第一节从生物圈到细胞
【学习目标】
1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上
2、说出生命系统的结构层次,认同细胞是最基本的生命系统
【自主学习】
一、温故知新
1、你在显微镜下看到了细胞哪些结构?
2、所有生物都由细胞构成吗?
二、自学与思考
阅读课本全文,找到下列问题的答案,在课本上标记出来
1、为什么说生命活动离不开细胞?
2、地球上的生命系统可以分为哪些层次?
3、为什么说细胞是基本的生命系统?
三、自学检测
1. 细胞是生物体_______________的基本单位。生物科学研究已经进入________水平,生物大分子
________(有或没有)生命。生命活动离不开_________,病毒只有依赖______________才能生活。2.生物圈中存在着众多的单细胞生物,它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖____________________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
3.生命系统的结构层次包括__________、____________、___________、____________、_________、___________________、__________________、___________________8个层次,其中最基本的生命系统是________________________。
四、生成问题
我的问题是:
___________________________________________________________________
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小组交流结果及新生成问题:
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【课堂探究】
一、生命活动离不开细胞
事实与讨论
实例1.草履虫的运动和分裂
讨论:除上述实例外,草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗?
实例2人的生殖和发育
讨论:在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?
实例3缩手反射的结构基础
讨论:数一数完成一个简单的缩手反射,至少需要哪些细胞的参与?你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗?
实例4艾滋病与HIV病毒
讨论:HIV破坏淋巴细胞导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?
小结与思考:
生命活动离不开细胞,你还能举出其他实例来说明吗?
二、生命系统的层次
举一反三生物圈
↗↑↖
生态系统
↗↑↖
群落
↗↑↖
种群
↗↖
个体↑
↗↖
血液循环系统
↗↑↖
心脏
↗↑↖
心肌组织
↗↑↖
心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞
讨论
1、如果把课本实例中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵松树、一只草
履虫,又将怎样?
2、在生命系统的各个层次中,能完整地表现各种生命活动的最
微小的层次是
哪一个?说明你的理由?
3、一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不
是生命系统?如果不是,请说明理由。
记忆节节清:
尝试
自己回家仿照右图做一个生态瓶,尝试分析其中生产者和消费者的生命层次。
【课后提升】
一、完成课本P6练习题
二、扩展练习 1、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 ( )
A.人的血液
B.人的肌纤维
C.人的皮肤
D.人的呼吸系统
2、某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究 ( )
A.草原上的全部植物
B.草原上的全部生物
C.草原上的全部动植物
D.草原上的全部生物及其无机环境
3、下列叙述中,正确的是 ( )
A.SARS 病毒不具有细胞结构,所以它不是生物
B.一个草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞结构和功能
D.细胞是一切生物的结构和功能的基本单位
4、下列有关叙述,错误的是 ( )
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.生命活动离不开细胞,而病毒无细胞结构,因此不具有生命活动
C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动
D.病毒无细胞结构,必须依赖活细胞才能生活,这进一步说明了细胞的重要性
5、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木。在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物,在其周围还有老鼠等。
请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题:
(1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由 构成的。
(2)在这些生物中,属于单细胞生物的是 ,属于多细胞动物的是 。
生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能基本单位;
生命系统结构层次的多样性,复杂性。其他层次都是建立在细胞层次基础之上的。 生命系统结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、
生物圈。 细胞是最基本的生命系统。 你来试试看
(3)在这里所有的白蚁组成一个,所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了。