幼儿园小班主题《我和小猪》教案模板范文

设计意图：

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。《我和小猪》是一个简短易懂的故事，内容生动有趣，情节重复富有变化，贴近小班幼儿的生活经验。本次活动从完整语言、整合教育、活动生活化的观念出发，遵循《指南》对语言教育“养成幼儿注意倾听的习惯…….引导幼儿感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解” 的要求，将阅读故事与回忆生活经验相结合，引导幼儿模仿“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕嘟咕嘟”等象声词，丰富幼儿语言，增强理解和表达的能力。

活动目标：

1. 乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

2. 丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。

3. 结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。

4. 发展幼儿思维和口语表达能力。

5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

多媒体课件。

活动重点难点：

活动重点：

乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

活动难点：

结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。

活动过程：

1.出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。

分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。

(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子，引导幼儿仔细观察、讲述画面内容，挖掘幼儿已有经验，感受鲁尼的可爱。为下面的环节做好铺垫。)

2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。

(1)鲁尼和小猪睡觉。

引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的?