如何实现现场拍照人员信息采集

如何实现现场拍照人员信息采集

社会保障卡系统建设工作中，参保人员的数据采集和照片采集是件烦琐而繁重的工作。将人脸检测技术、条码识别技术和二代证识读技术运用到数据采集中，将可以大大提高数据采集效率和采集准确性，并且保证采集的照片整齐规范、错误率低。

现场数码拍照信息采集又分办事大厅现场拍照采集及上门拍照采集两种情况。建议采用《海量照片拍摄&发卡系统》现场拍照并采集人员信息。《海量照片拍摄&发卡系统》能实现数码相机与计算机的实时连接拍照，拍摄的照片直接传入计算机，并通过指定的数据库字段命名照片。同时系统也采用人脸检测技术自动提取头像，保证拍摄的照片规范整齐（图1、图2）。

（图1）（图2）

对于办事大厅现场采集，参保人员先在办事大厅填写《社会保障卡申领登记表》（图3），然后到任一柜台办理信息录入等手续（可采用二代证读卡器辅助采集基本信息），信息录入完毕后打印带社保号二维条码的《社保障卡现场信息确认及拍照单》（图4）。参保人员确认打印的信息正确无误后签字，并交到大厅指定的拍照点。拍照点《海量照片拍摄&发卡系统》直接连接社保数据库，通过条码扫描枪读取《社保障卡现场信息确认及拍照单》上的条码即可快速查找定位到该参保人员的数据记录并现场拍照，拍摄的照片可直接存储到社保数据库指定的image字段。

二代证读卡器专用摄影棚

（图3）

（图4）

对于需要上门拍照和信息采集服务的单位，需要指派专人上门服务或在某些公共区域设点服务。上门之前，可事先发放带社保号二维条码的《社会保障卡申领登记表》（图5），现场回收表格并拍照，并通过扫描表上条码信息来命名所拍摄的照片。也可以现场直接填写图3通用表格并上交，通过连接《海量照片拍摄&发卡系统》的二代证读卡器获取该参保人员的身份证号码来命名所拍摄的照片。

（图5）

如果现有社保数据库中有该单位人员数据信息，也可以将社保数据库中指定区域或单位的人员信息导出为access或dbf格式数据文件，现场拍照时将《海量照片拍摄&发卡系统》连接到事先导出的小型数据文件，根据指定的数据字段直接命名所拍摄的照片。每天拍摄完毕后可以将照片上传到社保数据库中。

目前市社保中心和各地区社保中心都已连网，且通过专用的社保管理系统进行数据传输和交换。市社保中心可以把整个采集工作分解到各区（县）社保中心或分

支机构处理，最后把处理完的照片和人员数据汇总入库即可。

人员基本信息采集表(录入说明)

北流内城市户口和农村户口的所有人员，参保或不参保都需要填写进去。 一、序号 必填，按照顺序填写 注：序号必须按户为顺序，先填写户主信息后再填写户口成员。填写完一户人后再填写下一户的信息。 例如：图1-1所示 图1-1 二、所属参保地编号 必填，参保人所在的参保地，查阅参保地编号表，留空默认为县级 例如：选择表格左下方的《参保地编号表》为参照填写编号(图2-1) 李四户口所在地“北流市新荣镇大同村大坡黄组12号”的编号填写为9810031755 图2-1 图2-2 图2-3

三、姓名 参保人员身份证或户口本上的姓名 四、身份证号 参保人员身份证或户口本上的身份证号码，如果为没有身份证的人群，此处留空 五、性别 自动从身份证号获取，可修改（也可以自己输入）,如身份证正确，可往下拉公式。 例如：鼠标点击“男”，然后把鼠标移到“男”的右下方，鼠标变为实十字后下拉自动生成李四性别“女”。 六、出生日期 自动从身份证号获取，可修改（也可以自己输入），如身份证正确，可往下拉公式 例如：鼠标点击“1988-08-04”，然后把鼠标移到“1988-08-04”的右下方，鼠标变为实十字后下拉自动生成李四的年龄“1988-09-05”。 七、民族 空为汉族，其他民族的按照参保人员身份证或户口本上的身份证填入

注：空（不填）默认为汉族 八、医疗人员类别 例如：鼠标点击“李四”的“医疗人员类别”的表格后，在表格右下方会现图标，点击后出现图9-2的选项 图9-1 图9-2 九、城乡居民困难人员类别 普通人员,低保对象,重度残疾人,低收入家庭60岁以上老年人和未成年人,五保户,建档

高校人员信息管理系统

面向对象课程设计报告 课程名称： 设计内容：高校人员信息管理系统 学生姓名：学号： 专业： 指导教师： 完成时间：年月日

目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) （一）系统目标 (2) （二）开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) （一）函数功能模块描述及主要类描述 (3) （二）程序流程图 (4) （三）信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) （一）使用说明 (4) （二）调试结果 (5) （三）优缺点分析 (11) 五、总结 (11)

一、课设题目 1、问题描述 某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。 2、功能要求 （1）基本功能 1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总 数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 （2）扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如： 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2）组合查询功能的实现。 3）可按人员的某些信息进行排序。 4）对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： 1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 3）根据问题描述，设计系统的类层次； 4）完成类层次中各个类的描述； 5）完成类中各个成员函数的定义； 6）完成系统的应用模块； 7）功能调试； 8）完成系统总结报告。

内蒙古人才信息库信息采集说明

内蒙古人才信息库信息采集说明 2017年

目录 一、人员采集范围 (4) 二、单位用户 (4) （一）注册操作说明 (4) （二）数据审核操作说明 (5) （三）数据录入操作说明 (6) （四）批量导入操作说明 (6) 三、个人用户 (7) （一）个人用户注册 (7) 1.单位用户批量导入 (7) 2.单位用户从数据录入模块逐条录入个人用户 (7) 3.个人用户自行注册 (8) （二）个人用户信息完善 (8) 1.基本信息 (8) 2.详细信息 (10) （1）专技资格 (10) （2）职（执）业资格 (12) （3）学习经历 (13) （4）工作经历 (15) （5）获奖情况 (15) （6）荣誉称号 (16) （7）外语 (17) （8）培训情况 (17) （9）论文 (18) （10）获得授权专利 (19) （11）论著和译著 (19) （12）承担课题项目 (20) （13）学术团体任职情况 (21) （14）兼职 (21) （15）留学情况 (21) （16）获得资助情况 (22) （17）展出和表演 (22) 四、常见问题解决办法 (23) 1.单位用户注册时组织机构代码（统一社会信用代码）输入错误并已注册成功怎么办？ (23) 2.单位用户忘记密码怎么办？ (23) 3.个人用户忘记密码怎么办？ (24) 4.个人用户提交审核后发现信息不完整或者发现信息有误，怎么办？ (24)

5.个人用户注册时选错了所在单位，且已经提交审核，怎么办？ (24) 6.个人注册时或单位批量导入、逐条录入个人信息时提示信息已存在，而本人确定未注册过,单位也从未添加过该个人，怎么办？ (24) 7.个人用户自己注册账户以后，如何归属到所在单位下？ (24) 8.附件格式大小都符合要求，但上传失败怎么办？ (24) 9.在修改信息时，学位下拉选项信息无法获取怎么办？ (25) 10.单位用户批量导入信息时遇到导入失败、报302错误、进度条不动怎么办？ (25) 11.工作经历从什么时候开始录入？ (25) 12.学习经历从什么时候开始录入？学历学位证书丢失怎么办？ (25) 13.要求上传的证书丢失怎么办？ (25) 14.论文附件要求上传哪些内容？ (25) 15.为什么个人注册以后在单位添加或导入的时候都无法添加或导入了呢？ (25) 16.在单位数据录入中添加的人员个人如何登录？ (25) 17.单位为什么不能审核个人信息？ (25) 18.附件上传以后如何查看已上传附件？ (25) 系统要求使用浏览器：QQ浏览器（如本人电脑上未安装，可在系统首页的文件下载中下载安装） 系统网址：https://www.doczj.com/doc/738888135.html,

学校人员信息管理系统

1.学校人员信息管理系统 #include #include #include #include #inlcude Using namespace std; Int main(); Static int T=0;//用于标记老师类对象的个数 Static int S=0;//用于标记学生类对象的个数 Class people{//people基类 Public: Int num; Char name[30]; Char sex[15]; Char major_or_department[50]; Char date[30]; Int age; People(int n,char nam[30],char s[15],char o[50],char d[30],int a) { Num=n; Strcpy(name,nam); Strcpy(sex,s); Strcpy(major_or_department,o); Strcpy(date,d); Age=a; } }; Class teacher:virtual public people Public: Teacher(int n=0,char nam[30]=””,char s[15]=””,char o[50]=””,char d[30]=””,int a=0,char j[50]=””,double sa=0):people(n,nam,s,o,d,a),salary(sa){strcpy(job,j);} Char job[50]; Double salary; Friend istream &operator>>(istream&is,teacher&tea)//重载>>运算符函数声明 { Is>>tea,num; Is.getline(https://www.doczj.com/doc/738888135.html,,30,’\n’);//使其能够读入字符串中的空格 Is>>tea.sex; Is>>tea.major_or_department; Is>>tea.date; Is>>tea.age; Is>>tea.job; Is>>tea.salary;

一般拟聘用人员信息采集表(聘用职员采用)

一般拟聘用人员个人信息采集表填表说明 注意：此表信息由拟聘人本人填写，招聘单位收集之后统一通过网络向市人事局申报。填表人在填表时务必参考此填表说 明，以免错填、漏填或多填信息。 一、关于一般拟聘用人员需采集信息的简介 一般拟聘用人员需采集信息包括以下几个部分： （一）基本信息 分为以下几个部分的信息：（1）人员基本信息（2）户口信息（3）学 位学历（4）工作相关信息（5）业务相关信息（6）军转干部信息（二）简历信息 （三）奖励信息 （四）处分信息 （五）配偶信息 以上信息中，‘（一）基本信息’中的‘（5）业务相关信息’是由拟聘用单位的工作人员填写，其他信息均由拟聘用人员本人填写。 二、关于部分采集项的填写方式的说明 （一）基本信息 1、婚姻状况：未婚、已婚、丧偶、离婚、再婚、其他； 2、计划生育状况：无子女、一个子女、两个子女、三个子女以上； 3、本人身份：毕业生、公务员、事业单位职员、事业单位在职干部、企业在职 干部、事业单位在职工人、企业在职工人、待业人员、军转干部、复退军人、留学生、农民； 4、户口所在地：如果是‘深圳’户口的，必须写明是哪个区的，如：‘深圳市 福田区’等；

5、户口类别：本市非农户口、本市农业户口、本市蓝印户口、市外非农业户口、 市外农业户口、无； 6、学位：博士后、博士、硕士、学士，并要求写明是什么专业的学位，如：‘工 学学士’，‘法学硕士’等； 7、学历：研究生毕业、大学本科毕业、大专毕业、中专毕业、中技毕业、技校 毕业、高中毕业等； 8、学历类型：全日制学校、函授学历、自学考试、广播电视、夜大进修、党校 进修、社会科学院进修、在职进修学院。 9、生源标志：根据入学前户口所在地填写，只能选择如下选项：省外生源、深 圳生源、省内市外生源。 10、学校类别：全日制高等院校、高等教育自学考试、夜大学、职工大学、电 视大学、业余大学、函授、研修班、高等学校进修、培训、其他等； 11、“现单位”：指的是考生此次招聘之前的工作单位； 12、现工作单位性质：机关、行政事务机构、依照公务员管理事业单位、事业 单位、企业； 13、现职务级别：办事员级、科员级、副科级、正科级、副处级、正处级、副 局级、正局级等；军队干部级别：正排级、副连级、正连级、副营级、正营级、副团级、正团级、副师级、正师级，技术6级、技术7级、技术8级、技术9级、技术10级、技术11级、技术12级、技术13级、技术14级； 14、现职称级别：未评、初级、中级、高级； 15、现工人技术等级级别：初级、中级、高级、技师、高级技师； 16、招聘方式：公开招考、个别选考、选聘； 17、执业资格： 18、大前年考核情况，前年考核情况，去年考核情况：考生此次招聘之前所在 的工作单位是企业的不用填写；工作年限不满三年的按实际工作年限填写。

高校职工信息管理系统

高校职工信息管理系统 组长：王军 组员：秦亮渤张俊孙金周 指导老师：戚隆宁顾飞 2010年8月28日，星期六，晚上，宿舍 秦亮渤，张俊，孙金周，王军四个人在一起商量选题，最终确定做高校职工信息管理系统这个题目，然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日，星期日，上午，宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告，然后分开进行工作。 王军：编写分析报告中的系统任务分析 孙金周：负责绘制用例图 秦亮渤：负责建立类的静态模型 张俊：负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日，星期一，上午，计算机中心 王军：完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周：完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊：完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤：试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题：本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便，而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案：秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后，改变文件读取方法。全组共同测试，获得成功。 2010年8月31日，星期二，上午，计算机中心 四个人参考教材，熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题：有些控件的使用不正确，导致不能正常输出。 解决方案：和同学讨论或问老师 2010年9月3日，星期五，上午，计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周：负责报告中的实体类设计 王军，张俊：进行对话框概要设计 秦亮渤：负责对话框数据组织 2010年9月6日，星期一，上午，计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊：设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周，秦亮渤：负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军：负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日，星期二，上午，计算机中心 王军，秦亮渤：将各人的对话框连接起来，并完成系统设计报告初稿 张俊，孙金周：开始编写实体类代码 今日问题：对话框显示的汉字出现乱码 解决方案：问了老师，知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。

员工入职信息采集表

员工入职信息采集表№： 姓名部门职务入职时间年月日 健康状况信息 是否曾被认定为工伤、职业病或持有伤残证明：□是□否□伤残等级： 是否从事过井下、高空、高温、特别繁重体力劳动以及有毒有害工种：□是□否 是否有传染性疾病及何种疾病：□是□否□患有疾病： 最近6个月内所接受的医学治疗与医学检查： 前用人单位信息 离职单位离职时间离职原因 是否与前用人单位约定了保密协议与竞业限制条款：□是□否 是否与前用人单位有未尽的法律事宜：□是□否 双方约定 入职部门入职时间正式期工资 入职岗位试用期试用期工资 车辆信息 电动车（辆）输出电压车辆新旧口新口8-9成新口6-8成新口较旧备用车辆（辆）输出电压车辆新旧口新口8-9成新口6-8成新口较旧说明：能否解决备用车辆解决时间未解决处罚口接受口不能接受 通信设备信息 手机数量智能智能数量：未智能数量：备用充电宝数量 配送行业人员信息 单位名称姓名性别年龄配送区域联系电话 员工申明与确认 1.公司已如实告知本人工作内容、工作地点、工作条件、职业危害、安全生产状况、劳动报酬以及 本人要求了解的情况；本人已全部知晓并认可。 2.公司已对本人进行规章制度等方面的培训（包括《员工守则》、《奖惩条例》、《入职与离职管理办法》、《考勤与请假管理办法》、《薪资管理办法》等公司制定的各项规章制度），本人已全部知晓并认可。 3.本人承诺愿意服从公司工作管理，并遵守公司制定的各项规章制度。 4.本人对《员工入职登记表》上面登记的全部内容皆已知晓，并保证本人所提供以及填写的所有资料均属实。本人充分了解上述资料的真实性是双方订立劳动合同的前提条件，如有弄虚作假或隐瞒的情况，属于严重违反公司规章制度，同意公司有权解除劳动关系或劳动合同，公司因此遭受的损失，本人负有赔偿的义务。 5.本人对公司员工信息和联系电话及公司管理规定和经营方案等各项内容，在职与离职后保密，否则一旦泄密或提供有价值的信息数据资料给他人或公司组织一切后果将由本人承担全部责任！ 员工签字：日期：年月日 备注

C 高校人员信息管理系统

《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 （一）、课程设计题目： 高校人员信息管理系统 （二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。（三）、设计方法和基本原理： 1.功能要求 添加功能

程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试；

离退休人员信息采集表填表说明

离退休人员信息采集表填表说明 一、个人基本情况: 1、离退休时工资职级:指离退休人员在退休时的工资待遇的行政职务、专业技术职务、工人技术等级的级别。 2、离退休时津贴职级:指离退休人员在退休时的津、补贴待遇的行政职务、专业技术职务、工人技术等级的级别。 3、(享受)行政职务:指离退休时的行政职务。如科员,办事员,并且应注明任职时间。 4、任职时间:指(享受)行政职务的具体任职时间。 二、退休时基本情况: 5、类别:指离休、退休、退职。 6、时间:指具体离退休的年月。 7、退休比例:指退休时计发离退休费的比例。 8、安置地类别:指点农村、乡镇、县市、地市、省市。 9、93.9基本离退休费:直接填写2000年7月份归并表的离退休费(1-5的项目合计、6-10栏的栏目中如有出现5元和29元也应计入合计)。 10、85年前工改行政级别:85年前离退休的人员必填,85年后离退休的人员可不填。 三、工资套改条件:(退休工人,93.9基础工资和职务工资必填)

11、93年9月行政职级:指人员1993年9月套改工资的行政职务级别。 12、年限:指工作人员从任职时起,计算到1993年9月的年限。 13、下一职级:指工作人员当任1993年9月职务前,当任过的下一级职务的职级。对副科、科员级人员,其下一职级均可按科员、办事员采集填写。(以此类推) 14、年限:指工作人员任“下一职级”的实际年限 15、专业技术职级:指工作人员1993年9月时被聘任的专业技术职务职级。 16、年限:指工作人员从聘任起计算到1993年9月的年限 17、军队转业专职级:指1994年度之后的军转干部,他们原在部队从事专业技术工作获得的专业技术职务职级,或转业到地方安排的专业技术职务岗位上工作的专业职级 18、军队转业时职级:指1994年度之后,军队转业干部转业时的行政职级(含 技术等级对应的职级)。此栏是1994年度之后的军转干部必填栏目。 19、未计算工龄的学习年限:指国家规定的原大学专科以上毕业生,在校期间 未被计算为连续工龄,1993年10月工改中可以与连续工龄合并计算为套改年限的 学习时间。 20、工资特征:可不填。(如直接在电脑录入的,需在项目栏里删去地区津贴)。指人员享受的特殊工资待遇的类别特征。如:“0-延长离退休年龄”是指已达到离退休年龄,但经有关部门正式批准,可延迟离退休,继续享受在职待遇人员的工资特征;“4-职务津贴提高10%”是指符合享受提高10%工资标准的教师和护士的工资特征等。 21、93.9基础工资:按1985年结构工资制确定的40元填写。

c++学校人员信息管理系统

1.C++课程设计题目:《学校人员信息管理系统》 用c++设计一个大学教师和学生管理程序,教师包括编号(a),姓名(c),职称(d)和教研室数据(b)的数据输入输出; 大学生包括编号(m),姓名( s),性别(t),班号(n),英语(e),高等数学(f)和数据结构(g)三门课程成绩输入输出和计算机平均分(ave);研究生包括编号,姓名,性别,班号,指导教师和研究方法数据输入输出; 博士后数据的输入输出;博士后既是教师也是研究生.(用派生,继承的方法可以做) 2.功能如下图所示： 3.部分代码

#include #include #include"persons.h" #include"student.h" #include"teacher.h" #include"empoyee.h" #include"chainList.h" #include void fileRead(chainList *list,ifstream &ff);//把文件从硬盘上读入内存 void fileWrite(chainList *list,ofstream &ff);//写入硬盘 int compareStr(char*str1,char*str2);//名字作为关键字，这个函数就用来比较 void addList(chainList *list);//同名的话，覆盖，或者改为新名字加入 void deleteNode(chainList *node);//根据名字删除 void editList(chainList *list,char *name);//要编辑的人名和新的资料 chainList *searchList(chainList *list,char*name);//只提供名字查询(其他以后加入）//返回前一个节点的指针 void orderList(chainList *list);//按名字排序 void orderListByAge(chainList *list);//按年龄降序排列 void orderListBySex(chainList *list);//按照性别排列，女士优先 void printStaticInfo(chainList*list); void printList(chainList *list); int main() {cout<<"\tYou are welcome to the management system!"<>sn; char fileName[30]; chainList headNode(0,NULL); chainList *head=&headNode; if(sn=='l') {ifstream file; cout<<"File's name:"<>fileName; file.open(fileName); if(! file)//为何输入不存在地文件后，机子变得很慢，而且没有结果出来？ {cout<<"File not found!System exit."<

利用多态性实现人员信息管理系统

3、利用多态性实现人员信息管理系统 源程序代码 /*****************************************************************************/ /* 模块名称：12.cpp 功能描述：这是一个非多态方法实现的异质链表程序 创建人： 修改记录： */ #include #include #include //枚举三种节点类型 enum node_type {student,staff,professor}; //结构体，表示学生的特殊信息 struct student_type { float average; //平均分 int grade; //年级 }; /*************************************************************************/ /* 函数名称：node 功能描述：定义类node 修改记录： */ class node { friend class list; private: char name[15]; //姓名 char sex[2]; //性别 int age; //年龄 char ID[20]; //身份证号 char address[30]; //地址 long phone; //电话 node_type type; //节点类型

//联合，定义单一节点类型 union { student_type s; float annual_salary; float hourly_salary; }; node * next; public: node(char * name1,char * sex1, int age1,char * id1,char * address1,long phone1,node_type type1) { strcpy(name,name1); strcpy(sex,sex1); age= age1; strcpy(ID,id1); strcpy(address,address1); phone= phone1; type= type1; next= 0; } node() { name[0]='\0'; sex[0]='\0'; age= 0; ID[0]='\0'; address[0]='\0'; phone= 0; next= 0; } /*************************************************************************/ /* 函数名称：set_node_type 功能描述：设置节点的类型 修改记录： */ void set_node_type(node_type type1) { type=type1; } /*************************************************************************/ /*

干部信息采集表填写说明

干部信息采集表填写说明 一、基本信息 1、“姓名”指在公安户籍管理部门登记注册、人事档案中记载的、正在使用的姓名全称。 2、“性别”栏填写“男”或“女”。 3、“出生年月”指该干部在人事档案中记载的并经组织人事部门确认的出生年月。年份一律用4位数字表示，月份用2位数字表示，规范如“196508”。 4、“民族”指该干部归属的、国家认可的、在公安户籍管理部门登记注册的民族。一律填写民族的全称（如汉族、回族、朝鲜族），不能简称“汉”、“回”等。 5、“籍贯”指该干部祖居所在地的当前国家政区名称，格式为省+州（市、地）或省+县（区、市）的名称，如“海南万宁”。直辖市直接填写市名。 6、“出生地”栏填写该干部出生的地方，格式参照籍贯说明。 7、“第一党派”指该干部当前的政治身份。是民主党派成员又是中共党员的，“第一党派”填写“中共党员”。党派填写规范包括以下13种：中共党员、预备党员、共青团员、民革、民盟、民建、民进、农公党、致公党、九三学社、台盟、无党派。 8、“参加时间”栏填写加入中共的时间。时间要求到年月，格式如“199904”。共青团员等其他党派不填写此栏。 9、“第二党派”指该干部当前参加的第二党派。是中共党员者，中共列入第一党派。如只参加一种党派，此项填无。 10、“第三党派”指该干部当前参加的第三党派。是中共党员者，中共列入第一党派。如只参加两种党派，此项填无。 11、“参加工作时间”指经组织人事部门审定的该干部参加工

作的起始日期。日期要求到年月，格式如“197702”。 12、“健康状况”栏填写“健康”、“一般”，有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。 13、“人员类别”包括：综合管理类公务员、专业技术类公务员、行政执法类公务员、参照管理的机关工作人员、参照管理的事业工作人员、事业单位管理人员。以上项目只能选择一项全称填入表格。 14、“身份证号”栏填写户籍登记所用居民身份证号。 二、简历 15、“简历”说明：（1）从参加工作时填起，大、中专院校学习毕业后参加工作的，从大、中专院校学习时填起，“文化大革命”期间毕业留校待分配的，待分配时间应另段填写“留校待分配”。 （2）简历的起止时间填到月（年份用4 位数字表示，月份用2 位数字表示，年份与月份中间用“.”分隔，如“1994.05”），前后要衔接，不得空断（因病休学、休养、待分配等都要如实填写）。 （3）党的职务以市委批准任免的时间为准；行政职务（或人大、政协及人民团体的领导职务）以行政任免或有关会议通过、选举的时间为准；党的职务和行政职务一并任免的，可按市委批准的时间合并填写。 （4）在大、中专院校学习的经历，院校、系和专业要填写毕业时的名称。 （5）工作简历要按照干部在不同时期所担任的职务和工作单位的变动情况分段填写。 三、进入管理 16、“原单位名称”指该干部进入本单位前原工作单位名称。 17、“在原单位职务”填写原单位担任的主要职务。格式如“办公室副主任”。

高等院校人员管理系统

中国农业大学面向对象程序设计 课程设计报告（2015/2016学年第二学期） 高等院校人员管理系统 专业计算机学生姓名张三

班级学号0000000000 指导教师康丽 指导单位计算机工程系 日期2016年6月 1．系统设计内容和要求 本系统要完成一个高等院校的人员信息管理系统，能够实现学校中各类人员的信息录入、查询、修改、删除、统计、保存、显示等操作。假设高校中有三类人员：授课教师、行政人员、行政人员兼职教师（既上课又完成行政人员的工作）。 2．需求分析 系统具体实现的功能如下： 1）从文件中加载员工信息：系统可以实现把存储在文件person.txt中的学校人员基本信息加载到系统中，可以避免数据的重复录入。 2）增加学校员工信息：系统可以实现键盘录入新员工信息，员工信息包括员工编号、类型、姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工资等。如果目前学校无员工，则直接录入员工信息；如果有员工，则自动生成新员工的编号（增加1）。学校人员分为授课教师、行政人员、行政人员兼职教师三类，各类员工的工资计算方法如下： 授课教师工资=基本工资+课时费（30*学时数） 行政人员工资=基本工资+行政补贴 行政人员兼职教师工资=基本工资+行政补贴+课时费（20*学时数） 3）查询学校员工信息：系统可以实现按“编号”或“姓名”查询员工，并输出相关信息。4）修改学校员工信息：系统可以实现对录入的员工信息重新进行编辑、修改，分别修改员

工的姓名、性别、年龄、政治面貌、学历和工资信息。 5）删除学校员工信息：系统可以实现当员工离开学校时删除相关信息。 6）统计学校员工信息：系统可以统计学校中的党员人数和女员工人数。 7）学校员工信息存盘：系统可以实现把员工基本信息存储到磁盘文件person.txt中，方便用户以后读取数据，避免重复录入。 8）显示所有员工信息：系统可以输出学校所有员工的信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工资、人员类型等。 9）系统界面采用文本菜单方式，交互性好，系统界面如图1所示： 图1 高等院校人员管理系统界面图 3．概要设计 系统数据存盘文件person.txt的格式如下： 编号姓名性别年龄政治面貌学历工资员工类型 1000 张莉女32 党员博士7500 1 1001 白飞女28 群众硕士2500 2 1002 孟丹男40 党员博士10500 3 其中员工类型为1表示授课教师，2表示行政人员，3表示行政人员兼职教师 (1)类定义

《在职在编人员信息采集表》填表说明

附件2： 《在编在职人员信息采集表》填表说明 1. “姓名”栏中填写户籍登记所用的姓名。少数民族干部的姓名用字要固定，不能用同音字代替。 2. “出生年月（岁）”栏中填写出生年月和年龄。年龄是计算到当月的实足年龄。 3. “民族”栏中填写民族的全称（如汉族、回族、朝鲜族、维吾尔族等），不能简称“汉”、“回”、“鲜”、“维”等。 4. “籍贯”栏中填写祖籍所在地。 5. “出生地”栏中填写本人出生的地方。 “籍贯”和“出生地”按现在的行政区划填写，要填写省、市或县的名称，如“辽宁大连”、“河北盐山”。直辖市直接填写市名，如“上海”、“重庆”等。 6. “入党时间”栏填写加入中共的时间。民主党派成员或无党派人士，需在“入党时间”栏内注明民主党派名称或注明无党派，如“民建”、“九三”、“无党派”等，不填写加入民主党派的时间；加入多个民主党派的，须如实填写，如“民建、民盟”。是民主党派成员又是中共党员的，在填写党派名称的同时，还要填写加入中共的时间。 “出生年月”、“入党时间”、“参加工作时间”填写时，年份一律用4位数字表示，月份一律用2位数字表示，如“1972.05”。

7. “健康状况”根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。 8. “照片”栏中打印彩色照片。 9. “专业技术职务”栏中，填写主管部门评定的专业技术职务。 10. “熟悉专业有何专长”栏中填写干部所熟悉的工作业务及专长。 11. “学历学位”栏分为全日制教育和在职教育两类。填写的具体要求是： （1）“学历”应填写接受相应教育的最高学历。各类成人高等院校毕业生，应以国家教育行政部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据；接受党校教育的，以各级党校出具的学历证明为依据。不能随意填写“相当××学力”。 （2）“全日制教育”栏填写通过全日制教育获得的最高学历；“在职教育”栏填写以其他学习方式获得的最高学历。“毕业院校系及专业”栏填写与学历相对应的毕业院校、系和专业。 （3）在党校学习获得学历的情况分为两类：一类是国民教育学历，其中：通过全日制教育获得的，填入“全日制教育”栏；通过在职学习获得的，填入“在职教育”栏。另一类是党校学历，均填入“在职教育”栏，并在研究生、大学或大专学历前加“中央党校”或“省（区、市）委党校”。 （4）1970-1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生，填写“大学普通班”学历。

高校人员信息管理系统

面向对象程序设计说明书 题目 高校人员信息管理系统 学院：工学院 专业名称：软件工程 班级：软件工程 学生姓名：陈晨 指导老师：郑老师 日期：2017.23~2017.12.26 一、基本功能描述

高校人员信息管理系统主要包括以下8个功能： 1、添加功能add()：可任意添加不同人员的记录，要求编号唯一。 2、查询功能select()：可根据编号、姓名等对已添加记录进行查询。 3、显示功能show()：可显示当前系统中所有记录。 4、编辑功能modify()：可根据查询结果对相应的记录进行修改。 5、删除功能deleted()：主要实现对已添加的人员记录进行删除。 6、统计功能count()：能根据多种参数进行人员的统计。 7、保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中。 8、读取功能read()：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统。 二、设计思路 高校人员包括教四类人员，所以要有一个基类和四个派生类。每个派生类都有继承自基类的7个成员函数和四个成员数据以及它们 自己特有的数据成员。在每个类之后对这些函数进行实现，最后通过选择结构调用这些函数，实现相应功能。 三、程序实现 1、设计过程 创建一个人员基类People，教师派生类Teacher，实验员派生类Texter，行政人员派生类Xingzheng和教师兼行政人员派生类TeaXing。基类包括添加函数add()、显示函数show()、选择哈部署select()、修改函数modify()、删除函数deleted()、统计函数count()、读取函数read()、编号num、姓名name、性别sex、年龄age。教师类增加数据成员所在系xi、专业zhuanye、职称zhicheng，实验员类增加数据

关于在职人员信息采集的通知

关于在职人员信息采集的通知 各直属学校（单位）、镇（街道）中小学、中心幼儿园、成人文化技术学校： 在职人员个人信息采集是各单位人事工作的一项基础性工作。为提高信息采集的效率和准确性，现决定通过教师进修网的继续教育管理系统来采集在职人员信息。教师进修网的继续教育管理系统启用以来，发挥了一定的作用，但由于部分人员工作单位的变动以及新教师的招录，部分教师的信息已不准确。因此，现要求对所有在职人员信息作一次统一的更新，要求各单位落实专人负责本项工作，以后每年一次及时更新信息，更新时间定为9月的20日前。本次统一更新具体安排如下： 本次个人信息的更新要求在4月1日前完成，本次信息采集的对象为各单位在职公办人员。 （一）在职人员工作已调动的，由原工作单位执行“转出”操作。为保证本项工作顺利开展，各单位把本单位已调出人员信息在3月1日前转至现单位，如发现调入本单位人员信息未转入，请联系该人员原单位转至贵校，借用人员仍由借出单位负责填报，。操作步骤如下：1．进入教师进修网（https://www.doczj.com/doc/738888135.html,）。 2．点击左侧“继续教育”功能按钮。 3．用各校师训的学校帐号登录。 4．登录后，点击左侧“教师转校”。 5．在右侧的教师列表中找到要转出的教师，点击其右侧的“转

学校”。 6．在新界面中选择要转到的学校，点击确定按钮，就完成了。 （二）新教师的录入，各单位要认真核对2010年新教师的录入情况，如已录入，则不要重复录入。 新教师的录入由现工作单位执行教师录入操作。操作步骤如下：1．进入教师进修网（https://www.doczj.com/doc/738888135.html,）。 2．点击左侧“继续教育”功能按钮。 3．用各校师训的学校帐号登录。 4．登录后，点击左侧“教师录入”。 5．正确输入各项目后，点击“添加”按钮。其中“用户名”只需输入3位序号即可，其余各项也请务必正确填写。 具体填写要求见附件：在职人员信息填写说明 （三）已有人员信息的更新完善，由现单位负责更新。具体操作如下： 1．进入教师进修网（https://www.doczj.com/doc/738888135.html,）。 2．点击左侧“继续教育”功能按钮。 3．用各校师训的学校帐号登录。 4．登录后，点击左侧“教师信息”。 5．在右侧的教师列表中，点击右侧的“修改” 6．在新的界面中逐项检查修改，务必正确填写，最后点击“修改”按钮完成修改。 7．回到教师列表后，再修改下一个教师的信息，务必对每一位

关于信息采集指标的几点说明

关于信息采集指标的几点说明 一、基本信息表 1、职工来源：分配以来一直在同一所学校任教的选 101-应届毕业生或 102-往届毕业生；招聘中央特岗教师的选 103-特岗教师留任； 2007年以来所有的5000名、一万名、民生实事招录人员选104-基层服务项目招聘（三支一扶、大学生村官等）；1999年及以前转正的代课教师选105-民办教师转正；近几年招录的代课教师选106-代课教师考录，调动的进入本校的选 30-调入；代课教师选99-其他。 2、教职工类别：按对应的身份选择。 3、是否在编：民生实事人员（5000名、一万名）、未安置的特岗教师、三支一扶、进村进社以及代课教师和民办学校教师选否，其他人员全选是。 4、用人形式：公办教职工选“人事代理”，代课教师和民办学校教师选“其他”， 5、签订合同情况，正式公办教师选1-聘用合同，代课教师和民办学校教师选2-其他合同 6、在岗情况：按在校教师实际情况统计 7、是否特岗教师：以特岗教师身份分配且服务期未满3年的教师选“中央特岗”；近年分配的5000、3000、2800名教师，也就是民生实施项目的基层教师选“地方特岗”。 二、学习经历信息表 1、从高中（中师/中专）填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历（代课教师和民办幼儿园只填最高学历）

2、学习方式:全日制学历、在职脱产学习的填1-全脱产，其他填3-不脱产。 三、岗位聘任信息表：只录现任职岗位 1、岗位等级：选择时按认定的岗位内部等级为准。 代课教师和民办学校教师岗位聘任，选择“教师岗位”，岗位等级全部选择“未评其他”，公办教师选择相应的岗位等级，不得选择“未评其他”,试用期人员选择998-未评（试用期） 2、聘任开始年月：按发文时间填写。 3、是否兼任其他岗位：兼岗人员选是（按认定的兼任岗位情况选填），其他人员选否。 4、党政职务、任职开始年月、党政级别：副科级及以上人员填写，其他教职工不填。 四、专业技术职务聘任信息表（只填现任技术职务） 1、聘任开始年月：指聘为现任技术职务的时间，以文件上的时间为准。 2、聘任结束年月：2017年7月20日（非必填项） 代课教师和民办幼儿园的填“无”，开始时间填聘为代课教师的时间。 五、基本待遇信息表： 1、按年计算，填写2013年以来的数据。 2、五险一金：选2医疗保险和6住房工基金。 代课教师和民办幼儿园的填在基本工资中。 六、年度考核信息表 填2013年和2014年考核结果。 七、教师资格信息表 教师只能持一本教师资格证，教师资格证就高不就低，取得高一级教师资格证的，原有教师资格证全部回收注销（教师资格定期注册