一年级适应方案
为了更好地落实《南开区幼儿园与小学教育双向衔接工作的指导意见》的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地帮助儿童尽快完成从幼儿园到小学阶段的角色转化，确保儿童连续不断的社会性、心理、身体发展上的衔接，让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，掌
握基本的学校生活常规，特制定以下一年级适应方案。
一、指导思想
幼儿园与小学是根据儿童身心发展的阶段性规律而设立的不同教育阶段，幼小衔接
工作就是要遵循教育规律和儿童成长规律，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，使学生在身心发展的水平和状态上做好适应新的学习环境和任务要求的准备。为他们提供丰富适宜的学习、活动环境，充分满足幼儿多方面的发展需要，为他们适应终身学习打下良好的基础。
二、课程目标
（一）初步熟悉、适应学校生活，愿意和老师、同学主动交往。
（二）初步了解小学的生活、学习和活动特点，了解小学学习和生活的基本行为规
范，具有入读小学的愿望、兴趣和自信心。对小学的学习生活有好奇心和求知欲，实现
从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，能愉快的适应小学阶段的学习生活，保持身心的健康、和谐发展。
（三）初步养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，具有一定的社会交往能力、自理能力和自我保护能力。
三、课程实施
学校根据实际情况，集中将开学第1—3周作为儿童从幼儿园到小学平稳适应的缓冲期，总课时量不少于20?24课时。
学校合理安排适应期教育的任课教师，任教一年级的各学科教师都参与适应期教育的实施，共同承担教育教学任务。学校邀请儿童教育专家为新一年级家长进行“教育方法的辅导讲座”，协助任课教师组织和辅导儿童的适应期教育活动。
四、课程具体目标及内容
总之，适应期教育课程以综合活动为主，注重遵循儿童身心发展规律，呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬，关注对儿童学习兴趣的激发和良好习惯的培养。结合我校的办学特色，开发适合幼小衔接的课程内容和课程资源，体现课程的综合性与活动性，努力区别于学科教学
2012年秋季学期光明小学一年级新生 “开笔礼”活动方案 一、活动目的 为了让一年级新生也能领略到我国优秀传统文化的魅力，我们将举行一年级新生“开笔礼”仪式，通过庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。 二、时间：2012年8月28日（星期二） 下午3：00 三、地点：一年级教室门前 四、活动物品设备准备及工作分配： 1、活动方案、分派工作： 李玉娇 黄月如 2、横额、音响、舞台布置：潘建秋 曾祥秋 陈宣懂 黄美天 覃桂斌 3、朱砂（含装朱砂的小碟8个）、纸杯（200个）、茶、毛笔、墨碟。：黄茂瀚 4、开水、开水壶、倒茶：潘肖芳 谢增满 5、桌子、椅子（160张）：六（1）、六（2）班学生负责搬桌子 6、大鼓：黄清吉 7、相机：耿剑文 8、16开的虚写人字160张（谢增满）。 9、一尺见方尺幅的宣纸；一支大毛笔：覃桂成 10、各班带队：各班语文、数学老师。 六、参加人员：学校领导李倖华校长、潘建秋主任、黄月如、谢增满副主任等；一年级全体师生；学生代表每班5名；家长代表。 七、会场组织：李玉娇 黄清吉 八、活动主持：李玉娇 九、活动要求：学生穿校服 2012年8月27日 “开笔礼”程序
一、引言（李倖华校长讲话） 各位家长、各位一年级的小朋友们： “开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。 古代教育强调“童蒙养正”，在儿童启蒙学习时首要的教学宗旨就是要注意培养学生做个正直的人，并掌握正确的知识。我们的教育能否“养正”，检验的重要标准之一就是看是否培养了孩子的廉耻之心。 我们党和政府提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就青少年教育来说，就是通过荣辱教育，让同学们能自觉抵制恶言恶行，一心向善，一心为善，耻于做不善、不正、不诚、不敬之事。正是基于这样的认识，所以，我们这次举行开笔礼的主题就是一个大写的“人”字，让孩子们从入学的第一天开始就知道要做个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人，能掌握现代技术的人。而要做到这些就必须从入学的第一天开始，就要知书学礼，认真学习，勤奋学习，学而不厌，学无止境。 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步，走好人生的每一步！现在我宣布：光明小学一年级新生“开笔礼”活动开始！ 二、活动程序 （一）正衣冠—— 1、主持人：第一项活动“正衣冠”。古人云：“大抵为人，先要身体端 整。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整 齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的 精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后 明事理。《弟子规》中说到： 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 2．主持人：请按我的号令开始“正衣冠” （1）自正衣冠（请同学们自己整理衣冠） （2）互正衣冠（请邻座同学相互整理衣冠）
快乐游戏快乐数学 ——一年级数学活动日方案 一、活动目的： 为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，一年级级组结合学校的数学活动日，举行数学游戏活动。 二、活动时间安排： 3月14日下午(第4周星期五下午)。 三、活动地点： 1、初定学校后门空地，平时放学排队每班的区域。 2、如果下大雨，也可在各班教室举行。 四、参与对象： 全体一年级师生参加。 五、活动准备： 1、活动前，各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。各班可自选学生协助老师负责现场调控。 2、各班在班主任的组织下，提前做好活动场地的布置，组织者准备好活动所需物品。 3、六个班由班主任带领负责场地布置，具体的活动器材由各负责老师准备。
4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等：一年级全体教师。体育老师负责年级的纪律、拍照。 六、活动安排： 1、数学接龙 负责老师： 游戏规则： （1）四人为一个组，每次两组同时比赛。 （2）一人做完2道计算题，（1到20以内的加减计算题）经评委老师检查全对后，轮到同组的下一位选手。 （3）最先完成的小组成员各获得红花一朵。 2、“找卡片”游戏 负责老师： 游戏规则：把计算卡片放在一个箱子里，让学生找到得数是10到2 0以内的数，如：找得数“15”的算式。两人同时比赛，最快找的同学获得红花一朵。每人两次机会。 3. “拍数”游戏 负责老师： 游戏规则： （1）在地上画两个大圆圈，圈内贴上1-24个数字卡片（不按顺序）。（2）每次两人同时参加比赛，各自进入圈内，依次拍打数字（从1到24）。 （3）最先完成的同学获得红花一朵。
学年一年级第一学期数 学游考方案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2016学年一年级上册数学游考活动设计方案 一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核： 一、计算厅——我来算一算 考核内容： 同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现 在，是你们大展身手的时候啦！ 18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4= 9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8= 8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6== 12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7= 9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7= 12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9= 6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6= 10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6= 3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4= 8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4= 7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4= 16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5= 5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6= 17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4= 8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8= 10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4= 17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4= 3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1= 7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）＝16 5+2＝ 16+2= 2+7= 16-16= （）+（）= 15
2016年秋季学期观文小学一年级新生 “开笔礼”活动方案 一、活动目的 为了让一年级新生也能领略到我国优秀传统文化的魅力，我们将举行一年级新生“开笔礼”仪式，通过庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。 二、时间：2016年9月14日（星期三）下午13：225至4:30（4至7节） 三、地点：学校操场 四、活动物品设备准备及工作分配： 1、活动方案、分派工作：罗震任友能王元 2、音响、冷平 3、舞台与场地刘利（广告商）：张委（组长），傅贵，徐忠贵，吴进位（每人组织负责一个班）桌子、椅子（194张）：四年级1.2.3.4.班 4、朱砂（含装朱砂的小碟8个）、毛笔、墨碟。任文久 5、大鼓：张勇 6、相机：陈秋，活动摄影 7、16开的虚写人字194张（赵健）。 8、一尺见方尺幅的宣纸；画架，一支大毛笔：任文久 19、各班带队： 一1班：杨柏芳熊莎何传贵，杨明江（点朱砂） 一2班：金明黎崔双马学贵龚开平（点朱砂） 一3班：罗旭左露兰兰罗宏（点朱砂） 一4班：侯媛媛曾凡秋郑吉雄周世刚（点朱砂）20，赵健老师主持，除了点朱砂时间外，龚开平代理二二班班主任，陶国友老到古蔺开党代会，代清代理二年级四班班主任。 五、参加人员：全校师生与一年级学生家长 六、会场组织：任友能 七、活动主持：赵健 八、活动要求：1.二至五年级，着装整洁，佩戴好红领巾按要求在指定地点列队参与。
2.一年级统一身着汉服，班主任与协助组织人员按方案相关要做好充分准备，确保活动顺利圆满完成。 “开笔礼”程序 一、新生入场 1.播放入场音乐，学生双手持书简，轻松欢快安指定路 线（启蒙门-启迪门-启智门入场） 2.领导，嘉宾入座 3.二至五年级列队集合，家长在指定区域观看。 二、升国旗与校旗 三、（罗震校长讲话） 主持（引言） 各位家长、各位一年级的小朋友们： “开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。 古代教育强调“童蒙养正”，在儿童启蒙学习时首要的教学宗旨就是要注意培养学生做个正直的人，并掌握正确的知识。我们的教育能否“养正”，检验的重要标准之一就是看是否培养了孩子的廉耻之心。我们党和政府提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就青少年教育来说，就是通过荣辱教育，让同学们能自觉抵制恶言恶行，一心向善，一心为善，耻于做不善、不正、不诚、不敬之事。正是基于这样的认识，所以，我们这次举行开笔礼的主题就是一个大写的“人”字，让孩子们从入学的第一天开始就知道要做个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人，能掌握现代技术的人。而要做到这些就必须从入学的第一天开始，就要知书学礼，认真学习，勤奋学习，学而不厌，学无止境。 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼迈开学习的第一
一年级数学活动方案 一、活动目的： 为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，一年级级组结合学校的数学活动日，举行数学游戏活动。 二、活动时间安排： 3月14日下午 (第4周星期五下午)。 三、活动地点： 1、初定学校后门空地，平时放学排队每班的区域。 2、如果下大雨，也可在各班教室举行。 四、参与对象： 全体一年级师生参加。 五、活动准备： 1、活动前，各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。各班可自选学生协助老师负责现场调控。 2、各班在班主任的组织下，提前做好活动场地的布置，组织者准备好活动所需物品。 3、六个班由班主任带领负责场地布置，具体的活动器材由各负责老师准备。
4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等：一年级全体教师。体育老师负责年级的纪律、拍照。 六、活动安排： 1、数学接龙 负责老师： 游戏规则： （1）四人为一个组，每次两组同时比赛。 （1到20以内的加减计算题）（2）一人做完2道计算题， 经评委老师检查全对后，轮到同组的下一位选手。 （3）最先完成的小组成员各获得红花一朵。 2、“找卡片”游戏 负责老师： 游戏规则：把计算卡片放在一个箱子里，让学生找到得数是10到20以内的数，如：找得数“15”的算式。两人同时比赛，最快找的同学获得红花一朵。每人两次机会。 3. “拍数”游戏 负责老师： 游戏规则： （1）在地上画两个大圆圈，圈内贴上1-24个数字卡片（不按顺序）。 （2）每次两人同时参加比赛，各自进入圈内，依次拍打数字（从1到24）。
一年级下趣味数学兴趣小组活动计划 叶爱金 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙..。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 二、教学目标 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。、 3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。 三、教学措施 1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。 3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。 四、教学内容（每次约两课时） 第一次 十几减几 第二次 认图形 第三次 整十数加、减整十数和认识几十几 第四次 比较数的大小
第五次 两位数加整十数、一位数 第六次 解决实际问题 第七次 两位数加、减两位数——不进位、不退位第八次 人民币的认识
威宁县第四小学一年级新生开笔礼活动方案 一、指导思想： 深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的学生成童礼仪式教育，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人。 二、活动目的 “开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏扬我国优良的传统文化。 三、活动地点 学校微机室。 四、参加人 一年级全体师生、行政人员等。 五、主持人：陈慧敏。 六、颂诗人：马蝶。 七、活动准备 1．提前给一年级新生下发《给家长的一封信》，让家长提前知道此事
并引起重视。 2．学校为每个孩子准备好墨汁、毛笔、十盒小印泥。 3．准备古典音乐作为背景音乐。 4．作好会场的布置工作。 八、活动程序 1．给一年级新生讲解《弟子规》的首孝悌和礼仪篇。 （一）正其衣冠 1．请同学们自己整理衣冠，现场教师帮助学生整理衣冠。 2．同学互正衣冠。 正毕，颂《正衣冠》诗：黉宫有序，衣冠正容；神其格思，是仰是崇。（二）朱砂启智 请领导、老师用铅笔带笔擦的一端蘸红色的朱砂在学生们的额头正中点上红痣，并为学生们送上祝福的话语，例如“你一定会成为一名优秀的学生”。 点毕，颂《点朱启智》诗：点朱启智，心明眼亮。景行唯圣，教伦无痕。 （三）茶敬恩师 向老师敬茶，并说“老师您辛苦了”之类话语。 敬毕，颂《师赞》诗：有教无类，教学相长，薪火相传，无私奉献。（四）击鼓明志 请学生代表击鼓，其它同学在听到鼓声时在心里默默地说出自己的理想和志向。
一年级数学综合实践活动方案 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、课程目标： 生活是丰富多彩的，我们将根据所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。 三、内容安排： 1、小小商店 2、摆一摆，想一想 四、综合实践活动的指导： 1、在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握
利用工具书、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；引导学生形成收集和处理信息的能力。 2、在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。 3、在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。
开笔礼活动方案范文 【活动意义】 中国是礼仪之邦，崇尚“礼”，故古人人生有四大礼，分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼，而开笔礼则是中国古代人生的首次大礼。开笔，是中国传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓，俗称“破蒙”，是一种流传久远，并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。 【活动对象】全体师生 【活动时间】20**年9月1日 集中时间：上午8：00；二年级；8：10三年级；8：10四年级；8：15五、六年级；8：20一年级二、三年级走大堂两边楼梯，四、五、六年级走教学楼外楼梯8：30正式开始 【活动场地】学校大堂前（雨天改在大堂，其余学生收看电视） 场地布置（8月31日下午完成）：总务处、体育组 场地座位安排（发到各级）：李浓有 要求： 1、学校周围插彩旗 2、宿舍背后、大堂前挂横额 3、教学楼主楼前挂彩带（16条） 4、大堂前摆放一年级桌子（20行x16列另加6张桌子）、贴班名，抽屉放笔、墨、描红纸： 5、主席台摆放桌凳、铺台布、放领导牌（2行各10张） 6、五年级1——8班分别搬一年级凳子和桌子（出场和开笔礼完毕后搬桌子和凳子） 【活动程序】 活动主持：（2个无线咪）
一、步入上学求知路（预计时间：2分钟） 负责人：一年级级长和林淑敏、茹爱萍 协助：一年级、四年级双班主任 要求： 1、9月1日7：50四年级学生各班派20名学生协助一年级学生穿博士服、戴博士帽。 2、主持人宣布：欢迎一年级同学步入上学求知路，学生由礼仪队和班主任引导进场按班坐好，每班按从高到矮排2列纵队。 二、启蒙开智（预计时间：2分钟） 三、诵读经典，启蒙描红（预计时间：8分钟）开笔描红的示范讲解；（吕洽源） 四、校长赠良言（预计时间：2分钟） 由大队长接受赠送的良言条幅，大队长接收后，打开展示。 五、开笔圆满（预计时间：2分钟） 【准备工作】 1、统一准备毛笔、墨盒（26日分到各班）：萍姨、莲姨 2、横额：示范描红板黑板（美术组）： 3、打印领导牌：刘育华 4、彩旗、彩带、主席台布置：总务处、政教处 5、联系电视台：廖主任 6、组稿：刘育华 7、接待：学校行政领导 8、协调：黄够珍 9、音响：总务处、电教站要求：音响1套，1个竖咪，2个无线咪
小学一年级数学兴趣小组活动计划 “数学是锻炼思维的体操。”童年是培养思维的最佳时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐…… 二、活动目标： 1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。 2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。 三、训练重点： 以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。 四、主要措施： 1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。 3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。 4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。 五、活动时间、地点及参与者： 参与者：大羊镇中心小学一年级一班数学兴趣小组全体学生 上课时间：每周周三下午活动课时间 上课地点：一年级一班教室 活动内容进度安排：
精品文档 郑州经济技术开发区列子小学一年级下学期数学学业测评方案一、指导思想一、指导思想 以课程改革新理念为指导，遵照数学课程标准四个方面的目标要求。 把握“全面推进素质教育，促进学生发展”的主方向，尊重学生的差异，探索发展性学习评价机制，关注人人在数学上得到不同的发展，激励、诱发学生的内在潜能，作出有利于促进每个学生的身心发展和对终身学习有价值的、公平的、客观的评价。一年级数学课程学习评价的目的是全面了解学生的数学学习状况，激励学生进步，促进每一个学生的发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。力求做到恰当评价学生的基础知识和基本技能，注重对学生学习过程的评价，突出评价学生学习数学的情感、态度和价值观；评价学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；评价学生的学习习惯、合作意识、数学反思能力、思维的条理性和创造性。 义务教育阶段数学学习的评价，突出学生的主体性，着重体现评价内容的多维度和评价方式的多样化。充分发挥学生在评价中的主体地位，开展学生的自主评价，培养学生的自我认识能力；考虑到一年级学生的年龄特征与认知基础，仍要发挥教师的主导作用；让同伴参与到评价活动中来，使学生学会欣赏、学会互相学习；让家长也来关心学生的成长历程，并从有助于学生发展的角度，给予恰当的评价。 二、评价内容：人民教育出版社一年级数学下册 三、评价实施： 时间：2018年6月12日 实施方式： 过程性评价：小组内评价、班级评价、教师评价 展示性评价：抽签面试 学业测试评价：纸质试卷闭卷进行测试。 评价结果：将三部分成绩加起来作为学生最后成绩，评定等级。 四、评价方案： 学期总评成绩=过程性评价（30%）+展示性评价（30%）+学业水平测试（40%）1、过程性评价30%： 课堂评价（15%）+作业评价（15%） 2、展示性评价（30%） 一年级：平面图形的拼组、找规律（摆学具）、认识人民币（买东西） 3、学业水平测试（40%）： 精品文档
榆中县李家庄学校 工作简报 第39期 榆中县李家庄学校 2017年9月7日 一年级“开笔礼”活动 中国是礼仪之邦崇尚“礼”故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼，而开笔礼则是中国古代人生的首次大礼。开笔是中国传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓俗称“破蒙”是一种流传久远并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。 通过古今合璧，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的小学入学仪式，引导未成年人感受 学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新 一代人，让一年级学生尽快适应小学生活。
“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏 扬我国优秀的传统文化。 9月4日早上，我校结 合实际情况，在学校多媒体 大厅隆重举行了一场别开 生面的一年级新 生“开笔礼”仪式。 “正衣冠”“朱砂启智”“击鼓鸣 志”“启蒙描红”“感恩鞠 躬”“集体吟诵”通过 一系列庄重的仪式，寄 寓让孩子们勤学习、懂 礼仪，做一个道德高尚的 人。 首先，由少先大队辅导员魏老师主持，学校领导等协助，在老师
的指引下，一年级新生自正衣冠，双手举过头顶，依次整理自己的头发、衣领、纽扣和鞋带。师正衣冠，现场的领导和教师帮助学生整理衣冠。接着进行“朱砂启智”，由主持人讲解朱砂启智的“含义”。老师们在孩子的额头正中点上红痣，一边点一边给孩子献上盈盈祝福：“孩子，好好读书！”“孩子，你一定会更棒”，“朱砂启痣”中的“痣”通“智”，意为开启智 慧，以此寄托对孩子 的美好祝愿。“击鼓 鸣志”由主持人讲解 击鼓鸣志的“含义”。 先由家长代表敲击大鼓 三声以示学生从今启蒙，而后学生代表击鼓，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。“启蒙描红”由主持人讲解启蒙描红的“含义”。再由李立民现场直书楷体“人”字。并讲解人字含义。“人”
2 0 1 7 — 2 0 1 8学年第二学期中山市广大汇翠学校 一年级数学游园活动方案 一年级组 为了丰富孩子的校园生活，提升孩子对数学学习的兴趣，一年级级组 计划在 6 月 6 日举办数学“游园”活动。 一、活动参与成员 1、数学组全体老师 2、一年级全体学生 二、活动时间： 2018 年 6 月 6 日上午： 10:30 —— 11:30 三、活动地点以及活动内容： 本次游园活动将在架空层举行，采用积分兑奖形式，双人游戏赢着盖 3 个章，另一人 1 个章；单人游戏 2 个章，集齐一定数量奖章即可兑换相应奖品。 一等奖： 15 个章以上，包括15 个 二等奖： 10 到 14 个章，包括 10 个 三等奖： 10 个以下。 各活动项目安排如下：
场地活动名 活动规则道具负责备注称 人 两人同时进行比赛，用七巧 七巧板 4 副（其 七巧板板拼出图片并能说出名字 中 2 副为备用） 即可，快者为胜。 掷骰子骰子每个面有数字，一次掷 3 个骰子，把 3 个数字相加，筛子6个（其中 结果正确为胜，一人玩一 3 个为备用） 次。 自制骰 子，写上 数字，一 般的两 位数 1 个，整十 数 2 个， 其他 3 个位 7、 8、9 数字牌 4 副（其自制 4 两人同时进行比赛，分别在 中 2 副为备副可以10 张的牌中挑出两或三张 凑数用），凑数卡片凑成这牌，根据凑的总数放在对应 分别为 30、42、三个数的方格中，快者为胜。 87 的牌，每
邮递员扔沙包对对碰 信封上的题目算出来的数 字两人同时进行比赛，每人 送信 5 封，信封上算式的得 数必须与信箱上对应的数 字一致才能投递，快者为 胜。 参赛同学可往沙包桶里扔 沙包 2 次，将 2 次扔到的沙 包桶上的数字相加，算正确 即得奖。 两个箱子各有 10 个球，球 上面有 0 到 100 以内的数 字，每人分别摸两个球，要 把球面上的两个数相加算 出“和”、再用球面上的大 20 封信，4 个信 箱。 沙包桶 4 个，桶 上标有数字 16、 70、8、9， 沙包 4 个（其中 2个为备用） 装球的箱子 2 个，兵乓球 20 个，并写上 0 到10 的任意 20 个数 副10 张，可有 多余牌 5封信为 一组 一个箱 子是个 位数或 整十数， 另一个
开笔开智立志立德 大闸小学2016年秋季一年级新生“开笔礼”仪式方案 一、活动意义 通过庄重的开笔礼仪式，让一年级新生领略到我国优秀传统文化的魅力，让刚入学的一年级新生真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习、走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。开笔礼是少儿进入人生学习阶段的首次大礼，大手拉小手，往往让人记忆深刻，回味无穷，成为终生的戒律和鞭策，为日后的发展打下坚实的基础。 二、活动时间、地点及对象： 活动主题：开笔开智立志立德 活动时间：2016年9月28日（周三）下午 3：30 –4：30 活动地点：学校体育馆 活动对象：全校教师、学生和一年级家长 三、活动程序： 活动前奏：沐手净面---端正衣冠----过智慧门----踏求知路 （一）尊拜孔圣：尊圣人崇师德 （二）朱砂启智：点聪慧明心性 （三）击鼓鸣志：传鸿愿明志向 （四）开笔破蒙：撇捺正做好人 （五）孝亲敬师：谢养育教导恩 （六）诵读经典：传文明悟人生 礼成 大闸小学 2016年9月
开笔开智立志立德 大闸小学2016年秋季一年级新生“开笔礼”仪式方案 一、活动意义 通过庄重的开笔礼仪式，让一年级新生领略到我国优秀传统文化的魅力，让刚入学的一年级新生真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习、走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。开笔礼是少儿进入人生学习阶段的首次大礼，大手拉小手，往往让人记忆深刻，回味无穷，成为终生的戒律和鞭策，为日后的发展打下坚实的基础。 二、活动时间、地点及对象： 活动主题：开笔开智立志立德 活动时间：2016年9月28日（周一）下午3：30 ----4：30 活动地点：学校体育馆 活动对象：全校教师、学生和一年级家长 三、活动人员安排 主持人：李想、潘轩铖 音乐、音响、话筒、摄像：廖华、小邬 横幅、照片：帅阳智 通讯报道：马秀霞、何翠芳 班级结对：一年级、六年级班主任 书桌提供：二年级 一年级班主任：发家长邀请函、鞠躬礼、家长给孩子一封信、要孩子准备一句话，并大声喊出来——我长大要做?（如：我长大要做科学家等）、签到。 家长、教师穿唐装、旗袍、汉民族装参与、庆贺、全体学生穿礼服 家长：盛装出席、给孩子的一封信（祝福、愿望） 宣传组：孔子像、智慧门、背景图、“人”字感恩词、印章、电子邀请函 后勤组：停车、三面大鼓（一大两小），80套汉服、朱砂、80支毛笔、描红本、墨、1支引路大毛笔、大宣纸、写字板、求知路红地毯； 桌面：笔、墨、朱砂、印章、“人”字感恩词、 四、活动程序： 活动前奏： 沐手净面（一年级）---端正衣冠（一年级、六年级帮忙）----过智慧门、踏求知路（音乐起、全体注目礼、掌声起、麦教师手举大毛笔领路、家长和六年级手拉手引领） （一）尊拜孔圣：尊圣人崇师德全体师生抱拳深深三鞠躬。 （二）朱砂启智：点聪慧明心性老师、家长为新生点朱砂、送祝福； （三）击鼓鸣志：传鸿愿明志向 校长三击鼓，一击鼓，尊敬师长；二击鼓，成人成才；三击鼓，报孝父母。 每个新生三击鼓，并说出理想志向。（我的理想是：……） （四）开笔破蒙：撇捺正做好人 麦教师现场示范书写楷体“人”字。并讲解人字含义。学生用大头笔跟着把人字描红。
一年级数学提质方案Prepared on 21 November 2021
2013-2014第二学期一年级 数学提质方案 白云十小刘丽君 就拿我所教的一年级孩子来说，孩子学习知识较多，生字也多，有些内容难于理解。仅靠老师在课堂上的讲解是难以完全让学生掌握所学知识的。我班孩子三分之一自制能力较差，让他们自己在课上学习所学的知识，课后读背所学知识，很少有学生能自觉地做到。小学低段，不管从哪方面，对于孩子一生都有很重要的作用，使我充分看到孩子们愉快、轻松、灿烂的笑脸，是我能及时了解孩子对知识的掌握情况，反思自己的教学方法，又可以防止抄袭作业，作业书写质量有所提高，也让学生懂得“珍惜时间”。不过感觉自己的每堂课都是很紧，平常使用的数学教学模式、教法和学法也随之改变。但是由于低段语文教学内容多而杂，学习时间紧迫，孩子们当天的知识掌握没有以前学习效果明显，有多少家长能像老师一样了解孩子的学习情况，适时地督促指导孩子学习，督促孩子倍数复习功课呢？这对工作压力大的家长来说，无形中也增加了他们的负担。只是形式的改变，而教材内容的实质并不变。是为了让学生更加生动活泼地、主动地、全面地得到发展。这就要求教师讲究教学艺术，激发学生学习兴趣，养成良好的学习和生活习惯，打下扎实的基础，为学生终身发展奠基。
是呀，教育教学质量是学校的第一生命线。而要实现教育教学质量的提升，课堂是最主要的阵地，也是最直接与有效的途径。我认为首先是要提高我们教师的自身素质和业务能力，教师要多给自己一些时间进行备课，吃透教材，充分了解学生，认真探索行之有效的教法和学法，用有限的时间让学生接受你所讲的内容，经常给自己“充电”，多在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率上下工夫。我认为好的教学设计，是“减负增效”的必要条件，精彩的讲解，精妙的教学设计，能够引人入胜，激发兴趣，充分发挥学生的主体作用，引导学生做到“五到”，眼到、耳到、心到、口到、手到，使学生最大程度的投入到你的教学中，把课前预习、当堂指导、当堂检测有机结合起来，从而提高语文课堂效率。但由于小学生对各类知识的兴趣不同，这还要求教师在课堂中，注意发挥每个学生的爱好和特长，善于抓住学生的闪光点，这样的话，学生就会轻松愉快地、主动地学习，课堂的听课效率自然水涨船高。 以上是本人结合自己数学教学实际对于“提质”的一点肤浅看法，总之，让数学教学的有效性，成为我们永恒不变的追求。但这条道路任重而道远，需要我们不断的探索与实践。 2014年6月
小学开笔礼活动方案 导读：本文小学开笔礼活动方案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 开笔礼，现代兴起的一种礼仪，少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，其仪式是根据一些传统的习俗构拟而来。关于小学开笔礼活动方案如何写呢，下面是为大家整理的：小学开笔礼活动方案，欢迎大家参阅，资讯尽在策划书栏目! 小学开笔礼活动方案(一) 一、活动目的 “开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏扬我国优良的传统文化。 二、指导思想： 深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的学生成童礼仪式教育，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人。 三、活动地点、时间
地点：报告厅 时间：9月15日下午第一、二节课 四、参加人 学校领导、级新生及家长、一年级班主任及科任教师 五、活动准备 1.班主任提前告知活动时间、地点，每位同学必须有一位家长参加;一年级的每位同学准备一枝小毛笔，半瓶矿泉水。 2.准备古典音乐作为背景音乐; 3.制作成长相册; 4.班主任教会学生行鞠躬礼 六、活动程序 校长致辞 (一)正其衣冠 请家长为自己的孩子整理衣冠。 (二)拜先师： 请领导、老师用铅笔带笔擦的一端蘸红色的朱砂在学生们的额头正中点上红痣，并为学生们送上祝福的话语。 (三)朱砂启智 (四)学写“人”字 1.颂《弟子规》 2.学写“人”字 (五)击鼓明志。请学生代表击鼓，其它同学在主持人带领下表明
一年级上册数学学业过关测评方案
测评卷正文 同学们，让我们一起走进口算大本营，一起帮他们算算答案是多少吧~ 4－3= 2＋1= 12－2= 2-1= 9－5= 9＋4= 8－7= 8＋4= 2＋8= 11－10= 4＋4= 15－6= 6＋6= 14－7= 8＋6= 16－10= 10－5= 9＋10= 9－9= 7＋5= 11－9= 3＋7= 10－3= 4＋6= 7＋7= 10－8= 8＋8= 6－4= 10＋4= 13－5= 2＋4= 2＋3= 7＋2= 6＋9= 14－5= 6＋7= 3－0= 16－8= 6＋7= 7－5= 8 + 6 = 9 + 40 = 47 - 6 = 14 + 5 = 11 - 5 = 8 + 7 = 16 - 7 = 15 - 8 = 4＋4＋3= 18－8－6= 5－2＋3=9－0＋5= 5＋6－7= 3＋9－10= 14 - 5 + 6= 12 + 3 - 8 = 16 - 7 - 9 = 12 + 7 - 8 = 20 + 9 - 6 = 15 - 7 - 8 = 操作过关测试签 要求：先按要求回答问题，再操作。（在题库中抽取1题） 签一：请同学们帮老师吧篮子里面的图形分一分吧？ 签二：你们看一看，图片中的小熊猫都站在淘气同学的哪一边？ 签三：在计数器上拨出一个位与十位相同的两位数，并读一读，再说出各数位上的含义，再从这个数起，边拨珠，边一个一个地数出五个数。 签四：在计算器上表示出12－2与8+6的计算过程，再说一说这两题哪里不
同。 签五：在老师的篮子里面，快速拿出老师说的图形，看谁又对又快。 解决问题过关测试签 签一：数学万花筒 8 5 10 （ ） 7 6 2 （ ） （ ） 2 6 （ ） 4 5 （ ） 2 （ ）（ ） 签二：看图写数，并且比一比 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 签三：说一说。 一个十和3个一合起来是（ ）；18里面有（ ）个一和（ ）个十。 9和7的和是（ ），差是（ ）。 签四：比一比，在○ 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5○9 13○12 18○9 20○16 11＋4○ 12 15○8 ＋9 4＋ 7○11 8 ＋8 ○17 签五：看图形填空。 ⑴从左数圆柱排在第（ ），从右数排在第（ ）。 ⑵从右数第二个是（ ），第7个是（ ）。 ⑶把右边的4个图形圈起来。 ⑷长方体有（ ）个，三角形有（ ）个，长方体比三角形多（ ）个。 签六：把同类的圈在一起。
一、指导思想一、指导思想 以课程改革新理念为指导，遵照数学课程标准四个方面的目标要求。 把握“全面推进素质教育，促进学生发展”的主方向，尊重学生的差异，探索发展性学习评价机制，关注人人在数学上得到不同的发展，激励、诱发学生的内在潜能，作出有利于促进每个学生的身心发展和对终身学习有价值的、公平的、客观的评价。一年级数学课程学习评价的目的是全面了解学生的数学学习状况，激励学生进步，促进每一个学生的发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。力求做到恰当评价学生的基础知识和基本技能，注重对学生学习过程的评价，突出评价学生学习数学的情感、态度和价值观；评价学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；评价学生的学习习惯、合作意识、数学反思能力、思维的条理性和创造性。 义务教育阶段数学学习的评价，突出学生的主体性，着重体现评价内容的多维度和评价方式的多样化。充分发挥学生在评价中的主体地位，开展学生的自主评价，培养学生的自我认识能力；考虑到一年级学生的年龄特征与认知基础，仍要发挥教师的主导作用；让同伴参与到评价活动中来，使学生学会欣赏、学会互相学习；让家长也来关心学生的成长历程，并从有助于学生发展的角度，给予恰当的评价。 二、评价内容：人民教育出版社一年级数学下册 三、评价实施： 时间：2018年6月12日 实施方式： 过程性评价：小组内评价、班级评价、教师评价 展示性评价：抽签面试 学业测试评价：纸质试卷闭卷进行测试。 评价结果：将三部分成绩加起来作为学生最后成绩，评定等级。 四、评价方案： 学期总评成绩=过程性评价（30%）+展示性评价（30%）+学业水平测试（40%）1、过程性评价30%： 课堂评价（15%）+作业评价（15%） 2、展示性评价（30%） 一年级：平面图形的拼组、找规律（摆学具）、认识人民币（买东西） 3、学业水平测试（40%）： 口算能力测试（20%）+解决问题能力（10%）+生活中发现数学的能力（10%）
一年级新生“开笔礼”活动方案 一、活动目的 开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。 二、活动主题 读书明理、成志于学 三、活动时间、地点 时间：9月17日上午8：00 地点：教学楼南门前 四、参加人员 学校全体师生、一年级新生家长 五、活动程序 （一）开笔礼 第一项：正衣冠 （1）自正衣冠（请同学们自己整理衣冠）（音乐起） （2）互正衣冠（请邻座同学相互整理衣冠） （3）师正衣冠（请领导教师帮助学生整理衣冠）（音乐停诵读起）由二、三年级学生台上诵读如下的《弟子规》语段：（XXX老师负责）（XXX老师负责音乐） 冠必正纽必结袜与履俱紧切 置冠服有定位勿乱顿致污秽 衣贵洁不贵华上循分下称家 第二项：朱砂启智 请领导、老师为孩子们“启智”。 方法：可用铅笔的胶擦头沾上朱砂给学生正额上涂上红痣，现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容，并说上你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明！”“你一定会更棒的！”等祝福的话语。
第三项：请四至六年级的同学为大家朗诵《少年中国说》。（XXX 老师负责组织训练） 少年中国说 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 第四项：击鼓明志 击鼓明志，“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。 教师击鼓：有请教师代表XXX老师先行击鼓 学生击鼓：请学生代表（）上前击鼓。 师：一击鼓，尊敬师长。生：尊敬师长； 师：二击鼓，热爱学习。生：热爱学习； 师：三击鼓，为校争光。生：为校争光。 第五项：启蒙描红 下面请XXX老师指导同学们进行启蒙描红。 老师：写毛笔字的坐姿，要求做到八个字：头正、身直、臂开、足安。请学生按照老师的握笔姿势，在纸上也写上一个“人”字。 请同学们把自已写好的人字整齐举起，请跟主持人大声的朗读： 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 第六项：茶敬师亲 给老师敬茶：一鞠躬，感谢老师宽容恩； 再鞠躬，感谢老师呵护恩； 三鞠躬，感谢老师栽培恩。 给父母敬茶：一鞠躬，感谢父母养育恩； 再鞠躬，感谢父母关怀情； 三鞠躬，永远孝敬双亲。