受导学生邹函霖
辅导
时间
10.9
辅导
地点
办公室
辅
导
学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求
重
好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。
点
1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业，辅
上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐
导
于和他交往。
内
2.帮助分析，发现其闪光点，促其上
进。容
3.对他不足之处我进行适当的批
评。（
作业仍然比较马虎，在气氛比较好时，我把他的作业本打
过开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，程让其懂得写字的重要性。
）
受导学生周宇航
辅导
时间
11.8
辅导
地点
办公室
辅
导
重
经常不交作业
点
辅
导 1.谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗?，
内
2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相容
（信你自己能够很好地完成任务的。
3.如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家
贫过
寒，就送了他一支笔
程
）
受导学生王雨晨
辅导
时间
12.13
辅导
地点
办公室
辅
导
重
学习自觉性比较差，功课跟不上。
点
辅
导
1. 与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。
内 2. 讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信
心。
容 3 针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位（负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督
过促他学习。
程
）
受导学生刘昌奇
辅导
时间
1.10
辅导
地点
办公室
辅
导课上你经常次说闲话，引得周围同学发笑，影响其他同学的重
学习。
点
辅导内容（过程）1. 表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂
表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。
2. 现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯
保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动
受导学生刘思源
辅导
时间
10.9
辅导
地点
办公室
辅
导
重
经常不交作业。
点
辅
导
内
1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？，
容（过2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。
程
3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。）
受导学生王景皓
辅导
时间
11.14
辅导
地点
办公室
辅
导
重
上课磨蹭时间，没有及时完成作业。
点
1.谈话主要内容：今天英语课上你磨蹭时间，没有及时完成
课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回
辅
事。
导 2.爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你内爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样
容做才不让他们操心呢？
3.说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是三年级的（
过
学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家
作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有
程
错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮
助）
你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。老师还为你借来
了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？
受导学生郑舒铭
辅导
时间
12.13
辅导
地点
办公室
辅
导
重
最近上学经常迟到。
点
辅 1.谈话：今天上课你几次迟到了，为什么？
导 2.你经常迟到还会影响大家的上课吗？如果有什么特殊情内况，可以让家长打电话给老师，希望这种现象不再发生。
3.快要期末了，你有什么想法或打
算？容
（想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。
4.老师发现你最近作业订正挺及时的，上课表现也比以前有过
进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学程
反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么
样）
受导学生王忠林
辅导
时间
1.11
辅导
地点
办公室
辅
导
重
上课玩玩具点
辅导内容（过程）1. 今天上英语课你做了什么？玩玩具
2. 为什么要做这件无聊的事？
做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到你，你觉得这样还好玩有趣吗？
3.现在在老师这里，你有什么想对老师说的？
4.你的想法是很好的，知道感恩妈妈，给妈妈买生日礼物了。
这很好，你妈妈也会感动的。但是当你妈妈听说你上课在玩，她会是怎么样呢？
既然你知道错了，老师给你改正的机会。
