网络成瘾案例 Revised as of 23 November 2020
网络成瘾案例两则
案例一：是不是上网行为都要阻止
今年初一的（化名）在考上重点初中后，获得了父母的奖励——一台。然而，李伟对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上“网络成瘾”，父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他“玩电脑”。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了。李伟非常气愤，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。
专家点评：
“网络成瘾”是有一定的标准的，并不是喜欢使用电脑就是“网络成瘾”。美国·扬教授修订的“网络成瘾”诊断标准，分为10个问题，被试在其中5个及以上问题中回答“是”才可被诊断为“网络成瘾”。这10个问题是：
1、你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；
2、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足
3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用
4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从
5、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法
6、你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度
7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系
8、你是否常常为上网花很多钱
9、你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲
10、你上网时间是否经常比预计的要长
所以，家长应对“网络成瘾”有正确和科学的了解，既不能对孩子的上网行为过于乐观，认为上网就是在“学知识”。也不能将正常的上网活动都视作“危险”信号，对孩子的个人爱好横加阻挠。当孩子每天上网时间仍然在控制范围内时，并不能算是“网络成瘾”，家长大可不必过于紧张。网络上有最新的信息和资讯，使用电脑和网络的能力也是现代人才不可缺少的能力之一。因此，家长不必一味地担忧孩子沉溺于网络，对此不应该制止，反倒应该鼓励，因为网络上一些先进的资讯，可以开阔孩子的视野，恰恰是对孩子十分有帮助的。另一方
面，家长要注意与孩子之间正常的，很多孩子之所以沉溺于网络正是由于在现实生活中无法与周围的人进行有效的沟通导致。加之，孩子本身的，如果家长用粗暴的方式强制性阻止孩子的上网行为，不仅不能正确引导孩子，反而会加深亲子之间的隔膜，就像上述案例中的初中生李伟一样，最后选择逃避家长的管制，以家长所不喜欢的行为方式来表达自己的抗议。
案例二：流连于网吧的少年
（化名）是一名的学生，父母常年在外地做生意，家里只有照顾他和妹妹的生活。刚上初中的时，罗章的学习在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千里，而且于周围同学的交流也越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。罗章的父母非常焦虑。
专家点评：
这是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。很多有的青少年常常都有相似的原因：1）问题。2）缺乏学习积极性，或在学业上受挫。3）不善于与周围同伴交往。4）不是老师的“宠儿”，缺少老师的关心。
在这个案例中，罗章是典型由于家庭教育问题引起的。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年纪很大，对他的管教不严。加之，平时和父母交流沟通很少，没有无法得到适当的关怀和引导，因此在内心很容易产生。
另一方面，进入初三后，由于学业紧张，频繁的考试中容易导致学生受挫。而在考试成绩不佳后，如果父母不能及时鼓励孩子，而是加以指责和教训，则更容易使他们失去对学习的积极性，转向“”寻求安慰。因为在网络中没有“失败”。
再次，罗章在开始迷恋上网络后，老师和家长也没有能适时阻止，而是听之任之，这种不加重视的态度，其实就是一种纵容，使得孩子越陷越深。
所幸，罗章的父母带着他及时来到咨询中心寻求治疗和帮助。帮助罗章认识到自己目前所面临的问题，同时，帮助罗章的父母和他进行良好的沟通，使整个家庭的形成是多方面的，也需要父母和孩子的共同努力。在咨询最后，罗章的父母非常自己过去对孩子关心不够，管教方式也不恰当。他们表示，愿意加强和学校老师的沟通和联系，共同帮助罗章重新投入学校的正常学习。另外，咨询师也帮罗章建立“行为契约”，通过的方式逐步戒断对网络的迷恋。经过3个月的治疗，罗章逐步恢复了正常的学习生活。专家希望所有青春期孩子的父母们，一定要加强与孩子的“有效”沟通和交流。“有效”是指要把握孩子的思想状况，注意“倾听”他们的想法，给他们提供自己的建议，而不是引起他们反感的一再“要求”和“训诫”。另外，青春期的孩子自控能力仍然有限，因此家长
对他们适当的管束仍然必不可少，尤其是在他们的时间规划和执行任务方面，家长的监督将能帮助他们更好地实现自己的目标。当然，前提是这些规划是他们自己所希望的，而不是家长们或老师所强加的。最后，家长在孩子取得成绩后要多加赞扬，在他们受挫后也要及时给予鼓励，青春期的自信多是源于他人的鼓励和肯定。在家长和朋友的鼓励中，孩子对目前的学习或业余爱好更加有兴趣，迷恋网络或其他不适当的爱好的可能性就会大大降低了。
稿件来源：原创稿件作者：昕玫阳光发稿时间：[2006-11-20]网络带给人们一个崭新的世界.但是随之而来也有一些负面影响.一些青少年沉溺网络世界,迷恋网络游戏,导致荒废学业,甚至走上犯罪的道路.这已经是一个急需解决的社会问题.网络成瘾问题它的形成原因多种多样,与社会因素,家庭教育,学习因素等有关系.以下我们举一个这样的典型例子：举例：小虎(化名)，男性，13岁，初一学生，上网成瘾6个月，在父母的陪同下前来咨询。其父亲诉：小虎从小身体健康，未得过什么大病。小学学习很好，成绩优秀，考上了一所重点中学。小学期间也间断上网，时间很短。因考上了重点，小虎要求买一台电脑作为奖励，所以父母给他买了一台电脑。当时正在暑假期间，小虎上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，而且主要在玩游戏。开学以后，这种情况并没有减少，已经严重影响学习。父母加以阻止，并要求他减少上网时间。刚开始一周还能坚持，以后又故态重演，甚至作业不能完成。所以在小虎上网时间过长时，父亲强硬制止，他异常不满，以摔东西、绝食来抗议，最终以父母妥协而告终。以后上网时间更长，父母的阻止丝毫不起作用，甚至发展到父亲阻止而引来双方动手。而且脾气暴躁、不与父母沟通。父母异常痛苦，急切前来求助。咨询师了解到：小虎是独生子女，性格较内向，在父母35岁时出生。从小生活优越，想要
的东西父母基本都满意。在生活中，养成了衣来张手饭来张口的习惯。在家庭教养中，父母意见往往不一致，母亲主张有些事情让他自己处理，父亲坚持由父母包揽，而最终以母亲缄默沉静告终。咨询师点评：1、青春期少年2、从小父母溺爱3、父母不正确的教养方式4、青春期抗拒逆反心理5、体会不到父母的爱以及应如何回报父母的爱。这是一个典型的上网成瘾的案例。主要是从小父母溺爱、父母教养方式不当引起。通过一疗程的咨询，小虎已经认识到错误，认识到父母对自己的爱，不再迷恋网络游戏，逐步恢复了正常的学习生活。半年后电话往返访，学习成绩显着提高，平时还帮助父母做一些简单的家务。很不错的建议送到
案例：
李新，男，高一学生，小学时期成绩优异，初一时由于哥哥的引导，开始接触网络，后来慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成绩急速下滑，伴随着进一步的发展，他对学习失去了兴趣。李新经常流连于网吧和游戏机房。他的家人对他严加看管、切掉网线，监视他读书等，但还是成效不大，李新还是会在上课期间偷偷溜去网吧上网。
李新的父亲做生意，是个成功的商人，家庭经济条件很好，母亲是没有工作，做全职主妇，他们文化程度都较低，都是小学还没毕业。父亲性格火暴，动不动就发火，在家最有说话权，从来都是说一不二的。李新还有一个姐姐，一个哥哥。父亲非常宠爱他的姐姐，而比较忽视李新。他的姐姐目前在国外留学，哥哥在一所高职学校里就读，平时住学校，所以大多时间，在家里的小孩只有李新一个人。李新的父母关系不好，父亲经常责骂母亲，母亲则逆来顺受，所以把气都发到李新身上，对他要求很苛刻。从他懂事后，他开始自卑，开始封闭自己。虽然没有什么形式上的反叛，但是总爱一个人独自呆着。刚开始还好，他还会和同学们有彼此的交流串访，但是自从上初一开始，他就慢慢的开始沉迷网络。到现在为止，他已经不能自拔。
李新的学习、家庭、交际面临困境，案主心理存在一些偏差，外显的安静和无所谓的态度是不成熟的表现，只是为了掩饰内心的自卑。关键的一点是不敢于面对自己的现实生活。
网络思想政治教育理论分析：
从上述案例中不难看出，李新已经深深陷入虚拟网络世界中，也就是虚拟社会。那么，什么是虚拟网络世界（虚拟社会）呢它又是怎样形成的呢它对于李新又有着怎样的影响呢
1、什么是虚拟网络世界（虚拟社会）
形成社会需要同时满足两个基本条件：一是在一定空间环境下有人的存在，这是形成社会的必要条件，二是在这个空间环境中的人，不是单子式的方式存在，而是以群居的方式存在，即人与人相互之间通过活动结成比较稳定的相互联系和关系，这是形成社会的充分条件。
虚拟社会同样是由人们交互作用的产物，只不过人们交互作用的空间不是在物理空间，而是在互联网络所形成的虚拟空间，交互作用的方式不是人与人之间现实的直接作用的方式，而是一种以数字化符号间接交互作用的方式，即人与机或人——机——人的交互方式。
2、它的形成与发展是什么
互联网络发展成为社会，经历了三个基本发展历程：第一阶段：BBS的形成和发展阶段。互联网络形成社会的最初级形式是BBS，是“类社会式”的原始社会，从严格意义上说，最初的互联网只是一种工具性的存在，人们只是通过互联网收发信息，交流信息，但不是群居，只是一种个体间的交流活动。第二阶段：“在线聊天室”，基于互联网络类似古代现实社会的“城邦式”或“广场式”的社会。在线聊天室的出现，产生了社会最基本的细胞——虚拟人和虚拟人的群居行为活动，即虚拟实践和虚拟交往，推动了互联网络向社会进一步的发展。第三阶段：基于互联网络的“社区式”的社会。社区式的虚拟社会出现，是基于互联网络的原始、城邦式的社会基础上发展出来的新社会形式，但不是简单将BBS、各种论坛、聊天室、游戏集合在一起，而是一个功能较为齐全的社会，同样也不是一个绝对自由和平等的社会，既有正义的社会维护者，也有非正义的社会破坏者。
3、对李新的影响是什么
李新这种情况很明显就是典型的网络成瘾问题。李新由于自控率不强，导致深陷网络深渊；同时可能也是想在虚拟社会中找到些许的安慰和得到些许的发泄……“在网上，没有人知道你是一条狗。”这句网民的口头禅反映了网上交际的主要特点：你不仅可以匿
名，而且还可以隐匿性别、年龄、种族和社会地位。通过虚拟的世界，以一种虚拟的身份进行交往，使李新得以把自己的郁闷发泄出来；虽然这是一种发泄方式，但同时也带来了负面影响。李新沉迷于网络不可自拔，把现实与虚拟混淆，这直接导致他的成绩下滑，同时也引发了许多的不良事件的出现，这让人不经想到：网络虚拟的社会的存在，之于我们究竟是一个怎样的存在，究竟是利大于弊还是弊大于利
其他理论分析：
李新的家庭其实是给他造成很大压力，父母关系不和，父亲经常当着他的面骂他母亲，而母亲又把压抑着的怒气转移到李新身上。并且，因为父母自己文化程度低，对李新的学习报以很大的希望。所以李新的身上就承载着期望与怨气这么不协调的东西。李新其实是非常聪明的，小学时期，他成绩优异，在沉迷于网络之前，他与周围的同龄孩子相处的还比较融洽，并没有现在这么僵硬。也就是说，在懂事之后，他在心理上有了一丝的迷惑和矛盾，不理解父母亲的关系，开始逃避父母的关爱，逃避同学；开始自卑封闭自己。进而在接触了网络之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行为上找到了新的逃避方式。
从上面的案例可以分析李新迷恋网络的原因，有自身因素、家庭环境、学校教育、同伴群体和社会环境等方面的原因。一方面由于家庭成员的关系疏远度很大，使青少年感觉不到爱的存在，在没有爱的作用下，青少年就转向另一个虚拟的世界寻找爱，寻找被认可、被接受的网络环境。另一方面，由于家长的不恰当的教育方式，盲目的排斥网络，坚决的杜绝青少年接触网络，从而引起他们对于网络的特别兴趣，更加激起他们的好奇心。
从心理学的基本理论分析：人本主义心理学家马斯洛曾提出了人的需要层次理论。他认为，人的需要是有层次的,这几个层次由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。网络成瘾的青少年由于自身人格特质的关系以及家庭、学校和社会的影响，很可能在现实环境中不能满足他们归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。而在虚拟的网络世界中，人人平等,在匿名的保护下可以畅所欲言,不用担心会受到什么批评或惩罚，还可以得到别人的尊重。在网络上更容易追求到虚拟的成功，使他们富有成就感，满足自我实现的需要。因此网络对青少年有着很大的吸引力，造成了很多青少年的网络成瘾。这同时也可以用精神分析理论来说明青少年网络成瘾的原因，他们在现实中没能得到的满足可以从网络虚拟世界来找到。
感想：
时光荏苒，从进行网络思想政治教育这个课程后，已经一个学期了。从这一个学期之中，给我了很大的感想，对于网络思想政治教育方面，已经成为一个不可忽视的课题。
随着现代社会的发展，科学技术的成果在生活的各方面体现了出来，尤为显着的表现为电脑如今已经走进了家家户户，成为了生活中不可缺少的一部分。对于电脑网络，就尤如一把双刃剑，它有着不可言喻的优势，但它同时也隐藏着巨大的弊病。而我从这个课程中，以及配合寒假时的实践了解，更是让我对这一点有了更深刻的认识。
在寒假时，参加了一个有关小学生网络思想政治教育的实践活动，从这个活动中，我更是了解了很多对于小学生，更甚至是成年人的上网问题的知识。
对于小学生来说，他们的自制力比较薄弱，在不管是生活，还是学习习惯等方面，往往会受到其他环境的影响。在那次活动中，我加入的是一个三年级学生的班群，我们通过网络聊天来增加对彼此的了解，从而对他们进行教育。在此期间，我认识了几个小朋友，通过聊天发现，他们平时上网完全不知到该干什么，只是漫无目的的玩着游戏。因为我们是网聊，所以他们有时往往只会发一个字，例如：“恩”“啊”“哦”等，只是敷衍了事；有时则是发一些网络图片；谈论的话题也是一些与平时生活、学习无关的话题。该怎么说呢这种现象就像是在一条岔路口，无法选择正确的道路一样的迷茫。而现在的小学生正是面临着这种迷茫，他们不知到该干什么，所以他们漫无目的的玩着游戏，在网上发着不知所谓的语句和图片。对于我发现的这种情况，其实不只是小学生，很多的成年人也是有这种情况的时候。因为没有一个确定的目标，所以漫无目的，所以迷茫；因此很多时候，其实只要确定一个目标就可以摆脱这种状况了。因为目标的确立，往往带给人一种动力，促使着人不断克服困难向前。
随着网络技术的高速发展，网络信息越来越多，各式各样的网络游戏也出现了；这对于自制力薄弱的小学生来说是一个致命的诱惑，他们往往会因为对这些新颖的游戏的好奇而陷入其中无法自拔。举一个非常泛滥的现象：现在很多小学生，甚至是成年人上网大多数时间都是在玩农场、牧场，忙着种菜、偷菜……真正用电脑去查资料，看新闻的学生是少之又少。而随着网络信息的普及，大量的垃圾信息也出现在学生的视野里，这些不可抗拒地传递、接受的信息，会使受众对其产生亲近感、信任感，最后认同，依赖这种价值理念，使他们的人生观和道德观紊乱，丧失辨别是非的能力。例如：网络对一些名人过度渲染容易造成学生对其盲目崇拜，甚至亦步亦趋，完全不顾环境的约束。可见，崇尚新知识、思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟的小学生将面临严峻的网络泡沫信
息的考验，不少青少年可能因在网上“饥不择食”而遭致价值观的危机。而伴随着垃圾信息的出现，网络黄色（网恋）信息的扩散会造成学生性心理危机，在西方的性解放、性自由思想的侵蚀下中学生会形成不健康的性观念和扭曲的性心理。很多时候，在网络上聊天时，有很多人会开一些黄色玩笑，这种行为正是受到网络黄色信息的不良影响。
当然，对于网络也是有很多不可忽视的优势。而我们这次的网络思想政治教育活动，就是要通过网络让小学生了解更多的正确使用网络的方法。我们以平等的身份去与他们接触、沟通，以一种他们所喜欢的方式，慢慢引导他们，进而使他们渐渐摆脱上网漫无目的，只懂玩游戏的状况，让他们学会用网络增加自己的见识、开拓自己的视野，不在只局限于书本知识和老师的教导。
通过这一学期的学习以及上一寒假的实践活动，我深刻的认识到，网络思想政治教育是一项很艰巨的任务。这直接关系到青少年的网络思想观念，同时也影射出社会上的一些方方面面的问题。所以我们应该加强网络思想政治教育的建设，以期更好的完善思想政治教育这门课程；同时也增强青少年的思想政治观念。
一则学生网络成瘾案例分析我曾帮助过数十名网络游戏成瘾的青少年摆脱了可怕的成瘾行为，小刘是我成功帮助的青少年当中最为典型的一个。我帮助小刘摆脱网络游戏成瘾行为已经过去一年多了，但我现在很想将这一艰难曲折的过程写下来，这其中的原因有两个，一是我很想反击那些将成瘾行为简化而又在电视媒体上大肆炒作的人，二是我想让网络游戏成瘾的孩子的父母了解这种成瘾行为发生的复杂的机制。最近一段时间以来，电视媒体不断地报道一些专家帮助青少年摆脱网络游戏成瘾吧的案例以及这些专家的观点，我看到这些报道之后，我对这些报道的真实性产生极大的怀疑，我认为这些所谓的专家将所以成瘾青少年的成瘾行为形成的原因归于教育不当或爱的缺乏是完全片面的，是一种肤浅的解释。而事实上，青少年的网络成瘾行为产生的机制相当复杂，它不仅涉及到家庭教育的模式和家庭心理动力关系，更涉及到这类青少年神经系统的生理机能活动状态。现在，我就用小刘的案例来证明我的观
点。当然，小刘只不过是最有代表性和说服力的一个例证罢了。其他我所帮助过的青少年也呈现出与小刘相似的“成瘾行为特定的发病综合机制。”
上网吧不上学堂，学习成绩一落千丈
我第一次见小刘是在2004年的年底，他是由他母亲带到我的诊所的。
小刘长得白白胖胖的，看上去一点不象一个不听话的孩子。然而当他母亲黄女士在向我谈到他的情况十，我很难再将他的行为与他的外貌联想在一起了。黄女士告诉我说，她的儿子在上初二之前学习成绩是非常出色的，只是性格内向一点罢了。上初二之后，他的学习成绩一下子滑了下去，而且下滑的非常厉害，由原来的全年级前50名下滑到全年级第400名。她当时一看儿子的学习成绩便慌了，赶忙到学校去问老师，老师说她儿子经常请病假说他感冒嗓子发炎不能上学，老师还将好几张请假条拿出来给她看，这些请假条竟然是他花钱让大人写的，后面签的是他父亲的名字。看到这一切，她当时便放声痛苦起来。
“龙龙，龙龙呀，你怎么会变成这个样子，你把妈妈的心都给伤透了，妈妈和爸爸哪一点对不起你呀！”黄女士说着说着在我面前哭了起来。
在黄女士伤心的哭泣的时候，我一直在观察小刘的情绪放应，我发现他对母亲的伤心落泪竟无任何反映，他只是不断地拧自己的衣袖，还不断地东张西望。看到小刘的这种表现，我头脑里不由得迅速冒出一句话——“冷漠而不专
注，他莫非是一个大脑前额叶有问题的孩子。”我突然冒出的这一观点是有科学依据的，我和美国的一些同行们通过SPECT脑部
扫描技术已经证明，大脑前额叶有毛病的孩子不仅不喜欢流泪，不懂得表达自己的内心的情感，而且往往会注意力不够集中，他们是注意力分散症（ADHD）的高发人群。
“你有没有帮助孩子或求助他人帮助孩子”我问华工男女市。
“哎——好话给他讲了几箩筐，没有用。今年我还将他送到一个戒网瘾训练营，花了两万多元，也没有用。他父亲还暴打过他，没用没用，全没有用，他照上网吧！哎，我很绝望，我都快成精神病了。王博士，你看这孩子有救没有”黄女士用痛苦和绝望的声音问我。
“龙龙，你觉得你有没有救”我将目光转向小刘，用严肃的口吻问他。
小刘没有回答我的问题，他用眼睛瞪了我一下，又将眼光转到别处去。
为了获得更多的辅导资源，也为了更全面客观地了解小刘，我将小刘与母亲隔离开，分别和他们谈了话。我在和黄女士谈话时了界到如下信息：一，黄女士拥护丈夫归纳请不好，两人经常争吵，为了避免吵架，黄女士的丈夫去了另外一坐城市，造成了小刘与父亲空间距离和心理上的疏离。
二，由于黄女士与丈夫感情不好，无法从丈夫那里获得精神寄托，她便将一切希望寄托在儿子身上，对儿子的呵护、要求、管束都比一般母亲要多得多，这样必然造成儿子的个性不能独立。
三，黄女士在生龙龙时曾出现难产，医生用产钳为她助产。（这一点非常重要，大脑扫描技术已经证明，胎吸与产钳助产百分之百能造成脑功能改变。）
我在与小刘长达一个多小时的谈话中发现，小刘的学习动机十分模糊不清，他的思想显得十分幼稚，好象和六七岁的孩子一样。
网络游戏使他渐渐丧失人性
我在和小刘第一次谈话之后接着又与他约见了三次，每一次约见，我都会不厌其烦地向他分析网络游戏成瘾的坏处，并给他列举了大量的案例，向他说明“网瘾猛于虎“的道理。然而，黄女士告诉我说，我的话对龙龙一点作用都没有，龙龙不仅继续逃学上网吧，而且在家里胡闹，强迫母亲给他买手提电脑，并扬言说，假如母亲不给他买手提电脑，他就要出逃，逃到广州打工去。
小刘的表现使我非常纳闷，我决定将小刘的父亲从嘉兴叫回来，并希望他能在帮助儿子脱网瘾中发挥重要作用。
小刘的父亲在接到我的约见电话的第二次便回到苏州，他和妻子黄女士一道来到我的诊所。
“他纯粹就是一个孽种、人渣，我管不了他，没有人能管得了他，你就让他玩吧，玩到他毁灭的那一天！“小刘的父亲一见我便说了一大堆气愤和绝望的话。
尽管小刘的父亲对儿子迷恋网吧的行为十分愤怒，但我能从他的眼中看到他是多么地爱儿子，希望儿子早点摆脱网瘾。我与小刘的父亲属同龄人，沟通起来也就容易多了。我告诉小刘的父亲，说任何事情只有抱着希望去做才能做成，尽管小刘现在染上网瘾，但这只能算是他成长过程中的问题，并不一定代表他的未来，所以不能对孩子抱有绝望情绪和全盘否定态度。我还不断向小刘的父亲强调帮助小刘的先决条件：一是他们夫妻要重新建立亲密、信赖与真诚的关系，避免争吵；二是他们要树立起足够的信心，耐心等待孩子的转变，并且要尝试用新的方式爱孩子。小刘的父亲是一个很开通的日呢，他很快就接受了我的建议，并且向我表示，他打算从嘉兴调回苏州，在苏州找一份工作，好多陪孩子。
应该说，我和小刘的父亲谈话是非常成功的，我相信只要我们大家正确努力，小刘是完全可以摆脱网瘾的。
小刘的父亲与我见面之后黄女士一直没有来找我，也没有向我打电话，平静的日子一直持续了两个礼拜。一天，我正在诊所接待一对正在闹离婚的夫妻，黄女士突然打电话给我，她在电话里连哭带叫地给对我说她不想活了，她要自杀。黄女士给我的印象是文静贤淑的一位女性，她为什么一下子变得如此情绪激动呢我觉得这一定发生了什么事，而且很可能与小刘有关。于是我决定在咨询完这一对夫妻之后立即约见黄女士。
黄女士是哭着走进我的诊所的，她显得十分憔悴、疲惫和沮丧。
“他动手打了我，还用两只手掐我的脖子，差点将我掐死。我不想活了，这个孩子已经变成老虎了，他迟早要吃人的。哎呀，我怎么生了这么一个孽种！”黄女士一边抹泪一边对我说。
“他为什么动手打你，事情的起因是什么”我问黄女士。
“还不是为买手提电脑的事。他催着要我当天就给他买手提电脑，我没有答应，他就挥起拳头打我，还扑过来掐住我的脖子说要杀掉我。太可怕了，太可怕了！”黄女士似乎还有点心有余悸。
“他过去从来没有打过你吧”我问。
“没有，从来没有。但他经常扬言说要杀掉某某，某某对他不好。”黄女士说。
“你了解他到底都玩什么游戏吗”我问。
“听他一个同学说他最爱玩《魔兽世界》、《反恐精英》、《传奇世界》等游戏。”黄女士说。
听了黄女士的话我开始在沉思一个复杂的问题，我在想，人的大脑就好比是一个复杂的容器，你要么将美好的积极的东西装进去，要么将消极的丑恶的东西装进去。而电脑是什么呢，它是观念、知识、人性、欲望的载体，这个载体最可怕和最吸引人的地方就在于它能展示你的意志——无论是好意志还是坏意志，而在其他任何地方你的一直都是受限制的。于是，电脑便成了很多人放
纵一直的奇妙又危险的特殊空间。你可以在上面骂娘、奸淫、杀戮、散布撒旦的观点、公开撒谎、发泄任何情绪、实现任何欲望，你似乎只有在电脑前才是你自己，但你忘了，你的意志已经离开现实的+大地，离开人性的锚桩与根基。从这层意义来讲，个人的网络游戏行为（无论广义的还是狭义的）其本质都是游戏者的意识活动，它不过是一种可表现的意识活动罢了。小刘性格内向，不善交际，他表面上似乎对这个世界非常顺服，但他内心中却有强烈的反叛意识，而网络游戏不过是他这种反叛意识的一种表达方式而已。当然，必须承认，小刘的这种反叛是一种不理性的破坏性反叛。
什么样的人容易上网瘾
无论网络多么具有吸引力，也无论它将来能发达到何等程度，显示中总有一部分人对它能保持冷静的态度，决不会迷失在网中央。那么为什么一部分人会轻而易举的迷失在形形色色的网络游戏、网恋之中，而另一部分人却能保持清醒，决不会迷恋一区区之电脑呢近几年，我一直在从事这一问题的探究，我帮助过的数十名网络成瘾者帮助我揭开了这一问题的实质。
我的研究已经证明，网络成瘾者都具备如下几个特点：
一，人格发展不全，明显存在着某种人格缺陷，如过度内向，偏执
等。
二，社交能力低下，一般不能与家庭成员之外的其他社会成员进行自由交往。
三，兴趣爱好单一或贫乏，不能自由地通过其他形式抒解自己的不良情绪。
四，头脑简单，心智发展水平偏低，不能对事情的不良后果作出准确预测。
另外，除上述发现之外，我最有价值也是和其他专家的研究区别最大的一点，是我已经掌握了五十六名网络成瘾者的大脑功能检查报告（主要是PET 和SPECT），这些扫描的结果清清楚楚地向我表明，几乎所有的严重的网络成瘾者都存在着不同程度的脑功能异常，尤其是他们的额叶部与颞叶部往往存在十分明显的低代谢区和低血流灌注区。我的这一发现使我狂喜不已，因为我坚信这才是一些人不走正道的内因。我坚信，只要我们的神经系统是健全的，那么无论外部环境多么诱人或多么恶劣，我们最终还是能够正确选择我们的行为，坚持自我成长。有些人可能不会同意我的观点，他们可能认为网络成瘾纯属教育失误或当事者的观念错误，对此，我倒要问这些人一个问题：为什么这类孩子这么容易接受错误的东西，而对正确的东西难以接受我坚信，内因才是决定因素，外部因素仅仅是条件而已。我认为，了解了网络游戏成瘾孩子的大脑生理机能活动的特定状态对帮助他们脱瘾有重大意义，事实证明，仅仅靠教育手段或纯心理手段对严重成瘾者有时候是毫无用处的。
整体手段，小刘最终走出网吧
当我将我的观点告诉小刘的父母时，他们均不同意我的观点，他们都认为他们的孩子是纯粹心理问题，并不存在任何大脑方面的问题。为了证明我的观点的合理性与客观性，我坚持要求小刘的父母为小刘做脑功能检查。经过我的反复劝说，小刘的父母终于接受了我的建议。2005年2月21日，小刘在苏州大学附一院医学科做了SPECT脑部扫描。扫描结果当天便出来了，我拿着扫描图一看，啊，小刘的大脑前端额叶功能减退得令我吃惊，他的左侧颞叶也有明显的活动减退的情况。看到这个检查结果，我心理上的一块巨石似乎一下子掉落了，我看到了治疗的希望。我对小刘的父母讲，人的大脑前额叶皮质是控制冲动、区别是非和储备经验的功能区域，假如这一区域出了问题，人便会变得好坏不分、善恶不辩，而且无法从失败中汲取教训。小刘的网瘾及对他母亲的暴力行为应该与这部分大脑的功能异常有关。另外，他的颞叶区活动明显减退则是他不善焦急、性格内向的重要原因，因为颞叶皮质通常被看成性格与学习的大脑功能区，假如这一区域活动稳定，人便很容易成为一个和蔼可亲的人，并且容易与外部世界建立适宜的关系。反之，人便很容易产生心烦意乱感，并且与别人相处也会变得困难重重。
了解到了小刘神经系统的信息之后，我对他制定了一套完整的治疗方案。我一方面让他服用能改善大脑前额叶功能的药物，一方面通过音乐治疗稳定他的颞叶功能。另外我还从家庭成员之间的沟通模式上对小刘的家庭进
行了辅导和帮助。为了让小刘能恢复他在同学们心中的正面形象，我和小刘的老师一同在小刘所在的班级建立了一个互助小组，这个互助小组每周都有不同的活动主题和内容，而所有的活动内容均由小刘制定。经过长达五个月的治疗，小刘最终彻底的摆脱了网瘾，成为了一个健康的孩子。
案例一： 去年某晚约10时，广东工业大学经管学院03级学生梁某在龙洞校区圆开广场碰两名男青年。他们自称来自香港，因到学校找一名学生没找到，他们所带的港币不能用，储蓄卡又被银行拒员机吞掉，故想借梁的IC卡打电话。好心的梁某便带他们到学生公寓内打电话，电话打通后，他们称其家人要送一万元现金过来，要借梁的民生银行帐号转帐，并告诉梁不要将此事告诉其他同学。梁回到宿舍后，觉得事有可疑，于是就将事情告诉了何某。何马上打电话向经管学院的董老师报告，董老师接报后，立即向学校保卫处及有关领导反映此事。经大家分析，认为极有可能是一宗诈骗案，于是立即布控。 当两名骗子在龙洞校区民生银行柜员机旁实施诈骗时，被该校校卫队员及老师当场抓获。据查，两嫌疑人是安徽人，目前已被移送龙洞街派出所处理。 案件二： 陈某，17岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。案发后，陈某很后悔，说自己犯罪的原因最重要的一条就是从小被父亲母亲宠爱过度。由于从小被娇宠惯了，陈某一直惟我独尊，无论是在学校里还是在社会上，都吃不得半点亏、受不得半点气，动不动就跟同学吵架打架。父母还经常教他：谁欺负你了你就和他拼，拼不嬴有我们呢！于是，陈某慢慢在学校里成了出名的打架大王，还与校内外的一些人结成团伙，只要觉得谁不顺眼，就借端生事找他的麻烦，然后狠狠地收拾他一顿。陈某说：如果从小父母不是这样娇惯溺爱我，我也许就不会有今天的下场。 案件三： 张某，16 岁，因盗窃罪被判有期徒刑。张某在上小学的时候，父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西，还常常把张某叫到工厂，把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。慢慢地，受父亲的影响，张某养成了一个坏习惯，经常把别人的东西“拣”回家。父母总是夸奖他有本事，“顾家”。上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧，张某把“拣”到的东西拿去卖，后来又伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。 案例四：一群少年成为大盗 4月28日，阿城市打掉一个盗窃犯罪团伙。案破了，按说民警应该兴高采烈，可是他们反而忧心忡忡。因为他们抓获的“飞檐走壁大盗”竟是4个未成年的毛孩子！最大的才12岁，最小的只有8岁。连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元。他们在民警面前没有犯罪感，没有恐惧感，一会儿摸摸民警的警服，一会儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经触犯了国家的法律。 事情从4月初开始，家住料甸乡的那某、赵某、关某、李某几个小孩子嘴馋，想吃好东西，又没有钱买，几人商量偷东西换钱买好吃的。他们把目标定在金项链、金戒指和现金上。他们选择经济状况较好的村民家庭。踩好点后，便让最小的孩子望风，较大孩子攀爬到屋顶，钻入天棚，跳入屋内翻箱倒柜。他们将偷得的价值上千元的金银饰品以三五百元低价卖出，然后吃喝、玩游戏机。 （在外又吃又玩，有时几天不回家，父母却从不寻找或报案。家长的疏于管理，放任自流，是未成年人走向犯罪的一个重要原因。） 案例五：疏于管理门窗被盗
中学生网络成瘾案例报告 Prepared on 22 November 2020
中学生网络成瘾案例报告 摘要：网络在人们的生活中越来越普及，它的用途也越来越大，工作、生活、学习都离不开它。网络是把双刃剑，它带给人们诸多方便，但是如果控制不好，也会让人沉溺其中，大受其害。本文对青少年网络成瘾进行个体辅导案例分析。 关键词：中学生；网络成瘾；案例报告 中图分类号：文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-077-1 一、案例分析 陈海，男，十四岁，初二年级学生，性格外向。来自句容县城，父亲经常外出谈生意，母亲则经营一家印刷厂，家庭很富裕。 父母比较娇惯陈海，物质上对他是有求必应，但很少关注他内心想法，双方基本上没有沟通。小学时成绩优异，各方面表现都很突出，是周围孩子的“典范”。初一开始接触网络，开始还好，初一下学期开始沉迷网络。逃课、逃学，最终退学在家，天天上网吧玩游戏，有时甚至彻夜不归。
和陈海初次见面，他是打着哈欠、一脸倦容，原来又是玩了通宵。在和他交谈时，他不太配合，表现出很不耐烦的样子。据陈海母亲说，陈海的一天可以总结成这样一句话：要么在网吧，要么在去网吧的路上。但以前的陈海和现在判若两人。初一上半学期前，陈海成绩优异，在校表现良好，下半学期，他就突然像变了个人。在家几乎不说话，特别冷漠，开始沉迷于网络。 我又找到陈海的同学和班主任老师，从他们那我了解到：1.陈海要么不玩游戏，要玩就要玩到最好，玩到最好后他又觉得没意思，就另换一个游戏玩，如此重复。2.陈海在初一上半学期快结束时，班里搞了次郊游，陈海带了几瓶酒，几个男生哄了起来，为此老师给了陈海一巴掌。 二、诊断 1.诊断结果：对陈海进行心理测验，结果为网络成瘾。 2.初步分析：陈海同学网络成瘾的最初原因是想逃避现实。老师的那一巴掌对陈海产生了很大的影响。青少年需要自我实现，他们急需得到老师、同学、家长的认可，需要在人前表现自己。但大庭广众下的那一巴掌扇掉了孩子的自尊，扇掉了孩子对老师的信任，扇掉了他对学习的热情。另外陈海的父母很少和儿子进行情感方面的交流，尤其是陈海的父亲信奉“棍棒底下出孝子”，在老师给了陈海一巴掌后，父亲回家又为此事狠狠揍了他。在这双重影响
大学生网络成瘾问题案例分析及对策 摘要：大学生网络成瘾问题日趋严峻，已越来越多的大学生因网络成瘾影响了学业，甚至被退学。因此，分析大学生网络成瘾的原因并积极寻求对策，加强上网大学生的心理健康教育，是当前大学生教育和管理的重要课题。本文通过典型案例分析了大学生网络成瘾的原因，进而提出大学生网络成瘾的对策。 关键词：大学生；网络成瘾；对策 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2013）03-0024-02 “网络成瘾”（Internet Addiction，简称IA）指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。无节制的上网使大学生学习效率不高，学习成绩下降；过度迷恋网络导致补考、作弊、退学等现象屡见不鲜。中科院心理研究所在全国13所高校的调查显示，大学生网络成瘾问题日趋严峻，80%中断学业的（包括退学、休学）大学生都是因为上网成瘾。据2009年12月CNNIC的统计，在上网的大学生中，约有67.1%的人经常玩游戏。而网络游戏大多以多人共同参与
的“攻击、战斗、竞争”为主要容。因此，加强网络思想政治工作以及上网学生的心理健康教育，是当前大学生教育和管理的重要课题。 一、案例介绍 ××，男，某985高校信息学院本科生。该同学高中阶段非常喜欢计算机，并由于科技创新成绩突出被免试保送到该985高校信息学院。入学后不久，该同学发现学院的课程设置与其理想中的计算机学科的课程不相同，再加上自从获得保送资格后就放松了对自己的要求，于是开始上网玩游戏并逐渐网络成瘾。过度、失控的网游严重影响了该同学的学习、甚至日常生活。大一第一学期就经常逃课、学习成绩排名年级靠后、多门课程挂科。辅导员经常找他谈话，开始还能正常沟通，后期或者约谈不来，或者谈话时流露出一些思维、情绪、认知方面的障碍或异常。有同学问他“为什么辅导员找你谈心你不去，而玩游戏你却这么守时”，他回答“老师不会因为我不去而丢下我，而我如果不准时玩游戏，我就失信于玩家了”。在学校、家长等多方面的配合和努力下，该同学于大二期中阶段逐渐克服了网瘾，并于2011年顺利毕业、考取了本校研究生。 在对此案例的分析研究过程中，我们的调查还发现，导致××同学在大一入学不久就形成网瘾并严重影响其学习、生活的主要因素有：
【类型一：偷窃、盗窃】 案例一：出入寝室忘关门，小偷趁机施贼手 2015年3月9日18时30分许, 黄岛区某高校大学生王某某报警，称在学校宿舍内总价值约1000余元的现金被盗。经民警现场了解，王某某离开宿舍时随手将装有1000余元现金的钱包放在床上，忘记锁宿舍门就离开，回来时发现财物被盗。经过开发区警方调查，于3月12日抓获犯罪嫌疑人李某。经审查，李某利用下午学生上课时间偷偷溜进校园，发现王某某所在的宿舍门未关后潜入盗走现金1000余元。 案例二：宿舍钥匙随便放 “我的宿舍被盗了，丢了一台笔记本电脑，里面有很多重要文件，请您一定要帮帮我！”驻泰某高校学生焦急地来到上高派出所报案称。进入十月份以来，该大学南北校区男生宿舍陆续发生多起入室盗窃案，丢失数台笔记本电脑及部分现金。针对连续发生的校园盗窃案，泰山区警方立即行动，力争从速破案。 经查，嫌疑人刘某某，2013年曾两次因盗窃罪被公安机关打击处理，2014年8月31日于淄博市昆仑监狱刑满释放。据其本人交代，因在外地打工时了解到大学宿舍门锁简陋，且许多学生为图方便，时常将宿舍钥匙留置于门框上，因此产生了借机盗窃的想法。 其多次利用自配钥匙及学生留在门框上方的钥匙进入学生宿舍进行盗窃，共窃得两部笔记本、一部iPad、一部手机、一部分现金还有学生身份证，涉案价值共计12000余元。目前刘某某已被依法刑事拘留，等待他的必将是法律的严惩。 针对此案嫌疑人的作案特点，民警提醒各驻泰高校师生：大学校园人员密集，流动量大，管理困难，既需要学校加强外部防范力度，增加安保人员数量，更需要广大师生提高自我防范意识，丰富自身防盗知识。切勿贪图一时方便，将宿舍钥匙随意放置，给犯罪分子留下可乘之机，危害自身财产甚至人身安全。 案例三： 2014年1月12日，学生汪某报称11日23时许睡觉，当时将门插上，次日凌晨3时室友出去上卫生间，回来后就没有插门，早上8时起床发现室内二台笔记本电脑、一部手机被盗。案例四：轻信他人丢手机 我校女学生谭某在主楼教室自习，一男青年冒充韩国留学生故意在纸上写了几句韩文，谭问男青年是不是留学生，男青年回答：“你怎么知道？”并故意用含混不清的中文回答，谭信以为真，男青年提出向她借手机打电话，谭欣然同意，男青年说教室里太吵，听不清，要到教室外打电话，谭同意，男子骗得手机后，逃离现场。 【类型二：抢劫】 案例一： 2007年8月30日23时许，某高校学生彭某从网吧回学校时，在学校南门外被四名男子拦住去路。他们称：“我们老五是不是被你打了？走，跟我们回去说清楚。”彭某辩称根本不知道对方老五是何人，但被四人强行拖上停在路边的一辆面包车，劫持至一河边。四名男子逼迫彭某交出随身携带的手机、银行卡等物，并逼迫说出银行卡密码，随后，以核对密码为由，取走卡内现金4000余元。为防止彭某报警，劫匪还逼其脱光衣服，将赤身棵体的彭某丢在河达扬长而去。 案例二： 某高校男生李某和女生王某在学校山上一偏僻处谈恋爱，突然从林中蹿出三名男子，其中一名男子手持尖刀抵住李某的后腰，威胁他们不许喊叫，另两名男子将李某和王某身上的
沉迷网络案例分析 网络日益成为新世纪、新时代的主流，是信息时代的显著标志。网络资源丰富多彩，它丰富和方便了人们的生活、学习，开阔了人们的视野，拓宽了人们的交流渠道……然而，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害：一、网络成瘾带来心理和躯体疾病；二、在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍；三、沉迷网络游戏而引发的道德缺失、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。 案例介绍 阿斌，男，17岁。他在上高中之前学习成绩很出色，只是性格内向一点罢了。高一之后，他的成绩急速下滑，还经常花钱请人写请假条，不去上课。甚至暴力威胁他母亲给他买电脑，否则要杀了母亲。阿斌的学习动机十分模糊不清，他的思想显得十分幼稚，好像和六七岁的孩子一样。家庭坏境：父母感情不好，两人经常争吵，现在父亲去了另一座城市，造成了阿斌与父亲空间上的距离和心理上的疏离。母亲将一切希望寄托在儿子身上，对儿子的呵护、要求、管束都比一般母亲要多得多，造成儿子的个性不能独立。 青少年沉迷网络的原因主要有以下几点：一是心里存在挫折感，进入青春期后，这些孩子认为自己长大了什么都能处理，可是在现实生活中受到很多的挫折，如学习成绩差、人际关系差等，导致其心理不稳定。他们不自觉地逃入虚拟世界，选择网络来满足自己。二是缺乏沟通。许多父母忙于工作，平时没有过多管教，等孩子出现问题了，就习惯那种“命令式”的教育方式，忽视了孩子的叛逆心理，导致他们与父母之间无法很好地进行沟通。家庭成员之间的沟通模式也会对孩子产生一定的影响。三是自控能力差，青少年心理和生理处于迅速发展时期，富于幻想，而现实中的他们总是“无所事事”，情感空虚，一旦陷入网络中，往往不能自拔。 长时间在网上聊天或者玩网络游戏，容易导致出现持续的心理问题。那些长期进行在线聊天，或者沉迷于网络游戏并满足于在游戏中扮演英雄形象的人，更容易出现心理问题。“回到现实将会变得非常苦涩，让人感到失望，产生心理压力。某些人可能由于这些压力而变得易怒或者富有攻击性，最终出现极端行为。网络提供了匿名登陆以及扮演另外角色的可能，这也可能带来长期的人格干扰。“扮演多种不同的角色将会导致人们具有不同的性格特点”，如果这些不同的性格特点之间差异很大，将可能给人们带来长期的心理问题。 青少年摆脱网络成瘾的几点建议：1、上网追求新的信息有其好处，但必须限制在两个小时之内。2、网络游戏只是一种虚拟的世界，青少年朋友应该不断充实人的各种体验，在现实和虚拟之中取得平衡，如多参加社会活动，体育运动，与同学建立友谊等。3、如果发现有网络成瘾倾向，要尽快借助亲友、社会或医生的力量来帮助矫正，严重到一定程度是需要药物治疗加行为干预的。4、家长应帮助孩子建立良好的生活规律，督促孩子守时。一旦发现孩子有网络成瘾倾向，应与孩子一起找到他们沉迷于网络游戏的原因，帮助他们摆脱成瘾。
关于大学生普遍迷恋网络的问题分析 （书面报告） 【摘要】21世纪是信息网络迅速发展的时代，大学生上网是一个普遍现象，网络传递给他们更多的信息与知识，但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学生过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性，对其身心造成了严重的危害，甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识，加强教育和管理。 【关键词】大学生网络 AHP ISM 系统分析 【正文】 一、确定研究对象 随着互联网的发展，学生的业余生活也在改变。学生上网花去大量的时间和金钱，这必将严重影响他们的正常学习与生活，危害健康。学生上网的动机及其在网上的活动反映了他们不健康的心理倾向。鉴于此，我们决定对学校学生普遍迷恋网络的问题进行分析，这样有利于我们制定解决方案以达到预防和杜绝网络成瘾的诟病。
二、系统分析的方法和步骤 1、分析大学生迷恋网络的原因，确定影响因素体系；（ISM） 2、制定解决方案； 3、确定评价方案的指标体系及权重；(AHP层次分析法) 4、方案的综合评价，确定所制定方案的优劣程度；（模糊综合 判断法） 5、结论； 三、利用ISM方法进行系统分析，确定影响大学生迷恋网络的因素 体系。 1、影响大学生迷恋网络的因素有很多，通过我们小组的讨论决定主要有一下几个方面； （1）丰富多彩的网络世界在一定程度上满足了大学生的好奇心理；① （2）网络游戏对大学生有强化激励的作用；② （3）网络游戏可以帮助大学生逃避现实世界；③ （4）校园文化生活不够丰富，与学生实际生活不够贴切；④ （5）有关部门对大学生上网关注引导不够；⑤ 2、经过分析讨论得到各因素之间的关系图（如图1）
大学生违法犯罪案例分析 摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍
一例网络成瘾青少年的成长案例报告 南昌创能心理教育专修学校朱文娟 摘要： 网络成瘾是怎样炼成的？从本案例中，我们可以洞见一个本质非常好的孩子，因为家庭、学校等因素的影响，最终走向了沉迷网络不能自拔的深渊。通过本案例，让我们更好地总结网络成瘾学员的培养工作，同时也为我们的家庭教育、学校教育提出更多的警醒。 一、一般资料： 1、人口学资料： 罗永年，男，1995年1月29日生，江西南昌人，独生子，初三；入校时间：2009年11月8日至2010年5月8日；兴趣爱好为踢球，打乒乓球。 2、家庭背景： ①父亲，小学文化，做过很多工作，如开车、电工等，很会弄饭，现就职于中行江西省分行，当司机。母亲，高中文化，做医药，买断，家庭居住地址：江大南路。 ②外婆比较要强，性格开朗，经常出去跳舞，读过老年大学；伯父很有钱，在银行工作。 ③结婚之前，母亲有一个恋爱对象，但遭外婆干涉，与父亲结婚。父亲一没有文化，二没有钱，她是带着愤怒情绪嫁给他的。 ④在家里所有事情由外婆担任，母亲就像个大小孩。外婆就像这个小家庭的操控者，罗永年来学校所花的学费，也是外婆出的。 ⑥家里经济条件困难，没有自己的房子，和爷爷奶奶一起住。爷爷奶奶非常爱罗永年，整个家族的气氛都非常好，互帮互助，相互关爱，一同游乐，相互提携。整个家族都非常爱罗永年，以至于母亲认为孩子从小都被亲朋好友给宠坏了。罗永年说，自己有个非常好的家族，却有一个这样的“家庭”。 ⑦父母经常会吵架，家庭气氛非常沉闷，没有温暖，吵过后才会过得比以前感觉更好一些。 3、成长经历： ①父亲由于文化水平低，没有办法对小孩进行辅导；母亲则认为管理孩子是父亲的任务，所以对孩子采取的是放弃的态度。 ②从三岁开始，父亲就开始罚跪，以打为主，孩子从小就没有感受到爱和温暖。 ③从学前班到江西师范大学附属小学，再到江西教育学院。小学四年级以前，学习成绩都很好。但不管是成绩好与不好，既得不到家长的肯定，也不予以关注，完全处于放任态度。 ④小学五年级的时候，由于玩双杆，胳膊被甩伤，休了三个月，玩了三个月的电脑，
青少年网络成瘾的原因分析及应对策略 丽妮 【摘要】: 21世纪是信息化时代,网络已成为人们日常生活、学习和工作中越来越重要的交往手段和通信媒介。互联网的飞速发展，在给青少年学生带来便利的同时，也带来了很多消极的影响，尤其是许多青少年学生沉迷于网络。为此，我们应当分析青少年网络成瘾的原因，采取相应的措施, 充分发挥互联网的积极作用，促进青少年形成健康的人格，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。 【关键词】：青少年网络成瘾原因措施 【Abstract】21 century is the information times, the Internet has become the more and more important contacts means and communication media in their daily life, study and work . The rapid development of Internet, brings convenience to young students at the same time, but also brings a lot of negative effects, especially many young students addicted to the Internet. For this, we shoud analyze the cause of Internet addiction among adolescents, take corresponding measures,and take full use of the positive role of the Internet, promote the formation of teenagers health personality, and guide teenagers grow healthy and to make teenagers adapt to the development of information era, advancing with The Times. 【Key words】adolescents Internet addiction cause measures
大学生犯罪的案例 【篇一：大学生犯罪的案例】 1上海对大学生网上创业也作出了相关的优惠规定，针对上海市高等 院校毕业的学生、在职职工参加中高层次的技能培训，鉴定合格后 补贴一半的培训费用，上海大学生创业贷款详细的内容请阅读下文。上海大学生创业贷款的政策 上海大学生创业小额贷款融资 2西安大学生创业贷款的最高额度为50万，值得注意的是，大学生 从事个体经营申请小额贷款，将贷款额度提高10万元，从事微利项 目的，由财政全额贴息。详细内容请阅读下文。 西安大学生创业贷款 法人代表户籍改为陕西省境内 今年，西安市发放大学生创业贷款191笔，金额7505万元，发放大学生小额贷款1245笔，金额9413万元。目前，西安市市级财政已 筹措5000万元设立大学生创业基金，并成立西安市大学生创业贷款 协调工作办公室。此次也放宽了大学生贷款方面的条件。 贷款条件 对近五年毕业或年龄不超过三十五周岁、取得大专以上学历的高校 毕业生，创办的经济实体注册地和纳税关系在西安市行政区域内的，可申请不超过50万元的创业贷款，期限两年，大学生创业贷款执行 基准利率，不上浮，按期 3首先，大学生创业贷款申请者要年满十八岁，已经有一定的自由资金、持有营业执照、在银行开结算账户等条件，关于大学生创业贷 款申请资料的详细内容请阅读下文。 大学生创业贷款申请要求 (1)大学生创业贷申请者年满十八周岁，具有合法有效身份证明和贷 款行所在地合法居住证明，有固定的住所或营业场所; (2)大学生创业贷款申请者持有工商行政管理机关核发的营业执照及 相关行业的经营许可证，从事正当的生产经营活动，有稳定的收入 和还本付息的能力; (3)大学生创业贷款申请者投资项目已有一定的自有资金; (4)大学生创业贷款用途符合国家有关法律和银行信贷政策规定，不 允许用于股本权益性投资; 4在校大学生就业案例
一例小学生沉迷网络游戏的案例报告 李慧敏 摘要：调查表明，在我国，上网人群主要是青少年，网络成瘾问题也主要发生在青少年身上。许多小学生沉迷于网络游戏，一旦上瘾，就会把大量的时间花在玩网络游戏上，以至于影响了正常的学习和生活，严重地影响了他们的身心健康，这应该是一个值得学校、家长和社会关注的问题。 关键词：小学生；沉迷网络游戏；认知行为疗法；阳性强化法 一、基本资料 1、人口学资料 冯某，男，2003年1月8日出生于河北省张家口市，现为我校六年级学生。身体健康，发育良好。父母均为浙江乐清人，来张家口做生意已多年。父母因忙于生意，照顾孩子比较少，由其爷爷奶奶照看，老人非常疼爱这个孙子。 冯某语数外三门功课都曾经有过不及格的现象，学习成绩在班上处于偏下水平，性格有点内向，但言语表达清楚，喜欢玩网络游戏，见了电脑眼睛就发光，操作电脑灵活自如。 2、个人成长史 冯某小学中年级开始学习滑坡。2012年下半年，父母关掉了经营多年的五金电料销售门店，创建了一家防盗门制造企业。，父母处于创业初期无暇照顾孩子，便应冯某要求为其购买了一台笔记本电脑。2013年1月，同学约他玩网络游戏，他便偷偷地装上了游戏软件，从此一发而不可收拾。三月份开学不久，家长了解到冯某因为玩网络游戏不完成作业、上课打瞌睡、影响学习很着急，将家中的台式电脑和孩子的笔记本电脑全部搬到厂子里，只准冯某休息时间到厂子里使用。但冯某每天放学后不回家，先到网吧玩游戏，直至几个小时后父母将其强制带离，后来甚至发展到撒谎、偷家里的钱去网吧、彻夜不归。暑假期间，家长无奈只得将电脑重又搬回家中，并对冯某上网玩网络游戏的行为进行监控，但并未解决根本性问题。 升入五年级，冯某上课听不懂，而且不遵守纪律，但无品行方面
中学生网络成瘾案例报告 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
中学生网络成瘾案例报告 摘要：网络在人们的生活中越来越普及，它的用途也越来越大，工作、生活、学习都离不开它。网络是把双刃剑，它带给人们诸多方便，但是如果控制不好，也会让人沉溺其中，大受其害。本文对青少年网络成瘾进行个体辅导案例分析。 关键词：中学生；网络成瘾；案例报告 中图分类号：文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-077-1 一、案例分析 陈海，男，十四岁，初二年级学生，性格外向。来自句容县城，父亲经常外出谈生意，母亲则经营一家印刷厂，家庭很富裕。 父母比较娇惯陈海，物质上对他是有求必应，但很少关注他内心想法，双方基本上没有沟通。小学时成绩优异，各方面表现都很突出，是周围孩子的“典范”。初一开始接触网络，开始还好，初一下学期开始沉迷网络。逃课、逃学，最终退学在家，天天上网吧玩游戏，有时甚至彻夜不归。 和陈海初次见面，他是打着哈欠、一脸倦容，原来又是玩了通宵。在和他交谈时，他不太配合，表现出很不耐烦的样子。据陈海母亲说，陈海的一天可以总结成这样一句话：要么在网吧，要么在去网吧的路上。但以前的陈海和现在判若两人。初一上半学期前，陈海成绩优异，在校表现良好，下半学期，他就突然像变了个人。在家几乎不说话，特别冷漠，开始沉迷于网络。 我又找到陈海的同学和班主任老师，从他们那我了解到：1.陈海要么不玩游戏，要玩就要玩到最好，玩到最好后他又觉得没意思，就另换一个游戏玩，如此重复。2.陈海在初
案例四： 三次高考一上北大两上清华皆因网瘾退学 2010-11-21 15:38:42 中国青年报 有戒网瘾专家之称的华中师范大学特聘教授陶宏开最近正在为一个年轻人揪心。 这个年轻人曾参加过三次高考，一次上北大，两次考上清华，之所以参加三次高考，是因为他有两次退学的经历，每次退学的原因是相同的——陷入网络游戏不能自拔。 今年“十一”刚过，这个年轻人又一次网瘾发作，如果再一次无法自拔，前面的悲剧将会重演。年轻人的妈妈哭着给陶宏开教授打了电话： “救救孩子吧！” “几年前向我求助的还主要是中学生的家长，现在越来越多的大学生开始沉迷于网络，更让我痛心的是，他们中不少是名牌大学的学生。”陶宏开说。 很多网瘾大学生都曾是高材生，玻璃樽中的孩子遇到挫折更容易崩溃让陶宏开教授揪心的年轻人姓张，小张的求学经历确实有些传奇。 2003年，他第一次考入北京大学，由于沉迷于网络，7门必修课不及格，于 2004年7月被学校劝退。2005年，复读一年的小张以所在城市理科状元的身份被清华大学录取。一年后，他再度沉迷网络，由于学分不够自动退学。正当大家都对他不抱希望的时候，2007年，他再次以全市理科第二名的成绩考入清华大学。 三次高考均考入中国最顶尖学府，小张的智力水平无疑是顶尖的。 陶宏开教授介绍，他接触过的不少网络成瘾的大学生都非常聪明，如果不是深陷网络难以自拔，一定会在学业上取得很好的成绩。
2007年小张第二次进入清华大学后，确实有一段时间远离了网络，那两年他的学业成绩非常好，第一年学业成绩名列前茅，大二的时候成绩排在了全系第一名。 后来，他喜欢的一个女孩子不接受他，这让小张异常痛苦，当这种痛苦实在无法排解的时候，他选择了虚拟世界。 这个青年人的行为似乎在给陶宏开教授的担心增添注脚。小张出生在四川一个农村家庭，爸爸是当地一名教师，妈妈只有小学文化程度，从小，小张就显现出了过人的天资，据当地媒体的描述，小张小学5年级便跳入中学。因此小张的父母对其极其宠爱。 小张是个典型的生活在玻璃樽中的孩子，他天资聪慧，在学业成绩上领先于同龄人，在成长过程中体验更多的是家长的呵护与其他人的赞美和鼓励。因此，当挫折和失败突然降临时，他比同龄人更加不知所措，更加容易崩溃。与小张同在一所大学的刘剑也是一个生活在玻璃樽中的孩子。高大白净的刘剑戴着黑色金属边眼镜，镜片背后透出睿智的眼神。 从14岁起刘剑就开始玩某款网络游戏，今天24岁的他是这款网络游戏的第一批玩家。 中学时，“学校有严格的作息时间，只能每天抽空玩10分钟左右。学习完全没有受影响，成绩非常好。”刘剑说。 2005年，刘剑在当地激烈的高考竞争中以高分考入清华大学。进校之后，刘剑顿时感到了压力。周围全是“高手”，他的学业成绩不那么突出了，到了大一下半学期竟然挂了科。 这让原本优秀的他措手不及，“这是我第一次挂科，心情也不太好，而且关键是没有了推研的机会，突然没有了学习的动力。”于是，网络游戏走进了他的生活。频繁缺课、考试不及格、人际关系疏远，一个接一个的挫折接踵而来。 结果是，5年后的今天，这个昔日的高材生仍然在清华园里读大
大学生违规违纪违法经典案例汇编消防篇 案例一 2004年11月26日下午15时左右，某高校经济学院学生陈某违规使用大功率电器热得快，停电后未将插头拔下，并顺手将热得快放于抽屉中，来电后引燃抽屉中的物品，造成火险，幸被及时扑灭，未造成重大财产损失。 案例二 2006年3月27日晚19时左右，某高校外国语言文学学院学生杨某在洗漱间违规使用大功率电器热得快，离开寝室时忘记拔掉插头，导致暖水瓶爆炸，引发火险，幸被及时扑灭，未造成财产损失。 生命，只有一次;火灾却与生命息息相关。关注消防，热爱生命，抵御和防范火灾，是当今人类进步与发展的一大主题。隐患险于明火，防范胜于救灾。我们只有了解和掌握消防科学知识，提高防范能力，才能更大限度地减少火灾对生命的侵袭。大学生在学校消防安全工作中具有重要地位和独特作用。据统计，高校内70,,80,的火灾发生在学生公寓。学生是学生公寓的主人，因此预防学生公寓火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成灾害，后果不堪设想。因此， 希望同学们引以为戒，禁止使用大功率电器，增强消防安全意识，杜绝此类事故再次发生。 治安篇 案例三
2006年2月20日下午14时左右，某高校经济学院学生刘某趁寝室无人之机，找来锁匠撬开同寝室同学张某的衣柜，并拿走其放在衣柜中的招商银行卡，通过此卡，刘某取走了张某卡内存款3100元，取完钱后刘某又将招商银行卡放回张某的衣柜里。 案例四 2006年3月7日下午14时30分左右，某高校外语学院黄某回到学生公寓8栋108寝室，发现同寝室同学张某存放笔记本电脑的柜子未锁，遂打开柜子，取出电脑，并将电脑藏入所住公寓顶楼无人居住的房间，事后伪装发案现场，并向该校保卫处报案。 案例五 2004年12月9日中午，某高校经济学院学生刘某与计算机科学学院学生杨某、李某等人喝酒聊天，当聊到与管理学院学生廖某的过节时越想越气，遂冲到学生公寓14栋242室，把廖某叫到楼道里进行殴打,杨某、李某在拉劝中趁机对廖某某进行踢打。当天下午，廖某的同寝室同学韦某回到宿舍后，得知寝室门被刘某踢坏、廖某又被刘某殴打后，便与管理学院学生戴某一起找刘某“评理”。 案例六 2005年1月10日晚，某高校经济学院学生宋某邀集同院学生张某、葛某一起到学生公寓10栋6楼找用红外线发射器照射自己的人。当他们看见生命科学学院学生周某手中有红外线发射器，就认定是周某所为并对周某进行了殴打。随后，电子信息工程学院学院学生刘某、娄某、官某、叶某知道了这一情况，并与周某一起找宋某“评理”。双方在学生公寓14栋4楼的楼道间发生激烈争执，继而动手群殴。 案例七
大学生法律案例分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 校园法律案例分析教师误伤学生 案例：在本案中，原告欣欣，男， 10岁，某小学学生；被告为原告的教师王适之，男，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。原告诉称： 1992年6月19日上午上第一节课时，由于我同桌不专心听课，教师王适之使用竹制教鞭拍击学生某桌面，以示教训某，不料打断教鞭头。致碎片飞插入我的左眼睑及眼球角膜，后经治疗，也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查，诊断为眼外伤，瞳孔闭锁。1992年8月20日，再到某眼科医院检查诊断为旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我的药费、亲属的误工费1800元、伤残生活补助费27500元，共30450元。被告辩称：我当时在执行公务，用教鞭击课桌，以示警告违纪学生，不料教鞭破裂飞出碎末刺
着原告的左眼皮上，后来原告自己拔下，但当时我未发觉，后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗，而原告家属却说：只是热毒严重，不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗，才导致眼睛失明。因此，我不应负全责。第三人述称：原、被告所述的受伤、治疗过程都是事实。由于被告的行为是过失行为，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明： 1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生某不能背诵，且东西望，被告王适之便用教鞭拍击的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用
中学生网瘾的案例分析及心理辅导 作者：于鹏飞摘自：心理教育网 一、案例陈述 小明，男，初中学生。他在上初一时还是一个阳光、健康、上进的好学生。学习好，还担任了班长。但他学会上网后逐渐成瘾，再没有心思安心学习，成绩一落千丈。文化不高的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，相反严管之下的小明产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，他用榔头杀死了生养他的爸爸。当刑警抓捕小明时，他依旧安然地坐在网吧里上网。 二、案例分析 本案例中小明的杀人行为和杀人后的表现是由网络成瘾导致的人格改变而引起的。 （一）网络成瘾的主要症状 1．强烈的依恋性：网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配，上网也演变为其主要的心理需要，上网时间和精力所占比例逐渐加大，进而导致了个体生物钟的紊乱。当无法上网时，会体验强烈的渴求，甚至产生烦躁和不安的情绪及相应的生理和行为反应，上网后情况好转。上网在其生活中占主导地位，注意和兴趣单一指向网络，工作、学习动机减弱，生活质量下降。 2．情感淡漠：成瘾者对网友如胶似漆，相比之下对有血有肉联系的亲人则显得更为冷漠，网络成瘾者情绪低落时也不向家人和朋友表露，把情绪隐藏起来，转而在网上倾吐和宣泄。另外网络成瘾者由于家人对其上网的限制而与家人时常发生冲突。本案例中的小明上网成瘾后将阻止自己上网的父亲用榔头锤死，而且杀人后还安然的坐在网吧上网，这些表现都说明小明的人格已经发生了改变。 3．人际交往范围变窄：网络成瘾者往往寻求较高的社会赞许性，但在现实生活中的交往却遇到了相对较多的困难，从而产生严重的社交焦虑。网上社交的游刃有余与现实生活的不断受挫折，两者的反差势必导致更多的重复上网行为。网络成瘾将自己的人际交往转入虚拟的网络空间，现实的人际关系逐渐疏远或恶化，对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度。另外，网络成瘾者的语言表达能力下降，出现人际交往障碍 4．意志力薄弱：网络成瘾者虽能意识到过度上网所带来的危害，企图缩短上网时间，但总以失败告终。经过一段时间的强制戒除之后，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，最后成瘾行为反复发作，并且表现出更为强烈的倾向。
大学生网络犯罪的反思 时下，计算机已经成为人们工作生活的必需品，网络这个虚拟的世界也正在被越来越多的人利用，有好的方面也有不好的方面，我们大学生是知识群体，对电脑都十分熟悉，网络给我们带来了许多方便，但是，有些人却沉迷游戏，甚至通过网络来实施不法行为，更可怕的是许多同学并不知道自己正在犯罪。 小非是一位网络游戏爱好者，经常通宵达旦坐在电脑前，两眼通红，但是对他自己痴迷的游戏，仍是初级水平，小非便在网上发出了讯息，有意购买秘笈。几天后，有位自称“骆驼”的朋友留下了他的电话号码。小非马上拨通了骆驼的电话，骆驼表示自己有“金币”可以提供。这所谓的“金币”是指，能够上网进行游戏的“时间”，比如1小时就是1个金币，骆驼表示自己有很多金币，比在网上向网络公司直接购买“金币”便宜。小非暗想，自己每月花200元买游戏卡，只能购买一定数量的金币，游戏时间有限，骆驼的出价的确很合算。于是两人交易了，小非在骆驼告知他的银行帐号里打入500元钱，骆驼在网上给小非的帐号里打入了100万枚金币，一笔买卖成功。至于骆驼怎么会有那么多金币，小非没有想太多。 “骆驼”也是一名大学生，是学习计算机的，一直在网上进行买卖，没有被人发现。进行一年后。该网络游戏公司发现有人利用非法手段入侵该中心游戏数据库篡改部分游戏账号的密码和游戏点数，并将此游戏点数通过正常的业务流程转换成电信互联星空的消费点数，后将消费点数出售，盗窃总价值约人民币382798.4元。 警方接到报案后，发现这是计算机网络犯罪中一起新型的犯罪案件。犯罪嫌疑人使用了现有数据库系统维护的帐号对游戏中心棋牌游戏的数据库的点值转换日志进行了删除和改动，添加了2个系列的游戏名称，共计200个帐号，并给200个帐号每个添加了500000金币点数。骆驼受到了法律的制裁。 看到这个真是的案例我不禁想到了自己，自己也曾经迷恋网络游戏，庆幸的是我没有通过不法渠道获利。这起案例是一起典型的利用网络技术犯罪的案例，小非这些同学沉迷网络游戏一方面来说正助长了犯罪的发生。我们都是大学生，掌握着许多电脑知识，很容易走上所谓的黑客道路，网络技术成了犯罪工具，这既是对网络犯罪的不认识也是法律意识浅薄造成的，我们是当代大学生，这起案例不得不让我们反思我们大学生学习知识的目的，我们不得不反思我们当代大学生的法律意识，如果说老百姓不知法而犯法，还能够说得过去，而我们大学生呢？这是一个很值得思考的问题。
大学生网络成瘾案例分析 基本资料 王某，男，1993年2月出生，大学本科文化程度。 （一）背景资料 家庭背景：案主家庭条件优越，父亲为局级干部。案主的父母工作较忙，他自幼长期跟姐姐一起玩耍，因此姐姐对他影响比较大。案主姐姐从小比较喜欢上网，每次上网的时候都喜欢带着案主一起去网吧，久而久之案主逐渐养成了上网的习惯并形成了网瘾。个人情况：案主从小学到高中因为父母在自己身边，因此对其形成了一定的约束力，所以案主的网瘾表现并不是特别明显。后案主进入安徽省一所高等学校就读，从此父母对其管教变得越来越少。由于案主性格比较内向，进入陌生环境后平常与同学交流比较少，因而更加比较喜欢进入网络世界宣泄自己的情绪。 （三）主要问题 案主进入大学学习后迷上了一款某著名网络公司开发的网络游戏，因此沉迷于网游，经常出入网吧，彻夜不归。由于案主家庭条件比较优越，父母对于案主在大学的生活费并没有做出严格限制，所以案主的上网成本不成问题。案主进入大学以后学习欲望基本消失，长期沉溺于虚拟的网络世界。当被问及大学学业完成以后案主有什么规划或者目标时，他却无法给出什么具体答案，表现十分茫然。 三、学院处理过程 为了有针对性地做工作，辅导员决定先让他认识沉迷于网络游戏
的害处，在办公室辅导员和王某进行了谈话。辅导员先让他自己照照镜子，看看自己瘦成什么样了，为什么会这样消瘦，目光无神，是父母亲不给你吃吗？他说主要是因为经常玩游戏缺乏锻炼才这样的，然后辅导员给他举了大量的事例说明沉迷网络的害处，还给他说了父母赚钱养家的艰辛，以及他们的期望等。虽然王某年龄小，有些大道理还不大懂，但我看到他的脸变红了，头低得下下的，表现出了明显的悔意。于是，辅导员问他：“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”王某想了想说：“我今后要控制自己不再去网吧，好好学习，努力去锻炼身体，不再让父母和导员担心”“那你可一定要做到哟！”“好！”他答应了。 辅导员告诉他：“其实网络成瘾并不可怕，我们认真对待就一定能成功摆脱网瘾”王某坚定的点了点头。从班级了解到王某对各种活动并不热心，所以在学校，所有活动都叫他参加。比如乒乓球比赛、合唱队练习、护绿小组活动……让他和同学们接触，在班级上让同学在各种体育活动上叫上他，让他在集体中感受和大家交往的快乐，培养他的积极乐观的兴趣爱好。由于平时只顾玩游戏，基本不与同学们玩耍，很容易产生孤独感，这些都是不利于他的成长的。所以我有意识的安排几个同学平时多亲近他，多和他说话、多和他一块游戏、读书做题目等等，让他感受到生活是丰富多彩的，除了电脑游戏外还有很多事情可做。