命题点3 遗传和变异的综合应用
真题重温练(A卷)
1．(2018·江苏，33)以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：芦花羽基因B对全色羽基因b为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T的存在是B 或b表现的前提，tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题：
(1)鸡的性别决定方式是________型。
(2)杂交组合TtZ b Z b×ttZ B W子代中芦花羽雄鸡所占比例为________，用该芦花羽雄鸡与ttZ B W 杂交，预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为________。
(3)一只芦花羽雄鸡与ttZ b W杂交，子代表现型及其比例为芦花羽∶全色羽＝1∶1，则该雄鸡基因型为________________。
(4)一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配，子代中出现了2只芦花羽、3只全色羽和3只白色羽鸡，两个亲本的基因型为________________________________，其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上为________。
(5)雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征(绒羽上有黄色头斑)。如采用纯种亲本杂交，以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄，则亲本杂交组合有(写出基因型)________________________________________________________________________。
答案(1)ZW (2)1/4 1/8 (3)TTZ B Z b(4)TtZ B Z b×TtZ b W 3/16 (5)TTZ b Z b×TTZ B W；TTZ b Z b×ttZ B W；ttZ b Z b×TTZ B W
解析(1)鸡的性别决定方式为ZW型。(2)根据题意可知，不同羽色鸡的基因型为T_Z B_(芦花羽)，T_Z b Z b、T_Z b W(全色羽)，tt_ _(白色羽)。TtZ b Z b×ttZ B W子代中芦花羽雄鸡(TtZ B Z b)所占的比例为1/2(Tt)×1/2(Z B Z b)＝1/4。用该芦花羽雄鸡(TtZ B Z b)与ttZ B W个体杂交，预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为1/2(Tt)×1/4(Z B W)＝1/8。(3)一只芦花羽雄鸡(T_Z B Z－)和ttZ b W杂交，子代芦花羽∶全色羽＝1∶1，由子代芦花羽和全色羽的基因型中都有T，可推知亲本芦花羽雄鸡一定是TT，则子代1∶1的性状分离比是由基因B、b决定的，所以芦花羽雄鸡的基因型为TTZ B Z b。(4)一只芦花羽雄鸡(T_Z B Z－)和一只全色羽雌鸡(T_Z b W)交配，后代出现白色羽鸡(tt_ _)，说明两亲本的相关基因型均为Tt_ _。又因为有全色羽鸡(T_Z b Z b 或T_Z b W)出现，所以亲本芦花羽雄鸡的基因型为TtZ B Z b，全色羽雌鸡的基因型为TtZ b W。两亲本杂交，其子代中芦花羽雌鸡(T_Z B W)所占比例理论上为3/4(T_)×1/4(Z B W)＝3/16。(5)芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征，且tt时，雌、雄鸡均表现为白色羽，人们利用这些
特点，让后代某一性别的都是芦花羽鸡，另一性别的都为全色羽鸡，则亲本一方必须是显性纯合子TT ，这样的纯合亲本组合有TTZ b Z b ×TTZ B W ，TTZ b Z b ×ttZ B W ，ttZ b Z b ×TTZ B
W 。
2．(2017·江苏，32)人类某遗传病受一对基因(T 、t)控制。3 个复等位基因I A 、I B 、i 控制ABO 血型，位于另一对染色体上。A 血型的基因型有I A I A 、I A i ，B 血型的基因型有I B I B 、I B i ，AB 血型的基因型为I A I B ，O 血型的基因型为ii 。两个家系成员的性状表现如下图，Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均为AB 血型，Ⅱ-4 和Ⅱ-6 均为O 血型。请回答下列问题：
(1)该遗传病的遗传方式为______________。Ⅱ-2 基因型为Tt 的概率为________。
(2)Ⅰ-5 个体有________种可能的血型。Ⅲ-1 为Tt 且表现A 血型的概率为________。
(3)如果Ⅲ-1 与Ⅲ-2 婚配，则后代为O 血型、AB 血型的概率分别为________、________。
(4)若Ⅲ-1 与Ⅲ-2 生育一个正常女孩，可推测女孩为B 血型的概率为________。若该女孩真为B 血型，则携带致病基因的概率为________。
答案 (1)常染色体隐性遗传 2/3 (2)3 3/10
(3)1/4 1/8 (4)5/16 13/27
解析 (1)由Ⅰ-1、Ⅰ-2均无病而他们的女儿Ⅱ-1患病，可推知该遗传病的遗传方式为常染
色体隐性遗传，且Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型均为Tt ，进一步推测表现正常的Ⅱ-2为Tt 的概率为23
。 (2)由Ⅱ-5为AB 血型，可推知Ⅰ-5个体血型可能为A 型、B 型或AB 型3种。Ⅱ-4为O 血型，基因型为ii ，Ⅱ-3为AB 血型，基因型为I A I B
，Ⅱ-3、Ⅱ-4与该遗传病相关的基因型为Ⅱ-3：13TT 、23Tt 、Ⅱ-4：Tt ，则Ⅱ-3产生T 、t 配子的概率分别为23、13
，而Ⅱ-4产生T 、t 配子的概率均为12，进一步推测Ⅱ-3、Ⅱ-4所生子代的基因型为TT ＝26，Tt ＝26＋16＝36，tt ＝16
，又知Ⅲ-1表现正常，不可能为tt ，故其为Tt 的概率为35，而Ⅲ-1为A 血型的概率为12
，综合分析可知，Ⅲ-1为Tt 且表现A 血型的概率为35×12＝310
。 (3)由Ⅱ-5为血型基因型I A I B ，Ⅱ-6血型基因型为ii 可推知，Ⅲ-2的基因型为I A i 或I B i(各占12)，其产生i 配子的概率为12，产生I A 、I B 配子的概率各为14，而Ⅲ-1血型基因型为12I A i 、12I B i ，其产生i 配子的概率也为12，产生I A 、I B 配子的概率也各为14，故Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，
后代为O 血型的概率为12×12＝14。后代为AB 血型的概率为14×14＋14×14＝18
。 (4)Ⅲ-1血型基因型为12I A i 、12I B i ，Ⅲ-2血型基因型为12I A i ，12
I B i ，Ⅲ-1、Ⅲ-2产生配子的概率均为14I A 、14I B 、12i ，若Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一个正常女孩，则该女孩为B 型血的概率为14×14
＋14×12＋12×14＝516，与该遗传病相关的基因型Ⅲ-1为35Tt 、25TT 、Ⅲ-2为23Tt 、13
TT 推知，Ⅲ-1所产生配子类型为T ＝35×12＋25×1＝710、t ＝310，Ⅲ-2所产生配子类型为T ＝13×1＋23×12＝23
、t ＝13，由于该女孩表现正常可排除tt(占310×13＝330)，正常的概率为2730
，Ⅲ-1、Ⅲ-2所生子代中携带致病基因的概率为
710×13＋310×23＝1330，故该正常女孩携带致病基因的概率为13/3027/30
＝1327
。 3．(2016·江苏，30)镰刀型细胞贫血症(SCD)是一种单基因遗传疾病，下图为20世纪中叶非洲地区Hb S 基因与疟疾的分布图，基因型为Hb S Hb S 的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题：
(1)SCD 患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。Hb S 基因携带者(Hb A Hb S
)一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有______条异常肽链，最少有______条异常肽链。
(2)由图可知，非洲中部Hb S 基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为Hb A Hb A 的个体相比，Hb A Hb S 个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的________基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为________的个体比例上升。
(3)在疟疾疫区，基因型为Hb A Hb S 个体比Hb A Hb A 和Hb S Hb S
个体死亡率都低，体现了遗传学上的________现象。
(4)为了调查SCD 发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为________(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查
②在患者家系中调查
③在疟疾疫区人群中随机抽样调查
④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比
(5)若一对夫妇中男性来自Hb S基因频率为1%～5%的地区，其父母都是携带者；女性来自Hb S 基因频率为10%～20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为________。
答案(1)2 0 (2)Hb S Hb A Hb A(3)杂种(合)优势(4)①②(5)1/18
解析(1)一个血红蛋白分子中含有2个α链，2个β链，Hb S基因携带者(Hb A Hb S)一对等位基因都能表达，因此其体内既有多条异常的β肽链，也有多条正常的β肽链，那么随机组装后，其体内一个血红蛋白分子中最多有2条异常肽链，最少有0条异常肽链。(2)与基因型为Hb A Hb A的个体相比，Hb A Hb S个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的杂合子比例高，Hb S基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中原本不抗疟疾的基因型为Hb A Hb A的个体比例上升。(3)杂合子比纯合子具有更强的生活力，体现了遗传学上的杂种优势。(4)调查SCD发病率，应在人群中随机抽样调查，调查SCD遗传方式，应在患者家系中调查。(5)一对夫妇中男性父母都是携带者，则其基因型为1/3Hb A Hb A、2/3Hb A Hb S，女性的妹妹是患者，则其父母亦均为携带者，该女性基因型为1/3Hb A Hb A、2/3Hb A Hb S，这对
夫妇生下患病男孩的概率为2
3
×
2
3
×
1
4
×
1
2
＝
1
18
。
4．(2015·江苏，30)由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症(PKU)，正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用A、a表示)。图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1(羊水细胞)的DNA经限制酶MspⅠ消化，产生不同的片段(kb表示千碱基对)，经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2。请回答下列问题：
(1)Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分别为________________。
(2)依据cDNA探针杂交结果，胎儿Ⅲ1的基因型是________。Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为________。
(3)若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，长大后与正常异性婚配，生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的________倍。
(4)已知人类红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病(致病基因用b表示)，Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是________。若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为________。
答案(1)Aa、aa (2)Aa 279/280 (3)46.67 (4)AaX b Y 1/3 360
解析(1)由图1中Ⅰ1、Ⅰ2正常，生下一患病女儿Ⅱ1可知，该病为常染色体隐性遗传病。故Ⅰ1、Ⅰ2基因型都为Aa，Ⅱ1患病其基因型为aa。(2)分析图2可知，Ⅲ1既有A基因片段，也有a基因片段，其基因型为Aa。由题干知，正常人群每70人有1人为携带者，可知Ⅲ1(Aa)的配偶可能的基因型及概率为69/70AA、1/70Aa，生下患病孩子(aa)的概率为1/70×1/4＝1/280，则正常的概率为1－1/280＝279/280。(3)由图2知，Ⅱ2与Ⅱ3基因型都为Aa，第2个孩子正常，基因型为1/3AA、2/3Aa，由于普通正常人的基因型及概率为69/70AA、1/70Aa，则他长大后与正常异性婚配，生下的孩子患病概率为2/3×1/70×1/4＝1/420，两个普通正常男女婚配所生孩子患病概率为1/70×1/70×1/4＝1/19 600。则第2个孩子与正常异性婚配生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者概率的46.67倍。(4)Ⅱ2、Ⅱ3色觉正常，基因型分别为X B Y和X B X－，而Ⅲ1是红绿色盲患者，由于Ⅱ2的基因型为X B Y，生下女儿一定正常，由Ⅲ1患病可知，Ⅲ1为男孩，基因型为X b Y，因此Ⅱ3基因型为X B X b。由图2可知，Ⅱ2、Ⅱ3和Ⅲ1控制PKU的基因型都为Aa，则Ⅲ1的基因型为AaX b Y。进而可知Ⅱ2的基因型为AaX B Y，Ⅱ3的基因型为AaX B X b，他们所生正常女儿的基因型为(1/3AA、2/3Aa)(1/2X B X B、1/2X B X b)，其配偶(正常男性)的基因型为(69/70AA、1/70Aa)X B Y，后代为红绿色盲必须是1/2X B X b与X B Y婚配，后代患红绿色盲概率为1/2×1/4＝1/8，后代为PKU患者必须是2/3Aa与1/70Aa婚配，后代为PKU患者的概率为2/3×1/70×1/4＝1/420。两病皆患的概率为1/8×1/420＝1/3 360。
5．(2014·江苏，33)有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用X ClB表示)。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡(X ClB X ClB与X ClB Y不能存活)；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段(用X＋表示)。果蝇的长翅(Vg)对残翅(vg)为显性，基因位于常染色体上。请回答下列问题：
(1)图1是果蝇杂交实验示意图。图中F1长翅与残翅个体的比例为______，棒眼与正常眼的比例为________。如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是__________；用F1棒眼长翅的雌果蝇与F1正常眼长翅的雄果蝇杂交，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是________。
图1
(2)图2是研究X射线对正常眼果蝇X染色体诱变示意图。为了鉴定X染色体上正常眼基因
是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F1中________________果蝇杂交，X染色体的诱变类型能在其杂交后代________果蝇中直接显现出来，且能计算出隐性突变频率，合理的解释是_________________________；如果用正常眼雄果蝇与F1中______________________果蝇杂交，不能准确计算出隐性突变频率，合理的解释是_________________________。
图2
答案(1)3∶11∶21/3 1/27 (2)棒眼雌性雄性杂交后代中雄果蝇X染色体来源于亲代雄果蝇，且X染色体间未发生交换，Y染色体无对应的等位基因正常眼雌性X染色体间可能发生了交换
解析(1)长翅与残翅基因位于常染色体上，与性别无关联，因此P：Vgvg×Vgvg→长翅∶残翅＝3∶1。棒眼与正常眼基因位于X染色体上，因此P：X＋X ClB×X＋Y→F1：X＋X＋、X＋Y、X ＋X ClB、X ClB Y(死亡)，故棒眼和正常眼的比例为1∶2。F
1正常眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交，后代都是正常眼；F1长翅的基因型为1/3VgVg和2/3Vgvg，残翅的基因型为vgvg,2/3Vgvg×vgvg→1/3vgvg，故F1正常眼长翅的雌果蝇与正常眼残翅的雄果蝇杂交，产生正常眼残翅果蝇的概率是1×1/3＝1/3。F1棒眼长翅雌果蝇的基因型为1/3VgVgX＋X ClB、2/3VgvgX＋X ClB，F1正常眼长翅雄果蝇的基因型为1/3VgVgX＋Y、2/3VgvgX＋Y，两者杂交后代棒眼的概率是1/3，残翅的概率是2/3×2/3×1/4＝1/9，故后代为棒眼残翅果蝇的概率是1/3×1/9＝1/27。(2)正常眼雄果蝇(X＋Y)与F1中棒眼雌果蝇(X ClB X？)杂交，得到的子代雄果蝇中X ClB Y死亡，只有X？Y的雄果蝇存活，若其上正常眼基因受X射线影响发生隐性突变，Y 染色体无对应的等位基因，则发生的隐性突变会直接表现出来，并且统计子代雄果蝇中出现诱变类型的个体在总个体中所占的比例，可计算出隐性突变频率(见下图)。但若用正常眼雄果蝇(X＋Y)与F1中的正常眼雌果蝇(X＋X？)杂交，因无ClB存在时，X染色体的非姐妹染色单体间可能会发生交叉互换，从而不能准确计算出隐性突变频率。
6．(2013·江苏，31)调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用A和a、B和b表示)与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题：
(1)该种遗传病的遗传方式______(填“是”或“不是”)伴X染色体隐性遗传，因为第Ⅰ代第________个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是________________。
(2)假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为________，Ⅱ-2的基因型为________。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为________。
答案(1)不是1、3 常染色体隐性遗传(2)AaBb AABB或AaBB(AABB或AABb) 5/9 解析(1)根据系谱图中的女儿(Ⅱ-3或Ⅱ-6)患病而父亲(Ⅰ-1或Ⅰ-3)不患病，可排除该病为伴X染色体隐性遗传病的可能，该遗传病为常染色体隐性遗传病。(2)据题意分析可知，Ⅰ-1与Ⅰ-2家庭携带一种致病基因，设为a，不携带另一种致病基因，设为B；而Ⅰ-3与Ⅰ-4家庭携带另一种致病基因，设为b，不携带a致病基因，即为A；也就是说，Ⅰ-1与Ⅰ-2的基因型都为AaBB，Ⅰ-3与Ⅰ-4的基因型都为AABb，这样，Ⅰ-1与Ⅰ-4、Ⅰ-2与Ⅰ-3婚配所生后代的基因型都为A_B_，都表现为不患病。进一步推导可知，Ⅱ-2的基因型是AABB(占1/3)或AaBB(占2/3)(注：两种基因A与B可以交换)，Ⅱ-3的基因型是aaBB，Ⅱ-4的基因型是AAbb，Ⅱ-5的基因型是AABB(占1/3)或AABb(占2/3)，则Ⅲ-1的基因型是AaBb；Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配后代携带致病基因的交配方式有三种可能，即为1/3AABB×2/3AABb、2/3AaBB×1/3AABB、2/3AaBB×2/3AABb，最后的概率是：1/3×2/3×1/2＋2/3×1/3×1/2＋2/3×2/3×3/4＝5/9。
模拟对位练(B卷)
1．(2018·苏、锡、常、镇四市高三调研)如图表示某XY型性别决定方式的昆虫，其肤色受两对等位基因(A和a、B和b)的控制关系。
利用四种基因型不同的纯种昆虫杂交所得后代体色情况如下表。
请分析回答下列问题：
(1)该昆虫肤色的遗传遵循________________定律，且基因A、a与B、b分别位于________________染色体上。
(2)绿色雌虫甲、黄色雄虫丁的基因型分别是__________、____________。
(3)将组合1产生的F1中雌雄昆虫杂交，已知F2中出现黄色昆虫，则所得的F2中雄虫的表现型及比例为________________________。
(4)若将组合1所得的F1中绿色雄虫与组合2所得的F1中绿色雌虫杂交，所得F2中的雌雄虫自由交配，F3中雌虫中出现纯合白色的比例为________。
答案(1)基因自由组合(基因分离和自由组合) 常染色体和X (2)AAX B X B aaX B Y (3)绿
色∶黄色∶白色＝3∶1∶4(4)1
16
解析(1)根据杂交组合2亲本白色雌虫丙×黄色雄虫丁→F1，F1雌性全为绿色、雄性全为白色可判断，基因B、b位于X染色体上。根据题意，基因A、a与B、b不在同一对同源染色体上，即基因A、a位于常染色体上。基因A、a与B、b分别位于两对同源染色体上，故该昆虫肤色的遗传遵循基因自由组合定律。(2)根据以上分析可判断，绿色雌虫甲、黄色雄虫丁的基因型分别是AAX B X B和aaX B Y。(3)将组合1产生的F1中雌雄昆虫杂交，若F2中出现黄色昆虫(不含A基因)，则F1中雌雄个体的基因型分别是AaX B X b、AaX B Y，组合1为绿色雌虫甲(AAX B X B)×白色雄虫乙(aaX b Y)，将组合1产生的F1中雌雄昆虫杂交，所得的F2中雄虫的基因型及比例为AAX B Y∶AaX B Y∶aaX B Y∶AAX b Y∶AaX b Y∶aaX b Y＝1∶2∶1∶1∶2∶1，表现型及比例为绿色∶黄色∶白色＝3∶1∶4。(4)组合1所得的F1中绿色雄虫的基因型为AaX B Y，组合2所得的F1中绿色雌虫的基因型为AaX B X b，两者杂交，F2雌虫的基因型及比例为(1AA∶2Aa∶1aa)(1X B X B∶1X B X b)，雄虫的基因型及比例为(1AA∶2Aa∶1aa)(1X B Y∶1X b Y)，F2
中的雌雄虫自由交配，F3的雌虫中出现纯合白色(aaX b X b或AAX b X b)的比例为AA(1
4
×
1
4
＋
1
2
×
1
2
×1
4
＋2×
1
4
×
1
2
×
1
2
)×X b X b(
1
2
×
1
2
×
1
2
) ＋aa(
1
4
×
1
4
＋
1
2
×
1
2
×
1
4
＋2×
1
4
×
1
2
×
1
2
)×X b X b(
1
2
×
1
2
×
1
2
)＝
1
16
。
2．(2018·江苏七市高三调研)萨卢基犬的毛色有黑色、褐色和白色，受独立遗传的两对基因B、b和I、i控制，其中基因B、b分别控制黑色素、褐色素的合成，基因I或i会抑制基因B和b的表达。如图是一只纯合褐色犬(Ⅰ-1)繁育后代的系谱图，请回答下列问题：
(1)据图分析，基因I 、i 中抑制基因B 和b 表达的是________，理论上白色犬的基因型有________种，Ⅰ-2的基因型是________。
(2)Ⅲ-2的基因型是________________，是纯合子的概率为________。
(3)若利用图中个体繁育纯合黑色后代，则优先选择____________两个个体进行杂交，得到纯合黑色后代的概率是________。
答案 (1)I 6 IiBb (2)iiBB 或iiBb 15
(2)Ⅲ-2、Ⅲ-5 9/25 解析 (1)分析系谱图可知，若抑制B 和b 的基因为i ，则Ⅰ-1(纯合褐色犬)的基因型为IIbb ，其子代中不会出现白色个体，与图中结果不符合，因此，抑制B 和b 的基因为I ，Ⅰ-1的基因型为iibb 。白色犬个体基因型符合Ⅰ_ _ _形式，有6种。Ⅱ-2为黑色，基因型应为iiB_，Ⅱ-3为白色，基因型为I_ _ _，Ⅱ-4为褐色，基因型应为iibb ，由此可推知Ⅰ-2的基因型为IiBb 。(2)由Ⅰ-1(基因型为iibb)、Ⅰ-2(基因型为IiBb)和Ⅲ-3(基因型为iibb)推知，
Ⅱ-1基因型为12IiBb 、12
Iibb ，Ⅱ-2基因型为iiBb ，Ⅱ-1和Ⅱ-2杂交，Ⅲ-2基因型为iiB_，占全部个体的比例为12×? ????12×34＋12×12＝516，基因型iiBB 的概率为12×12×14＝116
，故纯合子比例为116÷516＝15
。(3)若要获得纯合黑色后代，可优先选择的是Ⅲ-2和Ⅲ-5，两者的基因型均是45iiBb 、15iiBB ，杂交得到黑色纯合后代的概率为35(iB)×35(iB)→925
iiBB 。 3．(2018·江苏七市第三次调研)人类血型有ABO 血型系统和Rh 血型系统。ABO 血型受19号染色体上的H 、h 基因和9号染色体上的复等位基因I A 、I B 、i 控制(I A 和I B
对i 为显性，I A 和I B 同时存在时都能表达)；Rh 血型受1号染色体上的R 、r 基因控制。如图是基因控制红细胞膜上相应抗原合成的机理图，下表是对小明家庭部分成员红细胞膜上抗原和血型调查结果(“＋”表示有，“－”表示无)。请回答下列问题：
(1)人类血型的遗传遵循____________________定律。根据机理图分析，O h 型个体检测不到
A 、
B 抗原的原因是______________________________。仅考虑ABO 血型，O h 型个体的基因型理论上有________种。
(2)小明外祖父的基因型是________。小明舅舅幼年夭折，他与小明妈妈基因型相同的概率是________。
(3)小明姐姐和一个与小明基因型相同的男性婚配，生一个B 型血Rh 阴性男孩的概率是________。
(4)Rh 阴性母亲孕育Rh 阳性胎儿，分娩时胎儿的Rh 抗原可能较多地进入母亲体内，使母体产生Rh 抗体，抗体与Rh 阳性胎儿的红细胞结合会引起溶血。小明姐姐出生后，医生给小明母亲及时注射Rh 抗体，其目的是___________________________________________ ________________________________________________________________________。
当母亲怀上小明后，医生通过检查确定小明不会发生溶血，其依据是________________________________________________________________________。
答案 (1)基因自由组合 缺少H 基因，不能合成H 抗原 6 (2)HhiiRr 132 (3)332 (4)清除小明姐姐出生时可能侵入母亲体内的Rh 抗原 小明为Rh 阴性，没有Rh 抗原
解析 (1)由题意可知，控制人类血型的基因分别位于三对同源染色体上，因此人类血型的遗传遵循基因自由组合定律。根据机理图分析，合成A 、B 抗原需要H 抗原为原料，O h 型个体体内缺少H 基因，不能合成H 抗原，因此O h 型个体检测不到H 抗原和A 、B 抗原。仅考虑ABO 血型，O h 型个体的基因型理论上有hhI A I A 、hhI B I B 、hhI A I B 、hhI A i 、hhI B
i 、hhii 6种。
(2)由小明外祖父血型(O 型、Rh 阳性)可知其基因型为H_iiR_，根据小明母亲血型(O h 型、Rh 阴性，hh_ _rr)可确定小明外祖父基因型为HhiiRr 。结合小明外祖母血型(AB 型、Rh 阳性)可知，其基因型为HhI A I B Rr 。根据小明母亲血型(O h 型、Rh 阴性、hh_irr)、小明父亲血型(A 型、Rh 阳性，H_I A iR_)、小明血型(O 型、Rh 阴性，H_iirr)及小明姐姐血型(AB 型、Rh 阳性，H_I A I B R_)可知，小明母亲的基因型为hhI B irr 。因此小明舅舅基因型与小明妈妈基因
型相同的概率＝14×12×14＝132。(3)根据以上分析可知，小明姐姐的基因型是HhI A I B Rr ，小明
的基因型是Hhiirr 。因此小明姐姐和一个与小明基因型相同的男性婚配，生一个B 型血Rh
阴性(H_I B irr)男孩的概率＝34×12×12×12＝332
。(4)小明姐姐出生后，医生给小明母亲及时注射Rh 抗体，其目的是清除小明姐姐出生时可能侵入母亲体内的Rh 抗原。当母亲怀上小明后，医生通过检查确定小明不会发生溶血，其依据是小明为Rh 阴性，没有Rh 抗原。
4．(2018·苏、锡、常、镇四市高三调研)果蝇的性别决定是XY 型。异常情况下：XXX 通常死亡，XXY 发育成可育雌性，XO 发育成不育雄性，YO 死亡。果蝇野生型雄性灰体(以下简称“灰雄”)基因型为X ＋Y ，突变型雌性黄体(以下简称“黄雌”)基因型为X y X y 。请回答下列问题：
(1)研究发现，并联X 染色体(减数分裂时该同源染色体不能分离)的黄雌和并联XY 染色体的灰雄，基因型分别为和，并做了两组相关实验。
第一组：将并联X 染色体黄雌与野生型灰雄(X ＋Y)杂交产生F 1，F 1中雌性体色为________，
雄性体色为________。F 1中灰体的育性是________。
第二组：将并联XY 染色体的灰雄与并联X 染色体的黄雌杂交产生F 1，F 1中雌性体色为________，雄性体色为________。F 1中灰体的育性是________。
(2)果蝇Ⅳ号染色体携带信息量很少，单体或三体(与二倍体比较，某对同源染色体减少或增加一条)均可存活并可育，Ⅳ号染色体均缺失的个体死亡。如图为三体不同模式的减数分裂，若单体和三体杂交，模式一子代得到正常二倍体的概率是________。模式二中，子代得到正常二倍体的概率是________。现选用Ⅳ号染色体为单体的红眼雌蝇X R X r
与Ⅳ号染色体为单体的红眼雄蝇X R Y 杂交，F 1中Ⅳ号染色体为单体的白眼雄蝇所占比值为________。
答案 (1)黄色 灰色 不育 黄色 灰色 可育 (2)12 0 16
解析 (1)第一组：将并联X 染色体黄雌(
)与野生型灰雄(X ＋Y)杂交，F 1的基因型为X ＋O( 不育雄性，灰色)、YO(死亡)、
X ＋(死亡)，Y(可育雌性，黄色)。第二组：将并联XY 染色体的灰雄(
)和并联X 染色体的黄雌()杂交，后代基因型为(可育
雄性，灰色)、(可育雌性，黄色)，(死亡)。(2)分析题图可知，模式一中，三体产生的配子中含1条Ⅳ号染色体的配子与含2条Ⅳ号染色体的配子数量相等。若单体(产生的配子中含1条Ⅳ号染色体的配子与不含Ⅳ号染色体的配子数量相等)和三体杂交，模式
一产生的子代为三体∶正常二倍体∶单体＝1∶2∶1，即得到正常二倍体的概率是12
。模式二
中，三体产生的配子中含3条Ⅳ号染色体的配子与不含Ⅳ号染色体的配子数量相等。若单体(产生的配子中含1条Ⅳ号染色体的配子与不含Ⅳ号染色体的配子数量相等)和三体杂交，模式二产生的子代中没有正常二倍体。以4代表Ⅳ号染色体、O 代表Ⅳ号染色体缺失，Ⅳ号染色体为单体的红眼雌蝇的基因型为4OX R X r ，Ⅳ号染色体为单体的红眼雄蝇的基因型为4OX R Y 。
两者杂交，F 1中Ⅳ号染色体为单体(4O)的概率是23(OO 个体死亡)，白眼雄蝇(X r Y)的概率是14
，所以F 1中Ⅳ号染色体为单体的白眼雄蝇所占比值为23×14＝16
。 5．(2018·南京高三二模)育种专家为获得菠菜(2n ＝12，XY 型)更多的突变体，先将其种子用EMS 溶液浸泡，再在大田种植，发现一雄性菠菜植株性状与野生植株有明显差异，并且该地区从未发现过该种性状的植株。请分析回答下列问题：
(1)为确定该雄性菠菜植株的突变性状产生原因是染色体变异还是基因突变，最直接的方法是利用高倍镜观察比较____________________________。
(2)经研究确定该突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。为了进一步了解突变基因的显隐性和所在的染色体，设计了如下杂交实验方案：将该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察并记录F 1雌、雄植株中野生型和突变型的数量及有关比例，如表1。
表1
①若突变基因位于X 染色体上且为显性时，则Q 和P 值分别为________________。
②若Q 和P 值分别为12、12
时，则突变性状的遗传方式为________________遗传。 (3)现已确认，突变性状和野生性状是由常染色体上一对等位基因(B 、b)控制的。育种专家利用现代生物技术进一步对此基因的结构进行了检测，结果如图所示。该基因内部有限制酶X 识别序列，基因两侧分别有限制酶Eco RⅠ和Bam HⅠ识别序列，如表2。
表2
①由图可知该突变基因产生的原因是由________________________而引起基因结构的改变。已知限制酶X识别序列为CCGG，若从某菠菜植株中分离出含B(b)基因的部分区域，经限制酶X完全切割后，共出现170、220、290和460对碱基的四种片段，那么该菠菜植株的基因型是________。
②若利用PCR技术扩增B基因，设计引物序列的主要依据是__________________，最好还在两种引物的一端分别加上__________________和____________序列，以便于后续的剪切和连接。
答案(1)突变的雄性植株与野生型雄性植株细胞染色体形态、数目(2)①Q＝0，P＝1 ②常染色体显性(3)①基因中碱基对的替换Bb ②B基因两端的部分核苷酸序列GAATTC GGATCC
解析(1)染色体变异可以通过高倍显微镜观察，基因突变无法通过高倍显微镜观察，因此通过观察突变的雄性植株与野生型雄性植株细胞染色体形态、数目并进行比对，可以确定该雄性菠菜植株发生的是染色体变异还是基因突变。(2)设突变性状和野生性状由一对等位基因(B、b)控制。①若突变基因位于X染色体上且为显性时，亲本基因型为X B Y×X b X b，F1雄株
全为野生型(X b Y)、雌株全为突变型(X B X b)，即Q＝0，P＝1。②若Q和P值分别为1
2
、
1
2
，说明
等位基因B、b位于常染色体上，突变性状由基因B控制。(3)①由题图可知，基因B、b中有一对碱基不同，说明该突变基因产生的原因是由基因中碱基对的替换而引起基因结构的改变。经限制酶X完全切割后，出现170、220、290对碱基的三种片段，说明含基因B；切割后出现460(170＋290＝460)对碱基的片段，说明含基因b，因此该菠菜植株的基因型是Bb。
②引物是DNA复制的起始点，若利用PCR技术扩增B基因，设计引物序列的主要依据是B 基因两端的部分核苷酸序列。为便于后续操作中利用限制酶Eco RⅠ和Bam HⅠ剪切，最好还要在两种引物的一端分别加上GAATTC和GGATCC序列。
2019年江苏省高考生物考试说明（选修） 一、命题指导思想 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔考试，高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价等择优录取。高考试卷具有较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度。 2018年普通高等学校招生全国考试（江苏卷）生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才，促进学生健康发展，维护社会公平”的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分反映高校的选拔要求，同时发挥高考的积极导向作用，有利于中学全面实施素质教育，特别重视对学生创新精神和实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革，具体表现在： 1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。 2．以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。 二、考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，对考试内容及要求具体说明如下： 对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下： A．了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别并使用它们。 B．理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。 C．在理解所列知识的基础上，能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下： a．了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。 b．初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 c．具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力。
2019高考江苏卷生物试题 1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A．核酸和蛋白质的组成元素相同 B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误 的是 ．． A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是 A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是 A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞 8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误 的是 ．． A．①和③都是神经元细胞膜的一部分 B．②进入突触间隙需消耗能量 C．②发挥作用后被快速清除 D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正 9．下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是 A．利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵
2019年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落 一、单选题（共5题） 1.（2019?江苏）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（） A. a批次中可能有大量细菌污染 B. b批次的接种量可能高于a批次 C. t1时两批次都会产生较多的乙醇 D. t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同 2.（2019?江苏）我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是（） A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食 B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高 C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值 D. 锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保留下来 3.（2019?江苏）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（） A. 种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B. 退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C. 习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 4.（2019?北京）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。 结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是（） A. 植物a和b，群落的水平结构将保持不变 B. 植物a和b，导致该水体中的食物链缩短 C. 植物a和c，这两种植物种群密度会增加 D. 植物a和c，群落中能量流动方向将改变 5.（2019?全国Ⅰ）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是( ) A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B. 培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C. 在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D. 培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段
必修实验部分 考点1 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 【实验原理】(B) 生物组织中某些有机化合物能与某些化学试剂产生特定的颜色反应。 ⑴糖类 50~65℃水浴加热 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)+斐林试剂砖红色沉淀 约2min ⑵脂肪＋苏丹ＩIＩ染液→橘黄色 脂肪+苏丹IV染液→红色 ⑶蛋白质＋双缩脲试剂→紫色 【实验材料用具、实验方法步骤】(Ａ) ⑴还原糖的检测和观察 选材：含糖量较高、颜色为白色或近于白色的植物组织（如苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等) 制浆 ↓ 制备组织样液过滤（用一层纱布) ↓ 取液 呈色反应： 结论:可溶性还原糖与斐林试剂在加热的过程中生成砖红色沉淀，说明组织样液中有可溶性还原糖。 ⑵脂肪的检测和观察 方法一：花生种子匀浆+3滴苏丹III染液→橘黄色 方法二：(此法需要使用显微镜，因为要在脂肪细胞中找到脂肪油滴） 取材：做脂肪鉴定实验,应选择富含脂肪的种子,以花生种子为最佳,实验前需浸泡3-4h。将子叶削成薄片 ①取理想的薄片 制片②滴2~３滴苏丹ＩII染液 ③洗去浮色（１~2滴体积分数50％的酒精溶液) ④制成临时装片（1滴蒸馏水，加盖玻片） 观察：先在低倍镜下寻找到已着色颗粒再用高倍镜观察 结论：圆形小颗粒呈橘黄色，说明有脂肪存在 ⑶蛋白质的检测和观察
选材与制备:豆浆或蛋清（使用蛋清做实验材料要稀释) 呈色反应: 结论:说明组织样液中存在蛋白质 【实验结果分析】(C) 【小结】①斐林试剂与双缩脲试剂的比较 试剂斐林试剂双缩脲试剂鉴定成分还原糖蛋白质 鉴定原理还原糖中的醛基(-CHＯ）在加热条件下能将Cu(OH)2中的Cu２+还原成Cu＋,从而生成砖 红色的Cu2O沉淀双缩脲（Ｈ2NOC-NH－COＮH２）在碱性溶液中能与Cu2+结合生成紫色络合物，蛋白质分子中含有与双缩脲结构相似的肽键 试剂浓度甲液:质量浓度为０.1g/mL的NaOH溶液； 乙液：质量浓度为0．0５g/mL的CuSＯ4 溶液Ａ液：质量浓度为０．1g／mＬ的NaOH溶液；B液：质量浓度为０．０1g/mＬ的CuSO4溶液 使用方法甲液、乙液混合均匀后,再加入样液先加A液造成碱性环境,再加B液 使用条件加热(水浴50~65℃) 不加热，摇匀即可 实验现象浅蓝色→棕色→砖红色紫色 ②溶液颜色的变化过程为浅蓝色→棕色→砖红色 ③脂肪的鉴定可以使用花生匀浆或花生切片来做,后者需要使用显微镜 ④鉴定的材料一定要选择白色的 ⑤斐林试剂只能证明是不是还原性糖，不能确定是哪一种还原性糖
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 选择题 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。 1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A．核酸和蛋白质的组成元素相同 B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误 ．．的是 A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌
D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是 A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 5．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是 A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞 8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误 ．．的是
《现代生物科技专题》高考试题汇编 1、（2011海南卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 回答有关基因工程的问题： （1）．构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生粘性末端，也可能产生末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生（相同，不同）粘性末端的限制酶。 （2）．利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是提供。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用处理大肠杆菌，以利于表达载体进入。为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为。为了检测胰岛素基因转录的mRNA 是否翻译成，常用抗原-抗体杂交技术。 （3）．如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质 粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的上。 2、（2011全囯Ⅰ卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： （1）．污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过呼吸将有机物分解。 （2）．植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的。 （3）．生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理。（4）．一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 3、（2012海南卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题： （1）．为了获得丙种蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙种蛋白质的序列，据此可利用方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用、方法。 （2）．在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用酶和酶。 （3）．将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗的危害。 （4）．若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子 （填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因。 4、（2012全囯Ⅰ卷）【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 根据基因工程的有关知识，回答下列问题：· （1）．限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和。（2）．质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下： 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 。 （3）．按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶。 （4）．反转录作用的模板是，产物是。若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术。 （5）．基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。（6）．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是。
2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修 及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分
2011江苏生物试题 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，攻击40分。每题只有一个 ．．．．选项最符合题意。 1.下列物质合成时，需要模板的是 A.磷脂和蛋白质 B.DNA和酶 C.性激素和胰岛素 D.神经递质和受体 2.关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关 3.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A. 腐乳制作所需要的适宜温度最高 B. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D. 使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA 4.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A.光吸收差异显著，色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C.光吸收差异显著，色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条 5.关于人们细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B.细胞衰老表现为酶活性降低，比例与个体生长发育 C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 6.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A.自然选择决定了生物变异和进化的方向 B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少 7.关于转录和翻译的叙述，错误的是 A.转录时以核糖核苷酸为原料 B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
第14讲 基因的自由组合定律 [考纲要求] 基因的自由组合规律(B)。 1．纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，F 1是黄色圆粒，F 1自交后统计出F 2共有4种表现型的种子，即黄色圆粒、____________、______________、绿色皱粒，其数量比接近______________。 2．孟德尔认为，2对相对性状的遗传是彼此独立的，即F 1(YyRr)的Y 与y 的分离、R 与r 的分离是独立的。不同对的相对性状之间可以____________，Y 和R 、r 结合的机会是相等的，y 和R 、r 结合的机会也是相等的，因此， 1对相对性状的分离和不同相对性状之间的自由组合是彼此独立互不干扰的。F 1产生的雌、雄配子各有4种，它们是________________，其数量比接近______________。 3．为了验证对自由组合现象的推断正确与否，孟德尔做了测交实验，实验结果证明在减数分裂形成配子时，同源染色体上的基因彼此分离；________________染色体上的非等位基因________________，这就是基因的自由组合定律。 一、利用分离定律解决自由组合定律问题 基因的自由组合定律研究的是两对(或以上)等位基因的传递规律，就每对等位基因而言，仍遵循基因的分离定律，因此解决自由组合的问题可从一对相对性状的比例关系入手，再根据“乘法定律”得出结论。 (1)配子类型的问题：AaBbCc 产生多少种配子？ 2种(Aa)×2种(Bb)×2种(Cc)＝8种。 (2)配子间结合方式的问题：如AaBbCc 与AaBbCC 杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ 8种配子(AaBbCc)×4种配子(AaBbCC)＝32种。 (3)基因型类型的问题：如AaBbCc 与AaBBCc 杂交，其后代有多少种基因型？ ???Aa×Aa→3种基因型 Bb×BB→2种基因型Cc×Cc→3种基因型3×2×3＝18种
2019届江苏省高三二模模拟考试生物试卷【含答案及 解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 下图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。相关叙述中，不正确的是（） A. 图中所示①②③④ 分别为 Mg 、 P 、 Fe 、 I B. 核酸是一切生物的遗传物质 C. 人体缺③ 会影响正常的有氧呼吸功能 D. 甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中 2. 下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（ ________ ） A. 神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白 B. 小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白 C. 线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，有利于附着更多的与有氧呼吸有关的酶 D. 叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素和酶 3. 下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述正确的是 （ ________ ） A. 甲过程代表有丝分裂，乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息 B. 丙过程的发生是由于致癌因子使抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果 C. 丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中，并与戊过程有区别
D. 己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性 4. 下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列有关分析不正确的是（） A. 发生在生物膜上的过程有③、④ B. 人体细胞中也可发生的过程有②、④ C. ②过程形成的 ATP 可用于③过程 D. 在光照充足等适宜条件下，①消耗的 CO 2 多于②产生的 CO 2 5. 将下图所示细胞置于密闭容器中培养，在不同光照强度下，细胞内外的 CO 2 和 O 2 浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述不正确的是（） A. 黑暗条件下①增大，④减小 B. 光强度低于光补偿点时，①、③增大 C. 光强度等于光补偿点时，②、③保持不变 D. 光强度等于光饱和点时，②减小，④增大 6. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是（ ________ ） A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离 B. 模型构建法： DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律 C. 对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式
备考2019年高考生物一轮专题第1讲：走进细胞 一、选择题（共15题；共30分） 1?下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①某草原上的一头荷斯坦奶 牛 ②某草原上的全部牛类 ③草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶T?的红细胞 ⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心脏 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统. A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D?④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 2. 下列关于生命系统的说法正确的是（） A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B. 蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次 C. 病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式 D. 生命系统层层相依，都具有相同的组成、结构和功能 3. 在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（） A. 变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮 C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮 4. 下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（） A.先在低倍镜下看清楚，再换用高倍镜 B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C.把视野调亮，图像才清晰 D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 5. 当你开始用低倍物镜观察自制的装片吋，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍 物镜后，异物仍在.这异物可能在（） A.反光镜上 B.装片上 C.物镜上 D.目镜上 &在将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，一般不应出现的操作是（） A.调节粗准焦螺旋 B.调节光圈 C.调节细准焦螺旋 D.转动转换器 7.下列常见生物中，细胞内无真正细胞核的一组是（) ①发菜②酵母菌③乳酸菌④噬菌体⑤蘑菇⑥念珠藻⑦霉菌⑧大肠杆菌 A.①③⑤⑦⑧ B.①③⑥⑧ C.⑤⑥⑦⑧
生物 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，确定高考理工类生物学科考试内容。 高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法 和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对 收集到的数据进行处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说 演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解 决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
2019年江苏高考生物真题及答案 选择题 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。 1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A．核酸和蛋白质的组成元素相同 B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误 ．．的是 A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是
A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 5．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是 A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞 8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误 ．．的是
2011年江苏小高考生物试卷及答案 2011-4-12 16:34:32 一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。 1、淀粉是植物体内的一种储能物质，构成淀粉的基本单位是 A．蔗糖 B．葡萄糖 C．麦芽糖 D．核糖 2、生物体的生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。下列属于血红蛋白生理功能的是 A．运输氧气 B．构成细胞膜的主要成分 C．携带遗传信息 D．催化细胞内的化学反应 3、“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关，“超级细菌”具有的结构特点是 A．没有DNA B．没有细胞质 C．没有核糖体 D．没有成形的细胞核 4、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核 A．体积大 B．具有核膜 C．位于细胞中心 D．储存着大量的遗传信息 5、细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了 A．细胞的统一性 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．细胞分化的根本原因 6、下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是 D．葡萄糖A．氨基酸 B．Na+ C．O 2 7、下列示意图中，能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与温度关系的是 8、ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质。下列相关叙述正确的是 A．ATP 是一种高能磷酸化合物 B．每个ATP分子中含有两个磷酸基团 C．ATP的化学性质十分稳定 D．细胞中合成ATP的主要场所是核糖体 9、光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是 A．长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长 浓度和光能利用率 B．合理密植有利于改善田间CO 2 C．降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储藏 D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长 10、高等动物细胞有丝分裂前期的显著变化是 A．DNA分子复制 B．出现染色体 C．纺锤体消失 D．形成细胞板 11、在生物体内，细胞的衰老是一种常见的现象。衰老的细胞具有的特征是 A．水分减少 B．呼吸速率加快
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 选择题 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。 1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A．核酸和蛋白质的组成元素相同 B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误 ．．的是 A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是 A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 5．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象 B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分 D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系 7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是 A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞 8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误 ．．的是
2017年高考试题《生物技术实践》专题汇总练习 1．（2017?江苏卷.10）下列关于“腐乳的制作”的实验，叙述正确的是（ ） A ．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B ．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C ．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D ．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生 2．（2017?江苏卷.12）固定化单宁酶应用于茶饮料加工，可消除其中的苦涩味。下列有关叙述正确的是（ ） A ．在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白 B ．化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小 C ．温度、pH 和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性 D ．酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分 3．（2017?江苏卷.17）为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是（ ） A ．碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强 B ．不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 C ．碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同 D ．加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力 4．（2017?江苏卷.20）下列关于“酵母细胞的固定化技术”实验的叙述，正确的是（ ） A ．活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状 B ．配制CaCl 2 溶液时，需要边小火加热边搅拌 C ．将海藻酸钠溶液滴加到CaCl 2 溶液时，凝胶珠成形后应即刻取出 D ．海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色，过低时凝胶珠易呈蝌蚪状 5．下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。下列相关叙述正确的是（ ）【多选】 A ．改变通入气体种类，可以研究呼吸作用类型对发酵的影响 B ．果酒发酵中期通入氮气，酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸 C ．果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关 D ．气体入口与气体出口可以交换使用 18．（2017?海南卷.30）绿藻A 是某种单细胞绿藻，能够合成物质 W 。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A 增殖及物质W 累计的影响，将等量的绿藻A 分别接种在氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W 的含量，结果如图。 （1）从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A 的种群增长曲线呈___________型。 （2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A 获得尽可能多的物质W ，可以采取的措施是________。 （3）若物质W 是类胡萝卜素，根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点，应选择的提取方法是_________。用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开，纸层析法分离的原理是__________________。 （4）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W 积累的影响，则该实验的自变量是_____________。 （5）与在光照条件下相比，若要使绿藻A 在黑暗条件下增殖，需要为其提供_________________（填“葡萄糖”或“纤维素”）作为营养物质，原因是___________________。 19．（2017?新课标Ⅰ卷.37）某些土壤细菌可将尿素分解成CO 2和NH3，供植物吸收和利用。
2019江苏高考生物试题（word精校版） 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本卷满分为120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 选择题 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。每小题只有一个选项符合题意。 1.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A.核酸和蛋白质的组成元素相同 B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键
2.下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是 A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 4.下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是 A.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C.弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种 5.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是
201８年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 生物 一、单项选择题：本部分包括35题,每题2分,共计70分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是( ) A．R基 B.肽键 C．氨基 D．羧基 2．下列糖类中属于二糖的是（） Ａ.糖原 B．淀粉 C．蔗糖D．纤维素 3.原核细胞具有的细胞器是（）A．细胞核 B．叶绿体Ｃ．线粒体 D．核糖体 4.下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（） A．血浆中含有水 B．自由水是细胞内的良好的溶剂 Ｃ．血红蛋白中含有铁元素 D.细胞中一定没有无机盐 5.下列化合物中，属于脂质的是( ) A．唾液淀粉酶 B.丙酮酸 C.麦芽糖 D．脂肪 分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是( ) ６．下图是CO 2 Ａ．自由扩散 B.协助扩散 C.胞吐 D.主动运输 7.下列关于酶的叙述,错误的是（） Ａ．酶具有催化作用 B.酶具有专一性 C.酶具有高效性D．一种酶可以催化所有生化反应 8．在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是 A.细胞分化 B.细胞凋亡 C.细胞坏死 D.细胞癌变 ９．在有丝分裂过程中,当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时,细胞所处的时期是（ ) A．前期 B.中期 C.后期 D.末期
10.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图,图中细胞内染色体共有（） Ａ．2条 B.3条 C.4条 D.6条 11．ＤNA分子结构中,碱基对排列顺序的千变 万化构成了DNA分子的（） A．多样性 B.特异性 C.稳定性 D．统一性 1２.下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖),该模型模拟的是 Ａ．信使RＮＡ单链结构Ｂ．DＮA双螺旋结构 C．蛋白质空间结构 D.转运RＮA单链结构 13.下列关于真核生物中基因的叙述,正确的是（） Ａ．基因是具有遗传效应的DＮA片段 B.基因的基本单位是葡萄糖 C.基因是指氨基酸的序列 D.基因与性状遗传无关 １4.DNA分子复制时，和胸腺嘧啶（Ｔ）互补配对的碱基是（) A.胞嘧啶(C） B.鸟嘌呤（G) Ｃ.腺嘌呤（A) Ｄ.尿嘧啶(U) 15.下图为某单基因遗传病的系谱图,该遗传病的遗传方式属于( ） A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐形遗传 C.伴Ｘ染色体显性遗传 Ｄ.伴X染色体隐形遗传 16.下列人类疾病不属于遗传病的是( ） A．白化病 B.红绿色盲 C.多指Ｄ．乙型肝炎 1７.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是( ) A.多倍体育种Ｂ.诱变育种 C.杂交育种 D.单倍体 育种 18．右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图,这种变异属于 （）
2019年高考生物 15现代生物科技专题 一、选择题(每小题2分，共30分) 1．[2017·湖北三校联考]下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是 ( ) A．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．将目的基因导入受体细胞的过程中要发生碱基互补配对行为 D．基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传做人为干预 答案 D 解析目的基因进入受体细胞不一定表达，A选项错误；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点进行切割，B选项错误；将目的基因导入受体细胞的过程中不发生碱基互补配对行为，C选项错误；基因工程是指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造了生物的遗传性状，所以是一种在分子水平上对生物遗传进行人为干预的技术，D选项正确。 2．[2017·沧州质检]下图显示：人体细胞内含有抑制癌症发生的p53(P＋)基因有两个部位能被E酶识别；癌症患者的p53基因突变后为p－。现有某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段，那么该人的基因型是( ) A．P＋P＋B．P＋p－ C．p－p－D．P＋P＋p－ 答案 B 解析正常人p53基因含有两个限制酶E的识别序列，完全切割后可产生三个片段；由图可知患者p53基因中有一个限制酶E的识别序列发生突变，且突变点位于限制酶E的识别位点内，这样患者就只有一个限制酶E的识别序列，切割后产生两个片段，分别为290＋170＝460对碱基，220对碱基；正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和220对碱基，而该人的基因经过限制酶E切割后产生170、220、290和460个碱基对的四种片段，说明该个体的基因型应为P＋p －。故选B。 3．[2016·天津高考]将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带