人教版新起点小学英语词汇总
【整理匆忙，会有个别错误，使用时还需检查清楚，80%根据原课本单词表总结，顺序：每行从左至右起】
一年级上（没有分单元）
book书ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮pencil case 铅笔盒backpack书包school学校
eye眼睛hand手ear耳朵mouth嘴nose鼻子foot(feet)脚face脸leg腿arm手臂
cat猫bird鸟rabbit兔dog狗chicken鸡duck鸭monkey猴子tiger虎panda熊猫elephant 大象fish鱼
one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十
red红色(的) yellow黄色(的) purple紫色(的) brown棕色(的)
orange橙色(的) white白色(的) green绿色(的) pink粉红色(的)
blue蓝色(的) black黑色(的)
apple苹果banana香蕉peach桃melon瓜
pear梨orange橙子grape葡萄strawberry草莓pineapple菠萝
一年级下
Unit9
classroom door window blackboard wall desk chair boy
girl in on under behind next to where
unit 10
room closet telephone computer TV bed picture table
lamp armchair
Unit 11
toys plane boat train ball teddy bear bus car doll
pinwheel box
Unit 13
Shapes circle triangle rectangle square eleven twelve
Thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
twenty
Unit 14
clothes T-shirt pants shorts jacket sweater skirt
dress shoe sock
Unit 15
food drink rice noodles jiaozi tofu vegetables meat
fish chicken bread milk icecream juice egg salad hamburger cake
二年级上
Unit 1
family 家庭grandpa 爷爷（口）grandma 奶奶（口）dad 爸爸（口）mom 妈妈（口）sister 姐妹brother 兄弟me 我（宾格）policeman 警察doctor 医生teacher 老师engineer 工程师
Unit 2
classmate 同学friend 朋友big 大的thin 瘦的pretty 漂亮的
ugly 丑的tall 高的short 矮的from 从……来China 中国Canada 加拿大Britain 英国
Unit 3
park 公园hill 小山lake 湖bridge 桥tree 树grass 草flower 花bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶*bench 长凳*picture 图画；照片
*beautiful 美丽的
Unit 4
aunt 姑姑uncle 叔叔
Unit 5
street 街道van 客货车taxi 出租车bicycle 自行车subway 地铁subway station 地铁站traffic light 交通灯bus stop 公共汽车站supermarket 超级市场book store 书店school 学校hospital 医院
zoo 动物园stop 停下来wait 等候go 走
Unit 6
Beijjig 北京Tiananmen Square 天安门广场the Great Wall 长城
the Summer Palace 颐和园the Forbidden City 紫禁城Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园Beijing Zoo 北京动物园*Beijing Duck 北京烤鸭*Beijing Opera 京剧*Temple Fair 庙会*great 伟大的的；大的
Unit 7
Festival 节日merry 愉快的Christmas 圣诞节Christmas tree 圣诞树
Santa Claus 圣诞老人bell 铃present 礼物card 明信片stocking 长袜happy 快乐的Spring Festival 春节dragon dance 舞龙
paper-cut 剪纸lantern 灯笼*Hong Kong 香港*Toronto 多伦多*Sydney 悉尼*rat 鼠*ox 牛*dragon 龙*snake 蛇*horse 马
*sheep 羊*rooster 鸡*pig 猪*New Year 新年
小学二年级下
Unit 9
Season 季节spring 春季summer 夏季fall 秋季winter 冬季
*bright 明亮的*golden 金色的plant 种植swim 游泳climb 攀登；爬make 制造snowman 雪人fly 放（风筝）kite 风筝*sleep 睡觉
Unit 10
weather 天气sunny 晴朗的cloudy 多云的rainy 下雨的windy 有风的snowy 有雪的clod 冷的cool 凉爽的warm 温暖的hot 热的Xi’an 西安Harbin 哈尔滨Shenzhen 深圳Shanghai 上海day 天
scarf 围巾sunglasses 太阳镜（复数）coat 外套；大衣
like 像；如何（指天气）today 今天raincoat 雨衣umbrella 雨伞
Unit 11
PE 体育（课）class 课can 能throw 投；掷jump 跳跃
catch 接住（运动的物体）walk 走run 跑kick 踢
bounce 拍（球）very well 非常好play 玩（球）pingpong 乒乓球rope 绳football 足球can’t=can not 不能*swing 秋千
*jungle gym 攀登架*seesaw 跷跷板*slide 滑梯*line up 整队
*at sase 稍息*attention 立正*count off 报数*turn left 向左转turn right 向右转
Unit 13
time 时间o’clock 中点It’s time for…到…的时间了breakfast 早餐lunch 午餐supper 晚餐minute 分钟plus 加上half 一半
hour 小时thirty 三十forty 四十fifity 五十sixty 六十
*second 秒
Unit 14
get up 起床wash 洗brush 刷teeth 牙齿（复数）
watch 看go to bed 上床睡觉when 什么时候
every day 每天at 在……（指时间的某一点）
Unit 15
Week 星期Monday(Mon) 星期一Tuesday(Tue) 星期二Wednesday(Wed) 星期三Thursday(Thur) 星期四Friday(Fri) 星期五Saturday(Sat) 星期六Sunday(Sun) 星期日weekday（除星期六、日以外的）任何一天weekend 周末don’t=do not want 想（做某事）
*Chinese 中文*music 音乐*math 数学
*art 美术on 在……（指时间）
Unit 16
*am 上午*pm 下午*year 年*month 月
小学三年级上
Unit 1
Myself 我自己new 新的；新来的name 名字class 班；班级Ms 女士Mr 先生old （指年龄）……岁的school 学校phone 电话number 号码primary school 小学
Unit 2
body 身体head 头hair 头发finger 手指neck 脖子
feet 脚（复数）monster 妖怪hurt 受伤toe 脚趾mater 事情
bad 不好的feel感觉
Unit 3
food 食物fridge 冰箱beef 牛肉mantou 馒头bread 面包sausage 香肠meatball 肉丸子pancake 煎饼sandwich 三明治tomato 西红柿potato 土豆carrot 胡萝卜some 一些
Unit 5
pet 宠物turtle 乌龟parrot 鹦鹉dog 狗cat 猫goldfish 金鱼monkey 猴子rabbit 兔子chicken 小鸡tail 尾巴smart 聪明的cute 漂亮的catch a mouse（猫）捉老鼠wag its tail （狗）摇尾巴
Unit 6
clothes 服装cap 帽子scarf 围巾vest 背心gloves 手套（复数）jeans 牛仔裤sneakers 运动鞋（复数）wear 穿
Unit 7
birthday 生日January 一月February 二月March 三月
April 四月May 五月June 六月July 七月
August 八月September 九月October 十月November 十一月December十二月
小学三年级下
Unit9
library图书馆computer room计算机教室washroom洗手间clinic 诊所
office办公室music room音乐教室first第一second第二third 第三floor楼层gym体育馆、健身房art room科学教室science room美术教室between 在…之间
Unit10
Chinese中国English 英国math数学PE体育hard难的easy容易的
fun有趣的boring无趣的；单调的；乏味的interesting有趣的
Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四
Friday星期五favourite喜爱的why为什么
Unit11
after school放学后activity活动club time课外活动时间play the drum敲鼓
sing songs唱歌draw pictures画画play chess下棋do art projects做手工Saturday星期六Sunday星期日play soccer踢足球dance跳舞
be going to 计划…
Unit13
living room客厅dining room餐厅kitchen厨房bedroom卧室study学习bathroom洗手间；浴室balcony阳台garage车库armchair扶手椅telephone电话own自己的desk 书桌teddy bear (软毛)玩具熊closet壁橱
Unit14
family家，家庭people人；人民grandfather祖父grandmother祖母uncle叔叔舅舅aunt婶母；姑母；舅母father父亲mother母亲brother 兄；弟sister姐；妹cousin堂(表)兄(弟)；堂(表)姐(妹) cook厨师
Unit15
waiter(饭店、旅馆、餐厅等的)服务员dentist牙医nurse护士manager经理taxi-driver出租车司机policeman警察feed the fish喂鱼
wash clothes 洗衣服watering the flowers浇花cook the chicken烹饪鸡clean the kitchen打扫厨房talk on the phone打电话watch TV看电视
listen to music 听音乐walk the dog溜狗grandparents祖父母
四年级上
Unit1
invitation邀请卡glue胶水crayon蜡笔scissors剪刀pen铅笔
paper纸party聚会get ready准备好draw画cut剪,切
stick粘贴write写,写字first首先,第一next其次then然后,于是
finally最后with用…practice练习
Unit2
sport运动game比赛,竞赛jogging慢跑hiking徒步旅行tennis网球.网球运动cycling自行车赛.骑自行车兜风hockey曲棍球baseball棒球,棒球运动also也,同样sometimes有时,不时often常常,经常
go to the movies去看电影concert音乐会,演奏会puzzle智力玩具,拼图玩具Lego乐高拼装玩具drive开车,驾车bumper car碰碰车cool棒极了,酷的exciting激动人心的just只是,不过so-so平常的,不好不坏的weekend周末
Unit5
play with fire玩火downstairs往楼下,在楼下touch触摸,碰climb爬,攀登
careful小心的,仔细的dangerous危险的sidewalk人行道underpass地下通道footbridge人行桥crosswalk人行横道fence护栏traffic light红绿灯use使用safe安全的cross穿越,横跨stop停止
climb over翻越rule规则,惯例
unit6
pass传递,递给help帮助dictionary字典math problem数学难题
CD player激光唱机eraser橡皮ruler尺子
Unit7
cook厨师mailman邮递员.邮差salesclerk店员,售货员hairdresser理发师,美容师dentist牙科医生computer programmer计算机程序编制员singer歌手
post office邮局hospital医院store商店hotel旅馆
beauty shop美容院
四年级下
Unit9
community社区building建筑物bank银行grocery store杂货店drugstore药店bookstore书店police station警察局gas station加油站coffee shop咖啡店across from在…的对面next to在紧接着的一侧between在…中间cinema 电影院newspaper报摊bakery面包房park公园hairdresser’s美发店restaurant饭馆zoo动物园go straight往前走turn right向右转turn left向左转crossing十字路口forward向前
city城市museum博物馆gallery美术馆university大学stadium体育馆subway station地铁站department store百货商场square广场street街道
see dinosaurs参观恐龙(化石) watch a soccer match看足球比赛buy a skateboard买滑板see an art show参观艺术展fly a kite放风筝visit the library参观图书馆
Unit11
France法国Japan日本Canada加拿大United States美国Australia澳大利亚China中国United Kingdom英国Toronto多伦多CN Tower多伦多电视塔Paris巴黎Eiffel Tower埃菲尔铁塔Tokyo东京Cherry blossom樱花
Los Angeles洛杉矶Disneyland迪斯尼乐园London伦敦Big Ben大本钟
Sydney悉尼Opera house歌剧院
Unit13
Travel plans旅游计划beach海滩swim游泳Mount Tai泰山
see the sunrise看日出Shaolin Temple少林寺learn Wushu学武术
West Lake西湖take pictures拍照safari park野生动物园see wild animals观看野生动物vacation假期train火车see a flower show观看花展Thailand泰国
plane飞机see elephants观看大象Tibet西藏car小汽车
see the Buddha Palace参观布达拉宫ship轮船bus公共汽车
Unit14
hobby(业余)爱好read stories 阅读故事play computer games玩电脑游戏
paint picture画画collect dolls收集洋娃娃keep a diary记日记collect stamps集邮collect stickers 收集贴画make models制作模型sew(用针线)缝knit编织;针织
collect coins收集硬币play chess下象棋travel旅行hike远足;徒步;旅行
Unit
communication交流;联络write a letter写信send an e-mail发送电子邮件
mail a postcard寄明信片mailbox邮筒make a phone call打电话
pay phone (投币式)公用电话send a short massage (用手机)发短信cell phone手机
五年级上
Unit1
his他的her她的their他(她,它)们的twins孪生子,双胞胎blond金黄色的curly卷曲的slim苗条的straight直的freckles雀斑talkative健谈的,多嘴的honest诚实的careless粗心的popular受欢迎的hardworking刻苦的shy害羞的
lazy懒惰的quiet文静的helpful乐于助人的friendly友善的
funny有趣的,滑稽可笑的
Unit 2
than比,比较short短的,矮的old年长的,旧的long长的small小的
better (Good和well的比较级)更好的(地) fast快的,快地hard刻苦地,努力地Unit 3
pretty漂亮的ugly丑陋的thick厚的thin薄的,瘦的
best (Good和well的最高级)最好的(地)
Unit5
notebook笔记本stapler订书器glue stick胶棒disk磁盘whiteout涂改液backpack背包pencil case文具盒brush毛笔folder文件夹sticker不干胶贴片expensive昂贵的cheap便宜的 a pair of一双(把,幅,条).. running shoes跑鞋,运动鞋size尺寸 a good deal公平交易these这些try…on试穿…
them他们,她们,它们fit适合
Unit 6
oil油bowl碗plate盘子wok锅wash洗crack敲碎mix混合
put放,摆add加salt盐serve将(饭菜)摆上桌stir-fry (用旺火)快炒
stir-fry vegetables用旺火炒的菜cucumber黄瓜soy sauce酱油
sauce酱,调味品vinegar醋sugar糖pepper胡椒(粉)
Unit 7
children儿童show节目report报告entertainment娱乐节目nature自然Peking opera京剧movie电影commercial(电视或无线电中的)广告kind of种(类)
think of想,认为channel频道schedule时间表,一览表Cartoon City (节目名称)动画城Magic Earth (节目名称)神奇地球quiz答问比赛,智力测验
Animal World (节目名称)动物世界comedy喜剧Artist’s Life (节目名称)艺术人生video电视,录像action动作片
五年级下
Unit 9
go for a picnic去野餐go shopping买东西play in the school band参加校乐队
play the flute吹笛子do the dishes洗碗make a model plane制作航模
learn to act学表演kick a shuttlecock踢毽子go to the drama club参加戏剧社
once一次twice两次never从未go roller--skating去滚轴溜冰
play badminton打羽毛球
Unit 10
set the table摆放餐具clean the living room打扫客厅take out the garbage倒垃圾
sweep the floor扫地make the bed铺床clear the table收拾桌子
have to不得不 a lot of许多do chores做家务look after照看;照顾
finish the art project完成手工制作tomorrow明天practice the piano练习弹钢琴
study for a test复习准备考试the day after tomorrow后天
go ahead (对做某事的)许可
Unit 11
keep fit保持健康tired疲倦的plenty of许多;大量sleep睡眠before在……之前
drink喝exercise锻炼leave garbage everywhere乱扔垃圾too much太多
pop汽水stay up late熬夜should应该shouldn’t不应该headache头痛a running nose鼻涕sleepy困的have a cold患了感冒stomachache胃痛;肚子痛toothache牙痛more更多的candy糖果medicine药
take some medicine吃药junk food不利健康的食品right after刚…就r
Unit 13
do homework做家庭作业visit看望;访问last上一个的;刚过去的stay在某外呆着row划(船) yesterday昨天all day一整天
Unit 14
wonderful好极了;奇妙的lose丢失sleep睡觉terrible可怕的buy买souvenir纪念品;礼物Inner Mongolia内蒙古ride骑teach教;讲授meet会见;遇见whole完全的;全部的far away远的;遥远的
Unit 15
Noisy 吵闹的nursery school 幼儿园rhyme押韵的诗primary school 小学become 成为Young Pioneer [,pai?'ni?]少先队员win 赢；获胜
prize 奖；奖励competition 竞赛；比赛
六年级上
Unit1
province 省east东；东方south 南；南方west西；西方north北；北方the Potala Palace 布达拉宫the Shaolin Temple 少林寺Yellow Mountain 黄山the Stone Forest 石林Elephant Trunk Hill 象鼻山Tibet 西藏Mountain Tai 泰山snow-capped mountain 雪山the warriors 兵马俑the Mogao Caves 莫高窟silk 丝绸Chinese tea中国茶Mountain Emei 峨眉山
Unit 2
Continent洲；大陆Asia 亚洲Europe 欧洲Africa 非洲North America 北美洲South America 南美洲Oceania 大洋洲Egypt 埃及Spain 西班牙
the United States 美国Thailand 泰国Australia 澳洲；澳大利亚
Russia 俄罗斯Chinese 汉语French 法语Russian 俄语
Japanese 日语pyramid 金字塔koala 树袋熊kangaroo 袋鼠
Unit3
reptile 爬行动物mammal 哺乳动物insect 昆虫crocodile 鳄鱼
ostrich 鸵鸟penguin 企鹅whale 鲸shark 鲨hippo 河马zebra 斑马lion 狮子butterfly 蝴蝶hummingbird 蜂鸟centimeter 厘米giraffe 长颈鹿meter 米kilometer千米
strong 强壮的wing 翅膀ton 吨heavy 重的
Unit 5
surprised 惊讶的angry 生气的happy 快乐的；高兴的worried 忧愁的sad伤心的excited 兴奋的nervous 紧张的proud 骄傲的
Unit 6
artist 艺术家；（尤指）画家actor 演员musician 音乐家writer 作家
scientist 科学家inventor 发明家Chinese 中国人German德国人Danish 丹麦人English 英格兰人American 美国人
compose写；创作（乐曲、歌剧等）national anthem 国歌Peking opera 京剧shrimp 虾invent 发明light bulb 灯泡story 故事
Unit 7
astronaut 宇航员detective 侦探professor 教授president （学院的）院长principal（中小学校的）校长sun 太阳moon月亮ocean 海洋
cloud 云彩robot 机器人housework 家务劳动pollution 污染
pill 药片peace和平earth地球spaceship宇宙飞船Mars 火星
六年级下
Unit 9
attend 上学；出席software 软件develop 发展basic 基础的personal 个人的leader领导knock 敲quickly 快速nut 干果；坚果claw 爪子lock 锁
Unit 10
common 普通的；一般的moose 北美鹿；驼鹿modern 现代的once 从前teeny tiny 很小的，微型的
Unit 11
make sure 确定litter box 垃圾箱sick 生病的bored枯燥的push 推everywhere 到处poor可怜的
Unit 12
fantasy 幻想reason 理由sign 标牌photography 摄影，照相folder 夹子
Unit 13
fire 火bloom 盛开temperature 温度degree 度数during 在……期间seed 种子return 返回example wake up such as disappearing cost however decide
Unit 14
Italian 意大利人，意大利语Korean 韩国人，韩语Vancouver 温哥华（加拿大城市）Ottawa 渥太华（加拿大城市）Quebec魁北克（加拿大省）
Montreal 蒙特利尔（加拿大城市）turkey 火鸡pumpkin pie 南瓜馅饼
cranberry 梅果lunar calendar 阴历Kofi A. Ann 安南（联合国秘书长）Ghana 加纳（非洲国家名）Secretary-General 联合国秘书长Nobel Prize 诺贝尔奖peace 和平Marie Curie 居里夫人radium 镭（金属元素）physics 物理chemistry 化学graduate 毕业Chicago 芝加哥（美国城市）
Unit 15
sail 航行sailor 船员finish 完成alone 独自zeppelin 齐柏林飞艇Germany 德国（国家名）beauty 美丽magic 有魔力的agree 同意
kilometer 公里follow 跟随continue 继续
Unit 16
machine 机器lift 举起hold 拿住，抓住sense 感觉到，检测到outer space 宇宙空间volcano 火山construct 建造wizard 男巫，术士suddenly 忽然hit 打击，撞击sly 狡猾的cave 洞穴
初中英语词汇教学探究 平顶山市新华区师训中心卢小霞 摘要：词汇是语言的要素之一，词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点。在教学过程中，教师应结合语境进行教学，注重记忆策略指导，并注重实际应用，从而提高学生对词汇的掌握能力。关键词：词汇；语境；记忆策略；学习方法 词汇学习贯穿于语言学习的整个过程，不掌握一定量的词汇，阅读、听写、写作都无法顺利进行，因而直接影响学生英语能力的运用和发展。提高词汇教学的质量，让学生学得快，记得牢、用得好，许多英语教师在教学策略这方面进行了大胆的尝试和有益的探索，获得了不少经验。结合笔者几年来的教学实践，就如何运用教学理论策略来指导学生轻松、愉快、有效地习得词汇谈谈一点体会和看法。 1、采用多种方法进行词汇教学 （1）利用直观教具进行教学 爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师”，教具的使用恰恰激起了学生的习得动机。尤其对初学者而言，大量的实物呈现为学生形成英语思维具有重要的作用。这种呈现方式，不但能吸引学生的注意力，还能激励他们积极参与。 （2）排序与分类型教学 在任务型教学为主体的新目标教学模式下，通过一定的分类标准
要求学生对所学词汇进行整理，这类任务有助于培养学生处理使用信息的能力、逻辑思维能力和分析能力。 （3）语境式教学 由于词汇教学任务加大，而课时相对紧张。很多教师认为在课堂上创设词汇情景会影响教学任务的完成。语言学家吕叔湘说：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”由此可见语境教学法可使学生通过语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，从而对于单词的记忆更加牢固。 2、注重对学生进行词汇记忆策略指导 “授人于鱼，不如授人于渔”，教师不能只是简单地教学生记单词，而是教给学生如何高效快速地记住这些词汇，这是学好词汇的关键。 （1）根据发音分音节记忆单词 音标好比汉语中的拼音，要学好英语必须过语音关，不然永远学不好英语，永远不会读英语。英语是音形文字，英语单词中大部分字母或字母组合的发音都是有规则的，教师只要教会了发音规则，懂得了音节的划分，哪怕再长的单词，学生也能根据它的发音写出。教师还要善于引导学生找出单词的特点，由熟悉的单词来记忆读音相似的单词，如由borrow来记忆tomorrow。学生只有将单词的拼写和读音联系起来记单词，通过读音和字母的关联来记忆，在单词的意义理解上记忆，才能记得更牢、更持久。 （2）根据构词法记单词
人教版新起点小学英语词汇总 一年级上（没有分单元） book书ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮pencil case 铅笔盒 backpack书包school学校 eye眼睛hand手ear耳朵mouth嘴nose鼻子foot(feet)脚 face脸leg腿arm手臂 cat猫bird鸟rabbit兔dog狗chicken鸡duck鸭 monkey猴子tiger虎panda熊猫elephant 大象fish鱼 one一two二three三four四five五six六 seven七eight八nine九ten十 red红色(的) yellow黄色(的) purple紫色(的) brown棕色(的) orange橙色(的) white白色(的) green绿色(的) pink粉红色(的) blue蓝色(的) black黑色(的) apple苹果banana香蕉peach桃melon瓜 pear梨orange橙子grape葡萄strawberry草莓pineapple菠萝 一年级下 Unit9 classroom 教室door门window窗户blackboard黑板wall 墙desk 桌子chair 椅子boy 男孩girl 女孩in 里面on 上面under下面where哪里 unit 10 room房间closet衣柜telephone电话computer 电脑TV 电视bed 床picture图片table餐桌lamp台灯armchair 沙发behind后面next to旁边 Unit 11 Toys玩具plane飞机boat船train火车ball球teddy bear玩具熊 bus公交车Car小汽车doll玩具娃娃pinwheel风车box盒子 Unit 13 Shapes图形circle圆形triangle三角形rectangle长方形square 正方形 eleven 11 twelve12 Thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 Unit 14 Clothes衣服T-shirt T恤衫pants 裤子shorts短裤jacket 夹克 Sweater毛衣skirt短裙dress连衣裙shoe鞋子sock袜子 Unit 15 Food食物drink 饮料rice 米饭noodles面条jiaozi 饺子tofu豆腐Vegetables蔬菜meat牛肉fish 鱼肉chicken鸡肉bread 面包 milk牛奶ice cream冰激凌juice果汁egg鸡蛋
初中英语词汇教学的探讨 内容提要：本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。 关键词：词汇教学积极学习直观教学解释法语境 1. 引言 现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新、扩大。而词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题，初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟遵循英语词汇教学原则，就此课题作一探讨。 2. 词汇教学的重要性 词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。著名语言学家里弗（River）也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。而事实上，一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。由此可见词汇的重要性。 词汇是学生的最大的“拦路虎”，英语词汇不但数量大，而且非常活跃，随着人类社会不断地发展变化，语言也不断发生变化，其中词汇的变化最快、最明显。主要表现在：（1）新词的不断出现。如kickback(回扣)，hippie（嬉皮士），special economic zone（经济特区），yumcha（饮茶），realwoman（淑女）等。（2）旧词又增添了新义，一词多义的现象更加普遍。如：runs on the board: successes; achievement. (口语)表示“榜上有名”。又如：facility（功能：电子装置具有的具体能力或功能），eyeball（观察），cowboy（莽撞鬼/标新立异的人），Catch you later!（再见！）clone（克隆/复制品）等。（3）英语大量吸收了外来词。如：elite （优秀的团体，精华，杰出的人物）是来自法语, kung-fu（中国功夫）来自汉语, judo（柔道）来自日语等。英语词汇的多变性让学生望而却步，但其实在《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中，“对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和
Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行
新起点小学英语二年级教学反思 Unit2 Friends lesson 7 这是一节单词的新授课,课堂气氛活跃，主要学习了big ,tall,thin,short, pretty,ugly六个单词在教学过程中运用了chant进行教学，学生的积极性也得到的提高。 1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生活的CAI课件,对学生进行视觉与听觉的双重刺激，让原本死的内容变成活的内容，让无声的课本变成有声的画面，增强了课本的趣味性。课件中熟悉的歌星和运动员，老师以及他们的同龄人，都让学生觉得真实、自然，从而激发了学生的参与热情。 2.形式多样的游戏活动。我通过游戏listen and do 导入新课，有趣自然，游戏避免了机械单调的单词操练，小老师的参与提高了学生学习的热情，使单词教学落到了实处。 新课程的核心理念是:为了每一个学生的发展。在尊重、理解、相信学生的前提下，小学英语要从学生的兴趣出发，以语言结构为主线，注重能力培养，重视双向交流，发展学生的语言交际能力。 根据以上理念我设计并实施了教学，体现在以下几个方面： 1、活动，为学生创设愉悦的学习环境。 新课标》指出：英语教学要采用活动途径，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言综合运用能力的提高。因此在设计本课时，我采用了一种全新的教学方式，
不是从外部强制地去灌输知识，让学生被动的学习知识，而是通过与学生的交流合作及不同的活动设计，从内部去激发学生的求知欲，使学生能主动投入学习，主动构建知识。本课在教学方式上，以学生参加“快乐英语大本营”的形式展开。共设有开场，回忆吧，英语超市，表演秀，尾声五个环节。把教学过程中的准备，复习，新课，练习，作业充分融入到每个环节中，为学生营造宽松，民主，和谐的学习氛围。教师以节目主持人的身份参加，学生以参赛者的身份参加。把整个语言的学习过程变为学生展示自己能力水平的过程。充分体现了课标的基本理念：突出学生主体。在五个环节中又设计了不同的活动有：看图作动作说，蒙住眼睛猜人物。描述明星，介绍朋友，设计卡通等等活动。从而实现由语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生在愉快的氛围中，保持了学习的兴趣。同时，在各种活动中，我借助自己夸张的表情和肢体语言，一次又一次地调动了学生学习的积极性，实现了师生互动和生生互动，让英语课真正“活”了起来！ 2、输入，为学生语言输出准备。 没有大量信息的输入，何来输出？英语，作为学生的第二语言，必然受到母语的干扰，只有利用有限的课堂40分钟，给学生足够的信息，进行有效（效率+效果）的练习。根据教材的延续性、反复性特点， 3、分层，为学生掌握重、难点垒台阶。 本节课中，单词的听、说、认读是一个重点，句型的练习和运用则既是重点，也是难点.为了让学生能较好地把握新词句，我创设了
初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学反思 / 初中教学反思 编订：XX文讯教育机构
初中英语词汇教学反思范例 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于初中英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。加强初中英语词汇教学是十分重要的。本文试从音、形、义三者相结合，词、句、文双向教学及隐喻认知等几方面去探讨词汇教学方法，以求提高学生学习和运用词汇的能力。 “词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”(杭宝桐，1993)可见，在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。但是，在教学中我们发现相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求，使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。 英国语言学家魏尔金斯(1972)精辟地指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么都不能表达。”(转引自平克虹，1999)研究听力教学的学者们认为：“词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度。”(转引自平克虹，1999)。词汇量达不到要求，学生在听
人教版新起点小学英语四年级下册课文
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行 turn right 向右转
初探初中英语词汇教学的有效方法 黄石初级中学黄涛词汇是语言的基础，单词掌握多少往往决定着学生的英语成绩。而且词汇学习最大的困惑在于很多单词不止一个意思，同时又有许多单词表达同一个意思对于中学生而言，词汇学习的任务无疑很重，他们往往投入大量的时间和精力却事倍功半。因此，探索有效的词汇教学策略，帮助学生学习大量词汇很有必要。如何有效地进行词汇教学, 在词汇教学中培养学生的思维能力, 使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。一、当前初中英语词汇教学存在的问题 1. 小学词汇基础与词汇教学要求与初中存在一定的差距。小学升入中学之后，“四会”单词数量很多，学生对其读音出现混乱现象，甚至使用汉语注拼，这样就导致小学与初中英语脱节的现象。 2. 教师在教词汇时教学方法死板，往往是领读几遍，举一两个单词为例，不详细介绍和分析必要的语言情境，更少谈及如何长期记住这些单词的用法。致使学生缺乏必要的词汇学习策略，只会对中英文死记硬背，不能正确领会词的语言情境，无法灵活运用词汇。大部分教师对教学策略和模式的理解比较片面，词汇讲解过于呆板。（1）词汇教学流于形式，没有引起足够重视；（2）教学中没有把词汇融入于一定的情境，教学方法不当，打消学生记忆词汇的积极性，丧失学习信心；（3）在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律，都由老师完成了。教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学和学生的主 体地位，忽视了对学生思维能力和创新能力的培养 3. 学习词汇方法单一，缺乏自主学习意识。教学方法以教师讲解单词、
学生记背单词为主。这种单一、被动的教与学方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重，造成恶性循环。所以尽管单词记得滚瓜烂熟，但是应用实际当中不行了。 4. 教材词汇量大而且过于集中。最基本的字母和语音等教学只占很小的篇幅，接着很快转入新奇的口语训练。殊不知，单词不但是由字母组成的，更是组成句子的要素。忽略基础的英语教学，如同空中楼阁，更使学生失去了进一步学习英语的工具。超量的、与时俱进的生词介绍，使得学生望词生畏。 二、有效的单词教学方法 1. 提高英语课堂教学的记忆效果 1）借助无意识记忆要充分利用无意识记的规律去组织英语词汇教学，教师在教学中使学生在无意中记住更多的词汇, 是一种更高级的教学艺术。事前没有确定识记目的、也不用任何有助于识记方法的识记。一般情况下，在生活中具有一定影响的事物、适合个人兴趣需要的事物、能激起人的情绪活动的事物，人们常常容易记住。人有很多知识是通过无意识记忆积累起来的，如日常生活经验大多通过无意识记忆而获得，人所接受的教育内容也有许多是通过无意识而取得的。无意识记基本不需要意志努力，消耗精力少，学生如果通过无意识记来积累英语词汇知识，可以有效减轻学习负担。我们还可以看到许多学生就是通过在课堂上阅读感兴趣，在轻松自由的环境中广泛接受和增加新的英语词汇知识的。充分利用无意识记去提高英语教学的效果, 日益为各国教育学家所重视并正在开展研究。保加利亚心理学家洛扎诺夫提出的“启发性外语教学法” , 让人在听音乐、说笑话、做游戏等这种轻松有趣的情景中记住单词, 就是在这方面很好的尝试。 2）渗透有意识记忆意义识记是指主要通过对材料的理解而进行的记 忆。在机械识记时，学生只是简单按照单词的表现形式去识记，比如反复在纸上写一个单词，反复大声拼读一个单词，结果可能是重复写了或者拼读了将近一百遍，还是没能将这个单词记下来。问题在于手部的机械运动、口头机械重复很难在学生的大脑里留下痕迹，学习者反复识记的这个单词在他的脑海中是孤立存在的，并没有和以前学习过的知识发生联系，大脑很难将这个新信息有意义地进行编码和储存，就算当时记
人教版新起点一年级上册英语单词表 第一单元 book 书ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮pencil canse 铅笔盒backpack 书包school 学校 第二单元 eye 眼睛hand 手 ear 耳朵mouth 嘴 nose 鼻子foot 脚 face 脸leg 腿 arm 胳膊 第三单元 cat 猫bird 鸟 rabbit 兔子dog 狗 chicken 小鸡duck 鸭子monkey 猴子tiger 老虎panda 熊猫eleghant 大象fish 鱼 第五单元 one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 第六单元 red 红色yellow 黄色 purple 紫色brown 棕色 orange 橙色white 白色 green 绿色pink 粉色 blue 蓝色black 黑色 第七单元 apple 苹果banana 香蕉peach 桃子melon 西瓜 pear 梨orange 橘子grape(s) 葡萄strawberry 草莓pineaapple 菠萝 人教版新起点一年级下册英语单词表 第九单元 classroom 教室door 门
window 窗户blackboard 黑板wall 墙desk 书桌 chair 椅子boy男孩 girl 女孩in在里面 on 在上面under 在下面where在哪里 第十单元 room 房间closet 柜橱telephone 电话computer 计算机TV 电视bed 床 picture 画table桌子 lamp 台灯armchair 手扶椅behind在后面next to 在旁边 第十一单元 toys 玩具（复数）plane飞机 boat 小船train火车 ball 球teddy bear 玩具熊bus 公共汽车car 小汽车 doll 玩具娃娃pinwheel 纸风车box盒子 第十三单元 shapes 形状（复数）circle 圆形triangle 三角形rectangle 长方形square 正方形eleven 十一twelve 十二thirteen十三fourteen 十四fifteen十五sixteen十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen十九twenty二十 第十四单元 clothes 衣服T-shirt T恤衫pants 长裤shorts短裤jacket 夹克sweater 毛衣skirt 短裙dress连衣裙shoe 鞋sock 袜子 第十五单元 food 食品drink 饮料 rice 米饭noodles 面条
人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书，书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一（个） Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这（个） is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的，许多的 are 是 there （代替主语） Unit 5 black 黑色；黑色的 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 red 红色；红色的 green 绿色；绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘；橙 do （助动词） you 你；你们 like 喜欢；喜爱 yes 是，是的 no 不，不是 人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌，写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里
the 放在名词前，特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门，出入口 box 箱子，盒子 near 靠近，接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶，玩具娃娃 train 列车，火车 car 小汽车，轿车 bear 玩具熊，熊 can 可以，能够 sure 当然 sorry 对不起，抱歉 Unit 4 rice 米饭，米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉，鱼 chicken 鸡肉，鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要，想要 and 和 Unit 5 juice 果汁，蔬菜汁 tea 茶，茶叶 milk 奶，牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫，短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙，套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的，你们的 人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看；瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3
yellow white two tiger three ten strawberry a.黄色的 n. 黄色 a.白色的 n. 白色 num.二 n.老虎 num.三 num.十 n.草莓 six seven school ruler red rabbit purple num.六 num.七 n.学校 n. 统治者；支配者； 尺；直尺 n. 红色 a. 红色的 n. 兔，家兔 n.紫色 a. 紫色的
pink pineapple pencil case pencil pear peach panda a.粉红色的；桃红色 的 n.菠萝 n. 铅笔盒；文具盒 n.铅笔 n.梨子，梨树；梨木 n. 桃子 n. 熊猫 orange one nose nine mouth monkey melon n.橘子，橙子，橘汁 a. 橘色的，橙色的 pron.一（个， 只... ）；某一 num. 一；一个 adj. 某一 n.鼻 num.九 n.嘴，口 n. 猴子 n. （甜）瓜；瓜状物
leg hand green grape four foot five n.腿；腿脚；支柱 n. 手；指针；帮；团 伙 v.递；给；交付，交 上；交进 a.绿色的；青的n. 绿色 n.葡萄 num.四 n.足，脚；英尺 num. 五 fish face eye eraser elephant eight ear n.鱼；鱼肉 vi.钓鱼；捕鱼 n.脸；面孔 vt. 面向；面对 n.眼睛 n. 橡皮擦；黑板擦 n. 象 num.八 n.耳朵；耳状物；听 力，听觉
duck dog chicken cat brown book blue n.鸭子 n.狗 n. 鸡；鸡肉 n.猫 n. 褐色，棕色 a. 褐色的，棕色的 n.书；本子v.预 定，定（房间、车票 等） n.蓝色 a.蓝色的 black bird banana backpack arm apple window n.黑色 a. 黑色的 n. 鸟 n.香蕉 n. 双肩背包 n. 臂 , 支架 v. 以??装备，武装起 来n. （美）武器， 武力 n.苹果 n.窗户；计算机的窗 口
初中英语词汇教学的探讨程梅 发表时间：2015-04-24T11:59:44.193Z 来源：《教育学文摘》2015年3月总第150期供稿作者：程梅[导读] 语言的学习主要目的是交流，没有丰富的词汇，就没有流畅的交流。词汇是外语学习的起步阶段，也是基础知识。程梅陕西省延安市宜川县西郊初级中学716200 摘要：语言包括语音、词汇、语法，词汇是构成语言的基本单位，也是学习语言的前提。教师要善于为学生创设学习的情境，让学生置身在一定的学习环境中、一定的语言环境中。 关键词：词汇教学教学效果学习情境 初中英语是初中课程体系中的重要构成部分，也是英语学习的基础知识部分。初中学生的英语学习因为有小学的基础，所以困难不是太大。对于词汇的学习，学生已经有了一定的经验，而教师需要在学生已有经验基础上，进一步帮助和引导学生掌握更多的方法和措施，以便提高学习效果。 一、教师要引导学生认识到词汇教学的重要性。词汇是构成语言的基本单位，也是学习语言的前提。提高词汇学习的效率，可以有效提高英语的学习效率。英语的学习如果离开词汇的学习就是无本之木，不能有更好的发展。语言的学习主要目的是交流，没有丰富的词汇，就没有流畅的交流。词汇是外语学习的起步阶段，也是基础知识。对于初中生而言，因为词汇教学比较枯燥，所以学生的学习兴趣不高，教师要设法激发学生的学习兴趣，帮助他们走进词汇教学的乐趣中。这是词汇学习的一个重点，要提起学生注意。 二、创设学习的情境。如：Is he running in the 100 meters？（赛跑）Run for President.（竞选）The report ran in all the newspapers.（刊登）He ran a cow into a barn.（赶）等。这些词汇都具有不同的含义，我们应根据所处的语言环境而确定词汇的意义。教师将词汇放在具体的语言环境中教学，就可以帮助学生正确理解不同语境中词汇的不同含义，使学生知道什么时候使用这个词，怎么用。 英语教学因为是一种语言的学习，很多的内容都与汉语的文化和习惯不同，词汇的教学中老师要充分关注到这点，并且在教学中有所体现，这样才能保证教学的有效性和高效性。词汇的基础性把握好，就是教学成功了一半。重视词汇教学，就可以有效提高英语教学的质量。 参考文献： [1]胡春洞《英语教学法》[M].北京：高等教育出版社，1990。 [2]章兼中《外语教育学》[M].浙江教育出版社，1993。 [3]程世禄张国扬《ESP的理论与实践》[M].广西教育出版社，1996。
新起点小学英语二年级下册试卷 一.把下面的英语句子翻译成汉语. 1.this is my family. I have a happy family. 2. who’s she ? She’s my grandma. Who’ he ? He’s my dad. 2.Nice to meet you! 3.Dad, I have a new classmate. What is he like? He is tall. I have a friend. 4.I’m from China. I’m from Britain. I’m from America. I’m from Canada. 5.There is a lake in the park! There is a hill in the park! There is a bridge in the park! There is a flower in the park! There is a grass in the park! There is a tree in the park! 6.What can you see in the picture ? I can see ducks and boats. 7.What do you see ? I see a tree. I see a bee. I see a butterfly. I see a hill. How beautiful! 8.This is a taxi. This is a bicycle. This is a subway. This is a bus. This is a van. 9.Where are you going? I’m going to the supermarket. I’m going to the zoo. I’m going to the hospital. I’m going to the school. I’m going to the park. I’m going to the bookstore. By taxi? No ,by bus. 10.Have you been to the Summer Palace? Have you been to the Great Wall? 11.Have you been to the Forbidden City? Have you been to the Temple of Heaven? Have you been to Tiananmen Square? Yes ,I have . 12.Here is a present for you . Thank you .
初中英语词汇教学初探,英语- 初中英语词汇教学初探 程珍梅 【摘要】针对中学英语词汇教学，本文从两方面进行论述：1根据语汇教学的原则和要求，采用语汇教学的方法和技巧。2运用教学规律培养学生记忆单词的能力。 【关键词】词汇教学；方法和技巧；记忆能力 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。学外语在掌握了基本的语音和语法之后，学习进展在很大程度上取决于词汇的扩展。所以词汇量是衡量中学生英语水平的重要标志。著名的美国哲学家和语言家帕默在《英语的自修方法》一文中说：“一个人如果要求进步，须打定主意，每星期学两个新词。”而在教学过程中学生最大头疼的问题就是词汇问题。一是记不住，二是不会灵活运用。 但是如何掌握词汇？教师们一般认为，拼读背背而已。而学生在记忆词汇时死记硬背的多，其结果是记了忘。忘了再记，弄得学生疲惫不堪，使学生丧失了学习外语的兴趣和自信心。 如何让学生轻松记单词？如何使学生在使用词汇时驾轻就熟?这是每一个外语教师值得研究的问题。在这里我想谈一下自己的看法。 一、根据词汇教学的原则和要求采用词汇教学的方法和技巧
（1）利用实物、图片、卡片、简笔画、动作等手段进行词汇教学。这样能使学生印象深刻并且加强词汇的深度，还可活跃课堂气氛，提高学习的积极性。 （2）结合情景和上下文进行教学。教学中要做到词不离句，句不离文，不能为教单词而教单词。在教动词时，更应结合列句和课文来进行。如wonder一词词义颇多，对其词义的把握可通过几个句子： A.Sometimesyoumayevenwonderifit’sreallyworthit.(wonder,V.feelcurious;askoneselfquestions感到好奇；自问) B.Ofcourse,itwaswriting.(wonder,V.Wanttoknow想知道) C.TherearesevenwondersintheworldandtheGreatWallinchinaisoneoft hem.(wonder,n.Thingsoreventthatcausesthisfeeling奇迹，奇观) （3）利用造句练习来掌握词汇用法。多采用身边的实例，给学生创设一种语言环境，从而激发他们的创作欲及其表现欲望。 （4）音、形、义结合来教授单词。教师在课堂教学中应该经常提醒学生字母组合的发音，培养学生按拼读规则来记忆拼法。听读音猜拼写和看生词猜读音的能力。力避学生用汉字标音和逐个字母记忆拼词的习惯。 （5）教授构词法知识，让学生学会自学单词。在教学过程中，教师应注意经常指出新旧单词中的缀对词汇的词类，词义的影响，让学生根据构词法来归纳，判断和记忆单词。教生词时，注意根据教学要求，对不同的单词进行不同的处理。 （6）应根据不同要求在教学中对单词的操练方法，操练时
新起点小学英语一年级下册课文录音材料 49课录音材料 A项：In my classroom I can see, A desk, a chair,For you and me. In my classroom I can see, A window, a door,For you and me. In my classroom I can see, A wall, a blackboard,For you and me. NEW WORDS: desk,chair,door,window,blackboard,wall,boy,girl,classro om B项:DIALOGUE T: Good moming ,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Li. T: How are you? Ss: Fine, thank you. 50课录音材料: A项：CHANT Where’s Angel? Where’s Angel? She’s in the pencil case. Where’s Angel? Whe re’s Angel? She’s on the pencil case. Where’s Angel ? Where’s Angel?
She’s under the pencil case. Oh, oh! DIALOGUE Bill: Where is ruler? Andy: It’s under the desk. NEW PHRASES: in the pencil case , on the pencil case, under the penc il case. B项: DIALOGUE Lily: Where is my pencil case? B and G: Guess! Lily: Under the desk? B and G: No!
初中词汇教学教案英文 【篇一：初中英语词汇教学设计及反思】 my new neighbor词汇教学案例 ［设计理念］ 新课程标准倡导英语教学的目的是培养学生运用语言进行交 际的能力，掌握大量词汇是语言交际能力的前题。在设计本节课时 的课堂学习任务时，我把重点放在了创设情境、提高学生的口语表 达上，让学生多掌握词汇，丰富自己的语言。 ［教材分析］ 模块式以 my new neighbor 为题目，呈现一篇“我”及新来的“邻居”如何认识且成为好朋友的文章。这是一篇篇幅较长的阅读文章。除 了掌握相应词汇、理解该文大意，学生还要学习一种新的语法—一 般过去时。 ［教学目标］ 1、掌握以下词汇的基本含义及其在语境中的应用：lonely, fold ,basket, fill, attach, neighbor 2 掌握动词由原型变为过去式的规则变化。 3、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力。 下面我主要介绍一下词汇教学部分的教学过程 step 1词汇呈现 t：i live in a big house .but i have no brother or sister, i usually stay at home by myself. i feel lonely(show a sad face) 1 can you guess what the word lonely mean? (show the word on the screen) s： students use their imagination and express themselves freely. t: but now i am not lonely again, because i have a new friend, she is my neighbor. she lives in the next-door house, she is happy and we go to the same school every day. can you guess neighbor mean? can you tell us who your neighbor is? t：show the students a basketball. ask a student to read it ,write the word basketball on the blackboard. we all know