【部编版】初二八年级政治(道德与法治)上册《第2课时 预防犯罪》教案

部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第五单元第二课《预防犯罪》是本学期的第八课。

本节课的主要内容是让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的价值观和法律意识，自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，对犯罪现象有一定的了解。

但部分学生可能对犯罪的认识较为模糊，对犯罪行为的危害性缺乏深入理解。

此外，学生在面对诱惑时，可能缺乏自我控制能力，容易走上犯罪道路。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取生动、贴近生活的案例，引导学生深入思考，提高防范意识。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害。

2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高防范意识。

3.引导学生掌握预防犯罪的方法和技巧，维护社会和谐稳定。

四. 教学重难点1.犯罪现象的识别和防范。

2.预防犯罪的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪现象，提高防范意识。

2.讨论探究法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养合作精神。

3.情境模拟法：创设情境，让学生身临其境，提高应对犯罪的能力。

4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析犯罪现象。

2.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。

3.准备教学课件，辅助教学。

4.准备情境模拟材料，让学生参与实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示犯罪现象的图片，引导学生关注犯罪问题。

提问：“你们对犯罪有什么认识？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的犯罪行为。

引导学生了解犯罪对个人和社会的危害。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何预防犯罪？让学生分享自己的经验和方法。

教师巡回指导，引导学生深入思考。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《5.2预防犯罪》一. 教材分析本课《5.2预防犯罪》是部编版八年级道德与法治上册的一部分。

教材从学生的实际出发，通过生动的案例和生活中的实例，使学生了解犯罪的特点、原因和危害，学会预防和抵制犯罪的方法，提高学生的法治意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对犯罪的认识还不够深入。

通过本课的学习，学生应能理解犯罪的概念，认识犯罪的特点和危害，掌握预防和抵制犯罪的方法，提高自身的法治意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解犯罪的概念、特点和危害，学会预防和抵制犯罪的方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

四. 教学重难点1.犯罪的概念和特点。

2.犯罪的原因和危害。

3.预防和抵制犯罪的方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情境模拟法：创设情境，让学生亲身体验预防和抵制犯罪的过程。

4.法治教育法：结合法律知识，提高学生的法治意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学课件，辅助讲解和展示。

3.准备时间：根据具体教学安排，合理分配各环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个犯罪案例，引发学生对犯罪的思考。

引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）介绍犯罪的概念、特点和危害。

通过案例分析，使学生了解犯罪行为的特点，认识犯罪对社会和个人的危害。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材中的案例，分析犯罪的原因和危害。

各小组派代表分享讨论成果，总结预防和抵制犯罪的方法。

4.巩固（5分钟）针对学生总结的预防和抵制犯罪的方法，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》说课稿1一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册第五单元第二节课的内容。

本节课的主要目的是让学生了解犯罪的特点、成因以及预防犯罪的方法，从而提高他们的法治意识，增强自我保护能力。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识犯罪行为对个人和社会的危害，教育学生遵守法律法规，自觉抵制不良诱惑，预防犯罪。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理都在发生变化，容易受到外界因素的影响。

他们在生活中可能会遇到各种诱惑和困境，部分学生可能因为缺乏法治观念和自我保护意识，容易走上犯罪道路。

因此，本节课的学习对于他们来说具有重要意义。

学生在学习本节课之前，已经学习了道德与法治的基本知识，对法治观念有一定的了解，但针对预防犯罪的具体方法和技巧还需要进一步学习。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解犯罪的特点、成因及危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养他们遵纪守法的良好习惯，提高自我保护能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：犯罪的特点、成因及危害，预防犯罪的方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生自觉抵制不良诱惑，增强法治观念，预防犯罪。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学资源，生动形象地展示犯罪现象，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示犯罪案例，引发学生对犯罪现象的关注，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：引导学生分析犯罪案例，了解犯罪的特点、成因及危害。

3.讨论探究：学生就如何预防犯罪展开讨论，引导学生自觉抵制不良诱惑，增强法治观念。

4.小组合作：让学生分组探讨预防犯罪的方法和技巧，培养他们的合作意识。

部编版2020年八上道德与法治教学设计：第2单元第5课第2课时《预防犯罪》一. 教材分析《预防犯罪》这一课时主要让学生了解犯罪行为的特点，认识到预防犯罪的重要性，以及如何自觉抵制不良诱惑，遵守法律法规。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观和法律意识，增强自我防范能力。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化，容易受到外界因素的影响。

他们有一定的道德观念和法律意识，但面对复杂的社会环境，还需要进一步引导和培养。

学生在学习过程中，需要教师关注他们的情感需求，以激发他们的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪行为的特点，认识到预防犯罪的重要性。

2.培养学生自觉抵制不良诱惑，遵守法律法规的能力。

3.增强学生的道德观念和法律意识，提高自我防范能力。

四. 教学重难点1.犯罪行为的特点及其危害。

2.预防犯罪的方法和技巧。

3.如何在实际生活中践行法律法规，抵制不良诱惑。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪行为的特点及其危害。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会如何预防犯罪。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析犯罪行为的特点及其危害。

2.设计讨论题目，引导学生进行深入思考。

3.准备情景模拟场景，让学生在实际操作中学习预防犯罪的方法。

4.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些犯罪行为的图片，让学生初步了解犯罪行为的特点。

教师提问：“你们对这些犯罪行为有什么看法？”引导学生思考犯罪行为的危害。

2.呈现（10分钟）呈现一个真实的犯罪案例，让学生分析案例中犯罪行为的特点及其危害。

教师引导学生从案例中总结预防犯罪的方法。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，讨论如何在生活中预防犯罪。

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第五课第二框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“法治教育”中的学习主题。

具体对应的内容标准是：“认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为”。

本课依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。

具体对应的内容是：“养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法”“了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力”。

八年级的学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，正义感强，但缺少自控能力，通过学习来提高自我控制、约束自己不良行为的能力。

1.政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，做遵纪守法的社会主义公民。

2.道德修养：认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。

3.法治意识：明辨是非，加强自我约束，远离不良行为，防微杜渐。

4.责任意识：从小事做起，遵章守法，加强自我防范。

教学重点：犯罪的含义、种类及基本特征；加强自我防范，远离犯罪。

教学难点：如何加强自我防范，远离犯罪。

多媒体教学、网络音视频资源教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等教师设置活动：新课导入1.播放视频：央视新闻——惩治校园欺凌2.提问：这一案例给我们什么启示？1.认真观看视频。

2.思考教师问题，并积极举手发言1.了解罪与罚介绍寻衅滋事罪的案例思考：五名未成年被判刑依据的是哪部法律？造成了哪些危害？（请从个人、他人、家庭、社会角度分析）2.介绍《中华人民共和国刑法》中的犯罪带来了危害。

3.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——刑法的作用及内容。

4.我看罪与非罪分别展示两种不同程度的违法行为。

《预防犯罪》教学设计一、课题名称《预防犯罪》二、课程课时2课时三、教材内容分析“预防犯罪”是初中道德与法治八年级统编版教材中的重要内容。

这一章节主要从了解罪与罚、加强自我防范两个方面进行阐述。

教材首先介绍了犯罪的含义、基本特征以及刑罚的种类。

通过具体案例，让学生理解犯罪行为的严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。

接着，教材强调了预防犯罪的重要性，引导学生从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念等方面加强自我防范。

四、核心素养目标1.政治认同素养引导学生认同国家的法律制度，增强对社会主义法治国家的信心。

培养学生树立正确的国家观、法治观，自觉维护国家法律的权威。

2.道德修养素养帮助学生提高道德素质，明确法律与道德的关系，做到既遵守法律又遵守道德规范。

引导学生树立正确的是非观念，自觉抵制不良行为，维护良好的社会秩序。

3.法治观念素养使学生了解法律的基本知识，明确犯罪的后果，增强法律意识。

培养学生学会运用法律思维分析问题、解决问题，依法维护自己的合法权益。

4.健全人格素养引导学生正确认识自己的行为，培养自律能力和责任感，避免违法犯罪。

帮助学生在面对不良诱惑和违法犯罪行为时，保持冷静和理智，做出正确的选择。

5.责任意识素养培养学生的社会责任感，认识到自己作为社会成员的法律责任和义务。

引导学生积极参与法治宣传和社会实践活动，为建设法治社会贡献力量。

五、教学重点、难点1.教学重点犯罪的基本特征。

加强自我防范的方法。

2.教学难点如何引导学生在实际生活中增强法治观念，杜绝不良行为。

培养学生在面对不良诱惑时的自我控制能力。

六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课2.主要教学方法案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生理解犯罪的含义和特征，提高学生分析问题和解决问题的能力。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对预防犯罪的看法和感受，培养学生的合作精神和思维能力。

情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中体验犯罪的危害和预防犯罪的重要性，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.2《预防犯罪》教学设计教材分析《预防犯罪》主要引导学生了解一般违法与犯罪的区别，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法治观念，加强自我防范意识，遵纪守法，预防违法犯罪，过健康安全的生活。

本节课由两部分内容构成，第一部分主要讲述什么是刑法，什么是犯罪，犯罪的法律后果是刑罚，以及刑罚的类型，让学生掌握一定的法律知识。

第二部分主要是从行为上给学生提出要求，即珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。

增强法治观念、遵纪守法、预防犯罪是本课的教学重点，如何加强自我防范、预防犯罪是本课的教学难点。

1、教学分析【核心素养目标】法制意识：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

政治认同：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

公共参与及健全人格：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

【重点难点】教学重点：增强法治观念，遵纪守法，预防犯罪。

教学难点：加强自我防范，预防违法犯罪。

教学过程一、导入新课同学们，让我们跟随一段视频来步入这节课的学习，看完视频后谈一下你的感受（学生自由谈论）。

教师补充：咱们要从同龄人高墙内的忏悔中得到警示，加强防范，预防犯罪。

这就是这节课我们将要学习的内容，预防犯罪（板书）同学们首先阅读教材P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。

查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

（同桌讨论，教师引导，展示答案）（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

2.5.2预防犯罪一、教学目标：1.了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。

2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

3.严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。

二、教学重难点教学重点：犯罪的三个基本特征教学难点：如何预防犯罪三、教学过程：导入：小张案例导入1.尝试评判小张的行为。

2.如果小张将卡片据为己有，后果会是如何呢？3.小张的转变能够给我们哪些启发？教师总结：我们要从小事做起，防患于未然一、了解罪与罚1.结合课件图片活动：想一想，说一说，图片中的行为性质和应当承担的法律责任。

教师总结：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应判什么样的刑罚。

2.出示材料，归纳一般违法行为和犯罪教师总结：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

犯罪的基本特征：本质特征；法律标志；必然后果3.合作探究通过教材p54图片和材料的分析，我们来探讨以下问题：本案中的犯罪分子犯了什么罪？教师总结：犯罪行为。

法网恢恢疏而不漏，任何犯罪的行为都要受到法律的制裁。

犯罪的法律后果是刑法。

二、加强自我防范1.合作探究阅读材料，刘某为什么会走上违法犯罪的道路？我们应该怎样预防违法犯罪？教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

作业：完成导学案的习题板书设计：预防犯罪什么是刑法犯罪的三个基本特征犯罪的后果刑罚的分类如何预防犯罪。

人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解犯罪的特点、成因以及如何预防犯罪。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，提高自我保护意识。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。

他们对犯罪有一定的认识，但缺乏深入的了解。

此外，学生的法治观念参差不齐，部分学生对法律知识掌握不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们主动探究犯罪的原因和预防方法。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因及危害。

2.培养学生树立正确的价值观，增强法治观念。

3.提高学生自我保护意识，学会预防犯罪。

四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因。

2.如何预防犯罪。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点和成因。

2.讨论法：引导学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。

3.情境模拟法：创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。

六. 教学准备1.准备相关案例资料。

2.制作课件和教学道具。

3.安排课堂活动场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频播放一个犯罪案例，引导学生关注犯罪现象。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析犯罪的特点和成因。

教师提问，引导学生思考。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。

每组选出一个代表进行分享。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结预防犯罪的方法。

让学生举例说明如何在日常生活中践行这些方法。

5.拓展（10分钟）创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。

例如，模拟一个可能遇到危险的场景，让学生想办法避免危险。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治观念和自我保护意识的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中预防犯罪。