四年级语文下册第四单元检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(31分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)
A．柳絮．(xù) 挪．动(luó) 撒．腿(sā)
B．枕．头(zhěn)子弹．(dàn) 手腕．(wǎn)
C．挣扎．(zhá) 削．皮(xiāo)劲．敌(jìng)
D．给．予(gěi)卓．越(zhuó) 蓝盔．(kuī)
2．判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
(1)“宛”字是上下结构，共8画，有“好像”的意思。()
(2)“甩”字是独体结构，第四笔是横。()
(3)“絮”查“糸”部，除部首外有6画。()
(4)“弋”按音序查字法应先查大写字母“G”，再查音节“ge”。()
(5)“歌、驻、削、姨”都是形声字。()
3．看拼音写词语。(8分)
bù huāng bù máng chén jìnā yíxī sheng
() () () ()
jù jīng huì shén kǎi xuán gòng xiàn zuì è
() () () () 4．连一连。(4分)
空旷的芦花聚精会神地写着
柔软的花园兴致勃勃地说着
寂静的沙漠嘟嘟囔囔地唱着
金黄色的森林歪歪斜斜地盯着
5．先组词，后选择填空。(5分)
“沉”可以组成“沉寂、________、________”等词语，请选择恰当的填入句子中。
(1)()多年的电网主辅分离改革终于有了新的进展。
(2)葡萄牙托马尔市举行的花篮节让市民和游客()在纸花的欢乐中。
(3)他穿着优雅绅士的西服登场，()儒雅又不失幽默。
6．给下列句子中的破折号选择正确的用法。(填字母)(3分)
A．表示解释说明B．表示话题的转变C．表示声音的延长
(1)我在珠海的公司干得挺顺心，老板对我不错。——我能喝口水吗？()
(2)“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”()
(3)我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密
的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。()
7．按要求完成句子练习。(4分)
(1)维护和平，制止战争，是全世界人民的共同心愿。(改为反问句)
_________________________________________________________
(2)柳树在风中摇摆。(改为拟人句)
_________________________________________________________
(3)他的手就像______________________________________________________________
__________，扭着我的两只耳朵，痛极了。
他的手就像______________________________________________________________ ____________，轻轻地抚摸着我的脸，给我温暖。(根据语境，把比喻句补充完整) 二、综合展示厅(11分)
8．把词语补充完整，并完成练习。(7分)
出其不()()背受敌围()救赵
声()击()风声()唳兵()神速
(1)这些成语都与____________有关，含有反义词的成语是
_____________________________________________________________________。
(2)我还能写两个这种主题的成语：______________、______________。
9．雨来没有死，乡亲们围着雨来喜极而泣。如果让你以当时小记者的身份去采访雨来，你会向他提出什么问题呢？(至少两个)(4分)
_______________________________________________________________________ 三、课本直通车(5分)
10．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《夜莺的歌声》中“夜莺”指文中的小男孩，他很机灵，在狡诈的敌人面前利用“孩
童战术”，使敌人误以为他什么都不懂，结果他却把敌人骗到游击队的埋伏圈。
()
(2)《小英雄雨来》中写芦花开的时候像白雪，这与文章内容没有多大关系，可以删除。
()
(3)书信一般包括称呼、正文、署名和日期这几个部分。()
(4)《和我们一样享受春天》中的“春天”指的是和平。()
(5)“有志不在年高”和“百闻不如一见”都是六字成语。()
四、阅读检测台(28分)
(一)课内阅读(17分)
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只．(zhǐzhī)有我一个
你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着．(zháo zhuó)火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都．(dōu dū)跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
11．写出近义词。(3分)
继续()盘问()轻蔑()
12．我会在加点字正确读音的下面打“√”。(3分)
13．在方框里加上合适的标点符号。(5分)
14．读一读，想一想，填一填。(3分)
(1)大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
句子中的“野兽”是指____________________。
(2)“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
军官认为____________是蠢东西，其实真正的蠢东西应该是____________。15．如果你见到了“小夜莺”，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。(3分) _____________________________________________________________________ _________________________________________
(二)课外阅读(11分)
少年英雄王二小
王二小出生在河北的一个小山村，他是儿童团员，常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
一次，日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看到了王二小在山坡上放牛，就叫他带路。二小牵着一头壮牛，就带着鬼子往前走。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里
很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从山沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。
16．给下面的多音字注音并组词。(2分)
挑??? （ ） （ ） 落??? （ ） （ ）
17．下列句子没有用修辞手法的一项是( ) (2分)
A ．二小心里很镇定，却装出害怕的样子。
B ．二小像一片树叶一样落了下来。
C ．鲜血染红了每一片树叶和绿草。
18．本文通过______________________________________________________________
_____________________的故事，赞扬了王二小________________________________________________________________________的精神。(3分)
19．文中最后一段的环境描写起到了什么作用？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
20．你觉得王二小是个怎样的孩子？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
21．现在还有不少的国家弥漫着战火，战争中的人生活颠沛流离，尤其是儿童，倍受战火的摧残。请你给战争中的儿童写一封信，注意书信的格式要正确。
参考答案
一、1.C
2.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
3.不慌不忙沉浸阿姨牺牲聚精会神凯旋贡献罪恶
4.
5.沉稳沉浸(1)沉寂(2)沉浸(3)沉稳
6.(1)B(2)C(3)A
7.(1)维护和平，制止战争，难道不是全世界人民的共同心愿吗？
(2)示例：柳树在风中跳舞。
(3)示例：钳子一样春风一样
二、8.意腹魏东西鹤贵
(1)战争声东击西
(2)示例：四面楚歌草木皆兵
9.示例：雨来，当日本鬼子狠狠地折磨你的时候，你的心里想的是什么？
雨来，你是人们心中的小英雄，是大家学习的好榜样，现在的你有什么想说的吗？
三、10.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√
四、(一)11.持续盘查轻视
12.zhǐ√zháo√dōu√
13.“ ？ 、 、 ， 。 ！ ” “ ！ ” ， “ 。 ”
14.(1)德国兵 (2)小男孩 德国军官
15.示例：小夜莺，你真是一个聪明机智的小游击队员。
(二)16.???tiāo 挑拣tiǎo 挑事
???luò落叶là丢三落四 17.A
18.王二小将敌人带入包围圈自己不幸牺牲 为了革命不怕牺牲
19.渲染了王二小牺牲后悲凉的气氛。
20.我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。
五、21.思路点拨：首先，书信格式要正确。其次，书信中的内容可以写你对他们现状的同情，可以写对制造战争的人的抨击，可以写你有什么美好的愿望或有什么实际的行动。比如，给予他们一些必备的生活物资和学习用品等。
例文略。