1. 20世纪20年代以来，毛泽东思想在中国革命和建设的实践中得以产生和发展。那么，毛泽东思想的产生具有客观必然性吗？请大家谈谈自己的看法。
解析：
1、同学们首先应注意辨别“毛泽东思想”与“毛泽东的思想”。这两个概念应属于交叉关系。具体来说，毛泽东个人关于中国革命和建设的理论思考只有只有经过实践验证是正确的部分才属于“毛泽东思想”的组成部分。
2、关于毛泽东思想产生的客观必然性大家可以从主、客观两个方面进行把握。从客观条件来看，需要理清19世纪前中期的时代背景、历史背景以及中国共产党的实践活动与毛泽东思想之间的内在关联，从而领悟“时势造理论”以及“时势造英雄”；从主观上看，可以从毛泽东等历史伟人自身的特定气质特点出发，领略“英雄造时势”的一面。
2.为什么说马克思主义必须要中国化？大家谈谈自己的分析视角并加以论证。
解析：
这个问题教材上有较清晰的分析思路，即从历史、现实以及理论本身三个角度进行分析论证。（1）从历史角度来看，实现马克思主义中国化是中国共产党人总结革命和建设历史经验教训的必然结论。两次国内革命战争中的“两次胜利”和“两次失败”即为明证。
（2）从现实角度来看，实现马克思主义中国化实则是解决中国现实问题的客观需要。大家可从中国革命时期和社会主义建设时期面临的特殊国情和特定实践任务出发加以展开分析。（3）从理论角度来看，实现马克思主义中国化也是马克思主义理论的内在要求。大家可以从理论与实践的关系等马克思主义基本原理出发加以论证。
3.关于“马克思主义中国化”的科学内涵，教材上指出了三层含义，请大家归纳一下它的分析视角。
解析：
概括起来，教材上的三层含义实则是两大分析视角：
（1）从狭义上看，把马克思主义当作理论，从理论与实践的关系视角进行分析。教材的前两个层次合并起来就是结合理论与实际的关系在分析：一是运用既有的理论指导实际；二是从实际（实践）中总结出新的经验（理论）。
（2）从广义上看，把马克思主义当作文化，从外来文化与本土文化接轨的视角进行分析。即教材上的第三个层次所指出：既要使马克思基本原理与中国文化中的优秀成分相融合（内容），又要用中国文化的表达方式来阐明马克思主义基本原理（形式）。
4.请大家观看视频〈复兴之路〉第四集（https://www.doczj.com/doc/774912093.html,/v/b/39881634-1171856697.html），同时自学第三节第一点，在此基础上试分析邓小平理论产生的客观必然性。
提示：关于这一问题的分析本章课件已为大家提供了基本思路，请大家结合课件进行整理。
5.无庸置疑，邓小平是当代中国改革开放的总设计师。那么，邓小平身上具备哪些气质或性格特征，有益于中国改革开放事业的推进，或者说可以为我们个人的发展带来某些启发？在这一主题下，请大家畅谈对邓小平这位历史伟人的印象和看法。
本题点评：我总认为，在承认“时势造英雄”的同时，我们还得承认“英雄造时势”。伟人之所以能够成其为伟人，必有其伟大之处——这正是我们今天重新关注历史伟人的原因。大家有兴趣的话，可以读一下《邓小平文选》（第三卷）、《邓小平年谱》以及邓榕所写的《我的父亲邓小平》，细心体会下邓小平身上值得我们学习的气质和能力。
6.对比1978-1989时段，90年代以来至21世纪初中国发展所面临的世情、国情和党情有哪些新变化和新问题？这对于中国特色社会主义建设以及中国共产党自身的建设来说提出了怎
样的新挑战和新要求？中国共产党自成立以来领导中国革命和建设的成长历程有何经验教训值得我们铭记？
结合对上述问题的思考试对“三个代表”重要思想产生之客观必然性进行分析。
提示：对世情的新变化和新挑战的梳理，旨在把握“三个代表”重要思想提出的时代背景；对国情和党情方面新变化和新问题的认识，旨在弄清“三个代表”重要思想提出的实践基础和现实依据；而对党的建设方面历史经验教训的回顾总结，则在于认识“三个代表”重要思想提出的历史依据。大家可以结合教材P23-25以及课件的思路对本题进行把握。
7.在当代大学生眼中，应以何作为“中国先进文化”的判断标准？“中国先进文化”应具备哪些特质？在此基础上谈谈你对当前我国文化建设中存在的问题的看法。
分析：
关于中国先进文化的判断标准及内涵，大家可以参考下理论的分析（参见教材第十章），其中提到中国先进文化的特点应该是“面向现代化（时代性）、面向世界（开放性）、面向未来（创新性）”，表现形态应当是“民族的、科学的、大众的”，我觉得与许多同学的分析实质上是相通的。
当前我国文化建设领域所存在的问题很多，主要包括：文化建设与经济、政治建设的关系处理不顺（文化成为了经济、政治的工具）；文化产品供给上的市场（利润）导向；道德文化、制度文化的严重缺失等等。同学们可以继续就这些问题进行思考和讨论。
8.1）如何理解“中国先进生产力”？执政党怎样做才能代表好中国先进生产力的发展要求？（2）如何理解“最广大人民群众”的“根本利益”？执政党怎样做才能代表好人民群众的根本利益？
分析思路：
（1）A、关于“中国先进生产力”的内涵。生产力是指人类利用和改造自然的能力，主要由人（劳动者）和物（生产资料）两方面的要素构成；现代社会，管理、信息、科技也成为了生产力的重要组成要素，其中，科技的发展水平是反映生产力先进程度的重要指标；“中国”强调的则是中国实际，尤其是指发展先进生产力的内容与途径应立足于中国的实际来选择。
B、对执政党而言，代表中国先进生产力的发展要求，一方面必须把发展生产力作为一项根本任务来抓，站在中国先进生产力的前列按照生产力自身发展的客观规律来促进生产力发展（一个中心；科教兴国）；另一方面又必须从中国生产力的实际出发，根据生产力发展的客观要求建构社会生产关系和上层建筑（各方面体制的改革与完善）。
（2）人民群众的根本利益可以从经济、政治以及文化等多方面进行考量；其中，最根本的是生存权和发展权等基本权益的保障。代表最广大人民群众的根本利益，要求执政党必须始终关注社会各方面的发展，在发展中维护好群众的根本利益；同时还必须要引导人民正确处理好各种具体利益、眼前利益与整体利益、长远利益之间的关系。
9.马克思主义与中国实际相结合的过程中产生了哪些重大理论成果？它们之间的关系应如何把握？
这一题几乎是近几年期末考试的必考题，可从参与同学回答的情况来看，实在是有些不尽如人意啊。。。
首先值得强调的是关于“马克思主义中国化理论成果”的具体表述：马克思主义与中国实际相结合共发生了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，其一是毛泽东思想，其二是中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想）——（具体参见教材P7第三段）——关于这一表述，上面居然没有一位同学说准确，这是为什么呢
其次是关于辩证统一关系的分析，大家可以从以下两方面着手展开分析：
1、在根本方法、政治立场以及理论品质等方面的一脉相承性（具体参见教材P11-12）。
2、发展与创新性。可抓住两点来进行展开分析：一是时代、实践有何发展变化，从而要求理论做出发展和创新；二是理论的主题和内容有何具体变化。——理论之间辩证统一关系，大多数同学们基本上把握住了，但一定要深入分析论证，否则对问题的论述就会显得缺乏深度。
中国共产党的十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。十八大再次强调：我们要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
10.你认为举旗必要吗？怎样认识旗帜问题和道路问题的重要性？
解析：
这个问题在一般课堂中是我安排大家讨论的话题，从现场同学的讨论来看，他们的看法可远没有楼下的同学意见那么“惊人的一致”
从旗帜的方向作用和形象展示作用出发，大家基本上都赞成举旗；而对于旗帜问题的质疑主要表现在两方面：一是对现有举旗方式的质疑，二是质疑自己选择旗帜的权利如何保障（或者是认为自己对旗帜内容没有选择权和决定权，所以对这一问题漠不关心）。
关于这两方面，我的看法是：
1、只有科学地举旗才能更好地发挥理论对实践的指导作用。这就要求：（1）写在旗帜上的必须是经过实践检验的相对真理；（2）旗帜的内容必须随着时代和实践的发展而不断发展和创新；（3）必须以实事求是的态度（而非教条主义、宣传性强制灌输的方式）对待旗帜（理论）。
2、目前我们所高举的是中国特色社会主义的旗帜，这实际上关系到中华民族复兴道路的具体选择。我们对自身自由（如自由选择权利的保障）的关注没有错，但我们必须注意：不同于个人发展前途的选择，一个国家发展道路的选择只能在具体的历史、人文传统和体制环境下进行；而且，只有在公民社会整体素质的及其理性精神不断提升的基础上，才更有可能作出理性的、符合实际的选择。
11,“以人为本”是科学发展观的核心。如何理解“以人为本”？请结合现实谈谈怎样才能做到“以人为本”。
12.结合视频《对话：科学发展观》，试分析当前提出科学发展观的客观必然性。
注：本题参见教材及课件的相关解析。
13.如何科学地理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的内涵及其关系？联系自己生活和学习实际，举例说明如何真正做到实事求是。
14.马克思主义中国化各个理论成果的精髓是什么？为什么？
15.自学教材第四章第一节第二点，阅读参考资料《20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》（见课程资源库），把握党在过渡时期总路线的提出背景及内容特点。思考：1949年新中国成立时，毛泽东等中共领导人还表示至少需要经过20年才会考虑向社会主义过渡，但到1952年下半年，却开始酝酿马上向社会主义过渡，为什么当时在发展道路选择上会发生如此急剧的转变？
16.观看视频《复兴之路》第三集前25分钟的内容，了解1949新中国成立至1956年社会主义制度建立的那段激情岁月；与此同时，自学教材第五章第二节，掌握关于我国社会主义改造道路和历史经验的理论阐述。
在此基础上，请大家对我国的社会主义改造进行评价，并总结这段历程可能带来的现实启示。
如果本题是论述题的话，具体分析思路可为：
1、关于我国社会主义改造时间及内容的简要陈述。
2、总结社会主义改造的历史经验（P102-104），同时结合现实进行阐发。例如：当前我国的社会主义建设是否也应该注重把生产力的发展和生产关系以及其它制度的变革结合起来进行？当前我国的改革是否也应当逐步推进，且处理好改革、稳定与发展的关系？等等。。。
3、总结改造过程中存在的失误和偏差，同时进行现实反思。例如，社会主义初级阶段的所有制结构必须与生产力发展要求相适应；社会主义改革同样不能急于求成；应继续加深关于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的理论探索，等等。。。
4、确立正确的评价标准，对社会主义改造进行总体评价。参见教材P105最后一段话。
也可从两大方面进行论述：
一、对社会主义改造的历史经验及偏差分别进行总结，并在此基础上做出总体评价。
二、结合现实进行反思。
这一题是历年期末考试的重点问题哦，大家一定要着重把握。
17.自学教材第四章第一节第一点，把握建国初期我国社会的性质与特点。
试问：为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？
本题的回答暴露了两方面的问题：
其一，像前面大多数思考题的回答一样，大多数同学尚不懂得如何运用手头的资料为解决问题来服务，而仅仅是将资料罗列出来而已。其二，做问答题关键得看分析视角是否符合题意需要，逻辑层次是否清晰，而非字数越多越好。在这方面大家也尚有欠缺。
本题问的是为什么新民主主义社会具有过渡性，对此，教材第一节第一点进行了阐述，我的课件则可以为大家理清思路提供一些启发。具体答题思路如下：
1、界定1949-1956我国社会的性质——新民主主义社会，阐明其非独立性和过渡性。
2、从新民主主义社会的经济、政治、文化特点出发来论证其过渡性。
3、从新民主主义社会的主要矛盾出发来论证其过渡性。
4、简要总结。
注意：其中第2、3点不是简单列出特点和矛盾的内容就行了，而是要结合对这一时期社会特点和矛盾的分析来说明其过渡性，这样才符合题干要求。
18.社会主义制度的建立并不意味着我国的社会主义建设可以一帆风顺地进行。从1956到1976年，二十年的探索过程中我们遭受到了严重的挫折。
为帮助大家回顾那段历史，推荐大家有空读一读余华的小说《活着》。根据这部小说改编的电视剧《福贵》第18-19集较为生动地再现了我国上世纪五六十年代大办人民公社、大炼钢铁的场景。
在了解历史的基础上，谈谈你对我国社会主义建立初期的这段艰辛探索历程的认知吧，并试对其中的历史经验教训进行反思和总结。
提示：
一方面，总的来看，建国初期我国的社会主义过渡及社会主义建设均出现了较严重的失误和偏差，这主要是因为：当时党对我国社会主义发展阶段的问题还没有来得及形成科学的理论，对什么是社会主义还没有搞清楚；党内普遍存在左倾冒进主义的情绪，急于在较短时间内就建成社会主义。
另一方面，我们也需要承认，这一时期我党的理论与实践探索也取得了一些积极的成果。（1）从理论探索方面看，中共第一代领导集体在探索中国自己的社会主义建设道路方面取得了一些积极思想成果。如毛泽东提出了“以苏为鉴”、正确处理“十大关系”以及社会矛盾、“三个世界”理论等方面的思想；刘少奇提出用经济办法管理经济、在农业中实行生产责任制；陈云提出了“三个主体，三个补充”的思想等等。
（2）从实践发展进程看，尽管党在社会主义建设的探索过程中犯过包括“大跃进”、“文化大革命”等严重的错误，遭受了重大挫折，但我们不能因此而简单否定“文革”前几十年的历史，这段时期我国的社会主义建设取得了一定的成就。
19.邓小平指出：发展才是硬道理。江泽民指出：发展是党执政兴国的第一要务，中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求。胡锦涛则强调：发展必须是以人为本、全面协调可持续的发展。
试结合对上述观点的理解谈谈你对发展的认识。
提示：在上述观点中，邓小平和江泽民的观点实际上是在强调发展对我国和执政党的重大意义；而胡锦涛的观点则侧重于关注发展的科学内涵以及方式。
与此相适应，大家的论述也应从三个层次进行：（1）发展的科学内涵；（2）发展的重要性和必要性；（3）联系我国实际谈如何发展。
20.
对照之前的社会主义观，邓小平关于社会主义本质的理论描述有何创新之处？这一关于“什么是社会主义”理论概括的提出有何重大意义？
提示：本题答案请大家参照教材P118-122的分析。
21.根据“三步走”发展战略，到20世纪末21世纪初，我国人民生活水平已经总体上达到小康水平；党的十六大则基于此进一步提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标。十七大对这一目标作了进一步的表述，十八大则在十六大以来全面建设小康社会十年实践的基础上，提出确保到二0二0年实现全面建成小康社会。
那么，“总体小康”与“全面小康”有何联系与区别？怎样才能实现全面建成小康社会的奋斗目标？
注意：本题为教材上第六章课后的最后一道思考题。关于“总体小康”和“全面小康”关系的分析请大家参考郭颖同学答案；关于实现这一奋斗目标的方式大家可以按照教材P157-158的框架以及十八大报告关于全面建成小康社会的相关内容，联系实际进行分析。22.为什么说我国的社会主义正处于并将长期处于社会主义初级阶段？
注意：本题其实包含两问（1）为何说我国的社会主义正处于初级阶段？（参见教材P138-139对社会主义初级阶段基本特征的描述）（2）为何我国的社会主义会长期处于初级阶段？（参见教材P141-142或我的课件）——遗憾的是，大多数同学都没能正确把握这一点
对于第一问，大家可以结合我国的经济政治文化“不发达”的特征来说明“虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格”；第二问大家可以参考一下我提供的课件，从中国进入社会主义
的历史前提、我国的现实国情以及当前的时代特征和国际环境等三个侧面进行展开分析。23.谈谈你对“社会主义初级阶段”和“中国特色社会主义”这两个概念的理解，并分析两者的内在关联。
关于社会主义初级阶段的概念，大家可以从以下几个视角来进行把握：（1）这一概念的含义。见教材P137。（2）这一概念的中国特性。即“它不是泛指。。。而是特指。。。”（3）这一概念所描述的时间范围。即“它应该从。。。。开始，到。。。。为止”。
关于“中国特色社会主义”的内涵及其与社会主义初级阶段的关联，请查阅十八大报告第二点。
24.自2001年底加入WTO以来，我国的对外开放程度进一步提高，但同时也面临着更多新的问题和挑战。
试联系当前我国的对外开放所面临的风险和挑战，谈谈怎样才能进一步提高我国对外开放的水平。
25.中国共产党作出改革开放的历史性抉择是有其深刻的国内国际背景以及理论基石的。试结合理论背景及实际背景，谈谈你对当代中国实行改革开放之客观必然性的认识。
26.从1978年底的十一届三中全会开始，中国的改革开放已经走过了三十多个年头。回首这30年，你会对我国的改革作出怎样的评价？30多年的改革历程为我们留下了哪些宝贵的基本经验？
27.试结合现阶段我国个人收入分配制度和按劳分配的理论，谈谈你对现实经济生活中个人收入差距不断扩大的原因以及缩小差距的对策的思考与认识。
1、由于区位环境、生产力水平等差异以及政策因素，我国区域经济发展不平衡地区差距、城乡差距
2、随着现行分配制度的确立，知识、技术、资本、土地等生产要素也参与收益分配，个人收入易产生并拉大差距
3、社会主义市场经济体制仍不完善，如某些行业搞垄断经营，取得了过高收入
4、现阶段的再分配手段仍不完善
5、由于管理的疏漏和一些现行政策法规的不完善、不配套，给非法收入提供了滋生土壤
指导方针：保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、保障最低收入
加快发展，夯实共同富裕的物质基础
积极扩大就业
健全法制
深化收入分配制度改革
建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系
28.社会主义市场经济与资本主义市场经济有何联系与区别？当前我国如何进一步完善社会主义市场经济体制？谈谈你对上述问题的认识。
5.1理论形成的社会历史条件 1、和平与发展成为时代主题是理论形成的时代背景 2、社会主义建设的经验教训是理论形成的历史根据 3、改革开放和现代化建设的实践是理论形成的现实依据 5.2如何把握理论的主要容 1、解放思想、实事的思想路线 2、社会主义初级阶段理论 3、党的基本路线 4、社会主义根本任务的理论 5、三步走战略 6、改革开放理论 7、社会主义市场经济理论 8、“两手抓，两手都要硬”： 物质文明和精神文明建设都要抓是我国社会主义现代化建设的基本方针 9、一国两制 10、中国问题的关键在于党 5.3如何认识理论的历史地位 1、马克思列宁主义、思想继承和发展 2、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 3、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 8.1如何理解我国社会主要矛盾发生的变化 对社会主义矛盾的科学判断，是制定党的路线方针的基本依据。党对我国社会主要矛盾认识根据社会发展变化而不断调整和深化。 1、1956年社会主义改造基本完成后，党的八大指“出我国的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需求同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾” 2、1981年十一届六中全会通过《历史决议》对我国社会主
要矛盾作了科学表述“我国需要解决的矛盾，已经是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会之间产生的矛盾” 3、党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有下面三个方面： ①经改革开放四十年的发展，我国社会生产水平总体上显著提高，很多方面进入世界前列。 ②人民的生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈。 ③影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分的问题。 8.2如何认识中国特色社会主义进入新时代 1、新时代的涵： ○1新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色注意伟大胜利的时代。 ○2新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义文化强国的时代。 ○3新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ○4新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ○5新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、新时代的意义 ○1从中华民族伟大复兴的历史进程来看，中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。○2从科学社会主义发展进程来看，中国特色社会主义进入新时代，在社会上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。○3从人类文明进程来看，中国特色社会主义进入新时代，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
31.毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。 本命题错误。 （1）毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东的全部思想，是毛泽东个人的思想，包括他青年学生时代的思想和晚年思想，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的，这些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的。 （2）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。 （3）毛泽东思想同毛泽东的思想，是既有联系又有严格区别的两个不同概念。 32.“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。 本命题错误。 （1）“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想决不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。 （2）“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。 33．解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。 本命题错误。 （1）从解放思想的含义上看，是以马克思主义为指导，不能离开马克思主义去“解放思想”；解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，破除教条主义、本本主义、主观主义的束缚，解放思想必须敢于面对新情况、新问题，把实践当作最高权威，不做习惯势力和主观偏见的奴隶。 （2）从解放思想与实事求是的关系上看，解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。实事求是规定了解放思想的出发点、目的和归宿，解放思想的目的是从不断变化的“事实”中“求”到“是”，即认识到事物的规律，用于指导实践。因此，解放思想不是主观臆想，也不是胡思乱想，必须从客观实际出发，使主观与客观想符合，理论与实践相统一。 34．新民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。本命题错误。 （1）近代中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务，即对外推翻帝国主义压迫，对内推翻封建主义的统治。近代中国革命的历史证明，农民阶级和资产阶级都不能担当起反帝反封建革命的领导责任。这样，中国革命的领导权就历史地落到了无产阶级的肩上。 （2）决定革命性质的力量，是主要的敌人和主要的革命者两方面。新民主主义革命的主要敌人仍然是帝国主义和封建主义，新民主主义革命不是一般地反对和消灭资本主义，相反，是为资本主义的发展创造一定的条件。因此，就新民主主义革命的性质而言，它仍然是反帝反封建的资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命。 （3）但是，新民主主义革命是无产阶级及其政党领导的，这个革命就不是一般的、旧式的资产阶级民主主义革命，它不是以建立资产阶级专政的共和国为目标，而是要建立各革命阶级联合专政的新民主主义共和国，并经过新民主主义走向社会主义。 特别提示：要清楚中国旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命相互之间的关联。无产阶级及其政党领导的新民主主义革命，就其性质而言仍然是资产阶级民主主义革命，不是社会主义革命。
毛概辨析题题库试题 11工程管理威武～～～ 辨析题下 11工程管理威武～～～ 45.社会主义市场经济与资本主义市场经济既有区别又有联系。 本题答案:[答案要点]:这种说法是正确的。 社会主义市场经济与资本主义市场经济是不同的社会制度与市场经济的结合。一方面，它具有市场经济的一般特征;另一方面，又具有社会主义制度的特征。 市场经济的一般特征是:从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段;从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体;从经济活动看，市场经济规律起着支配作用;从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的;从经济运行看，法治起着基本的保障作用。 社会主义市场经济体制的基本特征:一是在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”原则的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存，以实现共同富裕为目标。把按劳分配与按生产要素分配结合起来，处理好效率与公平的关系。三是在宏观调控上，在资源配置上使市场在国家宏观调控下起基础性作用，更好地发挥计划与市场两种手段的长处。社会主义国家能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。 46.在社会主义初级阶段条件下，公有制和多种所有制都是社会主义性质的经济。本题答案:[答案要点]:这种说法是不正确的。
(1)在社会主义初级阶段基本经济制度中，既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济。 11工程管理威武～～～ (2)公有制和非公有制经济性质不同。把非公有制经济纳入到基本经济制度之中，只是表明它们同作为主体的公有制经济一样，也是社会主义初级阶段中国特色社会主义经济的本题答案:[答案要点]:这种说法不正确。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，这是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情所决定的。但公有制的主体地位并不意味着公有资产一定要占社会总资产的51%以上。 因为公有资产占优势，不能简单地从数量上和比重上衡量，而主要体现在公有资产质的优势上。其次，公有制的主体地位还体现在国有经济控制着国民经济的命脉，对整个经济发展起主导作用。再次，公有制经济在整个经济中占主体地位，是就全国来说的，有的地方、有的产业可以有所差别。 49.目前发达国家已经基本上迈进了信息化社会，我国也可以越过工业化发展阶段加速推进信息化，与世界经济水平保持一致。 本题答案:[答案要点]:这种说法不正确。 我国不可以越过工业化的发展阶段进入信息化社会，因为农业经济、工业经济、知识经济的依次演进，是一个自然的历史过程，它们之间存在着自然的本题答案:[答案要点]:这种说法不正确。 随着国家工业化和经济现代化的进程，农业在国民经济中的比重呈现下降趋势，这是产业结 11工程管理威武～～～ 构调整和优化升级的必然结果，是合乎经济发展规律的现象。
毛概重点课后思考题答案 1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？（P3） （1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 （2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 （3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。2.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发 展的时代背景和实践基础？ 3.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？（P36） 思想内涵 （1）科学发展观的第一要义是发展。 （2）科学发展观的核心是以人为本。 （3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。 （4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 重大意义 （1）科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要既一脉相承又与时俱进的科学理论。 （2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 （3）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 4.实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心 是实事求是？（P48） 基本内容 （1）一切从实际出发 （2）理论联系实际 （3）实事求是 （4）在实践中检验真理和发展真理 实质和核心 （1）实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中
检验真理和发展真理的内容。 （2）实事求是内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。 5.为什么说实事求是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？（P54） （1）正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展。 （2）这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。 6.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导 权问题？（P69） 主要内容 （1）总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 （2）新民主主义革命对象：帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 （3）新民主主义革命的根本的动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。 （4）新民主主义革命的领导：无产阶级及其政党。 （5）新民主主义革命的性质和前途：资产阶级民主主义革命；社会主义。 领导权问题 （1）无产阶级的领导权是中国革命和的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本 的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手 中。 （2）无产阶级及其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只 能和必须由无产阶级及其政党充当领导者。 （3）无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与无产阶级争夺领导权的斗争中实现的。 7.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？（P75） （1）新民主主义的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主 主义的共和国。 （2）新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。 （3）新民主主义的文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。 （4）总之，新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合，就是新民主主义的共和国。 8.如何理解新民主主革命三大法宝及其相互关系？（P81） 三大法宝：
第五章社会主义的本质和根本任务 1.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是生产力和生产关系的矛盾。（错误） （1）生产力和生产关系的矛盾是我国社会的基本矛盾，但不是主要矛盾，这种说法把基本矛盾和主要矛盾混为一谈，因而是错误的。 （2）我国社会主义改造基本完成以后，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的全过程和社会生活的各个方面，其他各种矛盾都受它的决定和制约。 （3）我国社会主义初级阶段，在经济、政治、文化和社会生活等各方面，都存在着种种矛盾，都要受到这个主要矛盾的决定和制约。由于国内和国际的各种因素， 阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但它不是主要矛盾。 2.毛泽东在《论十大关系》中提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路。（正确） （1）在生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，中国进入社会主义初级阶段。中国共产党开始了对社会主义建设道路的探索。 （2）1956年4月毛泽东发表的《论十大关系》提出了探索适合我国国情的建设道路的任务，论述了处理经济、政治、中外关系方面的一系列重要原则，这篇讲话为即将召开的中共八大作了思想上理论上的准备。 3..在党的"八大"上，陈云提出了"三个主体，三个补充"的思想。（正确） （1）在中国共产党"八大"上，他采纳了陈云提出的富有独创性的"三个主体，三个补充"思想，即以国家和集体经营为主体，一定数量的个体经营为补充；以计划生产为主体，一定范围的自由生产为补充；以国家市场为主体，一定范围的自由市场为补充的思想。 （2）这是对原有社会主义模式从理论和实践两方面的极大突破。 4.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，提出了正确处理人民内部矛盾的 各项方针。（正确） 毛泽东确定了正确处理人民内部矛盾的各项方针。 （1）在政治上采取"团结——批评——团结"的方针； （2）在经济工作中采取"统筹兼顾，适当安排"的方针； （3）在科学文化工作中采取"百花齐放，百家争鸣"的方针； （4）在共产党与民主党派关系方面采取"长期共存，互相监督"的方针。
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵： 马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革实践、优秀历史传统、优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。 （1）马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。 （2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。 （3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义： （1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 （2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 （3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 二、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 关系：两大理论成果一脉相承，与时俱进。 （1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 （2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 （3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
三、如何把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 1.新民主主义革命理论 2.社会主义革命和社会主义建设理论 3.革命军队建设和军事战略的理论 4.政策和策略的理论 5.思想政治工作和文化工作的理论 6.党的建设理论 历史地位： （1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 （2）中国革命和建设的科学指南。 （3）党和人民宝贵的精神财富。 四、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容： 1.中国特色社会主义的思想路线 2.建设中国特色社会主义总依据理论 3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 4.社会主义改革开放理论 5.建设中国特色社会主义总布局理论 6.实现祖国完全统一的理论 7.中国特色社会主义外交和国际战略理论 8.中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论 9.国防和军队现代化建设理论
题型： 1、多项选择题10题（每小题2分，共20分） 2、简答题4题（每小题5分，共20分） 3、论述题2题（每小题15分，共30分） 4、材料分析题2题（每小题15分，共30分） 复习题 1、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 （1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 （2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想 （3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 马克思主义中国化的两大理论成果所坚持的依然是马克思主义的基本原理，它们都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，坚持以实现共产主义为最高理想，坚持以无产阶级政党为领导核心，坚持代表最广大人民的根本利益。马克思列宁主义是这两大理论的共同理论基础。 2、科学发展有何基本要求？课本119 科学发展观： 第一要义是发展； 核心是以人为本； 基本要求是全面协调可持续； 根本方法是统筹兼顾 3、如何认识马克思主义中国化两大理论成果的精髓？课本29-31页 4、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？课本49-53页 5.应如何对待毛泽东思想？（不确定~） 毛泽东思想的历史地位和指导意义： ——理论上:毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合第一次飞跃的理论成果（马克思主义中国化的第一大理论成果） ——实践上:无论过去、现在和将来，毛泽东思想都是我们的指导思想和行动指南 第一、是马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果 第二、是指导中国革命和建设的科学指南；第三、是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。+课本16页邓小平的的评价 6、我国对农业是如何进行社会主义改造的？ 第一，农业社会主义改造的道路：走互助合作道路
第四章练习题参考答案 1、党在中国社会主义建设道路的初步探索中，是怎样调动一切积极因素为社会主义事业服务的？ 总的来看： （1）着眼于调动经济、政治生活和思想文化生活领域各个方面的积极因素。 《论十大关系》确定了一个基本方针，就是“努力把党内党外、国内国外的 一切积极的因素，直接的、间接的积极因素全部调动起来”，为社会主义建设服 务。为了贯彻这一方针，报告从十个方面论述了我国社会主义建设需要重点把握 的一系列重大关系，着眼于调动经济、政治生活和思想文化生活领域各个方面的 积极因素。 （2）充分调动一切积极因素，尽可能地克服消极因素，并且努力化消极因素为积极因素 毛泽东认为，社会主义建设中的积极因素与消极因素是一对矛盾，这一矛盾 呈现出既统一又斗争的关系。充分调动一切积极因素，尽可能地克服消极因素， 并且努力化消极因素为积极因素，是社会主义事业前进的现实需要。 具体来说： （1）坚持中国共产党的领导 毛泽东多次强调：“领导我们事业的核心力量是中国共产党。”“中国共产 党是全中国人民的领导核心。没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利。” 毛泽东将“有利于巩固共产党的领导，而不是摆脱或者削弱这种领导”，作为判 断人们的言论和行动是非的六条标准中最重要的一条。毛泽东还明确提出了“党
领导一切”的思想，指出：“工、农、商、学、兵、政、党这七个方面，党是领导一切的。党要领导工业、农业、商业、文化教育、军队和政府。”毛泽东进一步提出了党的建设问题。他指出：“中国的改革和建设靠我们来领导。如果我们把作风整顿好了，我们在工作中间就会更加主动，我们的本事就会更大，工作就会做得更好。” （2）发展社会主义民主政治 党的八大提出，要扩大社会主义民主，开展反对官僚主义的斗争；加强对于国家工作的监督，特别是加强党对于国家机关的领导和监督，加强全国人民代表大会和它的常务委员会对中央一级政府机关的监督和地方各级人民代表大会对地方各级政府机关的监督，加强各级政府机关的由上而下的监督和由下而上的监督，加强人民群众和机关中的下级工作人员对于国家机关的监督；着手系统地制定比较完备的法律，健全社会主义法制。毛泽东还提出，“我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面，以利于社会主义革命和社会主义建设”。（3）正确认识社会主义发展阶段和社会主义建设规律 在探索中国社会主义建设道路过程中，毛泽东提出，社会主义又可分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。他强调，在我们这样的国家，社会主义建设具有艰难性、复杂性和长期性，完成社会主义建设是一个艰巨任务，建成社会主义不要讲得过早了。建设强大的社会主义经济，在中国，50年不行，会要100年，或者更多的时间。建设社会主义，必须不断在实践中积累经验，逐步克服盲目性，认识客观规律，才能实现认识上的飞跃；要大兴调查研究之风，总结正反两方面经验教训，找出社会主义建设的客观规律，制定适合中国情况的方针和政策。 总之，调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的一条极为重要的方针，对于最大限度地团结全国各族人民，为建设社会主义现代化国家而奋斗，具有长远的指导意义。 2、社会主义社会是否存在矛盾？如果存在，社会主义社会的基本矛
毛概考试重点简答题及答案 1、科学发展观的科学内涵 (一)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 (二)必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 (三)必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产力与生产关系、上层建筑与经济基础相协调。 (四)必须坚持统筹兼顾。要正确认识饿妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。 2、毛泽东思想的科学内涵 科学内涵的核心是把马克思列宁主义普遍真理同中国革命和建设具体实践相结合，其具体内涵概括为三句话：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 ①毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的统一的科学体系，它们在立场、观点和方法上，在基本原理上，是完全一致的。毛泽东思想又是马克思主义在中国的具体化、民族化。 ②毛泽东思想是被实践证明的关于中国革命建设和正确的理论原则和经验总结。这句话说明毛泽东思想是中国革命和建设经验的总结，而且是被实践证明了的正确思想。凡是被实践证明是错误的思想、观点，即使是毛泽东提出的，也不属于毛泽东思想的科学体系。也就是说，应该把毛泽东思想同毛泽东个人的思想相区别，特别是毛泽东晚年的错误思想相区别。 ③毛泽东思想是党的集体智慧结晶。一方面，毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者;另一方面，毛泽东思想凝聚着党和人民的集体智慧。 毛泽东思想科学体系的内容那个：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作理论、党的建设理论。
★1.什么是毛泽东思想？（毛泽东思想的科学涵义是什么？） 答：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 ★2.什么是毛泽东思想的活的灵魂？ 答：毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。 ★3.近代以来中华民族面对的两大历史任务是什么？两者的关系如何？ 答：两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。两者的关系是：前一个任务为后一个任务扫除障碍，创造必要的前提。 ★4.什么是新民主主义革命的总路线？ 答：新民主主义革命总路线的集中表述是：无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 ★5.中共二大制定的党的最高纲领和最低纲领是什么？ 答：党的最高纲领是实现社会主义、共产主义。 最低纲领是：打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 ★6.近代中国民族革命与民主革命的关系是什么？ 答：中国革命既是对外推翻帝国主义压迫的民族革命，又是对内推翻封建地主压迫的民主革命。两者既互相区别，又互相统一。 如果不推翻帝国主义的统治，就不能消灭封建地主阶级的统治；如果不帮助农民推翻封建地主阶级，就不能组成中国革命的强大队伍而推翻帝国主义的统治。 ★7.民主革命时期中国民族资产阶级的两面性是什么？ 答：一方面，民族资产阶级受帝国主义的压迫和封建主义的束缚，同帝国主义和封建主义有矛盾，具有反帝反封建的革命要求，在政治上表现为进步性、革命性；另一方面，由于民族资产阶级没有同帝国主义和封建主义完全断绝经济上的联系，所以没有彻底的反帝反封建的革命勇气，在政治上表现为妥协与动摇。 ★8.毛泽东阐明的中国革命分两步走及其关系是什么？ 答：第一步，进行新民主主义革命，改变中国半殖民地半封建的社会形态，建立一个独立的新民主主义社会。第二步，进行社会主义革命，使革命继续向前发展，建立一个社会主义社会。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。 ★9新民主主义共和国的国体和政体是什么？ 答：国体是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反封建的人民在内的几个革命阶级的联合专政。与之相适应的政体是采取民主集中制的人民代表大会制度。 ★10新民主主义的三大经济纲领是什么？ 答：没收封建地主阶级的土地归农民所有：没收蒋介石、宋于文、孔祥熙、陈立夫为首的官僚垄断资本归新民主主义国家所有；保护民族工商业。 ★11.新民主主义文化纲领的具体内容是什么？ 答：新民主主义文化是无产阶级思想领导的民族的科学的大众的文化。民族的，强调的是文化的民族形式，主张中华民族的尊严和独立；科学的，强调的是科学的内容，主张实事求是，理论和实践的统一；大众的，强调的是方向，文化必须为人民大众服务。 ★12.武装斗争与非武装斗争的关系是什么？ 答：中国革命的敌人异常强大和异常凶狠，这就决定了中国革命必须以武装斗争为主要形式。但是，围绕着武装斗争，开展其他形式的斗争也是非常必要的。没有其他斗争形式的
大学生毛概考试重点简答题及答案 (一)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 (二)必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 (三)必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产力与生产关系、上层建筑与经济基础相协调。 (四)必须坚持统筹兼顾。要正确认识饿妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。 科学内涵的核心是把马克思列宁主义普遍真理同中国革命和建设具体实践相结合，其具体内涵概括为三句话：毛
泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 ①毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的统一的科学体系，它们在立场、观点和方法上，在基本原理上，是完全一致的。毛泽东思想又是马克思主义在中国的具体化、民族化。 ②毛泽东思想是被实践证明的关于中国革命建设和正确的理论原则和经验总结。这句话说明毛泽东思想是中国革命和建设经验的总结，而且是被实践证明了的正确思想。凡是被实践证明是错误的思想、观点，即使是毛泽东提出的，也不属于毛泽东思想的科学体系。也就是说，应该把毛泽东思想同毛泽东个人的思想相区别，特别是毛泽东晚年的错误思想相区别。 ③毛泽东思想是党的集体智慧结晶。一方面，毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者;另一方面，毛泽东思想凝聚着党和人民的集体智慧。 毛泽东思想科学体系的内容那个：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作理论、党的建设理论。 历史地位和指导意义：(1)马克思主义中国化第一次历
毛概课后思考题答案 第一章 1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。概括地说，一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化；二是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容：新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。 历史地位：一、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；二、中国革命和建设的科学指南；三、党和人民的宝贵精神财富。 4.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？ 主要内容：中国特色社会主义的思想路线，建设中国特色社会主义总依据理论，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论，社会主义改革开放理论，建设中国特色社会主义总布局理论，实现祖国完全统一的理论，中国特色社会主义外交和国际发展战略理论，中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论，国防和军队现代化建设理论，中国特色社会主义建设的领导核心理论。 历史地位：一、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；二、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；三、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。 5.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？ 马克思主义中国化理论成果的精髓就是实事求是。 一、实事求是是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程；二、实事求是是体现于马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面；三、实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
2016年毛概辨析题及答案 一、毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。 此观点是错误的;毛泽东思想是中国共产党的指导思想。 ①毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东的全部思想包括他青年学生时代的思想和晚年思想。毛泽东个人思想中有些是不正确的，甚至是错误的，这些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的;②毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括，同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想形成和发展都作出了重要贡献;③毛泽东思想同毛泽东的思想既有联系又有严格区别的两个不同概念。 二、“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。 此观点错误; ①“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。②“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面，提出一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论
断。 三、解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。 此观点错误; ①从解放思想的含义上看，是以马克思主义为指导，不能离开马克思主义去“解放思想”，解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，被除教条主义、本本主义、主观主义的束缚，解放思想必须敢于面对新情况新问题;②从解放思想和实事求是的关系上看解放思想就是使思想和实际相符合，是主观和客观相符合，就是事实求是，实事求是规定了解放思想的出发点、目的和归宿，解放思想的目的是认识到事物的规律，用于指导实践;③因此，解放思想不是主观臆想，也不是胡思乱想，必须从客观实际出发，是主观和客观相符合，理论和实践相统一。 四、新民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。 此观点错误; ①近代中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务，即对外推翻帝国主义压迫，对内推翻封建主义的统治，近代中国革命的历史证明农民阶级和资产阶级都不能担当反帝反封建革命的领导责任，这样，中国革命的领导权就历史的落到无产阶级的肩上;②决定革命性质的力量是主要的敌人和组要的革命者
毛概思考题及答案 第一章 1、马克思主义为什么要中国化？马克思主义中国化的科学内涵是什么？它有哪些理论成果？ 答：原因：1.马克思主义中国化是源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验和科学总结。2.马克思主义中国化是解决中国问题的需要。3.马克思主义中国化是保持党的先进性，实现党的历史使命的客观要求。 科学内涵：1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。2.马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。3.马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。 理论成果：毛泽东思想中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观 2、中国特色社会主义理论体系包括哪些理论成果？这些理论成果创造性地探索和回答了哪些重大的理论与实践问题？ 答：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。这些理论成果创造性的探索和回答了：怎样对待马克思主义，什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展以及怎样发展。除此之外，邓小平理论第一次比较系统的回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。 3、如何理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？ 答：1. 中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。2. 这些理论成果创造性的探索和回答了：怎样对待马克思主义，什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展以及怎样发展。3.这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义，毛泽东思想，是马列主义中国化的最新成果。4.中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和发展。 1.这一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括。 2.坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结
毛概总结 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵： 紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。 2)总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。3) 重要意义： 2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2.如何理解马思主义中国化两大理论成果的关系？ 一脉相承，与时俱进。 2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 3)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.如何理解马思主义中国化两大理论成果的精髓？ 实事求是 实事求是是贯穿马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。 2)实事求是是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。 3)实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论的方法论原则。 4.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 2)社会主义革命和社会主义建设理论 3)革命军队建设和军事战略理论 4)政策和策略理论 5)思想政治工作和文化工作理论 6)党的建设理论
历史地位： 2)中国革命和建设的科学指南 3)党和人民的宝贵精神财富 5.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容： 2)建设中国特色社会主义总依据理论 3)建设中国特色社会主义总布局理论 4)建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 5)建设中国特色社会主义的领导核心理论 6) 7)社会主义改革开放理论 8)实现祖国完全统一理论 9)中国特色社会主义外交和国际战略理论 10)国防和军队现代化建设理论 历史地位： 2)新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 3)实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针 6.如何认识中国特色社会主义理论体系的最新成果？ 习近平一系列讲话 革，促进经济持续健康发展，发展社会主义民主政治和全面依法治国，建设社会主义文化强国，改善民生和创新社会治理，大力推进生态文明建设，加强国防和军队建设，建立新型国际关系和我国外交战略，全面从严治党，科学的思想方法和工作方法，贯彻“一国两制” “四个全面”战略布局 第二章新民主主义革命理论 1.什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。 级手中还是掌握在资产阶级手中。 ①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。
毛概辨析题汇总 1、毛泽东思想就是毛泽东同志的个人思想。 错误。（1）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展；是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结；是中国共产党集体智慧的结晶，是我党和人民宝贵的精神财富。（2）毛泽东同志的个人思想分为正确的思想和错误的思想。毛泽东思想包含了他的正确思想，而剔除了他的错误思想。所以本题论述错误。 2、实事求是必须解放思想。 （1）解放思想和实事求是是辩证统一的。解放思想是实事求是的前提条件和内在要求，正确。 实事求是是解放思想的目的和归宿，二者有机统一于社会实践中。（2）在客观情况发生变化时，只有解放思想才能不断地保持思想活力，防止思想的僵化，达到实事求是。所以，本题论述正确。 3、中国的新民主主义革命和社会主义革命应“毕其功于一役（一次性完成）”。 错误。（1）近代中国的国情决定了中国革命必须分两步走。第一步是新民主主义革命，推翻帝、官、封；第二步是社会主义革命，消灭资产阶级，建立社会主义制度。前者是后者的必要准备，后者是前者的必然趋势。（2）“毕其功于一役”的观点抹杀了新民主主义革命和社会主义革命的区别和界限，是一种脱离实际的“左倾”思想，所以本题论述错误。 4、在社会主义改造时期，生产资料公有化程度越高越好。 错误。（1）生产资料的所有制所有制形式是由生产力的性质和发展水平决定的。我国在社会主义改造时期存在着低水平、不平衡、多层次的生产力，所以必然要求有多种所有制形式与之适应。（2）如果认为生产资料公有化程度越高越好，就会违背生产关系一定要适应生产力状况的规律，结果只能阻碍生产力的发展。所以本题论述错误。 5、坚持四项基本原则和坚持改革开放是相互统一的。 正确。（1）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，二者是相辅相成的。四项基本原则保证了改革开放的正确方向，改革开放赋予四项基本原则以新的时代内涵，二者有机统一于以经济建设为中心的社会主义初级阶段中。（2）如果只讲四项基本原则，不讲改革开放，我们就会失去活力源泉，犯“左”的错误；如果只讲改革开放，不讲四项基本原则，我们就会失去有力的保障，犯“右”的错误。所以，二者是不可分割的统一体。 6、我国社会主义初级阶段是指各个国家进入社会主义都必然会经历的起始阶段。 错误。（1）概念：我国社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。（2）含义：<1>我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；<2>我国的社会主义还处在初级阶段，即不发达阶段，我们必须从这个实际出发建设社会主义，