2018年秋季期期末教学质量检测七年级
语文
(本试卷分第I卷和第Ⅱ卷,考试时间150分钟,赋分120分)注意:答案一律写在答题卡
上,在试题卷上作答无效。
第I卷
选择题,本卷共10小题,每小题3分,共30分。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
一、基础积累与运用(1~4小题,共12分)
1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )
A.盔(kuī)甲哺乳(bǔ) 绫(1íng)乱杞人忧天
B.微薄(bò) 聘请(pìng) 蓬勃(péng) 莫不关心
C.整宿(xiǔ) 一霎(shà) 趴在(pā) 疲倦不堪
D.热忱(chén) 掺和(cān) 戳穿(chuō) 大相迳庭
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.持续多天的低温阴冷天气,使平天山上的雾凇景观美不胜收
B.张山同学平时不刻苦训练球技,在校运动会上常常惊慌失措,惹出许多笑话。
C.条条龙舟在锣鼓声中你追我赶,河堤上坐满了呐喊助威的观众,瓦塘的香江人声鼎。
D.毕业典礼那天,男女同学打扮得花枝招展,意气风发,灵动的青春在校园里尽情飞扬。
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。
B.为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.“百度”、“美团”、“饿了么”,这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
4.下列表述不正确的一项是( )
A.安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事,启示我们要无私无畏、敢于说真话。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》,其代表作有散文《我与地坛》《命若琴弦》等。
C.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难,取得真经。
D.《阿长与《山海经》》《从百草园到三味书屋》都是《朝花夕拾》中的名篇。《朝
花夕拾》是中国现代作家鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
二、散文阅读(5~8题,每小题3分,共12分)
秋韵
①京华秋色,最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如茶的壮观,在太阳下,那秋
韵红色似乎在跳动,像火焰一样。二三友人,骑着小驴笑语与喟蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的,向每个毛孔渗进来。后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边,一段山路后,上几个陡台阶,眼前会出现大片金黄,那是几棵大树,现在想来,也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得,这才是秋天的基调。
②今年秋到香山人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只要改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐,不得放牧的字样。乱草丛
中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断的寻秋是大奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说:来年人更多,我骑车的本领更差,也还是无由寻到的。那就待来生罢,我说,大家一笑。
④其实,我是注意今世的。清晨照例的散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下小湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。
⑤小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障, 了山，了水。扇形叶子浇了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周，无限地扩大了。循路走去,湖东侧一片鲜红眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄护,黄护的红较暗:不是枫树,枫叶的红较深。这红叶着了雨远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前一切,还有别的蕴藏。
⑥这是我要寻的秋的韵致了么?秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。
⑦秋去冬来之时,意外地收到一份计告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗。译出来是这等模样：
不要推却友爱
不要延迟欢乐
现在不悟
便永迷惑
在这里
一切都有了着落
⑧我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。
5.第⑤段划横线处依次应填人的一组词是( )
A.映进遮住跳跃渗透
B.遮住映进渗透跳进
C.铺满遮住漫延跃进
D.点染渲染散开闯入
6.阅读全文,下列对文章的理解不正确的一项是( )
A.第③段加点词“奢侈”一词在文中是过分的浪费时间之意。
B.第④自然段对秋的工笔描绘,正是作者要寻找的秋的韵致。
C.第④段加点词“似乎”一词抒发了作者对小湖南面奇妙美景的惊讶与赞美之情。
D.第⑤段划线句子运用了比喻的修辞,把地下的红叶比作薄薄的红毡,生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,抒发了作者对秋天红叶的喜爱之情。
7.阅读全文,下列对文章的理解不正确的一项是( )
A.本文的线索是对秋的真正韵致的追寻。作者以此巧妙地将旧日的忘记与现实的观察和思考连接起来。
B.作者写秋的萧索,是为了以萧条景象反衬第⑤、⑥段秋天的绚丽多彩与肃穆庄严,同时引出下文对秋的韵致的追寻。
C.文中大量运用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法,语言长句短句结合,整句散句结合,富于变化。
D.本文采用欲扬先抑的手法,层层铺垫,以细腻的景物描写为抒情言志造势。文章的结尾既平淡又耐人寻味。
8.下列对这篇散文的赏析不正确的一项是( )
A.遗诗中的“在这里,一切都有了着落”是说秋韵找到了。
B.作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
C.文末“原来便在现在”与第④段中句子“我是注意今世的”相照应。
D.文中多次出现“寻”或“寻找”等词语,为的是启发读者领悟本文的主题思想。
三、古诗文阅读。(9~14小题,共18分)
【甲】观沧海
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
【乙】诚子书诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【丙】狼蒲松龄
屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【丁】穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
9.下列对《观沧海》的理解,不正确的一项是( )
A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作,他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿
C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想像,表现了大海波澜壮阔的气势。
D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放,思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。
10.下列各项加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.闻之于宋君有闻而传之者
B.不若无闻也若屈伸呼吸《杞人忧天》
C.禽兽之变诈几何哉宋之丁氏
D.其一犬坐于前于我如浮云《论语》
第Ⅱ卷
非选择题,本卷共13小题,共90分。请将答案写在答题卡相应的位置上。
11.解释下列句中的加点词语。(2分)
(1)水何澹澹
(2)家无井而出溉汲
(3)目似暝,意暇甚
(4)非学无以广才
12.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(2)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
13.《诫子书》全文的中心论点是什么?诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件?(3分)
14.《穿井得一人》这个故事告诉了我们一个什么道理?(3分)
四、古诗文默写(每空1分,共8分)
5.①，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
②晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》其一)
③，小桥流水人家。(马致远的《天净沙·秋思》)
④，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤《论语〉十二章》中,很好诠释了如何处理新知识和旧日知识之间关系的句子
是: ，。
⑥《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之
见于言外”,留传千古的名句是：，。
五、综合题(16~17,共5分)
16.从下面四幅作品中选择你喜欢的三幅,把正文内容用简化楷书写在田字格内。(3分) 天道酬勤紫气东来宁静致远业精于勤
17.依据语境,仿写划线句子。(2分)
告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别:秋天的落叶是对夏天炎热的告别；；。告别不是
遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。
六、现代文阅读(18~22小题,共15分)
最美的对视
①她久久凝视着,凝视着
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她;凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬。
③几个月前,他的眼前还一片漆黑。四岁那年,因为一场大病,他失明了,从此,他的世界
就漆黑一团。直到三个月前,他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜,得以重见光明。
④那位老人,就是她的母亲。
⑤她的母亲,被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲,上台领奖。让她没
有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。
⑥早在六年前,年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的
眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,二家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起,分别是“351、352、353”。这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着地和弟弟的两只小手一样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是眼睛,因为白内障而使视力严重下降,
看东西都是模摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术,说这是个小手术,可能恢复不少的视力。可是,老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说,自己身上的器官都老化了,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万一做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办?而且,自己也活不了几年了,看不看得清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就
可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了,他们被老人
的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样,表现出不耐烦,而是耐心
地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
⑧老母亲又生病住院了。这一次,病情凶险。自知时日不多,老母亲心里惦记着的仍然是捐献眼角膜的事,这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时,可能无法再清晰地表达捐献的意愿;也害怕自己一旦撒手走了,子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人
将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”,放在了自己的病历本中,好让子女或者医生,在最后时刻,也不忘自己的捐献心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨,老母亲永远地走了,走得平静,走得安详,走得圣洁。
⑩她强忍悲痛,第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜, 那“0.5克的挚爱”。
?老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。
?在母亲节那天,她发了一条微信:“我知道,有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天,我们的目光在茫茫人海中再相视,我知道,那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节,她再也不能喊一声“妈妈”了,但她知道,母亲仍在
注视着这个世界。
?她没有想到,会在这个场合,再一次看到母亲的眼睛。她凝视着,凝视着,热泪盈眶。?男孩也惊喜而羞怯地凝视着
?两个人的目光,就这样对视,凝视。那是思念的目光,那是充满柔情的爱的交汇那是我们所见过的最美最亲的对视。
18.通读全文,说说题目“最美对视”具体指的是什么?(2分)
19.赏析句子。(4分)
(1)从修辞的角度品析下面句子。(2分)
他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬。
(2)选文第⑦段划线句子属于侧面描写,说说对表现老人有什么作用?(2分)
20.结合第⑥-⑨段的内容,说说母亲是个怎样的人?(3分
21.本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(3分)
“最美的对视”“美”除了在老母亲身上,还“美”在文中谁的身上?为什么?(3分)
七、作文(50分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。
书包里有褶皱的书本,崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果盒,有我偷偷放进去的漫画书笔一纸勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集,积聚,交织请以“书包里的故事”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①书写规范、工整,有涂改扣1~3分;②不能出现真实的姓名、班级、学校等真实信息:③不得抄袭。
2018年秋季期期末教学质量检测七年级语文
1.C(A. 绫一-凌,B.聘pìng-pìn 莫一漠,D.掺cān-chān 迳一径)
2.D(“花枝招展”形容女子妆饰娇艳,引人注目,不宜用于男生)
3.A(B.“防止”与“不”的使用,导致表达的意思相反,去掉“不”;C.“了解、学习”与“环保意识”搭配不当;D.语意重复.“大约”与“左右”去掉之一。)
4.B(《<秋天的怀念》选自<史铁生散文选>, 且<命若琴弦》是一部说.)
5.B
6.B (B项不是作者要寻找的秋的韵致.)
7.C项说的修辞手法, 文中没有运用排比.
8.A(A项这两句是对前诗的总结, 是说只要友好, 旷达, 就是理想人生.)
9.B项中“描写了大海的近景”理解错误, 应为“描写了大海的远景”.
10.C(A.使知道知道、听说B.如你C.助词,的D.在对,对于)
11.(1)水波荡漾的样子(2)从井里取水(3)从容、悠闲(4)增长才干
12.(1)放纵怠慢就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(关键词“淫”“治”)
七年级语文上册知识点总结（人教版） 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动
⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源
2018秋季学年度七年级期中考试 语文试题卷 一、选择题(每题2分，共24分) 1．下列加点字的注音全对的一项是( )(3分) A．分歧．(qí)霎．时(chà)瘫．痪(tān)絮．絮叨叨(xù) B．应和．(hé)莅．临(lì)确凿．(záo)人声鼎沸．(fèi) C．停滞．(zhì)粗犷．(guǎng)绽．开(zhàn)花团锦簇．(cù) D．睫．毛(jié)酝酿．(niàng)祷．告(dǎo)咄．咄逼人(chuò) 2．下列词语书写全部正确的一项是( )(3分) A．宽恕感概淅淅沥沥精神抖擞 B．诀别瘫痪截然不同浑为一谈 C．卓号捶打恍然大悟滚瓜烂熟 D．遗憾荫蔽整装待发花枝招展 3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( )(3分) A．他驾起船小心翼翼 ．．．．地向对岸驶去。 B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲 ．．．．的人，最终都走向了成功。 C．“六一”晚会上，两个小朋友表演的小品让人们都忍俊不禁 ．．．．地开怀大笑。 D．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬， 演得惟妙惟肖 ．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他作出了突出的成绩。 C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。 D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。 5. 下列文学常识表述正确的一项是( )(3分) A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
1 三上 单 名 教学目标 （各学科课程目 元 称 标进行设定） 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背 诵古诗《所见》，形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容，感受各民族团结、 第 学 欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美好 一 校 与奇妙，同时能够从小培养不懂就要问的 单 生 活 良好学习品质。 元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐， 提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时， 抓住其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯， 不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生 字，会写“寒、径、斜”等 39 个生字， 理解有关词语的意思。有感情地朗读课 文，读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及 积累关于秋天景物特点的词语， 同时能够 默写古诗。 第 金 3、理解课文内容，体会古诗所描绘的美 二 好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞 秋 单 时 美之情，能够在想象秋天画面的过程中激 元 节 发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗 读中体会文本情感， 并能表达出来。能把 秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记，培养学生坚持写 日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季 节里学习诗意的语言， 并让他们学会将美 丽的景色写下来。 各单元分析一览表 重点、难点 突破的策略 课时 分配 重点： 《大青 树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个 小学》、 生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字， 1.通过学生自主观察、教师 《花的 理解“绚丽多彩”等词语的意思。 指导范写、 形近字比较形 学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能 声字形旁加声旁等方式识 《园地 够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积 记生字词； 一》2 课 累。 2.借助教师领读、指导读， 时；《不 难点： 结合图画等形式达到正 懂就要 1.能够理解课文内容，感受各民族团结、 确、流利、有感情的朗读 问》、 欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美 朗读课文； 《口语 好与奇妙，同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方 交际 问的良好学习品质。 式，引导学生理解掌握课 我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐， 提升 文的主要内容；4.通过形式 假生 口语表达能力。 的朗读，引导学生充分发 活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住 挥想象，不断积累语言文 .《习作 其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 字。 猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯， 不 是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。 课时。 古诗两 首 3 课 时 1. 教学过程中注意为学生 铺满金 重点： 1.会认会写生字。 2.熟读课文，背 创设特定的情景，让学生 色巴掌 在反复的诵读中深刻地感 的水泥 诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容， 体 悟意境。学生大体上能把 道 2 课 会情感。学生第一次用借助注释的方法 握课文的主要内容。教学 时 来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面 中可以提问题检查学生的 秋天的 比以前学过的都要难。在初步理解的基 读书情况。 2. 要充分利用 雨 2 课 础上，让学生用自己的话说一说古诗的 课本里优美的插图和学生 时 大概意思。 自己的生活切身感受，结 听听， 难点：1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。 合图意理解诗中或文章中 秋的声 的关键词、句，从而把握 音 1 课 诗意或文章意境。 时 语文园 地 1 课 时
部编版七年级语文上册期末考试题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A．俊俏．(qiào) 臃．(yōng)肿魁．(kuí)梧嗔．(chēn)怪 B．怂．(sǒng)恿蜷．(quán)伏芙．(fú)蓉悲楚．(chǔ) C．斑斓．(lán) 倏．(shū)地感喟．(wèi) 褴褛．(lǚ) D．疯癫．(diān) 温煦．(xù) 暮霭．(ǎi) 嘟囔．(nang) 2、下列词语中书写无误的一项是（） A．感概宽敞莅临自做主张 B．云霄静谧奥秘暴怒无常 C．竦峙决别分歧迫不急待 D．阴蔽待弄倘若焦燥不安 3、下列句中加点词语运用有误的一项是 ( ) A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知 ．．．．的科学家——邓稼先。 B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年 ．．．．，沥尽心血。 C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲 ．．．．的。 D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代 C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 5、下列修辞方法判断有误的一项是 ( ) A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)
B．难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D．多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 6、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是 “乐”。。 A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。 B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里，__________________。 (2)____________________，何人不起故园情。 (3)______________________，双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归，____________________。 二、文言文阅读。（15分） （傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。 （注释）①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。 1．解释文中加点的词 ⑴而极爱才（______）⑵嘱易新帽过年（______） 2．下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（） A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱
第一单元测试题 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúf?)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhu?)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:
2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… ___________________
本文作者经绍珍，选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这一天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说：
2017-2018第一学期第二次月考七年级语文试题 一、积累与运用(36分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A．附和（hè）离间（jiàn）称职（chèn）人迹罕至（hán） B．嗜好（shì）热忱（chén）畸形（qí）安然无恙（yànɡ） C．惬意（qiè）挑衅（xìn）腼腆（tiǎn）恍惚（huǎng） D．狭隘（ǎi）玷污（diàn）恐吓（hè）嗟来之食（jié） 2.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 ( ) (2分) A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡 ．．．．。 B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙 ．．．．地将这道题做了一遍。 C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观 ．．．．是不能得到知识的。 D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一句是（）(2分) A．各单位都及时将意见梳理汇总并及时反馈给领导干部。 B．据统计，我市轻工产品设备销量连年增加，产品受到普遍好评。 C．消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。 D．我初中阶段的学习成绩一贯很好，对能不能考上重点高中充满了信心。 4.下列说法不正确的一项是 ( ) (2分) A．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，教育家。 B．《论语》十二章，《论语》，儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。 C．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，今山东人。 D．《走一步，再走一步》作者让·乔诺，美国作家、心理学家。 5.下列句子顺序排列正确的一项是( ) (2分) ①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。 ②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。 ④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。 ⑤井冈山五百里林海里，在使人难忘的是毛竹。 A.⑤④①③② B.④①③②⑤ C.⑤①④②③ D.①④②③⑤ 6.加点字的感情色彩判断正确的是（）(2分) ①我用儿童的狡猾 ．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ②公司为防止我们“揩油 ．．”，衣衫上一只袋都没有缝。 ③鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生 ．．的女青年。 ④……外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢 ．．…… A. ①贬义②褒义③贬义④褒义 B．①褒义②贬义③中性④贬义 C．①贬义②贬义③中性④贬义 D．①褒义②贬义③贬义④褒义 7.有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（） (2分) A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 8.默写：（12分，每空1分） （1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：， 。 （2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“，。” （3）夜发清溪向三峡，。 （4）遥怜故园菊，。 （5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，，。（6）夫君子之行，，。（7）非学无以广才，。淫慢则不能励精，。 9.名著导读（5分） 在阅读名著《朝花夕拾》的基础上，完成以下题目： （1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆；我们记住了那位正直善良的异国老师。（2分） （2）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛
2019学年第一学期七年级期末试题语文科试卷 一、语文知识积累与运用（23 分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干hé__▲__了.这里有五六dòng_▲___没了屋顶的房子,任由风吹雨打.旁边还有一座教堂,钟楼也已经tān__▲__塌了，狂风呼啸着穿过破房子的缝xì__▲__，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 2. 古诗文名句默写。（10 分） (1)非淡泊无以明志，___▲_______。（诸葛亮《诫子书》） (2) ▲，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (3)水何澹澹，▲。（曹操《观沧海》） (4)君问归期未有期，▲。（李商隐《夜雨寄北》） （5）▲，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） (6) 渡头余落日，。（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》） (7)《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： ▲，▲。 (8)刘禹锡的《秋词（其一）》中“▲，▲”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。 3.解释下列文言句子中加点词语的意思。（6 分） (1)撒盐空中差可拟．(▲) (2)为人谋而不忠．乎(▲) (3)好之者不如乐．之者 (▲) (4)非宁静无以致．远(▲) (5)弛．担持刀(▲) (6)及．其家穿井 (▲) 4.下列对课文理解有误的一项是( ▲)(3分) A.《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。 B.《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。 C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主，兼叙述和说理，是纪念文章的典范之作。 D.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱之情，从而让我们有了许多感悟。 二、阅读（54分） （一）名著阅读。（8 分） 5. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他买的《山 海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《▲ 》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《▲ 》。(2分)
部编版二年级下册语文生字二组词 1、古诗两首 诗sh ī 古ɡǔ诗sh ī 诗sh ī人r ?n 诗sh ī词c í 村c ūn 村c ūn 里l ǐ 村c ūn 中zh ōn ɡ 农n ?n ɡ村c ūn 童t ?n ɡ 童t ?n ɡ话hu à 儿?r 童t ?n ɡ 牧m ù童t ?n ɡ 碧b ì 碧b ì绿l ǜ 碧b ì蓝l án 碧b ì玉y ù 妆zhu ān ɡ 装zhu ān ɡ饰sh ì 装zhu ān ɡ扮b àn 古ɡǔ装zhu ān ɡ 绿l ǜ 绿l ǜ豆d ?u 绿l ǜ化hu à 草c ǎo 绿l ǜ 丝s ī 丝s ī毫h áo 雨y ǔ丝s ī 蛛zh ū丝s ī 剪ji ǎn 剪ji ǎn 贴ti ē 裁c ái 剪ji ǎn 剪ji ǎn 影y ǐn ɡ 2、找春天 冲ch ōn ɡ 冲ch ōn ɡ锋f ēn ɡ 冲ch ōn ɡ刺c ì 冲ch ōn ɡ浪l àn ɡ 寻x ún 寻x ún 找zh ǎo 寻x ún 查ch á 寻x ún 人r ?n 姑ɡū 姑ɡū娘ni án ɡ 姑ɡū姑ɡū 姑ɡū父f ù 吐t ǔ 呕ǒu 吐t ù 吐t ǔ槽c áo 吞t ūn 吐t ǔ 柳li ǔ 柳li ǔ条ti áo 柳li ǔ树sh ù 柳li ǔ枝zh ī 荡d àn ɡ 扫s ǎo 荡d àn ɡ 荡d àn ɡ起q ǐ 飘pi āo 荡d àn ɡ 桃t áo 桃t áo 树sh ù 桃t áo 子z ǐ 桃t áo 花hu ā 杏x ìn ɡ 杏x ìn ɡ子z ǐ 杏x ìn ɡ仁r ?n 杏x ìn ɡ黄hu án ɡ 3、开满鲜花的小路 鲜xi ǎn 鲜xi ān 美m ěi 新x īn 鲜xi ān 朝ch áo 鲜xi ǎn 邮y ?u 邮y ?u 局j ú 邮y ?u 件ji àn 邮y ?u 递d ì 递d ì 快ku ài 递d ì 传chu án 递d ì 速s ù递d ì 员yu án 人r ?n 员yu án 动d ?n ɡ员yu án 要y ào 员yu án 原yu án 原yu án 来l ái 原yu án 先xi ān 原yu án 由y ?u 叔sh ū 叔sh ū叔sh ū 大d à叔sh ū 叔sh ū父f ù 局j ú 局j ú长zh ǎn ɡ 饭f àn 局j ú 公ɡōn ɡ安ān 局j ú 堆du ī 一y ì堆du ī 堆du ī放f àn ɡ 扎zh ā堆du ī
第二学期期末升级考试 七年级语文 （本试题满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用。（25分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A. 校．对(jiào) 屏．障(píng) 妥帖．(tiē) 风餐露．宿(lòu) B. 哽咽．(yè) 砭．骨(biān) 猥．琐(wěi) 深恶．痛疾(wù) C. 澎湃．(pài) 炽．热(chì) 羸．弱(léi) 气冲斗．牛(dǒu) D. 默契．(qì) 亘．古(gèng) 取缔．(dì) 忍俊不禁．(jīn) 2.下列各组词语的书写没有错别字的的一项是（）（2分） A. 惊心动魄妇儒皆知仙露琼浆不以为然 B. 不耻下问如释重负大厅广众力挽狂澜 C. 锲而不舍鞠躬尽瘁家喻户晓语无论次 D. 毛骨悚然颠沛流离微不足道忧心忡忡 3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸 的下场。 ．．．． 了，使人顿生无限 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露 ．．．． 感叹。 地走在回家的路上。 C.期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐 ．．．． 的生活细节上。 D.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑 ．．．． 5.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在 眉睫。 C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯， 体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一 场全民参与的诗词文化盛宴。 5. 名句默写。（6分） （1）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（2）,不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
2018年人教版、部编版 小学二年级下册语文词语表 2018年人教版、部编版小学二年级下册语文词语表 2018课文 2、春天、寻找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花、 3、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、做客、惊奇、快活、去年、美好、礼物、 4、爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、柏树、树苗、小心、笔直 5、叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 6、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过 7、出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条 识字 1、神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发 2、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、
圆月、转眼、全家、团圆、热闹 3、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关 4、美食、红烧茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭 课文 8、彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节 9、喜欢、好像、说话、普通、说话、阿姨、对岸、弟弟、游戏、发明、字母 10、周围、补充、公主、勇士、飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记 11、屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲 12、亡羊补牢、劝告、筋疲力尽、明白 13、图画、老师、讲桌、座位、哈哈大笑、五角星、然后、神情、发现、角度 14、愿意、麦子、为难、身边、四周、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情 16、雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户 17、野外、大自然、天然、指南针、帮助、向导、指点、北方、北极星、路灯、永远、黑夜、帮忙、南方、
特别、积雪 18、太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、容易、浴室、方向 19、耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家 20、飞虫、决定、商店、木屋、工夫、终于、围巾、星期 21、青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路 22、毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、花纹、消失 23、祖先、原始、意思、浓绿、一望无边、蓝天、野谷、野兔、赛跑、回忆 24世界、学习、成功、月亮、主意、一直、只好、反反复复、变化、方式、简单、自由、生长、泥土、相当、最好、结局、开头 25、东边、光明、觉得、值日、火球、沙石、人类、艰难、决心、苦海、炎热、害怕、从此、东方、西方、花草树木、重新、生机
部编版七年级语文下册 期中测试卷 （120分钟120分） 一、积累与运用(25分) 1.下列加点字的注音没有错误的一项是( )(3分) A.无垠．(yín)懈．怠(xiè)弄．堂(nòng) B.不济．(jì)劲．头(jìn)屏．息(píng) C.挟．着(xié)气氛．(fēn)山坳．(ào) D.步履．(lǚ)亘．古(gèn)愧怍．(zhà) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.选聘挚友锲而不舍微不足道 B.草率脚落目不窥园大厅广众 C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付 D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜 3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。(3分) 希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①,乐于重温,敢于②,善于③,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。 (选自余秋雨《收藏昨天》,有删改) A.自嘲 B. 修正 C.记录 4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是( )(3分) 为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。160名15岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。 A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。 B.再接再厉:形容一次又一次地继续努力。 C.八仙过海,各显神通:比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
D.青出于蓝,而胜于蓝:靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。 5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是( )(3分) 人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。 A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界 B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着 C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界 D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜 6.阅读下面的文字,回答问题。(5分) 老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。 (1)这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?(2分) (2)小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?(3分) 7.古诗名句默写。(5分) (1)此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2)故园东望路漫漫, 。(岑参《逢入京使》) (3)杨花榆荚无才思, 。 (韩愈《晚春》) (4)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是, 。
第一课：社戏/鲁迅（共3课时） 教学目标： 一理解主题与材料、写景与抒情的关系。[来源: 二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学设想： 一安排3教时。 二课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。 三读写结合，进行一次记事为主的写作练习。 第一课时 教学要点： 作者简介及题解；通读课文，理清脉络。 教学过程：
一联系旧课，引出新课。 问：上学期，我们学过鲁迅哪篇文章？这篇文章主要表现了什么内容？ 答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对束缚儿童思想的封建教育的批判。[来t] 教师：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇文章，虽然也是写童年生活的，不过这是一篇小说，是在真人真事基础上的艺术概括，它的题目叫“社戏”。 社戏鲁迅（板书） 二作者介绍及题解。 鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。 《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”
七年级期中考试语文模拟试卷 一、基础知识（9分） 1.请选择加点词注音全对的一组（） A.黄晕（yùn）窠巢（cáo）应和（hè）抖擞（sǒu） B.着落（zhuó）贮蓄（chǔ）三棱镜（léng）一霎（shà） C.粗犷（kuàng ）敧斜（qī）澄清（chéng ）花蒂（dì） D.荫蔽（yìn）徘徊（huái）菡萏（hàn）咄咄逼人（duō） 2.请选择书写全都正确的一组（） A.潦亮烘托静谧莅位 B.吝啬骄媚诀别分歧 C.朗润匿笑烂漫买弄 D.憔悴发髻铃铛喜出望外 3.指出下列加点词的解释不符合语境的一项（） A.大家尽力而为就行，不要背包袱。（包袱比喻思想负担） B.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（自然指理所当然） C.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈指情绪高昂、兴奋激动） D.风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（酝酿指各种气息混杂在一起，越来越浓）4.“可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。”句中的“田地”一词在这个语境下的含义是。
5.下列句子中的加点词全是名词的一项（） A.这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。 B.我的母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D.枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家。 二、古诗默写及赏析（13分） 6. ，山岛竦峙；树木丛生，。 7.请从《次北固山下》一诗中选任意一组对偶句，写在下面横线上。 对偶句，。 8.《天净沙秋思》这首曲子中表达游子思乡、羁旅之愁的核心句是。 9.正是江南好风景，。 10.心中默诵《行军九日思长安故园》一诗，想想诗中写了几个古人过重阳节的习俗，请把你知道的写在横线上。 11.古诗词中多有借明月抒发思乡怀友之情的诗句，下列诗句理解有误的一项是（） A.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了白对友人王昌龄降职、远调的关心、同情、牵挂。 B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”诗人白离开故乡外出闯荡，半轮秋月伴他远行，景色衬托出作者憧憬喜悦之情，也暗含淡淡的离乡之思。
部编版小学语文三年级上册第一单元教学设计 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排
1 大青树下的小学 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】
部编版七年级语文上册期末测试题及答案 期末检测卷A 时间：120分钟满分：120分 一、积累运用(30分) 1．下列词语中加点字的读音都正确的一项是( )(2分) A．厌倦．(àn)称．职(è) 侍．弄(ì)热忱．(én) B．蹒．跚(pán) 殉．职(xùn) 狭隘．(yì) 滑稽．(jī) C．庇．护(bì) 盔．甲(ī) 黄晕．(yùn) 着．落(ó) D．分歧．(qí) 绽．开(àn) 蓬．勃(pé) 蝉蜕．(ì) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．云霄大相径庭截然不同见义思迁B．和蔼小心翼翼人声鼎沸喜出望外 C．账篷翻来覆去咄咄逼人淅淅沥沥 D．渊博眼花潦乱花枝招展骇人听闻 3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是( )(2分)
A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不 ．．． 倦．，教育出一批又一批优秀学子。 B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一 个随声附和 ．．．．的人。 C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大 ．．．．、除恶灭邪的大英雄形象。 D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一 曲奇妙的、栩栩如生 ．．．．的交响乐。 4．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．通过这次社会调查，使我认识到人类应该与动物和谐共处。 B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。 D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A．江南的春天，天这么蓝，好像青花瓷一样；水这么清，好像碧琉璃一样。 B．本次岗位招聘，需要经过以下环节：笔试、面试、考察、公示。 C．当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。 D．蝉十七年的等待，是为了一个“夏天的聒聒”？还是为了昭示“生命的意义”？
2018年部编新版人教版七年级下册语文文学常识练习 ( 含答案 ) 1、《邓稼先》的作者是 ______ __籍华裔,1957 年“_________物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“”元勋。 2、《说和——记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人。文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的、和。 3、回忆鲁迅先生（节选）作者是，是中国，1935 年，在鲁迅的支持下，发表成名作。后来发表了著名的长篇小说等。 4、《孙权劝学》选自，该书是一部体通史，作者，是_________(朝代) 的家、家。. 5、《黄河颂》选自组诗《》，由作词，谱曲, 写于抗日战争时期。 6、《最后一课》的作者是国作家。小说以战争为背景。 7、《土地的誓言》写于十周年，作者，原名，有长篇小说代表作《》《》等。课题的意思是。 8、《木兰诗》是我国时北方的一首 ______________民歌，选自代 编的《》。 9、《阿长与山海经》作者是，原名 _________，___ __ 人，1918年 5 月，首次用“”作笔名在《新青年》发表了鲁迅的被视为中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的。 10、《老王》选自。作者，原名，作家，文学翻译家。翻译有、。 11、《台阶》的作者＿＿＿，生于 1956年，浙江衢州人。他的小说以＿＿＿、＿＿＿为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说集。 12、《卖油翁》选自，这是一部（文体）。作者是，______________（朝代）著名家、 ______________，字 ______________，号、，庐陵（今江西吉安）人，谥号，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。 课外古诗词诵读 《竹里馆》作者是，字，代杰出的诗人、画家。开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“”，外号“”。其诗与齐名，世称“王孟”。 《春夜洛城闻笛》作者是，字，号，又号“谪仙人”。是唐代伟大的 诗人，被后人誉为“”。与并称为“李杜”。 《逢入京使》作者是，是代著名的诗人。 《晚春》作者是，代文学家、哲学家。字，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称。晚年任吏部侍郎，又称。谥号“文”，又称。他是唐代古文运动的倡导者，“”之一。 《骆驼祥子》作者是，原名，字，满族人。他是中国现代著名作家，曾被授予“”称号。代表作有小说《》、《》，剧本《》、《》。祥子来自，他的性格。他最大的梦想 是。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说