兰大护理心理学课程作业c
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护理心理学课程作业_C 1. 行为治疗的目的是
A纠正不适应的认知模式
B发挥个人的潜能
C重现童年期的心理冲突
D改变不适应的行为模式
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D改变不适应的行为模式
2. 护患交谈中倾听的作用是
A获取信息
B归纳总结
C让病人表达自己
D以上均是
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:D以上均是
3. 关于左、右大脑半球高级功能,正确的说法是
A左大脑半球是优势半球
B右大脑半球无语言功能
C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关
D两半球机能相互分工、协同和补充
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D两半球机能相互分工、协同和补充
4. 病人求医行为的动机是
A治疗疾病
C非医疗目的
D 以上均是
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D 以上均是
5. 皑皑白雪,在晚霞的映照下,呈现出一片红色,但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有:
A 理解性
B 对比性
C 恒常性
D 整体性
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: C 恒常性
6. 操作条件反射中,行为发生后导致积极的刺激减少,从而使该行为减弱的现象属于( )
A惩罚
B消退
C消除
D负强化
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:B消退
7. 关于睡眠需要量的叙述,不正确的是
A婴幼儿每天睡眠12—22小时
B青年人睡眠一般睡6—8小时
C中老年人睡眠比青年人少
D成人属于短睡眠者,睡3—5小时
本题分值: 4.0
8. 强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是:
A 心理生理学理论
B 学习理论
C 心理动力理论
D 人本主义理论
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: A 心理生理学理论
9. 精神分析治疗中,病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象,这是
A自作多情
B自由联想
C正移情
D精神病态
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:C正移情
10. A型行为的特征是
A时间紧迫感
B竞争敌意
C A.B都对
D A.B都错
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: C A.B都对
11. 应用并无药理活性的中性制剂治疗病人时,如果病人相信此制剂会有特殊治疗效果,临床上确实可出现预期疗效,这种现象称为
A药物治疗效应
B药物生理效应
C社会效应
D安慰剂效应
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D安慰剂效应
12. 母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是:
A 给予适宜的刺激
B 给予充足的营养
C 给予有效免疫力
D 给予温暖的母爱
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D 给予温暖的母爱
13. 某病人拒绝医生有关癌症诊断,先后就诊许多医院,来证实自己没有病。该病人使用的心理防御机制是
A转移机制
B压抑机制
C否认机制
D反向机制
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:C否认机制
14. 让病人直接面对能产生强烈焦虑的环境的行为疗法是
A逐级暴露
B生物反馈
C满灌疗法
D厌恶疗法
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: C满灌疗法
A适应
B感觉对比
C同时对比
D感觉相互作用
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D感觉相互作用
16. 认知过程包括
A感觉、知觉、记忆、意志、思维
B知觉、记忆、注意、兴趣、思维
C感觉、记忆、思维、想象、情绪
D感觉、知觉、记忆、思维、注意
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D感觉、知觉、记忆、思维、注意17. 药物治疗的作用表现为
A生理效应
B心理效应
C社会效应
D生理效应和心理效应
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D生理效应和心理效应
18. 在交谈中期,护士应该
A采用开放式晤谈
B善用启发诱导,促使双方交谈
C总结交谈内容
D 以上均可
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: B善用启发诱导,促使双方交谈
19. 心理咨询主要是解决人们的
A心理困惑和障碍
B心身疾病
C精神病
D以上都是
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案: D以上都是
20. 由于家庭、工作环境变化提出新的角色要求时,病人退出病人角色,这是
A角色行为减退
B角色行为缺如
C角色行为恐惧
D角色行为冲突
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:A角色行为减退
21. 松弛疗法一般不包括:
对照法
直接法
穴位法
静默法
本题分值: 4.0
用户未作答
标准答案:穴位法
22. 人际关系一般包括三个相互关联、相互影响的部分
A接触、交往、反馈
B认识、情绪和行为