华东交通大学
课程设计
课程名称：房屋混凝土与砌体结构设计设计题目：钢筋混凝土板式楼梯设计院系：土建学院
学生姓名：
学号：
专业班级：
指导教师：
2017年3月4日
钢筋混凝土板式楼梯结构设计任务书
一、设计目的
1、了解楼梯结构布置方式及相应传力途径。
2、掌握梯段板计算简图选取方法。
3、熟悉《建筑结构荷载规范》，选择适当的结构构件截面尺寸，并正确计算作用在各构件上的荷载及内力。
4、正确计算梯板、梯梁的配筋面积并按构造要求选取配筋。
5、掌握现浇钢筋混凝土楼梯结构施工图的内容及表达方式。
二、设计资料
1、某中学教学楼采用框架结构，其楼梯间建筑详图如图1所示。
2、楼面构造：30mm厚水磨石地面，15mm厚水泥石灰砂浆顶棚。
3、荷载：
永久荷载：包括梁、板及构造层重量。钢筋混凝土容重25KN/m3，水泥石灰砂浆容重17 KN/m3，水磨石地面容重0.65 KN/m2，分项系数γG＝1.2。
可变荷载：楼面均布活荷载标准值2.5 KN/m2，分项系数γQ＝1.4。
4、材料：
混凝土：C25
钢筋：HPB300级和HRB335级
三、设计内容
1、确定3轴至4轴之间楼梯间结构平面布置。
2、确定梯段板，梯梁及平台板等结构构件截面尺寸。
3、梯段板荷载、内力及配筋计算。
4、梯梁荷载、内力及配筋计算。
5、平台板荷载、内力及配筋计算。
6、绘制楼梯结构详图。
四、基本要求
1、完成结构计算书一份。要求有完整的计算过程，装订成册。
2、绘制楼梯结构详图一张。要求采用3号图纸，选用适当比例。内容包括楼梯结构平面图及平台板配筋图、结构设计说明等。
钢筋混凝土板式楼梯结构设计指导书
一、基本思路
熟悉板式楼梯的受力特点及传力途径；熟悉楼梯结构形式与结构布置；掌握梯段板简图的确定方法和内力计算公式；掌握受弯构件的正截面、斜截面承载力计算；掌握梯段板、平台板、平台梁的配筋种类及构造要求；熟悉计算中的各项规定。
二、设计步骤及方法
（一）楼梯结构平面布置及构件尺寸选择
1、梯段板、梯梁和平台板布置应与楼梯建筑详图一致。
2、板厚和梁高一般按刚度要求初步估算，再根据荷载大小及构造要求初步确定。初步确定的构件尺寸必须经过正截面、斜截面承载力计算并满足要求。
根据刚度要求：
平台板板厚：h≥80mm，且h≥（1/35—1/40）L
梯段板板厚：h≥（1/25—1/30）L，L为梯段板水平净跨长度。
平台梁：h≥（1/12—1/15）L，b=(1/2—1/3)h
所有尺寸应考虑建筑模数。
（二）梯段板的设计
1、荷载计算
从梯段板中垂直于支承方向取出1米宽板带作为计算单元，计算出沿水平投影方向分布的每米长的竖向均布荷载（包括竖向均布恒载设计值g和均布活荷载设计q）。梯段板自重按其平均厚度计算。
2、计算简图
梯段板的计算简图为受竖向均布荷载的简支梁，其计算跨度为：l=l0+b
l——梯段板的水平投影计算跨度
l0——梯段板的水平投影净跨度
b——平台梁梁宽
计算简图如图所示。
3、内力计算
考虑平台板、平台梁的约束作用，梯段
板跨中最大弯距为：M=1/10（g+q）l2
4、截面强度计算
梯段板有效高度h0=h-a s，h为梯段板的截面计
算高度，应取垂直于斜板板底的最小高度，不考虑
三角形踏步部分的尺寸。具体如图所示。a s 为板
底受力钢筋合力作用点，其它计算同受弯构件。
5、选配钢筋，绘制梯段板配筋草图。梯段板配筋构造要求见教材。
（三）平台板、平台梁的设计同一般受弯构件，指导内容从略。
三、补充说明
1、设计前应认真阅读任务书、指导书，并查阅相关教材中楼梯设计实例。
2、绘制施工图前须选择适当的比例进行图面布置。
3、施工图上应有必要的说明（尺寸单位，混凝土强度，钢筋级别，混凝土保护层厚度以及其它需说明事项）。
四、参考图纸
楼梯结构详图
说明：
1.砼强度等级随楼层。
2.请配合建筑图做好栏杆预埋工作。
3.TZ自基梁或框架梁至平台梁
一、区位简介： 渗透了古巴国历史传承的幽香，洋溢着浓郁现代文明的气息，三峡库区的明珠市涪陵区，邑枕长、乌两江，素为乌江流域物资集散地，有渝东南门户之称，是闻名遐迩的中国"榨菜之乡"。全区幅员面积2946平方公里，辖1个经济技术开发区、1个私营经济示范区和44个乡镇、街道办事处，总人口113万，主城区常住人口30万。涪陵区自然条件好，人文资源丰富。涪陵榨菜、涪陵水牛、涪陵红心萝卜是闻名海内外的三大特产；程朱理学"点易洞"、水底碑林白鹤梁是名闻中外的名胜古迹。 1.1地理位置：介于东经106°56'—107°43'，北纬29°21'—30°01'之间。地处长江、乌江交汇处，素有渝东南大门之称，是乌江流域20多个县市区的物资集散地。总面积2941.46平方公里。 1.2历史文化：涪陵因乌江古称涪水，巴国先王陵墓多葬于此而得名。2000多年前，涪陵曾为巴国别都，秦、汉、晋时设枳县，自唐以来一直为州所在地。新中国成立后为涪陵地区，辖10个县，1995年撤地设涪陵市（地级），下辖两区一市三县，1998年恢复直辖后改设涪陵区。 1.3地理环境： 涪陵区位于长江上游地区中部，介于北纬29°21′至30°01′，东经106涪陵一景°56′至107°43′之间，幅员面积29 41.46平方公里。最东点为焦石镇白鸡堡，最西点为增福乡大茶园，最南点为同乐乡金家店，最北点为丛林乡红墙院，全境东西宽74.5公里，南北长70.8公里。 在行政区划位置上，位于东部，东邻丰都县，南接武隆县、南川区，西连巴南区，北靠长寿区、垫江县。涪陵城区位于乌江与长江汇合处，历来是川东南水上交通枢纽和乌江流域最大的物资集散地。区境地处三峡库区腹心地带，顺长江西上120公里即达市，东下通联华中、华东各省；逆乌江而上可至武隆、彭水、沿河等县，直达渝鄂湘边界及黔东各地。 区境属亚热带湿润气候，其总的特点是：四季分明，热量充足，降水丰沛，季风影响突出；地势由西北向东南升高，气温递降，降水递增，立体气候明显。四季特点：春早，常有“倒春寒”和局部的风雹灾害；夏长，炎热，旱涝交错，伏旱频繁；秋短，凉爽而多绵雨；冬迟，无严寒，雨雪少，常有冬干。区境河流大多为雨源补给型，径流因季风降水而比较丰富，多夏洪秋汛，暴涨暴落，水位变幅大。 二、设计条件 1.1 设计依据 甲方提出的设计要求及建筑设计任务书。 相关历史、地理、人文、地质及基础设施资料。 甲方提供用地红线图 《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 《建筑设计防火规范》（GB50016-2014） 《商店建筑设计规范》JGJ 48－2014 《工程建设标准强制性条文 (房屋建筑部分)》2013年版 《车库建筑设计规范》JGJ100-2015 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-2014 《重庆市市规划管理技术规定》2012版 其它相关的我国现行国家城市规划及建筑设计的法令、法规。 1.2 基地条件 1.2.1 用地区位 本方案位于重庆市涪陵区滨江地块。地块面临长江南岸，北边紧临滨江路，南面，东面紧临恒昌路，西面紧临江上明珠。地理位置十分优越，景观视线非常良好。随着社会经济的发展，滨江路的停车位很难满足日益增长的停车需求。根据实际需求，设计地上停车楼以满足社会发展对停车位的需求。 1.2.2 道路交通
楼梯构造课程设计任务书 -------建筑学 一、目的与要求 根据本课程的特点，学生完成设计以后，应达到下列基本要求： 1、了解楼梯构造设计的主要内容和深度，掌握楼梯的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。 2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。初步具备绘制建筑施工图的一定能力。 二、建议做法 按提供的楼梯间尺寸和使用要求，决定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯图。 三、内容与要求 1、平面图（3个）1：50 。 2、剖面图（1个）1：50 。 3、节点详图（3个）。 四、设计步骤 （1）根据建筑物的类别和楼梯在平面中的位置，确定楼梯的形式。 （2）根据楼梯的性质和用途，确定楼梯的适宜坡度，选择踏步高h，踏步宽b。（3）根据通过的人数和楼梯间的尺寸确定楼梯间的楼梯段宽度B。 （4）确定踏步级数。用房屋的层高H除以踏步高h，得出踏步级数n=H/h。踏步应为整数。结合楼梯的形式，确定每个楼梯段的级数。 （5）确定楼梯平台的宽度B。 （6）由初定的踏步宽b确定楼梯段的水平投影长度。注意楼梯段的踏步宽的个数比楼梯的踏步级数少一个，最后一个踏步宽并入了平台宽。 （7）进行楼梯净空的计算，使之符合净空高度的要求。 （8）最后绘制楼梯平面图及剖面图。 五、设计题目 1、设计条件 （ 1）、某住宅楼梯间平面及剖面见附图1。开间尺寸2700mm，层高3.0m，进深不大于5.8米，层数三层，室内外高差0.6m。
（ 2）楼梯间墙体厚度为200mm；柱子300×600mm（尺寸不标注），定位轴线对墙中。 （3）楼梯间底层休息平台下设置敞开的对外出入口，出入口处及平台下净高要求≥2m，出入口顶部设有过粱及雨篷，雨篷挑出1000mm，出入口内的地坪至少应高于室外地坪50mm(出入口处可设坡道)。 （4）采用现浇钢筋混凝土楼梯(板式或斜粱式)，楼板与平台板厚100mm，平台粱宽度200，高度270-300mm(包括板厚)。 （5）楼梯间休息平台外墙上设置窗洞。 （6）楼梯栏杆采用漏空式(金属或预制花格)。 2、设计要求 （1）设计确定梯段宽度和长度，各梯段的踏步级数及踏步高宽尺寸； （2）设计确定楼层走廊宽度及休息平台宽度； （3）设计确定楼梯间进深尺寸（不大于5.8米）； （4）设计确定栏杆扶手高度及材料。 3、图纸内容 （1）楼梯底层平面图、二层平面图及顶层平面图 1:50 （2）楼梯剖面图（屋顶必须画出）1:50 4、图纸要求： （1）采用A2图幅，白绘图纸墨线绘制。 （2）图面要求字迹工整、图样布局均匀，线型粗细及材料图例等应符合施工图要求及建筑制图国家标准。 5、图纸上交时间：本周五下午两点。（过期一天扣10分，扣完为止） 附图：（图中示意2.9米的层高改成3.0米）
课程设计任务书 题目：110KV河津变电所初步设计 设计时间：2011年 8月15日至2011年 8月 28日
110kV 河津变电站设计 一、原始资料 1、设计依据 根据省市电网公司批文《河津变电所设计任务书的批复》。 2、建站的必要性 河津市县，随着国民经济的发展，工农业生产增长需要，迫切要求供电容量增长，根据省电网公司批文，决定新建河津变。河津变用35KV和10KV两个电压等级向其用户供电，主要35KV负荷有：三个35变电所、以及一类负荷的造纸厂、化工厂、医院；主要10KV负荷有：属于一类负荷的站甲和水厂,二类负荷的站乙毛纺厂、水泥厂、纺织厂等。负荷的用电量大，对供电可靠性要求比较高。 3、建设规模 本变电所经两条110KV送电线，分别从两个已建成的变电所获得电源。 4、站址条件 （1）所址：河津变电所 （2）水文气象：该地区气候，平均气温15度，最高气温35度，最低气温-15度。 （3）交通、水源情况：东侧有一条国家三级公路，进所公路为0.4公里；附近有河流，供水方便，水量充足。 （4）地区气温: ?1?年最高气温35℃，年最低气温–15℃。?2?年平均气温15℃。 二、电气资料 1、待建110kV河津变电所距离新绎变电所和洛阳变电所都为50km。 2、待建110KV河津变电站年负荷增长率为5%，变电站总负荷考虑五年发展规划。 3、待设计变电站地理位置示意如下图： 3、待建110KV河津变电所各电压级负荷数据如下表: 三、设计任务 1、进行负荷分析及变电所主变压器容量、台数和型号的选择。 2、进行电气主接线的技术经济比较，确定主接线的最佳方案。 3、计算短路电流，列出短路电流计算结果。 4、主要电气设备的选择。 四、设计成果 设计说明书和计算书。 五、参考资料 1、发电厂电气原理 2、电能系统基础
楼梯课程设计说明书 根据设计任务给出的设计条件可知：拟设计楼梯为三层住宅的公用楼梯，层高 2.8m，室内外高差0.775m，楼梯间四壁均系承重结构，并具防压能力。 一、根据建筑物的性质，楼梯的平面位置确定踏步高，踏步宽；依据《民用建筑设计通则》GB50352-2005第6、7、10条规定：住宅共同楼梯踏步高最大值为175mm，踏步宽最小值是260mm，体检楼梯拟取踏步高170mm，踏步宽270mm。 二、确定踏步级数N，调整踏步高h和踏步宽b，用层高H除以踏步高h，得踏步级数n=H/h，当n为小数时，取整数，并调整踏步高h（h=H/n），用公式b+2h=600-620mm，确定踏步宽b。h=155mm，b=270，N=2800/155=18 三、确定梯段宽度，梯井宽度和楼梯间开间 梯段净宽：指墙面至扶手中心线的距离，当楼段两侧设扶手时净宽指两侧扶手中心线间的距离。普通楼梯梯段宽度按每股人流0.55+（0-0.15）m确定，并不少于两股人流。公共建筑人流众多的场所应取上限。根据楼梯间开间尺度确定梯段宽度b和梯井宽度。梯井宽=100mm；梯段宽=1200mm。平台净宽：楼段改变方向时，扶手转向端处的平台最小宽度不应小于梯段宽度，并不得小于1.2m，当有搬运大型物件需要时应适当加宽。楼梯间开间=2700. 四、确定楼梯梯段的水平投影长度：（由于不等跑，按长短跑计） 由踏步宽b及每梯段的技术n，确定梯段的水平投影长度的L。L=18/2x270=2430mm 五，确定平台宽度 休息平台宽度=梯段宽度+1/2踏步宽=1200+1/2x270=1335mm 六、确定楼梯结构及构造形式 由于梯段水平投影长度小于 3.0m，故该梯间楼梯采用现浇钢筋混凝土板式楼梯较为经济，由于梯间四壁是承重结构，故平台板的支撑方式采用墙承重式支撑。 七、进行楼梯净空高度的验算，使之符合净空高度要求 对于底层平台下做出入口时，应验算平台梁下净空高度满足2m的要求。 1）确定平台板厚，可取200mm 2）住宅入口处底层净高的验算：采用长跑式的底层楼梯的设计第一跑10级，第二跑8级。 八、各构造做法
《钢结构》（钢屋架）课程设计任务书 一、设计资料 如图1所示某厂房，长度60m,柱距6m，跨度为L=18m,采用梯形钢屋架,1.5×6.0m预应力混凝土大型屋面板，屋架铰支于钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400，混凝土强度等级为C20，屋面坡度为10 i。地区计算温度高于-200C，无侵蚀性介质，地震设防烈度为 :1 7度，屋架下弦标高为18m；厂房内桥式吊车为2台150/30t（中级工作制），锻锤为2台5t。钢材选用Q235钢，E43型焊条。 图1 柱网布置图 如图2所示。 三、荷载标准值（水平投影面计） ①永久荷载： 三毡四油（上铺绿豆砂）防水层 0.4 kN/m2 水泥砂浆找平层 0.4 kN/m2
保温层 kN/m2(按附表取) 一毡二油隔气层 0.05 kN/m2 水泥砂浆找平层 0.3 kN/m2 预应力混凝土大型屋面板 1.4 kN/m2 屋架及支撑自重：L = .0+ q011 12 .0 悬挂管道： 0.15 kN/m2 ②可变荷载： 屋面活荷载标准值： 0.7kN/m2 雪荷载标准值： 0.35 kN/m2 积灰荷载标准值： kN/m2 (按附表取) 四、课程设计要求 1．掌握钢屋架荷载的计算； 2．掌握杆件内力的计算和组合，杆件的计算长度、截面形式，截面选择及构造要求，填板的设置及节点板的厚度； 3．掌握普通钢屋架节点设计的原则和要求，主要节点的设计及计算和构造；掌握钢屋架施工图的内容和绘制。 五、课程设计（论文）进程安排
附件： 1. 附表 屋面保温层及积灰荷载的取值 (kN/m 2) 2. 附图 单位荷载作用下杆件内力系数图 02 .279 附图1 全跨单位荷载作用下各杆件的内力值 A a c e g e'c' a ' +2.5370.000-4.3 71 -5.636 -4.551 -3.357 -1.8500.0 -4.754 -1.86 2 +0.615 +1.17 +1.344 +1.581 +3 .158 +0 .540 -1 .632 -1 .305 -1 .520 -1 .748 -1.0-1.0+0.406 0.000.00-0.5+5.325 +5.312 +3.967+2.637+0.933 B C D E F G F ' E 'D 'C 'B 'A '0.51.0 1.0 1.0 1.0 1.01.0附图2 半跨单位荷载作用下各杆件的内力值
一《先进设计系统》课程设计任务书 1．本课程设计的目的 先进系统课程设计是《先进设计系统》课程的重要教学环节，是一次重要的专业设计训练。要达到的基本目的是： ⑴使学生学会《先进设计系统》(戴庆辉编著, 电子工业出版社，2009)提供的产品设计基本理论，加深对新产品规律和特点的认识，树立正确的设计思想，培养学生独立从事整机设计和创新设计的初步能力。 ⑵通过上机、计算、绘图、运用设计资料、手册，熟悉国家标准、规范，培养学生具有初步的机构选型、组合和确定运动方案、进行产品系统设计的基本技能，以及运用计算机、现代设计方法和技术资料诸方面的能力。 ⑶强化本课程的理论知识，培养学生综合运用所学知识，独立分析、解决工程实际问题的能力，使学生得到一次较完整的设计过程的基本训练，为今后从事设计工作打下良好的基础。 2. 本课程设计的工作内容 在规定的时间内，要求每个学生完成以下工作: ⑴反映产品总体结构的装配图一张。 ⑵关键零件的零件工作图二张。 ⑶设计说明书一份，其中必须有设计对象的工作原理图和计算说明。 3. 本课程设计的工作计划 本课程设计的一般过程是:首先明确设计任务，编写设计任务书，项目包括产品功能；允许的最高费用; 制造方面的要求；使用方面的要求。然后进行功能分析，确定功能结构，完成原理方案设计。接着进行结构设计和必要的计算。最后以图样和计算说明书表达设计结果。 本课程设计的工作计划是： 第一阶段，完成概念设计，画出工作原理图 (或机械系统运动方案设计简图) 。 第二阶段，完成结构设计，绘制总体装配图。 第三阶段，绘制零件工作图，整理说明书，准备答辩。 4. 课程设计答辩 答辩的目的是让学生对设计工作作全面的回顾和总结，分析此次设计中存在的问题，以提高今后的设计能力。通过答辩也可检查学生实际掌握的设计知识情况，作为评定成绩的主要依据之一。 在答辩前，应做好两方面的工作： ⑴按要求完成规定的作业。把图样叠好，说明书订好。 ⑵作好回顾和总结。从功能设计到结构设计中各方面的具体问题，做一个全面的回顾和总结，进一步把不懂的、不清楚的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透。 答辩不以选题所涉及的内容为限，主要有：功能实现、方案制定、理论计算、结构设计、材料选择、加工工艺、尺寸、公差和制图等方面的问题。 5. 考核方式
住宅楼设计 一、题目 单元式多层住宅楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.按套型设计，套型及套型比自定，建议每个方案有两种套型为宜。 2.各套型使用面积应不小于下列规定：小套50-70m2；中套80-110m2；大套120m2以上。 3.每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。 ①卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室10m2。单人卧室6m2；兼起居的卧室12m2。起居室的面积不宜小于10m2。卧室和起居室应有直接采光、自然通风。 ②厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施。厨房面积不应小于3.5m2（燃料为煤气）或4m2（燃料为加工煤）。厨房应有外窗或开向走廊的窗。 ③卫生间：应设置坐式大便器、浴缸或淋浴，也可根据实际情况设置洗面盆。无通风窗口的卫生间必须设置通风道。 ④每套住宅应设阳台。 ⑤层高为2.8m至3m，层数为6层以内，结构为砖混结构或框架。 ⑥屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 ⑦结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 用A2图纸手绘，完成下列内容： 1.标准层单元平面图 比例1：100 （1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。 （2）确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。 （3）表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。 （4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸）和必要的内部尺寸。
楼梯构造设计课程设计任务书 根据所给的设计条件和要求，进行某住宅的钢筋混凝土平行双跑楼梯构造设计。 一、设计条件 1、某住宅楼梯间平面及剖面见附图1。开间尺寸2700mm，层高2.9m，层数三层，室内外高差0.6m。 2、楼梯间墙体厚度为200mm；柱子300×600mm（尺寸不标注），定位轴线对墙中。 3、楼梯间底层休息平台下设置敞开的对外出入口，出入口处及平台下净高要求≥2m，出入口顶部设有过粱及雨篷，雨篷挑出1000mm，出入口内的地坪至少应高于室外地坪50mm(出入口处可设坡道)。 4、采用现浇钢筋混凝土楼梯(板式或斜粱式)，楼板与平台板厚100mm，平台粱宽度200，高度270-300mm(包括板厚)。 5、楼梯间休息平台外墙上设置窗洞。 6、楼梯栏杆采用漏空式(金属或预制花格)。 二、设计要求 1、设计确定梯段宽度和长度，各梯段的踏步级数及踏步高宽尺寸； 2、设计确定楼层走廊宽度及休息平台宽度； 3、设计确定楼梯间进深尺寸（不大于5.8米）； 4、设计确定栏杆扶手高度及材料。 三、图纸内容 1、楼梯底层平面图、二层平面图及顶层平面图1:50 2、楼梯剖面图（屋顶可断开不画）1:50 四、图纸要求： 1、采用A3图幅，白绘图纸铅笔绘制。 2、图面要求字迹工整、图样布局均匀，线型粗细及材料图例等应符合施工图要求及建筑制图国家标准。 五、几点提示 1、楼梯平面图 （1）绘出楼梯间的墙体、柱子、入户门门洞(宽度9OOmm)、楼梯段平面、踏步，及休息平台外墙栏板或窗洞等。 （2）标出开间、进深尺寸(画定位轴线圆圈，不编号)、墙厚、梯段宽度、梯段长度(含踏步宽度)、梯井宽度、平台宽度、楼梯上下箭头方向及步数。 （3）标出楼面、地坪、休息平台表面及室内外地坪标高。底层平面应画出出入口处室外坡道轮廓线及箭头，并标出剖切符号。二层平面应画出雨篷轮廓线及尺寸。 2、楼梯剖面图 （1）绘出剖到及未剖到的梯段和踏步；剖到的楼板、平台板、平台粱、墙体、窗洞，及出入口处的过梁和雨篷、室内外地坪坡道等。 （2）标出各梯段的高度(包含踏步高度)、栏杆高度，及进深尺寸；
根据设计任务及给出的设计条件可知，拟设计楼梯为三层住宅的共用楼 梯，层高 2.9m，室内外高差 0.45m,楼梯间四壁均是承重结构，并具防火能力。 一、根据建筑物的性质、楼梯的平面位置确定踏步高、踏步宽 依据〈〈民用建筑设计通则》GB5035"2005第 6、7、10条规定： 住宅公用楼梯踏步高最大值为175mm，踏步宽最小值为260mm,本梯间楼梯拟取踏步高160mm，踏步宽290mm。 二、确定踏步级数，调整踏步高和踏步宽 1、踏步数q 18.125级，取整数N=18级。 2、调整踏步高* 161.11mm,取h=161mm。 3、根据经验公式b+2h=600?620,设b=278?298,取b=290。 三、确定梯段宽度，梯井宽度和楼梯间开间 设计条件为三层住宅共用楼梯，故可按两股人流来设计楼梯段的宽度，即可取值 1.1? 1.4m,取 1.1m为楼梯的宽。为满足消防要求，梯井150mm宽，则楼梯间开间为：
1.1 x 2+ 0.16+ 0.12 X 2= 2.60m，取值260mm。 四、确定梯段水平投影长度(由于不等跑，按长跑设计) L= (9-1) x 290=2320mm 五、确定平台宽度 休息平台宽度a=B段宽度踏步宽 六、确定楼梯结构及构造形式 由于梯段水平投影xx小于 3.0m,故该梯间楼梯采用现浇钢筋混凝土板式楼梯是比较经济的。由于梯间四壁为承重结构，故平台板的支撑方式可采用墙承垂式支撑。 七、楼梯净空高度的平台 1、确定平台板厚，h‘(2600-240) /30 Q 78.7mm,取h‘ =80mm 2、住宅入口处平台底净高度平台，若采用等跑式到底层楼梯可设计为第一跑9级、第二跑8级，则入口处平台底净高为：9X 161330— 80=1699mm<2000mm 不满足，故将底层设计成长短跑”式。 4、所以，第一跑踏步数N= (2000+80-450) /161 11.90级，取12级，入口处平台梁净高：11 X 161 + 162+330- 80=2080mm>2000满足底层中间平台标高为10 X 0.161=1932m,同理可得，各平台底净高均满足要求。
课程设计任务书完整题目
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发电厂电气部分课程设计任务书 发电厂电气部分课程设计目的和要求 1.课程设计的目的： 发电厂电气部分课程设计是在学习电力系统基础课程后的一次综合性训练，通过课程设计的实践达到： (１)巩固“发电厂电气部分”、“电力系统分析”等课程的理论知识。 (2）熟悉国家能源开发策略和有关的技术规范、规定、导则等。 (3)掌握发电厂(或变电所)电气部分设计的基本方法和内容。 (4)学习工程设计说明书的撰写。 (５）培养学生独立分析问题、解决问题的工作能力和实际工程设计的基本技能。 ２．课程设计的任务要求: (1)分析原始资料 (２）设计主接线 （3）计算短路电流 (4)电气设备选择 ３.设计成果： (1)完整的主接线图一张 (2)设计说明书一份
发电厂电气部分课程设计说明书 １.前言（简要介绍本次设计任务的内容、设计的原则、依据和要求） 2．原始资料分析 3．主接线方案确定 3．1 主接线方案拟定（2~３个,小图） 3．2 主接线方案评定(可靠、灵活、经济） （本章要求在说明书中明确画出方案拟定示意图,针对图示可以从主接线的三个基本要求列表评价所初选的方案,最终得出结论，对可靠性的定量计算评价，不做要求)。 4.厂用电(所用电）接线设计 5.主变压器（或发电机）的确定 (确定主变压器(或发电机)的型号、容量、台数,列出技术参数表,说明变压器的相数、绕组数、冷却方式等，简要说明确定的理由，为下一章的短路电流计算做准备) 6. 短路电流计算 (画出短路电流计算用的等值阻抗图，注明短路点的选择,列出短路电流计算表，具体的阻抗变换过程、计算过程放在附录中。） ７.电气设备选择 (包括QF、QS、ＣT、PT、母线、电缆、馈线、电抗器等,按照参考资料积极推荐使用成熟的新产品,不得使用淘汰产品。按照主接线的电压等级，列出各级电压下的电气设备明细表,具体的设备选择及校验过程放在附录中） 8．继电保护和自动装置（本次不涉及） ９.防雷设计(本次不涉及) 1０.配电装置(本次不涉及） 结论 结论是课程设计的总结，单独作为一章编写,是整个设计的归宿。要求准确阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 参考文献:西北电力设计院．电力工程设计手册．中国电力出版社 熊信银.发电厂电气部分. 中国电力出版社 黄纯华．发电厂电气部分课程设计参考资料．中国电力出版社王荣藩.工厂供电设计与实验[M]．天津大学出版社,1９98，０5 傅知兰.电力系统电气设备选择与计算,中国电力出版社 曹绳敏.电力系统课程设计及毕业设计参考资料. 中国电力出版社,199５
《住宅设计规范GB50096-2011》 楼梯设计规范及说明 6．3．1 楼梯梯段净宽不应小于1．10m，不超过六层的住宅，一边设有栏杆的梯段净宽不应小于1．00m。 6．3．2 楼梯踏步宽度不应小于0．26m，踏步高度不应大于0．175m。扶手高度不应小于0．90m。楼梯水平段栏杆长度大于0．50m时，其扶手高度不应小于1．05m。楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0．11m。 6．3．3 楼梯平台净宽不应小于楼梯梯段净宽，且不得小于1．20m。楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度不应低于2．00m。入口处地坪与室外地面应有高差，并不应小于0．10m。 6．3．4 楼梯为剪刀梯时，楼梯平台的净宽不得小于1．30m。 6．3．5 楼梯井净宽大于0．11m时，必须采取防止儿童攀滑的措施。 【说明】 6．3．1 楼梯梯段净宽系指墙面装饰面至扶手中心之间的水平距离。梯段最小净宽是根据使用要求、模数标准、防火规范的规定等综合因素加以确定的。这里需要说明，将六层及六层以下住宅梯段最小净宽定为1．00m的原因是：①为满足防火规范规定的楼梯段最小宽度为1．10m，一般采用2．70m或2．60m（不符合3模）开间楼梯间，楼梯面积较大。
如采用2．40m开间楼梯间，每套可增加1．00m2左右使用面积，但楼梯宽度只能做到1m左右；②2．40m开间符合3模，与3模其他参数能协调成系列，在平面布置中不出现半模数，与3．60m等参数可组成扩大模数系列，有利于减少构件，也有利于工业化制作，平面布置也比较适用、灵活；③据分析，只要保证楼梯平台宽度能搬运家具，2．40m是能符合使用要求的；④参照国内外有关规范，1999年经与公安部协调，在《建筑设计防火规范》GB 50016中规定了“不超过六层的单元式住宅中，一边设有栏杆的疏散楼梯，其最小净宽可不小于1m”。但其他的住宅楼梯梯段最小净宽仍为1．10m。 6．3．2 踏步宽度不应小于0．26m，高度不应大于0．175m时，坡度为33．94°，这接近舒适性标准，在设计中也能做到。按层高2．80m计，正好设16步。 6．3．3 楼梯平台净宽系指墙面装饰面至扶手中心之间的水平距离。实际调查证明，楼梯平台的宽度是影响搬运家具的主要因素，如平台上有暖气片、配电箱等凸出物时，平台宽度要从凸出面起算。楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度系指结构梁（板）的装饰面至地面装饰面的垂直距离。调查中发现有的住宅入口楼梯平台的垂直高度在1．90m左右，行人经过时容易碰头，很不安全。 规定入口处地坪与室外设计地坪的高差不应小于0．10m，第一是考虑到建筑物本身的沉陷；第二是为了保证雨水不会侵入室内。当住宅建筑带有半地下室、地下室时，更要严防雨水倒灌。此外，本条对楼梯平台净宽、楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度都作出了相关规定。 6. 3．4 我国目前大多数住宅的剪刀梯平台普遍过于狭窄，日常搬运大型家具困难，特别是
学号： 课程设计任务书 2013～2014 学年第二学期 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作部门： 一、课程设计题目： 二、课程设计内容 液压传动课程设计一般包括以下内容： (1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； (6) 结构设计及绘制零部件工作图； (7) 编制技术文件。 学生应完成的工作量： (1) 液压系统原理图1张； (2) 部件工作图和零件工作图若干张； (3) 设计计算说明书1份。 三、进度安排
四、基本要求 (1) 液压传动课程设计是一项全面的设计训练，它不仅可以巩固所学的理论知识，也可以为以后的设计工作打好基础。在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精。 (2) 液压传动课程设计应在教师指导下独立完成。教师的指导作用是指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题，按设计进度进行阶段审查，学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，而不应被动地依赖教师查资料、
给数据、定方案。 (3) 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。任何设计都不能凭空想象出来，利用已有资料可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的保证。另外任何新的设计任务又总有其特定的设计要求和具体工作条件，因而不能盲目地抄袭资料，必须具体分析，创造性地设计。 (4) 学生应按设计进程要求保质保量的完成设计任务。 液压传动课程设计原始资料 一、课程设计内容（含技术指标） 设计中等复杂程度的机床液压传动系统，确定液压传动方案，选择有关液压元件，设计液压缸的结构，编写技术文件并绘制有关图纸。 1、设计一台卧式单面多轴钻孔组合机床液压动力滑台的液压系统。已知参数：切削负载FL＝30500N，机床工作部件总质量m＝1000kg，快进、快退速度均为5.5m/min，工进速度在20～100mm/min范围内可无级调节。滑台最大行程400mm，其中工进行程150mm，往复运动加、减速时间≤0.2s，滑台采用平导轨，其摩擦系数fs＝0.2，动摩擦系数fd＝0.1。滑台要求完成“快进－工进－快退－停止”的工作循环。 2、设计一台卧式单面多轴钻孔组合机床的液压系统，要求液压系统完成“快进—工进—快退—停止”的工作循环。已知：轴向切削力为32000N，移动部件总重量为10810N，工作台快进行程为150mm，工进行程为100mm，快进、快退速度为7m/min，工进速度为60mm/min，加、减速时间为0.2s，导轨为平导轨，静摩擦系数为0.2，动摩擦系数为0.1。 3、设计一台专用卧式钻床的液压系统，要求液压系统完成“快进—工进—快退—停止”的工作循环。已知：最大轴向钻削力为14000N，动力滑台自重为15000N，工作台快进行程为100mm，工进行程为50mm，快进、快退速度为 5.5m/min，工进速度为51—990mm/min，加、减速时间为0.1s，动力滑台为平导轨，静摩擦系数为0.2，动摩擦系数为0.1。 4、设计一台专用卧式铣床的液压系统，要求液压系统完成“快进—工进—快退—停止”的工作循环。已知：铣头驱动电动机功率为8.5kw，铣刀直径为70mm，转速为350r/min，
现在把设计说明补上： 前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。 现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。 综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。 第一章建筑设计篇 一、项目概述： 本工程为xx育华中学的xx工程。 本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。 校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有： 综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 二、设计依据：
1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会 （2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准： （1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93） （2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99） （3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） （4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版） （5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） （6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001） （7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） （8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则 校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置
电子技术课程设计任务书 题目一：信号发生器 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。 二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。 参考方案： 图1、ICL8038原理框图 参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。 若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上
梁式楼梯结构设计计算书
现浇梁式楼梯的设计 【设计资料】 （1）构造做法：30mm 厚水磨石面层，20mm 厚混合砂浆天棚抹灰，建筑做法平均重度32/20m kN =γ。 （2）可变荷载标准值：3.52/m kN （3）材料选用 混凝土：采用C30（2/3.14mm N f c =，2/43.1mm N f t =，31/25m kN =γ） 钢筋：纵向受力钢筋为HRB400级（2/360mm N f y =），其余钢筋采用HRB400级（2/360mm N f y =） 【踏步板设计】 设踏步板底板厚度t =120mm ，踏步板尺寸mm mm b d 300150?=?，取一个踏步作为计算单元。设楼梯的倾斜角为 61.284400 2400arctan ==α，则8779.0cos =α。 1.荷载计算 踏步板荷载计算表 荷载种类 荷载标准值） （m kN / 永 久 荷 载 踏步自重 ）（αγcos 21b t b d ?+?)8779.03.012.023.015.0(25?+??=59.1= 50mm 建筑)(12b d d +?γ45.0)3.015.0(05.020=+??=
做法自重 板底20mm 砂浆抹灰 14.08779.03.002.020cos 21=??=? αγb d 合计g 2.18 可变荷载q 05.1 3.05.3=? 按可变荷载控制m kN q g p /09.44.12.1=?+?= 按永久荷载控制m kN q g p /97.37.04.135.1=??+?= 取可变荷载控制m kN p /09.4=，可知 m kN p p x /6.38779.009.4cos '=?==α 2.内力计算 由于踏步板两端均与斜边梁整体连接，近似取 mm l n 210025022600=?-= 踏步板的跨中弯矩为 m kN pl M n ?=??==80.11.209.410 110122 3.截面设计 mm t d h 252408779.0150cos 1=+?=+=α 截面计算高度取mm h h 1262 10== 截面计算宽度取mm b b 3428779.0300cos 1===α 根据《混规》（GB50010-2010）6.2.10条 0.11=α 518 .0=b ξ mm h x b b 3.650==ξ
课程设计任务书 （题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行） 一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 二、设计内容 三、时间安排 四、设计工作要求 五、成绩评定 六、参考文献 要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……） （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行） （页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）
课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中 院（系） 专业 学生姓名 学生学号 指导教师 课程编号 课程学分 起始日期 封面纸推荐用210g/m2的绿色色书 编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变
（另起页） 课题名称 （题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行） 一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。 要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）
青岛市某高校教学楼建筑设计说明书 一、工程概况 本工程为一座高校教学楼，建筑地点为青岛市城阳区。建筑设计要求达到适度先进水平。建筑面积5741.77m2 建筑长度76.5m，建筑宽度20.1m，建筑层数五层。采用钢筋混凝土框架结构。 二、建筑总平面设计 1.总平面设计 该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间距的要求，日照，通风，卫生等要求均能满足。 2.平面设计 （1）柱网布置见图。 该建筑主要用于多媒体教室及计算机室，且以多媒体教室为多，参考《中小学建筑设计》，取多媒体教室为6.3m×9.0 m， （2）主要房间平面设计 考虑办公区便于管理及出入，所以将其设置在底层。图书阅览室和资料室为了方便查询将其共同设置在二层。各层教室休息室靠近楼梯布置。 房间门的设置：多媒体教室门 2.1×1m，计算机室门 2.1×1.8m。 窗的设置：教室采光等级为Ⅲ级，要求窗地面积比为1/5，选用窗户尺寸为 2.1×1.5×2=6.3m2>4.5×6.3/5=5.67m2。 （3）辅助房间设计
卫生间平面设计：为保证卫生间的自然通风，将卫生间布置在建筑的西东端头，西卫生间前设置一过厅，兼顾通风与学生课间休息，且可避免教室与卫生间直接相对。为了节约管道且方便上下水的布置，卫生间左右相邻。 该建筑预计各层教学分区最大使用人数为250人。男女比例1.5比1，即150名男生，100名女生。男大便器40人/个，男小便槽20人/0.6m，女大便器13人/个（以上数据参考中学厕所设备个数参考指标）。根据上述指标，男大便器取4个，女大便器取8个，男小便槽取4.5m 个。洗脸盆按45人/个在男卫生间中设4个，女卫生间设3个，且各设1污水池。 每个蹲位的门采用内开式。 （4）交通联系部分的平面设计 走廊：由《建筑设计防火规范》可知，当建筑的耐火等级为二级时，一层、二层为0.65m，三层为0.75m/百人，大于四层为1m/百人。并考虑学校教学楼走道兼有活动休息功能设计走廊净宽应不小于2100mm，取轴线尺寸为2700mm，以满足净宽的要求。 楼梯：为使人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，将楼梯与门厅结合在一起布置，另在靠近东端头处再设置一楼梯，两部楼梯在建筑中均匀布置，满足安全疏散的要求。 门厅：门厅正对马路，采用两个开间（参考建议中小学建筑面积为每人0.06-0.08平方米）。 过厅：为便于学生课间休息，在各层设过厅。 采光：走道尽端设置1.8×2.4的窗，以满足交通联系部分的采光要求。 （5）建筑平面组合设计 建筑一二层分东西办公区和教学区 办公室与管理室便于管理，置于底层。 资料室与阅览室为便于共享资源，同置于二层。 教室休息室靠近楼梯布置。 卫生间置于通风条件良好的东西端头。 多媒体教室在各层灵活布置。 三、建筑剖面设计 1.房屋高度尺寸的确定 该建筑为5层，根据《中小学建筑设计》层高取3.6m 。因梁高未定，室内净高未最终确定，常取3.0-3.3m，与结构设计协调后定。 2.室内外高差的确定 外为了防止室外雨水流入室内，防止建筑物因为不均匀沉降使地面降低，为了满足建筑使
课程设计任务书 一、题目 住宅平行双跑楼梯设计 二、目的和要求 掌握一般平行双跑楼梯的计算方法并能熟练地进行设计，掌握楼梯构造设计的主要内容，训练绘制和识读施工图的能力。 三、设计条件 某住宅的开间尺寸为2700mm，进深尺寸为5100mm，层高2.8m，内墙厚为240mm，轴线居中，外墙360mm，轴线外侧240mm，内侧120mm。室内外高差750mm，楼梯间首层平台底部设出入口，门高2000mm。试设计该楼梯。绘制楼梯间底层平面、标准层、顶层平面图及剖面图。 楼梯平面示意图如下图所示 四、设计内容及图纸要求 用尺规作图绘制A2图纸1张（横幅），计算过程A4复印纸1张，完成下列内容： 1.楼梯间平面图，比例1：50 （1）绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影。 （2）标注两道尺寸线。 开间方向： 进深方向： （3）内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。
（4）注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号和编号。注意：剖切线的剖视方向应朝向有梯段一方看，并应剖到楼梯间端墙上所开的门窗洞口。 2 楼梯间剖面图 楼梯间剖面详图应画出底层、标准层（或不同层）、顶层的梯段，顶层画到顶层栏杆扶手高度以上用折断线切断。剖面图应按楼梯平面图上剖切线剖视方向绘制。具体要求如下：（1）绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。 （2）标注两道尺寸线。 水平方向： 垂直方向： （3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。 3.节点详图（2-5个）； 五、参考资料 1.楼梯预制构件（平台梁、梯段）的形式和尺寸，参见图平台梁、梯段参考尺寸。 2.平台板的形式和尺寸，参见题目4课程设计的图预制楼板、大梁、过梁参考尺寸。 3.楼梯栏杆与扶手形式，参考图楼梯栏杆与扶手形式。 4.楼梯栏杆与踏步连接构造，参见图楼梯栏杆与踏步连接构造。 5.扶手断面、踏步防滑及五金配件，参见图扶手断面、踏步防滑及五金配件。 6．有关的标准图集。 六、设计方法和步骤 1.根据楼梯间的开间、进深、层高计算每层楼梯踏步高和宽，楼梯长度和宽度，以及平台宽度。注意：双跑楼梯每层步数最好取偶数，如3m层高取18步，步高为166.6mm，总高误差小于5mm，可在施工中调整。 2.根据上述尺寸画出楼梯底层、中间层及顶层平面图的草图。 3.确定楼梯结构和构造方案。 （1）梯段形式：板式或梁板式（矩形梯梁或锯齿形梯梁）、埋步或不埋步。 （2）平台梁形式：等断面或变断面。 （3）平台板的布置方式：平行于平台梁或垂直于平台梁。 4.画出楼梯剖面并按要求标注尺寸。根据计算的踏步级数和踏步的高度，首先画出全部踏步的剖面轮廓线，然后按所选定的结构式画出梯梁高或板式梯段的板厚，确定与平台梁的连接方式（埋步与不埋步）画出平台梁，最后布置两边的平台板（平台板宽度参考当地图集，需要计算布板并做板缝处理），最后画出端墙及门窗。 5.根据剖面图调整好的尺寸，画出楼梯底层、中间层和顶层平面图，并按上述要求标注尺寸。