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【精品】部编七年级下册语文非连续性文本阅读含解析一、部编七年级语文下册非连续性文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。
材料一她身着中国传统服饰，在山间汲泉水，在菜地摘时蔬，在幽静的院落里烹饪传统美食，周围鲜花灼灼，山林森森，流水潺潺，仿佛在世外桃源……近日，以李子柒美食文化为主线，围绕衣食住行四个方面展开的视频从国内火到了国外。
不少外国人通过视频，开始了解“有趣又好看”的中国传统文化，进而开始喜欢中国人，喜欢中国这个国家。
好的传播，一定要有好的故事。
一个故事如果只停留在反映情感的层面，充其量只能算是有内容。
当今时代，有内容的故事未必能取得良好的国际传播效果。
好的故事还必须具备积极向上的价值观，而且能够发挥引领作用。
当然，有价值并不是在价值观的外面生硬地套个文艺外壳，而是要将价值观不露痕迹地融入内容。
李子柒视频散发着一种原生态的美，并且“道法自然”等中国传统的思想价值观念隐藏在这种美的最深处。
外国观众对中国文化不甚了解，但他们喜欢李子柒视频里传递的美，而美是有力量的，它牵引着外国观众继续了解中国和中国文化。
就短时间内的影响力和传播效果来看，李子柒视频可能抵得上甚至超过花费大量时间制作的影视、舞台艺术作品。
这是因为对外文化传播有了新媒介与互联网的结合，所产生的影响力和传播力已大大超越了传统媒体。
过去很长一段时间里，在对外文化传播中，我们把目光多放在传统形式上，如推动中国影视作品走出去等。
虽有一些成绩，但我们要看到，传统媒介形式的传播力和影响力有限。
新媒介降低了传播的门槛，李子柒自己或许没有对外文化传播的主观目的，但她不经意间成了这方面的“高手”。
这启示着我们:对外文化传播，不仅是政府和文艺机构的事，也是每一个中国人的责任;同时，相较于政府主导的对外文化传播，民间的传播由于形式灵活、内容丰富、题材广泛、更接地气，效果可能更好。
(摘编自《李子柒式短视频走红海外的启示》)材料二:(摘编自《中国文化发展报告<2019>》)材料三:近年来，中国在对外交往过程中也提出了很多新理念、新主张，如“人类命运共同体”等，这些理念体现了很多中国的文化传统和思想。
2024-2025学年江苏省南通市语文小学四年级上学期复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、（）是我国古代著名的爱国诗人，他的代表作有《望岳》、《春望》等。
2、下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 这本书内容丰富，插图精美，深受大家喜爱。
B. 我们的校园环境优美，绿树成荫，空气清新。
C. 他努力学习，成绩一直名列前茅。
D. 昨天下午，我和妈妈一起去公园散步，路上遇到了老师。
3、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A. 操场（cāo chǎng）B. 操练（cāo liàn）C. 操守（cāo shǒu）D. 操刀（cāo dāo）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这个故事生动有趣，让我深受启发。
B. 我昨天买了一本有趣的科学书，我看后感到十分高兴。
C. 小明在这次比赛中跑得最快，他获得了第一名。
D. 这个公园的环境优美，吸引了很多人来游玩。
5、下列词语中，字音、字形都正确的是：A. 森林（sēn lín）漂泊（piāo bó）舒适（shū shì）B. 暴发（bào fā）领悟（lǐng wù）惊讶（jīng yà）C. 融化（róng huà）前进（qián jìn）旅行（lǚ xíng）D. 修改（xiū gǎi）呼唤（hū huàn）美味（měi wèi）6、根据拼音，写出对应的汉字。
pīn zhí（）lìng huò（）yíng yíng（）7、下列词语中，字形、字音和字义都相同的一项是：A. 花草（huā cǎo）花朵（huā duǒ）花圈（huā quān）B. 梦想（mèng xiǎng）梦游（mèng yóu）梦境（mèng jìng）C. 领导（lǐng dǎo）指导（zhǐ dǎo）向导（xiàng dǎo）D. 借贷（jiè dài）借宿（jiè sù）借用（jiè yòng）8、下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明在学习上非常努力，成绩一直在提高。
最后的姿势的阅读答案在阅读《最后的姿势》这篇文章，你知道它都讲了些什么样的事情吗？下面是店铺整理的《最后的姿势》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《最后的姿势》阅读原文①5月12日，和平常一样，谭(tán)千秋老师6点多就起床了。
他给小女儿洗漱( shù)穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。
②天空阴沉沉的。
③下午2点多，谭老师在教室上课。
这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。
“人生的价值是什么?是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”④谭老师正讲得起劲，忽然，课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
⑤楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。
⑥但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去，在教学楼即将坍(tān)塌的瞬间，还有四位同学已冲不出去了!⑦地动山摇。
碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来……⑧13日22点12分，当人们从废墟(xū)中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。
“我们发现他的时候，他双臂张开趴在桌上，后脑被楼板砸得深凹( āo)下去，血肉模糊。
四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪说。
⑨“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。
” 获救的学生这样回忆。
⑩一个老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。
但事实证明，在生死攸(yōu)关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。
”⑪在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。
他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。
张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势!⑫谭千秋，一位普通的老师，他用51岁的宝贵生命诠(quán) 释了爱与责任的师德灵魂。
毕业前的最后一次运动会作文作文一
《毕业前的最后一次运动会》
哎呀呀，毕业前的最后一次运动会可真是让人难忘！
那天，阳光就像我们的心情一样灿烂。
操场上热闹极了，同学们都穿着整齐的校服，一个个精神抖擞。
比赛开始啦！最先进行的是跑步比赛。
我们班的小李同学像箭一样冲了出去，他的两条腿飞快地交替着，头发都被风吹得竖了起来。
我们在旁边拼命地喊：“小李，加油！小李，加油！”嗓子都快喊哑了，他最终第一个冲过了终点线，我们高兴得又蹦又跳。
作文二
《毕业前的最后一次运动会》
毕业前的最后一次运动会，那是一场超级棒的盛会！
早上，我一到学校，就看到操场上彩旗飘扬。
开幕式的时候，每个班都排着整齐的队伍走过主席台，大家喊着响亮的口号，那场面可壮观啦。
我参加了跳绳比赛。
轮到我上场的时候，心里紧张得像揣了只小兔子。
我深吸一口气，开始飞快地跳起来。
耳边只听到绳子甩动的“呼呼”声，我越跳越快，都感觉自己要飞起来了。
我居然跳了一百多个，可把我高兴坏了。
还有扔铅球的比赛也很精彩。
我们班的小王同学，别看他个子不高，力气可大了。
他把铅球紧紧地握在手里，然后用力一扔，铅球就
像炮弹一样飞了出去，一下子就比其他同学扔得远好多。
大家都为他鼓掌欢呼。
这最后一次运动会，充满了欢笑和汗水，我会一直记得的！。
2024届湖南省长沙市雅礼中学高三最后一卷语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、养心殿中，道光皇帝屏退了众人，殿内一点斑驳的烛光映照着御笔，留下了细长的影子。
御案一旁，是决定大清未来发展的立储鐍匣。
暮色已至，整个紫禁城里都很静，各个宫门也都下了钥，“小心火烛”喊过了两遍了。
往日这个时候，皇帝早已经歇下了，寝殿外四个八个的有那么几名太监。
唯独今天，这里依然有烛火，却没什么人气。
这几个字是他刚刚在“中正仁和”匾额前“溜达”一百二十四圈决定出来的。
殿门口侍立着伺候他的太监穆水方，他爱管他叫“小方子”。
小方子远远地看不着道光在“立储名单”上到底写了什么，但那毕竟是秘密立储嘛，秘密的东西，是个人都愿意去偷偷瞟一眼。
只见道光深思熟虑后，叹了口气，写了些什么。
小方子只见他的其中一笔是长长的一竖。
小方子心里知道，这太子立的是六爷了。
大家都知道，这未来的储君不是四爷奕詝就是六爷奕诉。
既然其中一笔是“丨”，不是六阿哥又会是谁呢？但小方子心里清楚，他不会像当年和珅那样，在乾隆爷禅位大典前一天晚上，偷偷跑入嘉庆爷的潜邸，告诉他被选为“继承人”的好消息——毕竟，和珅死的太惨了，小方子当年可是听说过的。
道光撂下笔，等着墨迹干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封进了鐍匣内。
卓越语文5年级下册第四单元阅读自测题一、阅读短文，回答问题。
（一）再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能（维持支持）得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！记得五次（战斗战役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多同志（感激感动）得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？……再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1.在（）里选择正确的答案，画上“”。
2.第一自然段讲了大娘为志愿军战士做了三件事，请简要概括：（1）（2）（3）3.品读画线句子，体会句中蕴含的情感。
4. 从最后三段内容里你感受到了什么？（二）桥黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似地折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
2024-2025学年林芝市重点中学初三下学期4月语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．俯瞰．（kàn）风韵．（yùn）具体而微．（wēi）戛．然而止（gá）B．愤懑．（mèn）怪诞．（dàn）筋．疲力尽（jīng）毛骨悚．然（sǒng）C．观瞻．（zhān）亘．古（gèn）期期艾．艾（ài）强聒．不舍（guō）D．勾．当（gòu）犷．野（guǎng）皮开肉绽．（zhàn）若即．若离（jì）2．下列句子中，加横线的成语使用正确的一项是： ( )A．十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。
B．5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。
C．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。
D．“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。
3．下列对诗歌分析不正确的一项（）偶题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
：①幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。
②崔嵬：山高大不平，这里指山。
③底处：何处。
A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
2024届湖南省华容县语文八下期末联考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、语文基础知识（12分）1．（2分）给下列句子排序，最合理的一项是（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A．③⑤④①②B．③①⑤④②C．①⑤④②③D．①②⑤④③2．（2分）下列句子排序正确的一项是①如果把4G比喻成一条普通的道路，5G就是立体的高速公路②5G在时延性和连接密度这两个关键指标上也都有“跨栏式”的突破③而其峰值速率可达20bps，是4G的20倍④5G，即5th- Generation，指的是第五代移动电话通讯标准，是现有4G通讯技术的延伸⑤5G的下载速率将达到10Gbps，相当于4G的10倍⑥相较于2G/3G/4G，5G的速度更快，信道带宽也进一步得到了提升A．④①⑥⑤③②B．④⑥⑤③①②C．①⑥⑤③②④D．①④②③⑤⑥3．（2分）下面句子中没有语病的一项是（）A．冬天的长春是一年中最美丽的季节。
B．听到革命战士们的英勇事迹后，使我受益匪浅。
C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
D．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，调到北京去了。
4．（2分）下列句子中书写完全正确的一项是（）A．安托师傅他们从涯底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。
B．反动派挑拔离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？C．当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
D．其实我们这白蓬的帆船，本也不愿意和乌蓬的船在一起，而况并没有空地呢……5．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是( )A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝．．．．。
《最后的时刻》阅读题练习与答案《最后的时刻》阅读题练习与答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的《最后的时刻》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《最后的时刻》阅读题练习与答案 1原文：1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道?”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题，马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它!这也是亿万人民的心声啊!∥当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦;那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说，我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!∥呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。
阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的运动会[日本]岛田洋七我在佐贺的第八次运动会临近了。
对打算“初中毕业后一定要和母亲一起生活”的我来说，这是在佐贺的最后一次运动会。
上初中以后，我每年必定写信给母亲，跟她说：“今年一定要来看我的运动会。
”今年我也不抱什么希望地写了信，想不到母亲回信说：“今年会去看，我很期待。
”我看到信时，还以为哪里搞错了。
好几次做过这样的梦，我怀疑这是梦，还捏捏脸颊看是不是做梦。
是真的呢。
母亲给外婆的信上也说要来佐贺。
想到母亲真的要来看运动会，我就忍不住想绕整个佐贺跑一圈。
第二天早上，我慎重地把信放进书包，然后上学去。
第一节是社会课，我当然又不管三七二十一地打开有花纹的信笺。
“德永，那是什么？”“我妈妈的来信。
”“哦？”老师很感兴趣地看着我的信。
“什么？要来看运动会……”“啊，老师，不要再看啦。
”我假装不高兴地收起信不让老师看。
我不厌其烦地每节课都拿出信来看看。
就像展示蜡笔和钉鞋一样，我向大家炫耀着。
我总是想听大家说：“太好了！德永。
”初中运动会的重要项目是长跑比赛。
男子组的路线是出校门，沿着护城河绕一圈，经过城内，再回到学校，全长七公里，十分吃力的赛程。
可是这在每天辛苦练习棒球的我们眼中，不算什么。
实际上我连续两年都拿了冠军，但因为今年觉得非拿冠军不可，稍微感到一点压力。
越接近运动会，我越担心那天会不会感冒，会不会拉肚子。
脑子里老是浮现这些无谓的妄想，这在我很少有。
结果，我既没有感冒，也没有拉肚子。
但是遇到更糟糕的状况——我等了又等，预定运动会前一天该到的母亲一直没来！“她说会早早做完工作搭火车来，一定是晚了，没赶上火车，明天早上就会来，别担心，去睡吧！”外婆催我上床，可是我一点也睡不着。
迷迷糊糊中看到母亲来了，醒来发觉是梦，非常失望。
我又迷迷糊糊地梦见运动会都结束了，母亲还是没来，醒来发觉是梦以后，反倒摸着胸口松一口气。
就这样反反复复，似睡非睡，折腾到天亮。
外婆去上工时，我站在河堤上等母亲来。
火车早上从广岛出发，应该不会那么早抵达，可我就是无法安心地躺在床上。
到了上学时间，我满心不安，但还是不死心。
母亲清清楚楚地在信上写着“会去看”，我相信她一定会来。
到了下午，比赛进行到长跑项目。
我站在起跑线后，还在观众群中搜寻母亲，可是到处也不见母亲的踪影。
长跑比赛开始了。
我按照自己的步调轻松起跑，骑摩托车做先导的是棒球队的田中老师。
我跑了一二十分钟后，呼吸开始有点急促，同时拉开和后面那群人的距离。
这个比赛在当地很有名，即使自家子女没有参赛，还是有很多人沿途观看。
“那孩子跑得好快。
”“真的好快。
”我听到这些声音。
我和第二名离得很远，每分每秒地只想着向前跑。
如果不这样，我就会想还没有来的母亲，可能影响我的速度。
我的心跳加速。
长跑路线也经过外婆家前面。
马上就到我们家了。
“怦、怦、怦、怦”，我的心脏都快震破了。
我想快点通过家门前，母亲一定在那里！不，我不想到达那里，我不想失望！两种心情在我心中交杂。
马上就到我们家了。
眼看就要到家门前时，我低头不敢看。
我盯着脚尖默默地跑。
“昭广，加油！”突然，耳边响起了母亲的声音。
我不曾听过那么大的声音。
我抬起头，家门前拼命呼喊挥手的人，确实是母亲。
“昭广，加油！”外婆也在旁边笑着挥手。
我又低下头。
越接近家门前，我越不知道该怎么办。
我终究做不出电视剧里那种含笑挥手致意的动作。
“喂！德永，看着你母亲！不要低头，抬头挺胸地跑！”田中老师从摩托车上对我喊。
我抬起头，直视前方。
“昭广，昭广，加油！”母亲拼命地挥手。
我向母亲大喊：“妈，我很快！我读书不行，可是跑得很快！”母亲哽咽着回答：“你的腿像妈妈，脑子像爸爸！”经过家门后不久，我听到像是抑制不住的呜咽，仔细一看，是田中老师在哭。
他一边骑着摩托车做前导，一边憋着气呜呜哭着。
“德永，太好了！你母亲来了。
”田中老师那汗水淋漓的黝黑脸颊上满是泪水。
我把挂在脖子上的毛巾递给老师。
我看着田中老师擦掉泪水，发现自己的脸颊也是湿热的。
“你擦吧。
”田中老师泪中带笑地把毛巾还给我。
“老师，你擦。
”“不用，你擦。
”“老师，你擦。
”“不用，你擦。
”几度推辞后，田中老师说：“现在是哭的时候吗？再快一点！加油！”说完，把毛巾扔给我。
我胡乱地擦掉眼泪，又全神贯注地向前冲。
向前冲，向前冲。
我比谁都快，因为有母亲帮我加油。
第一个抵达终点的我，超过第二名二百米，据说这是学校有史以来最快的纪录。
（节选自《佐贺的超级阿嬷》）6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A. “我”向大家炫耀母亲的来信，总是想听大家说“太好了！德永”，是因为“我”想要分享母亲真的要来的喜悦之情。
B. 虽然曾连续两年非常轻松地拿到了学校长跑比赛的冠军，但是今年因为母亲要来看运动会，“我”反而有了心理压力。
C. “我”因为远离母亲在外求学，尽管生活中也感受到了来自外婆、老师等身边人的关怀，但心里始终渴望母亲的关怀。
D. “我”读书不好却擅长运动，小说以“我”毕业之前参加运动会一事，揭示学习成绩不应是衡量孩子唯一标准的主题。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说故事情节并不复杂，却能扣人心弦，主要原因在于作者细致地展现了“我”从兴奋到担心，继而激动振奋的心理历程。
B. 田中老师尽管不是小说中的主要人物，却在制造故事悬念、丰富故事情节、推动故事情节发展等方面起到非常重要的作用。
C. 小说在语言运用上很有特色，大量运用短句甚至独句成段，既清晰展示了“我”的心理变化，又便于话题之间的自由转换。
D. 小说写到“我”取得创纪录优异成绩时戛然而止，有着言有尽而意无穷之效，让人深思父母的激励对孩子成长的重要意义。
8. “我”为什么特别渴望母亲能来看这次运动会？9. 小说采用第一人称的叙事视角，有什么好处？请结合全文简要分析。
【答案】6. D 7. B8. ①“我”学习成绩一般但是擅长运动，希望母亲能亲眼看到“我”长处，分享“我”的光荣和喜悦；②“我”和母亲分居两地，母亲还从未亲自来看过“我”在运动会上的优秀表现，这是最后一次机会。
9. ①增强了小说的真实性，作者以亲历者的口吻来叙述参加最后本题考查理解作品内容的能力的作用。
解答此类题目，首先要审清题干要求，然后浏览全文，分析文章层次，概括内容要点。
题目要求分析“我”特别渴望母亲能来看这次运动会的原因，可以从“我”与母亲的关系以及运动会的角度加以分析。
由原文“‘那孩子跑得好快。
’‘真的好快。
’……我和第二名离得很远”“我向母亲大喊：‘妈，我很快！我读书不行，可是跑得很快！’”“实际上我连续两年都拿了冠军”可知，“我”学习成绩一般但是擅长运动，运动会上表现优秀，希望母亲能亲眼看到“我”的长处，分享“我”的光荣和喜悦，所以“我”特别渴望母亲能来看这次运动会。
由原文“对打算‘初中毕业后一定要和母亲一起生活’的我来说，这是在佐贺的最后一次运动会。
上初中以后，我每年必定写信给母亲，跟她说：‘今年一定要来看我的运动会。
’今年我也不抱什么希望地写了信”可知，“我”和母亲分居两地，母亲还从未参加过我的运动会，从未亲自来看过“我”在运动会上的优秀表现，这又是最后一次机会，所以“我”特别渴望母亲能来看这次运动会。
【9题详解】本题考查分析作品表现手法的能力。
解答这类题目，首先要了解题目要求，明确考查手法，然后结合考查手法的特点从文本中找到相关内容加以分析即可，注意分析要全面、具体。
题目考查小说采用第一人称的叙事视角的好处，实际是考查小说的情节叙述手法，作答时可以结合第一人称的特点，从人物、情节、主题、效果等角度加以分析。
从效果上看，由原文“我在佐贺的第八次运动会临近了。
对打算‘初中毕业后一定要和母亲一起生活’的我来说，这是在佐贺的最后一次运动会”可知，文中“我”是运动会的参加者，小说写了“我”给母亲写信盼望母亲来参加自己在“佐贺的最后一次运动会”并且结尾看到母亲来到运动会给“我”加油的故事。
小说采用第一人称的叙事视角以亲历者的口吻来叙述参加最后一次运动会的过程，使读者感觉更加真实可信，增强了小说的真实性。
从人物上看，由原文“我看到信时，还以为哪里搞错了。
好几次做过这样的梦，我怀疑这是梦，还捏捏脸颊看是不是做梦。
是真的呢”“越接近运动会，我越担心那天会不会感冒，会不会拉肚子。
脑子里老是浮现这些无谓的妄想，这在我很少有”“迷迷糊糊中看到母亲来了，醒来发觉是梦，非常失望。
我又迷迷糊糊地梦见运动会都结束了，母亲还是没来，醒来发觉是梦以后，反倒摸着胸口松一口气”“我想快点通过家门前，母亲一定在那里！不，我不想到达那里，我不想失望！”可知，小说采用第一人称的叙事视角运用较多的心理描写，便于抒发感情，同时更加自然顺畅的展示主人公的内心世界，利于塑造人物形象。
从主题上看，由原文“我看到信时，还以为哪里搞错了”“想到母亲真的要来看运动会，我就忍不住想绕整个佐贺跑一圈。
第二天早上，我慎重地把信放进书包，然后上学去。
第一节是社会课，我当然又不管三七二十一地打开有花纹的信笺”“但是遇到更糟糕的状况——我等了又等，预定运动会前一天该到的母亲一直没来！”“外婆催我上床，可是我一点也睡不着”“外婆去上工时，我站在河堤上等母亲来”“到了上学时间，我满心不安，但还是不死心”“我站在起跑线后，还在观众群中搜寻母亲”“两种心情在我心中交杂。
马上就到我们家了。
眼看就要到家门前时，我低头不敢看”可知，小说中“我”从收到母亲要来参加运动会的消息那一刻起，无时无刻不在盼望着母亲的到来，随着“我”意外、欣喜、渴望、不安、紧张、矛盾等一系列情绪的出现，读者也随之进入小说的情境中，体会到作者对母亲到来的真切期盼。
因此小说采用第一人称的叙事视角既增强了小说的感染力，又增强了对主题的理解。
从情节上看，由原文“我在佐贺的第八次运动会临近了”“长跑比赛开始了。
我按照自己的步调轻松起跑”“我听到这些声音。
我和第二名离得很远，每分每秒地只想着向前跑”“我胡乱地擦掉眼泪，又全神贯注地向前冲。
向前冲，向前冲。
我比谁都快，因为有母亲帮我加油。
第一个抵达终点的我，超过第二名二百米，据说这是学校有史以来最快的纪录”可知，小说以“我”即将参加运动会、盼望母亲能来看“我”的比赛和“我”经历整个比赛过程来展开，“我”串起了运动会的全过程，因此小说采用第一人称的叙事视角有利于贯穿故事情节，使故事叙述杂而不乱。
