北京理工大学公共管理专业考研复习必备资料-育明考研考博
目录
一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况 (3)
二、北京理工大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心) (4)
三、北京理工大学公共管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心) (5)
四、北京理工大学公共管理专业考研资料一本通（目录） (5)
五、2015年考研英语(一)真题完整版 (7)
一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况
北京理工大学创办于1940年，前身是诞生于延安的“自然科学院”，是中国共产党创办的第一所理工科高校，是新中国成立以来国家历批次重点建设的大学，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列，现隶属于工业和信息化部。历经多年发展，学校已在学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面位居中国研究型大学前列，跻身于国内一流理工科大学。2012年，学校首次进入在全球具有广泛影响力的英国QS世界大学排名“亚洲大学100强”和“世界大学500强”，在入选的19所中国高校中名列第13位。作为我国改革开放后最早恢复管理教育的高校之一，北京理工大学于1980年成立管理工程系。为适应我国社会经济及高等教育发展的需要，1992年，管理工程系更名为管理学院，1998年，更名为管理与经济学院。目前，学院设有9个系，有管理科学与工程、应用经济学、工商管理和公共管理4个一级学科硕士点（包含9个二级学科硕士点）。学院的王牌专业是管理科学与工程，公共管理（学术型）专业起步较晚，相对发展薄弱，但依托学校理工特色和985优势，发展很快，且形成了自己特有的培养模式，经育明教育统计，北理公管研究生社会认可度高，毕业去向十分多元，以党政机关、国有企业科研院所为主，其公管考研难度在北京地区属中等偏上，每年竞争都比较激烈，同学们一定要早作规划，科学备考。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七北京理工大学公管考研招生报考统计（育明考博辅导中心)
专业招生人数初试科目复试科目
120400公共管理2014年10人
2015年10人
2016年10人
包含推免
①101思想政治理论
②201英语一
③635行政管理
④871管理学
（1）笔试科目:公共政策，政治学
（2）面试内容:外语口语听力测
试；公共管理及公共政策的基本
知识与应用
育明·斯泰朗考研·张老师解析：
1、北京理工大学公管专业考研的报录比平均在15:1左右，报考北理公管专业报考人数每年约150-200人左右。
2、公共管理专业一共有四个研究方向：01公共政策与国防科技政策02公共事务管理03公共人力资源管理04电子政务
3、复试内容包括：外语考查、专业知识笔试、综合面试三部分。（1）初试外国语为英语的考生①听力、口语测试、外语听力50分，口语测试50分，共占复试成绩的20%。②专业知识笔试总分100分，占复试成绩的20%，笔试时间2小时。③综合面试总分100分，占复试成绩的60%。总成绩（按总成绩录取）考生总成绩＝初试总成绩×50％+（复试成绩×5）×50％
4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取
得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、北理公管2016年初试科目进行重大变革，不再考数学，而是改考管理学，管理学由学院老师命题，进一步增大了学院的自主选拔权，同学们一定要及时跟进招考改革的形势，按照育明专业老师的要求，相应调整复习策略。
育明教育针对北京理工大学公管考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七二、北京理工大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心)
年份政治英语专业课1专业课2总分
2012年55分55分83分83分367分
2013年50分50分75分75分350分
2014年55分55分83分83分360分
2015年50分50分75分75分350分
2016年55分55分83分83分370分
育明·斯泰朗考研·张老师解析：
1、北京理工大学是34所自主划线院线之一，公共管理学公共课和专业课分数线通常比A类国家线高5-10分，总分通常高A线10-15分，部分年份有微调。
2、北理公管复试是直接公布复试分数线和复试名单的，同学们要及时关注，一般是按1:1.5的比例按上线考生初试成绩排名顺次选取，实现差额复试。所以复试的竞争还是相当激烈的，同学们一定要引起足够重视。
3、如果考生有学术成果，比如在国家级以上的期刊发表论文，或者在大学期间参加过重要的课题，复试会非常有优势。
4、从历年经验来看，北理公管录取的最低分数基本在355左右。不过每年都有排名靠后的同学成功逆袭，所以名次靠后的同学不要灰心，名次靠前的同学不要掉以轻心。同学们要按照老师的要求稳扎稳打的走完五轮复习，把初试分数考到自己的最大水平，在复试中才会有优势。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七
三、北京理工大学公共管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
科目名称书名作者出版社
635行政管理《公共行政管理》第三版彭和平中国人民大学出版社，
《管理学(第2版)》2007年乔忠机械工业出版社871管理学
《管理学学习指南(第二版)》周毕文北京理工大学出版社育明·斯泰朗考研·张老师解析：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七斯泰朗公管扣扣群：三零七八九六一七七，微信群：bigeststrong
四、北京理工大学公共管理专业考研资料一本通（目录）
1、北京理工大学公共管理考研出题规律深度解析
①报录比及相关数据统计
②参考书及章节重点解析
③出题趋势及命题规律
④就业情况简介
⑤历年育明成功学员及辅导简介
2、2009-2016年北京理工大学公共管理考研真题汇总
①2016年北京理工大学公管考研真题
②2015年北京理工大学公管考研真题
③2014年北京理工大学公管考研真题
④2013年北京理工大学公管考研真题
⑤2012年北京理工大学公管考研真题
⑥2011年北京理工大学公管考研真题
⑦2010年北京理工大学公管考研真题
⑧2009年北京理工大学公管考研真题
3、2009-2016年北京理工大学公共管理考研真题解析
①2016年北京理工大学公管考研真题标准答案
②2015年北京理工大学公管考研真题标准答案
③2014年北京理工大学公管考研真题标准答案
④2013年北京理工大学公管考研真题标准答案
⑤2012年北京理工大学公管考研真题标准答案
⑥2011年北京理工大学公管考研真题标准答案
⑦2010年北京理工大学公管考研真题标准答案
⑧2009年北京理工大学公管考研真题标准答案
4、2014-2016年北京理工大学公共管理考研复试问题汇总
①2016年复试问题汇总
②2015年复试问题汇总
③2014年复试问题汇总
5、复试经验及指导
6、2016年北京理工大学公共管理考研背诵版笔记
①彭和平《公共行政管理》笔记
②乔忠《管理学(第2版)》笔记
③周毕文《管理学学习指南(第二版)》笔记
④核心要点串讲
7、出题人题源论文精编与课件
8、常考热点专题汇总（共30专题）
专题一：行政审批制度改革
专题二：公务员薪酬改革
专题三：国企及事业单位改革
专题四：依法行政与法治政府建设
专题五：反腐败及廉政建设
专题六：新常态下政府职能社会职能与经济职能转型
专题七：政府信息化建设与网络治理
专题八：公共财政改革及地方债务问题及对策
专题九：大数据环境下政策评价与决策支持
专题十：统筹社会保障体系建设及养老问题
专题十一：网络监督问题及电子政务
专题十二：官员考核及选择方式
专题十三：行政伦理及官德考核
专题十四：社会组织发展问题、对策
专题十五：政府公共危机应对及能力提升
·········
专题三十：政府与市场关系：市场决定性作用
9、模拟押题试卷
①2016年专业一专业二模拟押题卷一
②2016年专业一专业二模拟押题卷二
③2016年专业一专业二模拟押题卷三
④2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷
⑤2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷
⑥2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七斯泰朗公管扣扣群：三零七八九六一七七，微信群：bigeststrong
五、2015年考研英语(一)真题完整版
Section I Use of English
Directions:
Read the following text.Choose the best word(s)for each numbered blank and mark A,B, C or D on ANSWER SHEET.(10points)
Though not biologically related,friends are as“related”as fourth cousins,sharing about1%of genes.That is_(1)_a study,published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences,has__(2)_.
The study is a genome-wide analysis conducted_(3)__1,932unique subjects which
__(4)__pairs of unrelated friends and unrelated strangers.The same people were used in both_(5)_.
While1%may seem_(6)_,it is not so to a geneticist.As James Fowler,professor of medical genetics at UC San Diego,says,“Most people do not even_(7)_their fourth cousins but somehow manage to select as friends the people who_(8)_our kin.”
The study_(9)_found that the genes for smell were something shared in friends but not genes for immunity.Why this similarity exists in smell genes is difficult to explain,for now,_(10)_,as the team suggests,it draws us to similar environments but there is more_(11)_it. There could be many mechanisms working together that_(12)_us in choosing genetically similar friends_(13)_”functional Kinship”of being friends with_(14)_!
One of the remarkable findings of the study was the similar genes seem to be
evolution_(15)_than other genes Studying this could help_(16)_why human evolution picked pace in the last30,000years,with social environment being a major_(17)_factor.
The findings do not simply explain people’s_(18)_to befriend those of
similar_(19)_backgrounds,say the researchers.Though all the subjects were drawn from a population of European extraction,care was taken to_(20)_that all subjects,friends and strangers,were taken from the same population.
1.[A]when[B]why[C]how[D]what
2.[A]defended[B]concluded[C]withdrawn[D]advised
3.[A]for[B]with[C]on[D]by
4.[A]compared[B]sought[C]separated[D]connected
5.[A]tests[B]objects[C]samples[D]examples
6.[A]insignificant[B]unexpected[C]unbelievable[D]incredible
7.[A]visit[B]miss[C]seek[D]know
8.[A]resemble[B]influence[C]favor[D]surpass
9.[A]again[B]also[C]instead[D]thus
10.[A]Meanwhile[B]Furthermore[C]Likewise[D]Perhaps
11.[A]about[B]to[C]from[D]like
12.[A]drive[B]observe[C]confuse[D]limit
13.[A]according to[B]rather than[C]regardless of[D]along with
14.[A]chances[B]responses[C]missions[D]benefits
15.[A]later[B]slower[C]faster[D]earlier
16.[A]forecast[B]remember[C]understand[D]express
17.[A]unpredictable[B]contributory[C]controllable[D]disruptive
18.[A]endeavor[B]decision[C]arrangement[D]tendency
19.[A]political[B]religious[C]ethnic[D]economic
20.[A]see[B]show[C]prove[D]tell
Section II Reading Comprehension
Section II Reading Comprehension
Part A
Directions:
Read the following four texts.Answer the questions below each text by choosing A,B, C or D.Mark your answers on ANSWER SHEET.(40points)
Text1
King Juan Carlos of Spain once insisted“kings don’t abdicate,they dare in their sleep.”But embarrassing scandals and the popularity of the republican left in the recent
Euro-elections have forced him to eat his words and stand down.So,does the Spanish crisis suggest that monarchy is seeing its last days?Does that mean the writing is on the wall for all European royals,with their magnificent uniforms and majestic lifestyle?
The Spanish case provides arguments both for and against monarchy.When public opinion is particularly polarised,as it was following the end of the Franco regime,monarchs can rise above“mere”politics and“embody”a spirit of national unity.
It is this apparent transcendence of politics that explains monarchs’continuing popularity polarized.And also,the Middle East excepted,Europe is the most monarch-infested region in the world,with10kingdoms(not counting Vatican City and Andorra).But unlike
their absolutist counterparts in the Gulf and Asia,most royal families have survived because they allow voters to avoid the difficult search for a non-controversial but respected public figure.
Even so,kings and queens undoubtedly have a downside.Symbolic of national unity as they claim to be,their very history—and sometimes the way they behave today–embodies outdated and indefensible privileges and inequalities.At a time when Thomas Piketty and other economists are warning of rising inequality and the increasing power of inherited wealth, it is bizarre that wealthy aristocratic families should still be the symbolic heart of modern democratic states.
The most successful monarchies strive to abandon or hide their old aristocratic ways. Princes and princesses have day-jobs and ride bicycles,not horses(or helicopters).Even so,these are wealthy families who party with the international1%,and media intrusiveness makes it increasingly difficult to maintain the right image.
While Europe’s monarchies will no doubt be smart enough to survive for some time to come, it is the British royals who have most to fear from the Spanish example.
It is only the Queen who has preserved the monarchy’s reputation with her rather ordinary (if well-heeled)granny style.The danger will come with Charles,who has both an expensive taste of lifestyle and a pretty hierarchical view of the world.He has failed to understand that monarchies have largely survived because they provide a service–as non-controversial and non-political heads of state.Charles ought to know that as English history shows,it is kings,not republicans,who are the monarchy’s worst enemies.
21.According to the first two Paragraphs,King Juan Carlos of Spain
[A]used turn enjoy high public support
[B]was unpopular among European royals
[C]cased his relationship with his rivals
[D]ended his reign in embarrassment
22.Monarchs are kept as heads of state in Europe mostly
[A]owing to their undoubted and respectable status
[B]to achieve a balance between tradition and reality
[C]to give voter more public figures to look up to
[D]due to their everlasting political embodiment
23.Which of the following is shown to be odd,according to Paragraph4?
[A]Aristocrats’excessive reliance on inherited wealth
[B]The role of the nobility in modern democracies
[C]The simple lifestyle of the aristocratic families
[D]The nobility’s adherence to their privileges
24.The British royals“have most to fear”because Charles
[A]takes a rough line on political issues
[B]fails to change his lifestyle as advised
[C]takes republicans as his potential allies
[D]fails to adapt himself to his future role
25.Which of the following is the best title of the text?
[A]Carlos,Glory and Disgrace Combined
[B]Charles,Anxious to Succeed to the Throne
[C]Carlos,a Lesson for All European Monarchs
[D]Charles,Slow to React to the Coming Threats
TEXT2
Just how much does the Constitution protect your digital data?The Supreme Cpurt will now consider whether police can search the contents of a mobile phone without a warrant if the phone is on or around a person during an arrest.
California has asked the justices to refrain from a sweeping ruling,particularly one that upsets the old assumptions that authorities may search through the possessions of suspects at the time of their arrest.It is hard,the state argues,for judges to assess the implications of new and rapidly changing technologies.
The court would be recklessly modest if it followed California’s advice.Enough of the implications are discernable,even obvious,so that the justice can and should provide updated guidelines to police,lawyers and defendants.
They should start by discarding California’s lame argument that exploring the contents of a smartphone-a vast storehouse of digital information is similar to say,going through a suspect’s purse.The court has ruled that police don't violate the Fourth Amendment when they go through the wallet or porcketbook,of an arrestee without a warrant.But exploring one’s smartphone is more like entering his or her home.A smartphone may contain an arrestee’s reading history,financial history,medical history and comprehensive records of recent correspondence.The development of“cloud computing.”meanwhile,has made that exploration so much the easier.
But the justices should not swallow California’s argument whole.New,disruptive technology sometimes demands novel applications of the Constitution’s protections.Orin Kerr, a law professor,compares the explosion and accessibility of digital information in the21st century with the establishment of automobile use as a digital necessity of life in the20th: The justices had to specify novel rules for the new personal domain of the passenger car then; they must sort out how the Fourth Amendment applies to digital information now.
26.The Supreme court,will work out whether,during an arrest,it is legitimate to
[A]search for suspects’mobile phones without a warrant.
[B]check suspects’phone contents without being authorized.
[C]prevent suspects from deleting their phone contents.
[D]prohibit suspects from using their mobile phones.
27.The author’s attitude toward California’s argument is one of
[A]tolerance.
[B]indifference.
[C]disapproval.
[D]cautiousness.
28.The author believes that exploring one’s phone content is comparable to
[A]getting into one’s residence.
[B]handing one’s historical records.
[C]scanning one’s correspondences.
[D]going through one’s wallet.
29.In Paragraph5and6,the author shows his concern that
[A]principles are hard to be clearly expressed.
[B]the court is giving police less room for action.
[C]phones are used to store sensitive information.
[D]citizens’privacy is not effective protected.
30.Orin Kerr’s comparison is quoted to indicate that
(A)the Constitution should be implemented flexibly.
(B)New technology requires reinterpretation of the Constitution.
(C)California’s argument violates principles of the Constitution.
(D)Principles of the Constitution should never be altered.
Text3
The journal Science is adding an extra round of statistical checks to its peer-review process,editor-in-chief Marcia McNutt announced today.The policy follows similar efforts from other journals,after widespread concern that basic mistakes in data analysis are contributing to the irreproducibility of many published research findings.
“Readers must have confidence in the conclusions published in our journal,”writes McNutt in an editorial.Working with the American Statistical Association,the journal has appointed seven experts to a statistics board of reviewing editors(SBoRE).Manu will be flagged up for additional scrutiny by the journal’s internal editors,or by its existing Board of Reviewing Editors or by outside peer reviewers.The SBoRE panel will then find external statisticians to review these manus.
Asked whether any particular papers had impelled the change,McNutt said:“The creation of the‘statistics board’was motivated by concerns broadly with the application of
statistics and data analysis in scientific research and is part of Science’s overall drive to increase reproducibility in the research we publish.”
Giovanni Parmigiani,a biostatistician at the Harvard School of Public Health,a member of the SBoRE group,says he expects the board to“play primarily an advisory role.”He agreed to join because he“found the foresight behind the establishment of the SBoRE to be novel, unique and likely to have a lasting impact.This impact will not only be through the publications in Science itself,but hopefully through a larger group of publishing places that may want to model their approach after Science.”
31、It can be learned from Paragraph I that
[A]Science intends to simplify its peer-review process.
[B]journals are strengthening their statistical checks.
[C]few journals are blamed for mistakes in data analysis.
[D]lack of data analysis is common in research projects.
32、The phrase“flagged up”(Para.2)is the closest in meaning to
[A]found.
[B]revised.
[C]marked
[D]stored
33、Giovanni Parmigiani believes that the establishment of the SBoRE may
[A]pose a threat to all its peers
[B]meet with strong opposition
[C]increase Science’s circulation.
[D]set an example for other journals
34、David Vaux holds that what Science is doing now
A.adds to researchers’worklosd.
B.diminishes the role of reviewers.
C.has room for further improvement.
D.is to fail in the foreseeable future.
35.Which of the following is the best title of the text?
A.Science Joins Push to Screen Statistics in Papers
B.Professional Statisticians Deserve More Respect
C.Data Analysis Finds Its Way onto Editors’Desks
D.Statisticians Are Coming Back with Science
Text4
Two years ago,Rupert Murdoch’s daughter,Elisabeth,spoke of the“unsettling dearth of integrity across so many of our institutions”.Integrity had collapsed,she argued,because of a collective acceptance that the only“sorting mechanism”in society should be profit and the market.But“it’s us,human beings,we the people who create the society we want, not profit”.
Driving her point home,she continued:“It’s increasingly apparent that the absence of purpose,of a moral language within government,media or business could become one of the most dangerous goals for capitalism and freedom.”This same absence of moral purpose was wounding companies such as News International,she thought,making it more likely that it would lose its way as it had with widespread illegal telephone hacking.
As the hacking trial concludes—finding guilty one ex-editor of the News of the World, Andy Coulson,for conspiring to hack phones,and finding his predecessor,Rebekah Brooks, innocent of the same charge—the wider issue of dearth of integrity still stands.Journalists are known to have hacked the phones of up to5,500people.This is hacking on an industrial scale,as was acknowledged by Glenn Mulcaire,the man hired by the News of the World in2001 to be the point person for phone hacking.Others await trial.This saga still unfolds.
In many respects,the dearth of moral purpose frames not only the fact of such widespread phone hacking but the terms on which the trial took place.One of the astonishing revelations was how little Rebekah Brooks knew of what went on in her newsroom,how little she thought to ask and the fact that she never inquired how the stories arrived.The core of her successful defence was that she knew nothing.
In today’s world,it has become normal that well-paid executives should not be accountable for what happens in the organisations that they run.Perhaps we should not be so surprised. For a generation,the collective doctrine has been that the sorting mechanism of society should be profit.The words that have mattered are efficiency,flexibility,shareholder value, business-friendly,wealth generation,sales,impact and,in newspapers,circulation.Words degraded to the margin have been justice,fairness,tolerance,proportionality and accountability.
The purpose of editing the News of the World was not to promote reader understanding, to be fair in what was written or to betray any common humanity.It was to ruin lives in the quest for circulation and impact.Ms Brooks may or may not have had suspicions about how her journalists got their stories,but she asked no questions,gave no instructions—nor received traceable,recorded answers.
36.Accordign to the first two paragraphs,Elisabeth was upset by
(A)the consequences of the current sorting mechanism.
(B)companies’financial loss due to immoral practices
(C)governmental ineffectiveness on moral issues.
(D)the wide misuse of integrity among institutions.
37.It can be inferred from Paragraph3that
(A)Glenn Mulcaire may deny phone hacking as a crime.
(B)more journalists may be found guilty of phone hacking.
(C)Andy Coulson should be held innocent of the charge.
(D)phone hacking will be accepted on certain occasions.
38.The author believes that Rebekah Brooks’s defence
(A)revealed a cunning personality.
(B)centered on trivial issues.
(C)was hardly convincing.
(D)was part of a conspiracy.
39.The author holds that the current collective doctrine shows
(A)generally distorted values.
(B)unfair wealth distribution.
(C)a marginalized lifestyle.
(D)a rigid moral code.
40Which of the following is suggested in the last paragraph?
(A)The quality of writings is of primary importance.
(B)Common humanity is central to news reporting.
(C)Moral awareness matters in editing a newspaper.
(D)Journalists need stricter industrial regulations.
Part B
Directions:
In the following text,some sentences have been removed.For Questions41-45,choose the most suitable one from the fist A-G to fit into each of the numbered blanks.Mark your answers on ANSWER SHEET.(10points)
How does your reading proceed?Clearly you try to comprehend,in the sense of identifying meanings for individual words and working out relationships between them,drawing on your explicit knowledge of English grammar(41)______you begin to infer a context for the text, for instance,by making decisions about what kind of speech event is involved:who is making the utterance,to whom,when and where.
The ways of reading indicated here are without doubt kinds of of comprehension.But they show comprehension to consist not just passive assimilation but of active engagement inference and problem-solving.You infer information you feel the writer has invited you to grasp by presenting you with specific evidence and cues(42)_______
Conceived in this way,comprehension will not follow exactly the same track for each reader. What is in question is not the retrieval of an absolute,fixed or“true”meaning that can be read off and clocked for accuracy,or some timeless relation of the text to the world.
(43)_______
Such background material inevitably reflects who we are,(44)_______This doesn’t, however,make interpretation merely relative or even pointless.Precisely because readers from different historical periods,places and social experiences produce different but overlapping readings of the same words on the page-including for texts that engage with fundamental human concerns-debates about texts can play an important role in social discussion of beliefs and values.
How we read a given text also depends to some extent on our particular interest in reading it.(45)_______such dimensions of read suggest-as others introduced later in the book will also do-that we bring an implicit(often unacknowledged)agenda to any act of reading.It doesn’t then necessarily follow that one kind of reading is fuller,more advanced or more worthwhile than another.Ideally,different kinds of reading inform each other,and act as useful reference points for and counterbalances to one another.Together,they make up the reading component of your overall literacy or relationship to your surrounding textual environment.
[A]Are we studying that text and trying to respond in a way that fulfils the requirement of a given course?Reading it simply for pleasure?Skimming it for information?Ways of reading on a train or in bed are likely to differ considerably from reading in a seminar room.
[B]Factors such as the place and period in which we are reading,our gender ethnicity, age and social class will encourage us towards certain interpretation but at the same time obscure or even close off others.
[C]If you are unfamiliar with words or idioms,you guess at their meaning,using clues presented in the contest.On the assumption that they will become relevant later,you make a mental note of discourse entities as well as possible links between them.
[D]In effect,you try to reconstruct the likely meanings or effects that any given sentence, image or reference might have had:These might be the ones the author intended.
[E]You make further inferences,for instance,about how the test may be significant to you,or about its validity—inferences that form the basis of a personal response for which the author will inevitably be far less responsible.
[F]In plays，novels and narrative poems,characters speak as constructs created by the author,not necessarily as mouthpieces for the author’s own thoughts.
[G]Rather,we ascribe meanings to test on the basis of interaction between what we might call textual and contextual material:between kinds of organization or patterning we perceive in a text’s formal structures(so especially its language structures)and various kinds of background,social knowledge,belief and attitude that we bring to the text.
Section III Translation
Directions:
Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET.(10points) Within the span of a hundred years,in the seventeenth and early eighteenth centuries,
a tide of emigration—one of the great folk wanderings of history—swept from Europe to America.
46)This movement,driven by powerful and diverse motivations,built a nation out of a wilderness and,by its nature,shaped the character and destiny of an uncharted continent.
47)The United States is the product of two principal forces-the immigration of European peoples with their varied ideas,customs,and national characteristics and the impact of a new country which modified these traits.Of necessity,colonial America was a projection of
Europe.Across the Atlantic came successive groups of Englishmen,Frenchmen,Germans,Scots, Irishmen,Dutchmen,Swedes,and many others who attempted to transplant their habits and traditions to the new world.
48)But,the force of geographic conditions peculiar to America,the interplay of the varied national groups upon one another,and the sheer difficulty of maintaining old-world ways in a raw,new continent caused significant changes.These changes were gradual and at first scarcely visible.But the result was a new social pattern which,although it resembled European society in many ways,had a character that was distinctly American.
49)The first shiploads of immigrants bound for the territory which is now the United States crossed the Atlantic more than a hundred years after the15th-and16th-century explorations of North America.In the meantime,thriving Spanish colonies had been established in Mexico,the West Indies,and South America.These travelers to North America came in small, unmercifully overcrowded craft.During their six-to twelve-week voyage,they subsisted on barely enough food allotted to them.Many of the ship were lost in storms,many passengers died of disease,and infants rarely survived the journey.Sometimes storms blew the vessels far off their course,and often calm brought unbearably long delay.
“To the anxious travelers the sight of the American shore brought almost inexpressible relief.”said one recorder of events,“The air at twelve leagues’distance smelt as sweet as a new-blown garden.”The colonists’first glimpse of the new land was a sight of dense woods.50)The virgin forest with its richness and variety of trees was a veritable real treasure-house which extended from Maine all the way down to Georgia.Here was abundant fuel and lumber.Here was the raw material of houses and furniture,ships and potash,dyes and naval stores.
Section IV Writing
Part A
51.Directions:
You are going to host a club reading session.Write an email of about100words recommending a book to the club members.
You should state reasons for your recommendation.
You should write neatly on the ANSWER SHEET.
Do not sign your own name at the end of the https://www.doczj.com/doc/7c4499601.html,e Li Ming instead.
Do not write the address.(10points)
Part B
52.Directions:
Write an essay of160-200words based on the following drawing.In your essay you should
1)describe the drawing briefly
2)explain its intended meaning,and
3)give your comments
You should write neatly on ANSWER SHEET.(20points)
北京理工大学视觉传达设计考研经验总结|考研心得分享 前言 考研是一条漫长而又辛苦的道路，如何顺利前行并且获得想要的结果呢？接下来我总结自身的经验，谈一谈我为考研所做的准备，希望对大家有所帮助。首先，我认为我们考研一定要具备的品质就是坚持和冷静。 考研和高考不同，是一条自己不断奋斗的路，所以如果同学们决定考研的话一定要自己努力坚持下去，很多考研的同学可能会因为各种因素比如家庭、工作等原因放弃考研，坚持到最后的同学们往往上岸的几率是更大的，所以同学们一定不要轻易放弃。而且在考研的过程中经常有各种突发事件或者困难的事情发生，希望大家一定要保持冷静，不要慌乱，从容应对，锻炼自己强大的心理素质。 接下来我会分享一些自己考研道路上的经验，希望对大家有一定的帮助。在考研的过程中时间的安排非常重要，同学们确定考研后需要有合理的时间规划安排，一定要留意重要的时间点，比如说报名时间、打印准考证时间等，多关注一下研招网等等相关信息的发布平台，及时获取考验资讯。下面我从四门考试科目备考的角度来和大家分享一下我考研的心得和经验。 【英语】 首先给大家介绍一下英语方面的学习。在北京理工大学考研中英语这一考试科目非常重要，因为北理视传考研对英语的分数要求是比较高的，研究生考试初试的分数线是学硕40分（考试科目为英语一），专硕50分（考试科目为英语二），所以一定不能疏忽对英语的学习，几乎每年都会有因为英语小分数线没有达到而遗憾没有进入复试的同学。 我个人的英语基础并不是很好，所以我很早就开始复习了，同学们如果有意向要考北理的话一定要提前准备好英语，拥有一个良好的英语基础，无论是考试还是成为研究生之后都有很强的竞争优势。我学习考研英语的思路是首先要打好词汇基础，在词汇书籍方面，我购买了朱伟的恋恋有词以及配套的网络视频词汇课程，结合课程和书本一起学习词汇，朱伟老师在讲解单词中的联想记忆法我觉得比较有效果，同学们可以根据视频课程进行相应的学习。我还购买了王江涛的作文书和十天搞定英语词汇（便携版），便携版的词汇书我根据天数把这本书撕开，每天背一小本，然后循环背诵记忆，并且这本书介绍了运用记忆曲线背诵单词的方法，同学们可以尝试一下，如果记住了顺序的话，可以把记忆模糊的单词抄写在其他纸张或者笔记本上，然后再次重复记忆。也有一些比较好的软件应用推荐给大家，比如拓词，百词斩，乐词，墨墨单词，不背单词等等，都是我用过的比较好用的背单词软件，其中百词斩是我坚持使用了比较久的背单词软件，可以根据图片等等联想记忆，建议大家选择适合自己的背单词的方法。
北京理工大学 2020 年硕士研究生入学考试初试试题（真题回忆） 科目代码：889 科目名称：计算机技术专业基础满分：150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效； ③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！ 一、选择题20 个 1，给你入栈顺序 123，出栈顺序 231，问你操作序列。（push、push、pop、push、pop、pop） 2，下列哪个说法错误： A 对称矩阵的存储只需要存主对角线和上三角或下三角 B 对角矩阵不用存储零 C 稀疏矩阵可以用三元组 D 稀疏矩阵有分布规律，可以用三元组 3，给了一循环队列A[0……30]，rear 指向队尾元素，front 指向队头元素的前一个位 置，存储了 11 个元素，当前 front 指向 25，求 rear 指针位置。(5) 4，有一个无向图，每个边值不同，问下列哪一个选项是错的。 A 生成树不一定唯一 B C 很简单，不记得了。。。 D 两节点的最短距离一定是最小生成树上的两节点最短距离 5，一个外层循环 n,内层循环 2n 的程序，问你时间复杂度。（O(n^2)）（注意不要选 O(2n^2)，渐进复杂度省略常数） A O(2n)
B O(n) C O(2n^2) D O(n^2) 6，二维矩阵的压缩方式：（答案应该是十字链表和三元组，不要选散列和邻接表）7，请选出排序算法的启动时间最少的算法，所谓启动时间就是说选出第一个元素的最终位置所花的时间。 A 归并排序 B 堆排序 C 插入排序 D 快速排序 8，下列哪个空间复杂度不是常数： A 归并排序 B 堆排序 C 快速排序 D 置换-选择排序 9，顺序表下列哪个操作平均复杂度与众不同。 A 删除元素 a B 查找元素 a C 求表长 D 在第 i 个元素后插入 10，给你一个图，问你哪个 dfs 序是不可能的（简单题，没啥说的） 11，给你一个 [1..5, 1..5] 上三角矩阵，问你压缩成一维后（下标从零开始），在行优 先的情况下，a33 的下标。（10） 12，关于 m 阶 b 树性质，下列哪个错误：（每个节点最少有 2 个子树，注意根节点为叶
本资料由理硕教育整理，理硕教育是全国唯一专注于北理工考研辅导的学校，相对于其它机构理硕教育有得天独厚的优势。丰富的理工内部资料资源与人力资源确保每个学员都受益匪浅，确保理硕教育的学员初试通过率89%以上，复试通过率接近100%，理硕教育现开设初试专业课VIP一对一，假期集训营，复试VIP一对一辅导，满足学员不同的需求。因为专一所以专业，理硕教育助您圆北理之梦。详情请查阅理硕教育官网 一．基础概念 1.闭环系统：有反馈的系统（对应开环系统，一般的系统都是负反馈系统）。 2.控制系统的分类： （1）按照控制目标分类：恒值（目标值不变），随动（目标值变化且未知），过程（目标值变化且已知） （2）按照输入输出关系分类：线性（满足叠加关系的系统），非线性（不满足叠加关系的系统）（3）按照控制信号的形式分类：连续，离散，概率 （4）按照输入输出个数：经典（单输入单输出），现代（多输入多输出） 3.控制系统的组成： 4.传递函数：零初始条件下，输出与输入的拉氏变换之比。要注意传函一般是真分式，即分子阶数小于分母阶数。传函只与系统结构有关，与输入输出无关。 5.一阶系统：注意增益以及时间常数 6.二阶系统：注意阻尼比与固有频率（表达式，阻尼比小于1的系统叫欠阻尼系统），掌握相关量的计算（上升时间，超调量，调节时间，峰值时间），掌握其对阶跃、斜坡、加速度信号的响应。
7.稳态误差：系统达到稳态时与目标值的差。 8.幅相特性曲线：掌握画法。设传函为G(s)，令s=jw，则G(jw)的模随w的变化规律为幅频特性，G(jw)的相角随w的变化规律为相频特性。 9.奈氏判据：Z=P-2N(Z为传函右极点个数，P是开环传函右极点个数，N为奈氏图包含(-1,0j)的圈数。 10.伯德图：掌握画法，初始斜率-20v（v为积分器个数），找出交接频率，遇一阶系统斜率变化20，遇二阶系统斜率变化40，在分子上为增大，在分母上为减小。 11.稳定裕度与幅值裕度：计算方法。两者均正时系统稳定。 12.PID控制器：结构简单，稳定性好，工作可靠，调整方便。 （1）P：比例控制，控制量与误差量成比例。K增大时稳定性降低，但系统快速性与稳态精度变好。 （2）I：积分控制：控制量与误差量对时间的积分成比例。用来消除稳态误差。 （3）D：微分控制：控制量与误差量对时间的微分成比例。起预估作用，可以避免振荡，但是会使系统抗高频干扰的能力下降。 二．相关计算 1.拉氏变换：掌握阶跃，正余弦，指数，斜坡等常用函数的拉氏变换。 2.拉氏变换相关性质：初值定理，终值定理，延时定理。 3.梅森增益公式：求传函，看懂其中每一项的意义。
813计算机专业基础 数据结构 考查内容： 数据结构主要考查考生以下几个方面： 1.理解数据结构的基本概念；掌握数据的逻辑结构、存储结构及其差异，以及各种基本操作的实现。 2.掌握基本的数据处理原理和方法的基础上，能够对算法进行设计与分析。 3.能够选择合适的数据结构和方法进行问题求解。 应掌握的具体内容为： 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 1.顺序存储结构 2.链式存储结构 3.线性表的应用 二、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 （五）特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 （一）树的概念 （二）二叉树 1.二叉树的定义及其主要特征 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树的基本概念和构造 5.二叉排序树 6.平衡二叉树 （三）树、森林 1.书的存储结构 2.森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 （四）树的应用 1.等价类问题 2.哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码 四、图 （一）图的概念 （二）图的存储及基本操作 1.邻接矩阵法
2.邻接表法 （三）图的遍历 1.深度优先搜索 2.广度优先搜索 （四）图的基本应用及其复杂度分析 1.最小（代价）生成树 2.最短路径 3.拓扑排序 4.关键路径 五、查找 （一）查找的基本概念 （二）顺序查找法 （三）折半查找法 （四）B-树 （五）散列（Hash）表及其查找 （六）查找算法的分析及应用 六、内部排序 （一）排序的基本概念 （二）插入排序 1.直接插入排序 2.折半插入排序 （三）起泡排序（bubble sort） （四）简单选择排序 （五）希尔排序（shell sort） （六）快速排序 （七）堆排序 （八）二路归并排序（merge sort） （九）基数排序 （十）各种内部排序算法的比较 （十一）内部排序算法的应用 题型和分值 填空题15%、选择题20%、问答题40%、算法题25% 参考书目 数据结构（C语言版）严蔚敏吴伟民清华大学出版社 计算机组成原理 考查目标 1.理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。
2000-2008 计算机系2000年研究生入学复试上机试题: ----------------------------------------------- 1、输入任意4个字符(如：abcd)，并按反序输出(如：dcba) 2、设a、b、c均是0 到9 之间的数字，abc、bcc是两个三位数，且有：abc+bcc=532。求满足条件的所有a、b、c的值。 3、一个数如果恰好等于它的各因子（该数本身除外）子和，如：6=3+2+1，则称其为“完数”；若因子之和大于该数，则称其为“盈数”。求出2到60之间所有“完数”和“盈数”，并以如下形式输出： E: e1 e2 e3 ......(ei为完数) G: g1 g2 g3 ......(gi为盈数) 4、从键盘输入4个学生的数据(包括姓名、年龄和成绩)，并存放在文件sf1上。从该文件读出这些数据，按成绩从高到底排序，并输出其中成绩次高者的所有数据。 ----------------------------------------------- 计算机系2001年研究生入学复试上机试题(1) ----------------------------------------------- 1、编写程序，计算下列分段函数y=f(x)的值。 y= -x+2.5 0<= x <2 y=2-1.5(x-3)(x-3) 2<= x <4 y=x/2-1.5 4<= x <6 2、编写程序，读入一个整数N。若N 为非负数，则计算N 到2N 之间的整数和；若N 为一个负数，则求2N 到N 之间的整数和。 3、设N是一个四位数，它的9 倍恰好是其反序数（例如：1234的反序数是4321），求N 的值。 4、N个人围成一圈顺序编号，从1号开始按1、2、3顺序报数，报3者退出圈外，其余的人再从1、2、3开始报数，报3的人再退出圈外，依次类推。请按退出顺序输出每个退出人的原序号。要求使用环行链表编程。 ----------------------------------------------- 计算机系2001年研究生入学复试上机试题(2) ----------------------------------------------- 1、请输入高度h，输入一个高为h，上底边长为h的等腰梯形（例如h=4，图形如下）。 **** ****** ******** ********** 2、请编写一个程序，从键盘上输入n（n的范围是1～20），求n的阶乘。 3、从键盘上任意输入一个长度不超过20的字符串，对所输入的字符串，按照ASCII码的大
有机化学考研心得 作为一个考上北京理工大学化工系的学生来说，有机化学是物理化学、有机化学、化工原理这三门课里面最难考的一门，所以也是最需要好好准备的一门，历年来，考取北京理工大学化工类专业没有成功的，很多都败在了有机化学手里。所以，有机化学的重要性不言而喻。因此，为了给即将考取北京理工大学化工类的莘莘学子一些建议，我决定写下我在学习有机化学方面的个人心得。 时间方面：对于有机化学的学习，我从3月份就开始了，因为我也知道有机化学的难度，所以开始的比较早，结果证明，开始得早，事实证明是正确的，因为后来的有机化学考研考试，我考了142分，也算是对自己这大半年的学习的一种肯定。对于每天的学习时间，我基本上在3个小时左右，学习时间也是安排在晚上，对于我来说，晚上真的是学习有机化学的好时间，效率确实很高，当然，对于时间这一点，仅够参考，毕竟每一个人的生物钟是不一样的。 内容方面：主要是复习第二章：有机化合物的分类、表示方式、命名；第三章：立体化学；第四章：烷烃、自由基取代反应；第六章：脂肪族饱和碳原子上的亲核取代反应、β-消除反应；第七章：有机金属化合物；第八章：烯烃、亲电加成、自由基加成、共轭加成；第九章：炔烃；第十章：醇和醚；第十一章：苯和芳香烃、芳香亲电取代反应；第十二章：醛和酮、亲核加成、
共轭加成；第十三章：羧酸；第十四章：羧酸衍生物、酰基碳上的亲核取代反应；第十五章：碳负离子、缩合反应；第十七章：胺；第十八章：含氮芳香化合物、芳香亲核取代反应；第十九章：酚和醌；第二十章：杂环化合物。至于其它几章，只需要基本了解即可。有机化学的内容很多，需要掌握的知识点也很多，所以现在我需要重点介绍一下每章的考点，以便考生可以找到突破口，第二章主要是熟悉各种官能团的名称以及有机化合物的命名还有R-S构型的确定；第三章主要是了解δ以及π键的基本定义以及手性的基本定义及应用；第四章主要是掌握烷烃的分类以及自由基反应的基本原理；第六章主要是掌握有机化学中的电子效应以及亲核取代反应的机理，还有消除反应的机理；第七章主要是掌握卤代烃的分类（重点是格式试剂的相关反应）；第八章主要是掌握烯烃的基本定义以及烯烃的相关反应；第九章主要是掌握炔烃的基本定义以及相关反应；第十章主要是掌握醇和醚的基本定义以及相关反应；第十一章主要是掌握芳香烃的基本定义以及相关反应；第十二章主要是掌握醛和酮的基本定义以及相关反应；第十三章和第十四章主要是掌握羧酸及其衍生物的基本定义以及相关反应；第十五章主要是掌握缩合反应的基本定义以及相关反应；第十七、十八、十九、二十章都属于杂环系列的章节，对于这几章，掌握基本定义即可；总之，除了这几点，重点中的重点，就是记住每一个人名反应，因为它们是有机化学的必考点。 真题部分：主要包括命名题，也就是写一些有机化合物的名
2016年北理软院885部分真题（回忆版） 数据结构： 应用题： 1. 在一个算法中需要建立多个堆栈时可以选用下列三种方案之一，试问：这三种方案之间相比较各有什么优缺点： （1）分别用多个顺序存储空间建立多个独立的堆栈 （2）多个堆栈共享一个顺序存储空间 （3）分别建立多个独立的链接堆栈 【北航1998一、6】 2. 二叉树转森林 （1）二叉树的线索化 （2）将二叉树转化为森林 （3）写出森林的后序遍历 3. 单链表删除结点、双向链表插入节点 4. 平衡二叉树的建立 5. 给一个关键字序列，然后建立小根堆，取走第一个数后的堆调整 编程题： 1. 给一个链表，分为将奇数分成一个链，将偶数分为一个链 2. 用“破圈法”求解带权连通无向图的一棵最小代价生成树。所谓“破圈法”就是“任取一圈，去掉圈上权最大的边”，反复执行这一步骤，直到没有圈为止。请给出用“破圈法”求解给定的带权连通无向图的一棵最小代价生成树的详细算法，并用程序实现你所给出的算法。注：圈就是回路。 C语言： 各位原谅我，我真忘了 版本2 程序设计部分我就记得有一个选择题好像是说c语言程序的基本单位是什么A.函数B.过程C.子程序，还有一个选项忘了，我是选A的，当时觉得有的不确定，现在当然知道选什么了，就是A，哈哈。 下面五个程序题，可能叙述的有的不一样，不过都不重要了。 1.从键盘中输入三个数字，然后按从大到小的顺序输出。（当时看到马上就下笔吧了，就是三个if语句和一个printf）。 2.从键盘输入一个大写字母，则输出一个对称的序列，如输入E，则输出AbCdEdCbA （这也不是很难就两个for循环） 3.编写一个递归函数求1/2+1/4+1/8+...+1/2^n （这个题我忘了幂求解的那个库函数的名字了，所以当时自己就另外写了一个函数来求幂） 4.忘了（一点印象都没了，不好意思。不过这题不难的） 5.给出一个链表的结构为struct node{ int data; struct node *next;}，从键盘中输入整数，以输入@表
北理车辆工程考研心得 我考的是北京理工大学的车辆工程，在北理车辆激烈的竞争中，说实话，我感觉能够被录取真是幸运的，毕竟我的分数不是很高，396分，没出成绩之前每个人都是各种忐忑。考研准备阶段真的很累，只有合理的安排时间，找到最有效的方法才能达到最佳的效果。下面我跟大家分享一下我的考研经历，希望能够对大家有帮助， 先跟大家说一下考试科目，北理车辆工程的初试为4门课，学硕是数一、英语一、848理论力学、政治；专硕是数一、英语二、848理论力学、政治。学硕和专硕的区别一直是只有英语考的不一样，从2018届开始，学硕和专硕的学制一样，都是三年，所以大家报考的时候要看清楚，考虑好自己要报考学硕还是专硕。（机械工程的01,02方向就是车辆的学硕，专硕直接报考就可以） 数学一考的内容为高数+线代+概率论，这里如果你的基础不是太好，建议从三四月分就可以开始看数学了，时间的规划中，如果你时间充足，建议每天要花6个小时以上学数学，数学是你的生命线，没有数学就没有考研，以后用到的地方也很多，重要性我们都可想而知。 即使你有些底子，我还是建议大家找位学长或则老师进行一下学习，因为有些知识点靠自己学习是很难彻底理解透彻的，比如其中的中值定理就有一些小套路，靠自己理解很容易进入误区，产生错误的思维
方式，在数学中良好的思维方式是很重要的。在数学学习中建议每天都复习一下昨天的内容，掌握了思维方式，你会轻松很多。 英语：题型结构，完型20个（10分）+阅读4篇文章（每篇文章5个题，每个2分，共40分）+新题型（10分）+翻译（英语一10分，英语二15分）+大小作文（英语一30分，英语二25分）考研英语真题一定反复做，掌握技巧和方法。英语的学习是一个持之以恒的过程，对于考研英语主要是阅读和写作占了较大的分值，那么自然对我们的词汇量也有了要求；我们需要记住一些高频词，在翻译和写作中可能会用到，但是有些单词我们不需要死记去把它拼写出来，只需要知道它的意思即可，然后就是不断的去做真题，在真题中反复巩固记忆；对于作文，千万不要尝试去背各种模板，也不要觉得自己英语水平不好就不去复习，作文也是占了很大的分值的，我们只需要总结出不同主题的自己的作文模板就行，并积累相应的词汇，作文取得一定的分值也是不难的。 848理论力学：理论力学的复习资料建议准备三部分，理论力学课本+理论力学习题指导+真题。理论力学有三个部分，运动学，静力学，动力学，动力学为最后两个压轴题，也就是第5（30分）、6（30分）题，这两题计算量相对大很多，也最难，运动学是1-3章，很简单，也是最基础，有高中底子的话，这3章应该不是问题，科氏加速度是难点，一定要搞懂；静力学是4-6章，讲究一定的技巧性，需要我们训练出两种学习思维，动力学就是难点了，第七章动力学基础重点看参考系，第八章动能定理每个例题都要会，例题要做到自己
2015年北理工软件考研885试题回忆 C语言部分 一．选择题很简单，都忘了 二．程序填空题我觉得这个比程序结果题要简单，大家多看看书上的例子（还有课后题），我就记得最后一道考的求两个数的最大公约数（书上有），这个跟数学有联系，我本来还想着北理不会考，但没想到还真考了 三．编程题 1.输入字符串，计算其中大写字母，小写字母，数字和空格的数量 2.判断数字是否由0,1,2,4组成，若是则将其输出（具体的忘了） 3.递归方法求π，编写程序f(x) ,x规定π的精确度，还给出（π*π） /6=1+1/(2*2)+1/(3*3)+…+1/(n*n),公式应该是这样 这是我在网上找的一道题，不是递归的，但可以参考下 #include "math.h" double pi(int n) { double s=0.0; int i; for(i=1;i<=n;i++) s=s+1.0/（i*i）; return (sqrt(6*s)); } 4.具体忘了，是关于两个字符串合并，排序的 5.输入有限个字符串，先按字符串长度排序，若长度一样，再把字符串按字母表排序。 （我当时用的结构体，里边一个存储字符串，一个记录长度） 数据结构部分 四．选择题都不难
五．简答题 1.将3个字符_、t、3（忘了顺序了）入栈，写出可能得到的出栈结果；写出不能得到的出栈结果及原因；在可能得到的出栈顺序中找出符合标示符的出栈结果 2.先序遍历和中序遍历结果一样，写出符合的二叉树的特点 后序和中序一样…… 先序和后序一样…… 中序和层次遍历一样（好像是，有点忘了）…… 3.给出一个带权有向图，写出它的邻接矩阵；用迪杰斯特拉方法求一点A到其余各点的最短路径，要求写出计算过程（图画不出来） 4.一个二维数组A[m][n]中存储数字，每列都按顺序从小到大排序，前一列的数字都比后一列的小。给一个数字x，若数字x在二维数组中可以找出且唯一，设计算法查找数值为x的A[j]维数i和列数j，时间复杂度不超过O（m+n）。写出算法思路 5.给了一组序列（具体忘了），先写出一趟快速排序的结果；写出构造大顶堆的初始堆（考试时这个定义忘得光光的…）；忘了是希尔排序还是归并排序了，写出排序过程；上述排序中空间复杂度最小的排序；最坏情况下，上述排序中时间复杂度最大的排序 六．编程题 1.单链表，结点存储字符，编写算法删除其中重复的字符的结点 2.若图中有一顶点与其他顶点都有路径，则称这个图有根。编写算法计算图中有多少根，并写出算法思路
我的考研之路：二本生低分飞进北理工 计算机 网上比我高的大牛比比皆是，但最终还是鼓起勇气写出此文,，起抛砖引玉，绿叶的作用哈。 流水账似的给出自己的初试、复试备战之路，意图给出一个全景式的考研历程，当做写给自己的日记记录这一段不平凡的岁月也好，受“予人玫瑰，手有余香”精神的感召，发表于此，权当给后来者们吸取经验和教训，请大家文明围观，文笔不好，大家砖下留人，谢谢。 经过传说中的半个月漫长等待，北理计算机学院的录取名单终于公布了，作为一个初试压线党，看到计算机科学与技术学硕名单上自己的名字，而且挤到前十的时候，终于是尘埃落定，狠狠的舒了一口气。 在我的考研过程中，王道论坛给了我很大的帮助，觉得王道的“予人玫瑰，手有余香”的奉献精神是整个论坛的核心竞争力所在，给我们这些后来者很多很多的帮助。同时bitkaoyan 论坛也给了我不少帮助，在此先一并表示感谢。论坛上前辈们的考研经验和总结经常激励着自己不抛弃不放弃，在此，仅把本人的考研历程贴出来供大家评判、指正。 当然，还有和我一起备战的战友们，我们相互激励、相互帮助走到今天，偶不会忘了你们的，不会忘记我们一起扯淡、互吹牛皮的日子的，呵呵,Thank you! 本人本科就读于一普通二本院校，大学期间觉得做得比较好的两个地方：一个是自己一直比较自觉，自学了一些东西，拓展了自己的专业视野，某种程度上做到了自强不息；一个是参加了学校的ACM程序设计竞赛队，大幅提高了自己的程序设计水平，并且培养了自己良好的自学能力，认识了一帮excellent的队友们。 初试篇 初试由于各种原因导致自己越到后面越是感觉时间不够用，很多计划没有实现，一些计划看几遍的书都草草结束了，导致自己初试的时候真心有点准备不足，如果我成功的完成了计划，应该是不止这些分了，唉，大家引以为鉴！ 一开始的时候，自己并没有下定决心考研，即使说会考研也是因为家里人要求，敷衍而已，所以虽然到了11年3、4月份了，但是自己却一直是一边说要考研，一边却是淡定的毫不准备。从3月份开始，系里不少考研的同学已经开始准备复习了，等到5月份的时候，数学课本第一遍、英语考研词汇第一遍过了的童鞋已经一个一个浮现了，开始不淡定了，心说这样下去果断要打酱油了。 4月底5月初的时候终于拿起传说中的高数课本，本人数学一直蒟蒻（巨弱）.....看到数学就头有点晕，可是数学又属于必考科目，纠结。耐着性子看数学，同时做课后习题（在此强调一下自己的血泪经验，数学一定要做题，不做题的话，神马都是浮云，数学只看书绝对没效
一、数制转换，以下数为带符号数，表达成字节或字的形式：(10分) （-327）10 = （）2 （70b6）16=（）10 （11010001）2 =（）10 （0101010101011001）2=（）10 （ 2572）10 =（）16 二、指出划线部分的寻址方式，并计算其物理地址：(10分) 已知: (CS)=2100H, (DS)=2400H, (ES)=2800H, (SS)=2600H, (BX)=0600H, (DI)=0200H, (SI)= 0300H, (BP)=0400H, BUF=1000H 1、MOV CL ES:[1500H] ；寻址方式：物理地址： 2、CMP SI, [DI] ；寻址方式：物理地址： 3、ADD AX, BUF [BP] [SI] ；寻址方式：物理地址： 4、CALL WORD PTR CS:[SI] ；寻址方式：物理地址： 5、LEA DX, [BX+SI] ；寻址方式：物理地址： 三、已知一程序数据段如下，请在右边表格中填写该数据段数据存储的形式。（12 分，未初始化的单元填写“xx”） DATA SEGMENT Array C=50H BUFFER DB 'B',0BH, B_BYTE LABEL BYTE DATA1 DW 0FFAAH ORG $+1 DATA2 DW B_BYTE DATA3 DW C DATA4 DB 3 DUP(20H),0FFH DATA ENDS 四、写出下列程序段的运行结果，并逐条注释每条指令。
1. 该程序段执行后，BX＝ .，为什么？(用图表示)（9分）ADDR DW PROC0，PROC1，PROC2，PROC3，PROC4，PROC5，PROC6 DW PROC7，PROC8，PROC9 LEA SI，ADDR ADD SI，2 MOV BX，[SI] INC SI INC SI PUSH BX MOV AX，[SI] INC SI INC SI PUSH AX PUSH BP MOV BP，SP MOV DX，[BP+2] CALL [SI] … PROC1 PROC MOV BX，1 RET PROC1 ENDP PROC2 PROC MOV BX，2 RET PROC2 ENDP PROC3 PROC MOV BX，3 RET PROC3 ENDP 余此类推… （9分）2. 下面这段程序的功能是。
2018年北京理工大学信息与通信工程考研（0810）考试科目、招生人数、 参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：信息与电子学院 招生人数：全日制：127；非全日制：20 所属门类代码、名称：工学[08] 所属一级学科代码、名称：信息与通信工程[0810] 备注:全日制类别：信号与信息处理、目标探测与识别共招生59人，通信与信息系统53人，信息安全与对抗招生15人。 二、研究方向 01（全日制）信号与信息处理 03（全日制）目标探测与识别 04（全日制）通信与信息系统 05（全日制）信息安全与对抗 07（非全日制）信号与信息处理 09（非全日制）目标探测与识别 10（非全日制）通信与信息系统 11（非全日制）信息安全与对抗 三、考试科目 1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④826信号处理导论 2、复试考试科目： 笔试科目:电子线路（含数电与模电两科内容）。 面试内容:外语口语听力测试；专业基础知识,综合能力考查。
四、参考书目 826信号处理导论 《信号与系统（第三版）》，曾禹村，张宝俊等，北京理工大学出版社。 《数字信号处理（修订版）》（第1—5章），王世一，北京理工大学出版社。 《随机信号分析》，朱华、黄辉宁、李永庆、梅文博. 北京理工大学出版社，2002年出版 五、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
2010年北京理工大学宏微观经济学考研真题 以上内容由凯程集训营保录班学员回忆整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 第一题选择题，比较简单，基本知识的考察； 第二题简答 第一个是关于财政政策和货币政策的 第二个是LAS为什么垂直，第三题试比较不同市场组织（完全竞争市场，垄断，垄断竞争，寡头市场）的经济效率， 第四个想不起来了； 第三题计算 第一个比较简单，记不清了 第二个考寡头垄断双头模型，写出寡头的反应方程式，市场均衡时各自的最优产量和市场总产量 第二问是如果他们勾结的产量； 最后论述题； 第一题，结合我国现在的经济运行状况，分析如何运用财政政策和货币政策进行调控， 第二题，刚刚结束的中央经济工作会议，我国要继续保持适度宽松的货币政策之类的，前面的都是些套话，最后问财政政策和货币政策各有什么优势。 2013年北京理工大学宏微观经济学考研真题 以上内容由凯程集训营保录班学员回忆整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一名词解释（每个4分） 帕累托最优逆向选择道德风险纳什均衡经济利润 二选择（每个1分20分） 很简单-- 三简答（每个10分） 1.生产为什么在第二阶段进行 2.为什么二级价格歧视比一级价格歧视容易实现 3.财政政策概念及财政工具及其运用 4.新古典增长模型的基本方程 四计算（每个15分） 第一个是关于成本论的，第二个是IS_LM的，都不难，不过数挺难算了，还是我算错了？。。。五论述（每个20分） 1.分析正常物品的替代效应和收入效应并推到需求曲线 2.IS_LM_BP的和2012年真题有点儿像
2016年北京理工大学金融学专业考研经验 转眼间，时间已将进入到十二月，萧瑟中带着寒冷，对于还在坚持考研的学子来说，浓浓的火药味，让这场即将到来的终极考试变得愈发紧张。跨考教育辅导名师王老师提醒大家，要想在考研的战场上笑到最后，必须暂且将眼光从书本和考题中移开，确立明确的复习方法，规划考研正式战役的战略。 梳理考点掌握知识体系 在考研冲刺复习时，首先要静下心来，针对这门学科成绩落后，要加强基础知识薄弱部分的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。对2014考研大纲中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年考研命题的必考点，这些必考点也就是考研命题的热点，要注意解决拉分点。对于基础相当的考生，要想通过冲刺复习有长足的进步，仅仅做好基础题是不够的，还要适当的关注一些拉分点。对于考研中的拉分点一般不是很集中，比如考研英语的拉分题主要集中在阅读和作文题，而考研数学的拉分点在综合题，建议适当选择一些拉分题进行针对性复习，做到有备无患。 对症下药查漏补缺 到了冲刺阶段，考生开始精心模拟训练，这里跨考教育教研室李老师提醒考生，针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离考研的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免考研时“短腿科目”拉分。根据复习中的练习暴露的问题查漏补缺，有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以请教一下老师或同学! 整理错题集适度训练 考研冲刺复习期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年考研模拟卷。要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会考研命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节，适量做题，不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的考研题，通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，体会和熟悉考研题型，达到对必考知识的“融会贯通”。但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对，基础题解不好。 避免无谓的丢分 考研冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。解题中要避免“五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意，受思维定
一．（30分）简述题（每小题3分） 1． 一个LTI 系统有多种描述方法，试给出五种方法，并指出它们之间的联系。 2． 一个确定信号在频域用傅里叶变换表示，试按信号在时域是周期、非周期、连续、 离散，分别写出相应形式的傅里叶变换。离散傅里叶变换（DFT ）是其中一种形式吗？ 3． 一个存在全部时域),(+∞-∞的周期信号，如果要求在变换域求其作用于LTI 系统 的响应，应采用傅里叶变换还是拉氏变换？或者两种变换都可采用？为什么？ 4． 若由下列系统函数描述的离散时间系统是稳定的，那它一定是因果的吗？为什 么？ z z z H 3 1121 1)(--= 5． 根据下列微分方程，能否判定该系统是稳定的吗？为什么？ )()(2)('t x t y t y =- 6． 由下式描述的系统是时不变的吗？为什么？（式中的)(n x ，)(n y 分别表示系统的 输入和输出） ∑+∞ -∞=--= k k n n k x n y )()31(3)( 7． 试给出设计数字滤波器的一般步骤。 8． 能否仅根据其频率响应的有限个取样值，确定出该数字滤波器？说明你的理由。 9． 如何保证所设计的FIR 数字滤波器具有线性相位？ 10． 分别给出序列线性卷积、圆周卷积和周期卷积的定义，并指出它们间的联系。 二．（25分）考虑一个离散时间LTI 系统，当其输入为
)1(2 1 )()(-+=N n n x δδ 相应的输出为 )()2 1 ()(n u n y n = 1.（10分）用时域法求此系统的单位抽样响应)(n h ； 2．（10分）用z 变换法求此系统的单位抽样响应)(n h ； 3．（5分）给出描述此系统的差分方程，并画出模拟框图。 三．（25分）考虑一个输入、输出分别为 )(t f 和)(t y 的连续时间系统，其系统函数为 1 4)(22--=s s s H 1．（3分）画出)(s H 的极点和零点图； 2． （5分）假定)(s H 是稳定的，确定其收敛域，并求系统的单位冲激响应)(t h ； 3．（5分）求描述此系统的线性常系数微分方程，并画出其直接II 型框图； 4．（5分）若输入 )5.0exp()(t t f -=，对全部t ，求系统输出)(t y ； 5． （7分）确定描述此系统的状态方程和输出方程，并求状态转移矩阵)(t ?。 四．（25分）已知系统框图如图1（a ）所示，其中输入信号)(t x 为周期性矩形脉冲，如图1 （b ）所示；)(t T δ为周期性单位冲激串，其周期)(),(;121t h t h T =分别是图中两个子系 统的冲激响应，其表达式分别为 +∞ <<∞-=+∞ <<∞-= t t t h t t t t h , ) 3sin(2)(,) sin(2)(21ππππ
2016年北京理工大学机械考研经验谈 本人现今已考取北京理工大学机械工程学院的学硕研究生,在此,分享自己的考研经验。 关于择校 说说北理黑不黑,其实哪个学校不是一样的嘛,本校的要是肯定的,人家出生好,只要过了线都会要,但是报考外校的没被录取想回本校的门儿都没有。你报考北理第一志愿的,反正我觉得把只要你分数高,北理绝对要你,不是你报的专业都会把你调剂到别的专业去的,反正有学上的,北理机械就业都是好公司来招聘,只要来北理就不用愁找工作的事,我就是报的专业被调剂了。但是还是留在北理了。 关于专业课复习 说说本人考研经历吧!我是成都本地人,在山东的一个学院读二本,说实话“出生不好”想着回家,就想考研,查了查机械排名,北理机械排名十几名,觉得挺好的所以就一心,定下了考研目标,之前不知北理机械很牛逼,所以想的是能考回去,就可以了,想到倘若考得不好,就调剂的西华去。没想到自己最终也留在了北理,幸运也。之前我也不认识,北理机械的学生,就是依靠网络知道了一点北理的东西,走了不少的弯路,在此,希望大家少走弯路,别像我浪费了不少时间,本人从暑假开始准备考研,查资料,机械原理考得是北京理工大学,谢进编写的机械原理,招生简章上说的是任何一本机械原理,但是考得知识点都是北理本校用的那本书。所以大家最好买一本北理自己的书我用的是北理谢进的第二版的。 机械原理 下面我给大家画画机械原理考研的重点吧!考研题的第一题,重点是是对运动副、自由度、杆组。其中最基本的公式是。这个公式几乎是每年必考,所以记不住这个公式的同学只能少拿二十分了。这个题的知识点主要第三章(机构结构的分析和设计)。第四章(速度瞬心及其应用),这一章的考察重点为速度瞬心的求法和高副低代的方法。考研题的第二题,考试内容为齿轮的基本性质和特点。重点是齿轮的齿数、模数、压力角、啮合线、分度圆。知识点主要集中在第七章(此轮机构与轮系的运动分析与设计)第一二节。考研题的第三题,考试内容为平面连杆机构的设计。重点是图解法和位移矩阵法。知识点主要集中在第六章第六节(平面连杆机构的运动设计)。需要特别指明的是,有些年的考题,用图解法是做不出来的,所以告诫想要万无一失的师弟师妹们一定要搞懂位移矩阵法。考研题的第四题,考试内容为平面连杆机构的设计以及机械系统的静力分析和设计。第五章的一二三节, 。不过有时候也会考到第四章(速度瞬心及其应用),这一章的考察重点为速度瞬心的求法和高副低代的方法。看起来这一个题的变数很大,不过内容还是涵盖在上述寥寥几节之中,大家复习起来应该也不会太难。考研题的第五题,考试内容为轮系的运动分析和设计。重点是求指定轮的速度和方向,也会考到机械系统的等效动力学模型。主要内容集中第七章第六节(轮系的运动分析和设计)。考研题的第六题,考试内容为凸轮机构或者连杆机构的静力分析。重点是摩擦角,摩擦圆,运动副反力。这一个题主要涉及三章的内容,出题方式第九章的
1. Prices are _________ at an ever-increasing speed; people are complaining loudly. A. going B. advancing C. progressing D. moving 2. The actor went to the United States many years ago. He has been ___________ forgotten. A. above all B. after all C. all but D. all out 3. I didn’t go to the party, but I do wish I ______ there. A. were B. would be C. had been D. will be 4. The moon is a world that is completely still and _____ utter silence prevails. A. that B. where C. which D. whenever 5. Ted was so worn out that he just _____ down and slept for ten hours. A. lied B. laid C. lay
6. We've already sent out the invitation cards, but we don't know how many people_________. A. come B. are coming C. came D. have come 7. It’s important to get prepared for a/an _____________ for a new job. A. interview B. meeting C. date D. discussion 满分：2 分 8. It's a/an _____________ to waste your money on such a film. A. crime B. offence C. wrong D. illness 满分：2 分 9. While they were having afternoon tea, he was invited to ___________ for dinner. A. stay B. remain C. sit D. keep 满分：2 分 10. No one can be sure if the car on display fits him or her until he or she _____ them. A. tries B. will try