(单选题) 1: 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A: 衰退阶段
B: 探索阶段
C: 确立阶段
D: 维持阶段
正确答案:
(单选题) 2: 培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A: 90年代末
B: 80年代初
C: 90年代初
D: 80年代末
正确答案:
(单选题) 3: 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A: 组织结构
B: 组织成员
C: 组织目标
D: 组织环境
正确答案:
(单选题) 4: ()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A: 人力资源规划
B: 员工培训
C: 员工招聘
D: 绩效管理
正确答案:
(单选题) 5: 质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。
A: 质量圈领导
B: 促进者
C: 监管者
D: 同事委员会
正确答案:
(单选题) 6: 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。A: 企业基层员工
B: 技术骨干
C: 企业现有员工
D: 高层管理者
正确答案:
(单选题) 7: ()是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。
A: 学习评估
B: 行为评估
C: 结果评估
D: 反应评估
正确答案:
(单选题) 8: 多向式信息交流是()的优点。
A: 研讨法
B: 案例研究法
C: 角色扮演法
D: 讲授法
正确答案:
(判断题) 1: 西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 3: 在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 组织变革对组织的形成、发展和灭亡有着重大的影响。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 人员培训与开发实质上是一种智力投资。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(多选题) 1: 培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为()。
A: 改变原有分析
B: 确认差距
C: 提供可供选择的解决问题的方法
D: 形成一个信息资料库
正确答案:
(多选题) 2: 产生培训需求的原因一般包括()。
A: 企业的人员变化
B: 绩效低下
C: 工作变化
D: 企业经营方向的变化
正确答案:
(多选题) 3: 影响人员培训与开发战略评估的非理性因素包括()。
A: 企业文化
B: 外部环境变化及其带来的新的压力
C: 企业内部的政治关系
D: 评估主体对于风险的态度
正确答案:
(多选题) 4: 人员培训与开发可分为以下几个阶段()。
A: 教授人员特定技能
B: 教授人员特定知识
C: 连接培训与业务需要
D: 实现知识创造与共享
正确答案:
(多选题) 5: 根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A: 培训前评估
B: 培训中评估
C: 培训后评估
D: 培训初评估
正确答案:
(多选题) 6: 下列属于职业生涯发展通道的内涵的有()。
A: 职业生涯发展通道的宽度
B: 职业生涯发展通道的速度
C: 职业生涯发展通道的长度
D: 职业生涯发展通道的高度
正确答案:
(多选题) 7: 培训成果转化理论包括()。
A: 同因素理论
B: 激励推广理论
C: 认真转化理论
D: 双因素理论
正确答案:
(多选题) 8: 我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A: 来自组织的阻力
B: 来自组织外界的阻力
C: 学习绝不是组织目标
D: 照搬西方学习型组织模式
正确答案:
(单选题) 1: 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A: 衰退阶段
B: 探索阶段
C: 确立阶段
D: 维持阶段
正确答案:
(单选题) 2: 培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A: 90年代末
B: 80年代初
C: 90年代初
D: 80年代末
正确答案:
(单选题) 3: 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A: 组织结构
B: 组织成员
C: 组织目标
D: 组织环境
正确答案:
(单选题) 4: ()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A: 人力资源规划
B: 员工培训
C: 员工招聘
D: 绩效管理
正确答案:
(单选题) 5: 质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。
A: 质量圈领导
B: 促进者
C: 监管者
D: 同事委员会
正确答案:
(单选题) 6: 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。A: 企业基层员工
B: 技术骨干
C: 企业现有员工
D: 高层管理者
正确答案:
(单选题) 7: ()是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。
A: 学习评估
B: 行为评估
C: 结果评估
D: 反应评估
正确答案:
(单选题) 8: 多向式信息交流是()的优点。
A: 研讨法
B: 案例研究法
C: 角色扮演法
D: 讲授法
正确答案:
(判断题) 1: 西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 3: 在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 组织变革对组织的形成、发展和灭亡有着重大的影响。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 人员培训与开发实质上是一种智力投资。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(多选题) 1: 培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为()。
A: 改变原有分析
B: 确认差距
C: 提供可供选择的解决问题的方法
D: 形成一个信息资料库
正确答案:
(多选题) 2: 产生培训需求的原因一般包括()。
A: 企业的人员变化
B: 绩效低下
C: 工作变化
D: 企业经营方向的变化
正确答案:
(多选题) 3: 影响人员培训与开发战略评估的非理性因素包括()。
A: 企业文化
B: 外部环境变化及其带来的新的压力
C: 企业内部的政治关系
D: 评估主体对于风险的态度
正确答案:
(多选题) 4: 人员培训与开发可分为以下几个阶段()。
A: 教授人员特定技能
B: 教授人员特定知识
C: 连接培训与业务需要
D: 实现知识创造与共享
正确答案:
(多选题) 5: 根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A: 培训前评估
B: 培训中评估
C: 培训后评估
D: 培训初评估
正确答案:
(多选题) 6: 下列属于职业生涯发展通道的内涵的有()。
A: 职业生涯发展通道的宽度
B: 职业生涯发展通道的速度
C: 职业生涯发展通道的长度
D: 职业生涯发展通道的高度
正确答案:
(多选题) 7: 培训成果转化理论包括()。
A: 同因素理论
B: 激励推广理论
C: 认真转化理论
D: 双因素理论
正确答案:
(多选题) 8: 我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A: 来自组织的阻力
B: 来自组织外界的阻力
C: 学习绝不是组织目标
D: 照搬西方学习型组织模式
正确答案: