课的时间有关，但与校舍建筑质量不高不无关系，我对数以千计的学生被活埋在学校废墟下感到愤怒。校舍是人员密集的公共场所，孩子们是最鲜艳的花朵，本该加倍呵护却反而死伤最多。我看到由平安公司捐赠修建的房子却屹立不倒，不能不让我怀疑当地政府修建的好多校会都是“豆腐渣”工程。再不能让孩子们回到“豆腐渣”里去上课！我认为国家要在全国校舍建设设计标准和施工质量标准上发个专门的强制性文件，规定不论何地，任何校舍都必须是钢筋混凝土现浇的框架结构，严禁使用预制板砖墙结构，从而可事先从源头根本上防患于未然。 三、媒体报道要关爱生命，尊重死者 民众当然有知情权，媒体也有报道真相的责任，但是媒体不能散发恐怖，而是应该传播理智。真相应该用理智的方法报道，让民众理智的对待，这是对于灾难报道的最根本的原则。一份有责任感的媒体，不但要对编辑内容负责，也要对读者负责，对民众负责，对社会负责，要以人文关怀的态度去报道灾难。但是有
课程教学 大纲编号： 南京理工大学泰州科技学院 课程教学大纲 课程名称：人机工程学 课程学分：3 执笔人：汪惠芬周建中 审订人：龚光容 修（制）订日期：2013.10 一、课程的性质、地位与任务
理， 。 ， 人机工程学是一门新兴的边缘学科，它与国民经济各部门都有密切关系。人机工程学运用人体 测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究方法和手段，综合地进行人体结构、 功能、心理以及力学等问题的研究，研究如何正确处理人、机器及其工作环境之间的相互关系、相 互作用，设计能使操作者发挥最大效能的机械、仪器和控制装置，并研究控制台上各个仪表的最适 位置等。 二、课程的教学目标与基本要求 通过本课程的学习，要求了解并掌握人机工程学的基本概念、基本原掌握人机系统设计的一般方 法，在明确系统总体要求的前提下，分析和研究人、机、环境三个要素应具备的功能及其对系统总体性能 的影响，寻求人机系统最优组合方案能应用人机工程学知识指导具体产品的设计使人机系统工作安全、 高效、可靠。通过各个教学环节培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、课程内容 1 人机工程学概论 1.1 人机工程学的命名及定义 1.1.1 了解人机工程学的命名 美国“Human Engineering”,西欧 Ergonomics ，我国：人体工程学、人机工程学等。 1.1.2 了解人机工程学的定义 国际人类工效学 IEA 的定义，《辞海》的定义，美国 W.B.伍德森的定义 1.2 人机工程学的起源与发展 1.2.1 经验人机工程学 F.W.泰罗。使人适应于机器 1.2.2 科学人机工程学 重视工业与工程设计中“人的因素”，力求使机器适应于人 1.2.3 现代人机工程学 使人-机-环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效能 1.3 人机工程学的研究内容与方法 1.3.1 了解人机工程学的研究内容 七个分支，四个主要方面 1.3.2△了解人机工程学的研究方法 实验法和非实验法及其内容 1.4 人机工程学体系 1.4.1△了解人机工程学的学科体系 人体科学、环境科学为上肢，管理科学、人文科学为下肢，工程技术科学为驱干，系统 论、模型论、优化论为支撑。 1.5 人机工程学与工业设计 了解人机工程学与工业设计的区别和联系 1.6 学科的应用 1.6.1 学科研究的课题 主要讲授应用于工业设计的 5 各方面