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vb试题及答案（共10篇）篇1：计算机vb试题及答案计算机vb试题及答案(1)下面叙述正确的是(C)A.算法的执行效率与数据的存储结构无关B.算法的空间复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数C.算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D.以上三种描述都不对(2)以下数据结构中不属于线性数据结构的是(C)A.队列B.线性表C.二叉树D.栈(3)在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(B)注：由公式2k-1得A.8B.16C.32D.15(4)下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(A)A.使用顺序、选择和重复(循环)三种基本控制结构表示程序的控制逻辑B.模块只有一个入口，可以有多个出口C.注重提高程序的执行效率D.不使用goto语句(5)下面概念中，不属于面向对象方法的是(D)A.对象B.继承C.类D.过程调用(6)在结构化方法中，用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是(B)A.可行性分析B.需求分析C.详细设计D.程序编码(7)在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(D)A.数据结构设计B.给出系统模块结构C.定义模块算法D.定义需求并建立系统模型(8)数据库系统的核心是(B)A.数据模型B.数据库管理系统C.软件工具D.数据库(9)下列叙述中正确的是(C)A.数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致(10)下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)A.内模式B.外模式C.概念模式D.逻辑模式(11)算法的时间复杂度是指(C)A.执行算法程序所需要的时间B.算法程序的长度C.算法执行过程中所需要的基本运算次数D.算法程序中的指令条数(12)算法的空间复杂度是指(D)A.算法程序的长度B.算法程序中的指令条数C.算法程序所占的存储空间D.算法执行过程中所需要的存储空间(13)设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(B)注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出A.349B.350C.255D.351(14)结构化程序设计主要强调的是(B)A.程序的规模B.程序的易读性C.程序的执行效率D.程序的可移植性(15)在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D)注：即第一个阶段A.概要设计B.详细设计C.可行性分析D.需求分析(16)数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。
vb练习题及答案VB练习题及答案VB（Visual Basic）是一种广泛应用于Windows操作系统的编程语言，它以其简单易学的特点受到了许多初学者和专业开发者的青睐。
为了帮助大家更好地掌握VB编程，下面将提供一些VB练习题及其答案，希望能对大家有所帮助。
练习题一：计算器程序编写一个VB程序，实现一个简单的计算器功能。
要求用户输入两个数字和一个操作符（+、-、*、/），然后根据操作符进行相应的计算，并输出结果。
解答：```vbPrivate Sub btnCalculate_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles btnCalculate.ClickDim num1 As Double = CDbl(txtNum1.Text)Dim num2 As Double = CDbl(txtNum2.Text)Dim operator As String = cmbOperator.SelectedItem.ToString()Dim result As DoubleSelect Case operatorCase "+"result = num1 + num2Case "-"result = num1 - num2Case "*"result = num1 * num2Case "/"result = num1 / num2End SelectlblResult.Text = "Result: " & result.ToString()End Sub```练习题二：学生成绩管理系统编写一个VB程序，实现一个简单的学生成绩管理系统。
要求用户输入学生的姓名和成绩，然后将其保存到数组中。
用户可以通过输入姓名来查询学生的成绩。
解答：```vbPrivate Structure StudentPublic Name As StringPublic Score As DoubleEnd StructurePrivate students() As StudentPrivate Sub btnAdd_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles btnAdd.ClickDim newStudent As Student = txtName.TextnewStudent.Score = CDbl(txtScore.Text)ReDim Preserve students(students.Length)students(students.Length - 1) = newStudenttxtName.Text = ""txtScore.Text = ""End SubPrivate Sub btnSearch_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles btnSearch.ClickDim searchName As String = txtSearchName.TextDim found As Boolean = FalseFor Each student As Student In studentsIf = searchName ThenlblSearchResult.Text = "Score: " & student.Score.ToString()found = TrueExit ForEnd IfNextIf Not found ThenlblSearchResult.Text = "Student not found."End IfEnd Sub```练习题三：简单的文本编辑器编写一个VB程序，实现一个简单的文本编辑器功能。
1.新建工程，界面如下图，将窗体名称改为f1，标题属性为“我的第一个工程”， Text2允许多行，三个命令按钮名称分别为C1、C2、C3，单击C1按钮将Text1的字体改为黑体，Text2的字体改为隶书。
单击C2按钮将Text1的文字颜色改为红色，Text2的背景颜色改为蓝色。
单击C3按钮结束程序运行。
Private Sub Command1_Click()Text1.Font = 黑体End SubPrivate Sub Command2_Click() Text1.ForeColor = vbRedText2.ForeColor = vbBlue End SubPrivate Sub Command3_Click() End End Sub2.新建工程，界面如上图，运行时，鼠标在“改变窗体颜色”按钮上按下时使窗体背景色变为红色，鼠标抬起时使窗体背景色变为绿色。
鼠标在窗体空白地方按下时使Text1的内容为“在窗体上按下了鼠标”，鼠标抬起时使Text1的内容为“在窗体上抬起了鼠标”。
Private Sub Command1_MouseDown (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)Form1.BackColor = vbRed End SubPrivate Sub Command1_MouseUp (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)Form1.BackColor = vbGreen End SubPrivate Sub Form _MouseDown (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Text1.Text = "在窗体上按下了鼠标" End SubPrivate Sub Form _MouseUp (Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Text1.Text = "在窗体上抬起了鼠标" End Sub3.新建工程，界面如下图，运行时，在文本框Text1中输入内容的同时，在文本框Text2、Text3中显示相同的内容，但字体不同（字体自定）。
国家二级VB机试（上机操作）模拟试卷410(题后含答案及解析) 全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题基本操作题1．(1)请在名称为Form1的窗体上添加一个名称为H1的水平滚动条，并在属性窗口中设置它的属性值，使其满足下列要求：它的最小刻度值为1，最大刻度值为100，在程序运行时，用鼠标单击滚动条上滚动框以外的区域(不包括两边按钮)，滚动框移动10个刻度。
再在滚动条下面画两个名称分别为L1和L2的标签，并分别显示1和100，运行时的窗体如图所示。
注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sjt1．vbp，窗体文件名为sjt1．frm。
(2)在名称为Form1的窗体上添加两个名称分别为Text1和Text2的文本框，初始内容均为空；再建立一个下拉菜单，菜单标题为“操作”，名称为M1，此菜单下含有两个菜单项，名称分别为Copy和Clear，标题分别为“复制”、“清除”，请编写适当的事件过程，使得在程序运行时，单击“复制”选项菜单，则把Text1中的内容复制到Text2中，单击“清除”选项菜单，则清除Text2中的内容(即在Text2中填入空字符串)。
运行时的窗体如图所示。
要求在程序中不得使用任何变量，每个事件过程中只能写一条语句。
注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为Sjt2．vbp，窗体文件名为sjt2．frm。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：打开Visual Basic开发环境，按照题目的要求新建窗体并添加一个水平滚动条控件，如图3．1所示。
步骤2：在属性窗口中，按照题目的要求设置水平滚动条的相关属性，如图3．2所示。
步骤3：按照题目的要求，在窗体上添加两个标签控件，如图3．3所示。
步骤4：按照题目的要求设置两个标签的相关属性，如图3．4所示。
程序中用到的控件及属性见表3．1。
步骤5：按下键盘上的F5键运行程序，程序运行后的窗体界面如图3．5所示。
步骤6：按题目要求保存工程和窗体，如图3．6所示。
VB填空题:1、Visual Basic 6.0分为3种版本，这3种版本是______、______和______。
其中，最完整的是______。
答案：1：学习版#专业版#企业版2：学习版#专业版#企业版3：学习版#专业版#企业版4：企业版知识点：VB知识点/第一章2、可以通过______快捷键或______快捷键退出Visual Basic。
答案：1：Alt+F4#Alt+Q2：Alt+F4#Alt+Q知识点：VB知识点/第一章3、传统的程序设计语言主要是面向______的，而现在涌现出的许多可视化程序设计语言，如Visual Basic主要是面向______进行程序设计的。
答案：1：过程#问题2：对象知识点：VB知识点/第一章4、在面向对象程序设计中，对象是由______和______组成的概念。
答案：1：代码#数据2：代码#数据知识点：VB知识点/第一章5、Visual Basic开发环境中，在标题栏的方括号内能指出目前正处在______、______状态或______状态。
答案：1：设计#中断#运行#设计状态#中断状态#运行状态2：设计#中断#运行#设计状态#中断状态#运行状态3：设计#中断#运行#设计状态#中断状态#运行状态知识点：VB知识点/第一章6、在设计模式下，工程中的某个窗体没有出现，可通过双击______窗口中的相应窗体名来使之出现。
答案：1：工程资源管理器知识点：VB知识点/第一章7、Visual Basic开发环境中，当属性窗口在界面上末出现时，可使用______菜单中的______选项让它显示出来。
答案：1：视图2：属性窗口知识点：VB知识点/第一章8、在属性窗口中，属性显示方式分为两种，即按______顺序和按______顺序，分别通过单击相应的按钮来实现。
答案：1：字母#分类2：字母#分类知识点：VB知识点/第一章9、菜单命令中有"…"标记表示该命令是一个______的命令。
国家二级VB机试（上机操作）模拟试卷600(题后含答案及解析)题型有：1.jpg /> 步骤2：打开代码编辑窗口，在指定位置编写如下代码。
参考答案PriVate Sub Commandl_Click( ) Text2=Textl．SelLength End Sub 步骤3：调试并运行程序，关闭程序后按题目要求存盘。
【易错提示】SelLength属性与SelStart和SelText属性容易混淆，SelStart属性是返回／设置选定文本的起始点，SelText属性是返回／设置当前选定文本的字符串。
解析：selLength属性用于返回／设置选定的字符数，通过文本框的Name 和Caption属性设置文本框的名称和标题，通过命令按钮的Name和Cap．tion 属性设置命令按钮的名称和标题。
简单应用题3．在考生文件夹下有一个工程文件sjt3．vbp。
程序运行后，单击“读入数据”按钮，可将考生文件夹下in3．1xt文件中的所有英文单词读入，并在Textl 文本框中显示；单击“插入列表框”按钮，则按顺序将每个单词作为一项添加到List1列表框中(如图所示)。
在in3．txt文件中，每个单词之间用一个空格字符隔开，最后一个单词的后面没有空格。
已经给出了所有控件和程序，但程序不完整。
要求：请去掉程序中的注释符，把程序中的?改为正确的内容，使其能正确运行，但不能修改程序中的其他部分和控件属性。
最后用原来的文件名保存工程文件和窗体文件。
正确答案：【操作步骤】步骤l：打开本题工程文件。
步骤2：打开代码编辑窗口，去掉程序中的注释符“′”，将问号改为正确的内容。
参考答案(阴影部分是需考生填入的内容) Private Sub Commandl_C1ick( ) Dim st$．ch$ Open App．Path＆＂＼in3．txt＂For In—put As#’打开文件Do While Not EOF(1)′文件指针是否到达文件末尾Input#1，ch′达到文件末尾返回true．否则返回false st=st＆ch′将读出的数据加到原有数据末尾Loop Close#1′关闭文件Textl=st′将内容显示在文本框中End Sub Private Sub Command2_Click( ) Dim st$，word$，C$ St=Textl n=Len(St) For k=1 TO n c=Mid(st，k，1)′从st 中依次取出1个字符进行比较If c＜＞＂＂Then word=word＆C E1Se Listl．AddItem word word=＂＂将word清空，为下一次作准备End If Next LiStl．AddItem word End Sub 步骤3：调试并运行程序，关闭程序后按题目要求存盘。
国家二级VB机试（上机操作）模拟试卷267(题后含答案及解析) 全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题基本操作题1．在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1．accdb”，里边已建立了两个表对象“tGrade”和“tStudent”，同时还存在一个Excel文件“tCourse．xlsx”。
请按以下操作要求，完成表的设计。
(1)将Excel文件“tCourse．xlsx”链接到“samp1．accdb”数据库文件中，链接表名称不变。
要求：数据中的第一行作为字段名。
(2)将“tGrade表中隐藏的列显示出来。
(3)将“tStudent”表中“政治面貌”字段的默认值属性设置为“团员”，并将该字段在数据表视图中的显示标题改为“政治面目”。
(4)设置“tStudent”表的显示格式，使表背景颜色为主题颜色的“橄榄色，强调文字颜色3，深色50％”，文字颜色为标准色中的“黄色”、字号为10号。
(5)将北京五中毕业学生的学号第3、4位改为“09”。
(6)建立“tGrade”和“tStudent”两表之间的关系。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：单击“外部数据”选项卡下“导入并链接”组中的“Excel”按钮，打开“获取外部数据－Exce电子表格”对话框，单击“浏览”按钮，在考生文件夹找到要导入的“tCourse．xlsx”文件，单击“打开”按钮，选择“通过创建链接表来链接到数槲源”单选框，单击“确定”按钮，如图3．215所示。
步骤2：单击“下一步”按钮，勾选“第一行包含列标题”复选框，单击“完成”按钮，如图3．216所示。
(2)【操作步骤】步骤1：右键单击“tGrade”表对象，从弹出的怏捷菜单中选择“打开”命令。
步骤2：在任一字段名称位置右击，选择“取消隐藏字段”命令，在打开的“取消隐藏列”对话框中勾选“成绩”复选框，单击“关闭”按钮，如图3．217所示。
步骤3：按Ctrl＋S保存修改，关闭数据表视图。
上机操作练习题1．某数组有20个元素,其值为随机产生的两位整数。
现要求将前10个元素与后10个元素对换。
即第1个元素与第20个元素互换,第2个数与第19个元素互换，…,第10个元素与第11个元素互换.在窗体上输出数组原来各元素的值与对换后各元素的值。
Option explicitDim a(1 to 20) as integer, I as integer，j as integer, t as integerPrivate Sub Form_Load(）ShowPrint "原始数组是：”RandomizeFor i = 1 To 20a(i) = Int（Rnd ＊90）+ 10Print a(i）；If i Mod 10 = 0 Then PrintNext iPrintPrint ”现在数组是：”For i = 1 To 10j = 21 - it = a（i）：a(i）= a(j）：a(j) = tNext iFor i = 1 To 20Print a（i)；If i Mod 10 = 0 Then PrintNext iEnd Sub2．从数组中删除一个数。
先定义一个一维数组，大小、数组的值自定。
从键盘上输入一个数，若这个数在数组当中，就把它删除；若这个数不在数组中，提示“该数不在数组中"注意:1)如果数组中存在多个与该数相同的元素,每一个都能删除；2）能实现多次删除Private Sub Form_Load（）ShowReDim a（9）As Integerm = 1Print ”原来数组为:”For i = 0 To 9a(i) = InputBox(”请输入第”＆m ＆"个数：”）Print a(i)；m = m + 1Next iPrintn = InputBox(”查找的数是："）i = 0：flag = FalseDoIf a(i) = n Thenj = i：flag = TrueFor k = j To UBound（a) - 1a（k）= a（k + 1)Next kReDim Preserve a(UBound(a) - 1)i = i - 1End Ifi = i + 1Loop While (i <= UBound（a）)If flag = False ThenMsgBox n ＆"不在该数组中”ElsePrint ”删除”＆n ＆"后的数组是：”For i = 0 To UBound(a）Print a(i）；Next iEnd IfEnd Sub3．数组a中存放着升序排列的数据，使用array赋值，将inputbox输入的新数插入到数组中，插入后数组仍有序。
第5套VB上机题参考程序如下：Private Sub HScroll1_Scroll() '拖动水平滚动条时Timer1.Interval = HScroll1.Value '定时器时间间隔为水平滚动条的值End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label1.Caption = Text1.Text '标签的标题自动为文本框中字符Label1.Left = Label1.Left - 100 '标签左移100twipIf Label1.Left < -1000 Then Label1.Left = 10000 '重置Left＝10000 End Sub参考程序如下：Private Sub Command1_Click()Dim n As Integer, f As Integer, i As Integer, s As IntegerFor n = 101 To 200 Step 2 '对101 ~200 之间的每一个非偶数的数判断f = 1 'f为特征变量，可以理解为对每一个待判定的数假先设为是素数For i = 2 To Sqr(n)If n Mod i = 0 Thenf = 0: Exit For '待判定的数能被i整除，所以没必要继续对其判断了，改f值为0，跳出循环End IfNext iIf f = 1 Then s = s + n '如果f的值仍然为1，说明n不能被所有i整除，所以n是素数Next nText1.Text = sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Call putdata("kssj.dat", Text1.Text)End Sub操作步骤如下：1. 打开考生文件夹中的工程Menu1.Vbp。
2. 单击“工具”菜单的“菜单编辑器”命令，打开“菜单编辑器”窗口。
第一部分1 在窗体上添加一个命令按钮(名称为Cmd1，标题为"输出平均值")。
程序运行后，单击命令按钮完成以下工作：①随机产生20个0到1000的整数，将其放入一个一维数组中②求出所有元素的平均值，并显示在窗体上(如下图所示)Private Sub Cmd1_Click()Dim a%(19), i%, sum!, aver!RandomizeFor i = 0 To 19a(i) = Int(Rnd * 1001)sum = sum + a(i)Next iaver = sum / 20Print averEnd Sub2 请在名称为Form1的窗体上添加一个名称为Text1的文本框和一个名称为C1、标题为"转换"的命令按钮，如下图所示。
在程序运行时，单击"转换"按钮，可以把Text1中的小写字母转换为大写，把大写字母转换为小写，其他字符不变。
Private Sub C1_Click()Dim ch As String, ch1 As String, i%ch = Text1For i = 1 To Len(ch)If Asc(Mid(ch, i, 1)) >= 65 And Asc(Mid(ch, i, 1)) <= 90 Thench1 = ch1 + LCase(Mid(ch, i, 1))Elsech1 = ch1 + UCase(Mid(ch, i, 1))End IfNext iText1 = Text1 + vbCrLfText1 = Text1 + ch1End Sub3 在窗体上添加一个命令按钮(名称为MyCmd1，标题为"输出最大值")。
程序运行后，单击命令按钮完成以下工作：①随机产生30个0～1000的整数，将其放入一个一维数组中②求出其中的最大值，并显示在窗体上。
Private Sub MyCmd1_Click()Dim a%(29), i%, max%RandomizeFor i = 0 To 29a(i) = Int(Rnd * 1001)Next imax = a(0)For i = 1 To 29If a(i) > max Then max = a(i)Next iPrint maxEnd Sub4 请设计如下图所示窗体界面。
程序运行时，在选中一个或两个复选框和一个单选按钮时，单击命令按钮，则对文本框中的文本内容做相应的设置。
请编写适当的事件过程，完成上述功能。
Private Sub Command1_Click()If Option1.Value = True ThenText1.FontName = "宋体"ElseText1.FontName = "隶书"End IfIf Check1.Value = 1 ThenText1.FontUnderline = TrueElseText1.FontUnderline = FalseEnd IfIf Check2.Value = 1 ThenText1.FontItalic = TrueElseText1.FontItalic = FalseEnd IfEnd Sub5 在名称为Form1的窗体上添加一个名称为Text1的文本框；添加两个标题分别为"对齐方式"、"字体"，名称分别为Fm1、Fm2的框架；在Fm1框架中添加三个单选按钮，标题分别为"左对齐"、"居中"、"右对齐"，名称分别为Opt1、Opt2、Opt3；在Fm2框架中添加两个单选按钮，标题分别为"宋体"、"黑体"，名称分别为Opt4、Opt5。
要求：编写五个单选按钮的Click事件过程，使程序运行时，单击这些单选按钮，可以对文本框中的内容实现相应的操作(如图所示)。
Private Sub Opt1_Click()If Opt1 Then Text1.Alignment = 0End SubPrivate Sub Opt2_Click()If Opt2 Then Text1.Alignment = 2End SubPrivate Sub Opt3_Click()If Opt3 Then Text1.Alignment = 1End SubPrivate Sub Opt4_Click()If Opt4 Then Text1.FontName = "宋体"End SubPrivate Sub Opt5_Click()If Opt5 Then Text1.FontName = "黑体"End Sub6 请设计如下图所示窗体界面。
运行程序时，先向左侧文本框中输入一个不超过10的正整数，然后选择"N的阶乘"或"(N+2)的阶乘"单选钮，即可进行计算，计算结果在右侧文本框中显示。
请编写程序完成上述功能。
Dim n%Private Sub Form_Load()End SubPrivate Sub Option1_Click()Dim i%n = Val(Text1)m = 1For i = 1 To nm = m * iNext iText2 = mEnd SubPrivate Sub Option2_Click()Dim i%m = 1For i = 1 To n + 2m = m * iNext iText2 = mEnd Sub7 在窗体上添加两个文本框和三个标签，设置它们的属性，达到下图效果。
程序运行时，在第一个文本框输入一串字符，在第二个文本框中输入一个字符，然后单击"统计"命令按钮，统计第二个文本框中字符(大小写被认为是不同的字母)在第一个文本框中出现的次数，统计结果在标签Label3中显示。
Private Sub Command1_Click()Dim i%, n%For i = 1 To Len(Text1)If Mid(Text1, i, 1) = Text2 Then n = n + 1Next iLabel3 = nEnd SubPrivate Sub Label3_Click()End Sub8 在窗体上添加一个文本框和一个命令按钮。
程序运行后，单击命令按钮，即可计算出0～200范围内能被3或7整除的所有整数的和，并显示在文本框中。
程序运行界面如下图所示。
Private Sub Command1_Click()Dim i%, sum%For i = 0 To 200If i Mod 3 = 0 Or i Mod 7 = 0 Then sum = sum + iNext iText1 = sumEnd SubPrivate Sub Text1_Change()End Sub9 请设计如下图所示界面(文本框名称为：Txt1，按钮名称为：Cmd1)。
程序运行时在文本框中输入字符串，点击命令按钮，判断文本框中的字符串是否是回文，将判断结果显示在窗体上。
所谓回文是指字符串正序和逆序的结果相同，如“aBCCBa”是回文，“aBCcBa”不是回文。
Private Sub Cmd1_Click()Dim ch As StringFor i = Len(Txt1) To 1 Step -1ch = ch + Mid(Txt1, i, 1)Next iIf Txt1 = ch ThenPrint Txt1 + " 是回文"ElsePrint Txt1 + " 不是回文"End If End SubPrivate Sub Form_Load()End Sub10 编程实现求!n 1......3121!11++++=！！Sum (n 为小于等于20的整数)。
程序运行界面如下图所示。
程序运行时，在文本框中输入n 的值，点击“计算”命令按钮，将计算结果显示在标签上。
Private Sub Command1_Click() Dim i%, m As Long, sum As Double n = Val(Text1) m = 1For i = 1 To n m = m * isum = sum + 1 / m Next iLabel2 = "sum=" & sum End SubPrivate Sub Form_Load()End Sub第二部分1 已知在同一个笼子里有总数M只鸡和兔，鸡和兔的总脚数为N只，编程求出鸡和兔各有多少只。
要求：程序运行后，在两个文本框中分别输入M和N的值，单击“计算”命令按钮，在两个标签框中分别输出鸡和兔的数量。
程序运行界面如下图。
提示：N≥2×M的偶数。
Private Sub Command1_Click()m = Val(Text1)n = Val(Text2)If n Mod 2 <> 0 ThenMsgBox ("脚数必须为偶数")Text2 = ""Text2.SetFocusElsey = n / 2 - mIf y < 0 ThenMsgBox ("脚数必须>=只数的2倍，请重新输入")Text2 = ""Text2.SetFocusElsex = m - yLabel3 = xLabel4 = yEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Form_Load()End Sub2 若一个3位正整数中各位数字的立方和等于该数字本身，则该数称之为“水仙花数”。
例如153是水仙花数，因为153 = 1*1*1 + 5*5*5 + 3*3*3。
编程求出100～999之间所有的“水仙花数”。
要求：程序运行后，单击“查找”按钮，在窗体上显示找到的“水仙花数”。
程序运行界面如下图。
Private Sub Command1_Click()Print "水仙花数：";For i = 100 To 999X1 = i Mod 10 '分离出个位数X2 = (i Mod 100) \ 10 '分离出十位数x3 = i \ 100 '分离出百位数If i = X1 ^ 3 + X2 ^ 3 + x3 ^ 3 Then Print i;Next iEnd SubPrivate Sub Form_Load()End Sub3 编写程序，要求程序运行后，单击“开始”按钮，随机产生20个学生的成绩(0～100的整数)，并在左边图片框中输出 (一行5个成绩)，并在右边图片框中输出平均分和及格的人数，程序运行界面如下图。
